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中國字作文（精選30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的中國字作文，歡迎大家分享。
中國字作文 1
輕撇慢捺勾復挑，淡豎濃橫折又挑。是什么才能如此盡顯灑脫？有哪種文字能與之相媲美呢？毫無疑問這是世界上最美的文字。
——題記
中國漢字音美。你看那牙牙學語的孩子口中誦出的詩句是多么朗朗上口，雖然他只是一個小孩，但字字句句都鏗鏘有力。這難道不是因為中國漢字嗎？
中國的`漢子意精。你看中國的古文大都是短小的但這并不意味著它內容不封富，反而十分精悍。就像那《小石潭記》中的“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”大眼一看，就那三四個字。但你深入其中，就會被那短短幾個字所描述的一片完整的美景所折服，可見漢子是多么具有魅力性呀！
漢字不僅音美、意美，而且形更美。
你看王羲之的《蘭亭集序》蒼勁有力。你看那蘇軾的《新歲展慶帖》婀娜又不失剛健，你看那黃庭堅堅的《黃州寒食詩卷跋》流利又不失端莊。這就是中國的字——柔和中有鏗鏘、剛健中有婀娜。
在“新文化運動”中竟有人要廢除漢字。不妨試想一下，如果那時漢字真的被廢除，那這將是中國多大一筆損失呀！
這不僅音美、意美而且形更美的漢字是中國的文化瑰寶。中國文化因漢字而源遠流長。
中國字作文 2
每一個人在不同的時候，都會有他自己喜歡的東西，而我當然也跟其他人一樣��！我也有我喜歡的東西和我不喜歡的東西。我是在美國出生的，從來也沒有好好的學過中文，中文對我來說“實在是太難了！”我實在是學不來，我恨透中文了。
但是自從我來到陌生的學校以后，在老師、爸爸和媽媽的鼓勵之下，我慢慢的了解到中國字實在是好好玩喔，而現在的我竟然愛上了寫作文！
為什么我喜歡寫作文呢？因為我覺得作文可以把一些好玩的事給寫下來，以后再回來看的時候，就會感覺到好像剛剛才發(fā)生過一樣。我寫作文的時候，覺得我的.中文慢慢的愈變愈好。我以前不會的生字、不會的詞語和造句，現在我已漸漸的熟悉了。同時在老師不斷的幫忙和修改的過程中，我學到了怎么把句子弄得更順暢、更清楚。寫好一篇作文真是不容易��！
作文對我來說，是一大挑戰(zhàn)，每寫完一篇作文，我就更向前進了一大步。相信在老師的幫忙和鼓勵之下，我希望我的作文也可以去參加比賽。
中國字作文 3
今天下午上課的時候，馮老師給我們出了四道題目：禾字旁的橋為什么錯；福的造字理由；眾的來歷；日字加一劃可以組成多少字？
第一個問題，我左思右想只想出了一半，我看到后來同學們的回答和我的想法差不多。老師卻說不對。那是什么呢？聽了馮老師的回答我才明白了原來禾字旁是表示莊稼，即高粱稈子，水稻稈子，如果用這一些稈子來造橋的話，人一走上去那些稈子就會斷。那就說明禾字旁造的橋肯定是錯的。從前，人們造橋，最簡單的辦法就是砍一根木頭，橫在河上，人踩著木頭就能走過去。噢，原來是這樣！
第二個問題的'答案又是什么呢？我們繼續(xù)認真地聽老師說。我們一字不漏地聽老師說著。噢，我又明白了，福字原來左邊表示祭壇，右邊表示一壇酒，古人就在那里祭祀乞求上天給他們降福。
第三個字也是聽了老師說的話我才知道眾字是要三人以上，三人以上才算眾。眾字就這么出生了。
第四個問題不用再聽老師說了，大家都作好了準備，找到了許多字。老師就抽了兩個同學走上前去把答案寫在黑板上。老師在他們寫好以后還發(fā)給他們一張紅星卡作為獎勵。
通過這一節(jié)課的學習，我知道了中國的漢字原來包含著這么多的知識。啊，中國的文字真有趣呀！我愛中國的文字！
中國字作文 4
在我眼前這一個個方塊字靈動可愛，他們像水輕柔地流過筆尖在紙上無拘無束的撒歡兒伸展身體。
他們的魅力需要用心感受，或小巧秀麗，或行云流水，或蒼勁有力，或婀娜窈窕，或如春風拂面繁花一片，或北風入關深沉冷峻，每個字都有不同的風韻，看到“光”，你能感受到無盡的熱核力，看見“月”你眼前閃著清麗柔美的光輝，看見“風”，耳邊仿佛掠過了涼涼的清風，聊撩起了發(fā)絲，“鹿”令人歡快，耳邊傳來回蕩在森林里的清脆鹿蹄聲，眼前浮現優(yōu)雅的鹿，高昂鹿角�！疤恰币灰娔憔头路鹇劦搅四伳伒南闾�。更妙的是“人”字，一撇代表自由，一捺象征獨立和起來才是一個完整的`人，這些由筆畫組成的美麗中國字，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合同人的氣質是多么相近！
為什么中華民族熱愛寫詩，閱詩呢，內涵豐富的漢字是中華民族智慧的結晶，它見證了歷史興衰，記錄了時代變遷，描畫了人間百態(tài)，遨游于漢字王國，他們是詩的搖籃，“爐火照天地紅星亂紫煙”，李白將幾個字搭配起來大氣磅礴的詩句躍然紙上，“人閑桂花落，夜靜春山空”，王維清新的筆調，勾勒出小溪流水，桂花飄零的山間圖景�！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”王翰的寥寥幾筆，哪那殘陽下，孤冷的沙場浮現眼前，耳邊仿佛伴著幾聲哀嘆�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！崩畎椎倪@句，細細琢磨。柔美的意境讓人深深著迷……
漢字正如波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
中國字作文 5
朋友，你可知道，在神秘的東方有著這樣一種文化，它刻錄著上下五千年的歷史。它被世界四分之一的人使用，它有著流利的腔調、剛正流暢的字行。沒錯，這就是刻在我們心中，流淌在我們血液中的民族魂－－中國字。
