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【熱門】以理解為話題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以理解為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以理解為話題的作文1
理解是什么？
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；
理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……
現(xiàn)實生活中，我們時常抱怨，抱怨命運的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實并非如此。“。采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親的一句嚴(yán)厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的'心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長地久。當(dāng)你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……
看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖。
以理解為話題的作文2
在人的一生之中，最不可或缺的就是寬容與理解了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。但反之，如果我們能夠用寬容與理解來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認(rèn)為有所作為的人就一定會是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了寬容與理解這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。
學(xué)會寬容與理解，也就相當(dāng)于我們學(xué)會了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實據(jù)我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的`幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應(yīng)為這個村子里10戶人家之中，9家不能進(jìn)，而最后一家，就是獵人的家！
從這個故事來看，故事中的主人公，一只狐貍，最終落入“法網(wǎng)”的原因不正是因為沒有學(xué)會為人處世的到里嗎？
最后，我還想說一句，寬容與理解固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世！
以理解為話題的作文3
山環(huán)水繞，良田美池，庭院童叟相嬉，這是如蝶戀花般祥和美麗的鄉(xiāng)土畫面；夕陽在山，人影散亂，游人歸而群鳥樂，這是如春風(fēng)般融融的游樂場景，人在離去前眺望遠(yuǎn)方，記憶里永遠(yuǎn)也不會散去那夕陽的美麗、山川的廣闊。我們用心注視著路過的風(fēng)景，因為欣賞它們的存在，因為理解它們存在的意義而倍得美麗的心情。
因為我們向往鄉(xiāng)土的寧靜、山清水秀，我們的心才會飽滿地吸收那里散發(fā)的每一份美麗；因為我們想去游樂享受山巒的風(fēng)與秀發(fā)玩耍，雙腳赤著站在山泉里嬉戲，收獲一份生命與自然交融而無限快樂的美麗。我們的心有一種特殊的能力，它會理解你的瞳孔里映出的景物，聞到它們的美麗。
感受風(fēng)景的美麗，需要我們有所愛、有所理解。倘若你最珍愛的人不在身邊，再美的風(fēng)景也毫無意義。因為我們知道，美麗是因為與他人相親相愛不再孤獨影單時的心的感受。有所愛，我們的人生才有美麗的意義，這種愛正是我們對人生的一種理解，對生命的`一種領(lǐng)悟！
理解是美麗之源，因為理解解開了心結(jié)，自由的心靈飛翔時才會發(fā)現(xiàn)廣闊與偉岸。墨子總是指責(zé)他最優(yōu)秀的學(xué)生耕柱，是因為墨子認(rèn)為能負(fù)重任的良馬值得驅(qū)譴，耕柱的種種不快因此而消散，理解老師的一番苦心后，他才放開心，倍覺世界的美麗。相反，人與人之間不如意的地方大多源自不理解或無法理解。倘若大家多一份理解，那么人生的美麗豈不多了幾分？
所以，羅曼羅蘭說，這個世界缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)的眼睛。一本好書擺在你眼前，若你不去理解它，于你而言自然毫無意義。我想，一個人一生都要不斷地去理解人生，理解生活，理解他人，讀懂其中的意義，讓自己的人生放射出美麗的光。
理解是美麗之源，更多的理解，將收獲更多的美麗。
以理解為話題的作文4
人與人之間總是需要理解的，如果沒有理解，人們怎能和睦相處?理解是鑰匙，打開溝通之門;理解是陽光，驅(qū)散彼此心中的陰影;理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。
那天，我們班級大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗著洗著就鬧起來。當(dāng)時我沒有注意那個水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的'一下淌了出來，霎時，滿手都是血，我嚇得哭了。華見了，立刻抓住我的手，并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的。我想，怎么弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動和我鬧，我能這樣嗎?想到此，氣不打一處來，甩開了那雙正在給我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。
