實(shí)用的小學(xué)生寫物的作文600字集錦八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫物的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇1

　　有一天下午，我到樓頂上曬衣服，曬完衣服后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一種花開得十分嬌艷，它們的花瓣是深紅色的，花心是淡紅色的，十分妖嬈，特別引人注目。它們綻開那甜美的笑容，在微風(fēng)姑娘的幫助下翩翩起舞，婀娜多姿的'舞姿和芬芳的清香吸引了許許多多的昆蟲前來采蜜。頓時(shí)整個(gè)空氣都彌漫著花的清香味。

　　這些花也吸引到了我，我在心里想：“咦？這是什么花呢？”我絞盡腦汁也想不出來，我便給它們起了個(gè)名字：無名花，然后我摘了幾朵花，把它們放到了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶里，我看它們能不能在那么艱苦只有水的環(huán)境下生存。

　　第一個(gè)早晨，我在去上學(xué)之前看了一下，它們并沒有枯萎，而是含苞待放。到了下午我放學(xué)回家時(shí)，一去查看它們居然開花了，而且顯得十分精神抖擻，沒有頹唐的樣子。�。∽匀唤绲闹参镎嫫婷钛�，我也為我的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲！

　　我抵不住好奇心的誘惑，星期六的早晨我去看它們依然含苞待放，沒什么變化。于是我便下定決心一直認(rèn)真查看它們的變化。午飯過后，我又來查看，還是沒什么變化。到了四點(diǎn)時(shí)它們開始有微妙的變化了，于是我便目不轉(zhuǎn)睛地查看。啊！開了！開了！我不禁尖叫起來，它們的花瓣首先從里面慢慢地綻開然后才到外面慢慢綻開，這個(gè)過程持續(xù)了半小時(shí)花才完全開完，哇！真奇妙呀！從這次觀察中不僅我發(fā)現(xiàn)了它開花的時(shí)間是下午四點(diǎn)左右，又發(fā)現(xiàn)了它們比較喜愛陽光。

　　過了幾天后，我又像往常一樣去查看，我一查看，��！它已經(jīng)枯萎了，垂頭喪氣的，它離開了這個(gè)美麗的世界，我不禁有點(diǎn)傷心，但它們的精神卻令我感到敬佩！居然能在那么艱苦的環(huán)境下生存那么久，盡管沒能永遠(yuǎn)地生長(zhǎng)著，但它們卻向我們展現(xiàn)了它們的生存能力！我一定要像它們一樣即使在十分艱苦惡劣環(huán)境下也能依然頑強(qiáng)地生存著！

小學(xué)生寫物的作文600字 篇2

　　蘋果樹送給牛頓一個(gè)蘋果，敲開它，里面裝著“萬有引力”；大地送給袁隆平一片稻田，尋找著，培育了“雜交水稻”；上天送給蘇格蘭科學(xué)家Alexander Fleming一個(gè)失誤，無意間，發(fā)現(xiàn)了“青霉素”。

　　人，往往不知足，一味尋找著物質(zhì)的享受，不滿足甚至無視上天的賜送。

　　海倫凱勒說：“也許人就是這樣，有了的東西不知欣賞，沒有的東西，又一味追求�！�

　　有些禮物，看不見，摸不著，心里卻感受得到；而有些禮物，只有在心靈觸動(dòng)時(shí)，才會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，平凡其實(shí)最珍貴。

　　一個(gè)沒有晚霞的黃昏。

　　天上的云怪怪的.，像是要下雨，空氣悶熱，仿佛預(yù)示著有什么事要發(fā)生。悶悶不樂的我揣著錢包去書店買復(fù)習(xí)材料，那幾天我剛配了眼鏡，作業(yè)又多，滿腹悶氣的我看這不好看那不好，向父母提出買什么東西的要求又被拒絕，讓我差點(diǎn)覺得人活著沒有了意義！

　　抱著一袋書走在回家的路上，身后突然一陣刺耳的剎車聲與碰撞聲把我從抱怨中拉回了現(xiàn)實(shí)。眼光收回來，又循聲放去。車禍？又是一場(chǎng)車禍！擠進(jìn)一圈人墻，地上有一輛倒了的，前輪卻還在轉(zhuǎn)著的自行車，一輛桑塔納的車身側(cè)面微微凹下，有幾道劃痕。有一個(gè)人躺著，身旁有斑斑血跡，車主被突如其來的事故急得滿臉通紅，幾分鐘后，救護(hù)車?guó)Q著來了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那兒，人們七嘴八舌地議論著是誰的責(zé)任，我感覺我在顫抖，心像是被什么擊中了：一個(gè)人，幾秒鐘前還好好的，幾秒鐘后便躺在地上，不省人事，生命真的有時(shí)很脆弱……

