【推薦】計(jì)劃方案合集五篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的計(jì)劃方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。
一、思想政治方面
1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)�？闯梢粋�(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的.記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級(jí)管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
計(jì)劃方案 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際問題，復(fù)習(xí)加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計(jì)算。
2、整理10以內(nèi)的加法、減法表，并在表中尋找出規(guī)律。
3、通過喜聞樂見的練習(xí)，學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計(jì)算。
難點(diǎn)：整理10以內(nèi)的加法、減法表，并在表中尋找出規(guī)律。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)加、減法的含義
1、師：出示復(fù)習(xí)第一題（左邊一題） 學(xué)生觀察圖。問：誰來說說圖的意思？
生：個(gè)別說，然后同桌相互說一說。生：獨(dú)立列出算式。集體訂正，問：你是怎樣想的？
2、師：出示復(fù)習(xí)第一題（右邊一題）
學(xué)生觀察圖。問：誰來說說圖的意思？生：個(gè)別說，然后同桌相互說一說。
生：獨(dú)立列出算式。集體訂正，問：你是怎樣想的？
3、師：什么情況我們要用加法算？什么情況我們要用減法算？
4、生：說說生活中用加法、減法算的實(shí)際問題。生自由說一說。
二、整理加法、減法表。
1、整理加法表。
師課前先準(zhǔn)備把10以內(nèi)的加法制成卡片，發(fā)給學(xué)生。
師：我們一起來幫小動(dòng)物搭房好嗎？生：說說你準(zhǔn)備怎么搭房。小組討論。集體交流。 學(xué)生進(jìn)行有序的對加法算式整理。
師問：豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？橫著看，斜著看呢？生：小組討論，觀察，發(fā)現(xiàn)加法表里的排列規(guī)律？
2、整理減法表。
師導(dǎo)入：現(xiàn)在我們一起幫信鴿送信，好嗎？師：我們要象反搭房子一樣有序地進(jìn)行送信。生：說說你準(zhǔn)備怎么送信。
小組討論。集體交流。學(xué)生進(jìn)行有序的對減法算式整理。
師問：豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？橫著看，斜著看呢？
生：小組討論，觀察，發(fā)現(xiàn)減法表里的排列規(guī)律。
三、小結(jié)通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你學(xué)到了些什么？
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)10以內(nèi)各數(shù)的加減法，能口算簡單的加減法，體會(huì)進(jìn)位制的概念。
2、以多種練習(xí)形式使學(xué)生有興趣地參與加減法計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算的技能，重視學(xué)生的思考、分析、交流能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計(jì)算。
難點(diǎn)：能又快又對地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、細(xì)心算一算。
7＋1＝ 8—2＝ 8—6＝ 10—5＝
2＋8＝ 4＋5＝ 10—7＝ 1＋9＝
7—6＝ 3＋4＝ 1＋5＝ 8—2＝
4＋0＝ 5＋5＝ 9—3＝ 7—4＝
6＋4＝ 0＋5＝ 6—2＝ 8—0＝
8—1＝ 2＋3＝ 2＋5＝ 7＋2＝
9—6＝ 8－8＝ 6＋4＝ 9—5＝
二、看圖寫數(shù)。 ☆☆ （ ） ◎◎◎◎ （ ） ☆☆（ ） ◎◎◎◎◎ （ ） 三、填空。
1、
（1）與9相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（ ）。
（2）4在（）的后面，在（ ）的前面。
�。�3）1后面連續(xù)兩個(gè)數(shù)是（）和（ ）。
2、☆☆☆☆☆☆☆☆☆
一共有( )顆☆；給左邊第8顆☆涂色；把右面第6顆☆圈起來。
3、在3、5、7、4、2、0、9、8中，一共有（ ）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（ ）。
比2大比8小的數(shù)有（）個(gè)。
4、在○里填上“>”、“ <” 或“＝”
9○6 2+7○8 9○5+5 5+4○3+7
