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舟過(guò)安仁作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的舟過(guò)安仁作文,希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁作文1
今天,天氣晴朗,已過(guò)花甲之年的我進(jìn)京處理公事,一路乘舟沿江直上,景色非常迷人,江水靜靜流過(guò),兩岸青山中鳥鳴不斷,綠樹掩映著五彩繽紛的鮮花,沿河的人們?cè)谵r(nóng)田里辛勤耕種,好一派安靜祥和的景象!
經(jīng)過(guò)半天的逆江直上,晌午時(shí)節(jié),我們到達(dá)了一個(gè)叫安仁的地方時(shí),這里江面開闊,流水清澈,一縷縷陽(yáng)光灑在河面上,就像給河面鋪上了一層碎金子,又像被揉皺了的綠絲緞。這兒綠意滿山,滿目青翠輕輕流入云際。青山被一層層輕紗籠罩住,好似猶抱琵琶的仙女一般,露出了她那羞澀的.半邊臉。這美麗的景色使我的心情格外舒暢。
在這迷人的景色里,我不禁四處張望。這時(shí),遠(yuǎn)處的江面上飄來(lái)了一條小船,小船慢慢悠悠地水面上“行進(jìn)”,過(guò)了一會(huì)兒,船走近了,我定睛一看,這船上坐著兩個(gè)小孩子:一個(gè)穿著紅肚兜,長(zhǎng)得虎頭虎腦的,煞是可愛(ài);另一個(gè)男孩子看上去年紀(jì)更大些,他穿著短衣褲,拿著一支竹篙撐著船徐徐前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒,大一點(diǎn)的孩子收起了竹篙,停下了船漿,靜靜地坐在船上,接著,我看見(jiàn)他們把船上的一把油紙傘慢慢打開,并高高地舉了起來(lái),而且這傘并不撐在他們頭上,而是斜斜地立在半空中,這時(shí),我的心里就覺(jué)得奇怪了:這好好的大晴天,打什么傘呢?這可激發(fā)了我的興趣,我倒要看看到底是怎么一回事兒?戳税胩煲膊灰(jiàn)他們把傘放下來(lái),相反的,兩弟兄交替著一人舉傘一人玩耍,他們這是干嘛呢?正當(dāng)我準(zhǔn)備撐船過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟的時(shí)候,一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。哦!我恍然大悟:難怪他們沒(méi)有雨也打傘,原來(lái)他們是為了借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)呀!多么聰明的小兄弟倆呀!看到這兩個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙,我走進(jìn)船艙,立刻作詩(shī)一首:
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文2
在一座山清水秀的小村莊里,有一條小河終年環(huán)繞著她。河水清澈見(jiàn)底,波光粼粼;河里有小魚小蝦,它們整天自由的嬉戲玩耍;河岸上綠草如茵,樹木郁郁蔥蔥,還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里,有幾戶人家,他們每天靠山吃山,靠水吃水。王家的兒子叫王毛,毛家的孩子叫毛蛋,他們都十歲了,是一對(duì)形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂(lè)地玩著,不是釣魚就是游泳,不是劃船就是捉蝦,相處得非常融洽。
有一天,天氣格外炎熱;馉t似的太陽(yáng)高高地掛在天空,統(tǒng)治著整個(gè)大地。知了不停地叫著:“熱啊,熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣,行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,道路兩旁散發(fā)著汗臭味。王毛睡不著覺(jué),心想:我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀!于是,王毛趁家人不注意,偷偷溜出家門,來(lái)到毛蛋家。他踮起腳尖,透過(guò)窗戶看見(jiàn)毛蛋的家人都入睡了,才推開虛掩的`門,悄悄地對(duì)毛蛋說(shuō):“哎,毛蛋,咱們?nèi)澊!泵奥?tīng)了,眼睛一亮,一骨碌躥下床,他倆就躡手躡腳地出了門。
他們倆找了一條船,剛開始還興致勃勃,微風(fēng)吹來(lái),還有一陣涼爽。過(guò)了一會(huì)兒,他們累得氣喘吁吁,汗流浹背。毛蛋扔下船槳,氣的說(shuō)了一句:“我不干了!蓖趺涿,問(wèn)道:“你不干了,那我不是更累了?”突然,毛蛋一拍腦袋,進(jìn)了船艙,東找找,西看看,找到了那把傘。王毛在外面抱怨:“你怎么這么懶,還去船艙休息!”毛蛋把傘撐開,王毛生氣得罵道:“你怎么還乘涼了?”突然,船加速行駛,毛蛋解釋道:“我這是利用風(fēng)讓船前行哩!”正巧,楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)這里,看到這一幕,他加以“這真是一對(duì)聰明的漁童!”
