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小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字集合6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇1
小紅是一個活潑可愛的孩子，她愛好廣泛，但她獨獨就不喜歡數(shù)學(xué)。每次做到數(shù)學(xué)作業(yè)就撅著小嘴，有時還哭鼻子呢！
媽媽心中萬分焦急，通過仔細(xì)分析，原來小紅從內(nèi)心里排斥數(shù)學(xué)。對此，媽媽想出了一個辦法，她帶小紅出去散步，小區(qū)里碧綠的小草，鮮艷的花兒，頑皮的`小孩，熱鬧極了。小紅蹦蹦跳跳，像一只快活的小鳥，圍著媽媽嘰嘰喳喳說個不停。
媽媽一邊與小紅欣賞著大自然的美景，一邊對小紅說：“你看我們的小區(qū)多美啊，這塊草坪有45平方米，像這樣的草坪一共有18個，你算算小區(qū)一共有多少綠化面積？”
小紅想了一會兒，說：“媽媽，這個太簡單了，不就是45乘18嗎？”媽媽微笑著點點頭，摸著小紅的頭說：“真聰明！能告訴媽媽答案嗎？”小紅歪著腦袋心算了半天，報了一個答案，媽媽搖頭；再報一個答案，媽媽還是搖頭。小紅失望了，垂頭喪氣地蹲了下來，想拿根樹枝在地上計算。
媽媽指著前面的路對小紅說：“你看前面有兩條路，直走是近路，但看不到遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景，但如果我們拐一個彎再走，就能看到遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)光啦�！�
小紅聽了，抬起頭若有所思：是呀，選擇適當(dāng)?shù)牡缆房梢钥吹矫利惖娘L(fēng)景。如果我把題目稍做變動，算起來不就簡便了嗎。她在心里默默地算了一會兒，高興地蹦了起來，“媽媽，我知道了。是810平方米吧！”媽媽拍拍她的肩膀，點著頭問：“怎么一下子就想出來了？”小紅興奮地說：“我用45乘2再乘9，這樣就簡單方便多了�！眿寢屄犃酥秉c頭，意味深長地說：“數(shù)學(xué)就如同一座迷宮，那里有著千變?nèi)f化的景色，只要你喜歡它，深入地去理解它，它就會對你敞開心扉，你才能成為它的主人�！毙〖t沉思了一會兒，使勁地點點頭。媽媽摟著她的肩向前走了。
從此，小紅對數(shù)學(xué)感興趣了，而且她覺得數(shù)學(xué)太奇妙了，每當(dāng)做了一道難題，她就感到很有成就。她還悄悄告訴我，將來她還想成為一名數(shù)學(xué)家呢！我深深地祝福她。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇2
在數(shù)字王國中以前是沒負(fù)數(shù)的。有一天“零”正在瞪大意見思索,數(shù)字王國中沒最大的卻有最小的,那就是我,哎,為什么偏偏我是最小的`呢?想了半天終于有了一個好注意。第二天,零把“加”“減”“乘”“除”請到家里。零先是美言相說：“四位大哥,你們是我們這的霸王,權(quán)利極大,沒有人不怕你們,肯定能幫我提高地位。但不知大哥們是否能幫我?”雖然零美言相說,但他們不愿為零出頭。加減乘除異口同聲：“我們可是很忙的,不要沒事有事就找我們�！绷阈南氲谝惶追桨甘�,實施第二套方案。他說：“在胡同口,我聽到有人在說你們的壞話,他們說加號大哥雖然是你們之中的老大,但還不如乘號大哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強了那么一點點,但沒有乘口決這個幫手,還不是個廢物?減號大哥只會幫到忙,減少他們的數(shù)值,說你是故意的。除號阿哥也一樣�！甭犓麄儙讉�兄弟勃然大怒說：“你這口氣大哥幫你出定了�！辈灰粫䞍�,他們幾個氣勢洶洶地來到大街說：“哪個小子說我們環(huán)話?給我站出來�！痹捯粑绰�,數(shù)字們就全跑了。數(shù)字們想：他們準(zhǔn)是又來找茬的。這時,一個數(shù)字卻站了出來說：“你們敢跟我比嗎?”加號聽后說：“還挺勇敢的呢。那我和你比試比試�！币淹麄冋也鐣r,都在街上隨便抓一個數(shù)字加起來都比原來的大�？伤麄儸F(xiàn)在只有零這個幫手。零跟哪個數(shù)相加還是原來的數(shù)。所以加號和那個數(shù)打成平手。因那個數(shù)體力好,戰(zhàn)勝了加號。加號敗陣后乘號跟著上,可零和哪個數(shù)相乘等于零,所以也打不過這個數(shù),平常加號,乘號上了就OK了�？涩F(xiàn)在……除,減平時也沒什么本領(lǐng),想就此拔了�？闪阏f：“你有本事就把我放在零前面和減號比�！蹦莻�數(shù)字說：“行,不過要是再勝了,你們就不再煩村民了�！蹦莻�數(shù)字想：行，你們輸定了�？墒菦]想到,這樣竟得出了一個數(shù),那就是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)比零還小。于是數(shù)字王國中又多了一個負(fù)數(shù),零的陰謀也得逞了。雖然零現(xiàn)在不是最小的數(shù),但他變得十分孤單,因為在整數(shù)里他既不是負(fù)數(shù)也不是正數(shù)。
真是：好人有好報,壞人也有壞報。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇3
今天人們都能用正負(fù)數(shù)來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點的溫度表示0℃，則開水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“-”表示支出�？墒窃跉v史上，負(fù)數(shù)的引入?yún)s經(jīng)歷了漫長而曲折的道路。
