性格的作文（通用64篇）
性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應的，習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。小編整理的性格的作文，供參考！
性格的作文 篇1
我屬虎，跟我屬相有關的事可多了�？勺钜俗⒛康倪�是我的'“老虎脾氣”。
就說那么一件事吧。有一天早上，我剛來到學校，忽然想起忘記戴紅領巾了，于是，我飛快地跑回家去。
外婆看我回來了，好奇地問：“你怎么回來了？”我粗聲粗氣地回答：“忘記戴紅領巾了�！蓖馄乓娢覞M屋子胡亂尋找紅領巾，好心地提醒我：“以后紅領巾放哪兒要記住，不要粗心大意……”我找不到紅領巾本來就有些冒火，讓外婆這么一說，就不高興地撅起了小嘴，忿忿地說：“我快遲到了，你不幫我找，還啰啰嗦嗦嘮嘮叨叨……”說著一腳把擋道的小板凳踢到了墻角邊。
阿姨見了親切地對我說：“外婆說你幾句，你就這樣不耐煩。說你是為了你好，難道你喜歡大家都不管你嗎？”
旁邊的外公笑瞇瞇地對我說：“屬虎的人，脾氣真大哇！”
我很不服氣地大聲嚷起來：“老虎，老虎，你們就記得老虎的缺點，老虎也有優(yōu)點呀！”外公聽了不緊不慢地說：“你干嗎生氣呢？屬虎的人膽子大，有正義感，富有冒險精神，這些都是優(yōu)點。至于你嘛，改掉你的老虎脾氣，就是人人喜歡的好‘老虎’了�！�
聽了外公的話，我羞愧地低下了頭，不好意思地說：“我這只‘老虎’，脾氣太躁，對不起，請大家原諒�！彼麄兟犃硕脊笮Γ馄乓哺吲d地笑了，那笑聲是多么動聽啊！
改掉“老虎脾氣”雖然不是件容易的事，但我是人，不是老虎，一定能改正。我想：“等我改了‘老虎脾氣’，我一定會交到更多的朋友�！�
性格的作文 篇2
我是一個活潑好動的小姑娘，一雙點撥訓練水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，黑乎乎的臉上常掛著笑容，我的頭發(fā)又多又黑，綁起一個獨辮又粗又長，可我的性格卻跟男孩子似的。
脾氣大是我的缺點。有一次在課間，我旁邊坐的同學葉佩文向我借了一支筆。她在用的時候，不小心把筆芯折斷了。我看見以后，立即讓她賠我一支新的筆。她不但不肯，還說是我的筆芯太軟了。我頓時就來氣了，站起來踹了她一腳。為了這，我被老師狠狠地批了一頓。
上周末，媽媽帶我去她的朋友家吃飯。她朋友的.小孩正好是我的同學，也是我的“死對頭”——李湘。我心里想：誰叫她在學校不遵守紀律，今天我就替學校來教訓教訓她。于是，在吃飯時，我偷偷往她湯里加了很多鹽，沒想到她喝了一大口，難受得哇哇大哭。我就在一旁哈哈大笑。
今天中午，我以特有的大嗓門引起了全班同學的注意。“喂——聽好了！我給各位出道題：有四只母雞分別是WōWòWǒWó，一天，雞窩里有一個雞蛋，不是Wō生的，也不是Wò生的，更不是Wó生的，你們說是誰生的？”平時反應遲鈍的小東今天反應特別快：“那不是Wǒ(我)生的嗎？”大家笑得前俯后仰，他也頓時恍然大悟，氣憤不已……
當然啦，我身上也有優(yōu)點的。你不信？不信你就去問問我們的老師，“頭腦聰明、發(fā)言積極、熱愛勞動、樂于助人”這是老師對我優(yōu)點的肯定哦！因為我愛看書，所以我就不怕寫作文，作文經(jīng)常得到了老師的表揚。
聽了我的介紹，你們對我是否有些了解？那就讓我們交個朋友吧！
性格的作文 篇3
在家里，性格最開朗、最快樂的人就屬我的妹妹了。
有一次，我們給奶奶打電話，奶奶想聽她唱歌，她就用《新年好》的音調唱了兩首歌給奶奶聽，歌詞是這樣的'：新年好呀，新年好呀，祝福奶奶新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝福奶奶新年好！接下來她又重新唱了一首，唱完了，我們發(fā)現(xiàn)里面的歌詞竟然全是“奶奶，”奶奶在電話里那個樂��！
還有一次，我爸爸過生日，她第一個唱祝福歌，唱的還是《Happy New Year》，因為她發(fā)音不準，所以唱出來變成：喝瓶牛奶，喝瓶牛奶，喝瓶牛奶吐油哦，聞啊誰贏，聞啊打死，喝瓶牛奶吐油哦！聽完她唱的，我們笑地差一點兒從椅子上摔倒下來，她自己也樂得哈哈地笑著說：好！鼓擋（鼓掌）！就拍起了小手，我們也趕緊給她鼓掌。
生日過后，我們也要去洗手了，妹妹就讓媽媽幫她打開水龍頭，她要自己洗手，誰知開始洗手的時候，她那雙調皮的小手就把水灑在洗手間的各個地方，媽媽想讓她乖一點兒，就和她一起念起了兒歌：自來水，嘩啦拉，用完以后關好它，勤儉節(jié)約要牢記，我們不要浪費它。兒歌是背完了，但她還沒有停下來的意思，于是，媽媽逗她說：“再亂灑水的話，警察叔叔就會來把你抱走的！”聽見這話，妹妹就不再灑水了，而是洗好手，馬上就跑進房間，關上門，躲進了被子里。
你們看！我妹妹的性格是怎樣的呢？應該是那種調皮搗亂、性格開朗的人吧？
性格的作文 篇4
我的性格復雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什么性格，不過我到給自己起了個非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。
我是個非�？蓯鄣呐�。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的游戲。
我不但是可愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰(zhàn)爭”游戲、抓小偷游戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。
我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的.一本正經(jīng)的講解起來，我說完以后，那些大人都夸我是個“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄云外去了。
我有時候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數(shù)學題，我仔細一看發(fā)現(xiàn)，我把9寫成了6，我很奇怪，怎么把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時候都這樣吧！
怎么樣，我是不是名符其實的“性格多變機”呢？
性格的作文 篇5
我是一個小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，亭亭玉立，我的愛好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類的，但是我最不喜歡跑步。因為我有點兒胖，跑起來慢吞吞地，所以我一聽到跑步就會愁眉苦臉。
我的性格活潑開朗、大方可愛，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業(yè)寫完了，我就給媽媽說：“媽媽我們出去轉一圈好嗎？”媽媽說：“好吧！”我們就出發(fā)了。走著走著，我覺得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見我最愛吃的西瓜，媽媽就問我吃不吃西瓜。我連忙說：“當然吃了，這可是我最愛吃的水果呀！”媽媽拉著我的手，走到賣西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，于是媽媽給我買了一個又大又圓的西瓜，我說：“媽媽快點兒回家吧，我還等著吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。
看，這就是我的`故事，有趣吧？可以的話我們交個朋友吧！
性格的作文 篇6
她教會了我繪畫，教會了我寫小說，也讓我從此向往藍天，不再被煩惱所困。——題記
她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。
她畫兒畫的.很好，以至于我剛搬到她的座位上的時候桌上幾乎滿是她的“杰作”我不會畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應。我猶豫地叫了她一聲，她轉過頭來，只見她滿臉的笑容很親切的問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：“你可以教我畫畫嗎？”我表現(xiàn)的很誠懇，她一口就答應了：“好呀！不過······�！辈贿^什么啊？你別掉我胃口。“我激動得一跳三尺高。”不過你得叫我?guī)煾��！皼]問題。”說著就向她拜了三拜，嘴里叫聲“師傅”。她滿意地點點頭：“徒兒請起�！�
她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：“畫的不錯，你很有天賦嘛！”我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：“那我要加油了！”
現(xiàn)在我畫的畫比以前好多了。
她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！
性格的作文 篇7
我是一個調皮的小男孩，經(jīng)常因為話收不住被人“Ｋ”一頓。
記得我有次去老師家做作業(yè)．吃晚飯的時候，我忍不住大笑起來．我突然心血來潮，對她們說：“從前有一只很胖的小豬，有一天他要過河，河上什么也沒有，它也不會游泳，那它怎么過去呢？”朱潔如首先說：“暈過去。”張強說：“坐飛機飛過去。”等她們一一說完了，我說了一句話讓她們“Ｋ”了我一頓。我說：“豬也是這么想的。”我說出來后，她們先是一愣。過一會兒，朱潔如終于明白過來了，對其它幾個人說：“他罵我們是豬�！蔽矣盅a了一句，說：“你們是ＩＱＣ智商，也不低了�！边@句許一出口，什么“無影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒�！钡任涔ν疑砩鲜埂Ｎ冶淮虻�.“奄奄一息”了，我先趴在桌了上裝哭，把臉捂起來，發(fā)出陣陣抽泣的聲音。不一會兒，就把老師給引來了。老師把她們向幾個狠狠地說了一通。我才心滿意足地仰天狂笑，吃過飯笑，回家笑，連老師也被我弄得在那知。不過，明天等待我的是一頓暴扁。
我從小就愛亂說話、耍人，經(jīng)常被人“Ｋ”。這就是我的本色。
性格的作文 篇8
在我的記憶長河中有這樣一個人，她眼睛不大，鼻子也很小，還有一雙櫻桃似小嘴巴。她好就是從小人國里走出來的，什么都是小小的。的。她很可愛也稍有些霸道，她說話別有一番風味，可能是因為她不是本地人的原因吧。她的性格很多變讓人捉摸不透。不信你看。今天早上還是‘晴空萬里’下午一來去時‘叱咤風云’。云’�？此齽傄粊砭蛯χ覀儼噙@些無辜的孩兒們一噸‘痛罵’不知道是誰惹了她使發(fā)這么大的火。我真替我們班這些無辜的'孩兒們‘痛苦’啊。啊。她性格特別開放，也正是因為她活波，潑辣導致她有男生般的豪邁之氣。
無論是男生還是女生她總能與他們打成一片，在一起了聊學習聊八卦。誒真不知道她腦袋瓜里都裝著什么。不過看著她整天嘻嘻哈哈的無憂無慮可真讓人羨慕。慕。別看她整天嘻嘻哈哈沒心沒肺，她卻非常有正義感，每次在我因為被人欺負而哭泣的時候她總裝成一幅大姐大的樣子為我出氣，一邊教訓欺負我的人一邊還安慰這我。她忙的兩頭不可開交的時候我卻在一旁偷笑。因為她那滑稽的樣子使人禁不住笑出聲來。來。她活波可愛，她豪邁大方，她雖小可她卻有著一顆寬大的胸懷，這樣嬌小可愛的小女孩怎能不惹人喜歡呢。她就是我們班的學習委員——劉璇美眉。
性格的作文 篇9
初中生活開始的第一天，我選擇了一個感覺很好的位置，剛要走過去，突然有個人搶在我前面沖了過去，我于是坐到了他的旁邊。帶著對新朋友的好奇。
他的頭朝墻歪著看著什么，我所見的只有一個鼓鼓的后腦勺。過了一會，他側過了腦袋：白凈的臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一只大嘴巴。他手里正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。
“你在玩什么？”
他害羞的向我笑笑，急忙收起來。后來我知道，這兩把尺子對他來說可以是飛機，可以是坦克，可以是戰(zhàn)爭雙方……過了一會他拿出紙筆在寫什么，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發(fā)現(xiàn)竟像受了驚嚇似的捂得更緊了。我把看到的內容整合起來，大致是他無意中的到一塊手表，然后擁有了超能力，要拯救世界……我覺得他有點像抑郁癥患者。
后來我們被調開了，坐得很遠。但總有同學來告訴我他干的“傻事”他會突然裝出沉重的樣子小聲念叨“你是永遠無法戰(zhàn)勝我的”，他會一個人在國旗臺下玩的起勁，老師剛講過的問題他會再問一遍……通過接觸我發(fā)現(xiàn)，他不是“另類”，也不是“非正�！保皇沁�不太成熟，初中生的'年齡確實小學生的心理，很天真，而且慢熱。
他也有很多優(yōu)點。他記憶力非常好，尤其擅長地理，那次他對歐洲西部各國人文和地理環(huán)境及其首都的回答竟讓地理老師無言以對，只得說：“這位同學知識面很廣啊�！碧貏e是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個創(chuàng)造性思維干癟的人羨慕不已。
這位性格怪異的同學，也是我們班的一道風景線。
性格的作文 篇10
“吾近日清點性格時發(fā)現(xiàn)自負、謹慎、狡猾三種性格還未經(jīng)分類，今日吾將其分予你們，愿三日后各帶一片龍鱗來，能帶來者將歸于優(yōu)類�！�
三人告別上帝，來到龍谷。
走不多時，便遇一龍。此龍身高九丈，銅頭鐵甲，背上尖刺散發(fā)著幽幽藍光，僅有一只紅瞳。眼睛是心靈的窗戶，兩扇窗壞了一扇，更顯其兇狠毒辣。獨眼龍鄙視地從鼻孔里呼出一口氣，懶洋洋地甩了甩尾巴：“滾吧，你們這種人我見的多了！”
自負、謹慎知趣地退后幾步，同時轉身就逃，還不忘拉上頭上冒火的狡猾。
不料冤家路窄，又遇此龍。
自負大搖大擺地迎上去，破口大罵：“上次是我沒有準備，這次我們來單挑��！”
龍退后幾步，似乎害怕了，自負更加得意，然隨后龍張開大嘴，“你這個畜——”自負還想再罵，龍怒吼一聲，把自負燒成了灰燼。
自負化成一縷輕煙回上帝那兒去了。
自負死后，龍把矛頭對準了謹慎。謹慎小心翼翼地前進一步，見龍一動，又后退一步。如此三天過后，龍熬出了黑眼圈。謹慎卻依然按自己的'步伐，前進一步，后退一步……
龍惱了，當謹慎又前進時，鋼一樣的利爪一閃，把謹慎撕成了碎片。
謹慎化為一陣清風到上帝那兒去了。
最后，只剩下狡猾。
狡猾后退幾步，撿起剛才打斗時龍掉下的一片鱗，揚長而去。
狡猾取來了龍鱗，本應歸于優(yōu)類。不料，卻有目擊者向上帝打小報告，于是狡猾被踢出了優(yōu)類。
上帝也未料到會出現(xiàn)這種情況，便不再清點性格，自負、謹慎、狡猾依舊“無家可歸”。
性格的作文 篇11
有人說秋天是蕭條的；有人說秋天是凄涼的；可我感覺秋天的性格是嚴厲的、外向與公正的。
——題記
八月的一天，我的一位姑姑來看我，她給我?guī)砹撕枚鄸|西，有紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香蕉……哦，原來她是秋姑姑。
秋姑姑的性格是嚴厲的�！扒镲L掃落葉”她讓年老的樹葉們穿老的樹葉們穿上黃色羽絨服，離開了大樹媽媽，乘著風伯伯的火車去了另一個世界，好讓自己的孩子來年有房子住，有很多人不明白秋姑姑的好意，都說她太無情，可秋姑姑是在為人類做好事呀，為人們除殘去穢，豈能溫情脈脈，我要對全人類傾訴：“秋天的嚴厲是多么值得稱道呀！”
秋姑姑的'性格是外向的，她用五彩繽紛的顏色涂在各式的水果上。于是，蘋果紅了，橙子黃了，麥子也亮得逼人的眼，她把一切都展示了出來，絲毫沒有保留，沒有收藏。從此，全世界都忙起來了，人們忙著收割，蜜蜂忙著采蜜，就連那微不足道的螞蟻也忙著搬到果園里，聞一聞這誘人的香味。我要對全人類傾訴：“秋天的外向是多么讓人敬佩啊！”