舟過(guò)安仁作文3
有一天。楊萬(wàn)里正在河邊散步。
突然。他看見(jiàn)兩個(gè)孩子。在船中坐著。其中一個(gè)孩子說(shuō):“我們把竹竿和船槳都收起來(lái)吧。讓我們自己動(dòng)動(dòng)腦子。不用竹竿和船槳來(lái)劃船!蹦懔诉是說(shuō):“好啊!”
楊萬(wàn)里?戳丝此麄儭2恢浪麄儼阎窀秃痛瑯掌饋(lái)要干什么?他覺(jué)得很有趣。坐在河邊慢慢地看。卻只看見(jiàn)。船在自己慢慢地飄啊飄。飄啊飄。他耐心的等著。目不轉(zhuǎn)睛地看著。
一個(gè)孩子突然看到一把傘?墒沁@把傘有用嗎??jī)蓚(gè)孩子仔細(xì)的思考。突然一個(gè)小孩子剛要開口。說(shuō)出自己的辦法。卻被另一個(gè)孩子打斷了。他說(shuō):“怎么想也想不到。到底什么辦法才可以呀?”剛才還要開口的一個(gè)孩子生氣了。他說(shuō):“我剛剛才想到的好辦法。現(xiàn)在被你打攪了。我就記不清。我剛才想的'辦法是什么了。”說(shuō)完。又陷入了沉思。嘴角還在默默的念:“我剛才講的是什么呢。記不起來(lái)了。到底是什么呢?再想想吧!
楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)孩子。心中疑惑不解。他想:“再等等吧!再等等吧!或許過(guò)會(huì)兒就看到了呢!”
突然。那個(gè)孩子終于想到了。說(shuō):“這把傘。這把傘!薄斑@把傘怎么了?”孩子疑惑不解。“這把傘可以使用風(fēng)讓船前進(jìn)。不信我做給你看。”小機(jī)靈鬼拿著傘。左右的舉起。
楊萬(wàn)里?吹搅怂麄兊呐e動(dòng)。心中打擊了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不停地想著:“為什么要撐傘呢?撐傘要干嘛呢?”
忽然。船往前前進(jìn)了。楊萬(wàn)里笑了。原來(lái)。他們是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)!
楊萬(wàn)里深受感悟。提筆寫下:一夜?jié)O船兩小童。收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘。不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文4
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的一天,楊萬(wàn)來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的安仁。
他走在一個(gè)小村莊里的空地上,正驚嘆兩旁高大的樟樹時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小男孩對(duì)收留他的老伯的兒子說(shuō)了一些什么,然后老伯的兒子說(shuō)了些什么,然后老伯的兒子又跑進(jìn)屋去,好像是要找什么東西。老伯的兒子出來(lái)后,手里竟然拿了一把肉粉色的竹傘,楊萬(wàn)里想:奇怪,這又沒(méi)雨也沒(méi)有烈日,他們拿把傘干什么呀?只見(jiàn)兩個(gè)孩子拿了傘就跑了,跑得飛快,誰(shuí)也不知道他們跑到哪里去了。楊萬(wàn)里嘆了一口氣,說(shuō):“哎,可能是拿傘去哪個(gè)地方玩吧,罷了罷了!”