一橫一豎，一字一頓，一個個剛正不阿的中國字躍然紙上。那筆直的筆畫，有力的頓筆，就像中國人挺直的腰板、不屈不撓的精神；就像三國時期，那一個個舉世英雄；就像被帝國主義打壓時，那一個個挺身而出，為國捐軀的身影；就像抗日時期一個個浴血奮戰(zhàn)，為國捐軀的英烈。中國字，折不斷；中國魂，永不朽。
一句話，一首詩，就像一曲淵遠流長的歌曲，飽含著深情和智慧。一名中國孩子，從牙牙學語開始，就受到中華文化教育的熏陶，體會著＂漫卷詩書喜欲狂＂的喜悅；感受著＂壯士一去不復還＂那悲壯的俠士豪情；以及＂天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期＂的綿綿思念和＂天生我材必有用，千金散盡還復來＂的.桀驁不羈中國的古典文學或喜悅或豪壯或悲傷，都通過一個個中國字沉淀于國人的心底，刻進國人的靈魂。
中國書法，楷書的中規(guī)中矩，端莊大氣；行書的鴻若驚龍，飄若浮云；隸書的雄渾寬厚，中正平和；草書的豪壯奔放，飛揚飄逸，譜寫著我們一代代中國人的故事，鑄就著我們一代代中國人的民族魂。
橫屏豎直，書寫的是我們中國人的剛正不阿；一撇一捺，書寫的是我們中國人的千古豪情；一點一頓書寫的是我們中國人的智慧，這就是中國字，這就是中國魂。
中國字作文 6
中華上下5000年的悠久歷史，就如那天空中的浩蕩星河。那繁星點點，形色各異。
如此令人驚嘆的歷史長河有一個最好的體現，那便是漢字。
中華特色種類繁多，博大精深，漢字便是如此。據史書記載，中華文字變革極多，甲骨文，小篆，大篆，金文……僅算近代，也有六七次變革。
不過也正是如此，這博大精深的漢字，也使得不少人混淆寫錯，以致錯別字泛濫。
壞的`現象就應盡早糾正。因此，今天，彭老師展開了正確使用祖國語言文字的調查活動。本次調查的范圍不大，就是在教室里與周圍的同學交換語文抄寫本。
調查之旅注定是不會一帆風順的�；顒娱_始沒多久，我便與同桌發(fā)生了一場小爭執(zhí)。我的同桌硬是說“舍人相謂曰”中的“曰”與“日”是同一個字。挽救的“救”就是折文旁。
由于手頭沒有字典，便只得用嘴給他干做解釋。大約過了五分鐘，他仍是冥頑不化，我行我素，就像故意給你找麻煩似的。聞得聲響，周圍的人也為他講解，用課本上的說法來反駁他。他仍是頭搖得像撥浪鼓似的，就是啥也不聽。不聽不說，還賴著騷擾人。后來幸虧是某位同學的字典，打發(fā)走了這個不學無術的無賴，小組活動這才得以順利進行。
課末，老師讓每個小組的代表將本組錯別字寫在白板上。原本彭老師定的是20個字，可這不寫不知道，一寫嚇一跳，不僅數量遠大于20個，錯的原因也是花樣翻新，可以說是驚心怵目。
中華漢字博大精深，本次活動范圍不大，卻可以說是以小見大，令人感慨頗深。也正是漢字的博大精深，我們更是要寫好中國字，做好中國人。
中國字作文 7
漢字是夜空中那一顆顆璀璨的明星，及時隕落幾朵黯淡的流星，都可能在星河之中劃過一道優(yōu)美的弧線，在那點點星光中閃出唐詩、宋詞、元曲、小說，構成一派耀眼的生命之光。
漢字，美在它那變幻莫測的音韻。你聽，輕、重、緩、急、抑、揚、頓、挫。要想讀好中國字，學問還深著呢！有人讀得委婉動聽，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得悅耳流暢，有人讀得含混不清。我曾親耳聆聽過哥哥唱那首很火的《生僻字》，那絕對是一次難得的享受，因為里面的字我都沒有一個認識的，但它那抑揚頓挫的節(jié)奏，不禁讓我沉醉其中，感受那中國字的音韻美。
漢字的形美同樣受人矚目。王羲之，飄逸俊美；柳公權，內斂含蓄；顏真卿，筆走龍蛇。我臨摹過趙孟俯的行楷，我忽然發(fā)現，漢字的魅力竟如此之大！
原來，漢字的構造也很美！那忽明忽暗的墨跡，史蘊豐厚的字體，方方正正的結構無不讓人沉迷其中。名山大川如果少了書法家們“行云流水”般的題詞，仿佛少了幾分仙氣呢！
當然，漢字的意義更是源遠流長，足以讓稍有想象力的`人展開無盡的遐想：“怒”字，心中暴躁如雷；“喜”字，臉上笑口常開；“竹”字，院中生機勃勃；“縹緲”，星河的若隱若現映上心頭；“金風”，秋天的碩果頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌羞潛入心底。原來，漢字是可以入畫的！
漢字的演變可以說是“一波三折”，回眸千古華夏，漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁，竹簡絹帛、風蝕雕殘的歲月，走過秦始皇的焚書坑儒，走過清朝的漢字獄，終于繁衍成今天恢宏璀璨、陣容強大、史蘊豐厚的方塊字。中國字，是思想奔流的河床，靈魂飄逸的舞姿，精神的形象寫真！
啊！美麗的中國字！你的音、形、義皆具獨特魅力，溫暖漫漫人生！
中國字作文 8
中國的漢字有著四千多年的優(yōu)久歷史，是舉世聞名、獨一無二的。
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”這是汪竹柏為祖國的漢字寫的《贊漢字》詩歌中的一句，贊美了漢字獨有的魅力和底藴。
漢字分為象形字和會意字和形聲字三大類。
“人”字是象形字，因為這個古字很形象地顯現了人有手有腳也有頭，這不就像是一個活生生的人嗎？而至今，就簡化為“人”，主要是書寫方便了許多。
“麗”，也是象形字，我國古人認為，人的眼睛是最好看最漂亮的，所以古代時的“麗”很清晰可見的“眉清眼秀”呢。現在為了方便，才寫成“麗”這樣的。真有意思，中國漢字，具備一幅畫作的底氣。
