【精華】計(jì)劃方案模板匯總10篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的計(jì)劃方案10篇,希望對大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
新的學(xué)期馬上開始了,根據(jù)市婦幼保健所的要求,結(jié)合本園實(shí)際情況,制定合理的保健計(jì)劃,使幼兒園的保健工作有條不紊完成。為了確保每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂成長。我們把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在首位,并制定相應(yīng)的計(jì)劃
一、加強(qiáng)各類培訓(xùn)工作,不斷提高幼兒保育工作質(zhì)量。
1、每月對教師、保育員、伙房人員進(jìn)行一次“疾病防控”和一日工作流程方面的知識和技能培訓(xùn),不斷提高教職工的防病、防控地意識和自身業(yè)務(wù)水平;
2、本學(xué)年重點(diǎn)是在符合營養(yǎng)膳食的條件下不斷的開發(fā)新的菜品與各類糕點(diǎn)的制作,提高我園幼兒伙食質(zhì)量以及生活老師的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。
二、繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。
1、做好常規(guī)的消毒工作,堅(jiān)持每天環(huán)境噴灑消毒、廁所消毒,幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒,每天下班前開紫外線消毒燈一小時(shí)等日常消毒工作;
2、加強(qiáng)疾病防控的宣傳工作:采用宣宣傳欄、家長學(xué)校、家長會、家長信及幼兒園報(bào)等形式,結(jié)合季節(jié)、查體情況及時(shí)向家長進(jìn)行流行病的防治、兒童營養(yǎng)飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成等方面的宣傳指導(dǎo)工作,杜絕傳染病在我園的發(fā)生。
三、認(rèn)真做好“三員比武”的準(zhǔn)備工作,提高我園“三員”的實(shí)操水平。
根據(jù)區(qū)工作安排,每年的8月份將進(jìn)行區(qū)“三員比武”活動,為了更好地參加本次活動,我園將在新學(xué)期采取“理論+實(shí)操”的形式進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。通過理論測試和實(shí)際操作選拔出優(yōu)秀的保育員和伙房人員參加比賽,爭取取得好成績。
四、加強(qiáng)幼兒營養(yǎng)膳食的管理工作,不斷提高幼兒的伙食質(zhì)量。
1、每周與伙房班長一起,為幼兒精心制定帶量食譜,學(xué)習(xí)研究適合兒童的營養(yǎng)食譜,不斷更換增添花色品種,改善伙食,提高飯菜質(zhì)量。每天進(jìn)餐時(shí)進(jìn)行調(diào)研,針對幼兒喜愛的食物做出記錄,不愿意吃的食物做出分析,不斷的提高幼兒的伙食質(zhì)量。
2、定時(shí)召開伙委會,廣泛征求家長、班級教師等多方面意見,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)幼兒伙食。
3、幼兒伙食費(fèi)?顚S,教師與幼兒伙食帳目嚴(yán)格分開,做到出入庫帳物相對,伙食帳控制在合理范圍內(nèi)。
4、本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)對伙房的各項(xiàng)管理,規(guī)范進(jìn)貨渠道,定點(diǎn)采購,嚴(yán)格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫登記制度,杜絕三無產(chǎn)品的流入,保證食品衛(wèi)生安全。
五、關(guān)注疾病兒的生長發(fā)育情況,促進(jìn)每一位幼兒健康發(fā)展。
根據(jù)我園兒童的生長發(fā)育評價(jià),結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃,繼續(xù)建立幼兒疾病矯治追蹤檔案,對在查體中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)與老師,保育員及家長溝通,共同協(xié)作,做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次,監(jiān)控體重增長情況,給與生活鍛煉、飲食營養(yǎng)的`指導(dǎo)。對視力差的幼兒,協(xié)助家長查找原因,督促及時(shí)進(jìn)一步檢查矯治,重視防齲工作,使我園幼兒的疾病管理率達(dá)100%。
六、和每一位生活老師一起做好每日消毒及衛(wèi)生清理工作,杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛(wèi)生的環(huán)境中。
如:每天保證足夠的室內(nèi)通風(fēng)時(shí)間;每周一打掃,每天一小掃;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、圖書定時(shí)消毒暴曬;被子褥子半月清洗并進(jìn)行暴曬等等
七、各月工作要點(diǎn)
八月份
1、各班后勤備品清點(diǎn),查缺配齊。
2、配備各班及保潔的衛(wèi)生用品,全園清掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
九月份
1、保育員、伙房人員會議:①傳達(dá)“三員比武”的成績。
、谂嘤(xùn)——繼續(xù)學(xué)習(xí)一日工作流程及標(biāo)準(zhǔn)
2、全園幼兒身高、體重的測量。
十月份
1、“三員”理論知識培訓(xùn)——理論考試模擬試題
2、伙房人員培訓(xùn)
3、做好傳染病預(yù)防宣傳工作
4、全園幼兒視力測評
十一月份
1、伙房人員自選制作2種特色面點(diǎn)。
2、衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)——手足口病的預(yù)防及春季小常識
3、生活老師大比武
十二月份
1、伙委會
2、做好幼兒查體的匯總工作并制作園報(bào)
一月份
1、“三員比武”選拔人員進(jìn)行即興答辯和實(shí)操訓(xùn)練
2、全園大掃除
3、暑期培訓(xùn)
二月份
1、配備本學(xué)年衛(wèi)生、保健、餐具等衛(wèi)生用品和生活用品,并發(fā)放到各班各部門,做好登記,為新學(xué)期作準(zhǔn)備。