0○10 7-2○8 8○4+3 10-2○3+5
5、在（ ）里填上合適的數(shù)。
�。� ）+6＝9 8－（ ）＝3 （ ）－2＝5
�。� ）＋10＝10 9－（ ）＝0 （ ）＋5＝9
3+（ ）＝9 7＋（ ）＝10—2 4＋（ ）＝8＋1
6、接著畫一畫�！鳌稹酢鳌稹酢鳌稹酢鳌�
7、比一比、填一填。（略）
四、哪條路近？近的打“√”。四、最重的畫“√”，最輕的畫“○”。（圖略）
五、找一找(略)
長方體 正方體 圓柱 球
�。� ） （ ） （ ） ( )
六、看圖列式。（圖略）
七、思考題。
有10個(gè)小朋友排成一列做操，小紅的前面有4個(gè)人。她的后面有（）個(gè)人。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分與合，加減法的計(jì)算以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
2、通過喜聞樂見的練習(xí)，學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)加、減法的含義和10以內(nèi)的加減計(jì)算。
難點(diǎn)：能又快又對地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、計(jì)算：
8 + 2 = 4 + 5 = 7 - 3 = 7 + 2 = 4 + 3 =
9 - 7 = 3 + 5 = 2 + 2 = 9 - 5 = 9 - 6 =
10 - 7 = 10 - 7 = 6 - 5 = 8 - 6 = 6 - 4 =
2 + 3 = 2 + 5 = 7 - 0 = 0 + 5 = 7 - 7 =
二、畫一畫。
�。�1） 畫○和△同樣多。 （2）畫☆比○多2個(gè)。
△△△△ ○○○○
�。�3）按規(guī)律畫一畫。
△▲▲△ ●●○●●○●●
三、在里填上"＞"、"＜"或"=" 。
9 ○ 8 3 ○ 7 2 ○ 6 2 ○ 2
3 + 3 ○ 3 - 3 8 - 8 ○ 6 - 6 5 + 5 ○ 2 - 2
四、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
9 + （ ）= 10 5 = （ ）+ 2 （ ） + （ ）= 8
�。� ） + 6 = 9 7 = 9－（ ） （ ）－（） = 6
五、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字填空：
1、填數(shù)：
4 3 2 8
3（ ） 1 （） （ ） 1 2 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3 4 4 5 6 2 5 5
9 3 4 4 4 5 （ ）
1 （ ） （ ） （ ） 9 六、按順序填上合適的數(shù)。
1、填數(shù)。( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 8
2、 10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 2
3、把下面的卡片從大到小排列起來。
① ⑦ ⑤ ② ⑧ ⑥ ⑨ ④ ③
七、比多比少，比大比少。
○○○○○○○○○ △△△△
�。� ．．
△△△△ ○○○○○○○
�。� ）比（ ）多（ ） （ ）比（ ）少（ ）
�。� ）比（ ）少（ ） （ ）比（ ）多（ ）
�。� ）＞（ ） （ ）＜（ ）
�。� ）＜（ ） （ ）＞（ ）
八、找朋友。
�。�4 + 6 ．3 + 7
�。�10 - 2 ．4 + 4
．3 + 4 ．7 - 1
�。�9 - 3 ．9 - 2
九、看圖填算式：
●● ○○○ ●● ○○○○○
●● ○○○ ●● ○○○○
□＋□=□ □－□=□
□＋□=□ □－□=□
□－□=□ □＋□=□
□－□=□ □＋□=□
十、在 ○ 里填上"＋"或"－"
1○9=10 6○2=8 5○4=1 5○2=7 8○0=8 8○8=0
2○7=9 7○2=5 9○8=1
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集、整理簡單的數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡單的象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表。
2.在收集和整理數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有序地觀察、有條理地思考的習(xí)慣；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡單的問題，感受統(tǒng)計(jì)與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1．分一分，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：羽毛球、毽子、排球各若干個(gè)）
學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行交流，如哪種體育用品最多，哪種最少等。教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生交流情況。
