自由的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文，希望能夠幫助到大家。

　　自由的作文1

　　父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ洌�衣來伸手，飯來張口�？筛改甘欠裣脒^，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。

　　冼星海曾說：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花�！贝搜苑翘摗Ｎ覀冋�處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無悔的篇章？

　　雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開溫馨的鳥窩，獨(dú)自奮斗，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的`空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競爭殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。

　　日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國孩子的學(xué)習(xí)成績與日本孩子相差甚少，更可以說是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡直可說是十萬八千里。

　　曾在電視上看見“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)？無論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來臨時(shí)，我們的生存幾率有多少……

　　一次在商場中無意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來說卻像是永恒。

　　我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類？可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過分溺愛，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的還是我們。

　　父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無悔篇章！

　　自由的作文2

　　現(xiàn)在的我就像一只籠子里的小鳥，想要飛，卻怎么也飛不了，一點(diǎn)兒都不自由。但上帝還是眷顧我的，自由女神，正悄無聲息地向我走來……

　　這個(gè)雙休日，作業(yè)不太多，我打算到書城去逛逛。而媽媽剛好有事情去辦，她也不好意思拒絕我，只能讓我自己去。一聽到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘的`尖叫聲把我從香甜的夢(mèng)中硬拉了出來，我睡眼朦朧地睜開了眼，把鬧鐘放在床上，用枕頭狠狠砸了它一頓——它每天都得被我打的。匆匆刷完牙，洗完臉，做好作業(yè)，一看時(shí)間，不由嚇了一大跳。“十一點(diǎn)啦？時(shí)間怎么過得這么快？”我吃驚地喊了出來。匆匆忙忙地解決了午飯，就上路了。

　　虞一夫早在車站等我好久了，見我終于來了，半生氣辦開玩笑地說：“您終于來了，小的恭候多時(shí)了。”我剛想揍他一拳，又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在自己終于自由了，情不自禁地跳起了“兔子舞”。虞一夫看了，頓時(shí)目瞪口呆，半天沒有緩過神來。這時(shí)，公交車就要開了，我又以迅雷不及掩耳之勢拉著他一路狂奔……

　　上了車，我們干了許多家長在就不能做的事，痛痛快快地玩了一場。我不由得感嘆：“自由的感覺真好！”

　　到了書城，我們?cè)跁�海里盡情地暢游。要是媽媽在，我早就該回家了�？墒恰�——她不在———嘻嘻———我想玩多久就玩多久。書城的書真多啊。外國名著、古代文學(xué)、英漢詞典、輔導(dǎo)教材、科幻小說……真是應(yīng)有盡有。

　　太陽的余輝輕輕地?fù)崦�著美麗的書城。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別我的好朋友——書。帶著滿懷的好心情，我不由得感慨萬千：“啊，自由的感覺真好�！�

　　自由的作文3

　　給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫做“自由”。

　　有一個(gè)小男孩兒，這天他在吃西瓜的時(shí)候，無意的向花盆里吐了三顆西瓜子。過了幾天，花盆中意外地長出了幾顆小瓜苗，小男孩問媽媽：“媽媽，你覺得小瓜苗會(huì)長大嗎？”媽媽說：“怎么可能，你這不是講天大的笑話嗎？”小男孩在心里發(fā)誓，我一定要好好地照顧小瓜苗。

　　第二天他上學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)小瓜苗不見了，他問媽媽：“媽媽，你看見小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果這樣生長下去，盆里那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了�！毙∧泻�兒心里很不是滋味。但是也沒有和媽媽說，自己一個(gè)人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了�？墒窍肓撕脦状危�還是下不了手。一天又過去了。

　　第三天的時(shí)候，小男孩兒拿了一幅畫回來，畫上畫著盆里三顆小瓜苗茁壯的'成長著，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤�！边@幅畫是100分，他拿給媽媽看，媽媽只夸獎(jiǎng)他幾句。他心里覺得空嘮嘮的，趴在沙發(fā)上，凝視著那盆紫羅蘭。

　　其實(shí)這篇文章很值得我們學(xué)習(xí)，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白，植物，動(dòng)物，人類的生命都是平等的。而故事中的母親，是那么隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們?cè)倏葱∧泻�兒，他在無比生氣的情況下，都沒有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。