秋姑姑的性格又是十分公正的�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”這句話在秋姑姑的身上有了最好的體現(xiàn)，如果有三個人，每人各有一塊地，第一個人在春天播下了勤勞的種子，然后辛勤耕耘，秋姑姑就送給他一片豐收的果園。第二人只在開頭播下種子，從此默默無聞，秋姑姑給予了他一片荒野。第三個人什么也沒做，秋姑姑還給他一片光禿禿的地。我要對全人類傾訴：“秋天的公正是多么的好呀！”
啊，秋天，你的性格是如此的嚴厲、外向與公正呀！��！
性格的作文 篇12
夏天是熱情奔放的，秋天是情意綿綿的，冬天是冷酷矜持的。而春天，活潑又不失優(yōu)雅，令人不禁喜愛。
初春，正是春天將要來到的時候。那時的她，還是一個八、九歲的小姑娘，多少有些羞澀。瞧，棣棠舉著她那嫩黃的小花兒，歡呼著、跳躍著、旋轉著；含笑花穿著嫩白的、微微泛紅的小裙子，優(yōu)雅地、娉婷地、慢慢地、羞澀地緩步上前，跳起了舞；鳶尾衣著樸素，但如一只只藍色的蝴蝶，點綴在花叢中……初生的小草是她嬌嫩的臉，高大的樹木是她的頭發(fā)，剛融化的小河是她的眼，花則是她的裙擺……
轉眼間，稚嫩的小姑娘變成了一個婀娜的少女。她無拘無束，快樂活潑。風暖暖地吹著，送來隱隱約約一絲青草的淡香，如夢如幻；一剎那，又一縷縷、一絲絲地散開，把你的皮膚弄得癢癢的。虞美人擺弄著自己美麗的令人癡迷的裙擺，輕輕搖擺。驀然抬頭，那已不是單調的美，一片片地，讓人沉醉；瓊花并不突出，但仔細一看，又令人不禁贊嘆她的美，白色薄嫩的花瓣，如少女悠悠的裙擺，白得那樣純潔，好像我的心也變得無暇了一般；玫瑰佩戴著銳刺，并沒有因此變?yōu)榍G棘，她只是保衛(wèi)自己的春華，不被野獸蹂躪，高貴冷艷……乍一看，并不是每一朵花都很美麗，只是拼接起來，就成了少女漂亮的裙。
時光飛逝，當年矜持的'少女，已成了一位成熟穩(wěn)重的中年婦女。紫荊花團團簇簇，單個十分平凡，但幾十個團在一塊兒，就可謂是“花中之王”了；朱雀花色澤厚重，一朵朵長在樹上，如朱雀飛舞，令人贊嘆……她已不是活潑的小姑娘了，也不是花枝招展的少女了，她穩(wěn)重、和藹、溫和，所以，晚春，是溫暖的。
我愛春，但我更愛她的性格!我愛她的活潑，愛她的潮氣蓬勃，也愛她溫暖與婉約。春，給了人無限的希望。
性格的作文 篇13
大凡成功者，外在氣質各不相同，但卻都具備了強悍的性格。雅典奧運會舉重冠軍張國政告訴我，自己的腰椎間盤經(jīng)常錯位，訓練的時候，就要用一個厚厚的腰封加以保護，即便如此，也難免用力過猛，出現(xiàn)意外。這個時候，他只能躺在地上，等待醫(yī)生的到來。時間長了，為了不影響訓練，張國政慢慢琢磨出了一套自己的辦法，一旦出現(xiàn)錯位，他用力向回一推，只聽咔嚓一聲，腰在瞬間又恢復了正常。后來，我跟許多人都講過這個故事，聽者無不動容。只有張國政自己講述的時候，嘻嘻哈哈，若無其事。
劉璇也跟我講過她的一個故事。1996年亞特蘭大歸來，體操隊調整，劉璇自覺留隊無望，收拾行囊，準備回家。這個時候，陸善真指導，問她還想不想繼續(xù)練下去，劉璇自然非常誠懇地表達了愿意跟陸指導訓練的意愿，孰料陸指導冒出一句，“你那么胖，誰愿意訓練你啊�！辈贿^走的時候，陸指導還是撂下一句話，“你去跑步吧�！背趼劥搜裕瑒㈣苁遣唤�。既然不肯收我，為什么又要我去跑步呢?不過，她很快想通了其中的用意，這是來自陸指導的`一個考驗，自己只有通過，才有希望。于是，劉璇馬上乖乖地出現(xiàn)在了田徑場上。跑完之后，興沖沖地去找陸指導，不料，陸指導又冷冰冰說了句，“你先自己練吧。”在隊內已經(jīng)是老隊員的劉璇過了一段沒有教練，只能自己調整、自己訓練的日子。大概一個多月過去了，有一天陸指導找到她，只說了一句，“你到我們組報到吧�！眲㈣某晒�，離不開她絕不認輸，堅持到底的個性。張寧這次33歲高齡拿下了女子羽毛球單打冠軍，其間幾次潸然落淚。不了解她的人一定認為，也許年齡大了，人反而變得脆弱。
其實，張寧的羽毛球生涯充滿波折。年少成名，之后馬上遭遇嚴重危機，直到2004年在雅典才算是大器晚成。按道理她本該功成身退�？墒�，隊里需要她，她也舍不得手里的球拍，4年來，不管是順利還是遭遇低潮，她都堅持了下來，偏偏今年的傷病，成了她最大的對手。還好，蒼天眷顧，讓她搭上了末班車，李永波選擇她，也成了大家議論的焦點，就是在這樣的情況下，她一場一場打到了最后。其實，也許每場比賽她都做好了出局的準備，但，也正是這樣，每場比賽她都當成了決賽。贏下之后，難免情不自禁。特別是決賽，她和謝杏芳都似乎看到了希望，但，雙方的僵持，也使對手陷入了巨大的困境。這個時候，誰的心理發(fā)生哪怕一點點的波動，都可能前功盡棄。最后，還是張寧哭到了最后。而這次的哭泣，是所有哭泣中最幸福的那種。我為她高興，更被她感動。沒有堅強的性格，誰能在29歲之后，還連拿兩個奧運冠軍呢?李永波留下她，除了高超的球技之外，難道就沒有其他的考慮嗎?這樣強悍的性格，難道不是整個隊伍最需要的一種氣質嗎??
性格的作文 篇14
那個同學。那個場面令我震驚，心想：平時這么溫柔的？
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是園丁，時時刻刻在無私奉獻，為我們撐起一片新的天地；
老師是春雨，在悄然無聲中滋潤我們的心田。但在我的眼中，我的老師不是任何事物可以代替的，她只是我小學生涯里一位普普通通，溫柔，性格不定的女老師。我記得：那一天，我剛踏入美麗的小學。應老師溫柔地說：“請家長們搬起桌椅，去那邊的兩層教學樓�！蔽覀儼炎酪螖[放好后，就開始上新課了。這是我第一次那么正式地上課，我的心情既興奮又害怕。興奮的是：老師并不是我想象的.那樣兇，是個老頭子或者是個老太婆；害怕的是：我會不會受到批評。在上課的過程中，老師溫柔的話語和眼神深深打動了我。上完課后，有些同學還沒有很懂，就跑上去問老師，老師不厭其煩地講評著，絲毫沒有流露出厭煩的神情。老師雖然溫柔，但是對待某一些事，光靠溫柔是解決不了問題。例如：一位同學把乙同學寫的日記翻了出來，并傳閱給大家看，那個同學回來后，大家都笑話他。
后來，老師知道了，就嚴厲批評了偷看日記的同學，并告訴他：“你這樣做侵害了他人的隱私權！”老師用犀利的語言批評并教育了老師，今天好兇哦！太令人震驚了！我的老師是泥濘中，一只扶持的手；是傷心時，一句暖人心扉的話語；是我的生命中，最難忘的一頁！
性格的作文 篇15
春日花事盡去，平凡歲月里，又有了蓮荷的消息。庭院里一樹梨，抖落了一身似雪的花，于驕陽下，郁郁蔥蔥。
思緒漂泊成不系之舟，恍惚間，回到那夜。
瀟瀟春雨在夜間悄然落下，攜著料峭春風肆虐。我躲在被窩里，初到陌生城市的恐懼在暗夜里包圍著我。雨點落在窗臺上，在寂靜的夜里歌唱。我下了床，抓起手電筒，行至窗邊，去看我唯一的朋友。
小心翼翼推開窗，雨點被風吹進，滴在皮膚上，沁著涼意。打開手電筒，慘白的光束穿過茫茫雨霧，照亮了那棵梨樹。它在寒風里微微顫動，柔嫩的葉被風吹起，搖搖欲墜地掛在纖細的'枝丫上，仿佛下一秒就將離去。地上，零落著雪白。
心揪起，我不甘心地移著手電筒，試圖找到幸存的，哪怕一朵。
忽然，燈光照亮了一抹白色。一朵梨花！它擠在綠葉間，乳白色的身影分外亮眼。風又開始新一輪的攻勢，它卻絲毫不畏懼，隨著枝干左右搖晃，在風中起舞，卻始終不離開它的舞會。我擺動著手臂，追隨著它動人的舞姿。風雨依舊，我卻不再膽怯。
一朵梨花尚能與風雨較量，我又有何不可？即使是陌生的城市，只要丟下曾經(jīng)那個懦弱膽小的自己，我也可以在雨夜里綻放！
夏風輕拂，這株梨樹驕傲地抖動自己繁茂的綠葉，簌簌成韻，將我泛濫的思緒收回�？粗�，我笑了�，F(xiàn)在的我，已然不是那個在雨夜低聲啜泣的小姑娘、我向梨花學習，學著在陌生的城市里，扎根，發(fā)芽。我可愛的朋友啊，謝謝你，教會我這一切。
向梨花學習，我不再怯懦。
勇敢的你啊，堅強的我，我們彼此學習，一起等待，等待下一場花開
性格的作文 篇16
哲學家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆有性格�！闭缢�，學習可以改善我們的性格，讓我們真正成為一名智者。
北宋詞人蘇東坡文學多彩，但是在政治上郁郁不得志。面對小人的誹謗，老友的背叛，皇帝的不惠，他一貶再貶，毫無反抗之力。即便如此，正因為他不斷在學習中不斷磨練自己，他已有“誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。即使他已無緣仕途，但文學大門始終對他開放，也正因如此，他也成為了唐宋八大家之一，名垂青史。
也正如蘇東坡所言：“腹有詩書氣自華”歷史上的一代代名人，又有哪個不是因學習而最終造就自己。君不見李白“放白鹿于青崖”；君不見屈原“吾將上下而求索”；君不見陶淵明“采菊東籬下”；君不見竹林七賢士“竹下放歌”。當仕途之路限制他們來往時，他們并沒因此墮落，沉淪，他們通過學習，磨練了意志，鍛煉了性格，終在文學世界辟出一條值得為世人敬仰流傳的人生之路。他們也許沒有一切，沒有良好的家境，沒有和藹的家人，沒有朋友但通過學習，他們收獲了一切，他們變得靈秀、明智、周密、深刻。他們找到了人生的意義與勇踐行自己的`意志。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！碑斈恪白x書百遍”；自然其義自見；當你“讀書破萬卷”，自然“下筆如有神”；當你……所以我的朋友啊，請開始學習吧。學習可以影響，甚至改變我們的性格，學習讓我們變得堅毅、樂觀、永不言棄。若將生活比作險峻大山，那么學習如一根登山杖，助我們登上山頂，一覽天下美景；若將生活比作澎湃大海，那么學習如一支劃水槳，助我們漂洋過海，感受大陸風情。生活不止眼前的茍且，但只要學習并因此改變我們的性格，那么必將有詩和遠方！
性格的作文 篇17
學習很重要，讀書學習塑造著我們的性格，讓我們的性格變得更好。哲學家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學，使人深刻……凡有所學，皆成性格�！�
那次我在家中學習，外面是一個陰天。那段時間，我自己的學習態(tài)度不是非常的端正。母親就來到了我的書房之中，找我進行談話，了解一下我對學習的看法，我因為學習的壓力有一點兒大，所以對母親有一些不耐煩了。
母親對我說：“兒子，最近我看你學習很不認真，你要好好的學，不然你以后學不好沒出息，怎賺錢來養(yǎng)活自己，聽見了沒有！”我說：“喔�！蹦赣H又嘮叨道：“現(xiàn)在為了給你上補習班，每次都要為了你交幾萬元，別人要不吃不喝的努力干好幾年，才夠支付得起這么一大筆開支，你爸爸一天到晚都在外面奔波努力賺來的錢，不是用來給你用來打水漂的`！”“喔，喔，喔�！蔽一卮鸬�，雖然我嘴上面說道“知道了”，但是其實在我心里還是覺得不耐煩，覺得母親說話太啰嗦了。
此時的窗外面響起了雷聲，天空中刮起了大風，一瞬間，外面突然下起了傾盆大雨。我做完了該做的作業(yè)，從書架上面，拿下了一本《城南舊事》，我一頁一頁的往后翻閱著，里面的許許多多的孩子都沒有機會聽到父母的嘮叨與叮囑，我感受到了自己的幸福，自己的幸運。
突然，我明白了，我應該改變自己的性格，我應該珍惜對我好的人。我應該要認真的聽取對我好的話，而不是以不耐煩的態(tài)度去對待。我重新把母親叫到了書房里面來，我對母親說：“母親，我會好好的學習，端正我的學習態(tài)度的。請您放心，我不會辜負您和父親對我的希望的。”母親欣慰的笑了。這時，雨停了，陽光照穿了密布的烏云，在天空中架起了一座美麗的彩虹橋。那只美麗的寶藍色蝴蝶，停在了我的書房的窗臺上。
學習能夠讓我們變得明智，學習能夠讓我們變得靈秀；學習能夠讓我們變得深刻。讓我們拿起書來，努力的學習，讓我們感受書中的黃金屋，顏如玉，勇敢地向知識的山峰挺進吧。
性格的作文 篇18
學習，是條漫漫的路，在這條路上，我們會摔倒，會跌入谷底，當然也會憑著毅力重新站起，堅強地走下去。學習，磨練了意志，也同樣造就了性格。
學習并不會是一帆風順，相反則如驚濤駭浪的大海，處處充滿了機遇和挑戰(zhàn)。而在學習的道路上，考試莫過于我人生最大的難關，每次一張張空洞而深邃的試卷到手時，我都提心吊膽。當然也難免會有考砸的時候。
初中的一次數(shù)學考試，我絲毫沒有準備。窗外，萬家燈火早已熄滅，而唯獨我家的窗臺上還亮著點點燈光。那便是還在學習的我。十點……十一點……鐘盤上的時針們在飛速地轉動著，雙眼打著顫，睡意朦朧。月光無聲地照在窗前，默默地，靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉，疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆，在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈，我，早已呼聲大作。
可第二天一早，我仍是哈欠連連，似背負了一身的債而提不起勁，來到學校后，迎來的便是一場數(shù)學單元考。顫顫巍巍的拿起手中的筆，心驚膽戰(zhàn)地做著題，生怕稍不慎，成績一落千丈。不過，我到底還是疏忽了，應用題的.分值那才是最后的殺手，可我卻敗倒在這些一道道大題上，時間悄無聲息得消逝著，隨著下課鈴的響起，試卷也一同被老師的魔爪所收起，送往那冷血的屠宰場。我不敢想象，也無法可想。
天是陰沉的，凄涼的雨刺透著脊梁，老師的批評，家長的責罵，以及那慘不忍睹的分數(shù)，給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我！我憤恨道。不過，事實——已不再改變。
無力地望向那張試卷，猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道：我就不能再好一點嗎？我咬緊牙，心中似翻騰著苦澀的海水，淚水止不住流入眼眶，但我不能放棄，我要振作起來！
學習是苦的，但在一番辛酸的經(jīng)歷后，便會是天晴的彩虹，學習是條漫長的路，會經(jīng)歷風雨，但仍不能退縮，學習造就了“我”，造就了我堅強的性格。作者：俞炯彬
性格的作文 篇19
學習在很多人看來，只是一種獲取知識的行為。然而，學習，也是可以改變一個人的性格的。
明代的思想家王陽明便是一個很好的例子。他在學習了程朱理學中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來獲取知識，但沒有任何結果。由此，他開始懷疑理學中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開創(chuàng)了他自己的哲學——心學。
再比如說明朝開國皇帝朱元璋，他本是一個窮苦農民，后因饑荒、戰(zhàn)亂等原因當過和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長歷程中，他從“生活”這本無字之書中學到了許多，也使他的性格發(fā)生了蛻變。朱元璋領導的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經(jīng)橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊趕回草原，其中一個原因就是朱元璋從苦難中成長起來的堅強性格。
同樣，不僅學習可以改變性格，性格也影響著學習的效率與成果。要學好數(shù)學，就需要細致的內心以及邏輯思維能力；而藝術所需要的是感性的.思考；學習歷史則需要客觀地看待過去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領域。
學習和性格是相輔相成的，因此，我們應該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的可塑性較強，所以我們應在學習時注重性格的培養(yǎng)，盡量使其向好的方向發(fā)展。同時，我們也該關注自己所適合的學科，定下一些目標，規(guī)劃一下自己的未來大致的方向。