2、做好防寒保溫工作,使每個(gè)幼兒安全度過這個(gè)冬季。
以上是本學(xué)期的安全保健計(jì)劃重點(diǎn),我們?nèi)珗@師生將在工作中齊心協(xié)力共同做好此項(xiàng)工作,并在工作中尋找不足,使衛(wèi)生保健工作能更加完美。
計(jì)劃方案 篇2
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,大班工作計(jì)劃。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,在上課及活動的時(shí)候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)
(一)體能( 基本動作、運(yùn)動器械的操作,各類操節(jié))
。1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。
。2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
。6)能兩人相距2―4拋接大球。
。7)能精神的做操,做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
。2)能保持良好的作息習(xí)慣,能安靜的入睡。
。3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
。1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
。2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。
。3)知道陌生人不可輕信的道理。
。4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的'良好習(xí)慣。
。ㄋ模┱J(rèn)知
1、語言
。1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
。3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字,并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
。4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,工作計(jì)劃《大班工作計(jì)劃》。
。2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。
。3)能較長時(shí)間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
。ㄎ澹┧囆g(shù)活動
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對稱的安排畫面。
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
。┑掠
。1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
。2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。
。3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
。ㄆ撸┣楦袀(gè)性
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。
(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。
。ò耍┘议L工作
(1)認(rèn)真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯(lián)系。
。2)召開家長會,聽取家長意見,即時(shí)改正工作中的不足。
。3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
。4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
計(jì)劃方案 篇3
高聳入云的建筑物,海洋石油鉆井平臺、人造地球衛(wèi)星等等,都是人類數(shù)學(xué)智慧的結(jié)晶。接下來我們大家一起了解初三數(shù)學(xué)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教學(xué)計(jì)劃。
(一)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
活動一:觀察
我國射擊運(yùn)動員在奧運(yùn)會上獲金牌,為我國贏得榮譽(yù),圖是射擊靶的示意圖,它是由許多同心圓(圓心相同,半徑不相同)構(gòu)成的,你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計(jì)算的嗎?
提示:解決這個(gè)問題要研究點(diǎn)和圓的位置關(guān)系.
活動二:問題探究
問題1:觀察圖中點(diǎn)a,點(diǎn)b,點(diǎn)c與圓的位置關(guān)系?
點(diǎn)a在圓內(nèi),點(diǎn)b在圓上,點(diǎn)c在圓外
問題2:設(shè)⊙o半徑為r,說出來點(diǎn)a,點(diǎn)b,點(diǎn)c與圓心o的距離與半徑的關(guān)系:oa< r,ob = r,oc >r
問題3:反過來,已知點(diǎn)到圓心的距離和圓的半徑,能否判斷點(diǎn)和圓的位置關(guān)系?
設(shè)⊙o的半徑為r,點(diǎn)p到圓心的距離op = d,則有:
點(diǎn)p在圓內(nèi)d
(1)以點(diǎn)a為圓心,4cm為半徑作⊙a(bǔ),則點(diǎn)b、c、d與⊙a(bǔ)的位置關(guān)系如何?
(二)合作交流 解讀探究
活動三
你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計(jì)算的嗎 ?
射擊靶圖上,有一組以靶心為圓心的.大小不同的圓,他們把靶圖由內(nèi)到外分成幾個(gè)區(qū)域,這些區(qū)域用由高到底的環(huán)數(shù)來表示,射擊成績用彈著點(diǎn)位置對應(yīng)的環(huán)數(shù)來表示.彈著點(diǎn)與靶心的距離決定了它在哪個(gè)圓內(nèi),彈著點(diǎn)離靶心越近,它所在的區(qū)域就越靠內(nèi),對應(yīng)的環(huán)數(shù)也就越高,射擊的成績越好.
活動四:探究
(1)如圖,做經(jīng)過已知點(diǎn)a的圓,這樣的圓你能做出多少個(gè)?
(2)如圖做經(jīng)過已知點(diǎn)a、b的圓,這樣的圓你能做出多少個(gè)?他們的圓心分布有什么特點(diǎn)?
