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以紐帶為話題的作文（通用61篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以紐帶為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以紐帶為話題的作文 篇1
債券是一個人或事物，可以作為一個環(huán)節(jié)。人與人之間的關(guān)系需要紐帶，人與人之間的和諧需要凝聚力。因此，債券的意義無需言語。
小時候總是懷疑人。我生而為人。我為什么強調(diào)聯(lián)系？古人提倡修身養(yǎng)性，為什么要推己及人？雖然幼稚，但這時候聯(lián)系的想法一定是根深蒂固的。出門十六七年，旅行時知道信仰是人與群體的紐帶；知道日常生活中的友情是個人之間的橋梁；在鄉(xiāng)村認識美，是人與自然聯(lián)系的通感。畢竟這些感情是看不見的，紐帶的意義是不會斷的。
人們篤定地說，人心需要債券。我想，幾千年前，人類發(fā)展智力，共同生活的時候，就是自古以來人們心中建立的紐帶。古代圣賢也指出，天時地利人和，天地不如人和。從這個角度來看，難怪贏得比賽的遠古祖先不是最強的，而是最有凝聚力的。
從這個角度來說，紐帶可以架起人心的'橋梁，人心匯聚成力量。京杭大運河是南北的紐帶，自運河開通以來，已有無數(shù)商船、民船、官船、軍船。從那以后，南北經(jīng)濟文化交融，再也不用像個酪奴一樣喝茶了。絲綢之路不愧是東西方的紐帶。駛往西域的是絲綢和文化，歸來的是珍貴的水果和數(shù)以千計的大乘佛經(jīng)。即使到現(xiàn)在，上述兩者在每個時代都聚集了不同的力量，并得到了很好的保存，現(xiàn)在已經(jīng)成為一帶一路紐帶的原貌。
不如把這種紐帶的意義從一個人延伸到另一個人，尋求更廣闊的奧秘。探索哲學(xué)中的聯(lián)系概念不是紐帶的具體表現(xiàn)嗎？分析矛盾帶來的預(yù)見性是其意義所在。在物理中觀察相互作用不也是紐帶的一種表現(xiàn)嗎？探索事物的規(guī)律和真理也是它的意義。為了尋求社會上的合作，生態(tài)上的平衡，經(jīng)濟上的利益和國家事務(wù)上的力量。
現(xiàn)在，我們站在紐帶的十字路口，一個是古今時間連接，一個是時空連接的四個方向。也許只有站在紐帶的中心，我們才能大聲呼喊，回應(yīng)一切。
以紐帶為話題的作文 篇2
夜晚，明亮的月光灑進屋子，窗臺宛如鍍了銀。我雙手托著臉頰，坐在窗前，心中無限惆悵，一鉤殘月如同一根紐帶，勾出了悠悠親情。眼前浮現(xiàn)出奶奶的模樣：慈祥的臉龐，溫和的微笑，關(guān)愛的面容~~無盡地留戀。唯有美好的回憶，才能填補心中的空虛和落寞。
往事如幻燈片般一張張清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。雖然奶奶已經(jīng)去世兩年了，但我仍忘不了她的一切。月亮似乎也散發(fā)著淡淡的憂傷。蟬翼般透明的云飄過，遮住了那憂傷，卻也在月光上蒙上了一層灰色的輕紗。
小時候，奶奶和我們是住在一起的，在夏天的晚上，我總會和奶奶一起坐在院子里看月亮、數(shù)星星。每當(dāng)這時候，奶奶總會教我背關(guān)于月亮的古詩。
“床前明月光~~”奶奶臉上掛著慈愛的微笑，一字一句地對我說。天邊的一彎新月微微發(fā)亮，月光穿過樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎片。“床前明月光~~”我認真嚴(yán)肅地板著稚嫩的小臉，跟著念。奶奶的`笑容更深了，撫摸著我的他，說：“真聰明，我們繼續(xù)，疑是地上霜~~”天邊的新月越發(fā)明亮，仿佛在記錄著這一刻奶奶和我心中的快樂。
再往后就是秋天，每逢中秋節(jié)，奶奶都會講故事哄我入睡。我小時候晚上總是睡不安穩(wěn)，因此奶奶每次都會給我講故事，只是我最愛聽月亮的神話故事。皓月當(dāng)空，猶如鑲嵌在夜空中的一顆璀璨的明珠�！皞髡f在天上的月亮上，住著一位嫦娥仙子~~”淡泊朦朧的月光傾瀉，如銀色柔紗般垂落下來。故事中有一部分記不太清了，只有耳畔縈繞著奶奶夢囈般的細語。披著月光，伴隨著故事，我總能睡得如此安穩(wěn)。
無數(shù)美好的回憶掠過。快到清明節(jié)了，該去看奶奶了。望著夜空中格外皎潔的月亮，我這樣想到。
驚奇地發(fā)現(xiàn)，每次抬頭仰望月亮，腦海中會浮現(xiàn)出奶奶的身影，想起奶奶慈祥的面容。月亮，留給了我太多奶奶的回憶。奶奶這月色就是我和您之間無法磨滅的紐帶。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！彪m然您已離去，
以紐帶為話題的作文 篇3
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人與人之間的關(guān)系需要紐帶，而人和，方得有凝聚的力量。據(jù)此，紐帶的意義無需多言即明。
小時候的我總有疑惑——人，生而為個體，為何強調(diào)聯(lián)系？古人崇尚修己，為何推己及人？雖甚幼稚，但想必“聯(lián)系”的觀念扎根于此時。走出十六七年，在游歷中知曉信仰，是人聯(lián)系群體的紐帶；在日常中知曉友誼，是個人聯(lián)系個人的橋梁；在郊野中知曉美，是人聯(lián)系自然的`通感。而這些終究是冥冥的感受，紐帶之義尚將觸未破。
人們篤定地說，人心需要紐帶凝聚。我想到千萬年前人類發(fā)展智力，群聚而居，是人心從上古便建立起的紐帶。古代圣哲也曾提出，天時地利人和，而天地尚不如人和。以此觀之，也無怪在競爭中取勝的上古祖先，不是力量最強的一支，反是最有凝聚力的。
以此言觀之，紐帶可以橋接人心，而人心則匯聚成力量。京杭大運河是為南北之紐帶，開渠至今，來往商船、民船、官船、兵船，數(shù)不勝數(shù)，南北自此有了經(jīng)濟與文化的交融，不至于再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧東西之紐帶，駛往西域的是絲綢與文化，回往的或還有珍果與千卷大乘佛經(jīng)。以上二者甚至一直至今，匯聚著每個時代不同的力量，完好的保留，如今又成為“一帶一路”紐帶的原貌。
不如再將這“紐帶”的意義從人與人之間延伸開去，尋求更廣義的奧秘。馬哲中探討聯(lián)系觀，難道不是紐帶的具象？分析矛盾得失帶來的遠見，是它的意義。物理學(xué)中觀察相互作用，難道不也是紐帶的表現(xiàn)？探求事物規(guī)律與真理，亦是它的意義。社會中以之尋求合作，生態(tài)中以之尋覓平衡，經(jīng)濟中以獲得利益，國事中以獲得力量。
如今我們又站在了紐帶的十字路口——一縱是時間聯(lián)系的古今，一橫時空間聯(lián)系的四方�；蛟S只有站于紐帶的中心，方得振臂高呼、一呼百應(yīng)。
以紐帶為話題的作文 篇4
歸家之路，漫漫塵途。
昔日往事，凝結(jié)成一條紐帶，牽引著鄉(xiāng)人的所思所想。
灼灼荷花香，冽冽流光暖。仲夏日，清清徐風(fēng)翩翩過塘，捎帶著碧荷的情思，流向遠方，這是花香之路，也是城市和農(nóng)村的紐帶。
外婆常佇立于路邊，踮腳遠眺，望穿視線的盡頭，渴望背著郵包的信客出現(xiàn)。她總是拉著小小的我一起守望，守望子女的音信，守望外邊的信息，守望芳香的零食糖果，甚至廉價的粗布衣，
巍峨青翠的大山將小小的村落裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，那條并不寬闊的路，便總是立滿守望的鄉(xiāng)人。
荷花初露，香郁裊裊，潛進人們的思想，碧綠的夏荷連接著連接著相隔萬重山的三代人，愁思徜徉在紐帶上。多少次，輕啟包裹，父母的筆跡化作有聲的教導(dǎo)，沖淡著無聲的思念，糖果混合荷香卻依然令人神馳向往。
時間的卷軸書寫著人事變化，霓虹喧囂，城市浮華，模糊著我對紐帶的記憶。
闊別家鄉(xiāng)的我偶然訪鄉(xiāng)，為了看望在山里待了一輩子的老人，更為了重拾本真，看望往昔歲月。
顛簸于山路上。
“進程流”帶走了鄉(xiāng)村的活力，留下荒蕪的稻田，留下空曠的寂靜。紐帶仍是原來的紐帶，路已不是原來的路了。
老遠就看見站在路邊等候的外婆了。外婆看著一車的人回來自是驚喜，臉上寫滿了歡喜，卻怎也遮不住被滄桑歲月折磨剩下的蒼老、孤單。
外婆對我真的很熱情。餐桌上，把豬肉雞肉一個勁的往我碗里夾；臨睡前，把舍不得蓋的新棉被拿出來給我蓋；看書時，又把不知存了多久的零食和碎碎的一把零錢往我手里塞……
但被電子虛擬化的我，對外婆的關(guān)愛盡顯冷漠，白眼相對，甚至嫌棄。嫌棄她講普通話不標(biāo)準(zhǔn)，嫌棄她太羅嗦，嫌棄她買了太多的'山寨貨。
直至離別之日。
晨曦微露，荷香四溢，扣醒了熟睡的我。揉開惺忪的睡眼，我踱進了廚房。外婆早已俯在灶火前，炊煙熏濕了它的雙眼。我看到了晶瑩雙目下的不舍，還有失落。三千銀絲，灼灼白光，輝映那被歲月偷走了的臉頰，澎湃了我的內(nèi)心。
車發(fā)動了，車尾的排氣管噴出熱氣。
外婆意識到什么，馱著背，小跑到車邊，小心翼翼地掏出一袋的荷葉包飯，遞到我的手上，袋子熱乎乎的，和外婆的心一樣。明明太陽那么毒辣，接過荷包飯的一瞬間，卻若有清風(fēng)在身旁圍繞，我和外婆周圍的一切都活了起來，動了起來。
突然茫然失措。我知道，自那時起，我的內(nèi)心不再拒絕眼前這為慈祥的老人，我會把心扉朝她敞開，將她給予的一切深深的藏在心底，更不會忽略，我有一位很疼我的外婆，直至永恒……
車緩慢往前行駛。回望，外婆的身子在霞光的映照下，顯得愈發(fā)瘦小。車?yán)^續(xù)向前開，終把山水淡成一道倩影，終把外婆晃成一個黑點。
我和外婆之間越來越近，思念的紐帶便隨著時間和距離越來越長。
時光綿長，碧綠芳香。
清淺流年，情暖一方。
思念的孤煙，裊裊升起，沿著紐帶，飄向那山那水，最后消失在天際……
以紐帶為話題的作文 篇5
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：在一個大雪紛飛的日子里，阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，一名叫多麗的婦女，正強烈要求為他提前兩周分娩，并寫了保證書。醫(yī)生執(zhí)意不肯，好言相勸，可是經(jīng)不住她苦苦哀告，終于同意了。孩子平安降生了！多麗讓護士馬上把孩子送到自己家里去，因為她的丈夫正期盼著個小生命的降臨。
到了多麗的家，人們才知道，多麗的丈夫患了絕癥，希望在臨終前抱一下自己的孩子，體會一下做父親的歡樂和幸福。于是多麗決定提前分娩。這個不幸而幸運的`父親，終于在生命的盡頭抱到了自己孩子，他微笑著對孩子說："孩子，你真美麗！我是你爸爸。不要忘記我，好好生活！"說完，在孩子的額頭上吻了一下，便永遠地閉上了眼睛......
啊！多么偉大的愛子之心！就算到了生命的最后一刻，也要看到他，也要叮嚀他，也要祝福他，也要親吻他。雖然，這是對孩子的第一句話，也是最后的一句話；雖然這個吻是對孩子的第一個吻，也是最后的一個吻。可是，這一吻之愛，來得是何等的不易呀！
多麗為了讓丈夫感受到做父親的歡樂和幸福，竟冒著生命危險提前兩周分娩！是常人難以想象和做到的，因為，這樣不但自己的生命會有危險，孩子也有可能會死去�？烧沁@種驚人的決定和執(zhí)著的意志，才使自己幸免了危險，才使孩子平安降生。
愛，多么溫馨的一個字眼，它蘊藏著一種親情，一種動人的感情。人世間有愛，才會有幸福，才會有溫暖，才會有希望，才會有光明。
親情是世間最可貴的感情！如果父親、母親和孩子的親情到了極限時，就會出現(xiàn)奇跡，就會爆發(fā)出一種巨大的力量，那種力量是不可估量的，那種力量勝過人世間的任何力量。它就是天下父母所具備的的感情--愛子之情。
以紐帶為話題的作文 篇6
隨著社會發(fā)展，也許人們早已習(xí)慣了QQ與電子郵件的方便快捷，早已將耗時費力的書信遺忘在角落。曾經(jīng)承載無數(shù)人情感的書信，只好在著紛繁世界的角落中暗自哭泣，而人們享受著科技帶來的快捷與方便的.同時，心中是否感覺有什么東西正在與我們漸行漸遠。
讀書的時候，書信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悅與不快，傳統(tǒng)都寫在信上。查看信箱，似乎成了我們每日必不可少的事情。每當(dāng)看到朋友寫給自己的信出現(xiàn)在自己的信箱。那種喜悅與激動溢于言表。于是，友情因為書信一點點更加穩(wěn)固。書信，像一條紐帶，讓彼此的心緊緊相連。
如今，通訊手段日新月異，不知何時，QQ成為了同學(xué)間彼此聯(lián)系溝通的主要手段。遠在千里卻時時可見，可視電話、手機，高效便捷，曾經(jīng)伏案幾小時給朋友寫信的情景少了，興沖沖跑去郵局寄信的人少了，站在信箱前滿懷期待尋找信的同學(xué)少了，......書信，正悄悄退出屬于它的舞臺，被遺忘在了我們心中的角落。
可是，每當(dāng)我看到屏幕上那規(guī)規(guī)矩矩的方框中冰冷的方塊字時，心中還是感到有些失落。雖然QQ讓我和朋友之間的聯(lián)系更加方便，但我感到與朋友之間有什么東西正變得越來越脆弱，仿佛一觸即碎。
以紐帶為話題的作文 篇7
如果說中國的民族精神是通過紐帶傳承的話，我想這紐帶一定是春秋筆法。它隱于史冊的，字里行間，把代代人民的價值觀與評判刻露在公正無情的史書中，比起對圣主的.如實贊揚，它們更加充滿熱情和力量。
春秋筆法一曰直書，所發(fā)生即所記，撼山易，撼史難�！蹲筠D(zhuǎn)》一卷，向來不貶弒君的記載，趙氏、欒氏的大族從未使他們的行徑從史書上消失；那四五之言，崔杼強橫，殺死記錄史官的父親和兄弟，也無法將惡名除去。所謂的當(dāng)世權(quán)貴，往往沒有地位低下的史官充滿力量。春秋筆法，這一紐帶也是充滿力量的紐帶，只是往往微小。
春秋筆法二曰屈筆，即將自我情感暗中現(xiàn)于史冊之上。一個克字，寫出了鄭伯與弟弟的反目；一個賊字，又寫出了刺客出為的不正義�！肮ァ被颉胺ァ被颉扒帧被颉皳簟保秩绾螌⒆髡叩脑u判隱于一字。這種正義遠勝過畫千字稱頌漢武之功，只字評點，可稱紐帶。
春秋筆法的直書，將真相暴露于日光之下，而往往簡略，“屠城”二字就寫盡項羽的殘暴不仁；春秋筆法的屈筆，將情感公之于眾，而往往短小，“杵臼”二字卻寫出了孔子對不君之君的鄙視。就在直書與屈筆中，春秋戰(zhàn)國的公正、仁義就傳揚下來，勝過千百個秦皇的高壓統(tǒng)治。這筆法固然短小，但篇長則有閑筆，短小往往用心。這比古代史官們的絲絲心血，也因其短小用心，成為比贊歌更牢固，更有力量的紐帶。
紐帶往往并不是什么巨大的東西，因為一旦巨大往往渺小，一旦巨大往往不傳，一旦巨大往往不精煉傳神。巨大往往在傳承中化為渺小，化為春秋筆法式的提煉和濃縮，一個地方的民謠，往往是地方風(fēng)俗的紐帶就像一個“段”字寫出的不臣。因為渺小，所以精煉，因為精煉，所以有力，因為有力，所以紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇8
在如今風(fēng)云變化的時代，一切都在日新月異，然而唯一不變的便是紐帶。空間的紐帶，聯(lián)系世界發(fā)展，時間的紐帶，溝通古今之變；精神的紐帶，匯通人心靈的交流。
空間的紐帶，是國與國之間，合作共贏的發(fā)展意識。在和平赤字，發(fā)展赤字，治理赤字交織的當(dāng)今世界，一直作為經(jīng)濟全球化大國推動者的西方大國，出現(xiàn)民粹主義，貿(mào)易保護主義，逆全球化思潮，究其根本在這些思潮的背后，零和思維作祟，拋開世界聯(lián)系的紐帶與不顧，違背歷史規(guī)律于惘然，這樣只顧一己私利的行為必將在一榮俱榮，一損俱損的時代潮流中得不償失，因此順應(yīng)時代，順應(yīng)世界潮流的方法，便是有紐帶意識，認識到唯有協(xié)同發(fā)展，合作共贏方能立足于世界，認識到唯有擔(dān)當(dāng)起大國責(zé)任，“立己達人，兼善天下”，世界的紐帶才能發(fā)揮起應(yīng)有的作用，引領(lǐng)全球關(guān)系走向更美好的未來。
時間的紐帶是鑒古知今，學(xué)史明智的自省意識，100年前巴黎和會的屈辱振興了中國人，也孕育了愛國，進步，民主，科學(xué)的五四精神，凝聚起為民族振興而奮斗的強大動力。1949年，中國人民從此站起來了。正是選擇了以史為鑒，中華民族才能由封閉半封閉轉(zhuǎn)化為在歷史長河中站得起身，立得住腳的風(fēng)采大國。從歷史中汲取經(jīng)驗，更應(yīng)當(dāng)永久銘記，世代傳承那些飽經(jīng)歷史長河滌蕩，依舊熠熠生輝的真理：對和平的捍衛(wèi)，對正義的堅守，對夢想的`追求。70年風(fēng)云激蕩，中國始終牢記初心，踐行誓言。時間的紐帶是歷史的望遠鏡，透過時間長河追溯過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，把握未來前進的大勢。
精神的紐帶是經(jīng)久不息的感動的力量。一年又一年《感動中國》年度人物，以及那些默默無聞，卻在用自己行動感化他人的人，他們的身上都蘊含著人性中最閃光，最美好的品質(zhì)。無論是瞬間的壯舉，還是經(jīng)年累月的堅持，他們帶給人的力量，在于不管世道人心如何變化，他們?nèi)栽趫猿终嫔泼�，他們不但沒有隨波逐流，反而近乎苛刻的要求自己堅守某一種品質(zhì)，人們對這樣的品質(zhì)也會“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。正是這樣精神的力量，聯(lián)系起人性的美好，正是這樣的感動，使人們在高尚中同行。
紐帶，是一條勾連起世界、古今、生命與靈魂的道路，唯有遵從聯(lián)系，順應(yīng)歷史，生發(fā)感動，世界才能走向更美好的未來，國家才能把握格局，人性才能充滿真善美。
以紐帶為話題的作文 篇9
紐帶，專業(yè)解釋是指起到聯(lián)系作用的東西，它是具有一個"線狀"的意義。比喻起聯(lián)系作用的人或事物。而我所能有的簡陋理解是為連接。
很多的事情都需要紐帶來連接的，而連接方式也是多種多樣。在這些連接中，無一不有著不可或缺的重要作用。畢竟它所能夠影響的，從生活到個人，大大小小，各個方面。我們不妨來深刻探討一下，紐帶到底是個什么。
紐帶是兩者之間的羈絆。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，客居他鄉(xiāng)的游子總是期盼著能夠回到故鄉(xiāng)的土地。因此而思念著，因此而向遠方眺望著，因此而戀上了夜半的那抹月牙兒�！段覑圻@土地》的艾青便是一個極為形象的代表，為什么我的眼里常含淚水答案是因為我對著土地愛的深沉。相思之苦難言，戀家之感無以言表，指得以身邊事物為寄托，來抒發(fā)相思意。月亮是羈絆，代表了月缺等待圓滿；天空是羈絆，雖處于同一片之下，卻又相隔甚遠；風(fēng)兒是羈絆，它帶著思念吹拂于面頰之間這些紐帶是我們所難以觸碰的，但是他們?yōu)槲覀儙淼�，是心靈上的慰藉，是打從遠方而來的思念。
紐帶是兩地間的橋梁。
在古代，我想你了，就翻過幾座山，走過幾里的路，不遠千里，奔赴與你�；蚴菍懸环忾L長的書信，一筆一劃，字里行間中流露出自己的情感，日光劃落，全把思念訴諸于筆端。而如今隨著科技的發(fā)展，火車飛機，高鐵客運，這些都能夠幫助相隔兩地的人們再次相見。還有微信軟件，短信電話，倒是更加的便利。這些紐帶是我們?nèi)祟愖约旱闹腔鄣慕Y(jié)晶，所帶給我們的，是驚喜和進步，是人類在浩瀚的歷史長河中不斷探尋智慧所得來的力量！
紐帶是兩國間的情誼。
在二十一世紀(jì)的二零二零年，新型冠狀疾病的爆發(fā)導(dǎo)致中國面臨著一場新的戰(zhàn)爭。而在這場嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭，中國作為第一個受害國自然在此刻遭遇到了苦難，口罩等醫(yī)用物品迅速減少，國家緊需。這時候就仿若回到了當(dāng)年地震時候的狀態(tài)一方有難，八方支援。日本等國積極地幫助我國家度過此次危機，并捐贈來口罩等醫(yī)療物品。這是國家間的友誼，也是大國間的交流方式，紐帶也是這般，無言的關(guān)懷與幫助正是美好的見證。
