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我為人人,人人為我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我為人人,人人為我作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我為人人,人人為我作文1
在闊大的森林中,一只小老鼠杵著拐杖,身子瘦的可以看見骨頭,它不斷地向前走著,心中不斷默念著:“水!水,水!”
忽然,一個(gè)清澈的,蔚藍(lán)的帶子呈現(xiàn)在它眼前,小老鼠趕緊放下拐杖,跑過去,仔細(xì)一看,“是水!皇天不負(fù)有心人吶!斌@喜之余,小老鼠趕緊用手指沾了點(diǎn)水,敏在口中,“好甜!”小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來(lái),越靠越近,腳一滑,結(jié)果掉入水中!它趕緊吶喊:“救命啊,來(lái)人救救我……救救我啊!”它的手不斷地動(dòng)來(lái)動(dòng)去,激起一陣陣水花,水浪聲正巧驚醒了小鳥,它看向水面,“呀!一只可憐的小老鼠掉水了!毙▲B趕緊飛起,伸出自己的爪子,扯著老鼠的大耳朵使勁往上拉,小老鼠終于得救了,它連聲道謝小鳥,小鳥可比吃了蜜還要興奮開心,它十分喜歡這種感覺。
此后,小鳥助人為樂,愛幫助許許多多有困難的動(dòng)物,大家都十分喜歡它。
1年過后,小鳥要去拜訪自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂,又心痛哀傷,進(jìn)行了一個(gè)告白會(huì),叫來(lái)各個(gè)朋友進(jìn)行告別,告白會(huì)即將開展,而螳螂?yún)s遲遲沒來(lái)。它眉頭緊皺,張開自己的.翅膀,四處飛行,心中暗暗擔(dān)心螳螂是否有事。它穿過一個(gè)個(gè)小路,小溪,泥坑,花了數(shù)小時(shí),和著朋友們找來(lái)找去。“我找到了!”刺猬忽然高聲叫喊,小鳥趕緊過去,定晴一看,螳螂不斷地在泥坑中掙扎,身上布滿了泥土,小鳥慌忙伸出爪子,挑著螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去,慢慢地,慢慢地,小鳥撲打著翅膀,安全地將螳螂送回了地面,可時(shí)候已經(jīng)不早,負(fù)責(zé)送去縣城的便宜面包車已經(jīng)開了,只能買豪華面車去,可小鳥存款不夠啊,怎么辦?“小鳥,收下我的錢吧!”大家異口同聲!小鳥見大家這樣,心中感動(dòng)極了,它手拿著許許多多的錢,買好了票,流著淚啟程了。
在闊大的森林中,動(dòng)物們?nèi)巳藶槲,我為人人,值得學(xué)習(xí)。
我為人人,人人為我作文2
在這個(gè)社會(huì)上,人與人之間都會(huì)有接觸,當(dāng)你遇到困難時(shí),一定有人幫助你。在幫助后,千萬(wàn)不要忘記這份情。
記得有一次,去上奧數(shù)班,我們正在上課,外面忽然起風(fēng)了,把樹上的葉子都吹落了,天也暗了下來(lái),“不好,要下雨!”我迅速反應(yīng)上來(lái),小聲和張欣宇說(shuō)。課間,我跑到樓外,一陣北風(fēng)把地上的落葉吹得滿天飛。根據(jù)氣象學(xué)來(lái)說(shuō),一場(chǎng)雨即將來(lái)臨。第二節(jié)課時(shí),小雨絲們密集在一起,快速地沖向人間。我心想:“壞了,沒帶傘!”我把頭扭向張欣宇,懷著一絲希望地問:“你帶傘了嗎?”“帶了!薄昂簦√昧。”我松了一口氣。下課了,我們站在擁擠的樓口。她把傘打開,“哎呀!傘壞了!”我一看,原來(lái)傘的一根骨架折了,“啊?那怎么辦?”“只能湊合著吧!”我們兩個(gè)人擠在一把小傘下,腳下全是雨水,所以也沒辦法躲避,索性徑直趟過去——鞋濕透了,但避免不了的.,還是某個(gè)人會(huì)淋濕半個(gè)身子。她一再向外,十一讓我向里站站,別淋著雨,可我也不想讓她淋濕,也向外,讓出地方。最后為了讓對(duì)方少淋著,也為意見達(dá)成一致,我們挽在一起,向前走去。一番“跋山涉水”后,終于到了車站。盡管這樣,我們還是被淋濕了一點(diǎn)?赡苁且?yàn)橛晏煸虬,等了好久,也只有幾輛458,我們的腳濕了。瘋孩子啊刮,把我們的腳吹得沒了知覺,手也不由得揣進(jìn)兜里,但我們只能默默地打顫……一會(huì)兒,459來(lái)了,我上了車,她獨(dú)自站在傘下,目送我上車后,她才向馬路對(duì)面的356車站走去。我為人人,人人為我,這份情是多么美好!我們應(yīng)該積極傳遞這份情,讓世界充滿團(tuán)結(jié)、友愛!