2．認(rèn)一認(rèn)，數(shù)一數(shù)。（出示圖片：長方體、正方體、圓柱和球各若干個(gè)）
學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表后進(jìn)行交流，教師注意指導(dǎo)學(xué)生如何統(tǒng)計(jì)并評價(jià)學(xué)生交流情況。
3．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。（出示圖片：正方形、三角形、圓、五角星各若干個(gè)）（1） 學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。
�。�2）思考并回答：哪種圖形最多，哪種圖形最少？五角星比正方形多幾個(gè)？三角形比五角星少幾個(gè)？
4．用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。 （1）統(tǒng)計(jì)一星期里數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、美術(shù)課、音樂課、體育課各有幾節(jié)？一周內(nèi)哪門功課節(jié)數(shù)最多？哪門功課節(jié)數(shù)最少？一周內(nèi)數(shù)學(xué)課和美術(shù)課一共有幾節(jié)？你還能提出哪些問題？
�。�2）以小組為單位，統(tǒng)計(jì)上學(xué)情況，步行的有多少人，乘車的有多少人？
5．分一分，畫一畫，填一填。
出示圖片：桃子、蘋果、梨、西瓜各若干個(gè)。
（1） 學(xué)生先看圖并獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表的填寫。
（2）（ ）最多，（ ）最少。（3） 桃和梨一共有（）個(gè)。
（4） 西瓜、梨和蘋果一共有（ ）個(gè)。（5）蘋果和梨一共有（ ）個(gè)。
二、拓展題
1．找規(guī)律畫圖。
�。�1）△〇、△〇、△〇、
（2）□○、□○、□○、
�。�3）△△□、△△□、
學(xué)生在橫線上畫完后統(tǒng)計(jì)三種圖形各有幾個(gè)。
回答：三角形比圓（ ），圓比正方形（ ），正方形比三角形（ ）。（ ）最多，（ ）最少。
2．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)�！� + 5 < 9 10-□ > 7 3 + □ > 5
鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并大膽交流想法，教師及時(shí)評價(jià)。
3.在○里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。（圖略）
注意指導(dǎo)學(xué)生如何思考，應(yīng)該先填哪個(gè)數(shù)。
第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，掌握11~20各數(shù)的組成、順序和大小。
2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位，知道“個(gè)位”和“十位”，會(huì)用小棒表示11~20各數(shù)，會(huì)用計(jì)數(shù)器表示11~20各數(shù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
進(jìn)一步理解11~20各數(shù)的組成。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒2捆
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)位和數(shù)的組成
1.教師在黑板上擺出11根、16根小棒，提問：老師擺了幾根小棒？你怎么知道的？有幾個(gè)一和幾個(gè)十組成的？在計(jì)數(shù)器上怎么撥珠？（學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具計(jì)數(shù)器上撥一撥，然后指名學(xué)生來撥珠）
教師說明：左邊都擺了10根一捆的小棒，就是1個(gè)十，所以左邊一位是“十位”，右邊分別擺了1根和6根，也就是幾個(gè)“一”，所以右邊對著的一位就是“個(gè)位”。明確：這就是數(shù)位表中的兩個(gè)數(shù)位，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，個(gè)位上擺的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上擺的數(shù)表示幾個(gè)十。
2.提問：現(xiàn)在你能快速地在計(jì)數(shù)器上撥出14和19嗎？再和同桌說說它們是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
3.提問：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了11~20各數(shù)，你能把它們寫出來嗎？
學(xué)生在自己本子上寫數(shù)，然后介紹怎樣寫的。