古人在實踐活動中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來說，同一東西具有不同的意義；再如從同一地點，兩人同時向相反方向行走，離開出發(fā)點的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數(shù)量表示一個事物是不全面的，似乎還應(yīng)加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數(shù)小于減數(shù)等問題，逐漸產(chǎn)生了負(fù)數(shù)。
我國是世界上最早使用負(fù)數(shù)概念的國家。《九章算術(shù)》中已經(jīng)開始使用負(fù)數(shù)，而且明確指出若“賣”是正，則“買”是負(fù)；“余錢”是正，則“不足錢”是負(fù)。劉徽注《九章算術(shù)》，定義正負(fù)數(shù)為“兩算得失相反”，同時還規(guī)定了有理數(shù)的加、減法則，認(rèn)為“正、負(fù)術(shù)曰：同名相益，異名相除�！边@“同名”、“異名”即現(xiàn)在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國八九百年才出現(xiàn)。
印度在公元7世紀(jì)才采用負(fù)數(shù)，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書中，把負(fù)數(shù)解釋為負(fù)債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開才給出了二次方程的一個負(fù)根。1544年，德國的史提菲把負(fù)數(shù)定義為比任何數(shù)都小的數(shù)。1545年，意大利的`卡當(dāng)著《大法》，成為歐洲第一部論述負(fù)數(shù)的著作。雖然負(fù)數(shù)早已出現(xiàn)在人們的計算過程中，但卻遲遲得不到學(xué)術(shù)界的承認(rèn)，直到17世紀(jì)，數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)獲得廣泛發(fā)展，使用負(fù)數(shù)可以大大簡化計算，所以負(fù)數(shù)才正式進入了數(shù)學(xué)。特別是1637年，法國數(shù)學(xué)家笛卡爾發(fā)明了解析幾何學(xué)，建立了坐標(biāo)點，將平面點與負(fù)數(shù)、零、正數(shù)組成的實數(shù)對應(yīng)起來，使負(fù)數(shù)得到了解釋，從而加速了人們對負(fù)數(shù)的承認(rèn)。但直到19世紀(jì)，德國數(shù)學(xué)家魏爾斯特拉斯等人為整數(shù)奠定了邏輯基礎(chǔ)以后，負(fù)數(shù)才在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中獲得鞏固的地位。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇4
數(shù)學(xué)島：又名培智島，原是大西洋中的一個荒島，后來由各國數(shù)學(xué)家共同建設(shè)成一個數(shù)學(xué)城，在數(shù)學(xué)城里，不用任何一國的國幣，衣食住行都是免費的，但必須通過自己的智慧獲得，否則很難在數(shù)學(xué)島生存。這個故事講述的就是數(shù)學(xué)謎：馬克與歐拉在數(shù)學(xué)島上的一些傳奇經(jīng)歷！
一、進入數(shù)學(xué)島
馬克和歐拉都是數(shù)學(xué)謎，暑假一開始，他倆就報名參加了“數(shù)學(xué)島七日游”，很幸運他倆都入選了，坐上了“X”號快艇，前往數(shù)學(xué)島，經(jīng)過幾個小時的航行，他們終于看到了“數(shù)學(xué)島”，馬克興奮的說：“歐拉你看數(shù)學(xué)島像什么？”歐拉：“像一個大大的數(shù)學(xué)乘號。”馬克：“我看更像一個未知數(shù)X，這次我們一定要解開這個未知數(shù)！”
登上數(shù)學(xué)島，歐拉高興的叫道：“馬克，這里太有趣了，所有的'建筑外形都像數(shù)學(xué)符號，你看就連城門也建成∏�！瘪R克：“數(shù)學(xué)城里一定更有趣，我們還是先進城吧！”他倆來到城門口，看到進城的人排成了長隊，歐拉：“馬克你先排隊，我到城門口看看�！边^了一會兒，歐拉跑過來說：“馬克，進城還得輸入密碼，否則不能進入�！瘪R克問道：“什么密碼？”歐拉：“每個人的要求都不一樣，我只看到城門上有個電子顯示屏，上面有一個算式：12345679×（?）=（?），要求用12345679乘一個數(shù)，使乘積的數(shù)字都相同，而且必須是他們提出的某個數(shù)字，這可怎么辦？”馬克緊皺眉頭，心算了一會兒，長嘆一口氣說：“行了！不管他們要求結(jié)果全是哪個數(shù)字，我都能進去！”歐拉：“真這么靈？快告訴我，免得我動腦了�！瘪R克神秘的說：“歐拉，你算算12345679×9等于多少？”歐拉算完后，拍拍自己的腦袋笑道：“原來奧秘在這里：12345679×9=111111111�！瘪R克問：“如果要結(jié)果全是8或者全是5，你說要乘幾？”歐拉脫口而出：“乘積中全是8，要乘72，乘積中全是5，要乘45！”這倆數(shù)學(xué)謎很順利闖過第一關(guān)，進入了神秘的數(shù)學(xué)城！