將知識的學習與性格的培養(yǎng)結合起來，也許會花費更多的精力；但由于知識與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會更多。
希望大家都能把知識和性格相互配合，在人生之路上走得更穩(wěn)，更遠。
性格的作文 篇20
天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點痛苦，他就是一位學習，學習使我的性格變得堅強。
學習使人堅強，在這次登山之前，我還是個什么都不懂的'青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點兒都不會反抗�？墒�，我看了《長征》這本書，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險，努力向上的行為深深地打動了我那顆死寂的心，讓我堅強起來，從這一刻開始。
他們不畏艱險，在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，仿佛在說：“來啊，留下來陪我們�！弊I笑地看著我。可是，心中有一個聲音一直在提醒我，“再來一次�！蔽揖o咬著牙，來到了半山腰。空氣更稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會缺氧而死。我們繼續(xù)前進。
山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中？時間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當我放棄之時，我感到昏暗的天空下，有一個聲音說：“加油，堅持就是勝利，不到最后一個絕不認輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’。”我又想起了紅軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅強下去，不放棄，不退縮。
學習使人堅強，堅強使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們在人生路上勇往直前。
性格的作文 篇21
“人之初，性本善”即使是統(tǒng)領八十萬禁軍的林教頭也亦然。開篇時的李小二則是最好的例子。當初行竊的李小二，多得林教頭的好言相幫，又虧赍發(fā)的盤纏，才下此地安居樂業(yè)。沒有一棵善良的'憐憫之心，小二哥恐怕難逃罪數(shù)。彼時的林沖英姿颯爽，豪爽直率，善良又好助人。
再見林沖時，一個“囚”便明白，帶罪之身，受人誣陷，“欲加之罪，何患無詞？”有氣憤，更多的是無奈，無奈頭上烏紗不夠大；有憤怒，更多的是接受，接受這不公的對待。即使從前是一腔熱血的好男兒，心中只有報國，只有殺敵的大教頭，今日還是一心期待早日妻兒團聚。名與利，是與非，早已不是最重要的。大丈夫，能屈能伸，忍辱負重恐怕是當時林沖最好的詮釋。
他喜悅了。僅僅是接管一個不起眼的草料場，他已經(jīng)喜悅萬分，忘卻了小二哥的提醒，“人心向善”亦然在林沖的心里。甚至那時候的他，對差撥感激萬分，千謝萬謝。曾經(jīng)的風光不再，他終究是個平凡的煙火男人，一心所期盼的，是歸家。
性格的作文 篇22
性格可以反映一個人的道德品質，自我修養(yǎng)。學習可以讓一個人不斷成長，在成長中塑造甚至改變一個人的性格。
學習數(shù)學，會使我們更加周密。面對那些很難解出的題目時，我們會越挫越勇，不停轉換解題思路，直到做出正確結果才為止，這樣我們會收獲雙倍快樂，特別有成就感。多做數(shù)學題，好鍛煉我們的認真，嚴謹，不畏困難。
數(shù)學可鍛煉我們周密的性格，而語文課使人靈秀。我們閱讀古代詩人的作品，感受詩人的喜怒哀樂，偉大志向和高尚情操。閱讀古文和現(xiàn)代文，理解其中深厚意思，感悟生活中的偉大道理，辨別對錯，學習做人做事的`道理。
學習歷史這一科對性格的培養(yǎng)也極其重要。讀史書和看課本都是學習歷史的好途徑，歷史都有許多很有趣的故事，讓我們懂得更多做人道理。古代的一些人做事失敗，我們可以引以為戒。一些成功的方法，我們可以去借鑒。學習歷史讓人明智。
學習與性格息息相關，學習可改變性格，性格可以影響學習。有一個好的性格，從努力學習開始。學無止境，性格的提升也永無止境。
性格的作文 篇23
我的媽媽一直陪伴著我，就如同四季的景致一般，一直在我左右。
有次考試，由于我上課開小差，沒記住重點，就沒考好。媽媽知道了，并沒有生氣，反而語重心長地說：下次聽課不要開小差，要把重點記到筆記本上！我連忙說：知道了，下次我一定考好！媽媽對我的鼓勵，就像隨著春風飄蕩的柳枝般，溫柔而又細膩。
夏天來了，盡管天天開著空調，但是我們還是感到很熱。媽媽說：好熱啊，我去洗個澡！媽媽洗完了澡，走出來，身上的香味聞起來就像夏天荷花的清香，我一下子消除了內心的燥熱，變得清爽涼快起來！
有一天我正準備倒水喝時，突然手被熱水瓶的角劃了一下。我疼得把熱水瓶掉在了地上，破碎的玻璃散落一地。媽媽走過來，盯著地上的碎玻璃生氣了，她的臉氣得紅通通的，像秋天火紅的楓葉。我只好把玻璃全部掃掉，又用自己的零花錢買了一個
媽媽很內向，很安靜，喜歡看書。她知識豐富，我不會的她都會，閱讀能力很強，看書的`時候她就像一塊沉浸在冬天里的寒冰，安靜的沒有一絲聲音。
這就是如四季般陪在我身邊的媽媽！
性格的作文 篇24
生活是一本無字的書，我們可以從中學習到無數(shù)的知識，這些知識看起來微不足道，卻能在潛移默化中影響一個人的性格與愛好。
舉個簡單的例子，若是一個人喜愛閱讀史書，鉆研歷史人物，那么他就會逐漸變得明智，勤學多思。若是一個人癡迷于詩詞，沉溺于詩歌典賦，那么他就會成為一個“腹有詩書氣自華”的少年，自成境界，靈氣秀美。
你學到什么，也就決定了你的性格是什么。
當我們在牙牙學語時，我們從父母身上學到了判斷是非好壞，因此幼時的我們總是性格直率，表達直接；當我們慢慢成長，步入校園時，我們從老師身上學到了眾人拾柴火焰高的精神，學到了梅花香自苦寒來的奮勁，學到了面壁十年圖破壁的頑強，因此，我們變得堅強，奮斗，自強不息，團結有愛；若是再大一點兒，我們開始了自己的生活，走上了社會。從工作中學到了打破砂鍋問到底的韌勁，從家庭中體悟到了關愛和被關愛的溫馨，從生活的重壓下學到了忍一時風平浪靜的隱忍。因此，我們變得堅韌，有愛，埋頭苦干。
在我們的每一個人生階段，我們都能從不同的渠道，學習到不同的知識，從而帶給了我們不一樣的影響與幫助，最終，決定了我們一生的性格。
一個人一生的性格可能多變無常，但有一點卻是毋庸置疑的：從生活中學到的，能影響、改變我們的性格。
也許你的思想會受他人的主觀臆斷，你的'人生會遭到家人的安排，命運的阻攔，但，你的性格是決定你生活的關鍵。
有奮起反抗精神的，那一定是從生活中學到了勇往直前；有堅持不懈毅力的，那一定是從生活中體悟到了頑強的真諦。諸如此類，都是生活與學習經(jīng)驗所帶來的的影響。
所以，讓我們向生活中的好方面學習，讓積極向上的精神將我們鑄造成一個優(yōu)秀獨立的人，讓我們的性格里融入中華民族的沸騰熱血。
性格的作文 篇25
上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個特別明顯的性格。
好勝的我：上課時，我正和剛剛調座位調過來的同桌進行桌下秘密大戰(zhàn)呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過來，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來的，誰知這小子不領情硬要跟我反著干，才調過來就惹了我好幾次，看他那個趾高氣昂的樣子似乎要給我一個下馬威來看看，上課時，他又踩了我一腳，終于“火藥”的“導火線”被點燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過來想踩我一腳，可惜他沒踩到我，因為我早有準備我把腳高高的抬起，他的腳剛一過來，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發(fā)威你當偶是病貓啊”結果，他的剛剛縮回去我又死死的.踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張著可以直接吞下一個蘋果了，我才罷腳。
倔強的我：家里，現(xiàn)在被戰(zhàn)場的硝煙彌漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見沒，我和老爸正在為電腦誰用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說的老爸啞口無言，可老爸不管我有沒有理直接用武力解決，然后忿忿不平的去上網(wǎng)聊天了，并讓我寫檢查，后來是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫檢查，我才寫了。再后來，我又背著爸爸陽奉陰違的把檢查撕了。一個星期也沒跟爸爸說一句話，爸爸來的電話也不接，直到老爸對我說他不該打我，我才跟他說了幾句話。
快樂的我：說實話，我覺得自己還真的挺陽光、挺快樂。記得期末考試的時候，我竟然破天荒的的進了前５名，回家后我的嘴巴笑的都沒合攏過，你可能會說，高興時當然快樂了，可我就算是遇到傷心事也會很快想過來，又是笑瞇瞇的看著每一個人了。
這就是是我的性格，一個好勝、倔強、快樂的女生。
性格的作文 篇26
都說，學習使人堅強，以前不懂，總覺得這種所謂的大道理都是虛的，有誰是因為學習才變得堅強的呢？后來，我終于相信了。
之前，成績還行，覺得學習科學很有趣。但一次，由于科學的一次小測驗成績滑坡很大，使我對自己的科學很沒有信心，也不想好好學，成績一次比一次差。
直到有一次科學課，老師讓我們下樓觀察植物。我望向窗外，天空中陰云密布，風雖不大，但也有些涼�！案墒裁囱剑∵@種天觀察植物，真是的！”我一邊抱怨，一邊跟隨著大部隊，走下樓去。初春，天還有些涼，小花園中，幾乎沒有花。小草也才從地里探出腦袋，發(fā)黃的地里冒出點新綠，一顆顆晶瑩的露珠懸掛在草尖上，可能也因為冷，而微微顫抖。
我漫無目的的走著，看著。忽然間，眼角看見了一鬢兒白花，在風中搖曳，我蹲下身，仔細觀察�；ò晷⌒〉模装椎�，花蕊是鵝黃色的，在白綠叢中，顯得格外的鮮艷。莖是綠的，嫩的。我很好奇：為何在如此冷的天氣，它還要鉆出泥土，伴著風吹雨打，發(fā)芽呢？小花似乎聽懂了我的話，在風中輕輕搖曳，露珠灑下，滋潤了大地。我明白了：正是它那好勝的心，堅韌的性格，使它成為萬草叢中的一點白。
觀察結束了，我彎腰拾起筆，輕輕撫弄它柔軟又不失堅強的花瓣，走上樓梯。
有了小花的.“教導”，使我在日后的學習中有了動力。每當想放棄時，就想起小花，它使我懂得了要堅強。
試卷發(fā)下來了，紅色的“95”分在陽光的照射下閃著金光。窗外一縷陽光灑進，暖暖的。
學習使人進步，同樣也能使人堅強。在小花的鼓勵下，我將繼續(xù)前行！
學習使人堅強，這次，我終于明白了
性格的作文 篇27
我不太喜歡你猶猶豫豫的性格。對于一件事情，做與不做，總是容易搖擺不定，然后錯過了不少的時間與機會。
有時候，猶豫是有好處的，是可以給出更多的時間讓你有一個緩沖，對于事情的本質有更為真切的了解，這當然是很好的。但是要學會對此有一個時限，例如規(guī)定給自己一小時的思考，半天或者一天的思考時間。
在做了相應的決定之后，就不要一再地回頭去糾結，到底是對與不對。
并不是所有的問題都像考試卷一樣有標準答案。人生路上的考卷，有著多樣化，每一次選擇都有不同的岔道，都有不同的可能性，誰也沒有辦法打包票說哪一個是最好的。
有時候，就是憑著感覺，對于目前來看最為合適最為恰當?shù)厝プ鲆幌逻x擇，而在選擇之后，就要全力以赴地去做對這個選擇有力的事。而不是一再地回望猶豫，是否另一個抉擇更好。
這樣的徘徊是一種內耗，無形中影響了情緒，影響了做事的動力，結果反而會讓自己對于選擇有所懷疑。然而這種性格不去改正的話，不管你是做哪一個選擇，都會讓你有所動搖。
所以，最為關鍵的`還是要改變這種猶豫不決的性格，雖然不是一件容易的事情，但是要打從心眼里有想改變的想法開始。只要愿意去做，就會有改觀的。
性格的作文 篇28
似水流年，驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給青春刻上了十五道年輪。四季輪回，填補著有關青春的記憶。題記
起筆生灰·敗
記憶中滿是爺爺遒勁有力的毛筆字。我被那富有靈氣的書法吸引，滿院都是古墨輕磨的香味。一縷晨曦灑入砌池，聚成水墨丹青的山水畫，似遠山眉黛，不染一絲塵埃。在馥郁芬芳的墨香熏陶下，想要學習書法的情愫蘇醒了。初觸書法，我感受到了中華文化的博大精深，陶醉于歷代書法大家的作品當中。時光任荏苒，學習書法已有數(shù)月�？捎捎谛愿窦痹辏棵课覍懴乱粋�字，老師便嚴格地指出我的缺點，說我的字歪七扭八，缺乏生力。老師的話，似一副枷鎖，把我拉向了無盡的深淵，使我到了崩潰的邊緣。
研墨生思·悟
夜闌人靜，昏黃的路燈投下我孤獨的身影，殘月被烏云遮掩，雨淅淅瀝瀝，這樣的夜，透徹心扉地涼。
蜷縮在墻角，咸澀的淚從臉頰落下，終于不能釋懷。爺爺走了過來，挽著我漫步在小道間，有幾只蝴蝶飛舞于花間，葉隙，溪畔，爺爺意味深長地說：“你看，毛毛蟲由蛹，經(jīng)過磨礪，破繭成蝶。它艷麗的外表得經(jīng)歷多少磨難�。∷男愿袷嵌嗝闯练�(wěn)而又堅定！”
恍然間，心中的憂傷漸漸消融。
我既選擇遠方，便只能風雨兼程。
落筆生花·勝
我重拾信心回到書房，從基本的'用筆，章法，結構練起。在老師的悉心指導下，領悟字人合一的真諦，日復一日的練習，使我的書法從稚氣未脫練到了細膩穩(wěn)重。在學習中，急躁的性格慢慢褪去，呈現(xiàn)出來的，是堅定，是穩(wěn)重。
終于，學校領獎臺上有了我的身影，捧著沉甸甸的獎杯，回首往昔風雨兼程，我笑靨如花。
我愿醉于陌上新桑，而不知東方既白。人生如蝶，在磨煉中蛻變，完成生命質的飛躍。我想我會繼續(xù)書寫下去，在學習中不斷涵養(yǎng)品格與性情，為青春紀念冊添上色彩斑斕的一筆。
性格的作文 篇29
“學習，陶冶情操�！睆纳倌暾刍ㄖ涟最^終老，人生無時不刻都是在學習中成長的。而學習則像一場春雨，潤物細無聲地伴隨著我們生命的始終，改變人生的性格。
去年暑假，在媽媽的各種誘惑之下，我終于答應去學游泳。結果第一堂課，教練就給我們來了個下馬威，他讓我們帶著浮板跳水，說是要先鍛煉膽量。在下面看還行，可一站上跳板，我整個人就發(fā)抖。跳板是傾斜，我的腳根本不敢動，仿佛一動就要掉進水里。望著下面那一池蔚藍的水，我越看越覺得恐怖，感覺它就像一個怪獸張開的大嘴，下一秒就會把你卷入口中，然后直接吞掉。
記得媽媽說過，我小時候在游泳池里被水淹過，雖然我對這件事沒有印象了，但是看到水還是會產生一種莫名的恐懼感，特別是在水深的地方，我都會不由自主地遠離。
這種恐懼的`感覺又一次襲來了，我進退兩難，只能一動不動地站在跳板上。教練一聲令下：“跳!”我們一排人卻沒有一個敢動的。教練說：“沒什么好怕的，不是還有浮板嗎?跳吧!”語音剛落，我們當中年紀最小的妹妹先跳下去了，看到她先往下沉，然后又浮了起來。我模仿著她的動作，學習她跳時的姿態(tài)，可膽小從我出生以來就是我的性格、揮之不去。大家都躍躍欲試，然后一個接一個地跳入水中。我卻仍然擔心這個浮板可能會托不起我，總覺得我會被淹。眼看沒剩幾個人了，教練說：“記得憋氣就可以了，眼睛一睜一閉就過去了。淹不死的，我不是還在這里嘛。”又有兩個人跳下去了，我心里更著急，咬咬牙，長呼一口氣，心中回想著她們的動作。跳吧!然后眼睛一閉躍了下去。我清楚地感覺到自己落入了水中，然后身體往下沉，最后又慢慢地浮到水面，這種感覺十分奇妙。
浮到水面后，我才意識到我學會了，同時，我成功地戰(zhàn)勝了自己膽小的性格。這個過程真的不容易，雖然我一直在猶豫、徘徊，膽怯，但最終還是戰(zhàn)勝了它!
