回憶優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶優(yōu)秀作文1

　　人都有記憶，可我的記憶是痛苦的。還隱隱約約記得那8年前讓整個(gè)家天翻地覆的故事———父母離婚。

　　那天，我像往常一樣跟著姐姐出去吃小餛飩，可我能看出來(lái)姐姐臉色不對(duì)，我一路上一遍又一遍的問(wèn)：“姐姐，你怎么啦？”姐姐，并沒(méi)有回答我，只是抱抱我親親我。吃完了，姐姐并沒(méi)有帶我直接回家而是帶我去小花園玩了一會(huì)。過(guò)了好一會(huì)兒，姐姐說(shuō)“我們走吧！”我就牽著姐姐的手像一個(gè)小尾巴一樣跟在旁邊，走到家門口了，我驚喜的發(fā)現(xiàn)久違媽媽、婆婆、公公和我們迎面走來(lái)，我掙脫了姐姐的手一蹦一跳的向媽媽跑去。媽媽抱著我，一股暖流從我的臉旁流了下來(lái)——是媽媽的淚�！案�姐姐回家吧！”一個(gè)像鳥(niǎo)折斷了翅膀一樣低低的聲音向我的的耳朵里傳來(lái)。我在媽媽的懷里撒了一個(gè)嬌，用無(wú)辜的`眼光看著媽媽，“回家！”“好吧！”我委屈地說(shuō)。我我被姐姐抱著，失落落的回家了。

　　家里的情況更糟糕。爸爸像一個(gè)彩塑一樣愣在那，奶奶、爺爺在搖頭嘆氣著�！斑@是怎么了？姐姐？”姐姐對(duì)我做了一個(gè)手勢(shì)（聽(tīng)話，別說(shuō)話）。爸爸聽(tīng)到了我的聲音，一下子從彩塑變回了人類。他把我一下子摟在了懷里，摟的很緊，似乎我就要飛了一樣。

　　從此以后的一年，我就很少看見(jiàn)媽媽了。

　　直到一年后，慢慢的，我爸爸和媽媽接觸漸漸地多了起來(lái)，當(dāng)然我在中間磨合的因素是很重要的，其實(shí)，他們?cè)缇拖�了氣，需要的只是一聲“�?duì)不起”可都需要�。≈缓梦胰隽艘粋�(gè)善意的謊言對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸讓我代表他說(shuō)一聲對(duì)不起！”對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽讓我代表她說(shuō)一聲對(duì)不起！”

　　接下來(lái)的幾年里，爸爸媽媽的感情一年比一年好。最后媽媽又回來(lái)了。我的幸福生活又回來(lái)了······

回憶優(yōu)秀作文2

　　“就讓往事都飄揚(yáng)，心隨你動(dòng)�！蔽蚁矚g這句歌詞，每次聽(tīng)到它，塵封在心底的往事就會(huì)像一條風(fēng)景線般出現(xiàn)在我的眼前，那些事，那些人，那些花，如今已是過(guò)去，而今卻記憶猶新，秋千上搖擺著我們以前的回憶，要不是沒(méi)有這些事的發(fā)生，現(xiàn)在的我可能懂得很少。

　　那些事，記憶中的我們，疲憊的學(xué)習(xí)后，喜歡在操場(chǎng)上玩耍，玩著玩著，我們便好不顧形象的趟在操場(chǎng)上，路過(guò)的同學(xué)都以為我們瘋了，但是我們沒(méi)瘋，我們只是敞開(kāi)心扉痛快一回，再踏入新的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境，只有我們自己才懂得自己的快樂(lè)，我們回味著，回味……

　　那些人，是那么團(tuán)結(jié)友好，我們一起為某些事而哭而笑……曾經(jīng)我們?cè)谇蛸惿希�發(fā)揮團(tuán)結(jié)精神，回眸我們?cè)趯W(xué)習(xí)上發(fā)揮了刻苦精神，回憶我們?cè)诶щy中發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)的精神，這一切的一切是我們共有的集體，也是足以讓我們驕傲的三班，我試著比上閉上眼睛挽留我們的快樂(lè)，我是個(gè)幻想的孩子，我期待——我和你們?cè)趬?mèng)中再次相遇。

