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【精選】小學(xué)生作文600字匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文600字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
星期四,陽光燦爛,學(xué)校要組織我們?nèi)ァ袄显鹤印。我期盼好久的秋游終于來臨啦!
早上,我?guī)еd奮的心情來到學(xué)校。過了一會兒我們就排著整齊的隊伍有續(xù)的登上大客車了,一路上我們在車?yán)飮\嘰喳喳,打打鬧鬧,忽然,客車停了,我往窗外一看,“老院子”三個巨型大字跳入我眼前,哦!原來是到了。
我們跟著導(dǎo)游先登上一艘大船,后又走進了“老漁村”,老漁村里面有好多閩南人雕像,有的在下棋,有的在拉二胡、有的在切菜……形態(tài)各異,栩栩如生。走出“老漁村”,我們就看到一個巨大的三面媽祖像,一面手上拿著玉如意,一面手上拿著大珠子,一面手上拿著一枝盛開的花,媽祖像會隨著噴泉的表演升高和下降,壯觀極了。
讓我印象最深刻的是下午那場在球型場館里表演的.《閩南傳奇》秀,我們坐在一艘大船上,突然,屏幕上出現(xiàn)“5、4、3、2、1”,燈全部都滅了,大船慢慢地向一塊大石頭移動,石頭前面出現(xiàn)一個強壯的巨人,巨人打出一拳,小石塊紛紛下落,大石頭就裂開了,幾只恐龍從船上跑下去,嚇了我們一大跳。這時,燈又滅了,大船向另一個屏幕移動,這次,主要講的是戰(zhàn)爭,有一個盔甲將軍帶著幾十個人馬攻打城墻,士兵英勇頑強,雙方死傷很多,最終盔甲將軍勝利了。最后,我們的船移動到第五個屏幕上,屏幕上出現(xiàn)花和蝴蝶,蝴蝶翩翩起舞,美麗極了,不久巨大的媽祖從水里升上來,穿者金黃的衣服,拿著玉如意,非常漂亮。突然,一句話傳來“不管閩南人走到哪,都舍不得扔掉閩南話”。整場表演很生動逼真,非常精彩。這一天的時間過得很快,天色不早了,我們登上了返程的客車,依依不舍地離開了。
在“老院子”里待了一天,我意猶未盡。它讓我學(xué)習(xí)了閩南文化,了解了閩南特色,這一天過得真的很愉快,很有意義。
小學(xué)生作文600字 篇2
我們的校園生活豐富多彩,其中,有悲傷,有憤怒,也有高興的事。
悲傷的事
那是一個陽光明媚的星期二。下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課,一個高大的身影悄然無聲地走進。全班同學(xué)肅然無聲。我定睛一看,呀!原來是數(shù)學(xué)老師。只見數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷,我心想:這次我數(shù)學(xué)一定可以拿到高分,到時候就可以拿到同學(xué)們面前炫耀了?僧(dāng)老師把試卷遞給我的時候,我一看,被這個分?jǐn)?shù)嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分!看著試卷上的那一個個紅叉叉,我就心如刀絞,痛不欲生,看著看著,這些紅叉叉似乎活了過來,都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈,心想:這一次恐怕又要被爸爸媽媽說了。
憤怒的事
一天,天空下著傾盆大雨,而且這一節(jié)又是體育課。體育老師走過來對我們說:“今天下雨,體育課不上了,同學(xué)們自由活動吧。”聽到這句話,同學(xué)們個個手舞足蹈,還有一些人大聲地說:“老師萬歲!”可是,天不遂人愿。體育老師走后沒多久,數(shù)學(xué)老師走了進來,說:“安靜!同學(xué)們,期末考試快要到了,為了取得更好的成績,大家把書拿出來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧!”數(shù)學(xué)老師說完了之后,好多同學(xué)都在底下偷偷抱怨:“數(shù)學(xué)老師也太坑了吧,連休息的時間都不給我們!”我也在偷偷地和同學(xué)憤憤不平地說:“老師實在是太壞了!