我為人人,人人為我作文3
“我為人人,人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現(xiàn)實(shí)中這種境界的體現(xiàn)讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在老師、家長(zhǎng)們都希望我們多讀書,從書中了解更多的知識(shí),但有的同學(xué)卻不能持之以恒。為讓我們從書中體會(huì)到更多的快樂,我們的語(yǔ)文老師想出了一個(gè)絕好的主意。這是在我們?cè)趯W(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后,當(dāng)我們懂得“我為人人,人人為我”這個(gè)道理時(shí),老師提出在我們班建立圖書角計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃是要求全班每個(gè)同學(xué)帶兩本好書(不能是漫畫),在班級(jí)建立圖書角,每個(gè)同學(xué)都可以在圖書角里借書看。全班有68位同學(xué),這樣圖書角里就有了136本書,每個(gè)同學(xué)只貢獻(xiàn)了兩本書,但可以收獲到134本書的快樂。
說(shuō)干就干,我們老師在星期一就正式開辦了圖書角的活動(dòng),在老師的建議下,我們制定了借書規(guī)則,一周允許借一次書,一次只能借一本,同學(xué)們要愛護(hù)借到的書,不能弄丟或損壞。
同學(xué)們拿著帶來(lái)的書放在圖書角里,臉上閃著異樣的光彩,眼睛快速的流覽著所有的圖書,都希望找到自己喜歡的書,那種非常想看書的心情一覽無(wú)余。
在老師的安排下,同學(xué)們有序的借到了自己想要看的書,如愿以償?shù)幕氐阶约旱淖簧。我也借到了一本我一眼就看上的書,書名是《震?dòng)》,這本書的內(nèi)容在意林上介紹過,是一個(gè)非常感人的故事,我如饑似渴的讀起來(lái),看了一頁(yè)還想看第二頁(yè)、第三頁(yè)。
我認(rèn)為老師這回的`做法太棒了,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們看書的熱情,規(guī)定的一周內(nèi)還書又提高了同學(xué)們看書的效率。同時(shí),在捐書、借書的過程中,讓我們充分體會(huì)到“我為人人,人人為我”這種境界。
以我看書的速度,我會(huì)很快看完這本借來(lái)的書,我非常期待下次的借書時(shí)光。
對(duì)了,在看得時(shí)候,千萬(wàn)要保護(hù)好借來(lái)的書哦!
我們大家一起奉獻(xiàn),世界會(huì)變得更加美好。
我為人人,人人為我作文4
“俗話說(shuō):三百六十行,行行出狀元。各行各業(yè)都有自己的特色、用處。他們都在為我們這個(gè)大家庭做著貢獻(xiàn),是缺一不可的。對(duì)吧?”我慷慨激昂的問!班拍兀墒呛枚嗳硕疾恢肋@個(gè)!保ǘ嗝词锹殬I(yè)精靈專門讓人們了解各種各樣職業(yè)的重要。只不過都在夢(mèng)里)房間里頓時(shí)陷入沉默······“算了,老在家里也想不出來(lái),我們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?”“ok”
街上,我悠閑地走著,多么變成小狗搖頭晃腦地跟在我后面。突然,前面出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。之間她走的好好的,突然過了馬路,然后在馬路對(duì)面走了幾米又回來(lái)了這邊,然后隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪,她干嘛繞路?反正都要回來(lái),為什么不直走?在我想這些問題時(shí),我們擦身而過。那一瞬間,我聽到她嘀咕:“臟死了!蔽乙豢矗懊嫱V惠v垃圾車,車旁有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工。頓時(shí)恍然大悟。“就她了!倍嗝凑f(shuō),“我們晚上去找她!
