精選環(huán)保倡議書(shū)范文匯編九篇
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。怎么寫(xiě)倡議書(shū)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保倡議書(shū)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
電視上，當(dāng)你看到一望無(wú)際的湛藍(lán)的大海時(shí)；當(dāng)你看到郁郁蔥蔥的森林時(shí)；當(dāng)你看到蔚藍(lán)的天空下，動(dòng)物們自在悠閑地漫步在原野上時(shí)；當(dāng)你看到大地上鮮花怒放，百鳥(niǎo)齊鳴，青草依依時(shí)。
朋友，你可知道，其實(shí)今天我們的家圓已是千瘡百孔：從工廠里排出的污水、生活廢水等直接流入大海，大量污染了水資源；工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣等大量向空中排放，嚴(yán)重破壞了地球的大氣層；人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，破壞森林，造成水土流失；尤為可怕的是，人類(lèi)不斷捕殺動(dòng)物，使得大地上的`許多物種瀕臨滅絕，導(dǎo)致生態(tài)平衡不斷被破壞。人類(lèi)面臨生存環(huán)境日益惡劣，自然資源逐漸枯竭，這一切都給人類(lèi)敲響了“珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境”的警鐘。
為了讓人類(lèi)有個(gè)更加美好的生存環(huán)境，我們每個(gè)人都要應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境。所以我倡議我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、 保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不亂倒垃圾，不亂扔果皮紙屑，垃圾要分類(lèi)處理。
3、 節(jié)約每一度電，每一滴水，盡可能少用塑料袋來(lái)減少白色污染，凈化環(huán)境。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境出份力，為大家創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
倡議人：
環(huán)保倡議書(shū) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解倡議書(shū)的簡(jiǎn)單寫(xiě)法，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)環(huán)境污染的看法以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的希望，
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛(ài)護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中？
2、與幼兒一起寫(xiě)倡議書(shū)。
提問(wèn)：你是怎樣看待垃圾問(wèn)題的？你想對(duì)街上的`叔叔阿姨說(shuō)些什么？
3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師代筆以幼兒的口吻書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。寫(xiě)明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。
4、將倡議書(shū)內(nèi)容念給全體幼兒聽(tīng)。
環(huán)保倡議書(shū) 篇3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好：
學(xué)校在這幾年的時(shí)間里，已經(jīng)變化很多了。以前經(jīng)常會(huì)有學(xué)生把水龍頭開(kāi)了而忘記關(guān)，在各位老師的強(qiáng)調(diào)下，學(xué)生們?cè)僖膊粫?huì)開(kāi)了水龍頭而忘記關(guān)了。在這個(gè)方面已經(jīng)漸漸由壞轉(zhuǎn)好了，這方面我很高興。但是在這一個(gè)學(xué)期，在我認(rèn)真仔細(xì)觀察下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)不足之處。學(xué)校吃午飯的一部分學(xué)生總是把分來(lái)的飯菜只吃一兩口就把飯菜倒掉，然后到小賣(mài)部里買(mǎi)一些對(duì)自己有害的東西吃，這些人不但浪費(fèi)糧食，還浪費(fèi)父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。
