創(chuàng)意的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的創(chuàng)意的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)意的作文1
晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個個小方塊。食材切好后，媽媽拿來兩個雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的'發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說：“你的手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見雞蛋漲了起來，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個太陽，我給它取了個名字叫“春暖花開”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂開了花，媽媽也對我豎起了大拇指。
創(chuàng)意的作文2
大家好。我是你們生活中不可缺少的伙伴—鐘表。
“嗒嗒、嗒嗒”，我就是天天唱著這首歌，快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的一個圓溜溜的小可愛。我的肚皮圓得就好像是個皮球；我的衣服更是美麗，一件粉色的外套上鑲嵌著勻稱的花紋；我還有一只纖細(xì)的小手和兩只又黑又短的小腳，它們總是不停地轉(zhuǎn)動，累得我滿頭大汗。
我們鐘表家族的歷史還很悠久呢！我的.祖先就是日晷，當(dāng)時的人們就靠日出日落來判斷時間。我的爺爺就是沙漏和水鐘，等到現(xiàn)在，人們用聰明才智發(fā)明了我，通過我，能知道準(zhǔn)確的時間。
我有很多用途，當(dāng)人們不知道時間時，看一看我衣服上的花紋就知道了。快看，我的小主人來到了我身邊，原來她要告訴我第二天早上七點叫她起床，她把我的耳朵扭動了幾下。到了第二天早上，我早早地醒來，到了七點時，我扯破喉嚨大聲地叫喊起來，主人聽到我的叫喊聲，準(zhǔn)時起床了。
一天又一天，一年又一年，我的小手和小腳永不停歇地轉(zhuǎn)動，在我的轉(zhuǎn)動中，時間也就一分一秒地過去了。俗話說：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間如流水，一去不復(fù)返。
同學(xué)們，請珍惜時間，好好學(xué)習(xí)吧！
創(chuàng)意的作文3
同學(xué)們，你們先來猜猜一個謎語吧!“帶子長長身體方，書本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上�！边@是什么物體啊?猜對了，這是書包，我們形影不離的好朋友!
別看書包個子小，里面住著很多朋友呢!有橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀……應(yīng)有盡有。
每天上學(xué)，我們都要背著沉重的.書包，就像背了塊大石頭一樣，背都背不動。媽媽心疼地說我：“小小的個子都壓駝了”。所以，我想設(shè)計一種高科技多功能輕捷的書包。
首先我在書包底座上安一個自動行走儀器。只要用我的遙控器一按，書包就跟隨著我自已行走，不用愁會丟失的。
其次在書包左側(cè)上方安一個偵察器，這樣一發(fā)現(xiàn)前方有危險，書包的警報器就會響起，提醒我注意安全。
最后，我還想安一個遮風(fēng)擋雨傘，無論刮風(fēng)下雨我都不怕了。
多功能書包能為我們學(xué)生帶來許多益處。
創(chuàng)意的作文4
生活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會形態(tài)的變遷，由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的'生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意，必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活，而 達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過創(chuàng)意的生活 并不需要花費太多的金錢，只要利用生活中常見的素材或廢棄物，如媽媽作菜時丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內(nèi)部點上一根蠟燭便可作成可愛的元宵燈籠。在盛水 的盤內(nèi)放些蔥花，點上幾個浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個玫瑰浴，若是在花 店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng)造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