晚上,我們跟著定位找到了她。在她的夢(mèng)境里,多么拿出職業(yè)板,讓女孩在板子上寫一個(gè)她認(rèn)為可以消失的`職業(yè)。女孩想都不想,就寫了環(huán)衛(wèi)工。多么收起紙板,說(shuō)“我們?nèi)タ匆幌聸]有環(huán)衛(wèi)工的世界吧!毖矍暗木跋笸蝗蛔兓簤m埃四起、落葉滿天、垃圾遍地······“嘖嘖,臟死了!迸⒁荒樝訔!澳悄氵要環(huán)衛(wèi)工消失么?”我問!安灰瞬灰,環(huán)衛(wèi)工比這個(gè)干凈多了!”女孩連忙搖手。我以為女孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而且悔悟我們就可以回家了,可多么卻對(duì)女孩說(shuō):“我再帶你看一個(gè)世界!鞭D(zhuǎn)眼,我們又來(lái)到一個(gè)世界。與之前不同的,是這個(gè)世界鳥語(yǔ)花香、芳草遍地、無(wú)一絲垃圾、塵埃······“你喜歡這樣的世界嗎?”多么問!班,喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開車······要注意環(huán)保。”“嗯,我知道了,我會(huì)努力讓世界變成這樣的!
我們都是這個(gè)大家庭的一份子,我們有一個(gè)共同的母親——地球;我們有一個(gè)共同的愿望——保護(hù)地球。各行各業(yè)都在為這個(gè)愿望去努力,記。喝巳藶槲遥覟槿巳。
我為人人,人人為我作文5
小時(shí)候,我總是覺得書上常常說(shuō)的真、善、美,似乎離我很遠(yuǎn),每當(dāng)我問到媽媽時(shí),她總是笑而不答,只是讓我去生活中慢慢體會(huì)。
“真善美”的真,是指誠(chéng)實(shí)待人,它同時(shí)也包括了真心和真行,大家都聽過三顧茅廬的故事:劉備到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山,去幫助他替國(guó)家做事,恰巧諸葛亮不在,劉備之后失望的回去了。不久,劉備再一次請(qǐng)諸葛亮,可是諸葛亮外出云游去了,過了一些日子,劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮,到達(dá)時(shí),諸葛亮正在午睡,劉備見此情形不敢驚動(dòng),一直到諸葛亮醒來(lái),才彼此坐下談話,諸葛亮見劉備真誠(chéng)待人、心中有志,便答應(yīng)輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對(duì)待別人,他們就會(huì)用心對(duì)待你,這樣一來(lái),世間就減少了人心的互相猜疑,互相欺騙。
善,是指尊老愛幼,樂于助人,也是同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié),好朋友之間的信任。在上個(gè)學(xué)期時(shí),愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳,疼得走不了路,我正為能不能回到教室而發(fā)愁,恰好羅澤干、劉東東路過了,急忙跑過來(lái)扶我。他倆把我扶上了教室,坐的座位上,我看見他們頭上大豆般的汗。,多好的同學(xué)!我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。
一張潔白的'紙,畫家卻能畫出美麗的少女,音樂家也會(huì)把它演繹成把朽的篇章。美,是可以創(chuàng)造的,在于你那雙能不能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次,我去街上逛街,在百貨大廈,一位老奶奶突然靠著扶手不動(dòng),一直說(shuō):“好疼。∮袥]有人幫我!敝灰娨晃16歲大的黑衣青年,毫不猶豫的把老人送回家。我想,這就是“美”吧!可在現(xiàn)實(shí)生活中,越來(lái)越多的人對(duì)扶別人心存忌憚,這只是簡(jiǎn)單不過的舉手之勞,卻有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。
真、善、美,是中華民族的傳統(tǒng),是我們學(xué)習(xí)的榜樣,“只要我為人人,就會(huì)人人為我!
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