紐帶是生者與死者間無比最珍貴的'回憶。
我時�？吹揭恍┤私�(jīng)常佩戴同一件東西。譬如說一塊破舊的手表、一根快要散掉的手繩、一個不是特別出彩的掛墜這些背后大概都藏著一個讓人心酸的故事。我的朋友就是這樣。他有著一塊老式的手表，他一直戴著，而且很是珍惜。生日上，我便送了他一塊新手表，當(dāng)時的我認為他應(yīng)該換一塊新的了�？墒撬m然收了，但從未佩戴過。當(dāng)時的我有些生氣，便去詢問原由。
原來，那塊破舊又老式的手表是他爸爸送給他的。而他的爸爸在一次車禍中去世了。很遺憾的一件事情，我的心里也是莫名的難受。而他的臉上，當(dāng)時是掛滿了溫柔的。他看著那塊表，仿佛自己的爸爸就還在自己身邊一樣。眼神中充滿了對家人的不舍。這樣的紐帶，是令人心酸的。
每個人都擁有著自己的故事，而這些故事所建立的連接便是紐帶。我不知道自己的紐帶是否被他人所發(fā)現(xiàn)，但是我發(fā)現(xiàn)了很多身邊人的紐帶�；厮萆谋驹�，或許當(dāng)我們降臨到世間的那一刻，便擁有了紐帶。而生命就此與你產(chǎn)生了不可分割的力量，指引著你成長的道路。
紐帶，小而無形，可有九鼎之力，又可平淡如風(fēng)，全在你多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
以紐帶為話題的作文 篇10
在我看來，友情的紐帶是相互理解與包容。朋友之間因為相互理解，于是在相互包容著對方的小缺點，然后共同進步，共同成長。
我的朋友是一個性格很固執(zhí)的人，只要朋友認定的事，她就一定會固執(zhí)的走到底。不管在路上有多少的磕磕碰碰，朋友也都絕不服輸。朋友的固執(zhí)有的時候會讓我欣賞，但是也有的時候會讓我感到無奈。朋友的性格是從小就養(yǎng)成的，朋友的媽媽就是一個很固執(zhí)的人，在成長的影響之下，朋友在性格上也就越來越偏向她的媽媽了。
在學(xué)習(xí)還有生活中，我會理解朋友身上的這一性格特點。所以當(dāng)有時朋友抓著一件毫無意義的事情不放手的時候，我會在理解朋友的基礎(chǔ)上，慢慢的勸導(dǎo)朋友。因為在我們的生活與學(xué)習(xí)之中并不是所有的事情都值得我們執(zhí)著下去。當(dāng)然，當(dāng)朋友不聽我勸的'時候，我自然也是會生氣，但是等到氣消了，這事也就差不多過去了。
我在理解我的朋友的同時，朋友也同樣在生活與學(xué)習(xí)中理解我。因為我的身上也有不少堅持的地方，有一些獨特的喜好。我與朋友都是相互理解，相互包容的。
我與朋友之間的友情，也是在我們相互理解與包容下，這才在時光匆忙的走過之下變得越來越堅固。朋友與朋友之間友情的紐帶也是因人而異，因為每個人的性格不一樣，成長的環(huán)境也不一樣。就像我與我朋友之間友情的紐帶是相互理解與包容，但是也有人，他們之間友情的紐帶是真誠，是鼓勵，是鞭笞等等。
當(dāng)我們想要與朋友一直走下去時，我們也應(yīng)該要明白維系著我們之間友情的紐帶的是什么，因為這樣，我們與朋友之間的友情才會走的更遠，也會更牢固。
以紐帶為話題的作文 篇11
雕梁畫棟，美輪美奐；檐牙高啄，錯落有致。究竟是什么，讓古人不用一顆螺絲釘便建起這樣恢宏壯觀的建筑呢？
答案是——榫卯結(jié)構(gòu)。
許慎在《說文解字》中說：“榫為陽，卯為陰，陰陽相生外觀四稱，含而不露；內(nèi)蘊陰陽相生相克，以制為衡”榫卯之間，互避互讓，又相輔相成，依靠力學(xué)原理，緊密聯(lián)結(jié)，高大雄偉又結(jié)實耐用，成就斑斕璀璨的中國古建筑文化。
榫卯結(jié)構(gòu)，既是建材與建材的紐帶，又是儒家與道家思想的紐帶，更是過去與現(xiàn)在的紐帶。陰陽制衡，相生相克，這是道家思想；敢于袒露所有結(jié)構(gòu)，毫無畏縮遮掩，這是儒家內(nèi)涵。儒道合一，包容互鑒，榫卯結(jié)構(gòu)由此而生。同時，它們之間的聯(lián)系牢固緊密，使建筑堅實可靠。俯仰中國五千年，中華文化源遠流長，千萬華夏兒女擔(dān)起“紐帶”的使命，才讓民族的智慧與文化繁茂葳蕤。
紐帶是什么？它是兩股心向一處的力量匯集之處，是堅韌不破的關(guān)鍵橋梁。它象征堅定之力、穩(wěn)固之力、堅守之力，它將個體聯(lián)結(jié)成為整體，而使雙方都更加強大。
審視當(dāng)下，中國與世界也如榫卯之間，互避互讓又相輔相成。“金磚國家”“亞投行”的建設(shè)與發(fā)展，是經(jīng)濟紐帶，“一帶一路”的投資與推進，是文明與戰(zhàn)略的紐帶�！扒嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，來自世界各地的聲音，給予我們莫大的信心與力量。文明互鑒，包容吸納，合作共贏，正是有這樣強勁的紐帶，才能實現(xiàn)人類命運共同體的`美好理想。
我們也要知道，紐帶從來不是牽制與禁錮，更不是模仿與抄襲，“求同存異”，取長補短，紐帶的作用不是粘貼，而是連結(jié)，是共同進步。
通過紐帶，將開拓和實干聯(lián)袂并舉；通過紐帶，臻合作與共贏雙成雙馨。榫卯結(jié)構(gòu)看似簡易單薄，卻有著足以支撐起建筑的力量，更包含著一份誠心與決心，讓我們的命運環(huán)環(huán)相扣。推開橫亙在眼前的私欲與己利，心相擁，情相連，方可越過崟岌旄丘，迎來廣袤天地。
榫卯結(jié)構(gòu)是中國智慧的象征，朱墻紅瓦，借力紐帶，方能構(gòu)建雄偉未來大廈。
以紐帶為話題的作文 篇12
生命的紐帶是緊的，是累的，是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。
現(xiàn)在的交通已是越來越堵了，因為車輛越來越多，一件件讓人驚心動魄的車禍也頻頻發(fā)生。
正當(dāng)除夕這天，家家戶戶各忙各的，做好吃的，我也要為晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會養(yǎng)精蓄銳！突然，“轟”地一聲，大家都被這個聲音，而不忙了。大家四處尋找，聲音的'來源，不遠處一個拐彎處，發(fā)生了一起慘案，因為拐彎處非常彎，司機必須踩著油門，一下子拐過270度的拐彎，才能拐過這個彎，一般不熟悉怎么拐彎的人，是拐不過這個彎的。
大家看到這樣慘不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀！救命呀！死人啦！快播打120急救電話�！蔽乙宦牭浇泻奥暎膊荒苠e過。
我被嚇得目瞪口呆、渾身發(fā)抖、雙腿發(fā)軟……只見一輛汽車正在靠在路邊，兩個大人躺在地上，已經(jīng)當(dāng)場死亡，有一個小孩也躺在地上，臉上的一半皮被刮了下來，血淋淋的皮還在微微抖動，有一個人播打了120急救電話，大家嘰嘰喳喳地議論紛紛：“這是怎么回事呀！”“死得真慘呀！”“什么時候急救車來呀！”過了一個小時，急救車到了，可是小孩已經(jīng)死了，小小的年齡就死了，真可惜！大家紛紛嘆了一口氣。
我心想：“生命誠可貴”，透過許多傷痛的車禍，留給世人最寶貴的思考就是――交通安全，警鐘長鳴！
在馬來西亞，有一個標(biāo)語牌是這樣寫：“閣下駕駛汽車，時速不超過30英里，可以飽覽本市的美麗景色；超過60英里，請到法院做客；超過80英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請君安息吧！”這句話表達的意思就是：安全駕駛，不超速，文明交通，從我做起。
其實在我們的生命中，交通安全已經(jīng)時時刻刻都離不開我們了，每一個人都應(yīng)該互想尊重，互相關(guān)心，互相幫助，才會讓社會更加美好，更應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，講文明，注意安全！
交通安全――生命的紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇13
再次回鄉(xiāng)，已是亭亭玉立之時，輕輕捧起你的臉龐，歲月已將你侵蝕得斑駁不堪，可你仍傲然挺立，散發(fā)出淡雅的氣息，那香味連接著我回憶中的那個他——外公。臉已被淚水沖刷，淚滴在心弦上，思緒頓時兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到了那年冬天……
那次初見并不美好，正逢冬臨大地、萬物凋零之時，一盆光禿禿的枝干映入眼簾。年少的我不辨是非，硬是將它搬于寒風(fēng)中，眼不見為凈，可每一次它都伴隨著一陣腳步聲而重返，迫于無奈之下，我接納了它。與此同時，我卻發(fā)現(xiàn)，它像只跟屁蟲，無論我去到天涯海角，它總是“形影不離”，直到后來我才發(fā)現(xiàn)，它的出現(xiàn)似乎總伴著一個人——外公，它與外公幾乎勝似親人。天暖時，外公搖著蒲扇在陽臺上曬太陽，喃喃自語，它便依偎在外公身旁；天冷時則與外公一同坐在火爐邊。漸漸地，我越發(fā)看它不順眼，它搶走了本屬于我的愛，這怎么得了？于是我便處處與其針鋒相對，可不論我怎么折磨，它毫無怨言，只是默默承受，甚至越挫越勇，于是我逐漸喪失斗志，乖乖歸順于它，直到那時我才知道，它叫“君子蘭”。
我日漸長大，消失在君子蘭身邊，誰知它卻失去了活力，挺拔的'身軀變得蒼老，外公也隨之日漸衰老。在學(xué)業(yè)繁重之下，我與君子蘭分別許久，不知多少夜晚，他們相互依偎度過長夜，許久不見，竟甚是想念。直到有一天，一向健康的外公忽然住院，它便無人問津，就在人人都以為它如常時，它卻一反常態(tài)，蔫了，我連忙把它抱進屋里，終于在死神手中搶回了它，隨著它的康復(fù)，外公也日漸好轉(zhuǎn)，于是大家一致認為，外公同這花是系在一根繩子上的螞蚱，缺一不可，可塞翁說過既有喜必有憂，大家看它茂盛了，又喪失了興趣，將它打入冷宮，再次無人問津。
不久，在一個春天，在百花盛開的時節(jié)中，它死于孤獨之中，就在大家都不以為然之時，我卻從外公眼中捕捉到了一縷濃得化不開的悲傷。從那以后，外公一病不起，又是一個冬天，他走了，像君子蘭一樣，悄然無聲。第二天，墳前奇跡般長出了一朵君子蘭，可全家人都認定這花是罪魁禍?zhǔn)祝谑菍⑵浒螖�，從此，我斷了念想，再也沒去過那座墳，因為它失去了溫度，冰冷無比。
多年后再次重逢，欣喜之中看見了你，你雖失去初見時的容顏，卻仍似軍人一樣傲然挺立，我默念著你的名字，忽然明白為何外公對你如此喜愛，因為他也是軍人，他有君子般的品性，他與它同經(jīng)歷人生坎坷，同生共死，一同目睹世間萬千，你一次次的出現(xiàn)伴隨著外公對我無處不在的愛……猛然間，眼淚模糊，外公與你的身影不斷在腦海中交錯，我頓時天旋地轉(zhuǎn)，分不清誰是誰，你與外公形成愛的紐帶，交織出我的童年，指尖輕觸，淚水如決堤洪水般落下，我感受到了多年未變的溫度。
以紐帶為話題的作文 篇14
紐帶，是聯(lián)系彼此的橋梁，因為有了紐帶，便有了對話與交流，有了溝通與發(fā)展。我們需要經(jīng)濟、文化、生態(tài)的紐帶，唯有如此，方可實現(xiàn)發(fā)展與共贏！
有了經(jīng)濟的紐帶，我們才會共同發(fā)展。當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化早已成為時代特征。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，決定了任何國家都不可能閉關(guān)自守。中國作為世界大國，更應(yīng)與各國加強交流。“一帶一路”為中外經(jīng)濟共同發(fā)展提供了一條最好的紐帶，在古代絲綢之路的基礎(chǔ)之上，這條紐帶積極發(fā)展與沿線各國的積極合作伙伴關(guān)系，發(fā)展市場潛力，讓各國人民過上幸福安康的生活。
有了文化的'紐帶，我們才會互相促進。如果把盛唐文明比作一道壯麗的瀑布，宋朝文明則是承接瀑布的一汪清泉，明清文明則是一條將近干涸的小溪。梁啟超把中國歷史分為三個階段，即中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。西方文明的傳入，使中國成為世界之中國。十三世紀(jì)的馬可波羅所著游記，促成了歐洲人的地理大發(fā)現(xiàn)以及對中華文明未知的向往與交流。《馬可波羅行記》為中外文化交流提供了紐帶。從葡萄牙的利瑪竇到清朝的郭嵩燾，中外文明在互相迷茫中終于開始對話，中國步上了近代化的道路。正是因為有了文化的紐帶，中華文化得以在末路中得到一線生機并蓬勃發(fā)展。
有了生態(tài)的紐帶，我們才能幸福生活�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭”的杭州是全國最宜人居的城市。走在杭州街頭，少有霧霾的侵襲，只有清新濕潤的空氣。千年前，蘇東坡任杭州知州，在這里，他為后人留下的不止瑰麗的文卷，還有被他“馴服”的西湖。蘇堤便是疏浚西湖，利用淤泥構(gòu)筑而形成的。到現(xiàn)在，杭州沒有大張旗鼓的開發(fā)西湖，而是埋下頭，一次次的疏通西湖源頭，將西湖擴展到了馬可波羅見到時的規(guī)模。不僅如此，杭州還在西湖邊開發(fā)了西溪濕地，這座城，對生態(tài)的付出得到了自然的回報。西湖為人與自然的和諧相處提供了紐帶。杭州人民一心一意地保護生態(tài)，正是人類對自然的反思與融合。
世間萬物，以紐帶相連，憑紐帶交流，因紐帶提升。世界需要紐帶，有了它，才有了偉大時代的幸福生活！
以紐帶為話題的作文 篇15
愛，是維系人與人之間心靈的紐帶。這條紐帶五彩繽紛，為短暫的人生點綴斑斕的色彩。
愛送來了四季的氣息，帶給人溫馨、火熱、真摯、甜蜜的感覺。
愛的春天是溫馨的。
春天，小草被和煦的風(fēng)呼喚，搖擺著纖腰，婆娑起舞�？蓯鄣奶�，既溫暖又熱情，它照在人們心里，暖烘烘的……
那是個雨天，我在雨中看見一個熟悉的身影。啊！是媽媽，她該上班的。當(dāng)她看見我時，立刻脫下身上的大衣給我穿上。頓時，一股暖流進入我的心田，田中的幼苗萌芽了，它得到了母愛的滋潤。這么多年來，一件件事，一句句話，都凝聚了父母誠摯的愛，包括了無盡的關(guān)懷和愛護。有時，他們的愛像大海，寬廣，深沉，容納這我的悲傷和歡樂；有時，他們的愛像細雨，溫柔，細膩，包含著對女兒的殷殷親情；有時，他們的愛像春風(fēng)，和煦，清新，吹散了我的煩惱和憂愁。為了我的成長，父母給了我最崇高、最偉大的愛。愛帶來了親情的溫馨。
愛是一只美麗的萬花筒，每時每刻都在變化，組合出各種誘人的形狀，使人們眼前一亮。愛是一杯繽紛的什果汁，杯中有百種不同的水果，混合起來形成一股奇妙的`味道，帶給人們無限歡樂。人與人之間是用心靈交往的，人間之所以有情，是愛這條心靈的紐帶連接起來的，紐帶不斷，人間自有真情在。
愛就一個字，簡單的用一個字就表達了人生的真諦，然而，要真正了解愛，卻不是件容易的事。愛的力量是美好的，愛的力量是巨大的，愛的力量是永恒的。
以紐帶為話題的作文 篇16
在時光流轉(zhuǎn)中，我們不斷地遇到各種各樣的人。有些人和我們成為親密朋友，一些人仍舊是陌生人，而有些人甚至?xí)购尬覀�。是什么讓人們成為好朋友？在我看來，友誼來源于共同興趣愛好。
有共同愛好的人更容易變得親密�！案呱搅魉捴簟钡墓适虑Ч艂鞒�，印證了這一點。古代杰出音樂家俞伯牙精通古琴，一天他坐船旅行，彈著古琴。這時一個樵夫鐘子期路過，講出了他琴聲的意義。俞伯牙很高興地發(fā)現(xiàn)他們對音樂的.品位相同，就邀請鐘子期上船和他聊天。他們相談甚歡，很快成為朋友。據(jù)說鐘子期死后，俞伯牙傷心地毀破了古琴，哭道，再沒有人會如鐘子期一樣懂他了。
時間和機遇在建立友誼中并不重要。上面的故事也說明了這一點。俞伯牙與鐘子期初見即成密友，他們的邂逅也并非有意預(yù)先安排的。而且，在小說《理智與情感》中，簡·奧斯汀寫道，“時間和機遇并不能決定親密。七年時間也許不能讓有些人熟識，但七天也可能對于兩個人而言是足夠的。”經(jīng)常在一起但沒有共同特點的人只會厭煩彼此，因為在一起的時候他們無話可說。
時間和機遇讓我們得以結(jié)識朋友，而共同的興趣則是友情的紐帶，決定了朋友之間的親密關(guān)系。
以紐帶為話題的作文 篇17
幾百年前，一批歐洲人離開了港口，穿過太平洋，卻在一片大陸附近遭遇到了巨大的風(fēng)暴襲擊。幸存的人們登上了未知的大陸，然而，他們正面臨著生命的危機。好心的當(dāng)?shù)厝私o予他們食物和水，他們才能繼續(xù)活下去。這就是“感恩節(jié)”的由來。
傳說那批遭遇風(fēng)暴的人是美洲第一批移民者，當(dāng)?shù)厝司褪怯〉诎踩�。后來，美國人為了感謝印第安人，使得誕生的“感恩節(jié)”成了全國性的節(jié)日。
“感恩”這一詞持續(xù)了幾千年，現(xiàn)在它的光彩也沒有削弱。它經(jīng)受住時間的考驗，是由于它是人們心中最美麗的情感之一。
談到感恩，我不自覺地聯(lián)想到“貧困生補助”，它是由ZF或其他個人對貧困學(xué)生給予資金援助，直至完成學(xué)業(yè)。一般來說，中學(xué)生由ZF統(tǒng)一補助，大學(xué)生中存在“一對一”的援助。這項計劃什么時候出現(xiàn)，由誰首次施行，我不知道。但我一直有一個疑問，為什么ZF或者其他人要補助這些貧困學(xué)生呢？他們既不沾親，也不帶故。有時候我思索這個問題，換一個角度，如果我是資助別人的人，我會怎么辦？我不自覺的回答：我當(dāng)然要盡一點力。這并沒有什么特別的理由，只是心里想這樣做而己。正因為是心中純粹的情感，這種資助才顯得美麗。然后，通過這種資助，資助者和被資助對象開始聯(lián)系起來。然而，這們的聯(lián)系顯然是不穩(wěn)固的。這了加強這個聯(lián)系，被資助者首先要作出回應(yīng)。若是對ZF，這種心情恐怕難以具體表達，對個人，最通俗的方法就是寫感謝信。這是感恩的一種方式，但由于是書面交流，語言很可能會社會化，顯得像社交那樣措辭�；蛘哒f寫的與其說是感謝信，不如說是求難信。更有甚者，認為這是理所當(dāng)然的`事。的確，資助者大多不求學(xué)生的回報，但他們的內(nèi)心深處一定是期待著被資助學(xué)生的真誠謝意。不需要過多的謝意，只是純粹的“謝謝”。
當(dāng)然，這種感恩不是單一方面。我看過一個小故事：一位女士資助了一名很貧困的小學(xué)生，這個小學(xué)生也就住在女士的家里。女士還有一個各那個小學(xué)生同歲的小孩，小孩和小學(xué)生相處很好。后來，女士看到自己家的小孩總是把好東西都給了小學(xué)生，心里就大為不快。之后，她無意地對小學(xué)生十分冷淡，最后，她一句社交性的語言傷害了那個小學(xué)生。小學(xué)生把所有東西留下，放下了一封感謝信走了。位女士看過那封感謝信，刊登了一篇文章，文件中說：想想你從那被你資助的孩子上得到了什么？那位女士說她得到了心靈上的滿足、精神上的愉悅。資助人不是單方面的事，感恩也何嘗就是單方面的事。
如果那件事是單方面的，那它便不是感恩之事。感恩是美麗的紐帶，它聯(lián)系著資助的雙方、聯(lián)系著個人和ZF、聯(lián)系的不僅僅是資助而已。
當(dāng)你漫步在春日的原野，對大自然心存感恩，自然便會給予你更多的驚喜；當(dāng)你滿足地吃著香噴噴的米飯，對糧食心存感恩，它會賜予你生存的力量；當(dāng)你坐在明亮的教室，對社會心存感恩，你的幸福就會不斷地延續(xù)。
“感恩”的紐帶緊密地聯(lián)系著印第安人與美洲人、人與大自然、人與ZF、人與生活……無論是熟人還是陌生人，無論是人還是自然，無論是生命還是非生命。你對世界萬物心存感恩，他們便會像大山的回聲一樣給予你最美好的回應(yīng)。
以紐帶為話題的作文 篇18
大時代超市附近有一家賣鹵肉的店，里面的鹽焗雞使我常�！翱谒绷魅С摺�，這天，媽媽買完菜后和我一起來到這家店，買雞。
進入店內(nèi)，老板熱情地招呼我：“小姑娘，又來買雞呀！”
“嗯，要半只�！蔽抑钢阜旁诒P子里的一個鹽焗雞。
“剁開哦�！眿寢屵呎f邊掏錢：“多少錢？”
“26塊5，給您算26�！崩习逍τ卣f。
媽媽把錢包翻來覆去，臉色越來越難看，最后急急忙忙對老板說：“別剁了，別剁了，我錢不夠了，不好意思，不好意思�！�
媽媽臉紅得如天上的'太陽，不停地說：“不好意思，不好意思�！�
我愣在了那里，望望媽媽，又望望那使我“口水直流三千尺”的鹽焗雞，不禁咽了口唾沫，親愛的鹽焗雞，難道真得要讓“煮熟的你飛了”？不要�。∥艺嫦Ｍ形簧裣沙鰜韼蛶臀�，讓我?guī)е牢兜哪慊丶已健?/p>
這時，老板的舉動打破了尷尬的氣氛，她仿佛從我那不舍的眼神中讀出了我的心情，笑著舉刀把雞剁開，裝進塑料袋，笑盈盈地遞給媽媽，說：“沒關(guān)系，下次再給吧�！�
“�。磕悴慌挛遗芰�？”媽媽不好意思地說。
“跑什么呀，都是老顧客了，我還信不過你？”
我感激地望向老板，臉上滿滿的都是對老板的崇敬，那一刻，老板如披上了五彩衣，散發(fā)出迷人的光彩，其中有：真誠、信任、善良、友好……
在回來的路上，我對媽媽說：“媽媽，那位老板真好！”
“她信任他人，以誠待客，所以生意紅紅火火。”媽媽一臉的敬佩。
“嗯，我要向她學(xué)習(xí)！”
信任如一條紐帶，如一縷陽光，能帶給我們光明和溫暖，能給予我們鼓勵和支持。多一分信任，我們這個社會就多一分美好。為了我們的美好幸福生活環(huán)境，請相信他人吧！
以紐帶為話題的作文 篇19
在我的眼里，誠信是很重要的。
誠信，顧名思義就是誠實與信任。有的人視他如糞土，有的人卻把他看的比珠寶還珍貴。誠信在美德中幾乎是美德的全部。誠信與尊嚴(yán)也是緊緊的關(guān)連著的，西塞羅就曾經(jīng)說過：“沒有誠信何來尊嚴(yán)�！笨傊�，誠信是人類生活的重要的組成部分。
誠信除了與尊嚴(yán)、美德緊緊相連，他與友誼也是一個好朋友呢！沒了誠信就沒了友誼。我就曾經(jīng)親身體驗過：記得有一回，我的好朋友梅兒買了一本書，我第一眼看到那本書，就想要擁有它，可是我又沒錢，怎么辦？于是，我就想到一個好主意�！懊穬海憔徒栉铱纯催@本書吧！”我可憐巴巴的說，她看了我一眼，又望著自己手中的那本書，咬了咬牙說：“拿去吧，不過要早點兒看完哦。”一個星期過了，梅兒來找我要書，我雖然早就看完了，可還是說：“再過一段時間吧，我還有幾章節(jié)沒有看完呢。”她懷疑的看了我一眼，我心虛的把臉轉(zhuǎn)開。以后毎過幾天，她都向我要書，我卻一次又一次的說著我重復(fù)過的假話，可每說一次我就自責(zé)一次，但我還是不舍得還書給她。每次一想還書時，我心中總有個家伙在我耳邊不停地說：“過幾天吧，反正梅兒是我的好朋友，沒關(guān)系，她會原諒我的�？墒羌埥K究是包不住火的，謊言也瞞不了真相，當(dāng)梅兒知道事情的真相后，她只是哭與生氣，她咻咻地說：“幸虧我把你當(dāng)作是最好的朋友？”就這樣，我不但遺失了誠信這個可貴的品質(zhì)，我還丟掉了做人的尊嚴(yán)。都是這個自私惹的禍，它讓我失去了友誼，也失去了最要好的朋友。朋友們你說，誠信重不重要呢？如果說我這個例子還不足以證明誠信的重要性的話，我這里還有一個名人的故事。季布，這個人大家都熟悉吧，他曾效力于西楚霸王項羽，多次擊敗劉邦軍隊。他性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚。有一次季布幫助了一個人，并許諾以后他如果再有困難，季布一定相救。其實季布家生活非常困難，一次這個朋友因為難以度日，就去找季布，季布不顧自己的生活狀況，還是幫助了他。于是這個朋友很是感動，決定以后定要重重報答他。
有一次季布被官方捉拿，季布四處逃生。于是官府在四外張貼告示，說若有人捉了季布定當(dāng)重重有賞。那個被季布幫助過的.人冒著殺頭的危險，讓季布躲在
他們家里。季布就是因為曾經(jīng)幫助過那個人，實現(xiàn)了諾言，因此他得到了生命，友誼，誠信的美名。由此可見，誠信與友誼的關(guān)系非同小可。也就是因為這事，在古代民間曾流傳這樣一句話：“寧失黃金百兩，換得季布一諾�！笨梢姡\信在人們心目中的地位。
孔夫子曾說過：言而無信，不知其可也。如果你重視友誼，那么請你也重視誠信，讓誠信為我們的友誼建立一座橋梁！讓你我以誠相見，做一個表里如一的人。讓我們?yōu)楣步篮蒙鐣鲆粋�有誠信的好公民吧。
以紐帶為話題的作文 篇20
誠信，即誠實守信，對人以誠相待，對自己的一言一行負責(zé)。
有一則寓言：旅途中，一名年輕人坐在顛簸的小船上，他已擁有“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、和“榮譽”等七個背囊。因負載過重，他必須拋棄其中一個，思索片刻后，他選擇丟掉了“誠信”。
這個年輕人丟掉的僅僅是誠信一個小小的背囊嗎？恐怕不是，他丟掉的是信用社會的通行證，他的人生之舟還能航行多久呢？人是社會的人，和“榮譽”、“金錢”、“美貌”等這些外在的東西相比，“誠信”才是人內(nèi)在思想的品質(zhì)。誠信，是一種為人處世的態(tài)度，它體現(xiàn)了人區(qū)別于其他動物的根本屬性——社會性。
人類社會中，誠信必不可少。誠信是人與人之間互相信任的基石，是整個社會正常運營的潤滑劑，如果沒有誠信，身邊的人都將會離你而去，你將寸步難行；如果沒有誠信，那么信任也就將不復(fù)存在，整個社會就將如一盤散沙一樣。
誠信，是現(xiàn)代社會活動的基本精神。就企業(yè)，它們要靠誠信才能讓企業(yè)能夠長久的生存下去；就個人，他也要有誠信才能讓自己融入社會，立足社會，貢獻社會。當(dāng)今，特別是在關(guān)系人們切人利益的行業(yè)中，誠信更是尤為重要。
然而，也有人為了填滿自己那骯臟的“金錢”背囊而不惜拋棄誠信，甚至雙手沾滿了他人的鮮血：一袋袋有毒大米讓人們吃得上吐下瀉；一副副“OK”鏡片使人眼盲；一座座小礦井事故頻發(fā)。又有多少條無辜生命為此喪生？那么，“誠，何在？”“信，難求！”
違法損國，鼠目寸光，必將自作自受。這樣的人，他將有被世人唾棄，被社會遺棄。他的人生之舟又會駛向何方？恐怕最后的結(jié)果，也只是墜入萬劫不復(fù)的`深淵之中。
國家強調(diào)“依法治國”的同時，提出“以德治國”，而“德”之最重要的一條就是“誠信”。因為，誠信是我們的立足之點，也是為人之本，更是辦事之基。
誠信，是人生最寶貴的財富之一�，F(xiàn)在，讓我們一起連起誠信的紐帶，然后，讓誠信的紐帶高高飄揚！
以紐帶為話題的作文 篇21
冷，刺入肌骨的冷，感覺雙腳裸露在空氣中，陣陣寒意涌起，雞皮疙瘩從皮膚表層漸漸冒出來，身上的被子早已不知跑去哪。驀地，坐起身來，把被子緊緊地裹住身子，睜開眼，緩緩適應(yīng)這周邊的黑暗。
一個人在荒蕪的草地上盲目地走，天空是烏蒙蒙的，有似危險在身邊。那草，竟是毫無生機的綠，綠的令人恐懼，令人毛骨悚然。耳邊隱隱有烏鴉低沉的鳴叫，感覺很是壓抑。遠處的天邊像出現(xiàn)了些什么，用力去看卻總也看不清。
每到這時我就會醒過來，欣慰還好這是夢。
“從那以后，好像總是做這個夢吧。”暗想，思緒發(fā)散了。
那天，我和阿拉在教室里聊天。阿拉是我的死黨，Soulmate，算起來我跟她從幼兒園開始就結(jié)緣，到現(xiàn)在有近十年了。她無疑是最了解我的人，我的`一舉一動、一顰一笑，她都能參透其中的含義。像往常一樣，絲毫沒感覺不對勁，可是，有些什么在不知不覺中已經(jīng)開始變質(zhì)了。
我從來都不喜歡喝橙汁，可以說到厭惡的程度，阿拉對此最熟悉不過了�？赡翘�，在我和她聊天聊得正火熱的時候，她無意從桌肚里拿出瓶橙汁喝起來。沒什么不對的糾結(jié)的表情，一切好像是多年養(yǎng)成的習(xí)慣性動作，自然而流暢。
以前，阿拉從未讓我碰過一滴橙汁，別人送，她也偷偷幫我扔掉，甚至，她也因此不愛喝橙汁�？涩F(xiàn)在……我越想越惱火，心中像有一個邪惡的小魔鬼，把以往的一幕幕挑起，在那煽風(fēng)點火。我當(dāng)時可絲毫沒意識到，只是覺得心里那火愈燃愈烈，堆積成火球，在我心頭炸開。
我抓起她手上的橙汁往她書上澆。那橙黃色遍地，密密的，在緩緩流動，像得逞的小孩，笑得那么邪魅，心里一陣發(fā)寒。
阿拉瞪著雙眼，眼眸里寫滿了怒意。仿佛不相信我會做出這種事。慣性的信任更加重了疼痛。眉頭微微皺起——那是她最心愛的書！我當(dāng)然知道。隨即發(fā)生的一幕我卻難以忘記：
阿拉她緩了片刻，從桌肚里拿出紙巾，清理起來，她那本書，只是被扔在了一旁，再也不曾看過一眼。書頁都被浸濕成一團，皺在一起，回不到當(dāng)初的面貌。
心中某處像被狠狠地揪了一下，隱隱作痛。
從那以后，阿拉沒跟我說過話，可從她那些細微的動作我感覺到她還是在乎我的。記得那天，上午還有溫暖的陽光照耀在臉上，可這天像娃娃的臉說變就變，下午就漸漸轉(zhuǎn)涼。自己竟還穿著短袖，涼風(fēng)吹來，我不由得縮成一團�！翱看暗淖徽媸遣缓谩！卑蛋抵淞R著，一改之前覺得這位置可以看的好心情。一下課，我就悶著頭搓著手獨自取暖。突然，身前出現(xiàn)了一杯熱飲。抬起頭看去，是阿拉！驚訝之際，看著她那倔強走開的腳步，應(yīng)該是不想原諒我吧，我想。喝著那杯熱飲，身子逐漸暖和起來，心頭也澆上了一股暖流。想去道歉可沒勇氣，怕看到她那無所謂的態(tài)度，怕就此為止，我怕。
不，不應(yīng)該這樣！心中的天使在叫囂著。難道你忘了阿拉和你在一起說笑你有多么開心嗎？忘了她捏你的臉時的親昵動作你那嬌羞的神態(tài)？忘了靠在她肩頭上你所表現(xiàn)出的舒適安心？忘了你和她的理想？忘了你們說好了一輩子不會變的友誼？這些、這些你都忘了嗎？
沒，我沒忘��！我應(yīng)該相信她，要信任彼此！眼前依稀又出現(xiàn)了那個夢：那遠處出現(xiàn)了的是兩只小鳥相互扶持，快樂地唱歌的畫面。那般無憂無慮地飛翔著，打鬧著。
是的，雖然熱飲閑置久了會變涼，這無法改變，可只要相互理解信任，其中濃濃的友誼就會永遠溫暖我心，不會變質(zhì)。
后來我才知道，那天是阿拉的一送她的橙汁，當(dāng)時那人正看著她，為了不讓那難堪才如此。
不過這些都不重要了。
因為我相信——信任是友誼的紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇22
燦燦是我?guī)Ы痰倪@一批實習(xí)生中的一個學(xué)生的名字，小姑娘黑黑瘦瘦的，個子小小的，有些靦腆，手腳勤快得很，就是不怎么愛說話。我時常主動拉她攀談，盡量讓她多說話，漸漸地，她在與其他老師以及與病人交流的時候，就不那么拘謹了。
今天上午九點多鐘，這個時間段總是門診輸液的高峰期。病人絡(luò)繹不絕，已經(jīng)配好并插上了輸液器的第一組藥，堆滿了輸液桌，等待配的藥物也排滿了輸液臺。燦燦不是新手，她已經(jīng)走過了兩個科室，對于輸液，已經(jīng)操作得較為熟練了。于是，我和她分開給病人注射，年輕一些的'病人、血管彈性較好的病人，我就看著讓燦燦注射；小兒、老人和血管走向不是很清晰、彈性差一些的患者，我就親自注射。當(dāng)然，對于我們時時都在強調(diào)的查對制度和無菌操作原則，燦燦是執(zhí)行得很好的學(xué)生。
經(jīng)過一個多小時的忙碌，所有的針都已經(jīng)打上去了，滴速也調(diào)好了，應(yīng)該向病人交代的注意事項也都交代了，總算可以坐下來喝口水了。正在這時，燦燦一臉委屈地喊了我一聲：“老師，請來一下！”我趕緊放下茶杯，從配藥室快速走進靜脈輸液室，只見一個魁梧的中年男人，一邊用右手按住左手上漏針的地方，一邊嘴里不停地在埋怨：“你看！你看！我這么粗的血管，她都給我打漏了，她是在報復(fù)我！”那位男子眼神嚴(yán)肅，語氣凝重，不像是開玩笑的樣子，再看看站在我身邊瘦弱委屈的燦燦，被他再一次這樣一說，眼淚“吧嗒，吧嗒”就流了下來，小姑娘不能控制自己的眼淚和聲音了，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身出去。我趕緊一把抓住她的手，讓她站到我身后，并迅速從口袋里掏出一張紙巾遞給她。我微笑著看了看燦燦，然后半開玩笑似地對那位患者說：“您看您說話的樣子好兇哦，把我們的小姑娘都嚇哭了！您對您的孩子肯定不會這樣吧！她也是爸媽疼著、寵著的獨生女喲！她今天是第一次給您打針，哪里談得上報復(fù)？這都是誤會！再說了，打針嘛，就是我們做老師的，也難免會打復(fù)針，您說，是吧？”
我一邊給那位患者把針打上，一邊說得他怒氣全消，雖然他沒有說話，但我從他的眼神里看出，他已經(jīng)知道自己錯了。于是，我微笑著完成了操作之后，一如既往地微笑著走了出去。
在靜脈注射室門外的墻邊，燦燦靠在墻壁上，在那兒抽泣，我輕輕地拉過她的手，讓她抬起頭，輕輕擦干她臉上的淚花，微笑著對她說：“儍丫頭，看著老師！老師也是從你這個階段一步一步走過來的，就是現(xiàn)在，有時候，老師也會被病人誤會或指責(zé)，也會有一肚子委屈，怎么辦呢？你記住老師的一句話：微笑著面對一切，微笑是解開誤會的紐帶，微笑會讓你美麗、成長！走，擦干眼淚，喝杯熱茶，繼續(xù)做自己該做的工作！”燦燦聽了我的勸解，沒有再哭了，雖然她現(xiàn)在還笑不出來，但是她已經(jīng)調(diào)整好自己的心情，自信地投入到工作中去了。
后來，那位患者輸液完畢的時候，我看見燦燦從容地走了過去，很輕柔地給他拔針。那位魁梧的中年男子，竟然不好意思地笑著對燦燦說：“小姑娘，對不起哦，誤會你了！”
燦燦的眼睛已經(jīng)不紅了，她露出美麗的笑臉回答道：“沒關(guān)系！是我太嬌氣！”轉(zhuǎn)過身來，燦燦給了我一個燦爛的微笑！
以紐帶為話題的作文 篇23
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。在當(dāng)今社會上，不少人心問題日益增多，使人內(nèi)心惶惶；相反，熱心公益也逐日增加，使社會更加和諧安定。因此，人心需要紐帶凝聚。
紐帶是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行駛的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遺失了自己的本心。沒有了紐帶的凝聚，也就沒有了社會的安定。如今，在我國的某些城市公交車上出現(xiàn)了愛心捐錢箱，為了幫助那些坐車沒有帶錢的.人。但不久箱里本原有的五個一元硬幣已變成五角、一角的硬幣，甚至沒有。由此可見，社會上的熱心公益的現(xiàn)象在逐漸消沉。這社會上的世態(tài)炎涼日益暴露，正是由于人心沒有紐帶的聯(lián)系、人類的冷漠。所以，紐帶起著重要作用，我們應(yīng)積極去建立，去維護社會的和諧，營造一種良好的社會氛圍。
沒有了紐帶的聯(lián)系，還能走多長的路？紐帶就像一朵誠信之花，沒有了誠信，社會上都彌漫著一股罪惡的氣息；紐帶就像一朵誠信之花，沒有了道德，社會就會變得車水馬龍，亂七八糟，就會變成一個無秩序的社會。這樣沒有秩序的社會，還能走多長，還能走多遠？這應(yīng)讓我們深思
曾經(jīng)有報道指出某快餐店用過期變質(zhì)肉來銷售給顧客。不少市民聽到后便都對自己家附近的餐飲店起了警惕之心，使人的內(nèi)心變得不安。與之正相反但是，用優(yōu)質(zhì)的油來做的良心油條，因此也被人們稱為良心哥，在大街上，眾多消費者的目光注視下，不二次使用油，更不反復(fù)利用油炸油條，直接開一罐新油做，這使大多數(shù)人給予了好評，也在人們心里留下一個好印象。這說明了紐帶凝聚人心會使社會更加美好安定。
人心需要紐帶凝聚沒有限制，只要有一顆善良的心，保持心靈美，陽光終會傾灑在你身上。一位老爺爺每天靠著撿垃圾賣錢，為的不是自己，而是捐獻給希望小學(xué)，用自己默默無聞的付出換來了貧困兒童的教育機會。這種行為和精神正是這社會上所缺少的，我們應(yīng)該積極發(fā)揚這種偉大無私奉獻的精神。
紐帶也正如父母與兒女的關(guān)系，分不開，剪不斷。人心需要紐帶的凝聚，需要紐帶的匯集。只要我們建立起這個紐帶，哪怕只是微不足道，極其微小的，社會上也會為此而變得和諧安定。
在當(dāng)今時代中，在忙忙碌碌前進的腳步下，我們要做一個積極的發(fā)揚者，繼承者，做一個忙而不盲的人！
以紐帶為話題的作文 篇24
父親的故鄉(xiāng)，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉(xiāng)家中的那個柴火爐，卻別有韻味，時間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。
記得小時候回故鄉(xiāng)，我常常因為玩耍而錯過晚飯點。每當(dāng)我拖著疲憊的身體走回家，父親總會在家燒著火爐等我。父親默默地搬來口鍋放在爐上，打個雞蛋下去，包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中，發(fā)出嗞啦的清脆聲音，我早已盛了碗飯在旁邊等著，像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著鍋中的蛋。只見它漸漸凝固，披上一件金黃的外衣，醬油所沾之處像是一塊塊棕色的.個性裝飾，蛋四周精致有序的花邊更是點睛之筆。我望著雞蛋，不厭其煩地催促，父親也只是無奈地答道：快了！終于，父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳，將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口，蛋清的爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結(jié)合在一起，無比美味。而一股熱流瞬間擊透我的口腔，令我上躥下跳，失聲大叫，好燙！父親趕忙將手托在我的嘴邊，焦急地說：燙嗎？快吐出來？我仍逞強，硬是吞下去，心中卻倍感溫暖。
當(dāng)時家中沒有熱水器，晚上都要燒水洗澡，燒水時，我總好奇地坐在火爐旁，看著父親燒水。裝滿水的鋁煲蓋子有節(jié)奏地跳動著，四周圍繞著大小不一的氣泡，發(fā)出咕嚕的聲音，十分有趣。我總愛天真地問：父親，火爐在放屁嗎？這時，父親才將蜷縮的腰直起來，用滿是柴灰的手敲敲我頭，笑著說：不是，這時火爐的笑聲。我裝作聽懂了，細細享受著，卻無法體味。
如今，再能看見父親用火爐做菜、燒水的機會不多了。今年，我再一次坐在父親身旁，看著他燒水，爐中的火不大不小，沒多大改變；即使外界如何改變，火也始終如一。爐窗中的樹柴燒得火紅，可火爐身上刻著的黑灰，也讓我也無時無刻銘記著：它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發(fā)，證明著父親也老了，突然，我聽見了火爐的笑聲，也笑了；父親老了，而他的愛，我如今才懂得。
很多人視它為火爐，而我待它如珍寶。當(dāng)你愛一樣?xùn)|西愛到深處時，它就會像骨肉般難以分離，就像紐帶一樣。
以紐帶為話題的作文 篇25
那板長著陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我！”
一個扎著羊角辯的小女孩伸著雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來，長長地嘆了口氣，將半推半就的小女孩攬進了懷里，道：“媽媽也沒有呀！”
可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉(zhuǎn)身路進屋子里，朝著正在縫衣服的老人叫到：“外婆！媽媽不給我吃糖！”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的發(fā)絲被認真仔細梳理過后，盤在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉(zhuǎn)身走向陰暗處，在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧！”
女孩滿心歡喜的接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮！”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個盒子里，靜靜地躺著一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發(fā)著一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。
