知識(shí)的源泉作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的知識(shí)的源泉作文，歡迎閱讀與收藏。

知識(shí)的源泉作文1

　　我百般無(wú)趣地看著窗外的世界，心里想著：我不能就這么空虛地度過(guò)這一天，我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開(kāi)來(lái)看，不曾想到，我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。

　　我津津有味地在書的海洋遨游，我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水，書里的精華，沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。媽媽喊了許久，憤怒地沖上樓，無(wú)情地把我手里的書奪走，我就好像觸電一般地覺(jué)醒，不知不覺(jué)中，我已度過(guò)了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽，乞求著她：“我的好好好好....媽媽，把書給我吧！我就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！薄安恍校●R上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”媽媽一句河?xùn)|獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無(wú)奈地看著媽媽。

　　我咽了口唾沫，看著媽媽手里的書，就像饑餓的人撲在面包上，面包又被無(wú)情奪走，只能干著急的.感覺(jué)。我邁著沉重地步伐，戀戀不舍地對(duì)我的書說(shuō)了一句：“我親愛(ài)的書啊，等會(huì)兒，我們?cè)谙嗑�。”結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)媽媽還在身后嘮叨著：“這個(gè)小書蟲......”

知識(shí)的源泉作文2

　　班報(bào)——我們知識(shí)的源泉

　　“金玲吉，你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場(chǎng)上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應(yīng)了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂(lè)的葫蘆里賣的什么藥？叫我們?nèi)ジ墒裁茨�？我不禁在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上集合了，周嘉樂(lè)開(kāi)心地說(shuō)：“我向王老師寫了一封信，信上說(shuō)了我要辦班報(bào)，王老師同意了，我來(lái)找你們一塊兒幫我辦班報(bào)！”我們都同意了。

　　第一期班報(bào)隆重出場(chǎng)了，一下課，我們便都圍在后面的'小黑板上，看黑板上班報(bào),這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美�。　薄斑@句話真精彩！”“這句話真好玩”

　　接著又登出了第二期班報(bào)，第三期！

　　我最喜歡的是第四期班報(bào)，我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“快樂(lè)班車”上面有我們班好多同學(xué)的文章都登上了班報(bào)，我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說(shuō)之星”的展示呢！我也被評(píng)上了，好開(kāi)心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語(yǔ)，還有猜成語(yǔ)游戲呢！

　　班報(bào)——我們知識(shí)的源泉！

知識(shí)的源泉作文3

　　知識(shí)的源泉—書

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。

　　書是陪伴我們一生的朋友。書里面的知識(shí)將會(huì)讓我們一生受益。在幼兒園也就是剛接觸書的階段，我們就開(kāi)始與書交朋友，幼兒園里有各種各樣的圖書，老師教我讀書、識(shí)字。

　　一年級(jí)的時(shí)候，母親又給我買了一本字典和一本故事書，讓我增加知識(shí)。上了學(xué)校老師教我們讀課文。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，母親就給我講故事，母親講的故事很動(dòng)聽(tīng)。因而，我愛(ài)上了讀書，尤其是童話書和故事書。

　　有一次，母親帶我去超市，我看見(jiàn)一本《王子童話》書，我不禁打開(kāi)，認(rèn)真閱讀起來(lái)，那時(shí)候的我已經(jīng)三年級(jí)了。媽媽過(guò)來(lái)告訴我要回家，我好像被那本書吸引了，對(duì)那本書戀戀不舍。售貨員小姐走來(lái)說(shuō)：“既然孩子喜歡就給她買下吧！”媽媽見(jiàn)我很喜歡那本書，便給我買了一本。從那時(shí)起，我一放學(xué)做完作業(yè)就去看我心愛(ài)的書，睡覺(jué)都舍不得放下。那本書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，從一個(gè)童話中，會(huì)得到一個(gè)道理，做人的道理，引導(dǎo)我邁向成功，后面還有光碟，激發(fā)出小朋友們的`想像力，那本書會(huì)給我一生受益，那本書教會(huì)了我很多道理。

　　書使我 生活多姿多彩，書讓我在自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，讓我在書的海洋中不停地吸取營(yíng)養(yǎng)和精華。書就是知識(shí)源，精神的支柱。

知識(shí)的源泉作文4

　　從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書打交道，在我幼年無(wú)知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)給我講述著書中的故事，長(zhǎng)大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣。

　　“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的'名言讓我第一次感覺(jué)到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺(jué)。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對(duì)保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。

　　讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認(rèn)識(shí)到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽(tīng)到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過(guò)的快樂(lè)。然而，書籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過(guò)腳步，一直往前走著。

　　同學(xué)們，讀書吧，書是知識(shí)的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋！

知識(shí)的源泉作文5

　　書，使我陶醉;書，讓我幻想;書，是知識(shí)的源泉。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。

　　書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過(guò)許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!

　　當(dāng)我遇到書面問(wèn)題時(shí)，拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí)，寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí)，書給我解悶;我傷心時(shí)，書幫我分擔(dān);我生氣時(shí)，書讓我懂事�？傊畷�就是我的.“私人助理”。

　　讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛(ài)的教育》我才懂得什么是真正的愛(ài)。

　　我以前一看見(jiàn)書就頭疼，后來(lái)，我略讀了《城南舊事》覺(jué)得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，最后我愛(ài)上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來(lái)。

　　書有不同的種類，比如：音樂(lè)書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂(lè)書時(shí)，我融入中了音樂(lè)，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面增加一點(diǎn)知識(shí)。

　　書的好我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。但書是人類進(jìn)步的階梯!

知識(shí)的源泉作文6

　　從古到今，人們都把無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)比作泱泱大海，那么我就說(shuō)：“我會(huì)做海邊的弄潮兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在把握自己的生命之帆；我也會(huì)做大海中的.一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無(wú)論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識(shí)的海浪與自己的心靈在無(wú)數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。

　　假如地球上沒(méi)有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開(kāi)海洋。那么海洋從何而來(lái)？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會(huì)成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識(shí)海洋是由無(wú)數(shù)知識(shí)匯集而成的，一本書就好比是知識(shí)海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識(shí)，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識(shí)海洋。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，也就是說(shuō)，池塘之所以豐盈清澈，是因?yàn)樵搭^有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學(xué)習(xí)也是一樣，讀書使我們心靈純凈，知識(shí)的活水使生命之樹(shù)枝繁葉茂。

　　歲月悠悠，讓我們一步步去認(rèn)識(shí)知識(shí)的浩淼與無(wú)限，知識(shí)的博大與深淵；讓我們永遠(yuǎn)擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風(fēng)浪向前進(jìn)，也像那波濤中的礁石，笑傲萬(wàn)頃風(fēng)浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

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