我走到校園的一個僻靜處，輕輕地摁著傷口，這時血還在流著。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的光，凄凄切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的春風(fēng)埋進(jìn)了仍在枯黃的草叢里。。我想躲在這里獨飲自己所受的“委屈”。這時，華找了過來，看到血仍在流，不由分說，一把拽我起來，拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開，結(jié)果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒想到她竟會這樣。等我緩過神來，人已在校衛(wèi)生所，手也被包扎完畢。當(dāng)時我不知怎么了，也許神經(jīng)錯亂吧，并沒有向她表示謝意，對她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼后走了。
我跑回家，躲進(jìn)自己的屋子。望著窗外，那不爭氣的淚水滾落了下來。回想了一遍事情發(fā)生的始末，才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無理，無知任性。而華又是多么地寬宏大量，呵護(hù)朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對我的刁蠻任性的懲罰，出于對朋友的關(guān)心負(fù)責(zé)。
第二天，我來到學(xué)校，看到她正在默默地拎著水往教室里走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。
生活中誤會是一道淺淺的小溝，它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉粒p輕填平。
以理解為話題的作文5
叮……，隨著這個鈴聲，我們走出了考場，“啊！好難��！我根本不”同學(xué)甲說著。
過了一個禮拜天，試卷下來了，考試名次下來了，這是我的心里已經(jīng)知道回家又是一陣吵架了。
“你看看你，考的什么呀！20名，你們一共才幾個，復(fù)習(xí)麼不好好復(fù)習(xí)�！币魂囻R上在空中回蕩，而我隨手一甩門，直接就走進(jìn)了房間，對于這些，已經(jīng)是習(xí)慣了，父母就是這樣，他們怎么知道我不努力？怎么知道我沒復(fù)習(xí)？他們從來就不管我！我沒考好又怎么？考好不就行了？這是的我一個人躲在房間靜靜地哭泣。
經(jīng)過好幾次的分?jǐn)?shù)下降，名次下降，爸爸說：“妮妮，星期六我們?nèi)ズ＿�，你好好的想一想這幾次是為什么會這樣的�！蔽覒醒笱蟮耐鲁鰞蓚�字：隨便。
星期六如約而至，我們也去了海邊。我記得我在書上看到過說：“海也是有心情的，灰暗色失落，黑色是難過，傷心。而此時的我感覺這一片大海竟是灰暗色調(diào)，它怎么了？它也傷心了嗎？我往海邊走去，想知道大海它怎么了，走進(jìn)，走進(jìn)，再走近，海，你是因為我而哭泣嗎？海，我懂了，懂了我該怎么做。海，是因為以前的數(shù)使他們對我的期望很高，而這次的成績，讓他們從期望變成了失望對嗎？只是，爸爸跑過來說：”妮妮，我想你應(yīng)該想通了，我們回去吧！“我開心地說：”恩。“這時水上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光。是太陽使海變得開心了嗎？海，你也在為我高興對嗎？海，你會隨我一起悲傷一起歡樂對嗎？
哪一個父母不望子成龍，望女成鳳的？父母的教訓(xùn)使我們更加的懂事，父母的`關(guān)心使我們健康的成長，父母的一切都是為我們好，我們應(yīng)該理解他們，理解他們是成長中的必修課。
以理解為話題的作文6
理解是一種品味，是對內(nèi)心的詮釋，是對心靈的呼喚;
理解就像是品茶，品出了苦盡甘來的甘甜;
理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點一點地融化
回憶起往事，我曾做過不少錯事，可父母們都能予以理解，鼓勵我，幫助我，讓我不斷前進(jìn)。但有時面對父母的苦心，我卻不以為然。現(xiàn)在想想，真是慚愧。
猶記得一次考試，考的可謂“慘不忍睹”比起來倒退了不少，這都是因為我不努力。這不，悲劇又發(fā)生了�！斑@次考的怎么樣”，老媽突然襲擊，搞得我措手不及[注: 措手：著手處理。來不及動手應(yīng)付。指事出意外，一時無法對付。]，“不……不怎么樣�！闭郎�(zhǔn)備躡手躡腳溜回去的我被叫住了。這次考的的確橫糟糕，創(chuàng)下了我初中英語記錄——竟然低于90分。接下來的事也就順理成章了。我遭受了一場暴風(fēng)驟雨，如同過街的老鼠——人人喊打。之后又進(jìn)行了一次“三方會談”，結(jié)果摘錄如下：
1.鑒于曾呈昊同志表現(xiàn)惡劣，取消周末玩電腦權(quán)，削減看電視時間，為期一個月。
2.增加曾呈昊同志的.工作量，以示“獎勵”。
3.會議重申了再考不好，嚴(yán)懲不貸的基本原則。
…………
當(dāng)時的我真是欲哭無淚，無比郁悶，認(rèn)為老爸老媽的行為是“不可理喻[注: 喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。]”的。無可奈何的我也只好乖乖執(zhí)行，好好學(xué)習(xí)。沒想到，在期末考試時，我卻大放異彩，取得了優(yōu)異的成績。再想想，我終于理解了父母的苦心，的確，要不是當(dāng)時父母的“xxx”，恐怕我也難以考好。
理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們，理解就是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。所以，敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。理解萬歲!