再來看“玩”字，“王”旁即“玉”旁，玩用玉？顯然要玩得起，達官貴人之類用玉做的“玩具”來“玩”唄�！巴妗钡囊簟皐an”同元的音“yuan”相似，所以古人就用“元”寫在寫“玩”的右邊，構成一個形聲字“玩”。
再看“女”和“男”，在古人眼里認為，女人的腳都是交叉著的，坐著翹二郎腿，走貓步……而男人，在古人的眼里認為：男人是種田養(yǎng)家糊口的，要奮力種田，才能養(yǎng)家，要在田上用力，所以，在造“男”這個字的時候，就將田放在上面，表示農田，下面有個力，就表示在農田上用力，種莊稼。因此，“男”字就造出來了！的敬佩中國古人的'想象和智慧，是他們的細謹和聰慧，并且勤勞實踐，才為我們創(chuàng)造出如此豐美的中國文字，為中華文化增添瑰麗又鮮活的光彩。
絲綢之路的“絲”字，從形式上看就是纏綿曲盤的線條
而古代就是用線織起來的東西，比如綢、緞、錦、織……都是“線、”“絲”的生動寫照。
而前面提到“王”旁，即“玉”意，如珍、珠、瑕……
中國漢字妙趣橫生。
中國字作文 9
中國字變魔術可真的很神奇！那我就來說一說中國字變魔術吧！
一天“一”姑娘出去散步，“一”姑娘看見了又大又紅的蘋果，口水都快流出來了，“一”姑娘也看到了蘋果，可昨天則則下過大雨，“一”姑娘一不小心從樹上掉了下來，正好拼在“小二”姑娘成了“三”。
秋天，“小烏”在家里，“小烏”呆在家里沒味道，請了一個好友“點”正在樹枝上，跟小松鼠玩，“小烏”看見了“點”和小松鼠一起在玩游戲，“小烏”連忙跑過去，跟“點”交朋友�！靶酢焙汀包c”交上了朋友，“小烏”可以到“點”家里玩，“點”可以到“小烏”家玩，就成了“鳥”。
冬天來了“一”條條衣服也沒有，“日”跳的可太高了，一頭跳到了”一“的.頭上，他們兩個人摔得四腳朝天，“一”終于有一件自己的衣服了，從此以后也不怕寒冷的冬天了，這就是“且”
中國字變魔法，可真神奇！
中國字作文 10
小時候在學校里錯了許多不可以錯的字，有時是多寫一筆，有時是少寫一筆，有時是粗心大意，有時是部首寫錯。
有一天老師叫我們開訂正錯別字大會，我們都在討論，都有了許多方法，可我不知道用哪個好。我也不知道哪個是適合我的'方法。
在寫完作文后，我仔細的檢查了一次，可沒有發(fā)現有什么錯字，我再次看了三次，可一無所獲。我就把作文給了語文老師。不一會兒老師發(fā)現了五個錯別字，老師說我粗心大意，寫得一點也不細心，作文寫的一點也不好。
回到了家，媽媽一看就火冒三丈的說：“你真是寫的太不細心了�！痹谀鞘俏蚁耄何以僖膊豢梢詫戝e字了。
一天，語文考試，我把字寫得非常美，在檢查的時候發(fā)現了許多錯別字，都把它們訂正好了。成績出來了，我考的很好。突然發(fā)現漢字非常好學，從此便愛上了中國字。我在心里默默的想道：我愛中國字，我要把字寫好。
中國字作文 11
每一個人在不同的時候，都會有他自己喜歡的東西，而我當然也跟其他人一樣��！我也有我喜歡的東西和我不喜歡的東西。我是在美國出生的，從來也沒有好好的學過中文，中文對我來說“實在是太難了！”我實在是學不來，我恨透中文了。
但是自從我來到陌生的學校以后，在老師、爸爸和媽媽的鼓勵之下，我慢慢的了解到中國字實在是好好玩喔，而現在的我竟然愛上了寫作文！
為什么我喜歡寫作文呢？因為我覺得作文可以把一些好玩的事給寫下來，以后再回來看的時候，就會感覺到好像剛剛才發(fā)生過一樣。我寫作文的時候，覺得我的中文慢慢的愈變愈好。我以前不會的生字、不會的`詞語和造句，現在我已漸漸的熟悉了。同時在老師不斷的幫忙和修改的過程中，我學到了怎么把句子弄得更順暢、更清楚。寫好一篇作文真是不容易啊！
作文對我來說，是一大挑戰(zhàn)，每寫完一篇作文，我就更向前進了一大步。相信在老師的幫忙和鼓勵之下，我希望我的作文也可以去參加比賽。
中國字作文 12
這個學期，我知道漢字是多么的重要，如果沒有漢字，就沒有今天。
漢字是靈活的，漢字是多彩的。
以前當我看到作文的一個個密密麻麻的方框時，我一頭霧水，頭痛得不得了。但是我學會了許多漢字后，我知道了，漢字是可以靈活運用的，用文章要把你以前積累的，看書的'好詞好句和一些美妙的詞語用上去，那是完美無缺呀！
好詞好句，優(yōu)美詞句，就是一些諧音歇后語，四字詞或成語。
“篆書、隸書、行書、狂草、正楷”這些都是書法的字體。我自從學了，看了很多的書法作品，我還上網看許多的書法作品。我聽梁老師說：“看別人寫書法，是一種享受�！贝_實，看著別人寫書法，工整、干凈、舒服，于是，我下了決心，一定要練好書法。以前寫的書法，黑不溜啾，就像老師說的一樣，“鬼畫符”。我沒有去外面花錢教，因為好老師就在身邊。經過我的“魔鬼訓練”終于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的開心。
漢字還有悠久的歷史。漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書。如果沒有古代人們發(fā)明了自，就不會有悠久的歷史了。
漢字就像一個個小精靈，在書上飛舞著。
中國字作文 13
我是漢字，世界上有千千萬萬個我，有丑的我，也有票亮的我，我最討厭橡皮，他一不小心就會把我擦去。
我是漢字，我有很多用處，我的樣子也很多，有的我象字的意思，比如：蓋，蓋子一般都是在器皿上，所以蓋下面是一個皿．有的我左行右聲，比如：飯，飯是食物，所以左邊是食字旁．而右邊的反與飯諧音．有的我異音同字，比如：長，調，種，重。有的我同音異字，比如：道與盜，河與何......