還有不止浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，在一些班級(jí)到外邊去上課時(shí)，他們卻急忙跑到外面去，室內(nèi)的電器卻是全都開(kāi)著。他們真是浪費(fèi)了國(guó)家供給的資源，他們?cè)龠@樣下去，我們的國(guó)家就會(huì)變成一個(gè)″缺國(guó)″了。鑒于這種情況，我向?qū)W校提出以下建議。
一、打飯的時(shí)候要多少就打多少，剩下的'飯菜要倒到規(guī)定的地方。
二、用過(guò)的紙要用桶回收起來(lái)，再重新利用。
三、在外面上課的時(shí)候，班主任要吩咐學(xué)生負(fù)責(zé)關(guān)上教室的電器。
雖然學(xué)�，F(xiàn)在是個(gè)能源很充足的校園，但不節(jié)約就會(huì)慢慢地消耗完，我們要從節(jié)約開(kāi)始，使我們的學(xué)校成為一個(gè)節(jié)約之園。
環(huán)保倡議書(shū) 篇4
我們走在路上的時(shí)候，總能看見(jiàn)有人將塑料袋及其他廢舊塑料制品隨手一扔，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹(shù)上，有的在草坪上，有的在花壇里。這既不美觀，還污染了環(huán)境，人們叫它們?yōu)榘咨�。�?shū)上說(shuō)這些白色垃圾不僅很難清理，如果埋在土里三百多年也不會(huì)腐爛，會(huì)嚴(yán)格影響周?chē)笃耐恋刭|(zhì)量。
為了讓我們的家園更美麗，并消滅這些白色垃圾，我呼吁大家：
一、少用一次性塑料袋，最好是購(gòu)物時(shí)用布袋何紙袋，用完塑料袋后，可再次使用，這樣既少了一些白色垃圾，還節(jié)省了一些資源。
二、節(jié)約水電，紙張，見(jiàn)到浪費(fèi)水電紙張的行為要制止。
三、要時(shí)刻管好自己，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍稀動(dòng)物。
我希望大家記住，善待地球就是善待自己，我們要保護(hù)我們的.生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球，讓我們的家園充滿(mǎn)陽(yáng)光。
環(huán)保倡議書(shū) 篇5
全體中國(guó)青少年：
你們好！我是一名來(lái)自安徽省阜陽(yáng)市的普通六年級(jí)小學(xué)生。相信你們也在為保護(hù)母親河努力著吧？可是，你們了解母親河嗎？
我們的母親河——長(zhǎng)江和黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在上古時(shí)期，我們中華民族的祖先——炎帝和黃帝，就分別在黃河以北和黃河以南建立起部落。自從農(nóng)耕技術(shù)傳到了黃帝部落，黃河就無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸土地；中國(guó)南部的長(zhǎng)江也養(yǎng)育了各個(gè)少數(shù)民族。著名的劉家峽水電站和三峽水電站，就分別建在黃河和長(zhǎng)江之上，源源不斷地為中華大地輸送著電力�？墒俏覜](méi)想到……
可是我沒(méi)想到，在科技發(fā)達(dá)的今天，人們居然被黃河長(zhǎng)江搞得一塌糊涂，災(zāi)難深重。為什么會(huì)這樣呢？
原來(lái)是因?yàn)槿藗冊(cè)陂L(zhǎng)江和黃河上游無(wú)節(jié)制地開(kāi)墾放牧、破壞植被，再加上下游的不斷污染，河水失去了最初的靈秀清澈。黃河成了“地上河”，頻繁斷流；長(zhǎng)江更糟，一九九八年，長(zhǎng)江流域發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害，二零零六年，長(zhǎng)江斷流了相當(dāng)長(zhǎng)的`一段時(shí)間。如今再也見(jiàn)不到“黃河之水天上來(lái)”和“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的壯麗景象了。
鑒于此，我倡議大家大家都來(lái)保護(hù)母親河。行動(dòng)起來(lái)，別讓如果加在你們的行動(dòng)前面。
環(huán)保倡議書(shū) 篇6
萬(wàn)物之靈的人們：