自在悠閑的楊萬(wàn)里一下子就拋開了一切煩惱,一個(gè)人來(lái)到一條陌生的小河旁觀賞風(fēng)景,到處游玩。小河兩岸的柳樹,漂亮極了!修長(zhǎng)的柳樹垂在水面上,宛如春姑娘那輕盈的長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹,便慢慢地飛起來(lái)。還有兩旁的.大樟樹,綠樹成陰,晶瑩剔透的綠葉在燦爛的陽(yáng)光下更綠、更漂亮了。猶如熱帶雨林里那綠得發(fā)亮的葉子。
楊萬(wàn)里,這位詩(shī)人在小河邊走著走著,忽然瞧見(jiàn)兩個(gè)小孩坐在漁船里玩耍。楊萬(wàn)里走進(jìn)一看,原來(lái)他們?cè)趧澊。好奇心?qū)使著這位大詩(shī)人,使他再走向前看一看。楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)“咦?這兩個(gè)小孩子怎么看著這么眼熟呢?真奇怪!睏钊f(wàn)里想了想“記憶來(lái)了,就是那兩個(gè)小孩,那兩個(gè)拿著傘的孩子!”只見(jiàn),那兩個(gè)小孩子把撐船用的竹竿收了,把船槳停了。撐開那把肉粉色的竹傘,楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪:有事沒(méi)事,撐開傘干嘛?接著又吹了一陣風(fēng),傘動(dòng)了一下,船也微微搖了一下,楊萬(wàn)里明白了他們的用意,笑道:“呵呵,孺子可教,孺子可教啊!”原來(lái)兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)力,將船開動(dòng)。這可真是小聰敏大智慧呀!
舟過(guò)安仁作文5
在舒適、愜意的日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長(zhǎng)得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥,不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲,好像在贊美這里的風(fēng)光。再看這里的山,一座座是多么的巍峨,從遠(yuǎn)處望去,多么像駝峰。钊f(wàn)里被這美麗的景色給陶醉,他多想永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的景色中。突然,楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的講話聲給打斷了。他從這畫面中醒來(lái)了,原來(lái)河面上還有一葉漁船,漁船上有兩個(gè)5、6歲的孩子,一位身穿正中間繡著“!弊值募t肚兜,另一位則穿著短衣短褲,他們都有著一頭可愛(ài)的發(fā)型。兩個(gè)男孩經(jīng)過(guò)一番討論后,楊萬(wàn)里沒(méi)聽(tīng)到談?wù),以為他們是在討論玩的事。之后他們倆把篙放置于船尾。
這讓楊萬(wàn)里感到奇怪:“劃船怎么不用篙呢?”只見(jiàn)那孩子彎下腰,鉆進(jìn)船艙。他進(jìn)去干嘛了呢?楊萬(wàn)里十分好奇,叫船夫劃快點(diǎn),他想去一探究竟。那孩子從船艙取出一把橙色的`傘。大孩子與小的那個(gè)孩子在討論。大孩子說(shuō):“弟弟,我想到了一個(gè)非常實(shí)用的辦法,現(xiàn)在有大風(fēng),我們可以利用傘與風(fēng)……小孩子似懂非懂,只是下意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大孩子先來(lái)做示范。他坐在小凳子上,用45°的角度張著傘。過(guò)了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里恍然大悟:原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn),怪不得不下雨也打傘。楊萬(wàn)里不得不對(duì)那兩個(gè)孩子的聰明純真豎起了大拇指。楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后,心潮澎湃,就立刻鋪紙執(zhí)筆,出口成章寫下了這首詩(shī):舟過(guò)安仁一葉漁船兩小童,收稿停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文6
在湖南省東南部,有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去安仁縣游玩。來(lái)到安仁縣,楊萬(wàn)里頓時(shí)喜歡上了這個(gè)美麗的地方,這里萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香、湖光十色,真美麗。
在這迷人的景色里,大詩(shī)人楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ),不禁向四周張望,心想:這里美如仙境,哪里有小孩在這里叫啊,是不是我聽(tīng)錯(cuò)了?不一會(huì)兒,又聽(tīng)見(jiàn)了小孩的嬉戲聲,這回大詩(shī)人楊萬(wàn)里肯定地說(shuō):這回沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),是小孩的嬉戲聲!馬上大詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的河面上的'一葉漁船上,坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩。一個(gè)穿紅色的肚兜,機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)穿白色的上衣和短褲,在撐著船兒慢慢地向前駛?cè)。過(guò)了一會(huì)兒,船兒漸漸地停了下來(lái),大一點(diǎn)兒的小孩收起竹篙,又停了船,船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪,心想:他們停下來(lái)要干什么呀?真是想不通。原來(lái)是這樣,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小孩拿出一把傘,把這把傘撐開。但是現(xiàn)在是晴天,并沒(méi)有下雨呀!這讓大詩(shī)人很納悶:不知道這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩拿出一把傘撐開干什么?大詩(shī)人百思不得其解,怎么辦呢?大詩(shī)人心想:我一定要把這個(gè)秘密揭開,不然我還算什么大詩(shī)人呀!連這樣的小孩都不如。楊萬(wàn)里怎么也想不出來(lái),只能讓這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩來(lái)教他了,大詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們:你們晴天撐傘干什么呀?小孩笑了笑說(shuō):大詩(shī)人也有不會(huì)的地方呀!楊萬(wàn)里臉紅了說(shuō):對(duì),你們快說(shuō)吧,我都等不及想要知道答案了,讓我也知道是什么問(wèn)題把我這個(gè)大詩(shī)人給難住了。小孩說(shuō):看你這么用心,我就給你說(shuō)吧!我們是想省點(diǎn)力氣,讓風(fēng)帶著船兒向前駛?cè),這樣我們就可以利用風(fēng)力讓船兒快速向前駛?cè)。大?shī)人楊萬(wàn)里高興的說(shuō):哦!原來(lái)是這樣,謝謝了!小孩說(shuō):不客氣!當(dāng)大詩(shī)人的老師是我修來(lái)的福氣啊1不一會(huì)兒,小孩就坐著船兒向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
楊萬(wàn)里嘆道:這兩個(gè)小孩真是機(jī)靈鬼怪!
