實(shí)用的計劃方案模板匯編5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的計劃方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計劃方案 篇1

　　一、市場現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)品分析

　　①有關(guān)廣告對象——××產(chǎn)品的基本信息，包括品牌名稱、廣告主名稱、產(chǎn)品線、銷售網(wǎng)絡(luò)等。

　�、凇痢廉a(chǎn)品的競爭環(huán)境分析，包括直接競爭品牌、代用品與補(bǔ)充品牌名稱等。

　�、叟c競爭產(chǎn)品的比較，從以下兩大角度展開。

　　*原材料、附屬品、功效、性能。

　　*包裝的特征，包括外表、容器、捆包、品牌名稱及標(biāo)準(zhǔn)字體等。

　�、芘c競爭產(chǎn)品的價格特性比較，包括從質(zhì)量、產(chǎn)品包裝、價格等各個角度展開。

　�、莘�律限制、同業(yè)習(xí)慣。

　�。ǘ�）消費(fèi)者購買分析

　�、僖缹Α痢廉a(chǎn)品的使用形態(tài)分類，可將消費(fèi)者分為主要使用者、使用者、非使用者等。

　�、诜治錾鲜龈麟A層的特征，包括消費(fèi)者的性別、年齡、收入、職業(yè)等。

　�、圪徺I習(xí)慣分析。

　�、苁褂昧�(xí)慣分析。

　�、輦鞑ヌ匦苑治�，主要分析品牌知名度、消費(fèi)者理想中的產(chǎn)品、對同一產(chǎn)品的再購意愿等。

　�。ㄈ�）廣告現(xiàn)狀分析及優(yōu)劣勢比較

　�、佻F(xiàn)行廣告計劃執(zhí)行情況分析。

　�、趯�現(xiàn)狀分析與優(yōu)劣勢比較，并依其先后順序提示，有利于顯示出兩者之間的關(guān)系。

　�、廴魧�現(xiàn)有資料與實(shí)際情況相互印證，則有助于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。

　�。ㄋ模┦袌鲆�(guī)模及需求動向分析。

　�、偈袌稣加新剩�包括品牌占有率、地區(qū)占有率、細(xì)分市場占有率等。

　�、谄放浦艺\度，主要從品牌連續(xù)購買情況這一角度進(jìn)行分析。

　　二、確定廣告戰(zhàn)略

　　廣告戰(zhàn)略包括廣告訴求的階層對象、傳播重點(diǎn)、訴求重點(diǎn)等。

　　三、年度廣告目標(biāo)描述

　　①廣告對營銷策略的作用。

　　②如果廣告效果可以計量，可將廣告目標(biāo)予以數(shù)字化，如將××品牌知名度從%提高到%；將未使用者的試用率提高到%。

　�、廴绻麖V告效果無法計量，則在預(yù)測廣告效果時，可運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測，也可將廣告目標(biāo)予以數(shù)字化。例如，目標(biāo)與市場的認(rèn)知率提高到%。

　�、茉跓o法以計量方法預(yù)測廣告效果時，則可利用文字將廣告目的加以敘述。例如，徹底讓消費(fèi)者知曉公司的市場活動；建立××品牌形象。

　　四、擬訂廣告創(chuàng)意計劃

　　創(chuàng)意計劃一般是在設(shè)計廣告基本戰(zhàn)略和確定廣告目標(biāo)的過程中逐漸成形的，在擬訂廣告創(chuàng)意計劃時，需要注意的事項(xiàng)有以下九個方面。