教師說明：11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，寫數(shù)時(shí)先在左邊寫十位上的1，再寫個(gè)位的1，兩個(gè)數(shù)字要靠近一些。（再請幾位學(xué)生說說15、18、20是怎樣寫的。）
二、基本練習(xí)
1、按順序填數(shù)。
2、 4、 6、 、10、 、 。
19、17、15、 、11、 、 。
2、看圖寫數(shù) ( ) ( ) ( ) 3.在計(jì)數(shù)器上畫出算珠。
4.1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（）。18里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
20里面有（ ）個(gè)十。9個(gè)一和1個(gè)十合起來是（ ）。
一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
17是（ ）位數(shù)，個(gè)位上是（ ），十位上是（ ）。
5.（1）18接近10還是20？13呢？（2）13后面第5個(gè)數(shù)是（ ）。
�。�3）比15大又比20小的數(shù)有（ ）。
�。�4）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（ ）。
�。�5）19前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。
�。�6）18和16中間的數(shù)是（ ）。
6．在多的后面打√。
( ) ( )
在少的后面打√。
( ) （ ）
三、拓展題
1.找規(guī)律寫數(shù)。
（1）1、3、5、7、（ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）、
�。�2）2、4、6、8、（ ）（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）
�。�3）0、5、（）、（ ）、（ ）
�。�4）18、15、12、（ ）、（ ）
學(xué)生先獨(dú)立思考，然后交流。
2. 16、12、8、14、20、10
一共有（ ）個(gè)數(shù)，兩位數(shù)是（ ），從右往左數(shù)，14排在第（），12排在第（ ）。這些數(shù)中，比11大的數(shù)有（ ），大于8小于12的數(shù)是（ ）。
3.猜猜她們的年齡。
小紅說她今年的年齡是由2個(gè)十組成的。小麗說她的年齡是由1個(gè)十和4個(gè)一組成的。小芳說她在她們?nèi)酥信判欣隙�。小紅今年（ ）歲，小麗今年（）歲，小芳今年可能（ ）歲。
組織學(xué)生獨(dú)立思考并交流思考過程。
四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的`學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲？
五、布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)完成相應(yīng)的作業(yè)。
第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡單的問題。
2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位，能正確讀、寫11~20各數(shù)，知道11~20各數(shù)的組成；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，能正確口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的估計(jì)意識(shí)，發(fā)展數(shù)感；增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
這節(jié)課我們用剛學(xué)的統(tǒng)計(jì)和11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)這些知識(shí)來進(jìn)行一些練習(xí)。比比誰學(xué)得最好。
二、綜合練習(xí)
�。ㄒ唬┨羁�
1．看圖寫數(shù)。（圖略）
學(xué)生看圖獨(dú)立寫數(shù)，然后集體核對，并指名學(xué)生說說每個(gè)數(shù)的組成。
2．填空
（1）1個(gè)十和6個(gè)一組成（ ），2個(gè)十是（ ）。
（2）18是由（）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
（3）從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
（4）十位上是1，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（ ）。
（5）19后面一個(gè)數(shù)是（），18前面一個(gè)數(shù)是（ ）。
（6）10和12中間的數(shù)是（ ）。
�。�7）比14多1的數(shù)是（ ），比20少1的數(shù)是（）。
教師指導(dǎo)學(xué)生讀題并讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后組織學(xué)生交流。 3．在〇里填上“>”、“>”或“=”。