　　我覺得這個(gè)母親也太不顧小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜愛那三顆小瓜苗，又那么的善良，可在沒有問他一個(gè)字的情況下，直接把小瓜苗給拔了。后來，孩子將那幅畫拿給母親看，就是想讓母親明白這個(gè)道理，而母親又一次的沒顧他的感受，傷害了小男孩的心靈。

　　我想如果那三顆小瓜苗是會(huì)說話的話，它們也會(huì)難過的說：“這是為什么？我們和他一樣，我們都是一條鮮活的生命。你怎么下得去手�！�

　　自由的作文4

　　夜幕降臨了，夕陽還是不舍的離開。

　　漆黑的天空好似黑夜中凝上的一層霜。我步履沉重地走向教室。晚風(fēng)撩起了我的頭發(fā)，不知為何黑夜中的風(fēng)也如此的小心，生怕黑暗的大地看見她此時(shí)的歡樂與自由而責(zé)罰她。稀稀朗朗的星星閃著淡淡的白光。星星你好嗎？好久不見了，你是否也很無奈，黑夜對(duì)你的禁錮，此刻，你是否也像我一般掩臉痛哭？

　　現(xiàn)在，我每天早上起早貪黑。當(dāng)大家還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我正帶著未做完的.夢(mèng)，看著課本；晚上，當(dāng)大家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻只有和臺(tái)燈相伴。

　　“又要奮斗到十二點(diǎn)了！”上完晚自習(xí)，大家都抱怨著。背著沉重的書包，踏著沉重的步子，往家里走。路上很安靜，星星和月亮照著我們回家的路，微風(fēng)把我們送回家�；氐郊依�，顧不上其他，回到房間，點(diǎn)亮臺(tái)燈，就開始“奮斗”。星星眨著疲憊的眼睛看著我，月亮拉起身邊的云彩蓋在身上，也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。外面很黑，只有我的房間透出了一點(diǎn)疲憊的光。

　　有時(shí)，連上天也為我們抱不平。這天晚上，我正不知疲憊地寫著作業(yè)，一不小心就睡著了。一陣?yán)茁�，把我從睡�?mèng)中喚醒。閃電一道道的，用它光亮卻瞬間消逝的劍，劈砍著無邊無際的黑暗，只為迎來光和自由與快樂的世界。窗外，下起了小雨，似乎是為我打抱不平，為我哭訴。即使是這樣，我也不能擺脫作業(yè)，依然奮斗到了十二點(diǎn)。

　　終于可以睡覺了。我爬上床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我依然在寫作業(yè)……

　　年齡越大，學(xué)習(xí)任務(wù)就越重。生物。地理的結(jié)業(yè)考試，期末考試的臨近，競爭力的增大，猶如“三座大山”壓在我們的身上，壓得我們喘不過起來。隨著夏日的來臨，大家的心情都不好，根本無心學(xué)習(xí)。下午，睡意蒙蒙，加上老師的“催眠曲”，幾乎什么也聽不進(jìn)去。

　　教室外，偶爾有幾只小鳥飛下來，相互嬉戲，又飛向天空，自由自在。有時(shí)，真的很羨慕小鳥。多想變成一只小鳥，在天空自由地飛翔；多想變成一條小魚，在水中自由地遨游�？墒�，卻被學(xué)習(xí)牢牢的綁住。

　　自由，何時(shí)才能與我相逢？

　　自由的作文5

　　我一直認(rèn)為，我們現(xiàn)代人的腳步非常忙碌。如果你不努力，就會(huì)被時(shí)代拋棄。但是我們也要抽出一段時(shí)間，聽聽音樂、讀讀文章、看看花草樹木…讓自己的心靈放松下來。

　　吃過午飯，我打開手機(jī)，播放了一首喜歡的古風(fēng)歌曲。就出門了。

　　我一邊散步，一邊欣賞路邊的風(fēng)景。動(dòng)聽的音樂伴在我耳旁。

　　我走啊走。來到了三棵白楊樹下。抬起頭，看著白楊樹挺秀的身影。目光停在了那綠綠的葉子上面，白楊樹的葉子并不大，許多小小的'葉子長在一起。風(fēng)一吹，只聽見嘩嘩嘩的聲音。那聲音，甚是動(dòng)聽。