我是漢字．人們利用我來寫文章表達情感，寫日記發(fā)泄話語，寫練習學習知識．我的姐姐是話，這給人們帶來了便利．假如你說我寂寞的話，那你就錯了哪都有書里，廣告里，作文里。我的朋友就是那些標點，我們一趁人們不注意，就開聯歡，不過人們一要看我們立刻回去．你看到的`一些錯字或錯標點，那就是一些調皮的標點或我迷了路，我是漢字，我討厭人們用我來寫一些罵人的話，假如我是個人我就要把那個寫罵人話的人打一頓，讓他在一不敢了，我是漢字，我不喜歡被框起來，我喜歡快樂．我喜歡童話，童話會使我快樂！
中國字作文 14
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖，頂上是個車把手，用一條木棍連接到車身，車身的兩側是兩個輪子。到小篆的時候，僅保留了一個車輪，成了獨輪車。一直到現在簡化后寫作“車”。
“車”的本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個部分，分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄，大部分都是車字旁的.，說明都是跟車有關的部件。后來那些靠輪軸轉動而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代，人們發(fā)明了利用轉動的輪子來切削物體的工具，稱為“車床”，因此，“車”又泛指機器。
古時候，人們覺得車子很珍貴，所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現在，車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣，現在車的種類還有很多種，比如：火車、自行車、電動車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人，還能運貨、送外賣、比賽，甚至小朋友還能用來玩耍呢！我想，以后的車說不定還能飛起來吧！
中國字作文 15
一撇一捺，組成了一個“人”字；一橫一豎，構成了一個“十”字；把它們組合起來，又成了一個“木”字。漢字，可真神奇��！
它歷經了數千年，從甲骨上走來，在金文中暢游，在篆書中雀躍，在隸書中玩耍，在楷書中翱翔，又在行草中飛舞……它沒有生命，它只是一堆簡簡單單的符號，但它們又是有生命的，它們像一群小精靈，像一個個頑皮的孩子。它們有時候在上面，有時候在下面，有時候你在左我在右，有時候跑進“房子”里，有時候淘氣地甩出根尾巴來……
一個個方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽剛的.，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……
神奇的漢字是那么有趣。相同的發(fā)音可以有不同的字，相同的字又有著不同的發(fā)音；相同的意思可以用不同的字來表達，相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創(chuàng)造出漢字的先祖的偉大！
神奇的漢字創(chuàng)造了神奇的文明，獨特的漢字造就了獨特的文化。它千變萬化，可以聽，可以聞，可以看……這就是我們中華漢字的無窮魅力！
中國字作文 16
我愛漢字，愛它的歷史悠久，愛它的優(yōu)美姿態(tài)，愛它的神奇有趣。它是祖先給我們留下的`最寶貴的財富。
漢字擁有著四千多年之久的歷史，經歷了許多變化。從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，再從隸書到現在的楷書、行書、草書等等�？粗@些有靈性的一個個方塊字，你能不喜歡它嗎？
漢字很美。比如，看到“星星”，仿佛你眼前閃著光輝。望見“月亮”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷弊质鼓愀惺艿剿臒崃�；“冷”似乎又讓人感受到一股寒氣充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷�，而“白”卻讓人有著明亮的感覺。那些一個個形象生動的漢字，讓人一望便產生喜悅之情。中國的漢字栩栩如生。
漢字不僅美，還很奇特呢！比如，“大”加上一點，變成了“太”字�！巴痢奔由弦粰M，變成了“王”字�！氨恰弊钟缮现邢陆Y構組成，而“同”字是半包圍結構。漢字很奇妙，它們飛進你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進仙境，讓你感受到漢字的魅力。
中華漢字，生動而形象。愛漢字，就是愛自己的祖國。
中國字作文 17
現在我們已經掌握了很多漢字，從一個字都不會，到讀書、寫字、看報……我們離不開漢字，我們每天都在和漢字打交道，漢字也是我們的母語。其實漢字并不是死板的符號。每個漢字都有自己獨特的風格和不同的魅力。每個漢字都有數百年的演變過程，有許多生動的故事。在書法家的筆下，漢字是無限變化的，充滿活力的，具有無限魅力的漢字文化博大精深，漢字已經存在了五千年。怎么才能不讓我們錯過呢？
作為中國的.接班人和中華民族的后代，我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲，它們既古老又充滿活力，在當今時代發(fā)揮著不可替代的作用。
但是我很慚愧，因為作為一個中國人，我沒有把這個神圣偉大的漢字寫好，真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好，難道不希望外國人看笑話嗎？讓外國人看不起我們中國人？
現在很多外國人都在不斷學習漢字，熱愛漢字，認真學習漢字。我們也在學漢字。作為中國人，我們有很大的優(yōu)勢。我們要比外國人更努力地學習，學好漢字，弘揚我們的國語——漢字，讓漢字走遍世界，讓世界看到中國的文化特色！