　　那些花，當(dāng)盛開(kāi)時(shí)間過(guò)去了——畢業(yè)了，在陽(yáng)臺(tái)上，早已枯萎，也許是時(shí)候要各奔東西了；是時(shí)候要迎接人生的'第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；是時(shí)候要離開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)了。如今，離開(kāi)了，但是陽(yáng)臺(tái)上的花依舊美麗，因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌�的地方努力地學(xué)習(xí)，那些花欣慰地開(kāi)著，笑著……

　　就讓往事隨風(fēng)吧！我們不會(huì)忘記那秋千上的往往回憶，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)一起生活過(guò)，那漫長(zhǎng)卻珍貴的一年。

　　啊，當(dāng)時(shí)間倒流時(shí)，我看到了回憶，錯(cuò)過(guò)了以前的時(shí)光，當(dāng)流星流過(guò)了，我錯(cuò)過(guò)了許愿的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)光不停來(lái)回旋轉(zhuǎn)時(shí)，我慶幸自己擁有過(guò)你們那些好朋友！

　　夜好黑，但快樂(lè)的回憶便還在往事里隨著風(fēng)。

回憶優(yōu)秀作文3

　　窗外，雨依然下著；仿佛斷了線的珍珠一樣，打在窗戶上�？耧L(fēng)呼嘯，又勾起了那段一把傘的回憶。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，但一到傍晚風(fēng)云突變，下起了狂風(fēng)暴雨。這突如其來(lái)的變化讓我始料未及。剛在路上散步的我只好躲進(jìn)身旁的電話亭里。

　　雨越下越大，雨點(diǎn)打在電話亭的.玻璃上，仿佛在演奏一首狂風(fēng)交響曲一般，使我的心變得更加陰沉沉。我多想拿著一把傘趕緊逃離這是非之地。

　　望著電話亭外的行人，都拿著一把傘匆匆走過(guò)，馬路上的汽車疾馳而過(guò)，濺起的水點(diǎn)讓人心煩意躁。我不停地按撥著電話亭的號(hào)碼，卻又因?yàn)殡娫捦つ昃檬�修而無(wú)法撥出。

　　天越來(lái)越黑，像一塊黑色的幕布籠罩著大地。我無(wú)力地癱坐在地上，心中已經(jīng)失去了希望，我該什么時(shí)候才能出去？

　　此時(shí)，路上的積水越來(lái)越多，真是天公不作美，行人也越來(lái)越少。心中冒出了一個(gè)想法——沖出去。哪怕成為“落湯雞”，也比待在這里無(wú)所事事要好。

　　就在我下定決心，準(zhǔn)備沖出去時(shí)，一個(gè)身影撐著一把傘朝我這里沖來(lái)。我湊近一看，這不是父親嗎？

　　我一下子變得十分激動(dòng)，一股暖流充斥在我心間，他給了我一把傘，看著父親那臉上滿是雨水的臉龐，頭發(fā)也是亂蓬蓬的，全身上下全是濕的，一無(wú)干處。還有那眼角旁，也爬滿了魚(yú)尾紋，水也浸沒(méi)了小腿，身上都被水給泡漲了。我的心中又好似打翻了五味瓶。

　　我拿著父親給我的那一把傘，兩個(gè)背影在雨中緩慢地走著，那一把傘也成為了父親與我的聯(lián)結(jié)之物。

　　我摸了摸我的臉頰，是濕潤(rùn)的，不知這是淚水還是雨水。

　　窗外，依舊下著暴雨，腦海中的一把傘，也成了我永久的回憶……

回憶優(yōu)秀作文4

　　今天一早窗外又是細(xì)雨濛濛，好幾天了，讓我不禁起懷念起那趟快樂(lè)的海島之旅。走在海島溫暖的沙灘，徜徉在碧藍(lán)的海洋上，一趟海島之旅形成了我難忘的經(jīng)驗(yàn)。

　　那一天，我們?nèi)�家人彷彿是天上飛翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)的飛向帛琉的奇幻世界。踩在沙灘上，讓身體灑滿陽(yáng)光，暖洋洋的感覺(jué)，真是舒服。我跟哥哥一起在沙灘旁的叢林游玩，茂密的樹(shù)林提供我們探險(xiǎn)最好的場(chǎng)所。我發(fā)現(xiàn)了許多“驚喜”，像是躲在椰子樹(shù)上的'椰子蟹，一窩窩的螃蟹，一只只從窩里鉆了出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后，好像一節(jié)節(jié)的火車一樣，扭曲著身體往前爬行，真是有趣。還有令我印象深刻的，就是我跟爸爸玩許多的海上游戲，像是拖曳傘、劃獨(dú)木舟……，上天下海，享受遨游藍(lán)天，親近大海的無(wú)限趣味。