高興的'事
在一個春風(fēng)徐徐的星期五,終于上到了最后一節(jié)課,我們的班主任走過來說:“同學(xué)們,由于你們這一次期中考試成績?nèi)〉昧巳昙壍谝唬赃@一次我就不布置家庭作業(yè)了!痹捯魟偮,同學(xué)們就紛紛開始討論起來了——“班主任實在是對我們太好了,沒有家庭作業(yè),我又可以去玩了!”“沒有家庭作業(yè),我又可以玩游戲了!”“沒有家庭作業(yè),我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了!”……
校園里面的生活豐富多彩,真是讓我回味無窮。
小學(xué)生作文600字 篇3
厚厚的墻,鎖住了青春,鎖住了年華,鎖住了懵懂,鎖住了淚水,卻始終鎖不住是那段美好的回憶。
六年,畢業(yè)了,人散了,教室中不再兵荒馬亂,留下的只剩那滿屋的空虛和那厚厚的塵埃。老教師獨自站在講臺上,眼神呆滯的望著那一排排空著的座位,一會兒,他似乎想到了什么,傻傻的笑了,一顆晶瑩的淚珠滑過臉頰,重重的拍在塵埃滿布的地上。
校門口的迎春花迎來了一個又一個春天,卻再也迎不回你們。我十分后悔,后悔當(dāng)時沒能記清你們的聲音,沒牢記你們的笑容,更后悔沒銘記你們的模樣。離開時你們那遠去的背影疲憊而堅強,那匆忙的腳步,走短了青春,走變了容貌,甚至走失了方向,但從未走滅過那千絲萬縷的的感情。
校園中是否還久久回蕩著那悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲;講臺上是否還有老師那若隱若現(xiàn)的身影;心中是否還縈繞著那些許感動。曾經(jīng)的我們,望著四角天空,純凈的眸子里閃著黯淡的`微光:未來,太迷惘,太深奧,我不太懂;夢想,太脆弱,太縹緲,我抓不到。
未來,夢想,多么錐心的詞呀!它們蘊含著多少辛酸多少淚。歲月,青春,多么美妙的詞呀!它們承載了多少人的回憶。花季的我們在這里歡笑,在這里瘋狂,在這里哭泣,甚至在這里受傷。而現(xiàn)在我們懂得了珍惜,卻失去了彼此。哪一篇童話不美好?哪一座城堡不靚麗?哪一位少年不輕狂?是呀,童話再美也不過是虛構(gòu),城堡再靚也不過是雕塑,少年再狂也不過是剎那間的青春。
如果我累了,痛了,疲倦了,你們在我身邊嗎?如果我錯了,哭了,放棄了,你們在陪伴我嗎?現(xiàn)在的校園只不過是一副軀殼,那靈魂早已干涸。
那年,我們擁抱過后轉(zhuǎn)瞬流下的淚水與那時的純真一同留在了歲月里。
那年,迎春花還開著,我們還在…
可現(xiàn)在,迎春花仍開著,我們…
小學(xué)生作文600字 篇4
大家對‘喝彩’這個詞不陌生,在我們平常的生活中,我們大家可能為一場比賽、為一幅畫、為一次演講而喝彩,而我今天要為一個最普通不過的東西喝彩,它就是巧克力。
那天數(shù)學(xué)考試,老師發(fā)下來試卷后,我看到這次考試的是小數(shù)除法,這時,我心中一陣驚喜。小數(shù)除法可是我的一大強項,這次一定能得高分。于是我三下五除二很快就把題做完了,看了一下表,還有半個小時,于是我悠然自得地玩了起來。下課鈴響了,我得意地交了試卷,心中期待著高分?墒堑劝l(fā)下卷子,我傻了眼,我竟然只考了78分?戳诉@個成績,我非常沮喪。又看了試卷,由于我得意忘形,做題很粗心,有的題數(shù)都沒看對。我心想,這次父母一定狠狠地批評我,而且還要懲罰做一些有關(guān)的.習(xí)題,我想著一切的后果,放學(xué)的鈴聲響了。
我回到了家,媽媽看到我心事重重的樣子,問我:“今天怎么了,這么不高興?”我支支吾吾地說:“這次數(shù)學(xué)考試我只考了78分!眿寢尣]有狠狠批評我,而是說:“原來因為這個不高興啊,媽媽送你一個小禮物!边@時我的好奇心被勾了起來,我考那么差,媽媽還送禮物給我?會送什么禮物呢?只見媽媽拿出一塊包裝精美的巧克力說:“這是送你的禮物。”我迷惑地問媽媽:“為什么送給我巧克力呢?”媽媽說:“你沒有考好,心里一定很傷心難過,巧克力的香甜能讓你感覺舒服些;另外,這塊巧克力硬硬的,用牙齒使勁才能咬動,鼓勵你在困難面前不退縮。孩子,加油!媽媽相信你會總結(jié)好這次的教訓(xùn),下次你一定能考好!”