學習伴性格發(fā)展，能力與情志齊長!
性格的作文 篇30
春夏秋冬四姐妹，就數(shù)夏的性格最火辣。就連淅淅瀝瀝的春雨，在夏天也會伴隨鳴雷變得嘩嘩嘩，在地上匯成小溪，讓孩子們在歡樂的`天堂玩耍；就連春天溫和的陽光，在夏天也會變得熱辣辣，讓大地變得干渴，讓人們在熱中享受快樂。
夏，比春天熱情，比秋天熱辣，更比冬天火爆。
到了夏天，我可以在冰涼的游泳池里游泳；我可以愜意的趴在家里的沙發(fā)上吃著冰淇淋，看著電視；我可以晚上躺在床上，看明亮的閃電劃破天空……
我愛夏天！
性格的作文 篇31
賞一山楓紅，學一種哲理。性格，也在這日復一日的學習中流轉平靜。
孤風呼嘯著，將一腔憂憤訴與蒼穹，昨夜的枯葉仰天長嘯，南去的雁亂了天邊云彩。
屋里，橘黃燈光搖曳生花，乍暖的日子里，我總是煩躁，靜不下心來去探求學問，只得在終日的溫書里丟盔棄甲，倉皇撞進這秋意尚存的冬，遇見那一山——楓葉繁盛。
遠望那遍野的火紅熱熱鬧鬧地開著，像燃起了遍山的火焰，肆意昂揚地染艷了天邊云霞。我心動了，走進細觀，才覺這熾熱的“火”竟這般細軟，一身紅袍，抖落了滿身簇紅的九層紗，淺淺的掌紋柔柔地舒開，宛若一首小令記錄它不負韶華地開過，以最美的姿態(tài)在這紅塵人間走過一遭。
忽而風起，帶落幾片憂傷的生靈，我上前撿拾這寸寸華彩，它依舊處變不驚地紅著、閃著，亦如最初的枝上繽紛，瀟瀟灑灑，平平淡淡地笑著、舞著，像一位淡然的詞人，始終保持著樂觀向上，寧靜淡雅的'性格。
我的心靈浸潤在這紅海之中，漸而寧靜。往日的煩悶與庸碌剎那間過往云煙，斗志與激情一下子回到傾頹的心房，恬淡，幽靜的性格在內心深處沉淀，野蠻生長。
這楓葉隨風而舞，它不是一樹伶仃，而是整片整片地聚成燦爛星河，在人間一隅悠悠蕩著、漾著，它不為驚艷世人眼光，只為笑傲九天，活出自己的灑脫，于是在這還暖的片刻，迎風而起，隨遇而安，成了黯淡里的一抹亮色。我醉倒在這芳華中，悟懂幾分，學到幾分。
天青色等煙雨，而我守候一方紅火，滿山熾熱，紅浪翻涌，它無芥無蒂地開著，而笑意卻攀上我的眉梢，那曾蟄伏在歲月深處的恬淡寧靜在心上燃了一場煙火盛宴，宛若春日里的百花開得無休無止。
于這火紅色的學習中，性格歸于淡然，寧靜。
性格的作文 篇32
我的媽媽是一個中等個子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說起話來聲音很高，還有著非常流利的普通話，因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣子，她還有著一張能說會道的嘴巴。
媽媽的性格很開朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，但是也喜歡她的學生。
媽媽很愛我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動，先休息一會，手里一邊抱著小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來，就騎著電動車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病，還得一塊帶著我的.小妹妹也去，因為家里沒有人了，爸爸也出車了還沒回來，所以媽媽只好帶著我們倆個。都去。又有一次，爸爸把我的小妹妹接過來了，到了凌晨五點，小妹妹就一直哭，媽媽看見她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團團轉，哄了她一會兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過了不大一會兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著，一邊給她哼著小兒歌。我的小妹妹終于又笑了。看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。
我覺得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。
性格的作文 篇33
Hi，大家好，想知道我爸爸的性格嗎？就讓我來告訴你們吧。
性格：平和
平和指數(shù)：5星
故事：我爸的平和是有場合的，只有是我學習好的時候。有一次，我聽寫得了一個onehundred，爸爸那天對我好得不得了，什么事都依著我，看來老爸看我成績好就變得非常溫柔了，下次我就讓我爸給我買個籃球（誰讓我是個體育迷呢）。
總結：爸爸還是愛成績哦！
性格：嘮叨
嘮叨指數(shù)：3星
故事：在每次我和媽媽逛街時，他都嘮叨個不停，說什么逛街都沒有什么目的，還逛什么呢？每次都煩得要死，媽媽只能迫不得已地走了，什么都沒買到，我想要的'東西也沒得買了，哎，真慘！
總結：爸爸還是不喜歡逛街哦！
性格：不愛陪我
不愛陪我指數(shù)：3星
故事：我每次找爸爸玩的時候，他要么是說不玩，要么是讓我死纏爛打后說只玩一局，真是的，一點也不愛陪我玩，哼，真討厭，我無聊的時候又不陪我，真得很不愛玩。
總結：老爸還是不喜歡玩。
不過爸爸的每一個性格都是為了我的學習哦！
性格的作文 篇34
我是個貪心的人，就是連夢想都貪婪的擁有著多個：考上格致高中，上東華大學，努力成為擁有馬甲線的女子等等。
不過說起來最想要實現(xiàn)的夢想應該就是讓自己變得外向一些。
從小到大沒有人不說過，我的性格軟弱。上課不敢舉手，有任務不敢爭取，被點名了會痛苦一周，做錯事了會永遠記的，被關心就會委屈，笑不敢露齒，完全不能釋放自己。我還記得一年級時楊老師讓我去叫顧老師，而我卻叫顧老師為楊老師。我知道大家?guī)追昼娋湍芡涍@個插曲，但我可能到初中畢業(yè)都不會忘。
膽子大了我就敢去接取老師布置的`任務每次，老師叫課代表干什么的時候，另一個課代表就動了，而我卻在思考，這個工作需要兩人嗎?當她發(fā)作業(yè)時，我只會坐在凳子上等著作業(yè)到手，每次說話總是小聲細語，總讓別人覺得我很文靜，但其實，我的內心是很粗獷的“男人”，只是在心中不曾多表露罷了。
膽子大了，我或許就有獨立的能力了。當找不到路時，我就敢問路人；別人犯錯我去敢指證；托付給我不愿意做的事，我也能去拒絕，；面對別人的搭話我也能去回應；面對重要考試時我也能心不慌，發(fā)揮出自己過優(yōu)的水準。
這軟弱的性格給我的影響是持久的，因此我就異常想要大膽起來，去嘗試些所謂曾經(jīng)想到就害怕的事情。
性格的作文 篇35
后快點做，做好就檢查，千萬別忘記。說完了就叫我去看書，還說要給爸爸，您在我心目中是最偉大，最崇高，最值得敬仰的人。是您，養(yǎng)育了我；是您，給我創(chuàng)造了生活環(huán)境和學習條件；也是您，給予了我一個溫暖而幸福的家；幫我克服困難的是您，為我擋風遮雨的也是您。您是我們家唯一的“頂梁柱”，也是我人生道路上領路人。你對我的生活很關心，對我的學習很關注。在此，我想對您說聲：“爸爸，您您辛苦了！”。
爸爸有點嚴肅。有一次，我考試錯了好幾道題目。我回家給爸爸看考卷。爸爸邊看邊說：“怎么錯了這么多？”我絞盡腦汁千方百計說理由，什么做不來呀，看錯題目了，來不及檢查……不管我說什么理由，都被爸爸一一反駁了，還說以我記時間。在我做的'時候，他還叮囑我到自己從書店買回來的參考書中找一些與做錯的題目相類似的題目來做。我一聲不吭埋頭做作業(yè)，爸爸的臉上才由陰轉晴。
我的爸爸應酬很多所以我跟他就比較陌生，好在爸爸性格挺幽默，我們之間的代溝很快就消除了�？墒牵恢涝趺椿厥拢F(xiàn)在我和爸爸單獨在一起時，總是找不到共同話題，弄得很尷尬。最多就問幾句什么：你明天上班嗎？早晨什么時候叫你呀？除此之外就沒什么了。我常常想：我真對不起爸爸，他養(yǎng)我這么多年，跟他在一起我竟什么話都說不出來。為了跟爸爸有共同話題，我從各種渠道里了解有關爸爸的信息。一天，我終于從媽媽嘴了知道了爸爸過兩天就要出差烏魯木齊去了。于是，我立即在網(wǎng)上查找了烏魯木齊這幾天的天氣，知道了這幾天那里很冷。恰好中午媽媽不在家，我對爸爸說：“爸，這幾天內蒙挺冷的，您去的時候記得多穿點衣服，別著涼了！”爸爸沒說話，只是一個勁兒地點頭，我忽然看見爸爸的眼里閃過一絲什么，后來我才知道那是驚訝加感動的淚花。從此以后，我再沒有把查天氣當做是為了尋找共同話題，因為我明白了，那不僅僅是共同話題，更重要的是那里面有著我對爸爸濃濃的愛！
性格的作文 篇36
夜幕緩緩降臨，寂靜的夜空中只有幾顆似亮非亮的星星為它做點綴，它們又好像是在互相玩著捉迷藏，樹上低吟的知了聲更是給寧靜的夜增添幾分活力。月亮的影子映在了窗戶的玻璃上，房間里只有一個臺燈還忽明忽暗得閃爍著，我坐在書桌前抓耳撓腮地看著桌上攤著的數(shù)學題，久久沒有思路……
或許性格這東西說不清，也道不明，但它卻是因人而異的，每個人止因為有著不同的性格而有著不同的人生。
“你呀！就這倔脾氣！”幾乎每天，我都能聽到爸媽對我說這句話，而這也源于我的性格一一不甘示弱。
伴隨著炎熱的七月，暑假來到我們身邊，爸媽也趁此機會給我們報了各式各樣的補習班，我也不例外。
記得那是一節(jié)數(shù)學課上，老師給我們布置了一些幾何題，如果無法當堂完成就作為回家作業(yè)�！八⑺⑺ⅰ苯淌依锪⒖坛霈F(xiàn)了動筆的聲音，過了不一會兒，我便做完了前面的所有題，卻被最后一道壓軸題給難住了，看著其他同學的神情，有的和我一樣眉頭緊皺著，有的卻已經(jīng)邊轉筆，邊望著天花板發(fā)呆，好像已經(jīng)放介了的樣子，漸漸的'，我看到了越來越多的人翹首以盼的神色，希望老師講解這道題，而我卻仍然不愿向這個“終極boss”投降，舉起手對老師說：“老師，這道題讓我們帶回家思考吧，明天再講解也不遲！”
回到家后已是晚上，我來不及吃飯就回到房間，拿出書包里的那道壓軸題，開始埋頭苦干起來。
時間一點一滴地過去了，眼看著已經(jīng)深夜12點，我卻依然沒有什么思緒，此時媽媽走了進來，把牛奶拿給我的同時也勸我說：“寶貝，都這么晚了，早點睡吧，老師明天不是會講解的嗎？”而我還是沒有一點點想要放棄的念頭，抱著“我能行”的心態(tài)繼續(xù)思考著題目。我努力回想著老師上課講解的解題思路，總算，沒有浪費我這“不到黃河不死心”的脾氣，我有了一些思路，不久后我也總算克服了這個大boss第二天更是獲得了老師的表揚。
還記得個人前，爸媽帶著我去爬山：不巧的是，那天因為下雨，原本就陡峭的山路更是令人看了就心驚膽戰(zhàn)，到了一個很陡的小山坡前，我看著許多人都退縮了，這讓我更加有了戰(zhàn)勝它的決心，就連爸媽的阻止也沒有用，帶著滿臉的自信，我踏出了第一只腳，可剛爬上去，就因為腳滑摔了一跤，膝蓋也蹭破了皮。
雖然我的性格有好也有壞，不同的性格也帶給我不同的利與弊，但正因為這樣的性格造就了這樣的我，一個遇到困難不會輕易退縮的我，一個不斷想要突破自己能力極限的我。
性格的作文 篇37
曹操是歷史上的一位杰出的政治家。他自幼與他人性格不同，聰穎機智、能言善辯；長大后，東漢末年群雄紛爭，他以其英勇于智謀打得一片天下。在群雄中，曹操為什么可以勝人一籌，曹操性格的變化多端對其政治方面的貢獻有何影響？曹操的性格值得一說，他可謂歷史上最“怪”的一個人。
魯迅曾說：“曹操他至少是個英雄�！辈懿偃豕谥赀M入官場，期間斗爭接連不斷，可他以其一往直前的精神與天才的謀略，在群雄中更勝一籌。在眾實力當中，曹操可謂有智謀，他善用兵法，可頭腦太多又形成了其多疑的性格，正是因為這一性格特點鬧出了許多史上有名的事件。
“寧可我負天下人，不能天下人負我�！贝搜砸怀觯斎巳f分。曹操錯殺呂伯奢，正是因為他多疑的性格。在草船借箭中，曹操仍是因為他多疑的性格，錯失了十萬支箭。曹操多疑的性格，來源于他多年戰(zhàn)場上的拼殺，來源于多次敵人計謀的洗禮，這對于一個政治家來說，是一個難免的習慣�！�
“曹操是個可愛的奸雄。”易中天說。從曹操多疑的性格我們可以看出曹操心計很多，而心計又多又殘忍的只能說是狡詐了。曹操的狡詐，在各大戰(zhàn)役中無處不在：曹操在官渡之戰(zhàn)中，糧食瀕危的時候，許攸忽然來降，問曹操的糧食還多不多。曹操說足有一年之多，許攸看出來了，便說：“說實話吧”曹操終于說只夠一個月的了。可見曹操為防敵人有詐，計謀百出。所以曹操的性格里必有奸詐的一面，可能這種奸詐是被當時的戰(zhàn)爭背景逼出來的，在戰(zhàn)場上，如果人人都說真話，誰還能克敵制勝？
曹操的很奸詐，他又是個戰(zhàn)場上的英雄，可謂奸雄。為何說“可愛的”呢？
曹操除了奸詐，也有溫情的一面。在曹操和張繡的戰(zhàn)爭中，曹操的兒子、大將都犧牲者，而這時張繡卻要投降，曹操這時忘了戰(zhàn)場上的.冤仇，親自收編了張繡的軍隊，也親自款待了張繡手下的名士賈詡。官渡之戰(zhàn)前夕，劉備投奔了袁紹，帶兵去襲曹操，曹操力高一籌擊退了劉備，并追擊到了徐州，招降了關羽。關羽進入曹操帳下，曹操熱情高漲地待見了關羽，還把赤兔寶馬賜給了他，曹操對這位武神很是看重，如親人一般，完全忘記了他們原屬敵對。曹操溫情款待這些人，體現(xiàn)了他政治與人品上杰出的一方面——尊敬人才。這是曹操溫情的一面。
曹操的性格，融奸詐溫情為一體，同時有著多疑的性格，造就了它最復雜性格的稱號。終于在曹操臨終的時候，一句遺囑見真性：“分香賣履，留戀妾婦”曹操有如此壯舉，真可謂“惟大英雄能本色，是真名士自風流”，曹操是一個真英雄�？蛇@位英雄一生狡詐，不如叫他“奸雄”，他就是這樣一名角色。而叫他奸雄卻掩飾了他溫情、開闊、寬容的一面，那不如說他是“可愛的”，正如易中天老師的想法，曹操是一位“可愛的奸雄�！边@一想法，中肯又正確。
性格的作文 篇38
“文靜，霸道，調皮，可愛……到底哪個才是我的性格？”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對方是什么性格？“哎！琳，你覺得我是屬于什么性格？”我的一個姐妹錦霞問起我來。正在思索著自己問題的我一時沒聽見她說的話。錦霞見我沒應她，便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來揉著耳朵。只覺得耳朵里嗡嗡聲，亂成一團。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛，腦子有病哦。不知道這樣子會把耳膜給震破啦！”見我已經(jīng)生氣的錦霞，立刻拉我坐下，求饒道。