舟過(guò)安仁作文7
清香裊裊的早晨,楊萬(wàn)里佇立在船頭,欣賞著安仁縣的美麗景色。
高遠(yuǎn)藍(lán)悠的天空中,飄著幾朵白云。極目遠(yuǎn)眺,那一座座青翠欲滴、連綿起伏的群山,就像只用綠色渲染,而不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處綠意滿山,輕輕流入云際。被輕紗似的白霧籠罩住了,好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般,露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
瞧,近處,嫵媚的陽(yáng)光灑在了江面上,波光粼粼。江水一望無(wú)際,平平的,靜靜的,猶如一面未經(jīng)打磨的銅鏡。一陣清風(fēng)吹來(lái),江面上蕩漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的.垂柳在風(fēng)中梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,婀娜多姿。
此時(shí),一葉漁舟躍入了楊萬(wàn)里的眼簾中,船中坐著兩個(gè)小童,他們已收起了竹篙,停下了船槳,撐著傘坐在船中。楊萬(wàn)里望望天空心里不禁疑問(wèn);為何張傘呢?并沒(méi)有下雨啊!
這時(shí),其中那個(gè)扎著牛角辮,臉蛋紅撲撲的,還戴著個(gè)小紅肚兜的弟弟說(shuō)“;哥哥,你這招管用嗎,不會(huì)是在耍我吧?”
“你還敢不信哥?”哥哥敞著圓圓的肚皮,拍著胸脯說(shuō),“我用項(xiàng)上人頭擔(dān)保,絕對(duì)管用,我用過(guò)這招!
船在江面上緩緩行駛著!备绺,你太棒了,船開了,船開啦!你果真沒(méi)有騙我!“弟弟高興的拍手稱贊,手舞足蹈。
這時(shí),他調(diào)皮地將傘轉(zhuǎn)了個(gè)方向,哥哥見(jiàn)了,從弟弟手中奪過(guò)雨傘。
將傘轉(zhuǎn)回了順風(fēng)的方向,批評(píng)道;“不可以這樣做,逆風(fēng)方向,會(huì)讓船后退,離我們的目的地就越來(lái)越遠(yuǎn)了,南轅北轍了,也就前功盡棄啦!”
“知道了,長(zhǎng)官!”弟弟調(diào)皮地涂了一下舌頭。
童年美好的時(shí)光已經(jīng)拂袖而去,雖然看得到絢爛的夜空,但是卻摸不到;盡管聽(tīng)得到童年幸福的天堂里的歡聲笑語(yǔ),可還是走不進(jìn)那幸福的天堂!因?yàn)橥觌x去,時(shí)間定格,它永遠(yuǎn)成了回憶!
此刻,百感交集的楊萬(wàn)里不禁吟誦下了這首詩(shī);一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
孩子是如此天真浪漫,聰明伶俐!