漢字，我愛你，我為你驕傲，我為你驕傲！
中國字作文 18
如果問你“你認識漢字嗎”你一定會自信滿滿地回答“認識”，可是你真的認識漢字嗎？你知道漢字的含義嗎？
很久以前，一個叫倉頡的人看到大家都在用結繩的方法來記事，但是很久以后就不記得是什么事了，于是他決定創(chuàng)造出一種符號讓人們好記錄。他經過小溪，水流潺潺，于是他發(fā)明了“水”字，他抬頭看到火紅的太陽，于是發(fā)明了“日”字；他望到遠處人的倒影，于是發(fā)明了“人”字，在眾多甲骨文中，我最喜歡的是“鄉(xiāng)”字。
“鄉(xiāng)”的甲骨文是左中右結構，向跪坐的人，中間像魚，左右兩人面對面坐著，好像要一同進餐�，F在，“鄉(xiāng)”雖然很簡單，但它的.字形曲曲折折，好像不盡鄉(xiāng)愁。在字典中，“鄉(xiāng)”指自己生長的地方，祖籍�！班l(xiāng)”看起來很簡單，但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉(xiāng)裊裊炊煙，代表著遠處的云霞。
"鄉(xiāng)"字還代表著家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親。讓人忍不住想起李白望月時感嘆“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，王維登高時感嘆“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。
漢字，寫在紙上很輕，但又很重，它們包含了中華上下五千年的歷史。
中國字作文 19
《我們的漢字》是著名兒童文學翻譯家、作家任溶溶寫給孩子們的漢字書。漢字難學、難寫、難記，關于漢字的知識更是難懂。其實每一個漢字背后都有故事，關于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的'。文字和語言一樣，都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道，要靠文字傳遞信息，表達感情和思想。
漢字分為好多類，其中一類叫假借字，就是寫白字�？吹揭黄W生的日記，就像看到自己的作文一樣，錯別字一大堆。有時候自己應該寫的字寫不出，寫成了一個同音字，只能讓認識的字做做“兼職”。還有我們經常在飯店菜單上看到老板把“魷魚”寫成“尤魚”，把“鯧魚”寫成“昌魚”，借用同音字來達到一定目的，卻是常見的事。我們小學生尤其注意不要亂寫白字，漢字是中國的瑰寶，古人造字是花費了許多精力的呢！
通過《我們的漢字》這本書，了解我們的漢字，喜歡我們的漢字，多用我們的漢字寫寫文章，還能寫出一手漂亮的漢字。都說從寫出來的字就能看出一個人的氣質、樣貌，俗話說的好：字如其人。所以我們要好好寫字，橫平豎直不能歪七扭八。
中國字作文 20
漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化，今天，我走進了力字的王國，那個國王還給我猜了幾個字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照，人人都說味道好，這個字謎，你們猜出來了嗎？這個字就是”香”，漢字是經過了漫長的演變，可有些人總是亂用。
有一個故事，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把枇杷錯寫成了”琵琶”�？h官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有一客人應聲道：”若是琵琶能結果，滿城蕭管盡開花”�？催@就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的'身上因為寫字粗心大意，也鬧出過笑話的事呢！有一次我上網買了一本輔導書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結果我等了三個星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠家打電話，廠家說，上網查了根本沒有鳥蘭浩特這個地方。你看這多了一個點，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學習。由此可見，正確規(guī)范的書寫漢字，正確的運用是多么重要��！
一個漢字是表達一個人的語言情感，是人類最高智慧的結晶，作為一個中國人，我應該自豪，應該學好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
中國字作文 21
中國文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬的字中，我就和“樂”一拍即合。今個兒，我就為大家介紹介紹它。
樂為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這么一句：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！鼻颇乔纹ば�，褲腿隨意地卷著，卻仍被露水打濕。雖年紀尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學著大人的`樣子，“也傍桑陰學種瓜”。那黃發(fā)鮐背，捋著花白的胡子，與鄰家絮絮叨叨，話話農諺桑麻。