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇5
7月27日 星期日 晴
數(shù)學(xué)魔方
今天，我在一本書上看到一道題：一個九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始，我試了好多次都沒有成功，后來我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：只要7、8、9不碰面，5永遠(yuǎn)在中間。我又用這個訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這么做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。
這道題看似挺簡單，做起來卻有些難，真有趣呀！
7月30日 星期三 晴
菱形和棱形
假期里，老師讓我們“寫話”，爸爸檢查我的“寫話”時說我的一篇“寫話”中的一個字寫錯了，不是零形，我問他是什么形？爸爸說：“是ling形，但不是這個零�！彼腿ゲ樽值�。過了一會兒，他說可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來的結(jié)果是“菱形”。簡單地說，棱形和菱形的區(qū)別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
8月5日 星期二 多云
上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓我們買了《舉一反三》這本配合學(xué)習(xí)的書。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會兒，我堅持每天都看，理解了許多難題。
假期里，我早上先在床上看半個小時或一個小時的《舉一反三》，里面的題我有些不會做，按照上面的思路想，就覺得簡單了一些。有時候我也會創(chuàng)新思路，比如第22周巧填豎式（二）里面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個數(shù)，讓你求出代表什么數(shù)，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復(fù)雜，我是直接算478/2，就簡單多了。有些題用書上的`方法算也很簡單，更多的時候我用書上的方法算。
《舉一反三》是一本很好的書，它對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助！
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文600字 篇6
文章中一對聾啞父母，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的禮遇。為了兒子能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他發(fā)明最好的條件，從不讓他受一點屈。兒子到遠(yuǎn)方上大學(xué)，也把父母呼吸的聲音錄下來并帶在身上，每晚在被窩里聽磁帶，有幾回還哭出了聲。
我為這對聾啞人的兒子而欣慰，由于它占有了世界上最博大忘我的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而快慰，因為他們真正領(lǐng)有了一個理崩潰諒他們，讓他們引認(rèn)為豪的兒子三彩連衣裙，“可憐天下父母心”！
而破之年的我，為母親的朽邁而傷感，無形中會回憶起兒時與母親生活的往事。那時候，鄉(xiāng)村前提差，剛能解決饑寒問題，只有不餓著凍著，母親就釋懷了，對學(xué)習(xí)的事件很少過問，她還沖著你挺神氣地笑哩，所以我的`童年在瘋跑中渡過。家里沒有書，又不愛讀書，因而到初中后語文成績很不幻想。當(dāng)時的老師在學(xué)法上很少指點，對語文學(xué)習(xí)不知從何處下手。到了高中，我十分愛好數(shù)學(xué)，在興致的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)侵犯了大批學(xué)語文的時光，語文成績又一次滑向了深淵。高考失敗，使其在教師的帶領(lǐng)下有條不紊地學(xué)習(xí)呢，上了一個很個別的師專，運氣似乎成心部署，在大學(xué)里居然學(xué)了中文專業(yè)。師專生活無比短暫，感到還不怎么過就已經(jīng)畢業(yè)了。
踏上工作崗位，一干就是15年，今天，我逐步探索出學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，讀背寫。只有多讀多背多寫，才干學(xué)好語言。
我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生按此法則學(xué)習(xí)，成果獲得了可喜的成就。我的語文素養(yǎng)也得到了進步，以前我很少動筆寫作，當(dāng)初我把讀寫當(dāng)成我生涯中必不可少的一局部。回到家里，看到母親淘寶網(wǎng)女裝，看到老家里的所有，不禁得勾起了我對舊事的回想，寫作的激動激發(fā)了我創(chuàng)作的熱忱。寫給母親的文章讓我對母親的情感得到了酣暢淋漓地表白，心坎的惆悵在一行行文字中得到了抒發(fā)，我心釋然。這些作品將成為我永恒的記憶。
滲透親情的文字是世間最動人的歌聲，也是世間最美的聲音。每當(dāng)夜深人靜，單獨在燈下瀏覽以前寫給母親的文章，心靈就會得到一次浸禮，這種最美的聲音時刻激蕩著我的靈魂。
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