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要共享,也要共贏作文1000字

時(shí)間:2022-08-14 12:32:30 優(yōu)秀作文 我要投稿
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要共享,也要共贏作文1000字

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的要共享,也要共贏作文1000字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

要共享,也要共贏作文1000字

  街邊,顏色亮麗的共享單車幾乎隨處可見(jiàn);公交車的欄桿上,正掛著幾把共享雨傘;便利店的柜臺(tái)旁,借取共享充電寶的人源源不斷……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián),也在逐漸改變著人們的生活理念。共享時(shí)代,真的來(lái)臨了!

  在共享資源給與人們無(wú)盡的便利時(shí),越來(lái)越多的不和諧的現(xiàn)象也隨之暴露出來(lái),就以共享單車為例:車把上、座椅上、甚至供人取車的二維碼上,隨處可見(jiàn)那些不堪入眼的小廣告;原本狹窄的街道兩側(cè)停滿了共享單車,行人都難以下腳;而鬧市區(qū)的街口有時(shí)一輛都沒(méi)有,有時(shí)好不容易找到一輛,卻是“斷手?jǐn)嗄_”:不是少了座椅,就是缺了踏板,更有甚者被上了私鎖。諸如此類的問(wèn)題,在這個(gè)人與資源本應(yīng)該共贏的共享時(shí)代,卻給雙方都增添了不少的困擾。

  這些不和諧現(xiàn)象的根本原因主要在于:不同人對(duì)于“共享”有著不同的理解。有些人時(shí)刻謹(jǐn)記“有借有還,再借不難”,每次使用共享資源,都盡量保證共享資源的不受損害:有些人卻將“共享”理解為“共同擁有”:既然我擁有了這一資源,我把它帶回家,難道不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?因此,想要解決共享資源帶來(lái)的種種不和諧現(xiàn)象,先要幫助人們認(rèn)清“共享”并非“擁有。

  當(dāng)然,共享資源的負(fù)責(zé)人也應(yīng)擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任。阿里巴巴的集團(tuán)創(chuàng)始人馬云曾表示,現(xiàn)在由共享資源引發(fā)的種種問(wèn)題,很大程度是由共享資源的負(fù)責(zé)公司不作為所造成的。再次以共享單車為例,盡管公司在規(guī)定地點(diǎn)安排了管理人員,但我們?nèi)钥吹侥承┑胤降哪承┕芾砣藛T在工作時(shí)間躲在樹蔭底下玩手機(jī),聊天,而不遠(yuǎn)處的地鐵口,一輛輛的共享單車橫七豎八的停放著,嚴(yán)重影響了行人的來(lái)往,尤其在上下班的高峰時(shí)候;人行道的一邊,損壞的共享單車早已堆成了小山,卻無(wú)人清理,影響了市容的整潔美觀。而在另一些共享單車的規(guī)定停放點(diǎn),管理人員卻能認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)人們有序取用單車,他們來(lái)來(lái)回回的檢查、整理單車,使之有序擺放。放眼望去,一輛輛的單車秩序井然。由此看來(lái),公司安排有責(zé)任心的管理人員,來(lái)維持好共享單車的秩序,是解決共享資源所產(chǎn)生的問(wèn)題的有效方法之一。

  共享資源的出現(xiàn)不是用來(lái)一味地給予人們便利,它們?cè)诜瞰I(xiàn)自身的同時(shí),也需要受益者來(lái)愛(ài)護(hù)、珍惜它們。若是人們只知道消耗,那不僅是共享資源,再豐厚的資源總有一天也會(huì)被用盡的。在這個(gè)已經(jīng)來(lái)臨了的共享時(shí)代,我們必須行動(dòng)起來(lái),讓共享,真正做到人與資源共贏。

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