樂為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽樓記》中，有這么一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！庇兄局�，必當如此。不是只關心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂業(yè)為目標，國有難須奮力救國，國家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。
樂為何也？司馬遷在史學巨著《資治通鑒》中曾云：“地方千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當橫行天下，為漢家除殘去穢�！钡拇_如此，江東之地，方圓近幾千里，武器精良又物資充足，自是人杰地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚得水，定當叱咤風云，建功立業(yè)，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。
樂，沒有什么美輪美奐的修飾，只是這么一個實實在在的、任何人都期盼的字。
中國字作文 22
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨游漢字王國吧！中國漢字十分趣味，它們能夠用來打字謎，能夠用來寫諧音歇后語，也能夠用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們明白嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都能夠用來當字謎猜。
中國漢字的'諧音歇后語也十分趣味。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的廣告。趣味吧！
中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又趣味，我愛中國漢字！
中國字作文 23
中華文化博大精深，做好中國人首先要先了解中國字。學了這個單元的課文，我對漢字有了進一步的了解，也才知道什么叫“華夏萬卷”。
先前我只會寫字，對漢字的文化是一竅不通。記得有一次在網上看到一組書法作品，網友們紛紛評論：這些字寫得真好啊!古今中外能有多少人可以寫出如此美妙的.作品呢?……可是我很不理解，這字潦草得看不清，為什么說寫得好呢?現在我終于揭開了這個謎底，原來他們寫的是行書哇!
在這個單元的學習中，我了解到了漢字的演變過程，原來是先有甲骨文，慢慢地演變?yōu)榻鹞�、大篆、小篆、隸書，然后才是今天寫的楷書。我還收集到了很多形容書法作品的詞語：鳳舞龍翔、行云流水、筆走龍蛇等。
這些漢字有的軀干彎曲，末梢放縱；有的兩邊修長，軀干短矮；有的外部輕靈，內部緊湊；有的不方不圓，若行若飛；有的如龍蛇盤旋；有的似鷹隼雄立……一筆一畫間它們好像被賦予了生命，靈動飄逸。它們不再是僵硬的符號，而是有著獨特個性的小精靈。
通過這個單元的學習，我對漢字的了解更深了，還是那句話：做好中國人，先了解中國字。我愛你，漢字!
中國字作文 24
在星期五的語文活動課上，我們開展了一次別開生面的漢字活動，感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動，老師說了一段開場白后，活動就開始了。小林先出題，他站起來，聲音洪亮地說：“俺大人不在�！贝蠹页了剂税胩�，不得要領；我靈機一動：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來，大聲是“電”字，一副信心滿滿的神情。小林沖我點點頭，直夸我聰明，同學們也向我投來贊許的目光。
接著，小紅出了一個字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清說是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是干什么的？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地說是個“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來。老師叫小紅把答案說出來，小紅說：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個謎底是一個‘瑰’字�！甭犃诵〖t的解釋，大家紛紛感嘆，都說這個謎語實在是太難了。
第二項活動是猜歇后語，小楊洋說了一個“泰山頂上觀日出”，讓我們對下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的'和尚——摸不著頭腦。最后，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠矚�！甭牭酱鸢�，同學們才恍然大悟。小東說了一個“半夜三更放鞭炮”，小強立即答道“一鳴驚人！”同學們聽了，一陣歡呼。小明說了一個“煮黃蓮時加冰糖”，我一下子猜了出來：“同甘共苦�！蓖瑢W們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個別開生面的漢字活動吧！
中國字作文 25
它們，蘊含著中華民族獨特的文化；它們，記載著中華民族的精神歷史；它們，可不是僵硬的符號線條。它們就是——漢字!