女孩笑著將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗！
紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照著，遠遠望去，也像是一個發(fā)光的小太陽！
“媽媽，你看你看！這紐帶長著陽光呢�！�
站在門檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開花落，歲月流逝。
如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著了。
那枚長著陽光的紐帶，那個扎著羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發(fā)生過一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會和那枚長著陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著。
當(dāng)春天下起蒙蒙細雨的時候，遠山如潑墨一般濃稠，隱隱泛著青黛，一座一座的山丘上長起了細小而嫩綠的野草。株株頑強的，長著紫色小花的藤蔓也開始悄悄爬上了老屋的墻角。
那是一座青磚灰瓦的老房子，老房子的每個角落都悄悄爬上了紫色的小花，墻里墻外，除不盡似的。
那是爺爺?shù)姆孔�，爺爺總說，小花不招蚊蟲，就留著吧。不僅如此，他還小心侍弄，待到春天，老屋的墻就像一面紫色的花海，美麗而又親切無比。
我在老屋度過了我最快樂的童年時光。那是我覺得最遙遠而又最美麗的回憶，我的主角不是爸爸媽媽，而是爺爺。
爺爺愛品茶，最愛喝普洱，每當(dāng)爺爺要喝茶時，總會分我一杯。他自己煮的普洱茶。爺爺喝茶，不會一大口喝完，而是先小嘗一口，慢慢回味過后，再舒開層層的皺紋再輕啄一口，直到對上他心里的那股熟悉味道，這才展開笑顏，把剩余的茶一飲而盡。
爺爺一年四季都要喝茶，喝不同的茶，所以老屋一年四季都茶香陣陣，清幽溫暖。
誰知光陰似箭，時過境遷，爸爸媽媽后來逐漸成為了我生活的主角，記憶中，爺爺?shù)拿婵滓呀?jīng)模糊了，只記得他擁有慈祥的笑容，溫和的脾氣和他所鐘愛的老屋。
那一年，再見爺爺，是大伯和爸爸在鄉(xiāng)下給他蓋了棟新房子，帶我們回家看的時候，一向剛毅的爺爺居然孩子似的掉下了眼淚，嘴里嚷嚷著：“我不走……我不走……”
我很理解爺爺?shù)母惺�，他的心，早已和老屋相系在一起了吧�?/p>
爸爸低沉著聲音，臉色不太好地對爺爺說：“爸明天就會有推土機來拆老房子了，您不走，那您往哪兒�。俊�
爺爺愣愣地握著茶杯，而我的心，也忽地似被抽掉一塊地隱隱作痛。
“這老房子，當(dāng)真要被拆掉了？”爺爺喃喃自語。
真的被拆掉了，第二天的傍晚，我佇立在老屋門前的石子路上，看著夕陽下被拆得七零八落的老屋，只留下半面青白色的`、低矮的破墻，開滿紫色小花的藤蔓被無情壓過后，無精打采地散落在地上。
“聽說我們這個老村要被改成監(jiān)獄了。”爺爺不知什么時候走了過來，怔怔地望著夕陽下垂死的老屋，那是一個暮年老人，披著金色的陽光，平靜地望著他曾一心守護過的土地。
挖掘機和起重機在遠方忙碌著，傳來陣陣刺耳的聲響，我不敢相信，也不能相信，那座擁有紫色花海的老屋，那座可以讓我品茗的老屋，那座是我曾避風(fēng)港的老屋，就這樣被推土機給無情掠走了。
夕陽下的爺爺有些頹廢，我，也有些頹廢。我們的心并非冰冷的鋼鐵，早就已和老屋，和老屋腳下的土地相連。
而來自城市的機器，是要把這一切切斷了嗎？是要把這一切變成冰冷的監(jiān)獄嗎？
城市里，高樓林立，鋼化玻璃的大樓反射著任何一切耀目的光，可我卻更喜歡家鄉(xiāng)的老房子，青磚灰瓦，是那么地有人情味。
城市里的人們啊！請回過頭看看家鄉(xiāng)的老屋吧！他們就要死了，他們卻是千千萬萬人感情的源泉和紐帶��！
以紐帶為話題的作文 篇26
網(wǎng)絡(luò)就像一條智慧的紐帶，又似一張廣闊的大網(wǎng)，更如思緒的大海。我在此盡情徜徉，覺得自己仿佛和它融為一體，不可分離。
我的成長經(jīng)歷仿佛跟網(wǎng)絡(luò)有的一說。二年級接觸網(wǎng)絡(luò)，只是玩些游戲，那時電腦不算普及，我覺得這簡直不可思議，它竟然能將人們相連，變成地球村。四年級，玩上了比較大的游戲，甚至可以說是有了網(wǎng)癮，周末不過一把癮簡直無法忍受，不玩游戲就會聲嘶力竭地咆哮，像一只憤怒的野獸。我恨不得把電腦砸了，但是我卻有意識地控制自己的內(nèi)心，克制著盡量不玩，后來覺得玩不玩好像也可有可無，只是一種消遣的方式，也許是投入到學(xué)習(xí)中去了。我想：一個人成不成熟也許體現(xiàn)在他控制欲望的.能力吧。直到現(xiàn)在，我也還在玩那個游戲，但是沒以前那樣癡迷。因為我知道我沒有那個天賦，要的是把時間投入到學(xué)習(xí)中去。游戲是自我娛樂的方式，它能使反應(yīng)能力變快，大腦與手指協(xié)調(diào)，并沒有說的那么有害。我認為玩和學(xué)習(xí)同樣重要，有充分的時間玩但不多而濫玩能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，大腦的清醒。那時戒掉“網(wǎng)癮”也許跟責(zé)任心的萌發(fā)有關(guān)，一個人有了責(zé)任心它就能克服很多東西。我們背上的擔(dān)子很重，我好像天生要求自己努力的樣子，去拼搏，將來孝敬父母。
網(wǎng)絡(luò)真正給我的，是無窮無盡的知識和技能。就像一個作家所說的：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話�！庇煤镁W(wǎng)絡(luò)，也是如此，會受益無窮。我用網(wǎng)絡(luò)了解天文地理，人文常識。歷史、宇宙、語言和物理都是很有趣的東西，我用網(wǎng)絡(luò)了解自己想知道的一切知識。網(wǎng)絡(luò)它幫人們高精確度地概括出想要的知識，它武裝我的大腦，同時豐富情感和見識。如果說哪樣?xùn)|西賦予我更多的知識，我會毫不猶豫地承認是網(wǎng)絡(luò)。比如：數(shù)學(xué)難題一查，就有了方法，豁然開朗，不然完全是丈二和尚摸不著頭腦。不過，這也讓不勞而獲者得到了便利。同時，我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)民中素質(zhì)有高有低，我所希望的，是和諧網(wǎng)絡(luò)，和諧社會。不要亂噴人，批評也要講道理，不粗魯，這才是理想的網(wǎng)絡(luò)。
這條紐帶是信息的橋梁，精神的財富，智慧的體現(xiàn)。我們要善用它。就像我通過網(wǎng)絡(luò)了解了很多關(guān)于我偶像邁克爾杰克遜的東西，教會我做人應(yīng)有的品格，教我以慈悲和善良去看待一切，毫不手軟抨擊丑惡的東西。讓我變得更像真正的自己，了解了社會百態(tài)，更堅強地活著。網(wǎng)絡(luò)讓他似乎坐在我身旁，我對我偶像的仰慕全從網(wǎng)絡(luò)獲得。網(wǎng)絡(luò)成了影響我人生的一大工具，他對我的改變是相當(dāng)之大的，從價值觀上，明顯地突破了思想上的局限。網(wǎng)絡(luò)是一本閱歷，讀得越多，知道的也越多，感慨也越多。
以紐帶為話題的作文 篇27
愛心是團結(jié)的紐帶，有了愛心才可以幫助別人。
你在我有困難的時候幫助了我，你對我的愛心是不會忘記的，我要向你學(xué)習(xí)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師說：“要在課堂上做完樂團、練習(xí)冊，下課才可以出去玩，不然放學(xué)后就留在教室做�！蔽乙宦�，本來高興的心情，馬上變得失落，心想“好多題呀”。老師在黑板上講了幾個難題，就讓我們做了。在教師講難題時我卻沒有聽講，所以我垂頭喪氣的，心靜不下來。當(dāng)我做到那幾個題時，我左思右想?yún)s也想不出怎么做�？吹酵瑢W(xué)們都在埋頭做題，覺得自己很羞愧，責(zé)問自己：“為什么不聽老師講課�！蔽铱吹侥惆堰@道題做出來了，就想問一下，可我又不好意思問，我又開始做后面的題，你看出我不明白這道題，就給我講了一遍，我不明白，你不厭其煩的.給我講了好多遍我才明白。
你給我講題，卻浪費了你做題的時間，我真不應(yīng)該上課不認真聽講，我感到非常羞愧。是你用你的愛心，用你的熱心讓我認識到了自己的缺點。我下定決心一定要改掉上課不認真聽講的毛病，也不再浪費別人的時間了。你的幫助給我?guī)砹藴嘏?/p>
以紐帶為話題的作文 篇28
紐帶，連接著這一頭與另一頭，使隔離的事物連接在一起，擊出無限可能。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把感情連接在一起。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的深情如果有了書信交流的紐帶，便能少許多離別的遺憾。"京口瓜洲一水間"，如果有了交通方便的紐帶，便就少了許多"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還"的悲哀。紐帶的存在，連接著這一頭與那一頭，連接著雙方的感情。如果在臺灣與大陸之間建立便捷的'來往紐帶，便少了許多像余光中那樣"長大后，鄉(xiāng)愁是一座淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭"的愁緒哀嘆。本就相隔不遠的兩頭，需要紐帶的連接，才能跨越障礙，連在一起。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把經(jīng)濟連接在一起。在清朝時期，吉林省所在地區(qū)曾是富庶，貿(mào)易發(fā)達的地區(qū)，卻因《瑗琿條約》的簽訂，割地，失去了全部海岸線，沒有一個出海口，以致如今成為我國最大的內(nèi)陸省，而從圖門江借朝鮮出海仍在商談之中，如果讓吉林省有一公里的海岸線，作為對外交流的紐帶，這里的經(jīng)濟憑著優(yōu)厚的地形，水文條件很快能發(fā)展起來。我國貧困山區(qū)如果建立快捷的交通要道，扶貧便能方便有效許多。道路，與外界交流的紐帶，對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展多么重要。西藏墨脫縣道路的修成，標(biāo)志著我國縣級地區(qū)都有路可通，中央電視臺還曾為此開設(shè)專欄報道，由此可見，紐帶連接這一頭與那一頭，對地區(qū)的發(fā)展十分重要。紐帶的連接，使生活更美好。
紐帶的連接，消除誤會與隔閡，創(chuàng)造共贏。我國關(guān)注艾滋病患者協(xié)會的會徽是一條紅色的紐帶，其寓意便是連接我們與艾滋病患者，讓我們給予艾滋病患者更多的關(guān)愛，消除我們之間的隔閡。"絲綢之路經(jīng)濟帶"與"海上絲綢之路"是地區(qū)交流的紐帶，跨越地理的隔離，創(chuàng)造經(jīng)濟的交流與共贏。紐帶的連接，令我們的生活更美好。消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏。
紐帶，連接著這一頭與那一頭，連接著人們的感情，連接著地區(qū)的經(jīng)濟，消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏，紐帶的連接，令我們的生活更美好。
以紐帶為話題的作文 篇29
在歷史長河中，無論多么偉大的人事都不過是時代泛起的小小波浪。我們需要一個坐標(biāo)來讓自己同他人它物在時空上產(chǎn)生聯(lián)系，從而找準(zhǔn)我們真正的定位，更好的使用自己的力量，實現(xiàn)自己的價值。換言之，我們需要同這個世界的紐帶。
紐帶可以化解矛盾，傳遞感情，美國大使司徒·雷登在中國生活了50年，加強了兩國聯(lián)系，還在中國辦學(xué)，著述；國務(wù)卿基辛格頻繁往來兩國之間，最終促使中美關(guān)系正�；Ｅ_灣老兵高秉涵多年來致力于將戰(zhàn)友骨灰送還大陸，完成了一份感情的延續(xù)和歸屬。紐帶的意義正在于凝會本來分散，甚至背離的.力量，使之迸發(fā)出更強大的光輝。
然而，并非所有紐帶都具有正面價值。當(dāng)今中國社會，正如費孝通在《鄉(xiāng)土中國》所言，是一個講求人情和裙帶關(guān)系的社會。人們喜歡托“關(guān)系”，找門路，走“捷徑”辦事。有些人沾沾自喜，以為自己龐大的人際網(wǎng)發(fā)揮作用，彼此間互為紐帶，是正當(dāng)?shù)�，反倒是充分動用人際資源的表現(xiàn)。然而，這種“紐帶”是在為個人私欲服務(wù)，并非是對社會力量更好的使用，而是錯誤使用。這也會令我們反思，到底怎樣，才是彼此聯(lián)系的最好形式？
我想，我們應(yīng)該注重聯(lián)系的對象，更應(yīng)關(guān)注聯(lián)系的方式方法，我們在與什么性質(zhì)的事物相聯(lián)系？是出于何種目的？會造成何種影響？當(dāng)初袁世凱妄圖復(fù)辟，盲目制造孔教綱常與當(dāng)時社會的聯(lián)系，脫離實際，“紐帶”不成，反被推翻�？尚挛幕\動又過于急切地想要破除這種紐帶，提倡剔除一切儒家思想，這也未免過于絕對。若他們能從實際出發(fā)，探索當(dāng)日中國到底需要同自己，同西方
文化，建立怎樣一種紐帶，社會的安寧和發(fā)展便也指日可待。
當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)和國際外交，貿(mào)易，將世界更加緊密地聯(lián)系在了一起，我們也更應(yīng)謹慎和理性地處理彼此之間的聯(lián)系，以圖創(chuàng)造更多的正面價值。
以紐帶為話題的作文 篇30
目光所及處，是一個巨大的會客廳。里面點綴著閃爍的燭光。這里是丘吉爾莊園，來自世界各地的人們漫步在后花園的小溪邊，遠處的草坪上散落著星星點點的小野花。風(fēng)吹過，增添了些許靈動之感。而三百多年前，這座莊園被賜予了戰(zhàn)功赫赫的馬爾伯勒公爵，一百多年后，丘吉爾也誕生在這里，它見證了公爵的輝煌一生，英國的極度發(fā)達和二戰(zhàn)帶來的苦難。而現(xiàn)如今，它又顯得如此安詳。
了解這座莊園的人，會被它濃重的歷史感所籠罩。論輩分，他在英國或許都排不上名號，但前后反差帶給人的沖擊，也許就寥寥無幾了。透過這座莊園，我們能看到歷史，會客廳的一幅壁畫，墻體上的一個彈痕……即使無法置身其中，依舊可以體會到——這就是一個歷史與現(xiàn)實之間的紐帶。
歷史與現(xiàn)實，常需要紐帶來銜接。紐帶，并不只是簡單的“一根繩子”或者兩個字眼，它是連接各種事物的橋梁，它存在于現(xiàn)實的、虛幻的或是概念性的東西之間，幾乎無處不在。通過這些紐帶，可以讓我們了解到周圍表面事物之外的東西，拓寬“視野”。
可莊園并不能幫助人們了解未來。這也許是個世界難題，但“紐帶”卻可以幫我們改變未來。我們與外界聯(lián)通的介質(zhì)各不相同，“紐帶”的不同決定了我們對客觀事物認知的不同，繼而影響我們和未來。而對于一個社會來說，與外界溝通的方式?jīng)Q定了它的走向，而“內(nèi)化”這些溝通，便由社會與個人的關(guān)系決定。在朱光潛先生的《個人本位與社會本位的倫理觀》中，造成中西方對個人與社會之間的主從關(guān)系認知的.不同是由于人們看待他們的不同造成的。個人構(gòu)造社會，那么“內(nèi)化”便毫無意義，社會完全取決于個人；社會決定個人，“內(nèi)化”就顯得尤為重要，它決定了社會對個人產(chǎn)生何種影響，繼而決定個人如何再反饋給社會。這種反饋無法突破“社會”的束縛，可又實實在在地影響了社會風(fēng)氣，這時，個人與社會間的這條“紐帶”，對兩端均產(chǎn)生影響，從而影響甚至決定了事物的發(fā)展，即“未來”。
更進一步說，社會與社會，即不同文化間交流融合的“紐帶”更難搭建，也更加珍貴，我們的“一帶一路”就是個成功的例子，它通過貨物，經(jīng)濟交流來拉動文化交流，從而產(chǎn)生共鳴，這是個意義深遠的“紐帶”。它縮短了地理上的“距離”，讓東西方人民從心理上不再有強烈的距離感，因為他們實實在在地“看見”了彼此。這樣的紐帶會更加牢固，意義也更大，是融通世界的一把鑰匙。
紐帶在方方面面都影響著我們，同時，我們又決定著它們。紐帶可以讓我們更好地了解周圍的一切，從時間，空間兩個方面建立了橋梁，讓我們的意識更加“開闊”。而我們現(xiàn)在的所作所為，又在構(gòu)建著我們與未來之間的紐帶，它們充滿變數(shù)，也充滿希望。畢竟，對于浩瀚的宇宙來說，它可以證明我們曾經(jīng)活過。
以紐帶為話題的作文 篇31
我不知道，一名歷史老師如何在我心中占據(jù)了如此高的位置，也許是因為我對歷史的熱愛罷，也許是我被她的魅力所吸引？她的一言一語，都在我心中留下了不可磨滅的印象，對我來說，她就是個德高望重的人。
從第一節(jié)課開始，她做了自我介紹，她有自己的工作室，碩士學(xué)位，以及廣東省特級教師的名譽。但從她的語氣看出，她并不想把這些“光芒四射”的詞作為重點，甚至顯出對此毫不在乎，只是有人強迫著提出來似的。她只是強調(diào)了一句話：“歷史可以非常有趣，它就像是你要過的生活�！�
這句話在平時不難體現(xiàn)，當(dāng)講到“三生六部制”時，班干部竟然以此為框架，建立了班級的新制度，我亦有幸當(dāng)選“戶部尚書”，非常有趣。
作為學(xué)生，我倒常有疑惑：這么響當(dāng)當(dāng)?shù)念^銜，不要說怎么高調(diào)，她完全可以做自己的研究、自己的學(xué)術(shù)，為什么非要執(zhí)著于一本十年不變的教科書呢？我果然去問了，想著她必會對此敏感，誰知道她還對我表示感謝，并在課堂上作出回答。那是我聽過的出自名師之口最難忘的一句了，“你們知道嗎，正是后人的一代代傳承，才有了歷史；如果你不知，我不知，所有人都不知道，那它就不是歷史，而是死灰�！�
我并不感到愕然，只是百感交集，她多么想有這樣一條紐帶，一直向前延伸，透過每一個人的生活，將歷史傳承，且自己也在為此而努力。
她不僅傳授歷史，還與其相隨，永遠不允許分離。她推薦給我們的只是《歷史的荷爾蒙》《中華上下五千年》這些眾人皆知的書，自己卻有著各種高級學(xué)術(shù)典籍，以及各種口口相傳的歷史人物傳記，甚至還有廣東省博物館的藏書。我們都怪她太“自私”，說好的傳承不見了蹤影，心里卻知道這是一種熱愛，是一種獨特的不可替代的情感，我們是不能隨意擁有的。以至于有時上課期間，她突發(fā)奇想，背誦那些史書中精彩的'歷史片段記載：
“春秋末期，韓、趙、魏三家消滅智氏勢力，獨攬晉國大權(quán)……”她走東又走西，腦袋拗過來，又拗過去；神采飄逸，雙眼迷離，揮舞著雙臂，似乎置身于那一場戰(zhàn)爭中，情不自禁地噴發(fā)出心中的每一種情感！聽那戰(zhàn)鼓長鳴，感慨著“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”……我們只能靜靜地聽著，力求不要打攪這位“至賢圣人”了。
又是如此一條紐帶，緊緊地將過往、將歷史，系于她的心間……
令人最為驚嘆的，是她作為“書博士”的身份。她寫的毛筆字如行云流水，輕重緩急得當(dāng)，別有味道。書法與歷史的共存，讓她身上別有一種書香與墨香融合的味道，在淡黃的宣紙上，寫下那亙古不變的永恒的記憶。
我不得不佩服，不得不贊賞，愿這種情懷能伴隨一生，從過去，至現(xiàn)在，到將來，不間斷。
以紐帶為話題的作文 篇32
一遍又一遍地閱讀《西游記》，我打了個哈欠，已經(jīng)十一點多了，我抬頭看了看書桌上堆積如山的寒假作業(yè)，要是能回老家該多好��！哪怕只回去一天，摸摸布滿裂痕的墻壁，在兒時玩耍的榕樹下坐一坐，在池塘邊釣一釣魚，那該多好呀！正當(dāng)我埋怨時，我看到書桌上精美的栩栩如生的泥人，我的思緒回到了老家……
