走向柳暗花明作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的走向柳暗花明作文,希望對大家有所幫助。
走向柳暗花明作文1
打開車窗,透進了絲絲涼意,外面不知何時下起了雨。我坐在車里,走在于父母一起去為祖先掃墓的路上,但我心中卻沒有絲毫傷心之意,到時充滿了煩惱之情,車在路上已經(jīng)堵了一陣子了,而我要祭拜的人更是聞所未聞,我趕到困惑不解。
今日是清明節(jié),也是為數(shù)不多的中國有傳統(tǒng)文化內涵的節(jié)日之一。在作家筆下的節(jié)日,如中秋節(jié),是一家人圍在祭臺前,祭拜月亮,一起吃月餅。老舍筆下的春節(jié),也是讓我想到了參加廟會,吃糖瓜,放爆竹的景象。但是現(xiàn)實中,這些節(jié)日只是多放一天假,做學校留的作業(yè)罷了。倒中像圣誕節(jié)、萬圣節(jié)更有節(jié)日該有的氣氛,我和同學互相贈送禮物,街上掛起了彩燈,教室里立起了一顆顆閃爍的圣誕樹。好像西方節(jié)日是為我準備的,二中國的節(jié)日,只是想停留在作家筆下的文章中。
"到了"!父親的聲音打斷了我的`思緒。我不情愿的離開溫暖的小車。手中拿著香、還有一些祭品,在蜿蜒的小道上前進。不一會,我們就到了墓園。撥開一叢叢荒草,穿過一個個墓碑,左后我們來到了兩個墓碑前。
我們點上香火,并把墓碑周邊的雜草一個個拔除。"這兩個是誰的墓?我都驚訝我會問這樣的問題,一個掃墓人竟不知道掃的是誰的墓。"這是你太爺爺太奶奶的",母親的話語中透出幽傷。我沒有見過的我的太爺爺太奶奶,他們在我出生前就已經(jīng)故去。我們旋即跪在墓前,開始祭拜先人。我側眼看見了父母,他們手捧著香火,嘴中念著祝福先祖的話語,平時看似平常的話語此時卻務必凝重。我煩躁的心情在微風的吹拂下一掃而空,對先祖的敬意也涌上心頭,我流淌著他們的血液,更應該講這些文化傳承下去。想到這里。中國的節(jié)日也許并沒有那樣無趣,傳承文化,才是它們真正的意義。我的思緒頓時柳暗花明。
西方節(jié)日與我,只是更讓我快樂。而東方的節(jié)日,卻讓我體會到歷史的韻味。這次祭拜祖先的經(jīng)歷,也會永存在我的記憶中。
走向柳暗花明作文2
我心汪洋在,不懼苦楚時。
——題記
百代浮沉有定,世事滄桑迭變,渺渺塵路,誰又可以一勞永逸。坐看去起,站在黎明的樓頭,才知道,最終誰才是真正的贏得者。
困境,是走出來的。也許,你會沉迷當前,止步停滯。也許,你會尋求機會,突破眼前,我走得很慢,但我從不后退。山重,水復,無所畏懼。
小時兒童落地,我便與繪畫結下了不解之緣,待母親發(fā)覺后,便把我送入了美術培訓班進行長期的`培訓。
那里可謂是人才濟濟,提筆一畫,無論是肖像還是景狀,都具有色彩與感染力。老師的教學更為獨特,只見老師提毛筆一支,中鋒側落,青樹淡雅,山石聳然,小溪潺潺,高亭靜雅,薄霧環(huán)繞,好一派書寫意的中國山水畫!從繪畫角度來看,老師所用中側鋒,墨染濃淡相宜。聞老師教學:“‘橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同’這畫帶有意境,而它的步局要妙,設計要精!崩蠋煹慕虒W,我深受啟發(fā),于是便自己實踐起來。
山水畫,在步局,在意境,我遵循老師的繪畫原則,在宣紙上履次練習,可結果不堪入目?葜∪~,而且用墨不當,點染的顏色沒有層次感。這仿佛一個盲人在馬路上無從所向地亂走。我,想放棄。
我對于繪畫的熱愛是明鑒的,可履履的打擊,更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味,把筆一拋,便沖出了畫室,也許,是我做得不夠好。
天空陰沉下來,我站在一棵樹下哭泣。“試著想想天空如此的陰暗,而抬著頭看看樹木如此蒼翠,一個富有活力的顏色和一個陰沉的冷調,你會選擇哪一個?繪畫就是這個選擇。在這條路上,不是不會走,而你走的慢,但你從不后退!”老師望著我,眼睛像一片海洋。
漸行,漸行,遇困,不退。世事如棋局,楚漢兩界涇渭分明,成之路艱,但要走向柳暗花明!
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