姑娘手中的風(fēng)箏作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的姑娘手中的風(fēng)箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

姑娘手中的風(fēng)箏作文1

　　其實(shí)風(fēng)箏象征著夢(mèng)想、希望，放風(fēng)箏的時(shí)候風(fēng)箏線的一端是人，另一端是風(fēng)箏，人們用線使的風(fēng)箏與人相連。就像人們懷揣著夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)的鞭笞下，夢(mèng)想一次次遭受踐踏，像斷了線的風(fēng)箏，馬上就要墜落，那么，在那個(gè)時(shí)候，讓我們?nèi)プ凤L(fēng)箏吧！

　　有些風(fēng)箏本來(lái)就沒(méi)有線，可能是作為工藝品收藏的，但如果它飛翔在天空，那更要去追。他，出生在廣西的一個(gè)小村莊，村里的耕地一片連著一片，但他在電視上看到邁克爾杰克遜精湛的舞步，他被深深的吸引了，與此同時(shí)，他有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)舞王。

　　像杰克遜一樣的.�？墒乾F(xiàn)實(shí)一次次與他開(kāi)玩笑：起先是學(xué)跳舞沒(méi)有老師教，不過(guò)他用電視機(jī)用杰克遜的CD解決了，后來(lái)它在收割完稻子的地里練習(xí)時(shí)，旁邊經(jīng)過(guò)的人要么說(shuō)他是不務(wù)正業(yè)，要么說(shuō)旱鴨子還想成天鵝…他也曾暗地里哭過(guò)，問(wèn)心底里的自己是否要堅(jiān)持下去，在他心灰意冷時(shí)，看到邁克爾的身影出現(xiàn)在電視機(jī)屏幕上，他咬了咬牙，每天依然練習(xí)著。時(shí)間檢驗(yàn)著這一切，是的，在20xx年的《中國(guó)達(dá)人秀》上他證明了自己，他就是草根舞王卓君。有時(shí)風(fēng)箏對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙不可及，可不追風(fēng)箏那它就永遠(yuǎn)都沒(méi)可能屬于自己。

　　有些風(fēng)箏連著線，但這些線并不怎么靠譜，因此要把它追到然后換上更結(jié)實(shí)的風(fēng)箏線。柴靜剛進(jìn)央視時(shí)，在榮譽(yù)的背后道路依然布滿荊棘。有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)扶不起就不扶了。那時(shí)的柴靜經(jīng)常是靠著月光回家，走過(guò)寂靜的街區(qū)。

姑娘手中的風(fēng)箏作文2

　　日子可以這樣平靜地過(guò)下去。然而萬(wàn)物都是在改變著的，也許正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，矛盾在他的心里卻越積越深，直到他下定決心想要張開(kāi)嘴的時(shí)候，她卻突然消失不見(jiàn)了。他的心一下子全慌了。他做出了無(wú)數(shù)種猜想，但再多版本的演繹，似乎都沒(méi)有作用了。

　　天上飛著的風(fēng)箏，似乎不那么歡快了。天的顏色，也不再是淡淡的藍(lán)色，而是變成了霧蒙蒙的灰色，就像是充滿著灰塵的天空，再也看不清風(fēng)箏的模樣了。這天的風(fēng)很大，風(fēng)箏也飛得很高，但人卻少得可憐。直到暮色降臨，他也沒(méi)有看到她的'身影。這時(shí)，他真的看不清風(fēng)箏的模樣了，只感覺(jué)到了手中的線繃得很緊，看來(lái)這風(fēng)箏也想擺脫主人的束縛。或許每個(gè)人都在追求心目中的自由吧，連風(fēng)箏也不例外。她一定是去追求她的自由去了。

　　他自言自語(yǔ)道。既然有束縛，何不去追求自由？然而這時(shí)，他又犯了個(gè)錯(cuò)誤，他把風(fēng)箏的線割斷了，然而他卻不能明白，風(fēng)箏的自由，不過(guò)是隨波逐流。人亦是如此，我們也常常說(shuō)道自由，卻從不肯承認(rèn)，我們從來(lái)不知道自由是什么東西。

　　也許再看到風(fēng)箏，他才能體會(huì)到，這世間其實(shí)沒(méi)有自由！