10+3〇14 15-5〇10 20〇10+10 12-2〇10+3
18-8〇14 7+2〇6 13〇19-9 16-10〇3+3
學(xué)生獨(dú)立思考并填寫，然后交流思考過程，教師及時(shí)評價(jià)。
4.在（ ）里填上合適的數(shù)。
�。� ）+8=18 3+（ ）=13 （ ）-2=10
（ ）-10=5 6+（ ）=16 （ ）+4=14
5．在〇里填上“+”或“-”。
10〇7=17 8〇2=6 16〇6=10 20〇0=20
學(xué)生明白題意后獨(dú)立思考并填寫，然后集體訂正。
�。ǘ┻x擇，在正確答案后面的（）里畫“√”。
1．下面和18最接近的數(shù)是幾？
10 （ ） 20（ ） 19（ ）
2．一個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2，這個(gè)數(shù)是幾？
13 （ ） 20 （ ） 14（ ）
3．第一組栽了11棵樹，第二組和第一組栽的差不多，第二組栽了多少棵？ 17棵（ ） 10棵（ ） 2棵（）
學(xué)生獨(dú)立思考并進(jìn)行選擇，然后請學(xué)生說說想法，教師及時(shí)評價(jià)。
�。ㄈ┯�(jì)算
1．3+8= 6+7= 16－4= 5+7= 6+5=
7+9= 10－4= 6+2= 4+7= 10+9=
8－3= 4+9= 7+9= 2+9= 3+9=
8+10= 5+9= 8+5= 6+9= 8+8=
2．4+3+2= 10-6-2= 10+3-3= 17-7+5=
8-7+3= 4+5-6= 19-10-0= 14-4+1=
5+2+10= 9-5+4= 20-10-5= 18-8+9=
�。ㄋ模┛磮D列式計(jì)算（圖略）
學(xué)生看圖列式計(jì)算，然后說說根據(jù)圖意所編的數(shù)學(xué)問題，教師及時(shí)評價(jià)。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表
下面是小紅調(diào)查的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)情況。
籃球□□□□□□跑步□□□□跳繩□□□□□□□□
1.請你認(rèn)真數(shù)一數(shù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。 2．回答問題。
�。�1）喜歡哪一項(xiàng)體育活動(dòng)的同學(xué)多？喜歡哪一項(xiàng)體育活動(dòng)的同學(xué)少？
（2）最多的比最少的多幾人？（3）小紅一共調(diào)查了多少個(gè)同學(xué)？
教師指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)。
計(jì)劃方案 篇3
20xx年全國“兩會(huì)”作為中國夢的新起點(diǎn)對我們的影響重大，其中“中國夢,民族魂”凝聚和寄托了幾代中國人民的夙愿和中華民族力量的魂魄，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼，閃爍出精神需求的光芒。為了展現(xiàn)藥化學(xué)院化工學(xué)子的青春活力和積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)大局、服務(wù)青年學(xué)生成長成才中的重要作用，達(dá)到提升我院基層團(tuán)組織的活力，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，班級(jí)團(tuán)支部決定組織開展“中國夢，青春夢，民族魂，正能量”團(tuán)日活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
“中國夢，青春夢，民族魂，正能量”
二、活動(dòng)意義及目的：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力，自主生活能力，xx級(jí)xx班團(tuán)支部根據(jù)學(xué)院舉行的我是品牌活動(dòng)的要求對應(yīng)的舉行了此次的活動(dòng)。在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的.日子里，談人生、說擔(dān)當(dāng)、話夢想，聽大家抒發(fā)與祖國共奮進(jìn)、和時(shí)代齊發(fā)展的青春感受！為激勵(lì)廣大青少年學(xué)生“要志存高遠(yuǎn)，增長知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩！鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。樹立大學(xué)生青年志愿者的美好形象。
三、活動(dòng)主辦方：
xx學(xué)院xxx班團(tuán)支部。
四．活動(dòng)對象：
xxxx班全體學(xué)生，共計(jì)xx人。
五、活動(dòng)安排：
x月xx日 在接到活動(dòng)通知后，經(jīng)過團(tuán)支書商議決定,此次活動(dòng)向班主任匯報(bào)聽取班主任的意見和建議。