我吃下了這塊巧克力,也記住了巧克力帶給我的舒適和鼓勵,在我遇到困難的時候,我總能想起媽媽送我的巧克力。
我為媽媽送我的巧克力喝彩!是它給了我安慰,給了我鼓勵,感謝媽媽,感謝媽媽送我的巧克力!
小學(xué)生作文600字 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方,這里有許多好玩的地方:丹頂鶴自然保護區(qū)、海鹽博物館、新四軍紀(jì)念館、大縱湖、金沙湖、大洋灣、水街、枯枝牡丹園……這里的面積大約是1.7萬平方公里,總?cè)丝诖蠹s有750萬人呢!我的家鄉(xiāng)就是美麗的鹽城。
這里有十大美景,分別是:海天鶴鄉(xiāng)——江蘇鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)、金灘珍鹿——大豐糜鹿國家級自然保護區(qū)、縱湖秋色——鹽都區(qū)大縱湖風(fēng)景區(qū)、九龍戲珠——建湖縣九龍口、枯枝奇艷——鹽城枯枝牡丹園、鐵軍豐碑——鹽城新四軍紀(jì)念館、施公遺蹤——施耐庵紀(jì)念館、西溪古韻——東臺市泰山寺、金塔流輝——鹽城市農(nóng)行大廈、迎賓集賢——鹽城市迎賓公園。其中我最喜歡的是枯枝牡丹園了。
枯枝牡丹園的面積是650多平方米,有典雅的`天香亭、奇葩軒、四周有八角回廊環(huán)繞,頗具蘇州古典園林的風(fēng)格?葜δ档@已經(jīng)有700多年的歷史了,但花中珍品的枯枝牡丹仍以其枯枝綠葉、色艷香濃和奇、特、怪、靈的獨有風(fēng)姿而聞名于世,被稱為江蘇奇花和中國一絕。那里還有一年一度的枯枝牡丹節(jié),每年谷雨時節(jié),牡丹花放,標(biāo)領(lǐng)群芳、萬卉爭艷、游人如織?葜δ档っ磕甓际枪扔旰3天內(nèi)開花的,此時,滿園花開、姹紫嫣紅,猶如胭脂凝成,美艷潤澤、芬芳馥郁;襯托著花的葉片,繁茂厚實、青翠欲滴,主干卻似飽經(jīng)風(fēng)霜、憔悴欲朽,如干柴一般。更奇怪的是,正常年份,每朵花多為12瓣;而閏年,每朵花多為13瓣;ㄟ分紫紅、粉紅兩種顏色,花蕊都是金黃色的。
鹽城還有許多特產(chǎn):伍佑糖麻花、阜寧大糕、東臺魚湯面、大縱湖醉蟹、伍佑醉螺……我最喜歡吃的那就是伍佑的糖麻花了。糖麻花俗稱油繩子,相傳有200多年的歷史了。糖麻花由于用料講究,工藝求精,素以香、甜、酥、脆而聞名,加上形狀如雙龍盤旋,小巧玲瓏,色澤赤紅鮮亮,入口油而不膩,甜中有香,成為居家、旅游、饋贈佳品。今又增添了精美輔料,使色、香、味更突出,讓人回味。
怎么樣,聽了我的介紹是不是想來我們鹽城看看呢?