思考
經(jīng)過不在同一條直線上的三點(diǎn)做一個(gè)圓,如何確定這個(gè)圓的圓心?
分析:如圖 三點(diǎn)a、b、c不在同一條直線上,因?yàn)樗蟮膱A要經(jīng)過a、b、c三點(diǎn),所以圓心到這三點(diǎn)的距離相等,因此這個(gè)點(diǎn)要在線段ab的垂直的平分線上,又要在線段bc的垂直的平分線上.
1.分別連接ab、bc、ac
2.分別作出線段ab的垂直平分線l1和l2,設(shè)他們的交點(diǎn)為o ,則oa=ob=oc;
3.以點(diǎn)o為圓心,oa(或ob、oc)為半徑作圓,便可以作出經(jīng)過a、b、c的圓.
由于過a、b、c三點(diǎn)的圓的圓心只能是點(diǎn)o,半徑等于oa,所以這樣的圓只能有一個(gè),即:
結(jié)論:不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓.
經(jīng)過三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以做一個(gè)圓,這個(gè)圓叫做三角形的外接圓,
外接圓的圓心是三角形三條邊垂直平分線的交點(diǎn),叫做這個(gè)三角形的外心.
(三)應(yīng)用遷移 鞏固提高
1、判斷下列說法是否正確
(1)任意的一個(gè)三角形一定有一個(gè)外接圓( ).
(2)任意一個(gè)圓有且只有一個(gè)內(nèi)接三角形( )
(3)經(jīng)過三點(diǎn)一定可以確定一個(gè)圓( )
(4)三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等( )
2、如圖,已知等邊三角形abc中, 邊長為6cm,求它的外接圓半徑.
3、如圖,已知 rt⊿abc 中 ,若 ac=12cm,bc=5cm,求的外接圓半徑.
(四)總結(jié)反思 拓展升華
總結(jié):1、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識:(1)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系;(2)不在同一直至線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓。
2、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法是數(shù)形結(jié)合
計(jì)劃方案 篇4
一、本冊教材分析
本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)實(shí)踐活動,讓學(xué)生運(yùn)用所知識解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
本冊教材的重點(diǎn)是:除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的'一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。
6、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,提高教學(xué)的實(shí)效性,
4、運(yùn)用遷移法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。
6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
計(jì)劃方案 篇5
一、總體規(guī)劃
任務(wù)和目標(biāo):
各班學(xué)生經(jīng)常參加課外文體活動的在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的90%以上,基本形成具有各自特色的課外文體活動,逐步推進(jìn)學(xué)生課外文體活動的全面開展。在繼續(xù)完善大課間活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模,提高工作水平,使全校經(jīng)常參加文體活動的在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到95%以上。
二、實(shí)施工作的`原則
1、堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂,寓煉于樂。
2、堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上的良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實(shí)踐過程中,要加強(qiáng)安全教育,要制定出安全措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。
計(jì)劃方案 篇6
一、脊能損傷(SCI )定義
是由于各種原因引起脊髓結(jié)構(gòu)和功能損害,造成損傷平面以下脊髓神經(jīng)功能〔運(yùn)動、感覺、括約肌及植物神經(jīng)功能)的障礙。
二、病因
外傷性脊髓損傷:
1.最常見:高處墜落。
2.其次:車禍和重物砸傷。
3另外:自然災(zāi)害(唐山和汶川大地震)。
非外傷性脊髓損傷:
1.發(fā)育性疾病:脊髓血管畸形,先天性脊柱側(cè)彎,脊柱裂,脊柱滑脫等
2、獲得性疾病:感染(脊往結(jié)核,脊柱化膿性感染,橫貫性脊髓炎 ),脊柱脊髓腫、脊往退行性痰病等.