創(chuàng)意的作文5
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具一點都不新鮮，就想創(chuàng)造出更加新鮮的文具。
我先畫出筆，我畫了三支筆，一支是畫畫專用的：它有好幾種顏色，用完一種顏色它就會出現(xiàn)另一種顏色。另一支筆是為寫字姿勢不正確的人設(shè)計的：如果你的姿勢不正確，筆就會停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會縮起來。還有一支是娛樂休閑的：它有五個按鈕，其中一個按鈕是陷阱，看誰按到這個陷阱按鈕，要接受懲罰。
然后我畫出橡皮，橡皮的四個角有不同的功能，第一個角是尖的，專門用來擦小小的地方。第二個角是平的，專門用來擦大一點的地方。第三個角會把中性筆、鋼筆、圓珠筆、記號筆……寫出的`字擦得干干凈凈。第四個角就是可以把擦出的橡皮屑粘住，然后吸收再回收利用。
最后，我畫出尺子。這把尺子可以畫無限長的直線和無限長的波浪線。這把尺子跟平常尺子一樣長，它很厚，只要輕輕一拉，就可以變長。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具啦！
創(chuàng)意的作文6
星期天媽媽收到了許多快遞，把東西拿出來，就只剩下了空蕩蕩的紙箱，覺得十分浪費，忽然在我的腦子里閃過了一個念頭，何不用這些紙箱來做一件機器人套裝呢？
于是，我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽覺得我的想法很好，話剛說完，哥哥就手拿走了三個箱子，都不嫌累的慌�？蓡栴}是大的紙箱只有四個，被拿走了三個，我就只有一個了。
一個紙箱要做出一套服裝，簡直就是不可能完成的任務(wù)。我左思右想，可還是想不出一個好辦法，眼看哥哥就要做好了，我急中生智，想出了一個不太靠譜的'辦法。那就是用紙箱的四個蓋來充當(dāng)手和腳。我把紙箱的蓋剪了下來，選了兩塊長一些的分別按在了兩只腿上。再用繩子把腿和紙箱綁在了一起，這樣簡易的腳就做好了。
可是身體該怎么做呢？我絞盡腦汁，但怎么也想不出一個好辦法。這時阿姨對我說：“你為什么不把剩下的材料來做身體呢？”這道是一個好方法。我把箱子的一塊板給剪下來，這樣我就可套進(jìn)去了。經(jīng)過我的精確測量，剪出了手和臉的位子，這樣就大功告成了。
紙箱創(chuàng)意，真是個好點子！
創(chuàng)意的作文7
我的爸爸是農(nóng)夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬苦瓜、遍地開花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當(dāng)個乖孩子，不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢如破竹筍和多如牛毛豆都是她的拿手菜，我最喜歡她發(fā)明的'熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬事如意面和驚天動地瓜，長大想去夜市賣手無寸鐵蛋和學(xué)富五車輪餅。
弟弟像個目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經(jīng)把感激涕零食拿去給永浴愛河馬吃。他喜歡吃愛屋及烏龍面，玩畫蛇添足球，我們哥倆好一對寶，常常吃贊不絕口香糖來吹泡泡。
我的家庭真可愛，整潔溫暖很幸福，歡迎大家來我家玩，我會請大家喝千辛萬苦茶。
創(chuàng)意的作文8
今天我給大家介紹一個特別好玩的地方，這個地方是在西安市曲江新區(qū)的雁翔路上的創(chuàng)意谷，這個是一家綜合性的大型娛樂步行街，這里還可以吃飯、住宿和娛樂電影，不過，這里的人很少，因為商店沒有開很多。
但我最想推薦大家去的.地方是，這里的頂層，因為那里是一個露天的平臺，那里可以觀看風(fēng)景也可以看表演，哪里的表演觀看的地方有一點特殊，因為他是一個寫著的正方形里面有好幾排座位，而且是一個傾斜的，一走進(jìn)去就感覺馬上就要到掉下去那種，我和我爸還是膽顫驚醒的進(jìn)去的，我們又沒有過一會又出來了，里面太害怕了，我差一點就嚇尿褲子了！大家可以去嘗試一下。
