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暖意在心中蕩漾作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的暖意在心中蕩漾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有句話說：“人眼有5.67億像素，卻始終看不透人心�！闭\然，人心或許是這世界上最難捉摸的事物，但有一種人，他們的心卻是最透明而炙熱的。這，就是老師。
我的語文老師，息曉莉老師，就是有一顆炙熱而淳樸師心的老師。她個子不高但氣場卻很足，第一眼就給人一種很干練的感覺。她無論是課上還是課下，跟我們說話的語氣沒有上下輩分的感覺，就像朋友在親切交談一樣。當(dāng)然，有時候調(diào)皮不懂事的我們會惹她生氣，息老師也十分不客氣的訓(xùn)斥我們，但是她嚴厲的語言依舊阻擋不了那來自她赤誠師心中如水的溫柔。
“息”字聯(lián)想到的，好像只有放松——“休息”、“歇息”、“棲息”，但是我們息老師可是一個從來都不會放松的人。每次的成語題她不僅給我們講題目中成語的意思，而且總要給我們拓展幾個易混淆的成語；每個病句題，她所有選項分析完，還要再給我們造幾個句子來鞏固記憶；作為年級語文學(xué)科組的組長，她給我們總結(jié)了許多文學(xué)常識和語言得體運用類的典型例題，篩選了無數(shù)篇優(yōu)美文章和深刻評述，下載了無數(shù)個有助于寫作的文學(xué)視頻……跟外校的同學(xué)們比起來，我們二中學(xué)子的語言和內(nèi)涵總是高出他們一大截，很多人都問我其中的秘密，以前我總是沒有好的答案來回應(yīng)他們，但現(xiàn)在我知道了，這是因為我們二中有最負責(zé)、最認真、最嚴謹?shù)睦蠋焷斫淌凇砼囵B(yǎng)我們�。�
記得有一次，一名同學(xué)急匆匆的回到教室，眼神慌亂的來回瞟著說：“語文老師太可怕了！”大家趕忙圍上前，生怕錯過一點兒八卦而耽誤了幸災(zāi)樂禍，那同學(xué)做了個深呼吸，表情夸張的說：“我拿著上周的限訓(xùn)去問老師，沒想到上周一的答錯學(xué)生名單她還留著！唉，我還是自覺總結(jié)點成語吧�！彼@一番“內(nèi)心流露”惹得大家哈哈大笑。
沒錯，我們息老師就這樣一個敬業(yè)的人，你以為梳子、鏡子、口紅、粉底是每個女人包里必備的東西么？錯了，我們息老師包里裝著的只有教案、備課本、答錯學(xué)生名單、紅筆和未批改的作業(yè)。曾經(jīng)我以為，手不離筆、筆不離紙的只有我們學(xué)生，可現(xiàn)在我才明白，手不離筆、筆不離紙的還有您——我的老師。
記得快考試前的一個晚自習(xí)，大家都在安靜做題。這時，有人敲了敲我的桌子，我抬頭一看，是息老師，她沖我擺擺手，示意我出去。當(dāng)我起身時，她又把食指放在嘴邊，哦，這是讓我小點聲不影響其他同學(xué)。我躡手躡腳地出了教室，息老師把門關(guān)上，拉我到一旁笑著說：“來咱倆偷偷說，不讓別人聽見�！闭f實話，有時候我覺得我們老師天真得像個孩子。息老師說：“咱最近狀態(tài)不太好，是不是身體不舒服呀？”我搖搖頭，“那就好，那就好”老師長舒了一口氣。我心里一暖，老師緊接著說：“快考試了，你要更加努力呀！這樣，老師教你兩招：第一，以后每天中午在卷子上都要寫‘今天比昨天更努力’來激勵自己；第二，以后每天晚上睡覺前想想今天咱們課上講的內(nèi)容，再回顧復(fù)習(xí)一遍。大家都在努力，咱可不能落后，對吧。”我一聽這個，心里有些不高興，什么叫落后呀！這不是瞧不起我么？但老師又說：“其實名次并不重要，老師只是希望看見每個孩子都有所進步，但是你這個孩子呀——”老師拖長了聲音，像個小孩子一樣嘟起了嘴，輕點了一下我的額頭說：“你就是太愛玩兒，有著聰明的腦瓜兒不用，一點自覺都沒有，只能讓老師當(dāng)個壞人，天天‘趕著’你學(xué)習(xí)才行，真不讓人省心！”我聽完這話后，感覺自己的臉迅速在升溫，心里特別愧疚——原來是我錯怪老師了，其實老師一直在為我著想。我不好意思地沖老師吐吐舌頭，我們都會心的笑了，暖意在心中蕩漾。
其實，經(jīng)歷了這次談話后，我才發(fā)現(xiàn)，不管是兄弟姐妹、父母雙親還是教師與學(xué)生，原來最好的幸福常常在細節(jié)之中，生活里的幸福都是往來重復(fù)，真正能讓我記住一輩子的，可能就像這次談話一樣，往往是來自心底最真摯的感情，往往就是這些不經(jīng)意的瞬間。
老師，是花的事業(yè)，這是一首感恩的愛的歌。
老師，是綠葉的追求，一生都在默默奉獻著。
老師，是我們心中流淌不完的暖意！
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