舟過(guò)安仁作文8
一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著,清澈的河水映襯著遠(yuǎn)處的山巒,山變得更綠了,水變得更清了,河岸兩邊長(zhǎng)滿了茂密的蘆葦叢,一匝一匝、一簇一簇,放眼望去,白茫茫的一片。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟北上,途經(jīng)此處,看到這里景色不錯(cuò),便站在船頭四下眺望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來(lái),慢慢地船兒近了,定睛一瞧,竟是兩頑皮的孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài),一板一眼地,就像一個(gè)熟練的船工,“這是誰(shuí)家的孩童呀?竟會(huì)在船上耍著。”楊萬(wàn)里正這么想著。突然,河上刮起了一陣風(fēng),呼呼地吹來(lái),清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開始慢慢地向船尾走去,同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙,隨后,船尾的`孩子也放下了搖船的木槳步入艙中去取一把傘,接著兩孩童齊頭并坐在船頭上,嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地?fù)纹鹆藗,“沒(méi)雨呀,為何要撐傘呢?”楊萬(wàn)里納悶地抬頭望望天,天空沒(méi)有一絲的云彩,晴空萬(wàn)里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著那把傘,悠閑自在地坐在船頭出神地望著天空,不撐船也不劃槳,然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。
“好聰明的孩子。 睏钊f(wàn)里不禁在心里暗暗贊嘆。沒(méi)下雨他們都遮傘,看似好生奇怪,誰(shuí)能想到他們撐傘不是用來(lái)遮雨,而是借風(fēng)行舟呢?“妙哉!兩小孩雖然頑皮,卻機(jī)靈得很吶!”
楊萬(wàn)里看著、想著,一首詩(shī)不禁脫口誦出:
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文9
在這個(gè)宜人的午后,荷香伴著野花香氣一同撲鼻而來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里閑來(lái)一瞥,有兩個(gè)孩子便映入眼簾。但讓人感到奇怪的是,他們雖坐在船中,卻沒(méi)有劃船,竹篙都收起來(lái)了,船槳也停在那里,還撐著一把傘,他們?yōu)楹我菢幼觯?/p>
不一會(huì)兒,起風(fēng)了。這時(shí)候,那兩位孩子的傘依舊撐在那兒,詩(shī)人以為孩子只是將傘用來(lái)遮頭,所以就沒(méi)把這當(dāng)回事。孩子們有些乏了,于是就一時(shí)興起,定下了一生的約定:“咱倆真是太厲害了!居然能想出這種好法子來(lái)!”其中一名孩子興奮地叫了。“畢竟咱倆可是天造地設(shè)的好兄弟嘛!”另外一名孩子一副理所當(dāng)然的`樣子!耙弧逼渲幸幻⒆涌聪蛄硗庖幻⒆印!霸蹅z做永遠(yuǎn)的知己?”另外一名孩子也看向其中一名孩子!罢衔乙!”那名孩子開心得不得了!話音剛落,兩人便哈哈大笑,那情景其樂(lè)融融。
風(fēng)大了,但兩位孩子還是繼續(xù)撐傘前行。這段對(duì)話傳入了詩(shī)人的耳中,他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看,發(fā)現(xiàn)孩子們的臉頰上紅紅的,被風(fēng)吹過(guò)十分可愛(ài)。這不禁讓詩(shī)人想起了自己的童年。他望著兩位孩子撐著的傘,感受吹過(guò)的風(fēng),他恍然大悟:原來(lái)那兩位孩子的傘并不是用來(lái)遮頭,而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)吶!“妙!”詩(shī)人拍手稱贊道,“實(shí)在是妙啊!”一時(shí)間,詩(shī)人竟覺(jué)得孩子們?cè)谔煺嬷羞有幾分聰明靈慧。
“!”詩(shī)人感嘆道,“小孩子的生活是多么美好的吶!他們的無(wú)憂無(wú)慮中竟還透露出一些天真和聰明!”詩(shī)人詩(shī)興大發(fā),于是便趁這大好時(shí)光寫下《舟過(guò)安仁》一首。
舟過(guò)安仁作文10
那天,詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步。清涼的微風(fēng)撫摸著他的臉,使他神清氣爽;高大的老樹投下一片片綠蔭,使他感覺(jué)身處深幽叢林一般。一切都那么寧?kù)o、美好。
走著走著,聽(tīng)到了小河水“嘩啦嘩啦”的`聲音。清脆無(wú)比,和小孩子的聲音一樣清脆。楊萬(wàn)里邊走邊看著河,太享受了!突然,楊萬(wàn)里看到了一根木桿。咦,這不是乘船用的篙嗎?!難道有小船?詩(shī)人心中一陣陣好奇,加快了腳步往前走。
啊,楊萬(wàn)里又看到了一個(gè)船槳。槳和篙一起搭在船尾,船是停著的。他很奇怪:船上的人在干什么呢?!接著,兩個(gè)可愛(ài)的小童映入了他的眼簾。他們穿著薄薄的白大衣,咖啡色中褲,雙雙坐在船中。其中一個(gè)“小胖墩兒”正撐著一把小傘,另一個(gè)“小瘦猴”也和他一起撐著傘。呵,他們?cè)诟墒裁茨兀譀](méi)下雨,撐著把傘可真奇怪!