接著我們又來到了平臺的對面，那里是一個休息的地方，只要你一進(jìn)去，就可以看見一種像大海的波浪一樣的景象，非常美！但我也不知道是怎么做出來了？底下就是一個休息的地方，我相信坐在那樣的地方，心情肯定很舒暢，我還驗證了我說的話對不對，我盡然正確了，太棒了！
最后我們又到了底下吃了飯，那一邊的人基本上都是吃漢堡王因為其他的人不知道好不好吃，萬一不好吃又后悔了，但他們知道漢堡王是好吃的，所以哪里開的飯店很少。我們也覺得是那樣。
我希望下次還能來。
創(chuàng)意的作文9
這個雙休日，我一時心血來潮，想替媽媽來打掃房間，體驗一下勞動的樂趣。
接過媽媽手中的拖把，我拖起地來。開始，覺得很新鮮，一邊拖地還一邊不停地扭動著身體，哼著小曲!可是，不一會兒就碰上了困難，首先是時不時就得去清洗沾滿灰塵的拖把，其次是門后的死角，不是一下兩下就能解決。當(dāng)我清理完這個死角，我的耐心幾乎被用完了。原來勞動并沒有我想象的那樣富有樂趣。但我不好意思就此放棄，只得硬著頭皮繼續(xù)干。而此時干活的心情，和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無影無蹤了。汗珠也來湊熱鬧，他們順著我的頭發(fā)，流到了下巴，衣服也粘在了我的身體上。我挺了挺酸痛的.腰板，甩了甩毫無知覺的手臂，喘了一口氣，繼續(xù)殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長吁了一口氣。
這次勞動，對于我來說，是一次特殊的體驗，讓我體會到勞動的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次，突然間，我感受到了媽媽對這個家濃濃的愛。
創(chuàng)意的作文10
楊老師是一個很有創(chuàng)意的語文老師。
楊老師的語文課很有創(chuàng)意。她教我們學(xué)語文的秘訣就是“玩”。就拿識字來說吧，楊老師往往事先讓我們每個人準(zhǔn)備好卡片，卡片的一面是拼音，另一面是生字。課堂上，楊老師先給我們提供熟識生字的時間，然后，就開始玩卡片。在規(guī)定的時間內(nèi)，老師有時讓我們把卡片擺成某種規(guī)定的形狀。有時還讓我們隨著她讀的字音，擺成各種字母圖案。擺得又快又好又準(zhǔn)確地即為獲勝者。我們在這種緊張有序的游戲中，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，體會到語文學(xué)習(xí)的快樂。
為了使同學(xué)們學(xué)會質(zhì)疑，老師又“發(fā)明”了一種玩法——讓提出問題的同學(xué)自己找別的'同學(xué)問答�；卮鸩怀鰜�，則提問者勝利。若回答出來，則回答者勝利。同學(xué)們哪個不想把別人難住啊，哪個又想被別人難住啊。
作文課就更有創(chuàng)意了。作文前，楊老師經(jīng)常先和我們一起玩一個游戲，讓我們盡情地玩，盡情地體驗，然后，讓我們交流游戲的感受，說說自己與眾不同的發(fā)現(xiàn)，然后，記錄游戲的經(jīng)過……因為我們玩得開心，玩得投入，有了生活的體驗，所以大家都感到寫作文是一件快樂的事。班里沒有哪個學(xué)生害怕寫作文，也許就是楊老師搞創(chuàng)意的目的吧？
你們看，我們的楊老師很有創(chuàng)意吧？
創(chuàng)意的作文11
今天，我再次來到小蜜蜂作文班，又做一個十分有創(chuàng)意的小游戲，這個小游戲就叫做——桂花葉的創(chuàng)意。
快放學(xué)了，老師讓我們在放學(xué)之前玩?zhèn)�小游戲，叫桂花葉的創(chuàng)意，老師發(fā)話了：“這個小游戲可一個人做，也可以兩個人一起做，等一下老師會發(fā)給你們一張紙，一卷透明膠，剪刀和桂花樹樹葉，你們就利用這一些東西來完成你們自己的創(chuàng)意。”
開始了，我想我自己一個人能行的，于是就自己一個人做，我先把制做的'東西放在桌子上面，然后我就想：畫個什么好呢？對了，我可以畫一個雞的雞爪來畫食充饑呀！這個想法讓我不禁行動了起來。于是我拿出剪刀來，把樹枝能上的樹葉剪下來之后，把樹枝放在紙上面，然后用透明膠把樹枝貼穩(wěn)，再一塊塊地把樹葉放上去，用透明膠給貼好，我的雞爪就好了。于是我收拾好桌子上的東西，把畫、剪刀、透明膠交給了老師后，就回到了桌子上。
這一個小游戲讓我懂得了，無論是什么東西，只要你擁有著想法，就一定能做的很好。
創(chuàng)意的作文12
真巧，今天，我們樓下的一個創(chuàng)意市集開張了。一經(jīng)老師批準(zhǔn)，我們就風(fēng)一般沖下了樓。
創(chuàng)意市集可真大——與寥寥幾人一對比，空曠得不行。
我不禁有點失望，這好冷清啊。商店不多，人也不多，要不是舞臺那兒有樂隊撐著，都不知道這會有多安靜。
雖說這是市集，可沒有我想象的那樣——熱鬧得連自己的聲音都聽不到的樣子。