　　我就呆呆的站在樹下。聽著音樂和樹葉的聲音混合在一起。那聲音，宛如天籟。忽然間，感到內(nèi)心中非常平靜。好久沒有這樣的感覺了。

　　回到家里后，躺在了床上。音樂在耳邊響著，我隨著音樂，進(jìn)入了自己的想象世界。

　　音樂的開頭是用笛子吹奏的。這一下子讓我聯(lián)想到了一幅畫面。我在一個(gè)小樹林中，靜靜地觀賞花草樹木。一陣風(fēng)吹過，傳來了悠揚(yáng)的笛子聲。我隨著笛子的聲音走去。見到了一個(gè)美麗的仙女。

　　仙女穿著一條白紗裙。裙子上面有粉色和紫色的小花妝點(diǎn)。一雙天藍(lán)色的涼鞋。頭上還帶著鉆石皇冠。她一搖頭，就發(fā)出清脆的音樂聲。她的笑最迷人了。只要有人聽到那笑聲，就好像聽到了泉水的叮咚聲。只要有人看到了她的酒窩，就會(huì)想到世間最純潔美好的東西。

　　后來我還幻想到了很多美好的畫面。但是當(dāng)時(shí)沒有拿筆記下來，現(xiàn)在也已經(jīng)消失了。

　　在聽音樂的過程中，我還想到了新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。也想到了一些做人處事的方式。

　　靜下心來，思考人生；靜下心來，快樂想象；靜下心來；讓大腦放松放松。

　　自由的作文6

　　前陣子，我去了一個(gè)神奇的國家——新西蘭。在那里，最讓我難忘的不是美食，不是景物，而是那兒的鳥。

　　有一天我們?nèi)チ诵挛魈m的鴨子公園，一進(jìn)門，我就驚呆了——那些鳥和鴨子怎么看見我們沒被嚇破膽？看到我們的面包，竟大搖大擺地沖了上來，把我們團(tuán)團(tuán)圍住，發(fā)出奇怪的叫聲：“嘎嘎，我餓了！嘎嘎，我餓了！”這一現(xiàn)象讓我感慨萬千。在中國，這些鳥遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我們，就馬上飛得沒了蹤跡，可在這兒，卻沖上來搶吃的.，可見，這里的人們把鳥看作了朋友，愛護(hù)它們，關(guān)心它們。而在中國，這些鳥只能在鳥籠里、飯桌上見到，在大自然懷抱里的鳥，已經(jīng)寥寥無幾了！我多么希望中國的鳥也是自由的，不被束縛��！

　　新西蘭的sky叔叔告訴我們，不能傷害這里的鳥，不然我們會(huì)被政府遣送回國的，在這里，它們是完全自由的，想飛到哪兒就飛到哪兒，想干什么就干什么。

　　我扔了一塊面包，一只大鵝就一搖一擺地跑來，吃掉了面包。吃完了，還嫌不夠，貪婪地盯著我們手上的面包，好像在說：“我還要，我還要！”見我不給，直接張大嘴巴，把面包和我的手指都吃到了嘴里，吃光后又叫了幾聲，似乎在說：“對(duì)不起，面包太好吃了！”

　　看著可愛的大鵝，讓我想起了一件事。

　　這事好像發(fā)生在我六歲的時(shí)候，我看見了一只麻雀，覺得很有趣，就說：“爺爺，幫我捉住那只麻雀�！睜敔斢X得不好，就勸我，可我就是不聽，一定要那只麻雀。爺爺拿我沒辦法，只好把小麻雀抓來。我和小麻雀說話，可它根本不理我，只管自己一聲一聲地哀嚎。爺爺在旁邊說：“妍妍，你想想，如果你見不到爸爸媽媽，你會(huì)不會(huì)很傷心？”

　　“會(huì)”我有些心軟了。

　　“小麻雀也是這樣，你還是放了它吧！”

　　看著可憐的小麻雀，我不忍心了，“好！”飛吧，小麻雀，你自由了！

　　隨著年歲漸大，我越來越覺得這些小生靈的可愛，我真希望所有的動(dòng)物都像人類一樣是自由的，快樂的！

　　自由的作文7

　　那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶涌現(xiàn)在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現(xiàn)在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

　　九月九日，一個(gè)代表天長地久的日子，我認(rèn)識(shí)了她。她是轉(zhuǎn)校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個(gè)老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢?”每每這時(shí)，我就會(huì)敲她的腦袋。時(shí)間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

　　天氣越來越冷了，一向關(guān)節(jié)不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊?”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實(shí)、純潔的答復(fù)：“如果你不能走，我會(huì)背著你走�！碑�(dāng)時(shí)不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動(dòng)，我的眼睛濕潤了。有時(shí)候，朋友一句及時(shí)關(guān)心的話語，會(huì)讓整個(gè)冬天不再寒冷。

　　一個(gè)陽光燦爛的下午，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習(xí)題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯(cuò)了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎?”