　�、偃绻麖V告計劃與促銷計劃、公關(guān)計劃同時提出，則應(yīng)先列出各計劃的'共同要點(diǎn)。

　　②對于廣告或促銷等方面的單一性計劃，可先提出結(jié)果，再說明其理由。

　�、蹜�(yīng)利用各種方法使相關(guān)合作單位徹底理解本公司的廣告提案。

　�、軓�(qiáng)調(diào)本廣告中含有其他競爭對手所沒有的優(yōu)點(diǎn)。

　�、輳�(qiáng)調(diào)所提供的創(chuàng)意是從眾多創(chuàng)意中所精選的最佳創(chuàng)意。

　�、蕹�了廣告提案及問題驗(yàn)證的有關(guān)資料外，其他資料概不列入廣告計劃書。

　�、邚V告計劃的有關(guān)統(tǒng)計資料，以附錄的方式編入廣告計劃書內(nèi)。

　�、鄬τ趶V告定位要使用的有關(guān)圖表，也以附錄方式編入廣告計劃書內(nèi)。

　�、峁�擬訂廣告計劃參考的市場調(diào)查報告，應(yīng)和廣告計劃書分別編制。

　　五、廣告作品試制作

　�、僭囍茝V告作品時，要明確地提出廣告創(chuàng)意的重點(diǎn)

　　*提出產(chǎn)品概念及其概念的依據(jù)。

　　*強(qiáng)調(diào)由產(chǎn)品概念所引導(dǎo)出的廣告標(biāo)題或標(biāo)語。

　　*強(qiáng)調(diào)廣告演員及產(chǎn)品概念的關(guān)系。

　　*強(qiáng)調(diào)對訴求對象的說服點(diǎn)。

　　*強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的方法。

　　*強(qiáng)調(diào)與競爭廠牌廣告的差異點(diǎn)。

　�、诟鶕�(jù)銷售重點(diǎn)說明選用廣告重點(diǎn)的理由

　　六、編制媒介計劃

　　（一）媒介計劃及其編制

　　媒介計劃，是指在特定的營銷環(huán)境中，根據(jù)廣告基本戰(zhàn)略中的訴求對象、訴求產(chǎn)品特性、重點(diǎn)傳播過程等因素，從媒介投資的角度擬訂媒介選用及傳播計劃。

　　編制媒介計劃時，一般按照確定媒介目標(biāo)、制定媒介策略和編制媒介執(zhí)行方案三個步驟進(jìn)行。

　　1.確定媒介目標(biāo)

　　即設(shè)定媒介的角色及所要達(dá)成的目標(biāo)。

　　2.制定媒介策略

　　其內(nèi)容主要包括對以下問題的回答：對誰傳播;在哪些地區(qū)投放;什么時候投放;投放量是多少;應(yīng)該使用的廣告媒介種類;預(yù)算運(yùn)用的優(yōu)先順序。

　　3.編制媒介執(zhí)行方案

　　即根據(jù)媒介策略選定媒介載體，并對各種媒介執(zhí)行方案加以評比、提出建議。

　　(二)編制媒介計劃及其注意事項(xiàng)

　　編制媒介計劃時，其主要工作是選出要利用的媒介種類及媒介載體。在選擇媒介種類時，要特別考慮到下列條件。

　�、僭V求對象階層的接受習(xí)慣。例如，重點(diǎn)放在小孩時，電視廣告的分量要重。

　�、谏唐诽匦耘c媒介特性。例如，當(dāng)需要詳細(xì)說明產(chǎn)品特性時，則報紙、雜志較適合。

　　③傳達(dá)色彩能力。例如，彩色電視的廣告則需利用彩色媒介。

　　④影像及音響的傳達(dá)能力。例如，汽車需要動作及音響配合，電視媒介最能表達(dá)。

　　⑤習(xí)慣、法規(guī)限制。部分商品有法律約束而禁用某些媒介，如香煙廣告。

　　七、編制廣告預(yù)算

　　①廣告預(yù)算主要包括兩個部分，一個為媒介費(fèi)用預(yù)算，另一個為制作費(fèi)用預(yù)算。

　�、诰幜忻浇橘M(fèi)用預(yù)算前，先要編列出明確的媒介執(zhí)行計劃，媒介執(zhí)行計劃需按月度編出，具體如下表所示。

計劃方案 篇2

　　20xx年即將過去，來法蘭帝這些時間通過努力，也有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)，總結(jié)與計劃方案。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自身，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把今后的工作做的更好。下面我對近近期的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。