三、臨床表現(xiàn)
四肢癱:指椎管的頸段脊髓神經(jīng)受損,不包括臂從或椎管外的周圍神經(jīng)損傷。表現(xiàn)為四肢和軀干不同程度癱瘓、二便障礙。
截癱:指脊髓胸段、腰段或骶段椎管內(nèi)損傷。上肢功能不受累,而損傷節(jié)段不同,軀干及下肢不同程度癱瘓、二便障礙。
四、并發(fā)癥:
1.壓瘡:關(guān)鍵預(yù)防,采取措施1)定時(shí)變換體位,2)減輕骨突出部位受壓,3)選擇良好的坐墊和床墊,4)改善全身的營養(yǎng)伏況,5)皮膚的護(hù)理,6)向患者及家屬進(jìn)行預(yù)防壓瘡的教育。
2、泌尿系感染:泌尿系統(tǒng)管理措施,1)盡早停止留置尿管,實(shí)行間歇導(dǎo)尿。2〕根據(jù)尿流動力學(xué)的結(jié)果應(yīng)用恰當(dāng)?shù)呐拍蚍绞胶退幬锸拱螂妆3值蛪嘿A尿及低壓排尿。3)定期檢查
泌尿系超聲、尿常規(guī)、中段尿培養(yǎng)、尿流動力學(xué)。4)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,注意保持會陰部清潔。5)可以口服預(yù)防結(jié)石的藥物。6)對長期無癥狀性菌尿無需用抗生素,以避
免引起各種耐藥菌的繁殖和感染風(fēng)險(xiǎn)。
3、痙攣:治療措施:1)發(fā)現(xiàn)并去除促使痙攣惡化的因素,如邂免引起肌緊張的體位、控制感染、穩(wěn)定.情緒、保持環(huán)境溫度。2)物理療法:ROM,站立、冷療、水療、交替電刺
激。3〕藥物:巴氯芬。4〕局部神經(jīng)陰滯:肉毒素注射。5〕脊髓后根切斷術(shù)。
4、異位骨化:
5、下肢深靜脈血栓:傷后48小時(shí)開始行預(yù)防治療,1)機(jī)械預(yù)防法:靜脈泵、彈力襪等。2}藥物預(yù)防:肝素維生素K拮抗劑等。
6、直立性低血壓
7. 骨質(zhì)疏松:診斷金標(biāo)準(zhǔn):骨密度。治療以早期的干預(yù)措施:被動的站立訓(xùn)練,功能性電刺激,脈沖電磁場。
8.截癱神經(jīng)痛:綜合措施:藥物治療+物理療法(肌電生物反饋或高頻電)+行為心理治療.
9、植物神經(jīng)反射;最嚴(yán)重的并發(fā)癥,在T6以上節(jié)段損傷較常見。常見原因:下尿路受刺激(尿潴留、感染、尿道擴(kuò)張、結(jié)石等〕,大便滯留。表現(xiàn):面部潮紅,損傷平面以上皮膚出汗,血壓升高(比平常高40),心動過緩或過速。
10.呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥:早期死亡主要原因,以通氣障礙、肺不張、肺炎多見。
五、各損傷平面的康復(fù)目標(biāo)
1.生活自理:對一個(gè)SCI患者指不需要依賴他人和特殊的'輔助器具。包括床上活動,穿脫衣服,洗漱梳飾,進(jìn)食,淋浴,大小便,閱讀,書寫,使用錢幣,使用電話,操縱電器的
開關(guān)或按鈕,使用普通標(biāo)準(zhǔn)輪椅 .穿脫下肢矯形器等。
2、在輪椅上能獨(dú)立:指能順利操縱普通輪椅,能完成輪倚一床,輪椅一廁所,輪椅一淋浴間,輪椅一地板,輪椅一轎車的轉(zhuǎn)移,能上下斜坡,能躍過馬路鑲邊石,能在輪椅后輪
上平衡等。
3、治療性和功能性步行
功能性步行
標(biāo)準(zhǔn):1)安全
2)姿勢基本正常
3)不用步行框架等笨重的助行器
4)站立時(shí)雙手能游離做其他運(yùn)動
5)較不費(fèi)力
6)注意力不會過渡集中在步行上,因而不影響將注意力集中在其他活動上
7)心血管功能能夠負(fù)擔(dān)
8)有一定的速度和耐力,即能連續(xù)走5‘,并走過550m左右
功能性步行分類:1、社區(qū)功能性步行2、家庭功能性步行
社區(qū)功能性步行:標(biāo)準(zhǔn):
1〕終日穿戴矯形器并能耐受
2)能一次連續(xù)走900m左右
3)能上下樓梯
4)能獨(dú)立進(jìn)行ADL活動家庭功能性步行:標(biāo)準(zhǔn):
1〕終日穿戴矯形器并能耐受
2〕能上下樓梯
3)能獨(dú)立進(jìn)行ADL活動
治療性步行:價(jià)值:
1)給患者能站能走的感覺,形成巨大心理支持
2〕減少對坐骨結(jié)節(jié)等處壓迫,減少壓瘡發(fā)生機(jī)會
3〕肢體負(fù)重可防止骨質(zhì)疏松的發(fā)生
4)下勝活動改善血液淋巴循環(huán)
5〕減少肌猥瑣
6)提進(jìn)尿便排出
7)減少對他人依賴
不同損傷水平患者的康復(fù)潛力和綜合訓(xùn)練
1完全不能自理生活,幾乎全靠他人幫助的C4及上損傷患奢。
2基本不能自理生活,需大量幫助C5損傷患者。
3基本能目理生活,需中等量幫助C6損傷患者。
4基本能自理生活,需少量幫助。有可能在輪椅上獨(dú)立的C7損傷患者.