　　這里因?yàn)榈乩憝h(huán)境特殊，海水比較沒(méi)有受到污染，所以，當(dāng)我們?cè)诟�潛時(shí)，看見(jiàn)許多美麗的珊瑚和五彩繽紛的魚(yú)群，隨著清澈透亮的水流，展現(xiàn)優(yōu)游的豐姿。最特別的是看到了一艘古代戰(zhàn)爭(zhēng)留下來(lái)的船只，船身已經(jīng)斑駁，但卻壯觀得讓我大開(kāi)眼界，我想當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況一定非常慘烈。另外，我們又到了水母湖和牛奶湖這兩個(gè)地方，這也是讓我回味無(wú)窮，因?yàn)樗�母湖的水母居然沒(méi)有毒性，第一次摸水母我還真是緊張，水母的外表，看起來(lái)就像是海水一樣，摸起來(lái)還滑滑的呢！牛奶湖的海水就像是牛奶一樣乳白，我們還到了湖底挖了一些土來(lái)，據(jù)說(shuō)這里的泥土涂在身上具有美白的效果。這兩個(gè)的地方的特色真是讓我感嘆不已呀！

　　海島之旅的經(jīng)驗(yàn)讓我回味不已，真希望海島的海洋能夠永遠(yuǎn)碧藍(lán)澄凈，還希望海島的森林能夠永遠(yuǎn)幽靜茂盛，我會(huì)珍惜那段美好的回憶。

回憶優(yōu)秀作文5

　　512大地震這個(gè)已經(jīng)過(guò)去三年多的事件，地震中的人們雖然受盡了折磨，但是，他們依然沒(méi)有倒下，這里出了許多的感人事跡：

　　救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前，10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來(lái)：“叔叔，救我……”緊接著，哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園，曲山小學(xué)的廢墟中，總會(huì)傳出這樣的叫聲和哭聲，一直揪扯著人們的心。救援人員徒步22公里進(jìn)入綿陽(yáng)市北川縣，一直因自己的力量單薄而自責(zé)，為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚……曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開(kāi)，斜斜地靠在樓前。廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中；廢墟下，微弱地傳來(lái)孩子的呼救聲……鉆入變形的樓房中，循著聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著直著上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁……5年級(jí)1班的張禮正在地震襲來(lái)的'時(shí)候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著的3名同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。距張禮正僅3米遠(yuǎn)的一處廢墟中，一個(gè)孩子下半身被牢牢卡住，一聽(tīng)見(jiàn)地面有人說(shuō)話，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……”

回憶優(yōu)秀作文6

　　星期天在家無(wú)聊，翻開(kāi)媽媽幫我整理的幾本相冊(cè)，望著我小時(shí)候那一張張憨態(tài)可掬的照片，回憶起了瘋瘋癲癲的童年……

　　打開(kāi)時(shí)間最早的那本相冊(cè)，第一張就是我手捧遙控板看電視的照片，我開(kāi)始陷入回憶……

　　小時(shí)候，我喜歡看電視，不論什么節(jié)目，我都想去湊個(gè)熱鬧。記得魔術(shù)表演是我的最愛(ài)，我還認(rèn)識(shí)那個(gè)最擅長(zhǎng)表演魔術(shù)的大名鼎鼎的劉謙。

　　一次，媽媽問(wèn)我：“你知道那個(gè)最厲害的魔術(shù)師叫什么嗎？”媽媽說(shuō)著遞給我一張劉謙的海報(bào)，上面有劉謙的簽名。我望著那一團(tuán)亂麻似的名字，腦子里也是一團(tuán)亂麻。懵懵懂懂之中，我想起這魔術(shù)師的口頭禪：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我就對(duì)媽媽說(shuō)：“叫‘見(jiàn)證’？”媽媽捧腹大笑。我納了悶，半晌，又囁嚅道：“不叫‘見(jiàn)證’叫‘奇跡’？”媽媽搖了搖頭，再次哈哈大笑，而我，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。這時(shí)姐姐湊了過(guò)來(lái)，幫著我說(shuō)：“是‘劉謙’！”我跟著喊：“六千！”姐姐調(diào)侃了一句：“弟弟還是山西山東小混血嘛！”