　　我當(dāng)時(shí)的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了!”我聲音不大卻足已讓周圍的人聽見，她的臉頓時(shí)羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們?cè)诶鋺?zhàn)中度過。一個(gè)早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)啦?你的那點(diǎn)兒尊嚴(yán)不要了?嘻嘻!”

　　前段時(shí)間，和她說到這個(gè)事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實(shí)我沒有生你的'氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊?”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

　　馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動(dòng)和甜蜜永生難忘。

　　自由的作文8

　　每個(gè)人都有自由，雖然我不像籠子里的小鳥那樣，但是我很向往自由。

　　也許是我自身的緣故，我小學(xué)一開始學(xué)習(xí)很好，受到老師和家長的愛戴，到了四年級(jí)我的.成績開始下滑，媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過著機(jī)器人的生活，過了一段時(shí)間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習(xí)題，因此成績并沒有上升

　　到了初中我更是加倍努力，可是成績擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學(xué)聚會(huì)也不讓去了，天天就是學(xué)校和家這兩個(gè)地點(diǎn)，一點(diǎn)自由都沒有，也正是因?yàn)檫@些我在家里更不愿意學(xué)習(xí)，所以成績一直不是很好，也是如此，媽媽對(duì)我漸漸放松了，這讓我更不自由了。

　　有一次，我要和同學(xué)去春游，去和爸媽商量，誰知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最后才同意我去，還要刷一個(gè)星期的碗，去的時(shí)候還要問我去什么地方，有什么人，什么時(shí)候回來，我知道他們這是關(guān)心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關(guān)心，使我沒有自由。

　　還有一次，我發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)了我的手機(jī)，我在12歲生日奶奶給我買了個(gè)手機(jī)，一開始爸爸不讓我把手機(jī)號(hào)告訴任何同學(xué)，但我想，有手機(jī)不讓我和同學(xué)聯(lián)系，那要手機(jī)有什么用，于是就告訴了一些要好的同學(xué)，誰知有一天爸爸問我是不是把手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)了，我承認(rèn)了，于是把爸爸手機(jī)沒收了一個(gè)月。后來還給我了一段時(shí)間，我在一次無意中看到了自己手機(jī)上的短信全被刪了，我就問爸媽，真的是他們，于是我們就吵起來了，爸爸竟然說：“不做虧心事不怕鬼敲門�！�

　　我的一切似乎都被掌控，一點(diǎn)自由都沒有，所以我向往自由！

　　自由的作文9

　　徐志摩曾是說過：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子!到云端里去，到云端里去!

　　最終，他圓了自己的夢(mèng)——

　　他在空中飛行著結(jié)束了自己的生命�！傍P凰傳奇“的一首歌唱得好。“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠(yuǎn)方!唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。真正美麗的生命是自由健全，堅(jiān)強(qiáng)的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因?yàn)樽杂墒翘煨�，天性最終是束縛不了的。

　　很小時(shí)候，也許是因?yàn)橥�話聽多了，做�?mèng)都?jí)粢姡合鄲鄣耐踝优c公主從此開始了幸福的生活。而幸福生活的基礎(chǔ)便是自由。于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

　　這正應(yīng)正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　只是如今一般的'正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣?