5能自理生活,在輪椅上獨(dú)立但不能走路,只能做治療性站立C8一T2損傷患者。
6能自理生活,在輪椅上獨(dú)立能行治療性步行的T3- T12損傷患者
7能自理生活。在輪椅上獨(dú)立,能行家庭性功能性步行的L1-2損傷患者
8能自理生活,能行社區(qū)功能性步行的L3及以下?lián)p傷患者
1.完全不能自理生活,幾乎全靠他人幫助的C4及上損傷患者
特點(diǎn):
1)C3及C3平面以上患者,因面肌、咽喉肌的自主功能好。C2時(shí)胸鎖乳突肌部分有N支配,C3時(shí)此肌完好,同時(shí)還保留肩胛提肌和斜方肌。因此該平面以上沒有呼吸機(jī)或膈肌起搏
器的幫助是不能生存的
2 ) C4損傷能控制頭部且膈肌有部分功能,若肺活量在1000m1以上可不用呼吸機(jī).
對患者訓(xùn)練
盡早開展呼吸訓(xùn)練
積極開展站立斜床訓(xùn)練
訓(xùn)練坐在輪椅上耐力
學(xué)習(xí)用舌、頜控制帶呼吸機(jī)的電動輪椅
用口棍或頭棍做力所能及的各種活動
用口棍、頭棍或頜控制“環(huán)境控制系統(tǒng)”(ECU )
學(xué)習(xí)控制可傾斜靠背的電動輪椅給臀部定期減壓
2、基本不能自理生活,需大量幫助C5損傷患者
特點(diǎn)
1)幅肌有功能,肺活量在1000m1以上,可不用呼吸機(jī)
2〕因三角肌,肱二頭肌有功能,可完成轉(zhuǎn)移、翻身、起坐,均需床欄,吊環(huán)等輔助
3)C5患者大多能獨(dú)立完成臀部減壓,且輪椅驅(qū)動只限于平地上。
對患者訓(xùn)練
訓(xùn)練坐在矮靠背輪椅上耐力。
學(xué)習(xí)使用和操縱輪椅。
學(xué)會用系于輪椅柱上套素行前傾式臀部減壓。
學(xué)會應(yīng)用BFO
學(xué)習(xí)用棘輪機(jī)構(gòu)的腕手矯形器。
斜床站立。
殘存肌肉的肌力訓(xùn)練:肱二頭肌、三角肌。
耐力訓(xùn)練。
肌電生物反饋
功能性電刺激 ( FES )
手功能重
3.基本能自理生活,需中等量幫助C6損傷患者
特點(diǎn)
1〕缺乏伸肘、屆腕能力。手功能喪失。
2)軀干和下肢完全癱瘓,肋間肌癱瘓,呼吸功能減弱。
3)利用床欄和系于床腳繩子完成翻身,起坐。
4〕利用萬能袖帶完成進(jìn)食、寫字、打電話等
對患者訓(xùn)練
除C5訓(xùn)練內(nèi)容外增加以下內(nèi)容:
用手驅(qū)動普通輪椅
練習(xí)單側(cè)交替給臀部減壓
學(xué)習(xí)用腕驅(qū)動矯形器補(bǔ)償手功能
肌力訓(xùn)練:肱二頭肌、橈側(cè)伸腕肌
耐力訓(xùn)練
用滑板做各種轉(zhuǎn)移動作訓(xùn)練
手功能重建
4.基本能自理生活,需少量幫助,有可能在輪省上獨(dú)立的C7損傷患者
特點(diǎn):
1〕因手內(nèi)在肌神經(jīng)宣配不完整,抓握、釋放和靈巧度有一定障礙,不能捏。
2)下肢完全癱瘓。
3)呼吸功能較差。
對患者訓(xùn)練
坐位或在輪椅上減壓
肌力訓(xùn)練:C7應(yīng)大力訓(xùn)練三角肌、胸大肌、肱三頭肌、背闊肌。
耐力訓(xùn)練。
斜床站立。
用滑板做各種轉(zhuǎn)移動作訓(xùn)練。
抓握力弱的學(xué)習(xí)用腕驅(qū)動抓握支具和耐力訓(xùn)練
肌電生物反饋。
FF5.
手功能重建。
5.能自理生活,在輪椅上獨(dú)立,但不能走路,只能做治療性站立的C8- T2損傷患者。
特點(diǎn):
1)上肢功能完好,但不能控制軀千。
2〕可獨(dú)立完成翻身、起坐及轉(zhuǎn)移動作。
3)驅(qū)動標(biāo)準(zhǔn)輪椅。
對患者訓(xùn)練
加強(qiáng)上肢肌肉的力量強(qiáng)度和耐力訓(xùn)練。
坐位上練習(xí)撐起減壓動作訓(xùn)練。
轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。
練習(xí)輪椅后輪平衡和上下馬路鑲邊石等技巧性較高的輪椅操作技術(shù)。
利用長下肢支具在平行杠內(nèi)站立訓(xùn)練。
6.能自理生活,在輪椅上獨(dú)立,能行治療性步行的T8- T12損傷患者
特點(diǎn):
1〕上肢完全正常,肋間肌部分或完全正常,呼吸功能基本正常。
2〕生活完全自理.
