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定風(fēng)波作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的定風(fēng)波作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
定風(fēng)波作文 篇1
初中老師告訴我：古來圣賢皆寂寞。這曾經(jīng)使我大受鼓舞，雖然我永遠(yuǎn)成不了圣賢，但這種信念對于在社交方面有明顯缺陷的我至少是種安慰。
很喜歡東坡的《定風(fēng)波》，每個獨行的夜晚都會默念：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！甭窡舭盐业挠白臃磸�(fù)地拉長、收短，我喜歡這份獨享的快樂。
這種類似《廊橋遺夢》或者《挪威森林》把玩寂寞的情緒持續(xù)了很久，直到有一天，打擊來了。一次翻看《生命難以承受之輕》時，里面掉下來一張紙條，上面用黑色鋼筆寫著米蘭·昆德拉的一段話：
“我欽佩著一些人的思想，也欣賞他們的端莊，但和他們在一起感到壓抑。出于害怕，我努力使自己不讓人誤解，不表現(xiàn)得玩世不恭，不用欠考慮的話語傷害他們，斟酌自己的言辭。他們與喜劇不能和平共處，我只愿站在遠(yuǎn)處靜靜地欣賞他們�！�
毫無疑問，不管這紙條出自誰手，都將我置于一個可怕的境地，就像是《笑忘錄》里的那個邊境。就像有人突然告訴你，你生活了一輩子的這個世界是片虛無。
我必須自省，我的世界、我為之驕傲過的人生觀是否正確。我是否像霍爾頓一樣迷失在一望無際的寂寞麥田中？也許我的生存方式影晌了別人的生活？
這時我就極為懷疑自己的真實性。我擔(dān)心自己真的是那人所說的虛偽做作的人。我像渡邊淳一一樣環(huán)顧這片不斷旋轉(zhuǎn)的世界，不知身處何方。
這樣盤點之后，就發(fā)現(xiàn)自己生活中的真實所剩無幾。然而，或許連所剩無幾也稱不上，因為真實是什么呢？
我把這種思考告訴一個同學(xué)。他了解我的這種想法后，顯得很不屑。只是拋給我一句令我永生難忘的話：“別人的看法，我不理睬。我只知道，我喜歡一種寂寞，在這種寂寞中我能聽到腳下枯葉被踩碎的聲音�！�
“聽到腳下枯葉被踩碎的聲音”，我明白了。我愛的，不僅是寂寞，更是一種關(guān)注，一種對美的靜靜的關(guān)注，或者說是一顆傾聽人生自然之美的.柔軟寂靜的心。
寂寞，也可以是一種對人生、對自然的關(guān)注。箭米的詩說得好：只有在樹葉掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落葉上看天上大片的白云飄過/享受一個沒有知了、蟲子吵鬧的下午，曬曬太陽，看看自己柔軟的心。
定風(fēng)波作文 篇2
我的房間里穿出一陣短促而劇烈的爭吵，隨著一聲摔門巨響后，他揚長而去。我蜷縮在房間角落，打開了音樂，故意將聲音調(diào)到很大，可能是在故意氣他，也可能是在…自我安慰……。
中午吃吃過飯，我慣性的坐在沙發(fā)上打起了游戲，正玩的興致勃勃，手機(jī)屏幕上突然出現(xiàn)了斷網(wǎng)的提示，一陣思索過后我?guī)е瓪獗枷蛄怂姆块g。"你又拔掉網(wǎng)線干什么"我質(zhì)問著他，幾乎是怒吼出來的。心情差到了極點，不僅是因為剛才那一局勝利在望，因為他已經(jīng)不止一次這樣做了！幼稚、耍我！"你一天天就知道的玩，幾點了，不說你你就不知道去學(xué)習(xí)，滾！"還不等我反擊，門就被他"嘭"的一聲關(guān)上了。站在門口的我一時間不知所措。只要提到學(xué)習(xí)，我的氣焰瞬間散盡，只好無精打采的走回自己的房間，好似沒有意識的行尸走肉。我重重的關(guān)上了門，蜷縮在角落里，淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，仿佛下一刻就會涌出來。"不是你說讓我玩的嗎，還說什么學(xué)習(xí)后可以玩，沒人不讓我玩，都是騙人的`！"想到這里，淚水順著眼角流了下來，心里不斷痛斥他的出爾反爾。
時間果然是良藥，淚水也可以讓人清醒。
漸漸的，眼角的淚水早已干涸，我再次拿起手機(jī)，不斷翻找著有什么好玩的，直到電量耗盡，最終沒有什么讓我停留解憂。百無聊賴只好拿起旁邊的雜志閱讀著，慢慢的就忘記了傷心的事，沉浸其中。"一位老師拿起手里的手機(jī)對著他的學(xué)生說"你們得到了什么，就必將會失去什么，至于成本，只有你們自己清楚……""雜志上這一句淺顯的話刺激到了我。怎么就看到了這一頁，那書角上的折痕，明明是他有意做的記號……
沉思讓我遠(yuǎn)離了被套路的一絲不悅，一個冷靜的聲音在告訴自己：我得到的是游戲體驗的快感，失去的是學(xué)習(xí)所得到的收獲，成本…自然是虧了。哦，是我錯了，想到這，我的那一顆充滿戾氣的心臟漸漸恢復(fù)了正�！掖蜷_了沉睡已久的書本，還有，那扇被我關(guān)上的門……