小學(xué)生作文600字 篇6
大家肯定有很多夢想,他們肯定都有著一個特點:偉大。而我的夢想并不像大多數(shù)人的那樣,說出來還會引起大家的嘲笑,但我卻很喜歡這個夢想,他就是——做一名“差生”。
說起差生,大家肯定會想出“差生”所有的特點:成績差。但我所想要的并不是他們的這個特點,我想去擁有他們的“自由”、“團結(jié)”這兩個特點。
差生羨慕優(yōu)生,而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩和遠方”。他們在學(xué)習(xí)上能無拘無束,抱著“學(xué)得了多少就學(xué)多少”的態(tài)度到課堂上課。要考試了,他們還能在室外玩耍,與自己最好的朋友玩著游戲,操場上還會出現(xiàn)他們你追我趕的身影,他們或嬉鬧或安靜,或拘謹(jǐn)或放縱?荚嚵耍麄兪州p松,在途中,遇到不會的題就不做。發(fā)試卷了,不管得了多少分,他們臉上總是帶著笑容。對比起我們,我們則像被囚禁在鳥籠里的雛鷹,想學(xué)會飛翔,得到自由,那么你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁,大汗直流。常常為了下降的分?jǐn)?shù)急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場上卻只能留下我們孤獨落寞的背影。與其比起,真是天壤之別。
同樣是人,為什么差距就這么大呢?我常常這樣想著。于是,我渴望像差生一樣,也能擁有一片屬于自己的藍天白云!每當(dāng)看見他們的時候,我便會想起我心中的'想法。每當(dāng)考試的時候,我又會浮現(xiàn)出他們在操場上的身影。他們嫉妒我們的成績,而我渴望他們的自由,“自由”一個人人渴望的東西,也是這世界上最寶貴的東西!渡鐣髁x核心價值》里有24個字,其中有兩個字是“自由”,他指人的意志自由、存在和發(fā)展自由。這也是我們中華民族幾千年以來追求的,同樣,也是我所向往的。
其實,我們每個人的人生就像蒲公英一樣:看似自由,卻身不由己。蒲公英它可以與微風(fēng)作伴,與微風(fēng)翩翩起舞,他自由了。但是,誰也不知道它會被吹到哪兒,他無可奈何,想停下身軀,但卻擺脫不了,這是無奈。
雖然我可以選擇前進的道路,但不可改變前進的方向。我既然選擇了繼續(xù)走在“學(xué)習(xí)”這條大路上,那么就不能回頭,就要咬牙堅持下去,并要時刻記住“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這句名言。優(yōu)生雖然知識淵博,但給自己的壓力太大了。同學(xué)們,讓我們一起去做一次“差生”吧!
小學(xué)生作文600字 篇7
老師像溫暖的陽光,照亮了人生的方向。在你傷心絕望時,他會像母親一樣關(guān)心,問候,我最難忘的老師就是連老師了,她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛”!
還記得第一次寫作文,我寫了一篇很短的作文,題目是《爬樹》,其中有一句話是:這棵樹那么高,有10米呢!我們爬得可快了,不到一分鐘,我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室,我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備,但是老師竟沒責(zé)罰我,還表揚了我,說道:“你想象力很豐富,而且運用了大量的說明方法:列數(shù)字!很好。∠麓闻ε!爭取寫得更好!”我笑了笑,自信地對老師說:“嗯!我會的`!”其實我明白這篇文章我寫的并不好,但老師的話卻成為了我飛躍的動力,前進的目標(biāo)!從此,寫作文時,我學(xué)會了思考,想象和許多的修辭手法!每次我寫好作文給老師批閱,她都會在后面寫:“我看到你的行動了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會的話!我永遠忘不了連老師的師恩!
還有那一次,因為老師在國旗下講話太長時間,而且烈日日炎炎的,由于我平時缺少鍛煉,所以每當(dāng)太陽高照時,都會有種暈的感覺!當(dāng)時,我的身子晃動起來,前移移,后退退,很想睡,在我剛要倒下時,連老師寬大的胸懷抱住了我,我此時此刻就像躺在了軟綿綿的床上,慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院,但我隱隱約約地感覺到她雖然快速地跑著,但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲,聽到了她的喘氣聲是們急促!我當(dāng)時就責(zé)備自己:你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔(dān)心……
醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,身上蓋著……好熟悉!哦,是老師的外套,看老師正睡著,嘴里嘀咕著:“孩子,沒事,別怕!”我用力咬著嘴唇,但是鼻子一酸,眼淚還是落了下來!我拿起老師的外套,蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說:“老師,我愛您!”
其實,連老師對我們的師恩數(shù)不清,她關(guān)心同學(xué)無數(shù)!
是連老師在我幼稚的童心播撒成長、知識的種子,她對我來說,不僅是我的老師,還是我的“母親”!
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