3〕利用長下肢支具、拐、助行器或平行杠做治療性步行。
對患者訓(xùn)練
除C8-T2患者所做訓(xùn)練外主要行:
1.站立訓(xùn)練
2步行訓(xùn)練。
1)站立平衡
2)邁步訓(xùn)練
3)用雙拐或矯形器在雙杠外重復(fù)上述2的訓(xùn)練
4)向外側(cè)踏步
5) 向內(nèi)側(cè)踏步
7.能自理生活,在輪椅上獨(dú)立,能行家庭性功能性步行的L1-2損傷患者
特點(diǎn)
1〕下肢大部分肌肉癱瘓,能行T3-T12的所有活動。
2〕可行家庭功能性步行.
3)戶外長時(shí)間活動為節(jié)省體力和方便仍使用輪椅
對患者訓(xùn)練
步行訓(xùn)練
1)邁步訓(xùn)練
2〕用雙拐或矯形器在雙杠外重復(fù)上述2的訓(xùn)續(xù)
3)向外側(cè)踏步
5〕在不平表面上試行走
6)從椅子上獨(dú)自用手站起
7)上下樓梯
8〕上下斜坡
9)安全跌倒重新爬起
8.能自理生活,能行社區(qū)功能性步行的L3及以下?lián)p傷患者
特點(diǎn)
1)雙下肢有部分肌肉癱瘓,用手杖和穿高幫鞋可實(shí)現(xiàn)步行能力。
2)L5以下不用任何輔助且可達(dá)到實(shí)用步行能力.
對患者訓(xùn)練
利用沙袋等器械行雙下肢殘存肌力訓(xùn)練。
用雙拐練習(xí)四點(diǎn)步態(tài).
用手杖練習(xí)
六、康復(fù)治療方法
1)物理治療:主要是改善全身各個(gè)關(guān)節(jié)活動和殘存肌力增強(qiáng)訓(xùn)練,以及平衡協(xié)調(diào)動作和體位交換及轉(zhuǎn)移動作(例如:臥位到坐位、翻身、從床到輪椅、從輪椅到廁所馬桶等移動動作),以及理療:利用水療、光療、生物反饋等有針對性促進(jìn)康復(fù)。
2〕作業(yè)治療:主要是日常生活動作(如衣、食、住、行的基本技巧〕,職業(yè)性勞動動作,工藝勞動動作(如編織等〕,使患者出院后能適應(yīng)個(gè)人生活、家庭生活、社會生活和勞動的需要.另外,作業(yè)部門還給患者提供簡單的輔助工具,以利家庭生活動作的順利完成.
3)心理治療:針對心理不同階段〔如否認(rèn)、憤怒、抑郁、反對獨(dú)立求適應(yīng)等各個(gè)階段)的改變制定出心理治療計(jì)劃,可以進(jìn)行個(gè)別和集體、家庭、行為等多種方法。
4)康復(fù)工程:可以定做一些必要的支具來練著站立和步行,另外也可配備一些助行器等特殊工具,靠這些工具來補(bǔ)償功能的不足。
5)臨床康復(fù):用護(hù)理和藥物等手段,預(yù)防各種合并癥發(fā)生,亦可進(jìn)行一些治療性臨床處理. 減輕癥狀,促進(jìn)功能恢復(fù).
6〕中醫(yī)康復(fù):利用祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),進(jìn)行針灸、按摩、電針、中藥離子導(dǎo)入等手段,促進(jìn)康復(fù)另外針對合并癥治療,亦可廣泛使用中藥內(nèi)服、外用。
7)營養(yǎng)治療:制定合理食譜,加強(qiáng)營養(yǎng)以適應(yīng)康復(fù)訓(xùn)練的需要.