商店中的人們要店主沒店主，要店員沒店員樣。
比如糖畫店，店主在那兒已經(jīng)快閑得睡著了，可偏偏就是沒有人過來。玩偶店冷清到連店長都無影無蹤，人間蒸發(fā)了一樣。最后是扇子鋪，一堆扇子，孤零零的，或躺或立在桌上，毫無存在感可言。
樂隊似乎想盡力活躍氣氛，吹薩克斯的人卯足了勁吹，彈吉他的也特別努力，敲鼓股的搖頭晃腦，仿佛沉浸在了高亢的音樂之中。
可樂隊的努力依然徒勞無功，市集里的客人像是和店家說好了似的'，人數(shù)永遠(yuǎn)只有十幾個：幾個人漫無目的地在那兒逛著，不斷走走停停，停停走走。只有幾個小孩子，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，手里抓著氣球，額頭貼了貼紙，在場地里東跑西竄。
恕我直言，這應(yīng)該是世界上人最少的市集了，哎。
創(chuàng)意的作文13
20xx年12月29日，一進(jìn)教室，就被熱烈的氣氛感染了，同學(xué)們手里揮舞著各自帶的水果，水果的顏色更是讓人眼花繚亂，有紅色、黃色、橙色、綠色、紫色……我們期待已久的.“創(chuàng)意水果拼盤”活動開始啦！
我們認(rèn)真地擺放著，盤子邊上擺一圈檸檬，上面再放一片片黃瓜，中間放一個黃澄澄的大橙子，上面插上若干個細(xì)長的竹簽，竹簽頭兒上再插上一片黃瓜，黃瓜片上再用小牙簽插上半個小柿子�！昂昧耍 彪S著我們的一聲歡呼，一盤“孔雀開屏”就做好了。
我們仔細(xì)地觀察著這只嬌貴的“小孔雀”，心里那甜甜的滋味，像喝了蜜似的。還有些嘴饞的男生，趁我們不注意，悄悄拿起一片西瓜或一塊香蕉塞進(jìn)嘴里。惹得大家一陣斗嘴。
終于，全班的“勞動果實”全部完工了，我們把它們小心翼翼地擺放好，老師看了看說：“真不錯！太精美了！”
水果拼盤活動圓滿結(jié)束了，它讓我體會到了創(chuàng)造的幸福和與伙伴合作的快樂。
創(chuàng)意的作文14
在很久很久以前，樂高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒有停止，直到那一天……
白、藍(lán)部落氣勢洶洶，一場戰(zhàn)開始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬丈光芒，眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們在這么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會讓自己受到巨大的`損失。比如你們這樣打下去，人會越來越少，那么最終你們就會滅亡。我相信你們每個人都有親人吧！如果有一天你們戰(zhàn)死了他們怎么辦？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點點頭欣慰的走了。
兩個部落和好了，但還有兩個部落，兩個部落組長立刻下令，全員出動去勸阻。幸虧他們及時趕到，不然就要打起了，可是經(jīng)過一番勸阻，他們頑固不化，其中一個人突然把老爺爺?shù)脑捴貜?fù)了一遍，這才讓他們和好。
正因為四個部落和諧相處，才造就了現(xiàn)在樂高城市的繁榮。也讓他們無數(shù)的后代有了現(xiàn)在的美好生活。
創(chuàng)意的作文15
今天又來到小蜜蜂作文班了，左盼右盼，左思右思，終于到了我來到小蜜蜂作文班最想到的一站，玩玩樂樂長見識了，今天的游戲了，本次的游戲怪怪的，老師發(fā)給我們每人一根紅線，不對，應(yīng)該是一條不是紅線而又叫紅線的一條硬硬的'線。
我怎么看也看不出一個東東可以做什么游戲。老師說：“大家來把紅線變成精美的物品吧！”我才恍然大悟，原來是要我們把這東東大變身呀！
我 把紅線左弄右弄，但紅線好像不聽我使喚，我怎么弄它，它總是彎彎的，那好吧，我就把它變身成一個彎彎的東西吧！我把它彎來彎去，繞來繞去，可是，怎么也固 定不好，我一拉，它這個調(diào)皮的小孩老是動來動去，好吧，我來用傳統(tǒng)方法──打結(jié)，我每繞一下就打一個結(jié)，這個調(diào)皮的“小孩”終于被我控制住了，最后終于做 成了一個蜜蜂（雖然我很不愿意把它當(dāng)做蜜蜂，但少數(shù)服從多數(shù)，但是我還是要把它當(dāng)蝴蝶哦……）
這次一根紅線的創(chuàng)意真是千奇百怪、千變?nèi)f化、無奇不有呀！
【創(chuàng)意的作文】相關(guān)文章：
創(chuàng)意的作文06-09
創(chuàng)意優(yōu)秀作文08-29
我的創(chuàng)意作文10-20
我的創(chuàng)意天地作文04-20
創(chuàng)意的作文15篇06-09
創(chuàng)意剝桔作文11-06
創(chuàng)意“回形針”08-16
創(chuàng)意短信08-21