以理解為話題的作文7
這個年齡如花的開放，但我們又不曾知道我們會是怎樣。我們迷茫，我們彷徨。
當(dāng)時間如光一樣快在這個暑假畫上句口時，我卻開始驚慌。我不知我要怎么去面對一個新的學(xué)期，瞬間光茫，滿地冰涼的這種失落感在我心里印了很長很長。從小到大，我不知如何去表達(dá)我想要的生活，不知道如何去反對或者將人或事拒之門外。而我唯一能做的只是倔強(qiáng)。
在大人的眼中，我始終是一個不懂事的孩子。我以為我會很堅強(qiáng)，可是當(dāng)我無法去改變一個事實時，淚水如同這個夏天的雨，來了一場又一場。
我想，理解是一種品味，是對內(nèi)心的詮釋，是對心靈的呼喚。我不知道要去怎么訴說這個夏天發(fā)生的故事。可它卻清晰可見的印在了我的'心里。我想，那也是一種理解。他說：你這么做，只是為了得到爸媽的理解�？墒�，我想他們還是沒能理解我。
朋友說，這個夏天，多少次的雨水，從來沒有，沖掉這個城市，無盡的憂傷和絕望。而我卻說，我已感到生活充滿了陽光。
溫暖的床，白色的墻。我一直在想象，我的夢想在哪方。是他所喜歡且又覺得有意義的“在路上”，還是生活在鋼鐵森林逐步成長。
我渴望飛翔，不懂事的小孩也有夢想。可是，被束縛著就如同沒了翅膀。白色的墻，溫暖的床，這些只能想象。希望有一天我能展翅飛翔時，看到的是我愛以及愛我的人微笑的目光。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒…
去年夏天…是的，沒有人知道發(fā)生了什么，我只記得當(dāng)時我讀的時候超感動…
不論后來又怎樣，只想說，謝龍，謝謝你…
以理解為話題的作文8
理解看似是一件普通的東西，但實踐起來卻很難，我媽媽是一個溫柔起來柔似，冷漠起來冷如冰的人。
那天晚上，我剛剛回到家慢慢吞吞地開始寫作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)寫了一半了，我聞到了一股香氣，我一聞到香氣肚子立刻“咕咕”地開始抗議。雖然我也很想去吃那香噴噴的.魚，但是一轉(zhuǎn)眼那“堆積如山”的作業(yè)便映入眼簾，我快馬加鞭地草草寫完了作業(yè)便馬上整理好，急不可待地跑過去吃飯。我趕緊盛了一碗飯，顧不得洗手立刻狼吞虎咽地吃了起來媽媽看到我這種狼狽的樣子忍不住發(fā)起火來：“吃魚時不能狼吞虎咽要細(xì)嚼慢咽！”我模糊不清地答了一聲：“哦！”媽媽以為我答應(yīng)了以后就不會這樣子了！可僅僅過了一小段時間我又老毛病重犯了，媽媽的氣不打一通來對我破口大罵，而我卻是左耳進(jìn)右耳出。
第二天，風(fēng)波已經(jīng)平復(fù)了！而我卻感覺每一點口水咽下去時便還有一點點疼痛，但我卻不已為然，只當(dāng)是普通的喉嚨痛而已。過了一會兒疼痛愈發(fā)劇烈，終于我受不了這種疼痛直接去找媽媽，媽媽拿了手電筒一照并沒有發(fā)現(xiàn)什么東西在喉嚨里，媽媽不放心又照了一遍還是沒什么發(fā)現(xiàn)就跟我說：“再過一會如果還痛的話那就去醫(yī)院�！焙玫模f實話我并不喜歡去醫(yī)院，因為每次去都要花錢，只是多和少喝差距而已，我強(qiáng)忍著疼痛，可實在忍不住了立馬去跟媽媽說，媽媽一聽立馬收拾好東西就出發(fā)了！
到了醫(yī)院檢查出來是魚刺卡住了，過了一會兒魚刺拔了出來，頓時我感覺渾身輕松。
我一回到家立刻向媽媽道了歉，現(xiàn)在我終于理解媽媽的一片苦心了！
以理解為話題的作文9
人與人，人生百態(tài)。走過一生，是成或是敗都不重要，這只是外在的代名詞。人生路上，真正的英雄，是心靈的富足者。