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的'地球，看起來(lái)高樓大廈、美麗整潔，實(shí)際上地球會(huì)有三分之一的地面會(huì)變成沙漠。示例：以前的聶市河是魚(yú)蝦無(wú)數(shù)，河面如一面明鏡，但人們做出的污染環(huán)境，讓之前的景象，一眨眼就全變了。
因此，我提出：
節(jié)約用水，減少污染;
綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇;
重復(fù)使用，多次利用;
垃圾分類(lèi)，循環(huán)再用;
保護(hù)自然，萬(wàn)物共存;
講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境;
保護(hù)河流，不排廢水;
綠化美化，植樹(shù)造林;
不隨地葉痰，破壞環(huán)境;
廢水再用，澆花澆草。
以上就是我希望地球上的人們，我們一起去保護(hù)我們自己的家園。、
簽名：xxx
日期：年 月 日
環(huán)保倡議書(shū) 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
每當(dāng)舊報(bào)紙、廢光盤(pán)、壞掉的手提袋、空置的塑料瓶等被你扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，你是否會(huì)感到惋惜，是否有想要再度讓他們發(fā)光發(fā)熱的沖動(dòng)。每當(dāng)你在網(wǎng)上各大貼吧、網(wǎng)站、論壇發(fā)現(xiàn)各種創(chuàng)意小玩意兒、手工DIY時(shí)，你是否會(huì)被這些環(huán)保新理念弄得心癢難耐。身為環(huán)保人士的還在為找不到志同道合的'盟友傾訴自己的環(huán)保理念而苦惱嗎？同學(xué)們不要擔(dān)心與著急，四川民族學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)環(huán)保部環(huán)保創(chuàng)意大賽將為你提供一個(gè)展現(xiàn)你們環(huán)保創(chuàng)意的平臺(tái)。
此次環(huán)保創(chuàng)意大賽以“綠色、低碳、環(huán)保”為主題，號(hào)召同學(xué)們參與其中，為環(huán)保獻(xiàn)力。利用自己身邊的廢舊物品，通過(guò)設(shè)計(jì)、加工制成新的物品，以達(dá)到資源循環(huán)再利用的目的。為打造美麗生態(tài)新甘孜，構(gòu)建綠色環(huán)保新民院貢獻(xiàn)出自己的力量！
親愛(ài)的同學(xué)們，不要猶豫也無(wú)須糾結(jié)，只要你有創(chuàng)意，只要你的作品環(huán)保、獨(dú)特，就請(qǐng)盡情爆發(fā)你的小宇宙吧。
環(huán)保路上，有你有我。環(huán)保創(chuàng)意大賽，期待你們的加入！
環(huán)保倡議書(shū) 篇8
首先老師講述了現(xiàn)今環(huán)境的破壞現(xiàn)象，孩子們腦海中展現(xiàn)出環(huán)境污染、地球被破壞的場(chǎng)景，同學(xué)們意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人破壞，危機(jī)意識(shí)在學(xué)生中間萌生。緊接著孩子們進(jìn)入了小組討論環(huán)節(jié)，針對(duì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，孩子們自由發(fā)表自己的看法。孩子們暢快地表述了自己的觀點(diǎn)，然后以小組為單位全班交流對(duì)環(huán)境污染的看法。有的說(shuō)：當(dāng)你砍了一棵樹(shù)，很可能就會(huì)引起沙塵暴，到時(shí)傷害的不僅僅是你自己，還有別人。有的.說(shuō)：水浪費(fèi)了，地球有一天就不能給我們提供充足的水了。有的說(shuō)：垃圾滿(mǎn)天飛，環(huán)境很臟�！瓕W(xué)生照自己的理解來(lái)表述了環(huán)境破壞后的可怕現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候孩子們?nèi)粲兴�，老師接著讓孩子們想想自己�?yīng)該怎么做?孩子們心里非常激動(dòng)，身體靜止，小腦袋急速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。半分鐘之后，孩子們小手漸漸舉起，看出孩子們想回答的迫切性。還是讓孩子們先把自己的想法告訴小組成員吧。幾分鐘之后，孩子們開(kāi)始在班內(nèi)表述本組內(nèi)的看法。在此老師在黑板上做了記錄。
1、不要隨便亂扔垃圾。
2、要主動(dòng)撿起地上的紙。