人為什么要成長？不是為了逃進(jìn)生活，逃進(jìn)那扇門，而是因為成長會帶來反思，內(nèi)斂，節(jié)制還有，知止……
你，依然少年，不會總能選到對，但好在我可以轉(zhuǎn)向。
定風(fēng)波作文 篇3
莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。
這首詞緊緊扣著道中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當(dāng)時的內(nèi)心感受，從而展示了作者豪邁的胸襟和達(dá)觀灑脫的性格。作品的主要特點是寫景與議論相結(jié)合，通過意境發(fā)議論。作品的開頭十分壯觀，風(fēng)穿林，雨打葉，大自然的突然變化鋪天卷地來，這是讀者都可以感覺到的；但是作者本人卻視而不見，充耳不聞，他依然徐步而行，從容呤嘯。這兩句下筆突兀，有聲有色，氣勢飽滿，景象宛然，活生生地勾畫出一個在政治風(fēng)浪中無憂無懼，自然自在的蘇軾形象。
"一蓑煙雨任平生"，是作品前四句的小結(jié)，也是作者一生處世態(tài)度的總概括。這可以說是"豪放"，也可以說是對自然、對社會的一種戲弄，灑脫中略帶一點玩世不恭。
"料峭春風(fēng)"三句是寫景，也有個人感受。從整個作品的思想上說，它是一個過渡，是為作品最后的議論所設(shè)的一個鋪墊。"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。"好極了，說理警辟，氣力圓足，寫的`是眼前景，說的是人生哲理，既有詩情畫意，又似乎帶一點禪味。
在格式上，這篇作品有八個七言句，三個二字句。如果把"誰怕"、"微冷"、"歸去"三個二字句抽掉，其余的八個七言句仍可構(gòu)成一首完整的作品，而且基本意思未變。那么這三個二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情氣氛，增強(qiáng)節(jié)奏感。一首七言詩的旋律、節(jié)奏是迀徐平緩的，嵌入三個二字句后，其旋律、節(jié)奏立刻發(fā)生變化，讀起來使感到跌宕起伏，豪邁奔放了。
定風(fēng)波作文 篇4
今天下午，我來到補課班，等待著老師的講課。
一兩分鐘后老師氣洶洶地走進(jìn)教室，兇巴巴地說：“先檢查作業(yè)！”
話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們怕的都渾身冒冷汗，連心臟跳動的聲音都能聽的一清二楚。
只見老師又補充了一句：“寫得不好，篇幅較短，字寫得不好都得享受棍子的禮物�！�
這句話又給同學(xué)們來了一個下馬威，薛艷強(qiáng)嚇得捂住了嘴巴，我也被嚇得渾身發(fā)抖，想到：天哪，老師，你這不明擺著跟我過不去嘛，我昨天沒來，是不是也要挨打�。�
想著想著，我的心都快提到嗓子眼兒里了。
可誰想到，老師給我們來了個更恨的。每個人寫的作文都得念一遍，這讓每個同學(xué)的心都不能平靜。七上八下地怦怦亂跳著，就像肚子里裝了一只兔子，一個勁兒地路邊蹦亂跳著。
這時，老師讀了一篇《著急》，讀完后，同學(xué)們的臉上都露出了微笑，這種笑是會心的，不是嘲笑，而是帶著深深的敬佩之情的微笑。
當(dāng)老師讀到“今天，我和爸爸出去買菜，沒想到一出門就遇上了買爪子的人……”還沒說完，教室里哄堂大笑。我聽后，滿腦子的`疑問：這世界上還有買爪子的人嗎？當(dāng)老師讀到后面的時候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，聽后，我們不禁哈哈大笑起來，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。
只聽見老師說：“我接了一盆熱水，把媽媽的腳放入熱騰騰的水中，用毛巾擦著，又摸了摸媽媽的腳底，摸見有許多繭子……”剛說完，老師來了個火上澆油。說道：“你媽媽把她的腳放入熱水中，還不燙出一串泡嗎？你那是在泡豬蹄哪你！誰洗腳用毛巾擦，而且你摸你媽媽的腳底，摸那么長時間，誰不癢呢？”說完，同學(xué)們又笑得前仰后合，都合不攏嘴了。
還有更搞笑的呢！你瞧！
老師拿起作文本，講到：“我爸爸看到路旁有個小孩摔倒了，把他帶到家，包扎好傷口，讓她在我家住了幾天……”剛說完，老師插嘴道：“你爸爸讓那個小孩子在你家住，知道的以為你爸爸樂于助人，不知道的還以為你爸爸你爸爸是人販子呢！”說完，同學(xué)們又笑了起來，一浪高過一浪。
同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語中了，一節(jié)課就這樣過去了。
定風(fēng)波作文 篇5
三月七日，在前往沙河的途中正巧趕上大雨，眼前朦朧不清。待卸去了雨具，發(fā)覺相與同行的人們個個面露不堪，狼狽有余。呵！我卻不以為然，在我看來，此行甚是悠哉，萬籟俱靜之中，銷魂與超然并駕齊驅(qū)……