x月xx日 在聽取班主任的意見和建議后決定此次主題團(tuán)日活動(dòng)分兩方面開展。一是：觀看有關(guān)中國夢視頻；二是：進(jìn)行有關(guān)中國夢知識(shí)競賽。 x月xx日 團(tuán)支書查找有關(guān)中國夢的視頻；組建競賽題。（競賽試題可見附件一）并向系里申請借用多媒體教室。
x月xx日 通知班級(jí)同學(xué)此次主題團(tuán)日活動(dòng)于x月xx日下午1:00開展。
計(jì)劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的'培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
第一周
認(rèn)識(shí)色彩和涂畫技巧
繪畫：花兒朵朵
毛毛蟲
第二周
繪畫：蝸牛爬爬
美麗的小鳥
第三周
繪畫：小刺猬
折紙：小狗
第四周
繪畫：向日葵
水果盤
第五周
繪畫：仙人掌
折紙：紙飛機(jī)
第六周
繪畫：郁金香
折紙：小燈籠
第七周
繪畫：月亮
折紙：小魚
第八周
繪畫：彩虹
繪畫：蝴蝶
第九周
繪畫涂色：大熊貓
折紙：籃子
第十周
繪畫：牽�；�
繪畫：熱帶魚
第十一周
興趣班活動(dòng)匯報(bào)
中班美術(shù)活動(dòng)結(jié)束
計(jì)劃方案 篇5
鎮(zhèn)聯(lián)盟村地處鎮(zhèn)北部，由三個(gè)自然村組成，全村共有208戶、612人、育齡婦女185人。近幾年，由于村兩委班子對做計(jì)劃生育工作的積極性低，村民依法生育觀念淡薄，村里的計(jì)劃生育工作很不理想，計(jì)劃外生育、上環(huán)、結(jié)扎措施落實(shí)率低，遺留對象戶多。去年被鎮(zhèn)里定為“計(jì)劃生育整治村”。去年年底，村里換屆選舉后，新一屆村干部下定決心要摘掉計(jì)劃生育落后村的“帽子”，并按照鎮(zhèn)里“計(jì)劃生育整治年”活動(dòng)的部署要求，實(shí)行計(jì)劃生育“全員、全程、全責(zé)”工作機(jī)制，形成了干部群眾共同管理計(jì)劃生育的工作氛圍，具體的整改措施有以下幾條：
一、實(shí)行計(jì)生“全員全責(zé)全程”工作制度，確保計(jì)生工作有人抓，有人管
年初，我們召開了村計(jì)劃生育專題會(huì)議，村兩委、村民代表、計(jì)生協(xié)會(huì)專職副會(huì)工等參加了會(huì)議，分析了村里近年來計(jì)劃生育情況，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)轉(zhuǎn)化”的工作目標(biāo)，根據(jù)村里的實(shí)際情況，村兩委對對象戶進(jìn)行了“責(zé)任承包”，我們的劃分程序是：先認(rèn)領(lǐng)親屬、朋友關(guān)系的對象戶，接著按照各自小隊(duì)關(guān)系再認(rèn)領(lǐng)，最終無人認(rèn)領(lǐng)的“釘子戶”由村主任和書記負(fù)責(zé)。工作的分工和責(zé)任的'明確，進(jìn)一步堅(jiān)定了村干部抓計(jì)劃生育工作的決心，近一年來，村里干部群眾主動(dòng)配合辦事處、鎮(zhèn)政府，特別是對四項(xiàng)手術(shù)緊追不舍，一追到底。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，確保各項(xiàng)制度健全
由于村里沒有象樣的辦公樓，一直以來，村計(jì)劃生育活動(dòng)室都落實(shí)在下于自然村的老年活動(dòng)室里，樓房是破舊不堪。年，我們投資40多萬重建辦公大樓，并有專門的計(jì)劃生育活動(dòng)室，購買了辦公桌、檔案櫥等配套辦公用品，建造了計(jì)劃生育宣傳欄，把村干部與對象戶結(jié)對明細(xì)進(jìn)行了公開，接受全體村民的監(jiān)督，同時(shí)，在鎮(zhèn)計(jì)生辦指導(dǎo)下，將《人口與計(jì)劃生育法》及《省條例》與聯(lián)盟村實(shí)際結(jié)合，把計(jì)劃生育政策措施寫進(jìn)了《聯(lián)盟村村規(guī)民約》，明確對主動(dòng)落實(shí)，四項(xiàng)手術(shù)對象，分別以20—200元獎(jiǎng)勵(lì)，對計(jì)劃外懷孕或生育的對象戶，在相應(yīng)的處理決定執(zhí)行完畢之前，在宅基地審批、低保戶推薦審核及各類補(bǔ)助等方面村里一律停緩辦各種手續(xù)，這些措施在充分征求村兩委、黨員、村民代表等意見的基礎(chǔ)上，最后經(jīng)村民代表會(huì)議表決通過，在計(jì)劃生育宣傳欄、計(jì)生活動(dòng)室及村內(nèi)醒目位置上進(jìn)行張貼，在一定程度上對村民起到了約束作用。
三、堅(jiān)持廣泛宣傳，營造和諧的計(jì)生環(huán)境
一年來，在我們村的計(jì)劃生育村自治管理中，村計(jì)劃生育聯(lián)系員、計(jì)劃協(xié)會(huì)專職副會(huì)長及村計(jì)生協(xié)會(huì)同志都發(fā)揮了重要作用，他們在計(jì)劃生育政策宣傳上，下了不少功夫，做了不少工作，同時(shí)，村里利用各種各樣的方式和手段宣傳婚育新風(fēng)，生殖保健及計(jì)生知識(shí)，努力提高村民對現(xiàn)階段計(jì)劃生育各方面方針政策的了解。
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