看她這樣求饒了，心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見我沒生氣了，便粘了過來，問我她是屬于什么性格的�！邦~······”我想了想回答道“你呀！是屬于活潑型的因為你太會跑，太會動了。不過，我問你哦！我是屬于什么性格的？”我那充滿疑惑的`大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托，琳！千萬別用你那大眼睛直直的看著我，那樣看起來怪可怕的！”聽她這么說，我便收起那疑惑的大眼睛，自然的問她們我是屬于什么性格？
頓時……屋里安靜了下來，全部都在哪思索著我的性格�！班拧ぁぁぁの撵o型的，你平時都像一個乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，什么話也不說。太文靜了。”漫漫小姐說道我的性格。可不一會錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對呀！因該是猛女型的，因為琳要是發(fā)起火來，就像一個炸彈一樣，一點都不留情”錦霞這樣一說，漫漫小姐她們也是很贊同。突然，有一個朋友插進一句話說“還有�。×账�有好多面性格。額·····比如冷冷的，調皮的，小孩的……太多了�。『喼笔且粋�千面魔女，有多張臉！”
旁邊的我，聽她們這樣說出了多個的我。使我及其的很無語。對她們我根本不知道該這么說好�！八懔�，不管她們了。也不管我是什么性格了！只要做好自己不就行了嗎！呵呵！”我在心里邊暗自的偷想著
性格的作文 篇39
我是一個做事沖動，不計后果，又是一個十分好學的孩子，說出來你們也許不信，但是往下面看你們就懂了。
為什么說我做事沖動嗎？因為再有一次。什么，奶奶生病了！我聽到些這個消息，先是一愣，后是一驚，于是就馬上飛快騎起了的自行車，接著就馬上做事沖動了。
我一定飛快的騎著，一邊心里想著千萬不要遇到人啊，真是此地無銀三百兩。說時遲，那時快，前面就有一位中年婦女正出現(xiàn)在我的眼前。我十分驚訝。我看到這種現(xiàn)象，馬上帶小的剎車。好險，就差一點點，就差一點就撞到這個中年婦女的身上了。于是我被馬上飛快跑下了車。對，對不起。還沒來得及好好道歉，我便又馬上飛快騎了自行車。這就是我 做事沖動。
來到醫(yī)院，我飛快的跑到了304病房。我馬上拿起報告一看。好險，還好只是高血壓，沒有什么大礙。我變把報告報上下來，對了，跑的這么快，我連水都還沒來得及喝。于是便馬上向爸爸要了一些錢。去買了一瓶水喝。
天啊，怎么這么多人啊。只要排到猴年馬月啊。怎么辦呢？我馬上想出了一個辦法，我大聲吶喊，說去外面買水可以減半。所有人聽到這句話，馬上飛快地跑了出去，只有我一個人還呆在站在那邊，于是我馬上跑了過去，把錢放了進去，拿出的水來喝，心里想著我可真是聰明啊，今日簡單幾句話就把人騙走了。哎呀，趕緊跑，等下他們回來就死定了。其實在外面買和在里面買價格都一樣的我只不過是充分利用了他們貪婪的心理。只不過他們要白跑一趟罷了。這就是我做事情 不計后果。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，爸爸走了過來對我說，你作業(yè)應該還沒寫完吧？我把鑰匙給你，你先回家寫作業(yè)吧，順便我再給你一些錢，你去外面吃飯吧。這里有我們就夠了。我點點頭，說了聲好。于是馬上明了自行車開了鎖。跑回了家�；氐郊乙呀�(jīng)是晚上九點多了，幸好回來的`快，不然的話作業(yè)也不知道多少了。從現(xiàn)在這么晚，普通人肯定能為能少做多少作業(yè)就少做多少作業(yè)，但是我不一樣，因為我是一個十分勤奮好學的孩子，所以無論是做到多久，無論在什么樣的情況，我都會有飛快的速度寫完作業(yè)。
這就是我一個做事好沖動，不計后果，同時又是一個十分好學的孩子。生活中其實很好發(fā)現(xiàn)，但只是缺少美的眼睛。是啊，只要用心發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)現(xiàn)自己的性格。
性格的作文 篇40
學習，人的一生都在學習，從牙牙學語到出口成章，從蹣跚履步到健步如飛。這都是學習，學習是有止境的，還是無止境的？許多人都會回答：學習是無止境的！這就對了，有句老話說的好：人活到老學到老。當然，學習也會改變一個人的性格。
幼兒園的我，大大咧咧，不愛看書，并不是媽媽眼中文靜的孩子，我也曾不以為然并沒有把它太放在心上。直到那次，讀書改變了我的性格。
那天，我在圖書館無意間翻看到了一本書，書名叫做《愿你是別人的公主，也是自己的女王》，我開始被這書的名字吸引了，我緩緩地打開書本，里面講述了30多個小故事，每一個小故事都講述了一個令人回味悠長的人生哲理。其中有一篇讓我感觸很深篇目是“你努力的樣子看起來真美”是啊，誰努力的樣子不是美的呢？
記得在上學期，我，因為第一次月考沒有考好，而陷入了低谷。后來，我仔細想想。覺得我做的不對，與其坐以待斃，不如硬著頭皮上。于是，我開始不斷努力，開始慢慢的找出問題、分析問題、解決問題。把錯題扎扎實實地掌握了。一個月后，半期考了，我從當時的年段80多名，沖到了年段的50多名。當我知道我這個成績的時候，幸福的淚水溢滿眼眶，我知道我的付出終于有了回報，這付出，就是我那一個月的`努力，那回報，就是我的成績有了質的飛躍。這一切都是多么的不可思議。
在那之后，我從一個大大咧咧的女孩，慢慢變成一個文靜，愛看書，凡事慢慢思考的女孩。
要說，學習與性格的關系是什么？我覺得，它們兩個互相聯(lián)系，如同手足，缺一不可。都說，知識改變命運，但我覺得，知識改變著命運，還改變著我們的性格。我們一定要將學習當成是自己的一份責任。不要讓性格把握學習，也不要讓學習把握性格，要使兩者平衡。
性格的作文 篇41
在我很小的時候，我就與奶奶一起生活�，F(xiàn)如今，十四年過去了，在這十四年里，我學會了很多
學習。堅強
奶奶一生歷經(jīng)很多磨難，卻依舊堅強。奶奶從小家境貧寒，家中有八個兄弟姐妹，沒吃過一頓飽飯，連上課都要帶著幾個月大的妹妹。但奶奶依然堅持完成學業(yè)。和爺爺結婚后，一起打拼了多年，才剛剛過上好日子，又天降噩耗，她唯一的兒子——我的爸爸，英年早逝�？梢韵胍姡心陠首�，對奶奶是怎樣的打擊。但奶奶依然走了出來，用心撫養(yǎng)我長大。年歲漸長，勞累過度，奶奶的身體終是吃不消，在去年剛剛做了心臟手術。但奶奶依然挺了過來，笑對生活。
堅強的奶奶，也讓我努力學會做一個堅強的人。
學習。樂觀
我奶奶是一個60后，卻有著90后的活力。年輕時，奶奶在幼兒園工作，又會唱又會跳。很長一段時間，奶奶不唱也不跳。后來，從陰影里走出來的奶奶自己組建的一個老年舞蹈團，空閑時間帶著一幫老娘們蹦蹦跳跳，笑容又回到奶奶臉上，陽光又照進她的心里，也照到我們家的'每一個角落。
樂觀的奶奶，也讓我努力學會做一個樂觀的人。
學習。熱心
我奶奶是一個熱心腸的人，在我心中就沒有她完成不了的事兒，而且事事做得干凈利落，面面俱到。作為舞蹈團的負責人，定服裝、買設備、選曲目，都是奶奶親力親為，甚至還要教別人跳舞；作為班上家委負責人，只要班級需要，家長們需要，奶奶義不容辭，甚至學生和家長鬧矛盾，奶奶也幫忙調解；鄰里鄉(xiāng)親有什么困難，奶奶也是義無反顧，一馬當先。
熱心的奶奶，也讓我努力學會做一個熱心的人。
從奶奶身上學習，慢慢地，養(yǎng)成我的性格。
性格的作文 篇42
人生因學習而充實，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽像一張墨油紙般鋪展開來，奶奶的呼喚淌過了山，淌過了水，淌進我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來，幾乎要我淹沒了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來到鄉(xiāng)下爺爺家散心。
爺爺似乎看出了我的焦慮，開口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學習下去可不行。走，咱爺倆去種樹。”
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來到后院里。爺爺認真地挖了一個很深的洞，然后將樹種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來，便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽，冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹！我匆忙穿上鞋子來到后院查看，果然不出我所料，我的樹苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的模樣�？墒菫楹�？這是為何？為何爺爺種下的樹卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著頭，挺立于世界之巔。
不知何時，爺爺已悄悄地來到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹也跟桃樹一般，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�！�
對啊，根扎得不穩(wěn)，是活不久的。回著我最近幾次考試時的學習狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來，原來是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會這樣，我應該調整性格，穩(wěn)定情緒，這樣才能更好地學習。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹苗小心翼翼地放進去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實，用右手再次提起水壺往樹苗的根部灌一些水�！昂美玻F(xiàn)在它的.根扎得很深很深啦。”爺爺望著我高興地說道。陽光照耀在小桃樹上，透過樹葉被篩出一地光斑。小樹苗在陽光的拂照下隨著微風左右擺動，似乎是在向我點頭致意。
水的純凈不是因為不含雜質，而是因為明白沉淀。人生何嘗不會櫛風沐雨？我們只要堅守自己的精神世界，調整好性格，以積極樂觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中，努力學習，逆風飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見一個好的故事，帶上沉著堅定的性格，帶上學習的成果，我們，揚帆起航！
性格的作文 篇43
環(huán)境——應該說是一個人遇到的人和事，是頗能影響一個人的，甚至改變一個人。
以前的我，開朗活潑，與人相處和善，像一縷陽光，能照透別人陰冷的心房。
而現(xiàn)在的我，就像一座莊園，兩層房子，二樓是隱秘的。房子很遠很遠的外圍，圍起了柵欄，只一個小門可供進入。而出去卻很容易，像有傳送陣，一念之下，可以出現(xiàn)在外面陌生人川流不息的大路。有緣的人，可以走進來，在庭院里漫步�？纯慈绠嫷�.美景，聞聞淡雅的花香，聽聽鳥兒清脆悅耳的演唱會，嘗嘗樹上鮮美的果子。再有緣的人，會驚喜地發(fā)現(xiàn)房子虛掩的門。推門而入，會在會客廳里受到高品位的待遇，與主人分享快樂的時光。但若有個不識相的貿然闖上二樓，不用跌落一樓，直接送到陌生人的那條路去。
曾經(jīng)聽說“上帝關了你的門，會為你打開一扇窗�！蔽医o我的窗上了把鎖，門上兩道鎖，敲門而不應，撞門而不靈。
十八流浪
很想很想無憂無慮地去流浪，獨個地。
很無奈，人總是會被世俗所拌羈。比如，不能拋下父母兄弟姐妹朋友——可笑，我沒有朋友，幾乎一直是。誠然，曾經(jīng)作為學生會有很多同學，可是，又有幾個可以交心呢？常在一起的時候會好一點，分開后呢？各奔前程，一點點的陌生，時間沖淡一切。人不能六親不認，就是自稱六根清凈的和尚也不能。但是，我還是想去流浪。
十八歲
時獨自去流浪。去陌生的城市作個滿眼是陌生人的陌生人。有錢的是游客，沒錢的是游民。有錢那叫去旅游，瀟灑呵！游民的游才更像流浪，在城市最黑暗的地方走過，更能體驗真正的生活�；蛘撸室獠粦押靡獾囟⒅鴱难矍白哌^的靚女看。不要笑瞇瞇的，那樣人家會以為你很色；要嚴肅地，若有所思地瞧，讓人以為你是在看對面的樓和正在作最哲理的思考，以至有靚女從面前經(jīng)過都沒察覺……
十八歲時獨自去流浪�；爝M大學里閑逛，一路微笑，似是而非地打招呼。喜之所至，躺在潔凈的草地上數(shù)天空藍了多少塊，白云有多少在變壞……
最主要的是，去流浪可以忘掉一切。包括，熟悉的陌生人……
性格的作文 篇44
正午，太陽懸在頭頂，炙烤著大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。
“砰——我回來了”，門框似也隨著我的動作和音調染上幾絲無奈。拿出作業(yè)本，我再次仰天長嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應答我的只有窗外幾聲單調乏味的蟬鳴。
這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業(yè)堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時不時還打著哈欠，雙眼微瞇，作業(yè)上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數(shù)字蹦來蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。
不久，便覺實在枯燥，便哼起段兒小調。剛起身就瞧見了一個木架子，陽光打在木架子上，泛著金光�；秀遍g，我仿佛回到了那個充滿木香與陽光的房間。
爺爺雖不是木匠，但做出來的木制品卻相當好看。
天剛亮爺爺就伴著鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細，平日里渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達。每次出去，爺爺總有收獲。
回來后爺爺便走到已被陽光布滿的房間，開始一天的工作。
爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側面切入，上下滑動著，木頭發(fā)出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。