七、住房無障礙改造
1.斜坡高度和水平長度之比應(yīng)不大于1:12。
2、門的凈寬度大于0. 8米,房間之間應(yīng)無障礙
3.廚房的門及位置必須適合輪椅的進(jìn)出,灶臺高度須調(diào)整到患者坐在輪椅上能看清鍋底。
4.廁所要用帶扶手的坐式便器,門應(yīng)做成外開式成推拉式。
九、職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)前由專業(yè)部門組織職業(yè)能力測定,根據(jù)結(jié)果決定工作。
計(jì)劃方案 篇7
一、保育、常規(guī)工作要點(diǎn):
1.隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,注意幼兒運(yùn)動前后的保育工作提醒孩子運(yùn)動前脫去外套,運(yùn)動中適當(dāng)休息,運(yùn)動后及時(shí)穿衣服。
2.保證幼兒一天中喝水的時(shí)間和喝水量。如課間喝水、飯后喝水、點(diǎn)心后喝水、午后戶外活動后喝水。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)折疊衣服和整理衣服的學(xué)習(xí),提醒孩子把脫下的衣服掛上衣架,如果自己不會能主動請別人幫忙,不亂扔衣物。
4.關(guān)注幼兒的用餐衛(wèi)生,指導(dǎo)個(gè)別孩子學(xué)會正確的用餐方法。如,握勺子動作、坐姿、送飯菜動作等。
5.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣)、行為習(xí)慣的管理與教育。
6.加強(qiáng)幼兒的安全、衛(wèi)生、禮貌教育。
7.結(jié)合“清明”“五一”,加強(qiáng)幼兒節(jié)日的教育。
二、本月主題開展要點(diǎn):
1.開展主題:“美麗的春姑娘2”
主題重點(diǎn):1.通過參觀、游玩、遠(yuǎn)足及制作活動,認(rèn)識春天的幾種花和樹,知道它們的名稱和外形特征,欣賞它們的美。2.感受春天柔美的景色,喜歡親近大自然,愿意用多種形式表現(xiàn)對春天.對大自然的熱愛之情。
2.開展主題“多才多藝的手1.2”
主題重點(diǎn):1.引導(dǎo)幼兒了解自己的手,通過對照比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧,多么獨(dú)特,使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃厚的`興趣和強(qiáng)烈的自豪感。2.引導(dǎo)幼兒用手來靈活的、富有表現(xiàn)力的“跳舞”,引導(dǎo)幼兒印畫熱帶魚以及像“天才表演家”那樣用手來進(jìn)行創(chuàng)意表演。
3.開展主題:“奇妙的聲音1”
主題重點(diǎn):1.在聽一聽、找一找中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音,發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受。2.在想一想、聽一聽、做一做中,讓幼兒知道聲音的有無,辨別聲音的差異,確定聲音的方位,表達(dá)對聲音的喜歡,發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系,感受生活的多姿多彩。
三、家長工作要點(diǎn):
1.請家長能積極配合班級主題活動收集所需要的物品并及時(shí)把物品帶到幼兒園,適當(dāng)為孩子做一些經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
2.及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)孩子的自信心,使孩子相信自己一定行。
3.多帶孩子外出散步,或利用接送時(shí)間很孩子一起欣賞春天的景色。
4.引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音,感受聲音的豐富和奇妙。
4.在家和孩子一起錄下進(jìn)行不同聲音時(shí)發(fā)出的聲音,并和孩子一起聆聽,體驗(yàn)聽到自己熟悉聲音的愉悅。
計(jì)劃方案 篇8
本學(xué)期我做初三(3)班的班主任,這是一個(gè)次重點(diǎn)班,女生28人,男生23人,分班時(shí)前100名有15人,200名以后的有12人,其中張雨是插班生,第一次月考只有語文及格,得了61分,其它四科都沒及格,英語只有39分,年級排名375,從成績上來看,本班女生較多,后勁不足,要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異成績,安排如下:
一、抓班風(fēng)建設(shè),形成積極向上的優(yōu)秀班集體。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng)。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
二、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的`組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,活動要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒又耙贫ê糜(jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。
計(jì)劃方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃的精神,以促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),以豐富的教研活動提升教師的語文專業(yè)水平,提高我校語文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)語文理論的學(xué)習(xí),及時(shí)更新教學(xué)觀念。
1、“他山之石可以攻玉”,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊,學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),及時(shí)更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。
2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量,提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo),并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí),不鼓勵(lì)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法。在本學(xué)期的語文科組活動中,我們會以級為單位,制定某一教研主題,并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結(jié)反思,積累研究資料,為撰寫心得和論文積累素材。
3、加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用。自本學(xué)年起,一至六年級都在使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材,各級應(yīng)在開學(xué)初認(rèn)真鉆研新教材,進(jìn)行分析和了解,教育辦將于開學(xué)初舉行六年級的新教材培訓(xùn),讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,樹立“以人為本,育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,創(chuàng)造性地使用好新教材。
(二)完善校本教研機(jī)制,推進(jìn)以校為本的教研模式。
1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。教師間或同級間經(jīng)常一起共同鉆研教材,熟悉教材,充分發(fā)揮每位教師的才智和思路,互相學(xué)習(xí),保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí),會以一個(gè)年級為試驗(yàn)進(jìn)行同級教師同上相同教材,進(jìn)行不同教法的對比和學(xué)習(xí),做到取長補(bǔ)短,互相促進(jìn)。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。