山西的偏遠(yuǎn)山村里，有一位特殊的支教者——德國人盧安克。十多年來，他默默地守護(hù)著這片貧困土地上的孩子們。日出而作，日落而息，用粉筆書寫孩子們的人生，用雙手耕耘自己的人生。如此而已。
柴靜采訪他時，很直白地問：“你一外國人，為什么要來這里呢?”他的回答亦很簡單：“沒有為什么�！本褪沁@樣一個他，打動了許許多多的人。他的人生算得上成功嗎?至少至今沒有人問過他：“你是怎樣成功的?”的確，他沒有宏偉的目標(biāo)，也沒有干出驚人的成績，何來成功?可我認(rèn)為，他卻是人生途中最大的成功者。如他所說，我沒有想過要改變什么，但該變化的，自然會有變化。應(yīng)了他所帶來的這一點點變化，他已是莫大的英雄，他成功地打動了千萬人的心，亦充盈了自己的內(nèi)心。
可依舊有許多人不理解。個人都有著自己的人生觀念，有的是巨大的野心家，有的常將天之大任賦予自己，還有的認(rèn)為自己必能拯救社會。這是屬于他們的壯麗，我無意也無權(quán)干涉。但可不可以也請他們，不要將自己的人生觀價值觀強(qiáng)加于人，懷著一顆自以為悲憫的心來同情他們眼中的失敗者。人生各志，亦各有各的成功。
家藏萬貫，位高權(quán)重，叱咤風(fēng)云，如果你喜歡，你盡可享受你的成功�？伤麄円嗍亲约喝松飞系挠⑿郏核麄円才Ω�，使秋天的稻田如陽光般燦爛;他們一磚一瓦，令城市的`樓房觸摸天際;他們一步一印，努力活好生活的每一天。他們在自己的天地里，做好本分的工作，努力地奉獻(xiàn)汗水，享受生命，他們充實，安逸，他們或成或敗，都是英雄。
史鐵生說，人生不過如此而已，重要的是你為他人留下了什么。你死后，帶不走你所謂的成功，但若能收獲他人真誠的淚水，那么，這些珍珠般的水滴將折射出你輝煌的一生。
以理解為話題的作文10
最近發(fā)生了一件令我無法理解的事情。
爸爸的一個遠(yuǎn)房舅舅去世了，他的兒女捎信給爸爸，請爸爸參加葬禮。爸爸沒有空就讓我和媽媽去。
一到葬禮現(xiàn)場，我都驚呆了，大門外臨時搭建的舞臺上，一個穿著暴露的女人在唱著歡快的流行歌曲。一邊唱還一邊跺腳、尖叫。而底下的觀眾還拍手起哄叫好，就像喜事要降臨一般。進(jìn)了門一看，樹上、晾衣繩上掛滿了挽幛，彩紙糊的四合院、金山銀山、金童玉女、家具、電器……擺了半個多院子，地上還堆著許多元寶、紙錢、冥幣，那冥幣都是1億元的.面額，我想不通，既然人生前都希望自己能趕快投胎轉(zhuǎn)世，但他的子孫后代都為他們燒那么多的紙錢，是要讓親人永遠(yuǎn)留在陰間花錢呢，還是能把錢帶到下一輩子用呢?
“這老漢有福氣，嘖嘖……瞧人家這排場!”
“可不是嗎，他兒舍得花錢，人家到陰間也能舒舒坦坦，高高興興地……”
幾個老人議論著。
時近中午，親戚們都來得差不多了，幾個男人把那些東西全搬到三米多高的一個墓前，一把火就燒為灰燼了。從墳地回來酒席也擺好了，院里院外足足有三四十桌。大家吃喝談笑猜拳行令熱鬧異常。吃飽喝足，個個面紅耳赤的散去。
后來我從爸爸口中得知，死者的兒女在他生前非常不孝順，多少年老人沒穿過一件新衣，別人送給老人的衣服，他兒子拿來自己穿。他們嫌老人臟，吃飯不讓他上桌，老人都是端碗湯拿個饃，夏天門口，冬天門后，就是家里有客人也是如此。老人病了，得不得醫(yī)治，也沒人照顧，最終因病去世。
夜，已經(jīng)很深了。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解。為什么改革開放許多年了，這些封建迷信，陳規(guī)陋習(xí)還主宰者人們?大家既不肯“改”也不愿“革”?為什么農(nóng)村兒女不去在生前孝敬父母，而要充面子花那么多錢去舉辦喪事?窮養(yǎng)富葬變成富養(yǎng)窮葬，把辦喪事的錢都在父母生前孝敬他們，那不就兩全其美了嗎?