那是9年前的事情了，我的年齡到了要上幼兒園的時候了，我去參觀了我的幼兒園，幼兒園是我父母輩時修建的，圍墻已經(jīng)被爬山虎占據(jù)，里面是老舊的擺設(shè)和帶有裂痕的墻壁，教室里有著些許昏暗的燈，但被打掃得很干凈整潔。在冬天的時候太陽公公喜歡偷懶，5點鐘左右就下山回家了，微弱的光線照進工具房，里面的拖把和吸塵器就像長著十多條觸手和可以吞噬萬物的怪獸，我時常感到恐懼。一次，外公來接我，問我在幼兒園適不適應(yīng)，我就傾訴給了外公聽。
外公回家后就燒了一個泥人給我，泥人上面還用小刀片刻出了清晰的紋理，凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美，我的外公長得像粗人，但刀工可是非凡呢。他還給這個泥人取名“孫悟空”，并專門到城里買了一本《西游記》，每天放學(xué)回家，外公就會讀給我聽。外公把《西游記》講得出神入化、生動傳神，孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法……就好像一一出現(xiàn)在我眼前，孫悟空的形象漸漸在我的心目中強大起來。
我不再懼怕那兩只在工具房里的“怪物”了，我還時常模仿孫悟空的言行，“吃我老孫一棒”、“妖怪哪里逃”，我的伙伴們都被我的表演所折服，和我玩的伙伴也多了。
到了春天的時候，我跟著外公去田里播種、抓青蛙，我一想到“孫悟空”齊天大圣斬妖除魔，一時心血來潮，就學(xué)著孫悟空叫道“妖怪哪里逃？”我看見了一只躥來躥去的田鼠，順手撿起來一根棍子對著田鼠猛揮，見到它就又喊又打，我追著“老鼠精”一直跑，邊跑邊打，踩壞了多少田地我也沒有在意，田鼠還未鉆到洞里就給打壞了，我過了一把當(dāng)英雄的`癮。玩到?jīng)]勁了，便停下來，往四周一看，嚇了我一大跳：被我弄壞的田地雖然只有一小塊地方，但也很慘重，外公走過來看了看被踩壞的田地，什么也沒說，一臉無奈，他剛想說什么，但話到嘴邊又咽了回去，最后只是點了口煙就帶我回家了……
我本以為像孫悟空一樣趕跑了妖怪，但沒想到，破壞了外公的勞動成果，我明白，外公沒有指責(zé)我，那是對我的疼愛和包容。泥人“孫悟空”，承載著我的童年，也是我和家鄉(xiāng)和外公的紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇33
在一個實驗中，實驗者隨意撥動放在白色平臺上的有聲鐘擺。起初，鐘擺擺動的頻率各不相同，雜亂無章。漸漸地，鐘擺的擺動趨于一致，最后完全相同。
原來，鐘擺通過白色平臺傳遞振動，結(jié)上了無形的紐帶，彼此聯(lián)系，互相影響，才導(dǎo)致所有的鐘擺擺動頻率一致。
人與人之間也存在著這種無形的紐帶，人們通過自己的行為，傳遞著自己的想法，并互相影響。
有這樣一個故事：有兩群鴨子，其中一群特別會下蛋，每天可以下出很多很好的蛋；而另外一群鴨子則十分懶下蛋，一天只能下出一兩個蛋。有一天，懶鴨子中的一只來到了勤勞的鴨子群中，這里的一切讓他十分驚奇，鴨子們競爭下蛋的場面非常激烈，每只鴨子都非常有激情，非常有積極主動性。這給新來的鴨子留下了很深的印象，于是，他決定留下來，在這里生活。剛開始，他還保留著原來懶惰的生活習(xí)慣，漸漸地，每天都有鴨子來邀請他一起下蛋或者比賽，他覺得很新奇就都答應(yīng)了，可是，他卻從來沒有贏過。他下定決心努力練習(xí)，一個月后，他成功了，他下了一個比同伴更好的蛋。不知不覺中，這只懶鴨子改掉了自己的毛病，變成了一只勤勞的鴨子。
一只勤勞的小鴨子不小心走丟了，來到了懶鴨子群，他對這群懶鴨子十分鄙夷，但是，由于找不到族群，只得與懶鴨子們住在了一起，可是，沒過多久，這只勤勞的鴨子習(xí)慣了懶散的生活，也不會下蛋了。
人是同樣的人，但是處于不同的集體中就可以改變一個人。如果在一個積極向上的.群體中，受到周圍人的感染，他也會努力勤奮起來。但是如果呆在一個散漫懶惰的集體里，也同樣會讓一個優(yōu)秀的人逐漸墮落。人總是有惰性的，當(dāng)周圍的人都不思進取沉迷于安樂，再勤快的人也會變成一個庸碌無為的人。讓我們每一個人都做好自己，營造出一個積極向上的集體！
以紐帶為話題的作文 篇34
共享，是一根紐帶，它連接著人與其他。
共享，一根連接著人與時代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì)，“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達，標(biāo)志著時代的進步，同時也標(biāo)志著這是個與舊時代截然不同的嶄新時代。它連接了人與科技時代，讓科技就在我們身邊——大街上，隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車，那充滿了朝氣的顏色，就是新時代的顏色，朝氣蓬勃、充滿生機。它連接了人們與新時代。
共享，一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂曲增添了不一樣的韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的.時候，共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著共享資源的人們。
共享，一根連接著人與和諧的紐帶�，F(xiàn)如今，隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外，他們的生活都是那么地和諧。沒有戰(zhàn)爭，沒有死亡，沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣，但他們都會從難過中走出來，然后去迎接更美好和諧的生活。
共享，一根連接著人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛護共享資源，隨意使用，想怎么來就怎么來，結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個很常見的例子。有陣大風(fēng)吹過，許多共享單車被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀，而熱心腸的人們會上前扶起。更有志愿者們會定期來清潔共享資源，讓它們煥然一新。
共享，一根連接著人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇，因共享單車而展開話題，約定下次一起騎單車等等，擴大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時突發(fā)奇想，猜測這個共享資源的上一任主人會是誰。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。
總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。
以紐帶為話題的作文 篇35
新的一年到了，家里增添了許多物什，其中最引人注意的就是放在客廳里的那臺大彩電。
它是爸爸過年回家買的。平時爸爸工作忙，回來得少，現(xiàn)在終于可以一家人在一起看電視了！
在這臺電視上可以看到許多比電視劇有趣得多的節(jié)目。紀(jì)錄片為我揭示大自然的奧秘；益智類綜藝節(jié)目為我介紹科學(xué)的奇妙；“中國詩詞大會”將我?guī)нM詩海中遨游；“廚王爭霸”又讓我這個小吃貨直流口水。還有CCTV–1每晚七點的“新聞聯(lián)播”，和爸爸一起看新聞時，他總是給我講解播出的新聞大事。
除夕來得不知不覺。清晨，天蒙蒙亮，裊裊炊煙卻已打破清晨的寂靜。一縷陽光透過窗簾的縫隙，流進屋里，再漫開。亮的有些刺眼。我打著哈欠爬起來，看著媽媽進進出出收拾著紙錢、元寶，我猛地想起今天一早要去掃墓。小的時候爸爸媽媽不讓我去掃墓，因為太小不懂事，我還有些不樂意�，F(xiàn)在長大了，我卻并不喜歡跟爸爸媽媽一起掃墓。你不僅會踩一腳泥，還要忍受著煙花和鞭炮在你耳邊炸裂的巨響，而且你得隨時準(zhǔn)備好躲避“小驚喜”——時不時向你飛來的差點燒到你的火星。
捱過掃墓，就到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——收壓歲錢。從墓地回到家中，我和哥哥就忙碌起來。每年門上的對聯(lián)都是由我們來貼，哥哥貼對聯(lián)，我來遞膠帶，兩人分工合作，對聯(lián)很快就貼好了。
春節(jié)的保留節(jié)目便是吃年夜飯和看春晚。今年由于疫情的原因，親戚們沒有聚在一起，年夜飯吃得并不是很開心。還記得六七歲的.時候，外公身體還很硬朗。過年時親戚們都會回到外公家聚會，一起吃年夜飯，其樂融融。但在幾年前，外公去世后，便再也看不到這其樂融融的畫面。
吃完年夜飯，必不可少的娛樂項目是看春晚。我小的時候，外公家里只有一臺很小的電視機，大家搬來板凳，排好順序，整整齊齊的坐在電視機前看春晚。那是我童年記憶里印象深刻的溫馨畫面。外公去世后，大家都在自己家過年，爸爸買的大彩電也就派上用場了。今年的春晚可圈可點，其中“走過場”這個小品尤為出色。爸爸對這個小品非常感興趣，看到一半，他對我說：“這個小品演的不錯，把形式主義表演得很到位，確實諷刺了那些只做表面工作的人。”“爸爸，什么是形式主義��？”我好奇的問道。一旁的哥哥笑著說：“你長大了就會明白的。”
春晚中有個特別節(jié)目，那是對武漢的慰問。疫情越來越嚴(yán)重，醫(yī)護人員義無反顧地赴往武漢。有人還捐贈口罩、金錢、藥物。今天，武漢封城了。
從武漢封城到現(xiàn)在，已經(jīng)過去兩個星期。這些天，疫情愈加嚴(yán)重，我們只能從電視機中稍微了解一些武漢人民的苦難�；鹕裆结t(yī)院已經(jīng)建成，雷神山醫(yī)院即將完工，相信很快就能找到好的治療方法。雖然我們用很相隔千山萬水，但是我們與武漢心連心，希望武漢能早日康復(fù)�？箵粢咔�，我們同在。
所有人都在努力，疫情，會過去的。
生活會越來越好的，越來越幸福的。
以紐帶為話題的作文 篇36
“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。
門外小雨淅瀝，天空似刷了一層灰漆，濃陰的天，陰影揮之不去，讓她無法釋懷……
朵朵今年十二歲了，正在上小學(xué)六年級。這一年來她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化——一年前的一天，爸爸媽媽問她：“你想要個弟弟或妹妹嗎？”“當(dāng)然不想了！”“為什么？”“因為他（她）會奪走你們對我的愛！”“朵朵，今天我們就想和你商量下，我們想給你生個弟弟或妹妹，等你們長大以后，還可以相互陪伴、照顧，爸爸媽媽也放心。相信我們，我們絲毫不會減少對你的愛的，一點也不會少！”朵朵張了張嘴，但什么也沒說，那天晚上，她沒睡著，想了很久，總覺得父母不愛她了。
幾個月以來，看著媽媽的肚子越來越大，她越來越不安了。這幾年來她經(jīng)常生病住院，自從媽媽懷上小弟弟后，就沒像從前那樣關(guān)心她，都是讓爸爸在醫(yī)院陪自己，照顧自己，她十分傷心。
兩個月前，弟弟豆豆出生了，全家人可高興了。從小到大一直身為小太陽的她仿佛失去了光輝，父母、爺爺奶奶都不再圍著她轉(zhuǎn)，她很失落，也一點不喜歡這個弟弟，她認為豆豆奪走了原本屬于自己的一切。
兩個月以來，大大小小的事，媽媽好像都漠不關(guān)心，一直在照顧弟弟，又經(jīng)常帶他出去，而且一去就是大半天，她十分嫉妒。“難道媽媽不愛我了嗎？”她常想。
有一次，她考了全年級第一，十分神秘地把成績單藏在身后，悄悄地走到媽媽面前，突然打開成績單十分興奮地告訴媽媽：“媽，我考了第一名！”她輕搖著腦袋，咬著嘴唇，滿心歡喜，笑瞇瞇地看著媽媽�！芭�，可以，繼續(xù)努力喲！”她驚呆了，愣在那兒“這是怎么了？現(xiàn)在的媽媽是怎么了？以前的.媽媽會毫不吝嗇地給予表揚的……”她默默地回到房間，躲在被子里哭了起來。
轉(zhuǎn)眼又一個月過去了，她迎來了自己的生日。放學(xué)回家媽媽對她說：“朵兒，十二歲了，生日快樂哦！媽媽在照顧弟弟沒辦法給你準(zhǔn)備禮物，也不能帶你出去玩，對不起哦！你想要什么就讓你爸陪你去買。”然后又去哄哭鬧的弟弟去了�！八娴臎]分走媽媽對我的愛嗎？”朵朵想“我是不是多余的？”她再也忍不住了，抓起書包，頭也不回地沖出家門，任憑父母的呼喊聲模糊在雨里。
走在雨里，她無法控制住自己內(nèi)心的失落與悲傷，淚水肆意流淌，臉上早已分不清是雨還是淚，她漫無目的的走著……不知不覺，又走到了自家窗戶下。她突然聽見媽媽抽泣著說：“我不該把大把的精力都放在檢查上，缺少了對她的陪伴，我也應(yīng)該考慮她的感受�！薄斑@不怪你，”爸爸說：“你也是為了她好，畢竟這是唯一能救她的方法了。”她吃驚地聽著，忘記了流淚，忘記了哭泣。原來自己不是體質(zhì)弱，而是得了白血病，之前父母和她的配型都失敗了，只有再生一個弟弟或妹妹才有救她的可能！而今天，媽媽在這個特殊的日子里，收到了天大的好消息——弟弟的臍血與她配型成功，可以進行骨髓移植。也在這個特別的日子里得到了第二次生命的希望，那是屬于她的，屬于弟弟的，也是屬于全家的！
這時，她又聽見了弟弟的哭聲——那是世界上最美妙的聲音！
雨忽然變得靈動、可愛，它洗去了心靈的塵土，世界一下子變得十分美好。
她與弟弟、爸爸、媽媽，被一條無形的紐帶更加緊密地聯(lián)系在了一起——那是一條愛的紐帶，是一條通向美好未來的陽光大道。
世界如此美好，感恩生命，感謝有你……
以紐帶為話題的作文 篇37
坐在溫暖的汽車?yán)�，窗外，是透涼的清風(fēng)，那抹艷紅又映入眼簾，木棉花開，姹紫嫣紅的鮮花排滿大路，爭奇斗艷。
初春，南國大地還未從寒冬蘇醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車鳴與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天里，花團錦簇，木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下著，如針，如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展著，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅定昂揚的精神定是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機勃勃，似乎是噴薄欲出的朝陽。
南國之春，煙雨蒙蒙，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點點水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤著空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立于喧囂的城市，屏除絲絲雜念，仿佛已超塵脫俗，自娛自樂。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時光里，它拼搏奮斗、昂揚進取，在一個人的戰(zhàn)場里殺戮無數(shù)，迸發(fā)出一種豪邁的英雄之氣，流淌著一種無畏的英雄熱血。
幻想，那戰(zhàn)火紛飛、狼煙四起的戰(zhàn)場，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，愿為市鞍馬，從此替爺征。替父從軍，隱姓埋名，誰說女子不如男。既然沒有先天優(yōu)勢，那就靠后天的努力吧，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。木棉，木蘭，艱苦奮斗，即便環(huán)境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創(chuàng)造更多的輝煌。
木棉是英雄樹，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的'激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮斗、努力。魅力來自于實力，實力來源于努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會因此動搖！
只有血洗的雙手，才能彈出時間的絕唱；只有歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨，才能鍛煉不動如山的盤石；只有經(jīng)過烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。
從思緒中回來，才更覺英雄樹是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯(lián)系著英雄，秉著英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！
以紐帶為話題的作文 篇38
這是一個真實的故事，本次期中考試，我講解分析完試卷以后，布置學(xué)生把物理試卷訂正好，并請家長周日查閱簽署意見。周一，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數(shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分數(shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不作聲。我又說：“你說實話，老師不會責(zé)怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的�！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的`事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩�！彼c了點頭。第二天，課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對物理課的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃牧α俊?/p>
二、信任是師生和諧溝通的橋梁在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自信心。自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的”閃光點”，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學(xué)生開辟了另一片天地。
以紐帶為話題的作文 篇39
著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！弊鳛榘嘀魅�，應(yīng)充分認識到，教師對學(xué)生的愛是一種巨大的教育力量，是溝通師生思想、情感的紐帶。情感溝通是師生在課前準(zhǔn)備階段的情感交流與完成教學(xué)內(nèi)容過程中的情感配合，它為課堂內(nèi)容的完成奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，班主任要靠情感去和學(xué)生溝通。
一、用愛與學(xué)生交融