3、不浪費(fèi)水和電。
4、要愛(ài)護(hù)公物。
5、不要亂砍樹(shù)木
6、不隨地吐痰。
孩子們還想說(shuō)，可是已經(jīng)到時(shí)間了。借著孩子們的興奮勁，我接著發(fā)起了環(huán)保倡議：人人從我做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。
下課了，孩子們開(kāi)始收拾書(shū)包，放凳子。真的是不一樣了，孩子們放凳子的聲音低了很多。他們?cè)趷?ài)護(hù)自己的凳子了。希望孩子們能夠時(shí)時(shí)刻刻以自己提出的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，爭(zhēng)做合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保倡議書(shū) 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
環(huán)保低碳是當(dāng)下的一個(gè)熱門(mén)話題�？茖W(xué)研究表明，由于工業(yè)化導(dǎo)致大量溫室氣體排放，使得全球氣溫上升，冰川消融，極端氣候、自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn)，全球生態(tài)系統(tǒng)變得更加脆弱。那么作為中學(xué)生，我們?cè)诘吞辑h(huán)保方面能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從我們使用的文具開(kāi)始。
在我們的生活中，很多人已經(jīng)習(xí)慣于使用各種各樣的一次性鉛筆、圓珠筆、簽字筆、塑料書(shū)皮等，你想過(guò)沒(méi)有這些常用的文具其實(shí)并不低碳。僅就一次性水筆而言，據(jù)報(bào)道，我國(guó)90%以上的學(xué)生使用中性筆，每年消耗的中性筆超過(guò)50億支。由于制造中性筆的主要材料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，都是以耐老化、抗腐蝕著稱(chēng)，垃圾處理時(shí)很難自行降解。而一般情況下，用完的筆芯都被隨意丟棄，而不是集中回收和再利用，因此每年產(chǎn)生的廢棄筆桿、筆芯等垃圾就可能達(dá)到數(shù)十萬(wàn)噸，而這些垃圾又會(huì)造成土壤、水質(zhì)污染，甚至極有可能成為繼白色垃圾、廢舊電池之后的又一大環(huán)境殺手。所以不要認(rèn)為低碳環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們身邊，在此我們向全體同學(xué)和老師發(fā)出推廣使用校園環(huán)保文具的倡議：
1、請(qǐng)積極參與我們小隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文具在使用過(guò)程中造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，結(jié)合實(shí)際推廣低碳環(huán)保文具，提高環(huán)保文具的使用率，（如鋼筆、環(huán)保筆、卷紙筆、再生紙、無(wú)釘訂書(shū)機(jī)等）；
2、收起筆袋中多余的水筆，減少購(gòu)買(mǎi)一次性水筆的數(shù)量，使用可替換的標(biāo)準(zhǔn)化筆芯，重復(fù)利用一次性水筆的筆管；
3、加入到使用鋼筆的行列中來(lái)，既可以練習(xí)書(shū)法，又經(jīng)濟(jì)環(huán)保；
4、使用環(huán)保紙或者再生紙做的本子，盡量實(shí)行無(wú)紙化辦公，每張紙都雙面書(shū)寫(xiě)打印，用完的本子可以當(dāng)草稿紙；
5、對(duì)塑料書(shū)皮說(shuō)“不”，用廢舊掛歷、報(bào)紙、廣告紙包書(shū)皮；
6、推廣使用無(wú)釘訂書(shū)機(jī)；
7、使用普通的文具，不購(gòu)買(mǎi)昂貴的文具。因?yàn)樵桨嘿F的`文具，制作的程序就越復(fù)雜，耗費(fèi)的能源自然也就越多，碳排放量就越多。
親愛(ài)的同學(xué)們，也許我們的力量微不足道，不能改變世界，但我們有信心改變我們身邊的環(huán)境。21世紀(jì)是個(gè)綠色的世紀(jì)，我們中學(xué)生也應(yīng)該為環(huán)保獻(xiàn)上一份力。所以讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。
愛(ài)仁中學(xué)校園環(huán)保文具推廣項(xiàng)目組全體隊(duì)員
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