　　我在沒有進(jìn)入法蘭帝部門以前，我腦海里對家居行業(yè)一片空白，缺乏家居行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)行業(yè)及產(chǎn)品知識，一邊索市場。

　　通過不斷的學(xué)習(xí)行業(yè)及產(chǎn)品知識，一邊索市場，收取同行業(yè)之間的`信息和積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對家居行業(yè)有了一個大概的認(rèn)識和了解�，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對一些問題，把握需要，良好溝通，逐漸取得信任。經(jīng)過不斷努力，也積累了一些資源，對市場也有了一個比較透明的掌握。

　　在學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的同時，自己的能力水平也得到一個提高，針對市場的一些變化和同行業(yè)之間的競爭，現(xiàn)在也已經(jīng)可以應(yīng)付一些突發(fā)事件。

　　存在的缺點(diǎn)：

　　對于市場了解的還不夠深入，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，在與客戶的溝通過程中，過于相信客戶。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個普通的位置上，沒能快速創(chuàng)造市場戰(zhàn)績。

　　沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)工作時間沒有合理分配局面。

　　三．市場分析

　　現(xiàn)在市場品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，款型上屬于上等的產(chǎn)品，工作總結(jié)《總結(jié)與計劃方案》。在價格上是賣得偏高的價位，在產(chǎn)品銷售過程中，牽涉問題最多的就是產(chǎn)品的價格。有幾個因?yàn)閮r格而丟單的客戶，客戶對產(chǎn)品的價位非常敏感。產(chǎn)品品牌的知名度暫時沒有什么優(yōu)勢。

　　市場是良好的，形勢是嚴(yán)峻的。可以用這一句話來概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年沒有做好，沒有抓住這個機(jī)遇，我們很可能失去很多機(jī)會。

　　(新)區(qū)域市場方案計劃

　　一：市場調(diào)查

　�。保夯�本情況

　　市、縣、區(qū)數(shù)量――決定市場的大小

　　市場數(shù)量――決定市場容量的大小

　　經(jīng)濟(jì)水平――決定消費(fèi)層次的高底

　　地理位置――決定開發(fā)價值

　�。玻焊偁幥闆r

　　競爭品牌產(chǎn)品

　　競爭品牌的價位

　　競爭品牌的促銷力度、促銷形式、促銷范圍

　　競爭品牌的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

　　３：行業(yè)淡旺季調(diào)查――決定政策制定

　　二：市場分析

　　優(yōu)勢點(diǎn)、略勢點(diǎn)、機(jī)會點(diǎn)、危機(jī)點(diǎn)

　　三：營銷策略

　　1：產(chǎn)品策略

　　2：價格策略

　　3：渠道策略

　　4：促銷策略

　　四：行動計劃的確定

　　什么時間、在什么地方、完成什么事；調(diào)查內(nèi)容。。。。。。

計劃方案 篇3

　　一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周～質(zhì)檢）

　　1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

　�。�1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

　�。�2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

　�。�3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

　　2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

　　（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易＝1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的70％，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

　�。�4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

　�。�5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)�問題滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

　�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

　�。�8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

　　1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

　　可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

　　2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　（2）專題的劃分要合理。

　�。�3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。

　�。�4）注重解題后的反思。

　�。�5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　�。�6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

　�。�7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　�。�9）注重集體備課，資源共享。

　　三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

　　1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年中考題（20xx～20xx）。

　　2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　�。�2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　（4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。

　�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　�。�6）、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)�，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的.題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　�。�7）、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

　�。�8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

　�。�9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

　�。�11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

　�。�12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱�常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

　�。�13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

計劃方案 篇4

　　大家好、我是張華項(xiàng)目部材料員我主要承擔(dān)項(xiàng)目部的材料管理工作。材料在建筑工程成本中占有很大的比重，如何加強(qiáng)與搞好材料管理工作，降低投資成本,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，是企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。材料管理工作面廣，量大，環(huán)節(jié)多，性質(zhì)復(fù)雜多變，極易發(fā)生問題，通過過去幾年材料管理工作，針對20xx年度我做出如下計劃

