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神秘的盒子作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的神秘的盒子作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的盒子作文1
我家抽屜里,有個(gè)方方的小盒子,雖然呈色不很新,但在我心里十分神秘。
我和哥哥總想揭開盒子里的秘密,曾經(jīng)偷偷試過幾次手,但都沒如愿以償。盒子里究竟裝的什么東西?成為我和哥哥的“心結(jié)”。
那天中午,我和哥哥悄悄地拉開抽屜,??這個(gè)“潘多拉盒”想探個(gè)究竟!案绺纾@里面是什么?”我摸著盒子問哥哥!拔乙膊恢览锩嫜b的.什么玩意兒!备绺缯f。我輕輕地把這個(gè)盒子從抽屜里拿了出來,細(xì)細(xì)地端詳了一番。心想:這里一定藏著寶貝!案绺,打開它吧!”我拉著哥哥袖子乞求道。“不敢!萬一被爸爸發(fā)現(xiàn)了,那事情就麻煩了!备绺缂泵旱吐曇。我無可奈何地瞅著這神秘的盒子,不想離開。突然,媽媽推門進(jìn)來了,我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番,看著桌上擺放的盒子,似乎明白了什么!澳銈兪遣皇窍氪蜷_它?媽媽問。“想!”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個(gè)神奇的盒子!鞍。『闷!”只見金燦燦獎(jiǎng)?wù)蚂o靜地躺在盒子里,我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎(jiǎng)?wù),講起了爸爸在部隊(duì)的故事。
原來,這些都是爸爸在部隊(duì)獲得的軍功章。爸爸曾經(jīng)是一名戰(zhàn)地記者,工作十分忙碌。白天,肩上抗著攝影機(jī),腰間掛的照像機(jī),跟著部隊(duì)跑,準(zhǔn)備新聞材料;夜晚,爸爸借著戰(zhàn)友的手電光在帳篷里“爬格子”。功夫不負(fù)有“辛”人,一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事被爸爸記錄;一篇篇精彩的文章被發(fā)表。
看到爸爸那些閃閃發(fā)亮的軍功章,我忍不住拿起一枚,把它掛在自己胸前,心里特別自豪。我想:我一定要像爸爸一樣,做一個(gè)勇敢,勤奮,有用的人!
作者:薛名芝
神秘的盒子作文2
上課了,黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室,那是個(gè)非常漂亮的盒子,小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來給我們上作文課呢?我們都十分的好奇。
這時(shí),黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道:“大家猜一猜,這里面裝的是什么?”盒子里裝的是什么呢?大家議論紛紛,七嘴八舌地說開了,有的說是首飾,有的說是珠寶,還有的說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭,否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢?我們大家更疑惑了,好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來,我就揭開謎底了!”黃老師說:“其實(shí)這里面是我多年來收集的一些明星照片,有誰想上來看看?不過有個(gè)要求,上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說出去,愿意上來的請(qǐng)舉手!苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手,黃老師小心翼翼地把盒子打開,然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去,只見這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái),踮起腳向盒子里望去,看了一眼后,便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此,全都是滿心期待的上去,哈哈大笑的.下來。見此情景,我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的,把手舉得老高,恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下,舉著打開的盒子面向我們,原來打開的盒子上面是一面鏡子,下面有一張紙條寫著:看看鏡子中的你!原來如此,怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑,我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長地對(duì)我們說:“希望通過今天這堂課,能讓大家明白:只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不斷努力,那么不久的將來,你們個(gè)個(gè)都是大明星!”
是啊,只要心中有夢(mèng),并不斷地為夢(mèng)想而努力,誰說我們不會(huì)成為大明星呢?
神秘的盒子作文3
叮鈴鈴,上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個(gè)盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上,指著盒子,神秘地說:“這個(gè)盒子里面是我的寶貝,也是爸爸媽媽的寶貝,還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎?”
同學(xué)們都很好奇,教室里面熱鬧非凡。有的說是書本,有的說是金子,有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開心地笑著,慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說:“你看了可不能告訴別人呀!彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開盒子,而且她沒有完全打開,而是半開半合,好像寶貝會(huì)長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來,盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼,露出驚奇的神色,然后捂著嘴,害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝,但他們都守口如瓶。
最后,老師讓大家都上去看。輪到我了,我把頭湊過去一看,原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的.面紗?墒俏覀冞是不知道,為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢?老師意味深長地對(duì)我們是:“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲,我明白了原來我們才是真正的寶貝,因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂,我們是獨(dú)一無二的寶貝呀!
神秘的盒子作文4
今天,劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個(gè)游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個(gè)盒子,神秘的對(duì)我們說:“盒子里裝的是老師的寶貝哦!你們猜猜是什么?”老師說完,大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對(duì)老師說:“老師,是教鞭嗎?”大家哄堂大笑,老師搖了搖頭,林佳鑫小聲說:“可能是教科書吧?”
“是手機(jī)嗎?”“是粉筆嗎?”大家你一句我一句地說著,我心想:盒子里裝的是什么?是可怕的`?是有趣的?是老師批作業(yè)用的紅筆嗎?不不不,絕對(duì)不是,那是什么呢?一個(gè)大大的問號(hào)在我的心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟,大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_箱子的四周。忽然,他瞪大了眼睛,張大了嘴巴,還忍不住捂住嘴笑了笑,看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢?我咬著嘴,皺著眉。下一個(gè)該輪到我打開箱子了,我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的短短幾步,讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦!是一面鏡子,鏡子這個(gè)東西怎么會(huì)成為劉老師這個(gè)大男人的寶貝呢?我忍不住地笑了笑。嗯,知道秘密的心情可真好!可是我又多了個(gè)疑問,為什么會(huì)是鏡子呢?
隨后,其它的三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”,都忍不住大笑。
最后,劉老師解答了我們的疑問,他說:“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子,鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀!”
大家恍然大悟。
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