待鋸完后爺爺搬來個小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。
當或長或短的木板在爺爺?shù)氖稚现鹨蛔兊霉饣�、�?guī)整后，木架的'準備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細細刷起。他神情專注，動作輕柔，如制作一件精美的藝術品般，不允許有一絲差錯，陽光撫上爺爺?shù)哪橆a，細密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個木架子就這樣慢慢的出來了。那時候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個細致活兒啊！
不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂。
重新回到書桌，我將作業(yè)整理好，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的，一筆一劃認真的地寫，慢慢地做。
性格的作文 篇45
就像是從很小的孔穴能窺見陽光一樣，細小的事情刻畫出人的性格。
筆順著桌角慢慢的滾落，可憐兮兮地摔落在地上，卻沒人撿；桌上的稿紙被風吹的漫天飛舞，身不由已地在空中飛揚，卻沒人收拾。它們的主人正十分愜意地在后院里，欣賞雨后“江南”的一片大好美景。
雨剛剛停，一朵朵輕柔的白云遮住了那刺眼的陽光，泥土的芳香和著涼風迎面撲來，清爽又舒適。這樣的天氣在盛夏是十分難得的。如果這種時候不出來透透氣，“擁抱”一下自然，卻呆在書桌前寫作業(yè)，豈不是浪費？
我走到一堆“雜草”前，這堆“雜草”躺在一邊分辨不出是什么顏色的盆里，盆里裝著渾濁的污水。一只叫不出名的蟲正在水里優(yōu)哉游哉的游著，可實際上，在這盆綠意盎然的雜草底上，卻埋著一粒蓮花的種子。
這盆蓮是小東子還給我的，記得當時還冒著點新芽，躺的`在青碧色的碗里，可現(xiàn)在……
他自己也養(yǎng)了一株，現(xiàn)在他家那株生機勃勃，估計可以與周敦頤衙門里的相媲美了。莫非他有什么種花的秘訣，我撥通他家的電話，向他請教一番。
“沒什么秘訣呀，定期換水、除蟲、除草就行了�！彪娫捘莻鱽淼穆曇糇屛彝κ�，“但你一定要持之以恒喲！”
呃，定期，好像除了剛來我家的那一天我拔了點雜草外，它整天都呆在院子里沒人管，更別說什么“持之以恒”了。
種一盆花都需要持之以恒，堅持不懈了，那在學習的浸漫長路不更是需要這種精神嗎？再想想剛剛，哪里是因為欣賞美景才到院子里？分明就是湊不齊一篇作文想要放棄才跑到院子里來玩的！
想到這，我趕緊溜回書房撿起筆，收拾好稿紙認真真的寫了起來……
不是所有的堅持都會有結果，但總有一些堅持能從一寸冰封的土地里，培育出千萬朵怒放的薔薇。學習堅持，磨礪性格，這難道不是成長的必經(jīng)之路嗎？
性格的作文 篇46
江南古鎮(zhèn)，枕水人家。
烏篷船從橋下悠悠地駛過，岸邊的垂柳靜默在晚風中。微起的石拱，宛若一彎新眉，石橋上的姑娘撐著好看的油紙傘低回。我與你的相遇，就在那個季夏。
我并不想來。家里書桌上堆著永遠做不完的試卷，以及各種各樣的教科書和參考書，學習，學習，不停忙碌的日子；加之八月的天氣異常炎熱，空氣粘乎乎還帶著水底海藻淡淡的腥味兒，我的心緒有些煩亂。不如在家吹空調，有啥好玩的。
母親卻是興致極高。臨行前，在箱子里備了好幾條花花綠綠的裙子和漂亮的絲巾，這不，正左拍右拍呢。古鎮(zhèn)里的母親，自然而然地雅致起來了。眉眼溫柔，輕聲細語，連身上的藍底翠花旗袍亦是應景了。
水面突然泛起漣漪，一圈一圈的，越來越大。原來是流云化作水滴，落在這個小城。遠處傳來隱隱約約的胡琴咿咿呀呀，燈光漸漸起了，氤氳的水氣，朦朧夢幻，而雨中的人們也不驚慌，因為有油紙傘呢。
我們撐著一把油紙傘，漫步下了橋，裸腳屐著拖鞋和雨水相互逗弄，在青石板的路上消磨著時光。兩旁琳瑯滿目的小鋪人來人往，就是些紙扇子、小布偶、陶器瓷器，已經(jīng)吸引了游客們濃郁的興趣。
眼前一家小店讓我眼睛亮起。門口幾把色彩斑斕的油紙傘就是一道靚麗的風景，櫥窗里還是各式各樣彩繪的油紙傘。我停下了腳步，駐足觀賞。一位低眉順眼的女子迎了出來。
“我可以看看你做傘嗎？”我被她那樣乖乖的安靜的氣質吸引了�！�
“可以呀！”她接著忙碌起來。她的手指修長靈活，動作嫻熟輕巧，“這活得靜心。先劈傘骨架，一根一根，細細長長，然后將竹條搭制成傘骨。接著糊傘紙，晾干后，再畫上畫兒。比如，虞姬啦，西施啦，大都是些美女。她們的服飾特點，容貌特征，可得熟悉后細細畫上去�！秉S暈的.燈照在她臉上，靜謐而安定，仿佛她也是傘上畫的一位女子。
“我大學畢業(yè)后就回到了古鎮(zhèn)，一來可以照顧父母，二是傳承這個小店子。但現(xiàn)在喜歡油紙傘的越來越少了……”我笑著聽她絮叨，原先煩亂而無處安放的心似乎找到了歸處。
窗外還在淅淅瀝瀝下著小雨。母親仍然在醉心地拍照，我此刻覺得這個煙火女子亦是很可愛的了。記得木心的那首詩：從前的日子慢。且慢！且慢！慢下腳步，欣賞風景。成長的旅程不就是享受過程嗎？又何必著急。
有人說：你的性格與氣質里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。原來知識并不只是在書桌，每一場相遇都是一次學習，每一次體驗都將瀝造性格。我知道，我從這個女子的身上學會了什么……
性格的作文 篇47
冰心曾經(jīng)說過：“好讀書，讀書好，讀好書�！笔郎系臅汕先f，你又讀過多少呢？我讀過不少書，可類型卻多種多樣。想知道我的讀書故事嗎？就請接著往下看吧。
在剛開始記事時，我的媽媽便在睡覺前給我講故事了。她每天晚上都會把一本花花綠綠的圖書放在我面前，然后只手摟著我，一只手指著書上一的一行行字給我念。雖然那時有些聽不懂，但還是很開心，時不時地拍拍手，嚷著讓媽媽念下去。聽著聽著，我便睡著了————這就是我最早的讀書方式。
后來，我漸漸識字了，也開始自己讀書了，那時，我看的都是類似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著講這個故事的話，恐怕不行。這是上學前班時的事。
我終于開始上小學了！隨著年齡的不斷增長，我看的書的種類也在不斷地改變。由看看童話故事，讀連環(huán)畫，到古今中外各類書籍。媽媽開始啟發(fā)我接觸中國古典名著時，其中，最讓我懷念的，是一套《三國演義》的連環(huán)畫，那跌蕩起伏的故事情節(jié)，那復雜多變的`人物對話，還有那細致刻畫的場景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡�！度龂萘x》中的人物真是性格多種多樣，本領各有千秋。有的能奮勇殺敵，有的能察言觀色，有的能深謀遠慮，有的能預測天象，看后讓我回味無窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著原因之一。
低年級時，我讀書只顧故事情節(jié)而不關注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當我步入高年級后，我讀書的方法有了很大的改善，這時老師開始要求我們積累好詞好句并運用至實際習作中。這時，我讀書不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉得快些了，開始逐字逐句逐段地讀書，并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開始接觸國外名著，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長和他的兒女》我都非常喜愛。我真正體會到了語言文字的魅力和文學的豐富多彩。
讀書，它伴隨著我的成長，豐富了我的生活，也教會了許多做人的道理。
性格的作文 篇48
打開書柜，看看這些書，有些買回來因為讀不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無暇一一眷顧，只抽出幾本細細品味—
拿起第一層上的中國古典名著，有《紅樓夢》《三國演義》《西游記》等，還有一些古典書籍，有唐詩﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是為了入仕為官，也許是為了報效國家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學習他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補己之短……
無論是古典文學和外國名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認識到親情的可貴；由得讓我感到愛國人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有著重要的關系。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進步的階梯，是書讓我們在知識的'王國里遨游，在書的世界里，我們可以引起無限的遐想，可以體會到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應該如何把握自己的人生……
無論是任何人，都應該以書為伴。在書中我們可以看到陽光。認真品悟能讓我們的生命得到升華。
性格的作文 篇49
一本書有一本書的性格。
面容整肅的書，神情倨傲，一些人世間的大道理，這些書似家長一樣不得怠慢。閱讀這些書之前，最好先沐浴焚香。我總是放輕腳步悄悄的從他們旁邊繞過。
性格嚴謹?shù)臅瑫锝镉嬢^。閱讀這些書時，必須不能錯漏每個字，否則出差錯是肯定的。想和他們打交道最好是在精力充沛的時候。
還有一些性格開朗的書，無拘無束的。會開卷有益同時也不給人們帶來負擔，甚至可以一邊看電視一邊閱讀。
我的`書架上有一本"老"書。但在以前我不知讀了多少遍。這是一本帶有彩色插圖的書，里面的許多故事打動了我，使我讀了很多遍，我不想說出這本書的名字，想獨自擁有這本書里的知識。
書架上還有一些友人贈的書。一位友人說的話中有話：他不是讓我讀的，它只想擠入一個熙熙攘攘的書架，然后停歇在那里。我當然也讀過這本書，每當我經(jīng)過書架時，我都會留意，來看看這本書是否還在這個書架里。
有幾本書可以用來查詢資料，他們雖然門可羅雀，但不急不躁——因為他們知道我總有上門詢問的一天。
書架上還有一些我未讀過的書，因為霎時書名引人注目，但我買了從未看過一眼。
以書為友是一件非�？鞓返氖拢麄兛偸窃谀抢锬托牡氐群蛑覀�。
家有藏書，不亦悅乎。
性格的作文 篇50
我說，一年之中春、夏、秋、冬每個季節(jié)都有它自己獨特的性格。你問，那夏天是什么樣的性格呢？我回答，夏天時而陽光燦爛熱情奔放，時而又多愁善感；時而喜怒無常，時而又溫柔浪漫；時而慷慨大方，時而又吝嗇無比。
你瞧，一碧如洗的天空，紅艷似火的驕陽，競相開放的鮮花……無處不透漏出夏天的熱情和奔放……剛才還是晴空萬里和顏悅色的夏天，不知為何突然烏云驟來，也許是被誰惹惱了，夏天發(fā)怒了。她攜帶著鋒利的'閃電在天邊劃出一道又一道煞白的光，緊接著又發(fā)出震耳欲聾的怒吼聲，大地都跟著顫抖起來，她不顧一切咆哮著，瘋狂地撕開了天空，豆大的雨點鋪天蓋地地撒了下來，突然的變臉讓人驚恐不已……還在人們驚魂未定時，頃刻間雨歇云散，烈日當空，夏天又露出了笑臉。
也許是因為痛痛快快地發(fā)泄了一通，夏天已心平氣和，變回了溫柔浪漫的她，在天空掛出了一道七彩的彩虹。夏天有時會莫名的傷感，連續(xù)幾天都陰沉著臉，甚至還會“淚流”不止，自然也會影響到我們的心情也跟著郁悶起來。也許是覺得淚流太多的緣故，夏天會突然接連好幾個星期不下一滴雨，無論人們如何祈求，她照樣吝嗇的不愿給大地撒上一滴水，害得大地口干舌裂。但是夏天也有她特別慷慨的地方，你看她送給我們的禮物：有金黃的麥穗，紫得發(fā)亮的葡萄，各種美味的瓜果……
這樣的夏天是不是讓你又愛又恨？
性格的作文 篇51
愿試煉終點是萬里花開�！}記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉向，整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持后的.巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的！
練琴的過程中不斷學習，學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
性格的作文 篇52
學習造就性格，小學六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個極為普通默默無聞的學生。學習成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來回答問題，當然我也是支支吾吾地，一點也不流暢，可能是因為我平時都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學們都三五結伴，有說有笑地離開教室進入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉……有時老師看我獨自一個人沉默不語，便會過來詢問情況。這時我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨自一人在走廊上走著。就在這時，遠方砸來一顆籃球，還好反應快躲了過去。一個學長向我招手示意將球傳過去，于是只好撿起籃球扔了過去，正當我準備轉身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術語和討論傳來，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動，在陽光下他們揮灑著汗水，那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。