別去聽那穿透竹林雨打落葉的聲音，來吟詩一首何如？且作緩慢的.步調(diào)前行。在這種源于自然，節(jié)拍優(yōu)雅的清新曲調(diào)中，不免將一些折柳、斷腸，哀愁將惆悵安靜的打在臉上，濺出的，是幻滅的破碎一起在飛揚。
手握竹杖，腳踏草鞋，草鞋之下留下淺淺鞋印，這便是無所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在這水元素的流星雨中踱步，矯首凝視，在這片孤沒的亡魂下震顫。冥想中……��！這便是人生之豪雨啊，這就是人生之好時節(jié)��！若是今日并非至此，怕也不能深發(fā)出這樣多的雜感罷？不錯，兩袖清風(fēng)，一身輕襲，仿佛還可以再快過好馬；一根竹杖，一雙草鞋，誰怕？好不愉快！料峭的春風(fēng)此時已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敵，才得以回過神來，寒風(fēng)、陰雨，輕緩的節(jié)拍，只會使人更加寒冷。但在這時，山頭的陽光卻斜照而下，與我相迎，于是一種久違的溫暖油然而生，心中無比快意……走了許久，再次回首，那片蕭瑟的竹林竟已離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，黯然之境浮現(xiàn)在眼前，
心想：歸去罷！那兒既沒有風(fēng)雨，也不會放晴……
定風(fēng)波作文 篇6
三月的一天，你與朋友走在通往黃州郊外三十里沙湖的半路上。一場不期而遇的雨突然襲來，沒有擋風(fēng)的蓑，沒有遮雨的笠，更沒有避雨的茅店，滿耳只有風(fēng)吹山林、雨打竹葉的聲音。面對突如其來的風(fēng)雨，同行的'朋友一個個叫苦不迭，你卻依然且行且歌，一雙草鞋一竿竹杖跋涉在泥濘中。為什么你能如此從容，因為你剛剛遭遇過一場政治上的不測的風(fēng)雨，你也不正是在氣定神閑中一路走過來了嗎？
不過，畢竟那些日子還是如夢魘般在你的心頭揮之不去。春天來了，但溫暖不是屬于你的，料峭的風(fēng)還是把你從酒神賜與你的微醺中喚醒了，于是你的觸覺神經(jīng)告訴了你兩個字——“微冷”。
戲劇性的一幕怎么發(fā)生得這么快，風(fēng)雨悄然消逝，一輪斜陽正在我前行路上的山頭向我含笑。回首剛剛跋涉的風(fēng)雨路，你仿佛頓悟了一個道理：政治上永遠(yuǎn)沒有無風(fēng)無雨的日子，政壇就像一張賭臺，要想擺脫無常的大悲大喜，只有一種選擇，那就是離開。既然如此，何不高歌一曲陶淵明的《歸去來》，江海湖山中寄托自己的一生呢？
定風(fēng)波作文 篇7
元豐五年的明媚春天，和幾個朋友喝了幾口小酒，正要回家，不料天空卻下起了小雨，可我的傘也早已被帶走了，不得不在雨中行走。
同行的人都覺得這是一件多么狼狽的`事兒，全身濕漉漉，好似一只只落湯雞，似乎有些怨言。看著街上人們撐著小傘來來往往，行色匆匆，仿佛誰也不識誰……想想自己進(jìn)來的遭遇，我不經(jīng)又斗直了自己的腰，挺起身子，不要聽風(fēng)穿樹林時，樹葉帶來風(fēng)雨之聲，這一切無所謂，我依然一邊吟詩長嘯，一邊緩步徐行。穿著草鞋，拄著竹仗，比騎馬坐車更加一身輕松。誰怕風(fēng)風(fēng)雨雨？
我漠視這些，一生任憑煙雨迷蒙，與我同行。冷冷的春風(fēng)又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜陽的山頭卻來迎接我�；仡^望去，我來時淋雨的地方，一片蕭條，歸去時又一片平靜，也沒有什么風(fēng)雨，也無晴……
定風(fēng)波作文 篇8
今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對我微笑。
不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩——長笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風(fēng)雨中過一輩子，也處之泰然�？偙裙賵鲆煤芏�。就讓我如此悠閑舒適的'度過下半生也不錯。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的煙雨中行走，自己像變成了神仙。
微寒的春風(fēng)迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點冷。這時山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽光。那陽光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我。回頭看看剛剛走過的那個地方，想回去，希望那沒有什么風(fēng)雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。
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