“沒有愛，就沒有教育”近年來已成為教育者的共識�？梢�，要想成為一名合格的教師，必須要把愛心放在與學(xué)生的交流之中。這一點我深有感觸，現(xiàn)在的中學(xué)生，多是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，青少年時期的學(xué)生，身心正處于一個迅速發(fā)展階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過分溺愛、社會的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重，承受能力極弱，心理素質(zhì)較差等。面對著學(xué)校繁雜的.規(guī)范要求、沉重的書包、飽和的時間安排，有的學(xué)生往往會走向極端：一種是過分服從依賴，惟恐做得不夠，整天只是機械似的埋頭苦學(xué)；另一種是認為自己無法成材，成功無望，學(xué)習(xí)上只是敷衍，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn)，作為班主任，必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧及態(tài)度，并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥眨韵龑W(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實的心理活動，這樣再進行全面的分析研究，才能有的放矢地進行教育。
二、用愛去理解學(xué)生
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生們之間的事情也多了，當(dāng)遇到各種難以解決的問題時，老師僅僅靠“禁”和“堵”是行不通的，所以只能向?qū)W生把道理講清楚，教育學(xué)生要以理解為主，師生平等對話，共同探討，達成共識，使學(xué)生能夠做到“親其師”而“信其道”。班主任與學(xué)生相處得好，涉及到自身理解、真誠、平易近人以及交往的和諧。在工作中要充分認識并有意識地強化學(xué)生的主體地位，啟動他們的積極意識和進取心，使他們得到成功的經(jīng)驗，引發(fā)他們產(chǎn)生健康的積極欲望和需要，最終使他們形成自我教育的要求與能力，達到真正的學(xué)有所成。要讓學(xué)生真正理解生活的內(nèi)涵，養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度，用這種態(tài)度去實現(xiàn)各自最輝煌的末來。
如：我班中有一個名氣十足的“調(diào)皮大王”，班中無論大小事都少不了他。一次，又犯了“罪”的他來到我身邊，我并沒有數(shù)落他的“不是”，而是請求他幫我的忙——找出自身的優(yōu)點。他一聽愕然了，不好意思地說：“我做什么事情都是被老師批評，被同學(xué)指責(zé)、嘲笑，哪里有什么優(yōu)點？”我語重心長地說到：“你再仔細想一想，一定會有的�！彼肓艘粫�，說他在上次勞動中干得最積極，活兒最重、最臟。我順著他說：“對，這就是你的優(yōu)點，如果你能把勞動這股勁兒用在學(xué)習(xí)上，那該多好��！”他聽了，便低下頭，一句話也沒說。從此，他就默默地努力，打架、罵人的現(xiàn)象也逐漸減少了，期末還被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。因此，教師用理解去關(guān)愛學(xué)生，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促進學(xué)生奮發(fā)向上的風(fēng)帆。
三、用愛燃起希望的信心
“感人心者，莫先乎情。”成功的教育技巧者首先在于用心打動人心，這樣才能架起通往學(xué)生心靈深處的橋梁。后進生的轉(zhuǎn)化是從承認錯誤、改正缺點開始的。這個過程需要勇氣和力量，它是一個采取自覺行動心理的動力的源泉，是一個人成長中不可缺少的重要的心理品質(zhì)。
后進生的轉(zhuǎn)化需要一個漫長的過程，不是一朝一夕就可變好的，后進生是有優(yōu)點的，這就需要我們仔細認真地去尋找和發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，然后以表揚為主，引導(dǎo)他們努力進步。如果我們注意表揚他們，就會使他們感到老師是公平的，有助于他們?nèi)娴卣J識和估價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。以表揚為主，還可以使后進生感到溫暖，從感情上與老師親近起來，這是后進生接受教育的一個重要心理條件。沒有這個條件，老師講得再正確，他也很難聽進去，因而很難收到好的教育效果。以表揚為主，還可以通過遷移的作用，促進后進生多方面的進步。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼的觸及年輕的心靈，誰有細心和耐心，誰就能獲得成功。”因此，對待后進生的教育提倡“潤物細無聲”的春雨精神。學(xué)生就像是一棵棵小樹苗，誰也不敢說那棵幼小時長得又細又矮的小苗將來就不能長成一棵參天大樹。只要教師一如既往地關(guān)心他們、鼓勵他們、幫助他們，為他們的進步創(chuàng)造良好的條件和氛圍，為他們的發(fā)展提供各種需求的舞臺，就一定會激發(fā)他們強烈的追求進步的愿望和熱情。
愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程�！皭凼墙逃臐櫥瑒保瑦凼菧贤ń處熍c學(xué)生情感的紐帶。溝通從心開始，以情感為載體，我充分認識到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用，它是溝通師生關(guān)系的橋梁。
以紐帶為話題的作文 篇40
愛心是團結(jié)的紐帶，就好似人和人之間連著一條長線，線與線之間傳遞著兩人的友好情感。
一個晚上，媽媽帶我去濱江公園唱戲。在媽媽唱戲的功夫，我上了臺階，看見好多人拿著像魚網(wǎng)似的`東西，綁在樹與樹之間，因為那是樹木密集的地方，樹也就成了人類的“犧牲品”。在這旁邊就是一個舞池，人們跳累了，就可以坐、躺在上面，所以樹木就成了人類的奴隸。
當(dāng)我走上去時，看見有一個小男孩坐在一張網(wǎng)上玩耍，這時候走過來一個中年婦女，原本滿面笑容的她，立馬整個臉都塌了下來，她迅速走上前，指著小男孩，扯著大嗓門喊道：“小孩子，快走開，這是我的網(wǎng)，滾！滾！滾！”小男孩嚇得直冒冷汗，迅速下了網(wǎng)，一溜煙跑掉了。接著，這位阿姨立刻躺在網(wǎng)上，悠然自得的搖擺著。
我真想對這位阿姨說：“阿姨，你怎么一點也沒同情心和愛心，你有沒有想過大樹的痛苦呢？這些大樹是為了我們?nèi)祟惖纳硇慕】担隳�？卻恩將仇報，不知好歹。愛心是團結(jié)的紐帶，只有我們?nèi)祟悓Υ髽溆焉疲髽洳艜䦟θ祟愖龀鲐暙I。人人為我，我為人人�！�
“愛心是團結(jié)的紐帶”這句話將永遠記在我的心中。
以紐帶為話題的作文 篇41
說到“交通”這個詞，大家總會把它與安全連在一起，因為它與我們的生命息息相關(guān)，隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)為社會生產(chǎn)和人們生活提供了便利條件，與此同時，無休止的“馬路戰(zhàn)爭”也時時處處威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全，交通事故已成為社會的重大問題之一。
由于一些人的交通安全意識不強，平坦的馬路上演出了一場場人間悲劇，響起了一曲曲人生悲歌。朋友，當(dāng)你看到無辜的生靈慘死在車輪下，聽到失去親人時催人心碎的哭聲時，有誰不感到痛心？他們帶走的是和諧，幸福，歡樂，留下的是災(zāi)難，痛苦，思念。這血的教訓(xùn)，生命的代價，難道還換不回我們遵守交通法規(guī)，時刻注意安全的自覺性嗎？人生苦短，哪能半途而廢？
從小樹立安全第一的思想，才能實現(xiàn)我們輝煌的夢想，幸福和歡樂才能永遠半隨著我們。親愛的朋友們，當(dāng)你沐浴著清晨的'第一縷陽光，當(dāng)你與親人一起游玩，當(dāng)你走在回家的路上，當(dāng)你正為著理想而沖刺，你可曾意識到生命的可貴？
如果你擁有一顆愛生命，愛人類的心，那么請?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌儯欢ㄒ袷亟煌ǚㄒ?guī)，因為它是你和他人的幸福的保護神。
交通法規(guī)，必須人人遵守，交通安全是生命的紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇42
我的桌上放著一壺水，一壺一年四季都不曾改變的水，那是媽媽每天幫我親手準(zhǔn)備的水，這壺水，讓我深深的體會到了媽媽對我的愛，它如一條無形的紐帶，在我和媽媽之間，架起了一座愛的橋梁。
夏天的那壺水清涼而又香甜，驕陽似火，太陽火辣辣的照耀著大地。我坐在教室里，一動也不動，可即使這樣，豆大的汗珠還是一滴滴的從我的臉旁劃過，同學(xué)們早已蜂擁而至，去樓下?lián)屗攘�，我卻拿出水壺，打開蓋子，咕嘟咕嘟的喝了起來，清涼的水流進了我的喉嚨，頓時，我覺得周圍的空氣也變得涼爽了起來，我的腦海里不經(jīng)又浮現(xiàn)出早上媽媽幫我倒水的背影。
一大早，我走進廚房，就看到媽媽在廚房里忙碌了，雖讓她只穿了一件襯衫，可汗水還是沁濕了她的衣服，只見她拿起一壺剛燒好的水，倒入了我的水杯，接著，又拿出一個杯子，把水在兩個杯子中倒來倒去，等差不多涼了，再到回我的'杯子，放進書包……
正是這壺水讓我安逸的度過了這個夏天。
冬天的那壺水溫暖而又愜意。窗外，寒風(fēng)呼嘯，我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖，同學(xué)們在教室里走來走去，希望使身體暖和起來，可寒冷依舊存在。我拿出那壺水喝了起來，溫暖的水頓時使我精神大作，仿佛覺得周圍也不再那么寒冷了。
一天，我在車站等車，遠處，一個模糊的身影向我跑來，待近了，才發(fā)現(xiàn)是媽媽，只見她滿頭大汗，手中拿著水杯，她把水杯塞給我說：“還好你沒走，要不然今天口渴了，看你怎么辦！”我沖她笑了笑，便不再說什么了。我望著手中的那壺水，不語……
一壺水，包含了母親對我的愛與關(guān)懷……讓我樂于被包圍在著母愛之中。
以紐帶為話題的作文 篇43
是什么讓我們以一種舒適的方式度過我們的一生來攻擊方遒？
是什么讓我們在短暫的生命中永遠快樂？
是什么讓我們在燈光和紅酒的世界里永遠保持一顆向上的心？
......
是家人。我想知道是否每個人都有同樣的感覺。我們從溪流中漂流，遇到山時開路，遇到水時架橋。在我們的奮斗過程中，我們充滿活力，并以高昂的精神展望未來。
正是因為親戚的支持和鼓勵，我們才有奮斗的動力。正如一位朋友所說，我從母親的喋喋不休中聽到了愛，從父親的沉默中聽到了希望，從老師的眼中聽到了奮斗，從親戚的鼓勵中聽到了責(zé)任。也許幾天后，我們將進入社會或上大學(xué)。無論你是在異國他鄉(xiāng)尋找不同的風(fēng)景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠是我們的避風(fēng)港。“他知道今晚的露珠會是霜，家里的月光是多么明亮��！"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是，讓我知道什么是愛！
也許，感情是一種聲音。當(dāng)我們疲勞時，它放松我們的肌肉，使我們?nèi)硎孢m。當(dāng)我們悲觀時，它會激勵我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來。當(dāng)我們勇往直前的時候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們?yōu)槿〉靡欢ǖ某晒鴼g呼和流淚。這是親情。從這個聲音，我們知道愛。這種愛讓我們深受感動，這種愛讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再繼續(xù)在陽光下流汗，我們必須要有鷹的戰(zhàn)斗精神，水的生命力和活力！
我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過去，除了錢什么都不要。”的確，錢可以買到朋友，但買不到家人，對嗎？有家庭紐帶的人是幸福的`，當(dāng)你冷的時候，這是你期待的火焰。當(dāng)你沮喪的時候，它是你尋找了很長時間的花蜜。當(dāng)你無助時，這是一次你焦急等待的救援......
這種感情，讓我們做夢吧；這種感情，讓我們感動得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動力，有了家庭紐帶，我們就能永遠保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠快樂，永遠追逐生命中火紅的太陽。
以紐帶為話題的作文 篇44
“叮零零”——伴隨著清脆的鈴聲，這堂漫長如一個世紀(jì)的課終于結(jié)束了�？墒钦n間我們?nèi)匀灰鲎鳂I(yè)，沒辦法，最近的作業(yè)多得可以堆十八層樓高了，壓得我們喘不過氣來。
我和同桌正在奮筆疾書，打掃衛(wèi)生的同學(xué)不留神，把我的作業(yè)弄濕了。我站起來就想罵人，可礙于同學(xué)情誼有沒罵出口，只好打掉了牙往肚子里咽。于是，我怒氣沖沖地馬上拿紙狠狠地擦，借此來消氣。不料碰到了同桌的.胳膊時，他的作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條長長的“小尾巴”。
我心里害怕極了，因為——別看他一副文儒生相，可要是把他惹火了，連班上最頑皮，最壞的同學(xué)都要對他點頭哈腰，退避三舍。正想著該如何應(yīng)付他（否則他待會又要羅嗦地吐出三加論的唾沫來了），一個黑影把我的作業(yè)本蓋住了。我一驚，抬頭，看見一張極其平靜的臉。難道這是暴風(fēng)雨的前兆嗎？
我趕緊搶先一步，畢恭畢敬地說：“對不起，我——”他卻微微一笑，平靜地說：“沒什么，不要緊的。借個橡皮擦用用，好嗎？”他的轉(zhuǎn)邊如此之快，令我措手不及。
然而最重要的是，他原諒我了！從前斤斤計較的他原諒我了！我突然感到一種前所未有的羞愧，從臉一直到紅脖子。
以紐帶為話題的作文 篇45
材料：課間休息，我和同桌正寫作業(yè)。這時，打掃衛(wèi)生的同學(xué)把我的作業(yè)弄濕了，我很生氣，馬上用紙擦干，不慎碰到了同桌，他的本上留下了長長的一道印，可他卻原諒了我。我感到慚愧不已。
要求：圍繞材料寫一篇不少于500字的記敘文，題目自擬。
這是一節(jié)作文課。
我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節(jié)課過去了，我才勉強寫完了提綱；斜眼瞥了一眼同桌，他已經(jīng)打好了草稿，正一筆一畫地往作文本上謄寫呢。
下課了，值日的同學(xué)已經(jīng)著手做衛(wèi)生了。突然，幾滴水珠濺在我的桌子上，弄濕了我的草稿紙。我一下就來火了：“誰呀？真討厭！”值日生王明趕緊放下水盆，連聲對我說：“對不起，對不起。”我當(dāng)時真是失去了理智，幾乎是咆哮著沖他嚷道：“你咋這么不小心呢！”王明一臉的無柰，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓面巾紙，小心翼翼地給我擦拭草稿紙上的水滴。我一把奪過他手中的面巾紙，沒好氣地嘀咕了一句：“真倒霉！”，便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的鋼筆尖立即在作文本上劃了一道長長的黑印，稿紙也被弄破了。我心里不由“咯噔”了一下：壞了，這下他可前功盡棄了，又得重抄一遍。同桌不罵我才怪呢！我尷尬地站在同桌的面前，瞠目結(jié)舌，一時不知該說什么好，只是傻傻地等著挨他的指責(zé)。
出乎意料，同桌不但沒有沖我發(fā)火，反而寬容地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當(dāng)練練硬筆書法啦。”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的'品質(zhì)所折服！回過頭，我對正在灑水的王明不好意思地說：“對不起，我剛才有點沖動�！蓖趺髡{(diào)皮地沖我扮了個鬼臉：“耶——”
事后，我深有感觸，在日記本上工工整整地寫下了這樣一段話：寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學(xué)間的友誼；而寬容，則像紐帶一樣，將同學(xué)間的友誼緊緊地連在一起。
以紐帶為話題的作文 篇46
有人說，成功要靠機遇和堅持不懈的精神；還有人說，謀事在人，成事在天。其實這兩種觀點雷同，都是強調(diào)了人們從事某種事業(yè)，要獲得成功的兩個必要的條件。
但是，人們是不是有了一定的機遇和執(zhí)著，就會有創(chuàng)造，有成功呢？
一種人認為，金誠所致，金石為開，所以一直一直在努力，那么創(chuàng)造其實離我們并不遙遠；反對者說，沒有機遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。
是機遇造就了成功，還是努力造就了成功？一時反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團。
這究竟是怎么回事？
楊振寧先生如雷貫耳，是諾貝爾物理獎獲得者，是創(chuàng)造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，恰恰記者問了他一個我們正在探索的問題：人們怎么才能獲得成功？
楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，第一要有機遇，第二要了解你從事的事業(yè)的尖端和你自己，第三就是個人的堅持不懈的.努力。
記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過？”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且失敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。所以我轉(zhuǎn)而搞理論物理的研究，后來我成功了”。
從楊振寧先生的回答我們可以總結(jié)出來，楊振寧先生的總結(jié)的成功：一是機遇，二是智慧，三是努力。
試想，如果楊振寧先生不那么客觀地評價自己，不進行實驗物理的研究嘗試，他怎么能重新審視自己，重新選擇自己所要涉足研究的領(lǐng)域？他怎么能遇到致使他成功的機遇？
同樣，法國科學(xué)家別涅切克要不是細心地留意實驗中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現(xiàn)象，沒把他看到一輛客車發(fā)生車禍，車窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎？不能。
成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的恩賜；說到努力，我們就只管強調(diào)堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，如果不發(fā)揮自己的智慧則那種努力就是盲從，蠻干，那就會南車北轍，越努力，離機遇越遠，離成功越遠，反而離失敗越近。因為它背離了真理和事物的客觀規(guī)律。
所以說，智慧是維系機遇和努力，獲得成功的紐帶。
以紐帶為話題的作文 篇47
紐帶，是連接人或事物的橋梁。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。我認為，當(dāng)今社會之文化需要紐帶來連接與傳承。
龍應(yīng)臺曾說：“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文比就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。”文化之于社會，如脊髓之于人體，是不可或缺的要物。尤其是如今社會發(fā)展迅速，各種文化盛行，很多入狂捧日韓，有些人將歐美什物奉為圭臬，而我們自己的.傳統(tǒng)文化卻瀕臨消逝邊緣。因此，我們需要紐帶來傳承傳統(tǒng)文化。