自那以后，我便在放學后與他們一起打球�？臻e時間就在家里練習打籃球。不知不覺中，我的球技越來越精湛，我的性格也越來越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動的舉手發(fā)言；在課間時，我開始試著與同學一起玩樂，一起打球；在放學時，不會的問題也開始向同學老師們請教。成績明顯的`提高了，與之前的那個我判若兩人。老師也開始看好我，對我的要求也越來越嚴格。
在操場上打球時，與隊友交談很重要。在場上，我們要信任隊友，與他們交談配合。就在這種場景下，我們營造了一個積極向上，勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學習上和與他人交際上帶動著我，是它造就了我的性格。
在這個過程中，我學會傾聽，懂得討論交流。學習打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來。
性格的作文 篇53
學無止境，萬物皆有其意，都值得我們細細體會學習。人在學習中成長，性格在學習中塑造。正如培根所言“凡有所學，皆成性格”。
那個夜晚，我仍記憶猶新，從中學到了許多。其實也挺稀松平常，沒甚獨特。月光亮著，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動，用同樣細小的足爬動著，它不停用觸角試探著周圍的環(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著障礙爬過，繼而再次爬向遠處。小心翼翼卻又堅定萬分。
不久，遇到了一個對它而言龐大無比的障礙。是一本書。這本書對小小的`它而言實在太難爬過。我本以為它會放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無反顧地開始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書的側面，細小的后足有勁一蹬，卻沒抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動著腳，掙扎好一會兒又站起來。它依然堅定地要攀登那書。可能，就算是昆蟲也有屬于它的執(zhí)念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩(wěn)，但掙扎平衡一番，終穩(wěn)穩(wěn)落在書面上。實在是被眼前這小家伙爆發(fā)的巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執(zhí)著。它依然向遠方爬去，義無反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來是什么，但仍滿懷希望與熱情，朝自己的遠方奔去。
一只瓢蟲，也有他的山海要奔赴。
我從這只瓢蟲身上學到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執(zhí)念要堅持。
躲起來的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲也在一往直前。
我學到了。
性格的作文 篇54
從一年級到四年級以來，只有一位老師是教了我們整整四年的老師，她就是教數(shù)學的倪老師。這幾年，她對我們十分嚴格，只要課堂作業(yè)本上錯一個字，也是良。但是，我依然喜歡她。
一年級的時候，她到班級來上課，如果點到誰的名字，誰就得挨一頓批評，所以同學們不敢不專心聽課。但是，大家不管是誰，你要是問他最討厭哪個老師，他就一定會說：‘‘那當然是倪老師啰！’’
一年級時，同學們見倪老師走了，就開始朝她的背影擠眉弄眼。在她上課寫字時也在座位上偷偷說她的.壞話……誰叫她總愛批評我們呢？誰叫她對我們這么嚴格呢？同學們也理所當然地把這勤勞的園丁當成了邪惡的巫婆。
二年級的時候，我們還是討厭她，但是沒有那么強烈了。畢竟又大了一歲啦！雖然見到你倪老師時，還是心里不爽，但背后也不怎么對她無理了。最多在背后對她指指點點，說什么“對我們太嚴啦！”“為什么把我的鉛筆沒收？”……
倪老師之所以把我們的東西扔出去，是為了我們上課專心聽，是為了我們好！我想倪老師是知道的，只不過不和我們說罷了。我知道倪老師在批評我們的同事，他的眼里也積滿了淚水，她是把我們當成親生兒女教的呀！
三年級的時候，我們已經(jīng)習慣了，不在埋怨倪老師了。但是我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們其實喜歡上這位老師了，他雖然嚴格，但是更像母親那樣慈愛，親切！
三年級比一、二年紀更為短暫，我們迎來了一年一度的期末考試，倪老師更是一絲不茍地給我們復習，甚至要復習到很晚才放學，她那么辛苦，也是為了我們能考出優(yōu)異的成績，我將來長大了一定要給老師送上那最美的鮮花。
四年級的光陰真是匆忙，一學年又快過去。回想四年級，也是幸福的。四年級時，我更喜歡倪老師了，喜歡她沙啞的聲音，喜歡她上課時的嚴格，喜歡她課件游戲的笑容。我經(jīng)常去倪老師那里批作業(yè)，有一段時間，次次都拿優(yōu)秀。我出門后，飛奔回教室。我知道，她一定很高興。
我有一次去批作業(yè)，她居然開心地對我說：“你來啦！”我被這次的突然驚呆了，半晌說不出話來，倪老師早就把作業(yè)批完了，我拿起作業(yè)本，飛快地跑下樓。我快羞死了，竟然當著老師的面呆住了，太沒用了！
倪老師是那么深沉，穩(wěn)重，卻又是那么陽光，熱情，她在上課時嚴格要求我們，在下課后，卻和我們像朋友似地打鬧……倪老師有著雙重性格，換了誰，都會喜歡她的。今天，我要給您送上一束鮮花，祝您永遠年輕，美麗！
性格的作文 篇55
我們從呱呱落地成長為一名青少年，我們已經(jīng)有十幾年的人生經(jīng)歷了，在短短的歲月中，你初步嘗到了人生的滋味，從家庭的熏陶，學校的培養(yǎng)，社會的力量，成就了一個獨一無二的你，你的夢想，你的性格，你的往事等等。
我的性格和夢想是我最難忘的兩件事，為我們改變了很多我的性格多變，在別人來煩我，而且是在我心情不好的時候還來煩我，我就會發(fā)火，有的時候別人高興來煩我，我立馬就不高興了，我的性格就是那么的多變，比如有一次我在家中坐著看電視，有一個人叫我出去玩，然后我們就出去了，我們走到一半的時候他說，我突然想起來我還有事情，我要回家，要不你先去吧。我對他說，不用你上去吧，但是他說不行我必須上去，要不你先走吧，我當時心情就變得非常的低落，但是最后冷靜下來了回去找他，然后再一起出去玩，這次的我算是忍住了，因為當時我的心情還不是特別的糟糕，但是還有一次，在我心情非常糟糕的時候，朋友叫我出去玩，我也是待在家里呆久了，非常的煩悶，所以就跟著他出去了，但是走到一半的`時候，他又跟我說，我突然想起還有些事情沒有處理，要回到家里，當時我就非常的憤怒，于是就對他說每次都是這樣嗎？要不然就不要來找我，浪費我時間，但是那個朋友也知道我的性格，因為是那次我考試成績考砸了，所以才會發(fā)這么大的火，我的性格也是很多變，許多朋友都接受不了，但是只有接受得了我這脾氣的，那都是我最好的朋友。
我這多變的性格，我也是不知道要怎么去改正，就是有時候會沖動，說的話都不過腦子，可能會傷了許多朋友的心，但是了解我的朋友就會知道，我在背后其實是一個非常樂于幫助人的人，在平常脾氣也是非常的好，只有在心情特別煩的情況下才會發(fā)火，我也慢慢學會包容。
性格的作文 篇56
我是一個女孩子，但總透露出與眾不同的氣概，在班上我并不是特別高的學生，我的皮膚也不知怎么像毛筆畫出來的一樣，時而黝黑時而粗糙，隨便走在大街上都能聽見他人的討論聲哈，你看那個小朋友好黑呀，和煤礦工人一樣，而我從不在乎這些，因為他們不知道，那我那是游泳曬的。 說起粗糙，那是因為我經(jīng)常打籃球受的傷。 說到這里你一定想要問為什么，一個女孩子那么愛的是運動，這就是我奇特的性格。
運動本是男女都可以的，但是現(xiàn)在的時代女孩拿著籃球走路都稀奇，更別說打籃球了，但是我就是這么的與眾不同，打籃球甚至比男生還厲害。
我的步伐也與眾不同，有些女生輕輕的邁著小碎步，慢慢悠悠的走著，時不時還要掂一掂腳，畢竟為了美觀，走得再快也不忘提提裙子，還有的女生優(yōu)美的步伐不快不慢的走著，臉上露出微笑，十分優(yōu)雅，而我則不一樣了，邁著大步，如果手里沒有拿東西的話，還要插在衣包里，十分霸氣的.走著。
除了走路姿態(tài)，我的衣著也與其他女生完全不同，除了在校時間里穿著校服以外，一些女生選擇漂亮無比的連衣裙走在路上，裙子在空中隨意飄動，尤其是到了腳踝那里的連衣裙，簡直漂亮極了，還有一些女生，牛仔褲配著清新的襯衫，闊腳褲配長外套，霸氣又秀麗，給人一種清爽的感覺。
而我衣柜里沒有一條裙子，更別說連衣裙了，我出門通常就是黑色，外套配上工裝褲或者是衛(wèi)衣配上九分褲，同學們都說你要是戴上帽子，你就是超級容易變成男生了。 可能有些人對我這種性格感到反感，但是這種性格還是有優(yōu)勢的。 有一次我和一群同學去放風箏，其中一個同學不知道怎么搞的，把風箏扔到樹上去了，其他女生剛爬樹爬到一半就不敢繼續(xù)爬了，這不正是一個完美的展現(xiàn)自己的機會嗎?
介于我平常經(jīng)常運動也不恐高，就十分輕松的把風箏拿了下來，說真的，那一瞬間把風箏遞給他們的時候，我感受了他們的尊重與崇拜，這猶如電影中劇情完美的出現(xiàn)在我的身上。 這就是我們有奇特性格的我，我仍然喜歡自己。
性格的作文 篇57
我的爸爸和我一樣都是小眼睛，上面架著一副眼鏡，看上文質彬彬，爸爸頭發(fā)不多，他說是“聰明的腦袋不長毛”爸爸是搞管理的，但是爸爸平時從不和別人打官腔，所以人緣特別好，就跟我一樣。
爸爸說話一向非常溫和，不要說打人了，就是罵人都很少，就算罵起來聲音也不大，雖然有時也會生好長一會氣，只是一天左右，決不會超過一天的，但有一次，他可真的生氣了。
事情是這樣的，根據(jù)媽媽爸爸的分工，爸爸負責教我數(shù)學，這天我的數(shù)學考了90分，里面有一道附加題我做錯了，爸爸看了以后就教我，可是他告訴我的.方法太難了，我怎么學也學不會，他見我這么笨就教了我一遍又一遍，我還是不會，他就著急了，也生氣了，便用鉛筆狠狠的打了我一下，結果把鉛筆都打斷了，我長這么大，爸爸還是地一次打我啊，我委屈極了，就哇哇大哭起來，爸爸就坐在旁邊生了一會氣，看著我哭了，他的氣也就消了，他便又耐心地教了我一遍，把每一個步驟都給我講清楚了，我終于聽懂了。我喜歡爸爸的性格，也希望我長大了能像爸爸那樣溫文爾雅。
性格的作文 篇58
書，一個我從不曾陌生的詞。它看似簡單淺顯，實際涉及之廣泛、內涵之豐富深奧也是我從不曾設想過的。而他們的性格，也許應是這樣的：
她們是伴隨我整個童年，至今仍令我愛不釋手的書籍。因為她們帶給我的是無盡的似水柔情。是她們，引領我步入美好的殿堂；是她們，陪伴我開始夢幻的旅程；是她們，幫助我找到喜愛閱讀的金鑰匙。無需細品，只一眼，便可深深愛上她們。淺顯易懂的文字間，優(yōu)美恬靜之花層層綻放，綻放出最生動的引人入勝。因為《丑小鴨》，我開始敬佩每一只高雅的天鵝，她們一定都經(jīng)歷過千辛萬苦吧？因為《海的女兒》，我開始注意每一個泡沫，她們會不會是可憐的.小美人魚在苦苦等待？因為《賣火柴的小女孩》，我開始尋找每一顆星星，她們中應該有一顆是小女孩和她的奶奶吧？每每回味這些曾經(jīng)令我無限向往的書籍，還都會有身臨其境之感呢！
童話
他們是我一直所驚嘆、向往的書籍。因為他們留給我的永遠是一個高大而神秘的孤傲背影。每當手指輕輕觸碰那些紙張，敬畏的欣喜便從心底油然而生。細細品讀，只能淺淺而懵懂地讀出一層《紅樓夢》的幽美生動、凄切婉轉；《三國演義》的宏偉壯闊、胸襟抱負；《西游記》的百折不撓、堅持不懈；《水滸傳》的惜客好義、義膽忠肝，只在心底有朦朧的對其深意的理解，卻怎么也不太真切，也不能清晰地領會并表達出來，只好望著他們遙不可及又近在咫尺的影子一遍遍‘精雕細琢’，細細揣摩著，渴求著每一次的新收獲。
名著
他們，我曾無可奈何；他們，我曾拒之于千里；他們，我曾深深厭惡。但現(xiàn)在，我開始漸漸接受并享受這種書籍。因為他們能夠賦予我科學的力量，能讓我汲取到有用的知識。盡管他們大部分時間里是枯燥乏味、了無生趣且沉默寡言的，但當我真正靜下心，端正態(tài)度去翻開扉頁，我發(fā)現(xiàn)他們也是可愛的，生動的，渴望被人們所了解的。他們心底也有柔軟的地方，那便是在閱讀時字里行間的體現(xiàn)，他們其實一直執(zhí)著而熱情地向我們介紹并展現(xiàn)著科學的魅力風采。《昆蟲記》、《大豆的N種死法》等都一改之前的古板生硬，生動有趣地邀請我去科學的世界‘一日游’。
科普讀物
所以，童話是溫柔而童真的；名著是偉大而高傲的；科普讀物則是‘外冷內熱型’。當然，書，這個龐大的家族可遠不止這幾位，他們的性格肯定也都各不相同。既然他是人類進步的階梯，那么我也要抓緊時間好好研究一下他的家譜啦！
性格的作文 篇59
有人說：你的性格與氣質里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。是啊，性格并非生而就有，而是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)形成的。腹有詩書氣自華，我們的性格，正是在學習與成長的道路上一點點塑造成型。所有通過學習得到的知識與經(jīng)驗，經(jīng)過漫長的沉淀，最終都將深深地埋在我們性格的深處。給我性格帶來最大影響的，便是語文，我在學習之路上接觸的第一個學科。剛開始學寫字時，面對復雜的筆畫，我總是搞不清，甚至越寫越浮躁，總想放棄，想著這些字符為什么又難寫又難看。這時，語文教會我耐心。
靜下心來，再次拿起手中的筆，認認真真地書寫每一筆橫豎撇捺。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這一筆筆筆畫所組成的字，是多么神奇、美妙。每個字都有屬于它的神韻與姿態(tài)�！翱蕖迸c“笑”的寫法與它傳達的意思簡直像魔法般相似！我竟無法自拔地愛上了認字、寫字。漸漸地，我懂得了做什么事都像寫字一樣，要有耐心、持之以恒才能成功。我的性格里便多了一份耐心、一份沉穩(wěn)。也許有人說，語文是母語，無處不在，學英語對你有什么幫助呢？剛接觸英語時，確實有些吃力。尤其是在口語方面，我一點自信都沒有，總是怕自己說不好、說不標準，從來不敢開口說�？稍绞沁@樣，我的口語水平越下降。