以理解為話題的作文11
在理解中成長。
別人需要我的理解；當(dāng)然，毫無疑問，我同時也需要別人的理解。在這個大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當(dāng)別人不理解你時，是否有一團(tuán)怒火在心中燃燒呢？而當(dāng)別人理解你時，那心里則是另外一番滋味吧！
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的，一個是老師，一個是朋友，一個是同學(xué)，另一個就是父母。相互理解，才會使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個世界真的就會很美好。在與人互相猜忌時，我們學(xué)會了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長青樹，讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠的.心，會永遠(yuǎn)引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當(dāng)你說“不”時，他會漸漸離你遠(yuǎn)去；當(dāng)你說“是”時，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會去理解吧！當(dāng)每個人都學(xué)會理解時，地球會讓一股香氣籠罩著，而它也會在我們的周圍彌漫，那時的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長，我們不才會覺得更有意義嗎？
以理解為話題的作文12
“理解萬歲，理解萬歲……”這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們能理解他們。當(dāng)我們理解了他們以后，他們有理解我們嗎？他們知道我們的心聲嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！边@是20世紀(jì)末的學(xué)生的吶喊。那么21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶。名名名，學(xué)生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……”話說了一半不說了。因為考完了還要排名次，如果考倒數(shù)幾名，那就在班上抬不起頭了。
“分?jǐn)?shù)出來了。”教室里“轟”的一聲像炸開了鍋，有的同學(xué)沖出教室，跑進(jìn)了老師的辦公室。出來時，有的'欣喜若狂，有的垂頭喪氣，有的回到教室，掏出計算機(jī)，“嘀嘀嘀”地算起了總分，“你的總分多少？”直到全部問完然后才自己排起分?jǐn)?shù)。
過了一節(jié)課，名次表終于貼出來了。同學(xué)們又是一窩蜂地沖過去，有的從上看，有的從下看�？吹难劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪诳纯淳湍馨炎约旱拿翁岣咭稽c似的。
名次固然重要，而更重要的是我們的感受，也許有些人因為名次而加倍努力學(xué)習(xí)，但有些人卻因為名次而更加厭惡學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)。
我們需要的不是結(jié)果，是過程。而大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與不努力嗎？代表著素質(zhì)的好壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
尊敬的家長們，請你們聽聽我們的心聲吧！多給我們一些理解、關(guān)心和愛護(hù)，這難道不比分?jǐn)?shù)和名次更重要嗎？
以理解為話題的作文13
在遙遠(yuǎn)的地方，有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤，身上就像穿了一片綠皮襖；大山的動物也常來水中嬉戲，溪流里也充滿著歡聲笑語。可狡猾的狐貍可不高興了，它早想去看看外面的世界了，于是找了好幾個同謀，商量著怎樣才能讓溪水改道而行
正巧山上有一塊石頭，大山想把它打碎來看看，可無論用什么方法，就是打不碎，只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個夜黑風(fēng)高的夜晚，大山沉沉地睡著了，狐貍和幾個同伙偷偷跑上去山頂，正想把石頭搬走，不料被溪流看見了，溪流想叫醒大山，可大山睡得太沉了，溪流眼睜睜的看著石頭被運走，推入河中大山早上一醒，發(fā)現(xiàn)石頭不見了，馬上召集百獸詢問。狐貍走上前，對大山說：“山王，是溪流偷的，昨晚我聽見它推石頭的聲音了�！贝笊今R上派獸下去一看，果然，石頭靜靜地躺在水中，大山又去質(zhì)問溪流，溪流有口難辯，只能改道而流。沒有了溪流的'滋潤，山上的草都枯死了，食物來源大大減少。一個有參加同謀的動物實在忍受不住了，便向山大王說了前因后果。大王聽完后，悲憤交加，一面派“百獸之王”獅子到遠(yuǎn)方找溪流，一面抓住了狐貍進(jìn)行審問。獅子翻山越嶺，終于在一個偏遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解，二話不說，馬上折返回流，沒過幾天，就看見了大山。大山看見了溪流，熱淚盈眶，動情地說：“溪流兄，我錯怪你了，都怪我，我錯了，請你原諒。”溪流高興地說：“大山兄，你能理解我就好了，我倆永遠(yuǎn)是好朋友！”話音剛落，山頂那塊石頭就裂開了，形成兩個金光閃閃的大字理解。
可見相互理解的力量巨大，足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光，你需要別人理解，別人也需要你的理解，大家互相理解，才能使友誼長青！
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