　　……

　　相冊(cè)又被我翻到了另一張，記憶也被拉到了另一個(gè)故事中。那映入眼簾的是我正指著自己的胳膊好像在牙牙學(xué)語(yǔ)的`照片。我回想起小時(shí)候，我總分不清“胳膊”和“撲克”，為此我還鬧了個(gè)大笑話——

　　那天，全家人正圍坐在客廳說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然，我對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我撲克疼。”媽媽笑了笑：“撲克怎么會(huì)疼呢？”我指了指胳膊：“真笨，就是長(zhǎng)著手的這個(gè)撲克��！”媽媽指著胳膊，說(shuō)：“胳膊，胳膊，胳膊！”我也“照貓畫虎”，指著胳膊重復(fù)說(shuō)：“撲克，撲克，撲克�！眿寢尶扌Σ坏谩，F(xiàn)在想想，明明照的是貓，卻畫成了狗，難怪媽媽會(huì)笑話呢！

　　童年的照片一張又一張，每張都能勾起我美好的回憶！

回憶優(yōu)秀作文7

　　時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細(xì)細(xì)地描繪。請(qǐng)給我留一點(diǎn)空隙，讓回憶化成為五彩的珍珠，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　——題記

　　回憶是每個(gè)人與往事的連接通道，連接著過(guò)去與未來(lái)�，F(xiàn)在的我們往往太在乎與未來(lái)，而那些美好的回憶可能隨風(fēng)平飄走了罷。

　　走在校園的操場(chǎng)上，我不經(jīng)想起初中同學(xué)，五十多個(gè)同學(xué)的名字已不能全部記起，而更令我害怕的是五十幾個(gè)同學(xué)我始終不記得了，我只記得坐在春日的陽(yáng)光里，我微瞇著眼，和你們一起上著老師的課，有幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)。學(xué)生時(shí)代的記憶仍然是明朗的，我多想回到那個(gè)時(shí)期，然而時(shí)間并不倒流，我現(xiàn)在只希望時(shí)間啊時(shí)間啊時(shí)間你在慢一點(diǎn)吧，讓我將這些記憶都封鎖在我的心里，留一點(diǎn)美好的空隙讓我將這美好的記憶裝下來(lái)吧！

　　如今的我連初中一些往事都已經(jīng)模糊不清，還會(huì)記得童年的事嗎？

　　躺在沙發(fā)上想想我的童年，一定在這沙發(fā)上又蹦又跳吧，還有誰(shuí)會(huì)記得童年時(shí)的溫馨呢！

　　母親的溫柔，父親的嚴(yán)厲，奶奶的'慈祥，這些人陪我走過(guò)我的童年，他們溫柔臉上掛著笑容，然而我始終記不得了，略有些煩躁地?cái)_亂著耳朵已經(jīng)很久了，只有那記憶里的鄉(xiāng)村仍然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海，久久不能忘懷。

　　失去的東西就再也回不來(lái)了，若干年后，我是否還能清晰地記起故鄉(xiāng)呢？

　　回憶只能存在腦海里，我想將其定格在我的心中，回憶隨風(fēng)飄走，回憶漸漸睡去，回憶悄悄流逝，隨之而去的還有那一份歡樂(lè)，一份溫馨，一個(gè)童年。

　　現(xiàn)在總是奔現(xiàn)未來(lái)，我多想讓時(shí)光給回憶留些縫隙，讓我時(shí)�？梢曰厥走^(guò)去去回憶那太多太多的美好，讓我能夠從縫隙中看到我的過(guò)去，給我能夠回憶過(guò)去的方式，能給回憶留些空隙！