2、開展名師授課錄像觀摩活動或利用學(xué)!白叱鋈,請進(jìn)來”等活動的機(jī)會,不斷更新觀念,及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識的機(jī)會。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中,使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
。ㄈ┞鋵(shí)教師聘任制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
按照《大朗鎮(zhèn)中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》,本學(xué)期,我鎮(zhèn)將實(shí)施教師聘任制。各教師注意自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論,主動參與教學(xué)科研,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)的'水平。
。ㄋ模┒喙荦R下,全面提高學(xué)生的語文能力。
1、營造讀書氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣。
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在推進(jìn)課外閱讀的過程中,我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo):注重激發(fā)興趣,使之樂讀;交給方法,使之會讀;推薦好書,使之多讀;檢查效果,使之有效。建議各班加強(qiáng)圖書角的完善和補(bǔ)充,開展多樣的讀書活動,豐富學(xué)生的讀書生活。
2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練,推進(jìn)語文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo),新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義,擺正讀與講的關(guān)系,注意朗讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練,實(shí)現(xiàn)以讀促讀,以讀促悟,以讀促記。
3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表達(dá)、評價(jià)的能力,要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力,提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽(方案另定)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”,通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動習(xí)慣的培養(yǎng)。(1)抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。(3)抓良好的寫字習(xí)慣。
。ㄎ澹┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動,提升教師理論水平。
本學(xué)期的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動如常進(jìn)行。我校將按以往的評選方法,擇優(yōu)錄取的原則,于5月15日(鎮(zhèn)5月20日評選)前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評選活動。
(六)善用市小學(xué)語文教研網(wǎng)的資源,為教學(xué)服務(wù)。
計(jì)劃方案 篇10
一、活動目的
為認(rèn)真落實(shí)教育部門減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)精神,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,以學(xué)生作業(yè)與課堂練習(xí)為突破口,在數(shù)學(xué)組開展“有效作業(yè)”研究活動。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”的教學(xué)環(huán)節(jié)中,將“作業(yè)”作為一個(gè)具體問題加以研究。希望通過這項(xiàng)研究,實(shí)現(xiàn)這樣的期望:減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí),改善作業(yè)效能;教師能圍繞教學(xué)目標(biāo)比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效,并能開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓(xùn)練題。從而提高日常作業(yè)的效率,努力探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)之路,為學(xué)生減負(fù)辦實(shí)事。
二、活動目標(biāo)
1、學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并行成正確地課業(yè)觀,形成積極的輿論導(dǎo)向。
2、認(rèn)真研究達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效作業(yè)設(shè)計(jì)方法,提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。
3、研究并努力解決一些造成無效、低效作業(yè)的問題。
4、推廣一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行作業(yè)管理與設(shè)計(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。
三、活動內(nèi)容
1、開展“有效作業(yè) 關(guān)愛成長”專題問卷、對話等調(diào)研活動
開展全校性的“有效作業(yè) 關(guān)愛成長”調(diào)查問卷活動(家長、學(xué)生共同完成),從中選取各班有突出認(rèn)識的家長代表與校長、教師、學(xué)生代表開展對話研討活動,針對當(dāng)前存在的一些問題提出當(dāng)下可行的建設(shè)性意見,建立正確的作業(yè)觀,形成積極的輿論導(dǎo)向。
2、開展學(xué)科年級組“作業(yè)規(guī)范”的研討制定活動
分學(xué)科分年組根據(jù)學(xué)科和年段要求,對照課標(biāo)和教材自下而上研討制定作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、訂正、單元檢測等實(shí)施要求和基本規(guī)范,并調(diào)整月常規(guī)檢查作業(yè)的管理制度,促進(jìn)教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的意識和習(xí)慣,確保學(xué)困生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)得以完成。
3、教師書面作業(yè)設(shè)計(jì)評比
按照低、中、高三個(gè)年段開展作業(yè)設(shè)計(jì)評比。
4、“有效作業(yè)”案例研討活動
。1) 征集“有效作業(yè)”研究案例
包括作業(yè)管理、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等內(nèi)容,案例收集、選錄。
(2)“有效作業(yè)”問題研討活動
開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動,積累、推廣一些好的經(jīng)驗(yàn)。好的'經(jīng)驗(yàn)包括:好的作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)的分析及評價(jià),作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題及其原因分析、練習(xí)題的功能分析等。研討活動分學(xué)科進(jìn)行,聚焦問題,深入研究,形成便于操作、便于推廣的經(jīng)驗(yàn),研究的成果同樣以案例的形式呈現(xiàn),并可參加區(qū)經(jīng)驗(yàn)征集。
5、落實(shí)好學(xué)校對教師的作業(yè)布置、批閱、訂正等環(huán)節(jié)的基本要求和管理制度。