瞧,小瘦猴正撓著頭,眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn),小胖墩正焦急地望著他。突然,小瘦猴眼睛一亮,趴在小胖墩的耳朵旁,說(shuō)了些什么。小胖墩剛聽(tīng)他說(shuō)完,就叫著連連稱好,拍著小胖手笑得真開心!現(xiàn)在,兩個(gè)小童雙雙坐在船上,一臉的興奮,還不時(shí)地談些什么。楊萬(wàn)里被他們的所作所為迷住了。不知不覺(jué)地停下了腳步,看他們一會(huì)左,一會(huì)右地?cái)[弄那把“玩具”。小瘦猴還在擺弄小傘?墒切∨侄蘸鋈淮蠼幸宦暎话褤屵^(guò)傘,雙手直直地把傘沖向最前方,雙眼聚精會(huì)神地看著傘尖。小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪,但是一下子又意識(shí)到了什么。他安靜地坐下來(lái),和小胖墩一樣看著傘尖。
突然,起風(fēng)了!小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會(huì)神了。突然,奇跡發(fā)生了!小船居然動(dòng)了起來(lái)!兩個(gè)孩子歡呼起來(lái),互相擊掌,連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵,楊萬(wàn)里也欣慰地笑了;氐郊遥(shī)人立刻詩(shī)興大發(fā),馬上拿出紙筆,寫下了《舟過(guò)安仁》。他驚嘆于孩子們無(wú)限的奇思妙想,更驚嘆于孩子們的堅(jiān)持不懈的精神!
舟過(guò)安仁作文11
兩個(gè)小孩一起去劃船,哥哥劃妹妹坐,過(guò)了一會(huì)兒哥哥劃不動(dòng)了,就叫妹妹來(lái)劃一會(huì)兒,可是妹妹只劃了幾下就劃不動(dòng)了,又叫哥哥來(lái)劃,哥哥只休息了一會(huì)兒就又沒(méi)力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對(duì)妹妹說(shuō):“妹妹我們這樣下去也不是辦法。”妹妹說(shuō):“那有什么辦法能讓小船前進(jìn)呢?”哥哥說(shuō):“我們一起想想辦法吧!”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。
想了好一會(huì)兒,他們還沒(méi)想出點(diǎn)子好點(diǎn)子來(lái)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),哥哥說(shuō):“妹妹我想到一個(gè)好辦法了!泵妹闷炔患按膯(wèn):“是什么,是什么呀?”
哥哥走到船艙里,拿出一把傘。妹妹奇怪的.問(wèn):“哥哥現(xiàn)在又沒(méi)下雨,你干么拿一把傘呀?”哥哥說(shuō):“我們只要把傘口朝風(fēng)刮來(lái)的方向舉著,讓風(fēng)把船往前推,這樣我們只要舉舉傘就行了!
妹妹又說(shuō):“這個(gè)點(diǎn)子行不行?”哥哥說(shuō):“試試不就行啦!
哥哥打開傘,把它舉在頭上,過(guò)了一會(huì)起風(fēng)了,風(fēng)吹在傘面上傘一直在往后退,還好哥哥力氣大用兩只手抓緊了傘柄,使傘不能動(dòng)一下。
過(guò)了一會(huì)妹妹感覺(jué)船在動(dòng),她往下一看,船真的動(dòng)起來(lái)了。妹妹趕緊叫哥哥:“哥哥,船真的動(dòng)起來(lái)了”哥哥說(shuō):“看來(lái)我的主意不錯(cuò)喔!
過(guò)了一會(huì)風(fēng)更大了,哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄,小船開得比剛才更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。
一會(huì)兒風(fēng)小下來(lái)了,妹妹對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,這么好的點(diǎn)子你也想得出來(lái),真聰明!备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō):“只有肯動(dòng)腦筋,什么好點(diǎn)子想不出來(lái)呢?”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。他們一起隨著風(fēng)游到其他地方去了!
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