紐帶，可以是人或物。它起到了繼承前人，啟發(fā)后人的作用。
故宮的鐘表修復(fù)師王津，16歲時因其祖父在故宮圖書館工作，王津有機會進入故宮。從此，他對鐘表產(chǎn)生了興趣，幾經(jīng)努力，他最終成為一代大家。若不是他，故宮會有多少鐘表會因無法修復(fù)而終世堆積于陰暗的地下室？他把自己的青春化作一條紐帶，聯(lián)結(jié)古今，使古老的鐘表得以流傳。大學(xué)畢業(yè)的李壽升，白天，他的身份是舞美道具師，為一家兒童話劇院設(shè)計制作演出道具。晚上7時以后，他會安坐在一張自制的長條形榆木桌旁，一件件“老物什”就這樣在他手中“復(fù)活”。雖然同齡人大都選擇了高薪職業(yè)，而他卻甘愿做一條紐帶，做中國傳統(tǒng)木工文化傳承的鋪路石。
古代也有傳統(tǒng)文化的傳承者�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！鼻瓕ξ幕瘋鞒幸财鹆酥匾饔谩Ｇ觥峨x騷》用“風(fēng)、雅、頌”的方式對楚國民俗進行了分類記載，正因如此，當(dāng)時的楚國風(fēng)情才得以流傳至今。漢朝的司馬相如，因襲前人加以整理，終成漢賦佳作，既繼承了戰(zhàn)國文體，也為后來的唐詩奠定了基礎(chǔ)。
可如今，傳統(tǒng)文化卻在消逝的邊緣。社會一再追求“西化”“洋氣”。約翰·鄧恩說過：“不要問喪鐘為誰而鳴，它就是為你而鳴�！比绻覀兒鲆晜鹘y(tǒng)文化的傳承，喪失文化的喪鐘終會響起。
狄德羅如是言：“任何東西都敵不過真實�！敝挥形覀冃袆悠饋�，構(gòu)建文化傳承的紐帶，傳統(tǒng)文化才能萬古長青。
以紐帶為話題的作文 篇48
晚飯過后，我和媽媽在路上散步。夕陽在我們背后漸漸向西方落去，真是一個再平常不過的傍晚。
正前方的道路上被一群人擋住了，我喜歡看熱鬧，硬是擠開人群來到了人群中間。一個乞丐模樣的人趴在道路中間，正奮力地朝正前方幾米開外的一輛板車爬去。那輛板車十分簡陋破舊，又破又臟；乞丐穿著藍色的衣服，也是又破又臟，上面打滿了補丁。他的頭發(fā)很長，胡亂地披在臉上，遮在臉上。最引人注目的是乞丐的兩條腿——一條瘦的橡根麻桿，另一條粗壯一點，卻看不出腳的形狀。就是這條腿使他難以站立起來，也難以行走。
這是一個乞丐，這很有可能是一個故作可憐的乞丐！誰能知道他的殘疾是否是裝出來的？誰又能知道他是不是在騙取別人的同情心？畢竟像他這樣拋棄尊嚴(yán)來換取人們同情心的人現(xiàn)在可不少見！我看了看周圍，他們估計也是這么想的，臉上盡是厭惡的表情。
這是一段下坡路。板車獨自向前滑動了幾米遠，乞丐努力地爬向板車，但因為乞丐動作的笨拙，板車又向前滑動了幾米，乞丐又向前爬了過去，反復(fù)了幾次一人沒有成功。周圍停下來看熱鬧的人越來越多，卻沒有一個去幫助他的。
就在這時，人群里走出來一個穿著一件白色上衣的大爺。他健步走到板車前面，將它抵住，然后雙手抓住乞丐的肩頭，嘴里說著：“來，我?guī)湍阋话��！彼p手一用力，把乞丐往板車上拽。乞丐順勢一只手抓住大爺?shù)囊路�，挪到了板車上。一松手，大爺�(shù)陌滓路狭粝铝艘粋�大大的手印。坐定以后，乞丐不停地道謝，而大爺卻說：“誰沒有個難處，說什么謝呢�！�
乞丐也發(fā)現(xiàn)了大爺身上的`黑手印，不安地道：“瞧我這臟手，把您的白衣都弄臟了�！贝鬆攨s無所謂的說：“都是安豐人，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，沒關(guān)系�！闭f著，他把一張紙幣放到乞丐面前的破碗里，然后就不聲不響地走了。
鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親？我的心動了一下，抬頭看了一眼媽媽，媽媽點點頭，拿出一張五元讓我去交給乞丐。我走到乞丐面前把錢交給乞丐�！爸x謝你，小姑娘。”乞丐連連道謝，話語中流露出真誠的謝意。
不少人紛紛拿出錢來遞給乞丐，乞丐則連連道謝�？吹竭@一幕，我真正體會到了什么叫做人間真情，不是什么用虛偽的可憐來換取的，這是真實的，不帶任何虛假的情感。
人與人之間總系著一條紐帶，這條紐帶跨越國界，跨越各個民族，使得人間充滿愛和真情，這條紐帶沒有富貴貧賤之分，沒有地位高低之分。它消除了人與人之間互相的猜測和
歧視，只有它，才可以打造一個美好安定的社會。
以紐帶為話題的作文 篇49
世界上的愛是各種各樣的，而老師對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。當(dāng)學(xué)生意識到教師是真心愛護他、關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語，甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果教師沒有取得學(xué)生的信任，那么即使教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達到期望的效果。如果師生沒有達成信任，學(xué)生面對教師的教導(dǎo)就無動于衷，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生抵觸情緒和對抗行為。這種感情上的相悖，怎能教育好學(xué)生？面對班上幾十個個性不同的學(xué)生，要把他們培養(yǎng)成有用之材，作為班主任該如何做呢？
一、用愛接納他們
教育是以人為本，愛是教育最好的調(diào)節(jié)劑。西方教育家羅素說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展�！边@充分說明了教育者具備一顆愛心的重要性和必要性。
教師年長于學(xué)生，不論閱歷、知識，還是涵養(yǎng)都勝于學(xué)生。因此對學(xué)生的過失，應(yīng)該以寬宏之心對待，接納他們，再加以耐心分析、講道理。不要在教育中說太多的“不”“不能”“不許”之類的字句來束縛學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。這樣，學(xué)生一定會很感激你的。一次，我休病假兩天，返校的當(dāng)天中午，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一束鮮花。我想知道是哪位同學(xué)送的，但小紙條中沒有署名。我向我們辦公室的老師們打聽，可是問遍同事，誰也不知道是哪位學(xué)生送來的。于是，我只好根據(jù)落款中的大寫字母“L”這一線索，把我班姓氏中聲母為“L”的姓李、劉、梁的同學(xué)，暗中調(diào)查了一遍又一遍，但最終還是一無所知。我只好苦思冥想，那些天曾對哪一位同學(xué)有過特別的幫助和關(guān)愛。想來想去，但始終沒有想出。我真的不記得對哪位同學(xué)有過特別的幫助和關(guān)愛了。這件事使我深深地感到：教師給予學(xué)生的幫助和關(guān)愛，哪怕是微不足道的一點點兒，有時甚至微小的連教師自己都沒有意識到，也會使學(xué)生感到溫暖和親切。如果我們用一顆愛心來接納他們，他們何嘗不能充分施展自己的潛能呢？
二、把握“愛”與“嚴(yán)”的分寸
沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師，尤其是后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。但光愛不嚴(yán)，學(xué)生不但不會被感動，反而會使整個班級管理一團糟。故要正確地把握“愛”與“嚴(yán)”的分寸：對待犯了錯誤的學(xué)生，在堅持原則、嚴(yán)格要求的前提下，在時間、條件、態(tài)度處理等具體環(huán)節(jié)上，可酌情靈活掌握；對學(xué)生所犯的錯誤，不要急于定性了結(jié)；教師應(yīng)保持和善、冷靜的態(tài)度，給學(xué)生以關(guān)愛，以便喚起他們的良知，讓他們認識到自己的錯誤。簡單生硬、挖苦刻薄，會拉開師生距離的。只有把“愛”與“嚴(yán)”有機結(jié)合起來，對學(xué)生既有較強的約束力，又讓他們感受到教師的關(guān)愛。這樣，才能促使學(xué)生進步，搞好班級管理，培養(yǎng)師生情感。
三、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交朋友
對學(xué)生的關(guān)心，不應(yīng)該只在學(xué)習(xí)方面，還應(yīng)該在心理、生理與生活諸方面。當(dāng)學(xué)生在這幾方面中產(chǎn)生了困惑與困難，班主任老師首先根據(jù)平時對學(xué)生情況的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些非正常現(xiàn)象，接著便可找學(xué)生單獨談心，了解情況，及時疏通、幫助、調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，幫助他們解決困難，這樣教師才會得到學(xué)生更多的.理解和熱愛。
我曾教過的李某同學(xué)，是一個留守兒童。家中年邁的奶奶根本管不住他。因為父母長期在外打工，他本該得到的教育、關(guān)愛卻得不到，故養(yǎng)成了不少不良習(xí)慣，經(jīng)常早晚出入游戲室，玩得很晚才回家。早上常遲到，上課無精打采。我多次與他交談，問其原因，他總是說家中事多，實在是太累了。一天，我聽同學(xué)說他中午基本不吃飯。于是我將他叫到辦公室，由于我的態(tài)度誠懇，他終于承認將每天中午的飯錢用來打游戲了。并說平時對我所說的都是假話。當(dāng)時我絲毫沒有生氣，而是請這位同學(xué)吃了飯。待他吃完飯后，與他談人品，談道德，重點談打游戲的危害性。此后我堅持每天與他交談，詢問他是否進入游戲室。他肯定地告訴我：不去了。一段時間后，他徹底告別了游戲室。到五年級下學(xué)期，他改掉了不少不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也開始上升了，并與我成了無話不說的朋友。
記得有這樣一句歌詞：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻�！笔堑�，教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生成長和發(fā)展過程中的糧食、空氣和陽光；愛是一種非常美妙而神奇的東西，它能創(chuàng)造意想不到的奇跡；愛，更是構(gòu)建師生情感的紐帶。所以，教師只有愛學(xué)生，學(xué)生才能跟教師親近。學(xué)生只有“親其師”，才會“信其道”。反之，教育教學(xué)效果則可想而知。
愿我們教師心中都有奔流不息的師愛！嚴(yán)格要求、細心關(guān)愛自己的學(xué)生，以“心”換“心”，以情動人。用愛架起情感的橋梁，鑄造牢固的師生情。
以紐帶為話題的作文 篇50
什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯(lián)系作用的人或事物。由此觀之，世界上紐帶大約無處不在：遠至西漢時張騫鑿空走出絲綢之路聯(lián)絡(luò)西漢與羅馬、新航路開辟使世界成為一個緊密聯(lián)系的整體，近及通訊工具如手機的發(fā)明與發(fā)展加強人際溝通……紐帶或?qū)嵒蛱摚瑓s無處不在發(fā)揮著強大的作用。
當(dāng)代最受人們歡迎的“紐帶”無出于互聯(lián)網(wǎng)了。在這條信息的高速公路上，商業(yè)貿(mào)易得以打破地域時間的限制而開展跨文化的欣賞、交流可以在足不出戶的情況下進行。偌大的地球，以是成為了“地球村”，而“紐帶”最重要的功能大約不僅限于促進聯(lián)系的發(fā)生與強化，更在于這聯(lián)系所能凝聚的力量。仍以互聯(lián)網(wǎng)為譬：依托網(wǎng)絡(luò)，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發(fā)動眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助需要的人，推動慈善、創(chuàng)業(yè)等的發(fā)展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時強有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過難關(guān)。
當(dāng)然，紐帶帶來的影響也包括風(fēng)險。資本主義世界市場的形成、密切往來的國際貿(mào)易也為經(jīng)濟危機迅速席卷全球提供了可能。
但風(fēng)險的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時代浪潮下，我們更應(yīng)主動加強紐帶的建設(shè)，同時提高抵御風(fēng)險的`能力。在此方面，中國樹立了良好的榜樣，主張加強聯(lián)合國作用并開展多邊外交，提出一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想并推動實施。中國主動承擔(dān)了大國責(zé)任，打造良性紐帶，塑造人類命運共同體。紐帶由是使個體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實現(xiàn)共贏。
而除建設(shè)紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開國家層面落腳于個體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的紐帶，維護社會安定校園和諧的紐帶……這要求我們每個人都提高自身素質(zhì)，擁有“紐帶”的自覺，承擔(dān)“紐帶”的使命。比如，走出國門時，你便成為了外國與中國的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學(xué)習(xí)，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認真、用心？如是種種，都要求我們自我反思、改進，成為更好的“紐帶”。
紐帶是什么？詞典給出了客觀的定義。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們?nèi)ザx、去詮釋。
以紐帶為話題的作文 篇51
說到“交通”這個詞，大家總會把它和“安全”連在一起，因為它與我們的生命緊密相連。隨著社會的發(fā)展，交通為社會產(chǎn)業(yè)和人民生活提供了便利條件。但與此同時，無休止的“馬路戰(zhàn)爭”也時時處處威脅著我們的生命安全，交通事故已成為社會的重大問題之一。
因為一些人的交通安全意識不夠強，平坦的馬路上發(fā)生了一場場人間悲劇，奏響了一曲曲人生悲歌。朋友，當(dāng)你看到無辜的生靈慘死輪下，聽到失去親人時催人心碎的哭聲時，有哪個人不感到痛心？他們留下的'是親人的心碎、痛苦、思念，帶走的是家庭的和諧、幸福、歡樂。這刻骨銘心的教訓(xùn)，這生命的代價，難道還不夠換回我們遵守交通法規(guī)、時刻注意安全的自覺性嗎？
人生短暫，哪能半途而廢？從小敲響安全第一的警鐘，才能實現(xiàn)我們輝煌的夢想，幸福和歡樂才能永遠伴隨著我們。
親愛的朋友們，當(dāng)你沐浴著清晨的第一縷陽光，當(dāng)你與親人一起游玩，當(dāng)你走在回家的路上，當(dāng)你正為了理想而沖刺，你可曾意識到生命的珍貴？如果你擁有一顆熱愛生命、熱愛人類的心，那么請?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌�，一定要遵守交通法�?guī)，因為它是你和他人幸福的保護神。
交通法規(guī)，必須人人遵守，因為交通安全就是生命的紐帶！
以紐帶為話題的作文 篇52
伸出你我的雙手，手手相連便連起一個國家，心手相連便連起整個世界。這無數(shù)雙手是有形的連接，更是無形的精神紐帶。有了這紐帶，心齊，泰山必移；氣聚，乾坤必煌！
“一帶一路”國際合作高峰論壇不久前剛剛召開，這不僅讓世界全方面了解了中國，也展現(xiàn)了一個負責(zé)任的大國形象，讓中國在國際社會收到廣泛贊譽。陸上絲綢之路和海上絲綢之路的重提，不只是對一段光輝歷史的'回顧，更是對盛世的總結(jié)。一個民族若欲要富強中興、屹立不倒，對內(nèi)愛民良善，與人民系緊心靈的紐帶。共赴燦爛明天；對外則要擔(dān)負責(zé)任，睦鄰友好，與世界各國系緊命運的紐帶，共同打造人類命運共同體。
之所以這樣說，不只是我們自己國家發(fā)展的需要，同時也是世界發(fā)展的需要。世界力量極不平衡，在嚴(yán)峻的難民挑戰(zhàn)下，為使難民安全渡過地中海，意大利曾發(fā)起“地中海行動”來救援難民，但孤軍奮戰(zhàn)，孤立無援，救援行動終因資金困難等原因而終止�？梢妵议g在缺乏聯(lián)結(jié)溝通時，所作所為將會極大受限，因為一人一國的力量著實有限，但如果能夠?qū)崿F(xiàn)世界互聯(lián)，責(zé)任風(fēng)險共擔(dān)，利益成果共享的話，那么再大的問題困難除以七十億也會變得很小。
世界人民將這紐帶系牢，也是形勢所迫。前不久，駭人聽聞的曼城恐襲震驚了整個歐洲社會。除了譴責(zé)這起針對無辜群眾尤其是青少年的發(fā)指行為之外，我們更要反思究竟怎樣才能根除現(xiàn)在世界所存在的這些棘手難題？無疑，走向世界合作才是解決恐怖主義等眾多問題的有效措施。只有各國攜手，建立互信互通，才能在發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。
何謂紐帶？紐帶就是一種聯(lián)系，也是一種擔(dān)當(dāng)。努力建立人類命運共同體應(yīng)當(dāng)成為國際社會外交的一股強大精神力量，一種強大的信念支撐。這紐帶，拉近你我的心靈，讓情感不再遙遠；這紐帶，聯(lián)結(jié)你我的雙手，讓心跳共存；還是這紐帶，聯(lián)系大千世界，讓人類共享發(fā)展的成果。
美麗中國，吾等共建；更美世界，與子共創(chuàng)！
以紐帶為話題的作文 篇53
無論你是多么有個性的一滴水，都要融入到世界民族的海洋里，然后才能匯集力量；無論你是珍珠還是瑪瑙，一定要在紐帶上匯成項鏈，這樣才能放射出更大的光彩：無論你是筆畫還是字母，都要把字或單詞構(gòu)成紐帶。來展現(xiàn)語言的魅力。紐帶是連接兩兩事物之間的橋梁，誠然，文化傳承亦離不開紐帶。
周有光先生說過：“文化如水，從高而下不能逆流。”先生的一席話道出了文化傳承的真諦。即尋找合適的紐帶，將悠悠古國的燦爛文化傳承、發(fā)揚光大。
一人一筆。一盞孤燈，90多歲高齡的許淵沖先生度過了那樣多少個夜晚，才將晦澀難懂的《詩經(jīng)》《楚辭》翻譯成對仗工整、富有韻味的外文，把中國的美發(fā)揚光大，轉(zhuǎn)化成世界之美。許老先生就像是-條紐帶，把中華文化與外國文化連接在一起，將其發(fā)揚光大。
老人的行為值得贊揚。難道如今就他一人如此么？其實不然�，F(xiàn)今的一帶一路亦是一條紐帶，將中哈兩國的文化通過這條漫漫黃沙路融匯貫通，古時的絲綢之路使?jié)h唐王朝繁榮昌盛，現(xiàn)今的一帶一路，又何嘗不能將我國的文化傳承發(fā)揚？
反觀當(dāng)今，文化傳承之紐帶卻在人們的意識中黯淡，少了一份文化傳承的責(zé)任，多了一份功名利祿的渴望。殊不知一個民族若沒有了文化，將失去靈魂而走向滅亡！于幾千年來維系中華民族精華之源泉，迄今十多億中國人仍然哺之于中的豐富營養(yǎng)成分的中國傳統(tǒng)文化，選擇一條過為偏激的.紐帶是不行的，我們要一條理性的紐帶將我們的文化傳承發(fā)揚，將我們從名利場中喚醒。