　　有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長都會(huì)把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。

　　但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空。

　　不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無窮，而是我在向前行，向著自由前進(jìn)。

　　自由的作文10

　　去年我過生日的時(shí)候，爸爸給我買了一只小鳥，用一個(gè)白色的小鐵籠裝著，擺在我房間的窗戶邊的陽臺(tái)上。

　　小鳥頭部、背部和翅膀都是青綠色的羽毛，橙色小腿，黑色的細(xì)長尾巴，兩個(gè)綠豆大小黑溜溜的眼睛，又長又黑的嘴巴像一把錐子，脖子有一條黃白相間的“圍巾”，肚子全是毛茸茸的黃色細(xì)毛，因?yàn)榇蟛糠钟鹈�是青綠色的原因，我們管它叫“小青”。

　　我取了一些小米和水放到籠子的盤子里，然后在旁邊靜靜的觀察。小青嘰嘰喳喳叫了幾聲，跳到盤子邊看了一眼又跳回中間那根橫桿上，把頭埋在羽毛里就是不吃。我想：“它等一會(huì)應(yīng)該會(huì)吃的吧！”我放心地去上學(xué)了。

　　放學(xué)回來，我第一時(shí)間跑到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)籠子的食物還是一點(diǎn)也沒有動(dòng)過，小青要“絕食”了！我對(duì)著它問：“小青，你還沒有餓嗎？是不是想家了？”小青好像聽懂了我的話，拍拍翅膀朝著我喳喳地叫，嘴巴張得很大，好像在求我，顯得很可憐。噢！它真的想家了，怪不得它不想吃東西！

　　可是，小青的家在哪里呢？我往陽臺(tái)外看了一眼，離我們家不遠(yuǎn)處是一片碧綠的樹林，那不就是小鳥的家園嗎？我路過那片樹林經(jīng)常都會(huì)看到各種各樣的`小鳥在樹上飛來飛去的，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)在那里歌唱呢！對(duì)了！這就是小鳥的天堂，是小青的家！

　　我將小鐵籠的門朝陽臺(tái)外打開，拍了拍籠子，對(duì)著小青說：“飛吧，小青！”小青愣了一下，拍了拍翅膀朝著我看了看，悠的一下子飛出了籠子，高聲叫了兩聲，然后像個(gè)精靈一樣疾飛到樹林里去了。

　　從那以后，我家的陽臺(tái)上就剩下一個(gè)孤零零的小鐵籠，我經(jīng)常趴在陽臺(tái)上往那片一望無際的樹林里張望……

　　直到有一天，我正在做作業(yè)，忽然聽到小鳥的叫聲，這聲音好熟悉呀！我連忙跑出來一看，啊！是小青！它比以前精神了很多，隨著叫聲尾巴還會(huì)一翹一翹的，它正站在陽臺(tái)的鐵籠邊朝著屋里瞧呢！看到我出來，它拍了拍翅膀高興地上下翻飛，接著一聲清脆的鳴叫往樹林里飛去了……

　　飛吧！小鳥，那里才是你真正的家，那里你可以自由飛翔……原來你也忘不了我這個(gè)朋友，特意來看望我了，朋友，我不會(huì)忘記你的，你永遠(yuǎn)是我的朋友，我的好鄰居！

　　自由的作文11

　　蔚藍(lán)色的天空，遼闊空曠的草原，寬廣無垠的大海，這是我最原始的夢(mèng)想。

　　我夢(mèng)想著躺在空曠的草原上，仰望蔚藍(lán)色的天空，穿梭在時(shí)光中品味那記憶深處的美好，或憧憬我斑斕的未來，聽牛羊們低沉的伴奏，仿佛天籟般讓我沉睡其中。

　　我夢(mèng)想著在太陽的光輝灑落大地的瞬間，面對(duì)著廣闊的大海，第一次釋放那屬于我的最真誠的吶喊，那時(shí)，我能聽到大海深沉的并且同樣真誠的回音……

　　我的夢(mèng)境是自由而閑適的，它是繁雜世界外的`一個(gè)桃源，它是平凡世界的一方凈土，它是我內(nèi)心世界的最原始的一片天空。

　　總是埋頭在書堆里，卻忘記了什么是休息；總是在自己或他人的約束下生活，忘記了什么是自由；總是跟著時(shí)間隨波逐流，迷失了自己原來的方向；總是奮斗在別人的理想中，忘記了自己的追求。一天又一天，從早到晚的忙，卻又感覺不到繁忙的充實(shí)以及它的樂趣，對(duì)于這樣高頻率的節(jié)奏，我似乎早已忘記了去思考，去回憶，去享受，去憧憬。一切休閑方式都是一種奢侈，所有的憧憬都顯得那么的不切實(shí)際和幼稚。我想是我變得現(xiàn)實(shí)了，現(xiàn)實(shí)得讓我忘記了是回憶，忘記了我的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的我的世界只剩下繁忙。