　　人漸漸散了，空中飄起了小雨，我還站著，地上的血被零零星星的小雨沖淡了。路過的人不知道，就在幾分鐘前，這里，發(fā)生了什么。帶著有些顫抖的雙手，我回到家里，思緒中不夾雜了一點(diǎn)抱怨，我似乎也不想再問父母要什么節(jié)日禮物了，因?yàn)椋?/p>

　　好好地活著，是上天賜予我的最好的禮物。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇3

　　小白兔紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)亮，實(shí)在是引人注目；它那一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，豎直并背靠著，似乎是傳說中的順風(fēng)耳，什么事都瞞不過它；常常惹人發(fā)笑的是它那三瓣嘴，總是合在一起，老是張不開；它那時(shí)髦的白衣服下還藏著強(qiáng)有力的四肢，蹦跳起來還真是驚人，毛茸茸的尾巴，像軟軟的小絨球，不小心還找不到呢。

　　如果小動(dòng)物可以進(jìn)入選美大賽，那我家的那只小白兔肯定是最佳入選者。它那嫩白的毛發(fā)，有神的大眼睛，都是入選的法寶。

　　小白兔的毛發(fā)潔白無暇，好象是用牛奶洗過澡，摸起來特別舒服、柔滑；紅寶石似的.眼睛，閃閃發(fā)亮，實(shí)在是引人注目；它那一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，豎直并背靠著，似乎是傳說中的順風(fēng)耳，什么事都瞞不過它；常常惹人發(fā)笑的是它那三瓣嘴，總是合在一起，老是張不開；它那時(shí)髦的白衣服下還藏著強(qiáng)有力的四肢，蹦跳起來還真是驚人，毛茸茸的尾巴，像軟軟的小絨球，不小心還找不到呢。

　　小白兔睡覺時(shí)把它的雙爪當(dāng)作枕頭，特別可愛，看它的睡姿，就像一個(gè)睡美人。如果你仔細(xì)聽，還會(huì)聽見它的呼嚕聲呢！小白兔也是很有脾氣的：如果誰招惹了它，或者是它不高興了，就會(huì)蹲在它的窩窩里，叫個(gè)不停，吵得家人不得安寧！

　　兔子們愛吃蘿卜、青菜、青草之內(nèi)的食物。當(dāng)然我家的小白兔也不例外。它吃東西時(shí)很斯文，常常慢嚼細(xì)咽，好象在品嘗人間的美味佳肴。更讓人覺得吃驚的是我家的小白兔居然會(huì)吃糖。有一次，我嘴里吃著香噴噴的奶糖逗它玩耍，一不小心奶糖從嘴里掉了出來，正好落在它旁邊，它看見奶糖后，一口就將奶糖吃了進(jìn)去，一點(diǎn)也不斯文了。

　　這位愛撒嬌的小東西也很貪玩。一天上午，我剛做完作業(yè)，它跑到我的雙腿上，好象要和我捉迷藏。我領(lǐng)會(huì)了它的意思，于是我們玩起了這個(gè)游戲。小白兔真是聰明絕頂！每次都在變換藏身之處。我印象最深的是它居然跑到衣柜里，藏在白色皮襖下，我始終未找到它，只好認(rèn)輸投降。它跑出來后，驕傲的蹦得老高，在我身邊炫耀，我倒是哭笑不得。

　　這就是我家的“小千金”———美麗、偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣、會(huì)享受、愛貪玩、人見人愛的小白兔。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇4

　　在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)對(duì)自己很重要的禮物，不管是有形或無形、精致或簡(jiǎn)陋、富貴或簡(jiǎn)單，這個(gè)東西不在于它的貴重與否，即使是一個(gè)不起眼的東西也可能是你珍貴的禮物，有些人覺得有錢財(cái)才會(huì)使他快樂，但“有些人卻貧窮活得很快樂”，這使我不由得思想一下，一份對(duì)我特別的禮物。

　　還記得剛升六年級(jí)的那個(gè)炎熱的夏天，因?yàn)槟盖迮挛沂罴偬珶o聊，也不想給我不停的補(bǔ)習(xí)，所以她日日夜夜的不停地想啊想，那天她就親口說跟我說：“兒子啊，媽媽幫你報(bào)夏令營(yíng)了�！蔽耶�(dāng)時(shí)馬上回她：“為什么？”但她一言不回地轉(zhuǎn)頭，一步一步地遠(yuǎn)離我而去，我也不敢再追上去多問一句。