歲月帶走了一切，卻僅留下傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化同樣也會在歲月中再次綻放新的生命活力。而我們結(jié)紐帶之力量把這傳統(tǒng)文化一直傳下去，讓先輩的英靈自豪地感慨：歲月故消逝，文化駐我心，實現(xiàn)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
以紐帶為話題的作文 篇54
紐帶有很多，血緣、地緣、共同的理想、經(jīng)歷、利益等，都可能構(gòu)成“紐帶”。但整體上來說，所有紐帶可以分為義、利、情三類。
所謂義，就是共同的信仰、理想、信念；所謂利，就是共同的利益。義、利都可以凝聚人、團結(jié)組織，但義凝聚的組織與利凝聚的組織，是否哪個更高尚、更有效，二者又是否截然對立，即所謂“義利之辯”，是兩千多年來儒家的核心命題之一。
儒家高談義理，看不起利益。子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！贝蟾乓馑际蔷佣际强啃叛觥⒗硐�、信念的紐帶團結(jié)在一起的；小人都是因利而聚、因利而散，說的好聽點會舉商人的例子，難聽點比如搶劫團伙、盜竊團伙。這頗有點像德魯克講的知識型員工與勞動力，前者追求自我實現(xiàn)、自主權(quán)、工作價值與意義；而后者就像機械，加多少錢（油）干多少活，因為利益大家才聚合協(xié)作。
孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王說：“王何必曰利？亦有仁義而已矣�！闭勈裁村X啊，有仁義就夠了！宋儒程顥說：“大凡出義則入利，出利則入義。天下之事，唯義利而已。”天下事，不是義，就是利，非黑即白，你到底選哪個？
好在有墨家，墨者多來自當(dāng)時的社會下層，即農(nóng)工商，沒那么“高尚”，注重經(jīng)世致用，它們認為“義，利也”，主張義和利是一致的。墨家缺少傳人，不過宋代永嘉學(xué)派樹起了功利之學(xué)的大旗。宋代學(xué)者葉適說：“古人以利與人，而不自居其功，故道義光明。既無功利，則道義乃無用之虛語耳�！蹦銈�?nèi)迳灰馗�，這所謂的“義”，說到底還是利的交換。
那么，市場經(jīng)濟中，以企業(yè)的眼光怎么看義利之辯呢？在凝聚一個團隊、建設(shè)一個組織時，如何處理義和利呢？
首先要拋棄義利二元對立的想法，保留灰度；其次要除去義、利二字自帶的道德光環(huán)，不要覺得梁山好漢立了個忠義堂，就比打家劫舍的團伙更高尚。我們要承認利的正當(dāng)性，有時候真小人比假君子要可愛，而現(xiàn)代社會契約精神的核心也就是利的博弈。亞當(dāng)斯密還認為，市場競爭中每個人追求自身利益最大化，“就像被一只看不見的手引導(dǎo)著，無意之中促進了公共利益”。
我們對人性應(yīng)該有一種灰度的看法，人性本質(zhì)上沒有善惡之分，人可善可惡�？鬃右慌蓪θ诵蕴^樂觀，“人之初性本善”，好像君子天天聊點信仰、理想當(dāng)飯吃，知識管理者天天喝知識就能活。
在企業(yè)管理上，不妨采用一種工具理性的角度看待“義利之辯”。對已經(jīng)“吃飽”的人，強化共同的信仰、理想、信念紐帶；沒“吃飽”的，要強化共同創(chuàng)造、共同分享、共同利益的紐帶。
義、利之外，還有情。愛情、親情、友情、歸屬感、榮譽感、團隊感等都屬于感性的層面。毫無疑問這種共同的感情紐帶，是維系一個組織和團隊的重要力量。孔子沒有處理好這個問題，所以古代一些官員在守孝三年與朝廷需要之間，常常難以抉擇。但古代法律在情與義之間是有決斷的.，它可不鼓勵大義滅親：“親親相隱”是古代刑律的一項原則，親屬之間有罪應(yīng)當(dāng)互相隱瞞，不告發(fā)和不作證的不論罪。蘇聯(lián)曾經(jīng)發(fā)生家庭成員之間互相告發(fā)“思想犯”，實際上是摧毀了感情這一紐帶，家也就毀了。對于一個團隊，共同的經(jīng)歷，尤其是苦難經(jīng)歷、危機經(jīng)歷，常常能培養(yǎng)長久、深刻的情感。
我們觀察古今中外一些杰出的組織、團隊、行動，都受益于義、利、情的紐帶。比如長征，義的紐帶是革命的偉大理想和信念；利的層面是跟著走吧，跟著走或許還能活下去，有口飯吃；情是對戰(zhàn)友、上級等等的感情，畢竟都共患難同生死過。
利、情，是人的天性；義，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰這三個紐帶，組織一定可以保持團結(jié)、緊密，并持續(xù)發(fā)展壯大。
以紐帶為話題的作文 篇55
淡黃的紙張，黑色的小字，觸感或柔軟細膩，散發(fā)著墨香；或粗糙沙礫，流露出歲月的風(fēng)塵。一張張紙，一本本書，它們便是我們與知識文化之間，最美的紐帶。
透過薄薄的紙，觸摸到的是《中華上下五千年》的歷史，展現(xiàn)在眼前的，是一個國家輝煌而神圣、傳奇而富有色彩的過去。黃紙黑字，如一條穿越時光的紐帶，連接著我們與歷史。敬秦朝打敗六國、一統(tǒng)天下；觀三國斗志斗勇、刀光劍影；憶唐朝開元盛世、唐詩恢弘；嘆北國已是鐵血，南宋兀自風(fēng)流……每每捧起史書，心中皆是風(fēng)起云涌。我國磅礴的過去，以這樣一種無聲卻震撼人心而飽滿的方式捧在手中，是極重的。它輝煌，也曾沒落，最終又是崛起，充滿了血性的氣息和雄渾的吶喊。書本如同紐帶，穿過千年歲月的封塵，將我們與歷史，聯(lián)系在一起。
通過小小的黑字，展現(xiàn)在眼前的是《哈利·波特》奇妙而有趣的'魔法世界。除了這個全新的世界，呈現(xiàn)給我們的還有在面對未知與險境時，赫敏與羅恩對友誼毫不猶豫的忠誠與陪伴；以及當(dāng)殺人如麻的伏地魔就在眼前時，莉莉哪怕犧牲自己，也要保護哈利的偉大母愛；更有斯內(nèi)普教授，為了懺悔，當(dāng)了十幾年雙面間諜，最終悲壯犧牲的感人決心……最憶夜深人靜時，手中捧著永不會厭倦的《哈利·波特》伴著不大亮的臺燈，細細地、用心地品味著這個魔法世界，以及一份永恒的愛。這時的世界是寧靜的，如此靜謐的夜晚，心便與這神奇的世界貼得更近，而手中的書，便是我與魔法世界間，最神奇的紐帶。
捧起一本古詩詞，靜靜品讀著古人優(yōu)美的詩詞歌賦�！安删諙|籬下，悠然見南山”，好像真的隨陶淵明一起，在東籬旁采著開得正好的菊花，抬頭入眼，便是美麗的南山，度過了一段優(yōu)雅閑淡的恬靜好時光；耳邊忽而傳來一陣時遠時近的悅耳笛聲，好像是……來自故鄉(xiāng)？那便是李白的“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”��！一陣悲切的思鄉(xiāng)之情，也似乎緩緩從心中升起……書本，如紐帶，領(lǐng)著我們穿越在古人潑墨般瀟灑的豪放中，穿越在古人婉約而優(yōu)雅的情懷里。我們仿佛真的穿越千年，與古人隔空對話，而書本，便是我們與古詩詞之間，最為文雅的紐帶。
淡黃的紙，黑色的字，一本本書，如紐帶，展現(xiàn)給我們一份歷史的輝煌，一份魔法界的奇妙，一份詩詞的韻律……愿這條文化的紐帶，永遠地流傳下去，傳遞更多的美好！
以紐帶為話題的作文 篇56
柚子滿山，清甜芳香——這是我對故鄉(xiāng)的第一印象。第一次踏上回鄉(xiāng)的路途，仿佛還在昨日，忘不了，故鄉(xiāng)的美景、親戚，還有那肥美的柚子。
當(dāng)久違的故鄉(xiāng)與親戚出現(xiàn)在面前時，是多么熟悉卻又陌生。親戚們熱情地與我們打招呼，家鄉(xiāng)話是那么親切，帶著本地獨有的濃郁口音和來自親人們最真切的問候。
家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柚子，清翠的山上，隨處可見成片的柚子樹，就如一個個方陣，歡迎著我們的到來，而如今正是豐收的季節(jié)，黃澄澄的柚子如一個個調(diào)皮的胖娃娃，環(huán)抱著樹與山，站在離山一里外，都能聞到滿山的柚子香，令人垂涎三尺。
走在上山的路上，一直有潺潺溪水、縷縷炊煙和陣陣果香相伴，歡聲笑語從未停歇。故鄉(xiāng)的這座山，不是無邊無際的靜默，而是一個生機勃勃的樂園，只有真正回到過故鄉(xiāng)，才能體會到腳踏黃金落葉，聽著簌簌響聲，舉頭仰望便是柚子之林的美好享受。我愜意地感受著這片土地的風(fēng)光和美好，土地的氣息是清香的，夾雜著柚子的香味。大伯們自豪地說，山上的一部分土地是他們的天下，更是他們的寶，正是這肥沃的土地，給予他們生存的機會。一個壯實的.大男人，竟能說出如此深情的話，實在令人詫異。
過了一會兒，我們就到了柚子樹下，柚子很肥美，掛滿了樹。親戚們用梯子爬上樹，精挑細選了幾個最大、最好的柚子，用大剪子剪下來，然后興高采烈地抱著“戰(zhàn)利品”下樹。這樣，上下來回了幾次，采摘了十幾個柚子，我們才心滿意足地下山。
回到親戚家后，我才更深入地了解到柚子的用處。只見家中里里外外都鋪滿了柚子皮，使得空氣更加清新。家人們用柚子皮做出了許多道美味的佳肴，桌上擺著切好了的柚子，還放著幾杯柚子茶、柚子蜜餞……這，大概就是家鄉(xiāng)最純真的味道了。
仍記得，家人們說“我們離不開柚子和這片山”時的真摯；仍記得，家人們把沉重的柚子遞給我們時的濃濃情意；仍記得，那樸實無華，卻有家鄉(xiāng)、家人的情的柚子，是多么清甜、水潤。
望著這些柚子，豁然明白“禮輕情意重”的真諦。
窗外，柚子正靜靜地躺在陽光下，折射出金色的光芒，這，正是一條聯(lián)接著故鄉(xiāng)、親人與我的紐帶，散發(fā)著愛的光輝……
以紐帶為話題的作文 篇57
常常在思考，從山清水秀的古代走到日新月異的現(xiàn)在，是什么悄無聲息地連接著古今？是什么忠實地記錄著那些或壯麗、或平凡的人生？是什么將那些深刻久遠的烈烈風(fēng)骨傾吐而出。而我找到的答案，是書。
書是連接古今、傳承文化的紐帶。
波濤洶涌的黃河發(fā)源地的中國文化，讓世界敬仰，只因其從遙遠的時代源源不斷地流傳至今，但殊不知，中華文化的傳承，烙印在一本本其貌不揚的“書”中。
生生不息的中華文化，離不開書的傳遞。在遠古時代，祖先們懷著真摯的熱情，刻下一個又一個的符號，記下那時的無憂無慮流傳到封建社會，才子佳人瀟灑地飛舞著毛筆，將胸中的青墨潑在紙上，寫下了那時的紛紛擾擾，展露出一片丹心，流傳到現(xiàn)代；現(xiàn)代人將字規(guī)整地投入電腦，刻下這時的太平盛世，流傳至未來。一本又一本“書”，將千百年的風(fēng)雨言盡，將中華文化的博大精深說盡，將黃河的`洶涌澎湃道盡。中華民族的堅韌不屈、屹立不倒，中華民族的獨樹一幟的生活習(xí)俗，甚至于中華賢圣人的思想，無不包含其中。它將中原文化從世俗的紅塵、時間的流逝與戰(zhàn)爭的硝煙中帶出，為后世人們描述了一幅又一幅的時代長卷。從那甲骨文凝成的“書”中，我們了解了原始的生活；從那渲染著青墨的書中，能看見中國士人的瀟灑……一部部耳熟能詳?shù)臅�，貫穿的卻是一條連接時代演變與文化傳承的紐帶。
書是連接一個人的人生感悟、情懷風(fēng)骨的紐帶。
李白最終還是千金散盡了，但他困難無助時“抽刀斷水水更流”的愁傷，與“直掛云帆濟滄海”的氣焰卻時時刻刻述說著他“十步殺一人”的浪漫情懷；海明威一生硬氣，才有了“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的無畏風(fēng)骨；曹孟德一生南征北戰(zhàn)，才樹立了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的建安風(fēng)骨……每一本書，乃至每一句話，都述說著每位作者與眾不同的情懷風(fēng)骨，直抵讀者心靈，震撼著他們，描述著自己的個性。
每一本書，又默默地連接著一個人的經(jīng)歷與感慨。海倫·凱勒的失明、失聰鍛煉著她，才讓她有“假如給我三天光明”的珍惜之情；莫言的貧苦生活，才讓他有了審視剖析貧困中國的嚴(yán)重問題的能力，鑄就了《紅高粱》，訴說了人生潮起潮落的生活……
是啊，書是古今文化的紐帶，是人生感悟、情懷風(fēng)骨的表露與挖掘。正因如此，這根紐帶，才經(jīng)久不衰地連接著，訴說著人世情懷。
以紐帶為話題的作文 篇58
這天，我和父母一起到爸爸的一個老朋友家里做客。一開門，叔叔的小女兒便笑容滿面地站在門口迎接我們。只見她那粉嘟嘟的臉上掛滿了微笑，小小的手不停的在眼前晃來晃去，時不時地在客廳里跑來跑去，還自豪地向我們展示她在幼兒園得到的小紅花。媽媽告訴我，她是一個不幸而又幸運的人。
這個小女孩美麗可愛，可惜的是在她剛剛降臨到這個世界上時就不知道自己的親生父母究竟在哪里，只得自己一個人蜷縮在襁褓里，直到叔叔他們這對好心的夫婦發(fā)現(xiàn)了這個可憐又可愛的嬰兒。而現(xiàn)在，完全看不出這個小女孩有任何的不快樂，她興奮得在大人們之間穿梭，一會兒撲到媽媽懷里，用那甜甜的聲音呼喚著媽媽，一會兒又拉著爸爸的大手吵著要去玩游戲�？粗@個快樂的小人兒，我真為她感到幸福。
回家的路上，我隨口問了媽媽這樣一個問題：“媽，你說那個小女孩長大了，她會理解阿姨、叔叔嗎？”只見媽媽聽后停了片刻，對我只說了這樣一句話：“我相信會的，因為它們之間有了愛這條紐帶�！�
一下子，我明白了。的確，因為有了愛這條紐帶，他們會創(chuàng)造一個奇跡。雖然大人們常說：血濃于水。而相比之下，愛不是更重要嗎？叔叔、阿姨悉心的照料，用心的呵護，無時無刻不讓小女孩感受著家庭的溫馨和睦。他們之間，有了無盡的愛。
在叔叔家時，小女孩在一旁玩耍，想去搬客廳的大花盆。突然間不知怎的小女孩手中的花盆突然掉了下來。大家都嚇壞了，女孩的媽媽趕緊跑了過去，詢問女孩又沒有受傷，心疼地輕輕撫摸女孩的頭。小女孩依舊露出了甜甜的笑容，這下大家放心了，誰都不忍心去責(zé)怪這個可愛的`女孩。隨后，叔叔開始整理花盆的碎片，這是一直待在一旁的女孩突然冒出這樣一句話：“爸爸，小心點�！边@時大家都笑了，夸女孩是個孝順的好孩子，夸叔叔有一個幸福美滿的家。現(xiàn)在想起來，正是因為彼此之間無微不至的關(guān)懷，造就了心與心的愛，同時也就擁有了一份難舍的情感。
愛，這條紐帶。正因為它的存在，讓情感這虛幻的東西變得就在我們身邊，正因為這份愛的奇跡，創(chuàng)造了人世間的美好。讓我們把握這條紐帶，珍惜身邊無微不至的愛。
以紐帶為話題的作文 篇59
讓愛飛翔，讓愛的紐帶飄揚，讓它飄，一直飄到你的身邊——玉樹。
將我的祝福贈給你，將我的關(guān)心贈給你，��！玉樹，你不會孤獨，我們會永遠陪在你身邊。你要堅強，要永敢，讓我們一直陪你走下去。
讓我獻上潔白的哈達，讓我獻上最真摯的祝福！無需言語，讓愛的紐帶飄揚，當(dāng)你受傷時，我們會陪在你身邊，你快樂時，我們一起歡歌舞蹈……玉樹，讓我們陪你走下去，不管多坎坷，多曲折的路，來吧！讓我們牽著你的手，一直走下去。
同胞們，不管相隔多遠，請相信，我們的心永遠跟你們在一起；災(zāi)難中，失去母親的'孩子們，你們的遭遇使我們悲傷，你們是不幸的，但你們，也是幸福的，你們有一個疼你們，愛你們，在災(zāi)難面前，把生的希望留給你們，把死的危險留給自己的母親。不要悲傷，請相信，每位母親，都是孩子的天使。你們的母親，正天的邊際，看著你們對你們微笑，因為她們希望你們能堅強，要勇敢，不要被困難所打倒。同學(xué)們，讓我們一起讀書，一起歡樂。
玉樹，堅強，要堅強��！
以紐帶為話題的作文 篇60
魯迅先生說過：“這世界，無窮的遠方，無限的人們，都與我有關(guān)�！闭\如是，我們需要民心、文化、生態(tài)的紐帶，博愛關(guān)懷，合作共贏。
周國平在《覺醒的力量》感慨：“我們?yōu)閯e人而生，別人也在為我們而活�！笔前�，在政治多極化、經(jīng)濟世界化、生態(tài)問題全球化的今天，建立人與人聯(lián)系的紐帶顯得至關(guān)重要，滾滾紅塵中，我們彼此相關(guān)。
我們需要經(jīng)濟的`紐帶，合作共贏，共同發(fā)展。美國商界有一句話：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入他們中去�！闭绺窳瘓F董事長董明珠，是一位在波浪翻滾的商海里，有勇氣連接合作伙伴的利益緊密相連，內(nèi)心篤定一個原則：絕不讓合作者吃虧，由此創(chuàng)造制冷行業(yè)奇跡。倘若她沒有重視經(jīng)濟合作這條紐帶，怕是像那自私自利的蚌一樣，空將利益送漁翁，遭人恥笑話柄。
我們需要萬物的紐帶，生態(tài)環(huán)保，自然而然。史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：“一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，他突然感悟到生命的可愛與偉大�！笔前�，人與萬物之間無形的紐帶，構(gòu)成這繁雜的生命之網(wǎng)，每一種生物的滅絕都是生命之網(wǎng)的開裂。世界上萬物彼此相關(guān)，像血液將身體聯(lián)結(jié)。生命之網(wǎng)并非人類編織，人類只不過是一根線、一個結(jié)。倘若人類還不自省，那么人類所做的一切，牽一發(fā)而動全身，勢必也會影響人類自己。
我們需要民心的紐帶，樂人之樂，悲人之悲。曾為曾幾的詩句而感動：“不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深�！本煤岛蟠笥陙砼R，一想到秋苗得以灌溉，竟也不擔(dān)心屋子漏水。亦為穆旦深沉呼喚而動容：“佝僂的人們，痛苦的人們，我要以帶血的手與你們一一擁抱�！备鼮榈业铝_所言而沉思：“對別人的冷漠就是對自己的戕害�！笔前�，如果置他人的痛楚于不顧，就是切斷了人與人之間的紐帶，那當(dāng)你遭遇不幸時，你又能指望誰伸出援助之手呢？
我希望，你，我，我們，與萬事萬物，以紐帶相連，合作，博愛，讓心理學(xué)家阿爾伯特那句“我們活在喧囂之中，卻死于孤獨”永遠離開我們。
以紐帶為話題的作文 篇61
生活中，父母時常讓我左右為難。
“你是喜歡媽媽多一點還是爸爸多一點��？”這句耳熟能詳?shù)膯栴}，想必不少人被問過吧。小時候的我不懂事，只曉得誰對我好我就喜歡誰。于是，我回答“媽媽”。這一說可不得了，害得爸爸連生了三天悶氣。后來，長大的我懂得了許些待人處事的方法�，F(xiàn)在如果你再問我喜歡爸爸還是媽媽，我會毫不猶豫地自信地回答——我自己。
兩口子平日里總免不了吵架拌嘴。一次，我在客廳看電視，爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下：“老婆，快去煮飯！”此時還沒換鞋的媽媽就怒了：“只會動嘴，你自己不會去煮嗎？”爸爸沒有得到令他滿意的答復(fù)后，眉頭緊鎖：“我是一家之主，做飯是女人的事，我怎么去弄�！眿寢屢膊桓适救酰骸拔也还埽l餓了誰煮！”
就這樣，你一句她一句五分鐘過去了�！芭畠�，我渴了�？烊ソo爸爸倒杯水�！卑职纸械�。我正準(zhǔn)備動身，“不許去，讓他自己倒！”媽媽一吼，我的身體不由得一顫。唉，好不容易消停的戰(zhàn)爭，又開火了。
這對活寶父母時常讓我左右為難，但一遇到有關(guān)我學(xué)習(xí)方面的事他們就會不約而同地穿一條褲子了。
一次大考的早上，我洗漱完，媽媽就樂呵呵地端上自制的早餐。我坐下準(zhǔn)備開吃時，爸爸開門從外面回來了，手上還拎著一盒我最喜歡吃的'炒粉。面對著這兩份早餐，吃媽媽做的，又會讓爸爸失望；吃爸爸買的，又會得罪媽媽。吃也不是，不吃也不是。算了，我心一橫，兩份早餐一并下肚。之后，鼓著個大肚子去考試�？己昧�，爸爸媽媽喜上眉梢，爸爸開了自己珍藏的好酒，媽媽多做了幾道好菜，吃飯時不忘鼓勵我虛心進��；考砸了，爸爸媽媽不打不罵，爸爸遞上兩杯溫水，媽媽陪我悉心分析錯點，總結(jié)原因。
我們一家三口，其實很幸福。爸爸總是對我說，你媽媽很辛苦，咱家的幸福生活多虧了她；媽媽總掛在嘴邊：你爸爸是咱家的頂梁柱，咱家的幸福生活，功勞少不了他。在我心里，媽媽是溫暖的太陽，爸爸是遮風(fēng)擋雨的大樹，而我是被陽光照耀和被大樹保護的小草。
爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石，我愿化作一條紐帶，緊緊地將他們的身和心系在一起，不再左右為難。
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