　　但我還是渴望著堅(jiān)守那片圣土。為此我忙里偷閑，奢侈地花費(fèi)著大把大把的時(shí)間徘徊在我的夢(mèng)境中，在那里我找到了僅存的自由和快樂，盡管夾雜著一種澀澀的不安，卻仍然是那么美好。在那里，我找到了激動(dòng)、煩躁過后的那份平和，我找到了齟齬、爭吵過后的那份寬容，我也看到了我一直追求卻始終迷蒙的理想。

　　這片天空下的我，自由而快樂，自信而充實(shí)。也只有在這片天空下，我才是真實(shí)的，我才是理想的……

　　自由的作文12

　　每當(dāng)讀到古人描寫的自然美景時(shí)，我的心中就會(huì)生出美麗的聯(lián)想，似乎看到草原上風(fēng)吹草低見牛羊，雪白點(diǎn)綴著綠地，翠綠映照著藍(lán)天的景象。我也似乎成了一個(gè)童仆，陪著陶老“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，聽見“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”。古人生活在一個(gè)天然、寧靜、優(yōu)美的自然環(huán)境中。不得意時(shí)于溪邊作詩，訪友來時(shí)沽酒對(duì)酌。回味之中我臉上不自覺會(huì)露出一抹微笑，可是，火車的一陣陣轟鳴聲時(shí)常將我從如癡如醉的幻想中驚醒，我只好無奈地看著火車哮喘般冒著黑煙，驚天動(dòng)地地駛過之后,我又回到了必須面對(duì)的.現(xiàn)實(shí)。

　　全球環(huán)境惡化，人們一直呼喚著“保護(hù)環(huán)境”，后來又提出了“可持續(xù)發(fā)展”的理念。當(dāng)人類因破壞環(huán)境而遭到大自然報(bào)復(fù)時(shí)，當(dāng)人類受到工業(yè)化危害時(shí)，當(dāng)生態(tài)多樣性被破壞而使人類感到自責(zé)時(shí)，人們頓悟，原來自己走錯(cuò)了一步，不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)而謀求發(fā)展。人們開始懂得珍惜，珍惜這顆美麗的藍(lán)色星球。

　　“綠色”成為生活的一種追求。當(dāng)生活成為綠色，實(shí)際上也是人性向綠色的一種回歸，回歸自然。

　　當(dāng)我踏著黃泥走進(jìn)落葉厚積的樹林，我似乎找到了一種歸宿，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我感覺到了詩人看“明月松間照，清泉石上流”的愜意。

　　追求綠色，也是追求自由，追求健康。綠色產(chǎn)品成為人們的首選。發(fā)展生產(chǎn)也需要與時(shí)俱進(jìn)，綠色生產(chǎn)即是一種“原料—產(chǎn)品—原料”的生產(chǎn)模式。歸還一片藍(lán)天，讓雄鷹自由翱翔；植下一片森林，還鳥兒一個(gè)自由的天堂；愛護(hù)好水資源，留給世人一個(gè)“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的優(yōu)美環(huán)境。

　　當(dāng)白發(fā)斑斑的老翁，坐于榆蔭下，看夕陽西下，看萬山紅遍，看層林盡染，閉目小憩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活竟這樣美。

　　當(dāng)我們?yōu)樯�活疲于奔命時(shí)，不要忘了留給自己一片自由的天堂，走向自然，聽聽山中的鳥鳴蟬聲。綠色是你的，你也應(yīng)該是綠色的。眼光需要綠色，追求需要綠色，生活更需要綠色。

　　自由的作文13

　　每一個(gè)人的日常生活將會(huì)都是有段隨意的生活，因?yàn)槿粘Ｉ�活的迫使，工作中的繁忙，那一段隨意的生活將會(huì)會(huì)變成記憶力，被收藏在腦子里。提到我的那一段隨意生活，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸屬于兒時(shí)了。