回憶優(yōu)秀作文8

　　農(nóng)村，在人們心中是美好的，在作家筆下，是奇妙的，在我眼里，那是一種特別的生活。

　　每次回到農(nóng)村，外公外婆就用比媽媽年齡還要大的石磨給我們磨豆花。一個(gè)人負(fù)責(zé)舀黃豆，兩個(gè)人負(fù)責(zé)推磨，而我就負(fù)責(zé)在黃豆盆里沒(méi)水時(shí)，舀起一大瓢水，倒進(jìn)盆里一半，灑在地上一半，然后高喊“洪水來(lái)了洪水來(lái)了！”的跑掉。一直跑到養(yǎng)雞的籠子里，幸運(yùn)的話，就會(huì)在籠子里撿到一兩個(gè)雞蛋。而高調(diào)的母雞會(huì)高聲啼叫，好像在告訴人們，“看，我又孵出雞蛋了，佩服我吧？”到夏天，如果看到雞在偷吃曬在地上的玉米，就拿著掃把把它打得飛起來(lái)。農(nóng)村里的廁所就在豬圈旁，很臭，小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)豬叫了一聲，嚇得擦了屁股褲子都沒(méi)穿就沖出了廁所。

　　中午吃過(guò)了飯，大人們還在喝酒聊天，婦女們會(huì)背起竹筐摘茶葉。我也會(huì)跟著外婆一起去，剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)摘幾顆，可后來(lái)沒(méi)了剛開(kāi)始的好奇心干脆把草帽一搭，找個(gè)陰涼處就睡了。當(dāng)快要結(jié)束時(shí)，我也就醒了，逮著個(gè)茶葉多的，一把兩把的`一抓，就能掙到十幾塊。

　　傍晚，勞作一天的人們滿載而歸，高高的煙囪冒出黑煙，大人們又開(kāi)始喝酒，而吃過(guò)飯的孩子們則會(huì)拿著錢去小賣部買東西吃，大方的還會(huì)請(qǐng)客呢！夜晚，精力充沛的狗還在汪汪叫，貓也開(kāi)始活動(dòng)了，而人卻已經(jīng)睡了。

　　每個(gè)人有自己的生活方式，在不同的環(huán)境中，生活方式是在不斷改變的，但這一切多事人明白一件事，自己活著，一定有所對(duì)應(yīng)的意義。

回憶優(yōu)秀作文9

　　可能大家沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)，如果經(jīng)歷過(guò)一定和我的想法一樣，那就是：想他們了！

　　我才剛來(lái)這個(gè)新學(xué)校，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在一個(gè)非常陌生的環(huán)境里，跟一些陌生的人在一起上課，是非常難受的，每次到了我們以前學(xué)過(guò)的課文，我都會(huì)想到以前和他們上課時(shí)的情景，我當(dāng)時(shí)是多快樂(lè)呀！

　　我和以前的同學(xué)們上課時(shí)，真的是非常輕松，回答問(wèn)題時(shí)不會(huì)想著答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們嘲笑，就只是把自己的想法脫口而出，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)很熟了，都知道對(duì)方是什么性格，就能知道某某某會(huì)回答什么樣的問(wèn)題，并且如果別人嘲笑了，自己也會(huì)一笑而過(guò)。

　　下課時(shí)，有許多的朋友圍著你，陪你聊天，解悶。感覺(jué)在學(xué)校才能展現(xiàn)真正的我一樣，但是現(xiàn)在我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少人，所以下課時(shí)就只能無(wú)聊的坐在自己的位置上。

　　在以前的`學(xué)校里，我沒(méi)有事情干的時(shí)候，我會(huì)去老師的辦公室里玩，因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校里，我是語(yǔ)文背誦小組長(zhǎng)，什么我們組的作業(yè)和聽(tīng)寫都是我來(lái)批，我們組的背課文，背古詩(shī)的任務(wù)也是我來(lái)檢查。當(dāng)然不止我一個(gè)組長(zhǎng)，我們班有七個(gè)組長(zhǎng)。我跟他們玩的很好，他們是：黃艷雯、尹子航、劉天恩、劉彥宇、張佳蕊和駱佳琪。每次都是我們七個(gè)小組長(zhǎng)一起去老師的辦公室。

　　我們學(xué)校如果表現(xiàn)好的同學(xué)，老師會(huì)給我們發(fā)贊，老師辦公室里有很多贊。但是那些贊都非常亂，我們七個(gè)只要閑下來(lái)，沒(méi)事干的時(shí)候，我們就會(huì)去老師的辦公室里擺贊。

　　雖然我們只有八天沒(méi)有見(jiàn)面，但是，我真的好想他們！

回憶優(yōu)秀作文10

　　回憶，是一朵鮮花，越聞越香；回憶，就像一棵幼苗，越大越大，而回憶，總是揮之不去，好像時(shí)間就停留在了昨天�；貞�，曾經(jīng)逝去了美好時(shí)光。一旦打開(kāi)記憶的大門，美好便涌上心頭。