　　一、材料入庫

　　做好進(jìn)場入庫材料的保管工作，減少損失和浪費(fèi)，防止流失。根據(jù)各類材料的特點(diǎn)，采取有效的保管措施，建立健全保管制度。對砂、石等大宗材料的堆放場地要平整，松土要壓實(shí)，有條件的要搞硬化地面，鋼材按鋼號、品種、進(jìn)場順序分別驗(yàn)收堆放，做到先進(jìn)先用，對于各種工料應(yīng)采取隨班組轉(zhuǎn)移的辦法，按定額配備，增強(qiáng)職工的責(zé)任感，減少丟失和避免混用，情節(jié)嚴(yán)重的要給予重罰款。認(rèn)真記好有關(guān)臺帳，嚴(yán)格履行材料制度。倉儲材料按不同規(guī)格科學(xué)合理擺放，標(biāo)志鮮明，便于存取、查點(diǎn)。為了保證倉庫安全，按材料性能分門別類，按類分庫，采取相應(yīng)措施做好防滲、防潮、防腐、防火、防老化等工作。

　　二、材料發(fā)放

　　工程材料的管理中嚴(yán)把收發(fā)材料關(guān)，認(rèn)真做好各種材料

　　的進(jìn)貨檢驗(yàn)，驗(yàn)收材料與發(fā)料單上的名稱，規(guī)格及型號，數(shù)量是否相符，外觀是否完好無損。若發(fā)現(xiàn)不合理的`材料進(jìn)行換貨。嚴(yán)格按照主管技術(shù)員填寫的材料領(lǐng)用單發(fā)料到工地入庫�，F(xiàn)場嚴(yán)格限額領(lǐng)料，堅持節(jié)約預(yù)扣、余料還庫，收發(fā)手續(xù)齊全，并記好單位工程臺帳，促進(jìn)材料的節(jié)約和合理使用。施工中使用的材料、工具隨時進(jìn)行清理，做到工完場清，現(xiàn)場無剩料。施工班組完成施工任務(wù)時，應(yīng)同時辦理邊角余料、殘、舊廢料的退料手續(xù)，舊料按使用價值劃分等級，回收利用。已無使用價值的殘舊模板、腳手架料、金屬配件等都進(jìn)行回收處理，材料的包裝品也應(yīng)及時回收處理。

　　三、周轉(zhuǎn)材料管理

　　加強(qiáng)周轉(zhuǎn)材料管理，提高利用率。周轉(zhuǎn)材料價值高、用量大、使用期長。對周轉(zhuǎn)材料管理的要求是在保證施工生產(chǎn)的前提下，減少占用，加速周轉(zhuǎn)，延長壽命，防止損壞。周轉(zhuǎn)材料應(yīng)由隊或項(xiàng)目部統(tǒng)一管理，及時做到隨拆、隨收、隨清理、隨修理、隨保養(yǎng)，包干到人，堆放整齊，對于手持小型周轉(zhuǎn)材料列戶到人，以損換新。對丟失或保護(hù)不善給予照價賠償。加強(qiáng)材料的入庫，盤存、發(fā)放、退庫、回收等工作一些采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有的經(jīng)驗(yàn)。

　　在今年的工作中，我會嚴(yán)謹(jǐn)自己，務(wù)實(shí)篤行，努力做好項(xiàng)目經(jīng)理安排的工作。保持謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，完善自己，為能成為一名優(yōu)秀的員工而繼續(xù)奮斗，為公司的發(fā)展壯大盡自己最大的努力.