　　我的童年生活日常生活無拘無束，五彩繽紛，像詩一樣夢(mèng)幻仙境，像夢(mèng)一樣虛無縹緲。

　　那時(shí)候，日常生活非常簡單，學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力輕，每日僅有六節(jié)課，下課后就和學(xué)生們一起玩樂。還記得那棵以前被大家磨煉千萬的樹，當(dāng)它還是小樹苗時(shí)，我們?cè)谒�的`身上賽事過，把它的“腰”折彎，當(dāng)它稍大些時(shí)大家就比誰的氣力大，用勁的晃動(dòng)它，有時(shí)候大家也會(huì)給它上肥，澆灌，讓它像大家一樣健康成長，等大家開心時(shí)候用一張紙寫上大家的個(gè)人事跡，隨后把它埋到樹底下，期待它也可以同大家一起快樂，也期待他能結(jié)上這開心的果子，；有志者事竟成”那一年它總算結(jié)過果子，大家便會(huì)結(jié)合在一起，分工明確的取下這完善的果實(shí)，一人上樹爬樹，此外四個(gè)人，用一個(gè)毛毯，接下來樹枝丟下的果實(shí)，而另一個(gè)人則是取走毛毯上的果實(shí)，放進(jìn)竹籃里。也有兩人專業(yè)站崗放哨。不一會(huì)大家就摘了許多，坐著原野邊，樂滋滋的吃著這得來不易的果子，嬉皮笑臉的多么的開心，當(dāng)秋天是時(shí)，它的葉片都落了，孤零零的立在那里看見大家，而大家找來一些破衣服褲子給它圍住，使他踏踏實(shí)實(shí)的越冬，等它漸漸地的長大了，不容易結(jié)果了，大家就把它以高價(jià)位賣了，那守候了大家兩年的樹啊，就是這樣沒有了。

　　那一段隨意的生活就給那棵樹一起消失了，消退的無影浩渺，那一段隨意的生活，我能始終思念你！

　　自由的作文14

　　自由，是我們小學(xué)生的向往，我當(dāng)然也不例外，沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。

　　我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？

　　就拿我來說吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè)，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》，《英語練習(xí)冊(cè)》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書，說個(gè)你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看��！哎！命真苦啊!而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長說，老師訓(xùn)；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長的車轱轆話：要好好學(xué)習(xí)，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費(fèi)很多錢……在學(xué)校，天天聽到的'是老師的順口溜：不學(xué)好，沒人找，學(xué)不好，是沒動(dòng)腦……哦，my god！我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

　　每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)情不自禁對(duì)著天空發(fā)呆，自言自語：我的做不完的作業(yè)啊！你何時(shí)你才能讓我休��？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過�！�…

　　俗語說得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業(yè)去吧，爭取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理��！

　　朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請(qǐng)你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會(huì)好受些哦！

　　自由的作文15

　　遙望那翔于青山綠水的一行白鷺，沐浴著棲于草尖樹木的陽光，傾聽那折柳送別時(shí)回首復(fù)回首的依依琴音……

　　漫步在細(xì)雨微揚(yáng)的鄉(xiāng)間小道。風(fēng)絲柳片，草木花卉，枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳，內(nèi)心淡泊如清茶。遠(yuǎn)處山巒連綿著山巒，在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。

　　我渴望著，向往那寄情山水的文人雅士們。他們讓自然滋潤自己的心靈，讓自然洗滌自己的浮華，讓自然凈化自己的靈魂……

　　淡泊是感悟自由的源泉，是一種享受，也是一種追求。

　　田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽，遠(yuǎn)離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場，選擇與良田、菊花相伴，醉心于平淡的田園生活。其實(shí)這就是一種切實(shí)的享受，對(duì)自由的無限追求。陶淵明真正的'領(lǐng)悟到人生的真諦：游于平淡的田園中，解放自我。他“采菊東籬下，悠然見南山”以平淡的心境，遠(yuǎn)離官場是是非非的一身輕松，締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。

　　著名思想家莊子一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時(shí)期，曾做過漆園小吏，生活很窮困的他，卻不接受楚威王的重金聘請(qǐng)。正因?yàn)槭赖牢蹪幔�所以他才退隱；正因?yàn)橛悬S雀在后的經(jīng)歷，所以他才與世無爭；正因?yàn)槿松�有太多不自由，所以他才�?qiáng)調(diào)率性，主張精神上的逍遙自在，試圖達(dá)到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)情形過于黑暗污濁的一種強(qiáng)烈覺醒，莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴，自由的價(jià)值。

　　淡泊是一種享受，也是一種追求，更是對(duì)自由真正的釋放者。擁有平淡的心境，就像是飲一杯清淡的茶，沉浸其中品會(huì)出自己的味道，自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理，締造出真實(shí)的自我，品位有滋有味的生活。

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