　　時(shí)間就如一名小偷，偷著偷著，把我們的時(shí)間頭沒(méi)了，偷，一刻也不停留。它把我們帶到現(xiàn)在，可是我們還想，回到過(guò)去的`美好時(shí)光�；貞洠�就如心里的陰影，想忘也忘不掉。而那些美好的回憶，總能使人舒松心情。

　　記得我以前是個(gè)不愛(ài)講話，孤僻的人，而我跟著一群朋友，玩到了現(xiàn)在。如今的我開(kāi)朗了許多，都是跟朋友玩著玩著，就變了。記得我們以前玩猜拳，誰(shuí)輸就出一角買鞭炮來(lái)玩。誰(shuí)知道我運(yùn)氣很好，從來(lái)沒(méi)有買過(guò)；還有捉迷藏，我也從未被找到過(guò)，除非自己走出來(lái)。

　　再過(guò)一年，我就要和學(xué)校同學(xué)們離別了，我還記得同桌和我吵架鬧不和，但過(guò)幾天后，他主動(dòng)找我和好，我跟他一起解決難題“有福同享，有難同當(dāng)”。記得有一次，他和一名女同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我就用手推了他一把，他的身體剛好撞在那個(gè)女同學(xué)身上。搞得我哈哈大笑，而那女同學(xué)哭笑不得，而我的同桌卻整個(gè)人像著了火一樣看著我，說(shuō)“你，你，我跟你沒(méi)�！�

　　同學(xué)們關(guān)心與相互幫助的景面，今日我感覺(jué)到他們很天真，我的心情也很快樂(lè)。

　　曾經(jīng)的回憶你，很快樂(lè)，也很傷心。愿以后能與回憶中的人想見(jiàn)。

回憶優(yōu)秀作文11

　　朝晨的水露滋潤(rùn)著大地，午夜的月光照亮著前程，茁壯的樹(shù)木點(diǎn)裝著地球，而我們的母校用溫暖的雙手托起我們渙散的心靈，用可親的微笑鼓舞著我們，用她神奇般的力量推動(dòng)著我們的步伐!

　　當(dāng)初陽(yáng)灑進(jìn)校園時(shí)，我們的腳步會(huì)不由得加快，直到沉浸在一片書聲瑯瑯之中，或前進(jìn)，或駐足凝望傾聽(tīng)。

　　走近一看，老師正站在那專屬的舞臺(tái)，盡情演繹著他們的“舞臺(tái)劇”。學(xué)生們則在老師的指引下，邁開(kāi)腳步，步步為營(yíng)，汲取著那些日月精華。清潔阿姨開(kāi)始了她們忙碌的`工作，但經(jīng)過(guò)教室，就像被施了魔似地，停下了彎腰起身，伸手縮手等一系列的重復(fù)動(dòng)作，以最舒適的方式站在既不顯眼也不影響同學(xué)的角落里，恭聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，思緒拉回了童年時(shí)代，不經(jīng)感嘆起當(dāng)今孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境……

　　傍晚，在樹(shù)木環(huán)繞的涼亭上，時(shí)不時(shí)有幾位同學(xué)結(jié)伴路過(guò)，漫步于中，或者坐在小石凳上，輕輕談笑。伴隨著夕陽(yáng)的余輝，構(gòu)成了一幅優(yōu)雅清閑的和諧畫面。

　　這個(gè)看似平凡的校園中，卻隱藏著一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂(lè)印記，消散我們的繁瑣郁悶的事情，讓我們?cè)谄溟g自在暢游，不斷成長(zhǎng)。

　　古人云：“得人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。我們受到了母校的莫大關(guān)懷與恩惠，在即將到來(lái)的五十一周年校慶中，我們應(yīng)盡自己所能，為母校送上最誠(chéng)摯的祝福。我們應(yīng)當(dāng)回首過(guò)去，展望未來(lái)。

　　多少個(gè)日夜，我們風(fēng)雨兼程;多少個(gè)日夜，我們互相扶持;多少個(gè)日夜，我們一起走過(guò)。

　　那滿載著我們朗中學(xué)子的獨(dú)家記憶，將永不磨滅，永垂不朽……

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