計劃方案 篇5

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　“從生物圈到細(xì)胞”是新課標(biāo)教材人教版必修1第一章第一節(jié)的內(nèi)容，它是高中生物學(xué)習(xí)的開端，是對初中生物學(xué)習(xí)向高中階段邁進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，他既要以初中生物學(xué)知識為基礎(chǔ)，又必須體現(xiàn)高中生物學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。不僅要知道“是什么”，還必須解決“為什么”的問題。本節(jié)要解決兩個問題：一是生命活動為什么離不開細(xì)胞？二是從微觀到宏觀生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是如何組成的？對于這兩個問題，教材并沒有給出完整的答案，而是首先通過學(xué)生在出生已經(jīng)熟悉的許多實(shí)例，這需要學(xué)生對這些已知現(xiàn)象的分析和總結(jié)來獲得答案。旨在訓(xùn)練學(xué)生的圖像分析能力，知識總結(jié)能力。

　　本節(jié)內(nèi)容在知識體系上體現(xiàn)了對知識認(rèn)知的過程：原有認(rèn)知——產(chǎn)生認(rèn)知沖突——建立新的認(rèn)知。因此，本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)的教學(xué)方式來進(jìn)行。在教學(xué)中，注重幫助學(xué)生建立對原有知識和問題之間的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，采取以問題為線索，學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)為主要方式，各個擊破，來達(dá)到對知識的總結(jié)并提高認(rèn)識的目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　初中生物的學(xué)習(xí)主要注重對現(xiàn)象的觀察和描述，缺乏對產(chǎn)生現(xiàn)象的原因以及所產(chǎn)生結(jié)果的深入分析，學(xué)生對問題的總結(jié)能力和分析能力較低。學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖、動植物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈以及生態(tài)系統(tǒng)的基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。有了這樣的.基礎(chǔ)，在教師精心設(shè)計的問題的引導(dǎo)下，可以達(dá)成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、設(shè)計思路

　　本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行。設(shè)計思路如下：

　　四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

　　1、舉例說明為什么生命活動離不開細(xì)胞 2、說出從微觀到宏觀不同種類生物的生命系統(tǒng)的層次 能力目標(biāo) 1、嘗試通過小組合作學(xué)習(xí)來解決問題 情感態(tài)度價值觀 1、形成生物體局部與整體的關(guān)系 2、探討不同生物種類的生命系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)

　　五、教學(xué)重點(diǎn) 1、說出從微觀到宏觀不同種類生物的生命系統(tǒng)的層次 2、形成生物體局部與整體的關(guān)系

　　六、教學(xué)難點(diǎn) 1、形成生物體局部與整體的關(guān)系 2、嘗試通過小組合作學(xué)習(xí)來解決問題

　　七、教學(xué)過程設(shè)計（1課時）

　　八、教學(xué)反思

　　本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，首先通過思維導(dǎo)圖填空的形式幫助學(xué)生會議并總結(jié)初中學(xué)過的知識，目的是建立起初高中知識的聯(lián)系，讓學(xué)生平穩(wěn)過渡。以教材中的問題探討導(dǎo)入新課，但是采用FLASH視屏的形式加深學(xué)生的印象。對病毒的了解同時也成為解決“生命活動為什么離不開細(xì)胞”打下基礎(chǔ)。

　　結(jié)合課本，將“生命活動為什么離不開細(xì)胞”分解為幾個問題，降低了學(xué)生理解的難度。最后通過總結(jié)來解決這個問題。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是學(xué)生比較容易理解的內(nèi)容，學(xué)生自我總結(jié)即可完成，關(guān)鍵是如何結(jié)合學(xué)生初中學(xué)習(xí)的動植物生理結(jié)構(gòu)的知識來加以引用。解決如P6”思考與討論“第一題之類的問題。這里需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。同時通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生理解細(xì)胞的生命的基礎(chǔ)，同時細(xì)胞又是一個獨(dú)立的生命系統(tǒng)，學(xué)生初中知識足以解決這個問題，因此，引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用知識解決問題的能力才是關(guān)鍵。

　　教師不只是把問題甩給學(xué)生，而是對問題進(jìn)行處理，分解為一系列的較為簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、討論來解決問題。突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。最終達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

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