這時，英語告訴我，不怕說錯，就怕不說。慢慢地，我開始克服害怕的心理，并拼命地練習。我們小區(qū)里有許多外國人，我便嘗試著用簡單的英語句子跟他們打招呼。剛開始我還很緊張、畏懼，后來，我膽子漸漸大了起來，甚至可以自信地與他們交流。有一件小事讓我體會到學習的成就感，小區(qū)一個保安叔叔的手機被他的小孩子亂按全成英文顯示，他不認識英文，沒法用了。在一籌莫展的時候，看到放學回家的我，試探著向我求助。我簡單幾下就給他設定回中文簡體字，他感慨道：“還是得好好學習呀”。
英語不僅帶給我很多自信，甚至成了我的`優(yōu)勢。我的性格里便多了一份自信、一份勇敢、一份開朗。
是啊，不嘗試，怎么能知道你可以呢？不去做，怎么能夠成功呢？也許你還問，那么學數(shù)學有什么用呢？我也曾一度對數(shù)學抱有畏難情緒，通�？吹揭坏来箢}就覺得難，一上來就先給自己打退堂鼓；或者解到一半遇到困難了，想也不想隨便就放棄了。這時，數(shù)學教會我，直面困難，學會堅持。于是，遇到難題時，我不再習慣放棄，而是堅持盡我所能獨立解決問題。等我終于把題解出來時，我所獲得的成就感比任何事物都讓我感到快樂。其實，生活中的困難，就像一道道數(shù)學題，只要你認真思考，不斷堅持，困難就會迎刃而解�！皥猿志褪莿倮边@句話深深地印在了我的心里，并在我的生活中踐行。
朋友們，培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格�！睂W習無處不在，它是一種無形之用，潛移默化地融進你的性格，悄悄地改變你的人生軌跡！特別在你人生失意的時候，請伴著純潔的月光，在淡淡的墨香中放飛思緒，看那些溫暖的辭藻、激勵的話語，從書頁中穿越，撫慰你受傷的心靈，點亮你嶄新的人生！
性格的作文 篇60
“活到老，學到老。”學習是人一生都做的事情，學習使人進步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，皆成性格�！鄙钪杏性S許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無盡頭的路，任何學習到一點一滴，都可能改變我們的性格。我在初中時，膽子有點小，連上課都不太敢站起來發(fā)言。
升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來說說吧！初一剛開學時，總會先安排班級值位，而我非常幸運地成為了我們班的英語課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬一做不好怎么辦？會不會被撤值？責任重大！于是，我決定用心認真做好這個班級的英語課代表。之后，老師仔細地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務，我都付出了比以往多十倍的認真。學習完，便是實踐了。到了英語早讀的.日子，我一開始還有點膽怯，不敢站上臺。只能默默地為自己加油打氣，后來我勇敢地邁出了那一步，大聲地對坐在座位上的同學們說：“英語書拿出來，翻到第120頁！”說完我的內心還“怦怦”直跳。
克服了這個恐懼我漸漸開始有了自信和膽量，那一刻，我覺得我變得容光煥發(fā)。在之后很長一段時間中，英語課代表我開始熟悉了門道，在該英語早讀的早晨會準時一絲不茍地帶領大家晨讀；昨天布置完的作業(yè)會按時收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)。
因此，我也成了老師辦公室里的�？�。在任值課代表的過程中，我不僅做好了份內的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開朗得多。我開始積極參加各類比賽，上課主動發(fā)言等等，并且與班里的同學“打”成一片。所以說，性格的養(yǎng)成與學習離不開，我們要感受生活，從生活中學習汲取新事物，新知識，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問君哪得清如許，為有源頭活水來”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個更好的自己！成為知識的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國新時代的追夢人！
性格的作文 篇61
將我成長的年輪層層細數(shù)，那盤結彎曲處便是一次生活的考驗。一次次的困難，錘煉了我的性格，磨煉了今天的我。曾幾何時，我還是那個要媽媽牽著手才敢在街上走的小女孩。一次與爸爸媽媽一同去游筆架山。正值寒假的旅游熱季，熙熙攘攘的人群涌動著，向前望去是崎嶇的石頭山路，人群如一條五彩的緞帶，盤繞著伸展向山頂。天空無一絲云彩，藍得如一汪無底的湖。觸到媽媽溫暖的掌心，我放下忐忑的心，努力爬上那一層對我來說挺高的黑黝黝的'大石塊。
山道極狹窄，只容得下而三人同時通過，小小的我像被淹沒在了茫茫的人海中，緊攥著媽媽的那只手也布上的細密的汗珠。
突然，我們后面涌來了一大群人，我本來就沁濕的手脫離了媽媽的手。恐懼感緊緊攫住了我，我害怕地瞪大了雙眼，叫著“媽媽！媽媽！我在這！”我努力提高尖細的聲音，但嘈雜的人聲如潮水般撲面卷大，壓蓋了我的全部聲音。用力推了推前面的人的腿，卻如撼動鐵柱般難。我像是跌入了無底洞的深淵，眼前是一片黑壓壓的人群，可誰也沒注意到我，頓有遺落荒野的茫茫無望之感，淚水如決堤般涌出。陽光在身邊推涌著，好像手的按摩，撫平了我亂跳的心。我竭力讓自己冷靜下來，努力地回憶著媽媽平時教我走路的方法。
對了，我得找個也帶著小寶寶的阿姨，借電話打給媽媽�？善綍r我連與陌生人打招呼的勇氣都沒有呢！我絞著雙手，緊緊咬住下唇，深呼了一口氣，憋住眼淚。慢慢隨人群走著，雜亂的喧囂聲一時隱退，好像世界上只剩下這我一個人，頂天立地，我要用勇敢的心，去戰(zhàn)勝不可知的命運。堅定了我找到媽媽的信心，我的內心平和不少。
像媽媽平時說的，要堅強！堅強！我心中默默念叨著，下意識的在人群中找了找，終于發(fā)現(xiàn)了一個阿姨，我湊近她，拍了拍身邊的那位阿姨。鼓足勇氣挺直胸脯，我大聲說：“阿姨，可以借你的手機打電話給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，努力讓自己的表情顯得更加平靜。阿姨爽快地遞給我手機，暖暖的笑融化了我如堅冰般的恐懼內心。終于，媽媽的聲音從渺遠的遠處傳來：“孩子，我就在前面的亭子里等你，往前就可以看到了。
“好的，我馬上來。”我激動得漲紅了臉，控制住顫抖的雙手，急匆匆地跟阿姨說了謝謝，便隨著人流向前走去。不同的是，此時的我多了一份坦然與從容，自信與堅強的笑容漾在嘴角。有了這次的生活經(jīng)歷之后，如今我的性格更加堅強了。我?guī)е@個法寶，克服了學習與生活中的一個個難題。生活是一座知識的宮殿，跌跌撞撞的成長過程就是一場汲取知識的修行。人的性格與此得到了升華與沉淀，學會在笑容中堅強。
性格的作文 篇62
在墨香的氤氳中，緩緩地放下手中的筆，掐指一算，吾竟已在書香的陪伴中度過了十年有余。十年的光陰匆匆一逝，當初懵懂無知的孩童已在知識的熏陶下茁壯成長為一名擁有遠大理想和抱負的青少年。正所謂，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。為何讀書如此重要？依我所見，讀書不止可以增長見識，還能陶冶情操，培養(yǎng)人的性格。著名的哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，皆成性格�！笨v觀這十余年，對我性格的形成影響最大的便是詩和歷史了。
當我還在牙牙學語時，母親便總是抱我入懷，和著暖風與呼吸，借著斑駁樹影中的稀疏月光，輕拍著我的背，一遍一遍地念著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碑敃r年幼，不知母親在借詩表達怎樣的情感，只顧著“吱吱”地笑。長大后，我更喜在詩的.海洋里遨游，享受中華五千年瑰寶——唐詩宋詞的魅力，領略古代文人墨客的風騷與豪邁，壯志與胸襟，品德與情操。
讀“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，仿佛置身于幽州臺，聽他因懷才不遇、理想破滅而發(fā)出的陣陣不甘的嘆息聲；品“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，仿佛已登上高聳入云的山頂，撥開云層，試圖看得更遠；賞“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，仿佛與放蕩不羈的陸游融為一體，明白了要不畏挫折，堅定信念。
但是，每當我讀到晉代陶淵明的《愛蓮說》時，卻總有一番深刻的感觸。字里行間，無不透露出陶淵明先生的志潔行廉，不慕名利�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”也因此成為我人生的座右銘，成為我行為的標桿，培養(yǎng)我高潔的性格。
在讀詩的同時，我也喜歡學習古今中外的歷史，如：鴉片戰(zhàn)爭、清朝滅亡、民國建立以及蘇聯(lián)的解體等。讀中國近代史，讓我更加明白了中國近代的弱小與貧困，讓我更加清楚自己作為一名祖國的青少年，肩上扛著的巨大責任。我們應該勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新時代的繁榮昌盛的中國。捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書，漸漸走入那書香繚繞的世界，在字句斟酌之間尋找曠世哲理，讓它成為培養(yǎng)我們性格的知識之路，并一往無前的走下去！
性格的作文 篇63
誰在春風充滿活力？誰驕傲地站在風雨中？火災后誰還活著？......
她春天郁郁蔥蔥，夏天優(yōu)雅，秋天成群結隊，冬天不畏嚴寒。
我喜歡草。野火不能把它燒掉，春風的吹拂可以讓它復活�！彪m然草很輕，在風中搖曳，但她的心不會改變。在她可愛而精致的外表下，隱藏著一顆燃燒而堅定的心。讓風吹雨打，讓火燎原，只會讓她變得堅強。我贊美草的力量。
我喜歡草。誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？”草不像花那樣嬌艷，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作為襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，贊美草的無私。
我喜歡草。樹枝上幾乎沒有柳樹，世界上也沒有藥草。”我害怕草的生命力。今天，風落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是“野草野花遍布古道，陽光下的草的盡頭是你的旅程�！眮戆伞Ｎ�，贊美草的生命。
我更喜歡“亂花漸漸想吸引眼球，淺草才不會有馬蹄鐵；這是。沒有馬蹄鐵。草地。這是一種柔和的、綠色的.、迷惑的美。有多少詩人歌頌他，用詩歌和圖畫訴說他的優(yōu)雅風格。我贊美草的美麗。
“在陽光明媚的日子里，溫暖的風孕育著小麥，綠蔭和寧靜的草戰(zhàn)勝了花朵。”從星星的綠色到袁野的綠色，草永遠是人們心中的堅強代表和春天的使者。
性格的作文 篇64
每個人的氣質中，都藏著讀過的書，走過的路，愛過的人�！犊ㄋ_布蘭卡》
三毛這樣說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里，在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！备淖兊�、成長的不是我們的身體，更多的是心靈、是思維，是靈魂。我也意識到了自己在短暫的成長中，又被塑造成了什么樣的一個人。
學習，可以是從書上。
我從《平凡的世界》里學到了樸實和真誠，知道在風起云涌的社會之中也要勇敢地去微笑；我從《駱駝祥子》里看見人性的純真與險惡，知道在迎來送往的旅途中，如何風雨飄搖地保有本真和避免墮落；我從《活著》里看見了人活著的真諦，我也知道，我到底該怎樣活著。我在書中的所學所聞都可以把我塑造成一個擁有圓融的性格的人——可以像孫少安一樣勇敢，像祥子一樣善良，像徐富貴一樣堅強。學習，讓我們從多方面看見自己，讓我們的性格更加像心里所渴求的那樣。
學習，也可以從生活里。
《傅雷家書》中，傅雷對于兒子的要求從來不只是事業(yè)上的成就，更是做人。做人，是行為舉止，談吐禮儀，氣質性格，缺一不可。旁人言，仔細聽，這是教養(yǎng)；食不言，寢不語，這是得體；不吐痰，不吸煙，這是素質……做人，也是性格的一部分，學習，是在你活過的歲月，走過的路里，你的性格在這樣的生活中才更令人舒適。
學習，教會了做人，自然，學習也可以從人身上。
因為一個人，而想成為一個更好的人，這就是學習所改變的。關于這一點我有很深的感悟，同樣，也是因為一個人。
在我們家這棟樓的二樓住著一位老奶奶，那個老奶奶是個很好的人，每次下樓路過他們家的鐵門，她都要出來說一句：“漂亮小妹妹，要出去呀，注意安全�！比缓笳驹陂T口，一臉微笑地目送我下樓。她老是夸我漂亮，見一次夸一次，我想，她應該是想要一個孫女，可惜得了個孫子才對我這樣好。她是個很溫柔又熱心的人，每個月我們家都可以收到她親手包來的餛飩，不只是我們，其他的鄰居也都一樣，每次我們要送些什么還回去，她就一定要說：“不要送，你們送的都貴的，我那個才幾個錢，不是事兒�！�
我們這棟樓很老，燈老是壞掉，也老是我爸爸在修，有一段時間，二樓的`燈壞了，沒來得及修，晚上，樓道里總是黑摸摸的，可是，我總是可以看見有光從一扇鐵門里灑出，照亮整個二樓——那個節(jié)約的老奶奶一到晚上就把燈開的亮堂堂，說是怕黑，其實我們都知道是為什么。
后來她搬走了，不知道去哪兒了，鐵門換成了木門，二樓又是黑摸摸一片，沒有餛飩，沒有那一句“注意安全”，有一段時間里我的心里老是缺一塊的感覺。又過了幾年也才明白，總是有很多曾經(jīng)不理解的溫柔，現(xiàn)在是那樣求之不得。所以，我變成了一個溫柔的人，因為曾被那樣溫柔的對待，所以我深知那是一種怎樣的感覺，也許我還不夠溫柔，但我已沒有了曾經(jīng)的急躁和激進，而是更加豁達和淡然。誰又能說，我沒被改變呢？
歸根到底，怎樣學習，怎樣的性格，最終決定的還是我們自己。也許是如《卡薩布蘭卡》和三毛所說的那樣，學習，改變著性格，但更重要的是，在學習的過程中，你選擇讓它把你塑造成了更好的人。所以，學習，改變著性格，性格，也改變著學習。我也希望你能看見一個堅強的，得體的，溫柔的我。
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