漢字產生于四千多年前，擁有豐厚的歷史，為千千萬萬的人們服務。它在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的人手中綻放出美麗的花朵。
別看它們只由簡簡單單的`橫豎撇捺組成，但都有著自己獨特的情感�？吹健俺瘯煛�，你會感受到那千絲萬縷溫暖的陽光，而望見“晚霞”這兩個字，你又會為那絢麗的色彩而迷醉；“喜”字讓人笑逐顏開，“哀”字一望就緊皺眉頭；一見到“孤獨”兩字，不禁感受到一陣凄涼，但看到“熱鬧”，便仿佛踩著一朵幸福的云……
漢字不僅象形易懂，漢字書法還是一種無與倫比的藝術。在一位位書法家充滿神韻的筆下，漢字更是時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻，許多外國友人對此贊嘆不已。
漢字不光神奇、有趣，還蘊含著中華民族獨特的審美。相信你不會不知道，在今年的北京奧運會開幕式上，表演的活字印刷術中展示了中國的“和”字。這是多么的形象，多么的富有生命力!它感染、震憾了全世界觀眾的心靈。
漢字，你是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體，也永遠是我們炎黃子孫的驕傲。你輕輕躍舞在人們眼中，仿佛可愛的小精靈，給人們帶來無窮無盡的歡樂。也正是你，讓我們中華民族經歷了一次又一次文化的升華，更上一層樓。
每當我看到一個個生動形象的漢字時，不禁肅然起敬。漢字，我真想對你說：“我愛你!”
中國字作文 26
大家好！我是一本語文教科書哦！我是比老師還厲害的老師。今天，我來給我的書子書孫們上一堂有關漢字的課。
大家知道怎么認識我國神奇的漢字嗎？語文書爭著搶答：“巧計法�！薄笆裁�？那你來舉例吧！”我很納悶。一本語文書還知道什么？“比如……哦。知道了。愧。就是心（忄）中有鬼”語文書自豪地說。我啊，只能甘拜下風。我馬上找了個臺階說：“其實，還有比巧計法更神奇的'嘞�！贝蠹乙荒樏Ｈ��！澳蔷褪峭ㄟ^猜謎或口訣得出來的！”我大聲說道�！笆裁窗�！”書們也大聲問道�！氨热缯f，牧就是特放前后！”“哦！”底下發(fā)出一片驚嘆聲。只有數學書、英語書和音樂書不吱聲。我便問他們：“怎么了？”“其……其實，我……我們也想出了……了種方法！”英語書支支吾吾的說了一句�！笆裁窗�？快介紹介紹！”我已經很急了。他們派出了數學書來介紹：“還有同音字、聲音的認字方法�！蔽液芎闷妫骸霸趺椿厥掳�？“王、忘、汪……還…有李、立、麗、栗！”數學書本來就結巴，現在一緊張就更加結巴了�！班�！好辦法。你們能在舉例嗎？”我又問道。忽然，音樂書說：“變身的那種！”“怎么個變身法��？”“把大添上點就行。比如，犬、太。再試試把橫添上；如天、夫……”音樂書講完了。大家用熱烈的掌聲來回應這三兄妹。
科學書大聲問我：“老師，我們一共學習了多少識字法��？”“嗯。17種吧。比較經典的是：字謎法、巧記法、口訣法、聲音法和變身法！”我自豪的說。
“今天，這堂課就上到這里了！同學們再見！”
“老師再見！”
中國字作文 27
大家好，你們知道嗎？
漢字是世界上最早的文字之一。漢字的起源可追溯到結繩記事，最早的漢字是甲骨文，象形文字。
金文和小篆是最早成形的漢字。漢字是音、形、義的結合體。結繩記事在《周易注》《易系辭下》《史記·三皇》等中都有記載。漢字是非常神奇的。其中，漢字字體的演變分為：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等。
甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，金文則是鑄刻在青銅器上的文字，而甲骨文和金文同時在商周時期使用。我國的王繹龍是第一個發(fā)現并研究甲骨文的人。小篆是戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，在秦統(tǒng)一全國得到推行后，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。至于隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行則于兩漢。
在魏晉時期有了楷書，所謂“楷”就是規(guī)矩、楷模的意思�？瑫中畏秸�，筆畫規(guī)整平直。漢字的起源總分為四大類，分別是：結繩起源、八卦起源、倉頡起源、刻契起源等。漢字的神奇之處不光在于它本身，還有它那一字多意，就比如死的意思有：身體已經固定了，不能再說話了，什么都沒有了，不能吃東西了，再也不能看見了……
漢字造字法分別是：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注等。漢字的研究意義是為了讓更多的.人都喜歡它，去珍惜它，愛護它，讓人們都覺得漢字很神奇。
漢字，是通往另一個世界的大門，讓我們盡情的去感受它，體會它。漢字也有很多的用意，比如女字旁，和不同的字組合，“妒”、“嫉”、“奴”、“婢”……就表達不同的意思。所以，古代的人們都公認男尊女卑這個詞。但是，其實男女都應該是平等的，世界萬物也是互相平等的。
漢字��！我真不忍心將你框在方格里，而是想讓你自由自在、無拘無束。我愛你，漢字！
中國字作文 28
中國的歷史長達5000年，而文字是這5000年智慧的結晶。中國漢字千千萬，數不勝數，要說我最喜歡的一個漢字，就是“聰”字。
“聰”字是由耳、眼、口心構成的，耳在聰的左邊，它告訴我們要用耳朵認真聽�？茨莾牲c，就像我們的眼睛，它告訴我們要用眼睛仔細觀察。下面的`口讓我們用嘴大膽的說出自己的想法，最后的心告訴我們要用心去仔細體會只有怎樣才是一個真正聰明的人。
“聰”字還有很多含義，比如：聰明，聰慧，聰睿，聰穎，都和“聰”字密不可分。而這個“聰”字與我的生活也是息息相關。
還得我二年級的那次考試，那段時間媽媽出差了，上課也不認真聽講，晚上老是想著偷懶，作業(yè)不寫完，第二天總是被老師批評。那時也正好是期中考試期間，發(fā)下試卷時，我頓時一臉驚慌，這題，不懂，那題不會。感覺就像是丟了魂似的。我聽見老師說“收卷”，我趕緊把剩下的幾題寫了，不管它對還是錯，當試卷發(fā)下時我的了70分，我“榮幸”地將她捧在手里，再看看“同桌冤家”的，她得了92分，我的卷子上畫滿了紅叉，我目光呆滯地望著試卷，心里頓時充滿了愧疚之情。心想：今晚回家，媽媽一定要給我來一頓“竹筍炒肉”了。
回家后，我主動向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒有生氣，接著，我輕聲輕氣的對媽媽說：“媽媽，我沒有考好，是不是因為我不聰明？”媽媽對我說：“不，其實你很聰明，就是不認真學習是不是？你忘了你最愛的漢字了嗎？”我頓時恍然大悟，若有所思的點了點頭。
以后我一定耳聽八方，聽而能悟，努力學習，做一個聰明的人。
中國字作文 29
今天我們在社區(qū)大樓里舉行了小組活動。
活動開始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片，然后出了五個字謎，一個接一個的被猜了出來。諧音小故事和小型歇后語讓我們忍俊不禁，一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚，感嘆道：以后再不敢不重視錯別字了！
接著，阿姨又讓我們一個人讀歇后語，另一個人來用肢體語言表達。我和呂佳凝先來表演，當我念到“和尚打傘—無（法）發(fā)無天”時，呂佳凝想了會，把帽子戴到自己頭上，又憑空虛擬一把傘，裝成和尚打傘狀，大家看到這樣的情景，笑的都肚子疼了。
張承博和李澤揚又上去表演，當張承博念到“梁山泊的軍師—吳（無）用”時，李澤揚就裝出一副奇才的'樣子，一邊大步走，一邊搖著扇子，嘴里還不停地念著：“奇才來也，還不快讓路�！迸_下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲，他倆表演太有意思了。
張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當先，跑到前面，說道：“我知道一個圓圈中間一點，表達日，下面再加一橫表達旦�！�
我也毫不示弱，站起來說道：“我知道，漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書變化的，我們今天用得最廣泛就是楷書�！�
呂佳凝也作了發(fā)言，說：“傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他造字的靈感是由動物留在地上的蹄印得來的，而且詢問了獵人后才創(chuàng)造了文字�！�
大家都做了發(fā)言在后，張承博媽媽又調出了一組短片，從短片上，我們清楚地看到了漢字時如何由最最古老的甲骨文演變成現在最廣泛，最普通的楷書的。
看完短片后，我們紛紛驚嘆：“漢子真是博大精深呀��！”
很快，時間又不知不覺地流走了，小組活動在一片歡聲笑語中結束。
中國字作文 30
今天，語文課是《遨游漢字王國》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書，課件上跳出了一幅神奇的畫。
瞧，隨著毛筆的起落，筆畫時而粗時而細，時而緩慢時而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫。張老師娓娓道來：這是一幅草書作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉：我們班同學里也有書法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書中的草書，比唐代草書大家懷素寫得還要急。張老師一邊說，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無奈。
草書是楷書的快速版，像特別草的字且稱之為狂草，狂草的特點是縱任奔逸，快速且不失典雅。老師一邊指著懷素的草書，一邊聲情并茂地描述著草書的特點。就在我們偷偷松了一口氣，為自己的字逃過一劫而慶幸時，張老師的一句話又讓我們哭笑不得。這些書法大家的字都有自己特點，也有自己的名稱。張老師環(huán)顧了剛才被點名的`幾個同學，我們這幾個同學的草書也有自己的名稱，叫神仙草，就是作為人類，我們不一定可以理解和參透，他們的字已經遠遠超過那些書法大家了，來，讓我們給他們鼓掌！看那被點名的幾個同學，臉漲得紅彤彤的，頭恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗為他們嘆息：堂堂正正的小學生，人都長得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？
下課了，我還沉浸在祖國傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應該傳承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化，去保護他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個中華少年都認真對待寫字這件小事，祖國的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。
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