　　要去夏令營(yíng)的前一晚，我獨(dú)自在房間里收拾我的行李，當(dāng)母親一看到我收東西的樣子時(shí)，她整個(gè)人呆住了，因?yàn)槲沂諙|西的樣子實(shí)在太可怕了，我身后有堆積如山的衣服與褲子，我還不知情的繼續(xù)做我的事，真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”�。�

　　一到目的地，我看見一群一群又一群的.陌生面孔，母親跟我說再見后便開車回家，留下一臉茫茫然不知如何的我。我魚貫的坐上游覽車，前往夏令營(yíng)的第一個(gè)景點(diǎn)。下車后，開始分隊(duì)了，我被分到第三小隊(duì)，當(dāng)時(shí)大家都用異樣的眼光看著我，讓我渾身不是滋味。第二天小隊(duì)輔來找我聊天，之后她要求其它隊(duì)友跟我一起玩，這時(shí)我注意到我一隊(duì)人馬慢慢地走向我，有一人笑容燦爛的對(duì)我說：“跟我們一起玩吧！”這一句話頓時(shí)像太陽一樣的溫暖，化解我心中的冰山。我點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，緩緩地走向人群。過了一段時(shí)間，我們漸漸地熟了，也就玩開了。

　　那天晚上我和那位熱心的朋友一起聊天，聊到一半得知她是貧窮的人，可是她說：“我雖然窮，但是我活得很開心，而且就算有錢也不一定高興。”我當(dāng)時(shí)恍然大悟，原來有錢不一定開心啊！

　　到了回家的日子，每個(gè)人都悶悶不樂地走上游覽車，因?yàn)榭鞓返臅r(shí)光總是過得很快，回到跟媽媽約好的地方，我看見面帶微笑的母親慢慢地走向我，并給我一個(gè)擁抱。

　　這件事讓我得知，只要是對(duì)我來說是重要的東西，那就我一份特別的禮物。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇5

　　我是一棵竹，立于山谷之中。傲然獨(dú)立，直插云霄。烈日奪不走我得翠綠，寒風(fēng)吹不倒我的身軀。四季依然，瀟灑如我。

　　我聽到太多的贊譽(yù)，花兒對(duì)我高大身軀的崇拜，巨樹對(duì)我四季常青的羨慕……可我從來不曾驕傲。因?yàn)槲疫�記得，在我還是幼年的時(shí)候，有那么一段時(shí)間，我弱小單薄，滯于成長(zhǎng)。我忍受著美麗花兒的嘲笑，忍受著巨樹對(duì)我不屑一顧的諷刺。瀟灑如我，竟也曾幾度迷茫，幾度失落。但我依然堅(jiān)強(qiáng)的沉默。

　　又是一個(gè)寒冷的夜，一懸冷月，不盡寒風(fēng)。花兒已經(jīng)沉睡，巨樹也打起了響鼾，但我卻無法入眠，我的根還在蔓延，我的思緒無法平靜。難道我注定這般弱不禁風(fēng)？難道我注定這般平庸無奇？我不甘心。我開始瘋狂地扎根，頂破石礫的疼痛讓我忘記愁緒，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。一夜未眠，在這未眠的一夜，冷月共我，同寂寞。

　　“竹，你的生命是沒有意義的，你是那么弱小，陽光雨露施與你也是一種浪費(fèi)�！贝髽浯拄�?shù)刂S刺。但我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)，我知道，一切都是時(shí)間而已。我沉默。山谷中回蕩著大樹的嘲笑聲，久久不能散去。

　　寒夜又來，冰凍空虛的心。我的根還在不停延伸。雖然我知道他已經(jīng)十分龐大，但我依然不曾怠慢，也不敢怠慢。我不要再忍受大樹的諷刺，我不要咱看到花兒的嘲笑，我不要這樣的渺小，不要這樣平庸。我壓抑著心中的渴望，我清楚地知道，若不扎深我的根，所有的渴望都將成為幻想。我沉默著，我爆發(fā)著。

　　一場(chǎng)春雨叫醒了沉思中的我。春雨告訴我說，她一直在云端看著我，她說她欽佩我得堅(jiān)強(qiáng)，折服于我的不屈。這次她來，是要幫我改變我原來的'命運(yùn)。瀟灑如我竟然在春雨的滋潤(rùn)之下失聲痛哭，我能感受到自己身體每節(jié)的增長(zhǎng)，能感受到萬物都在我面前愈加渺小，我在雨中痛苦，我在雨中欣慰，我在雨中完成了一次生命的騰飛。

　　大樹的諷刺變成羨慕，花兒的嘲笑變?yōu)槌绨荩�我卻依然沉默。瀟灑如我，依然在寒夜共一懸冷月，蓄勢(shì)已發(fā)，我已不再卑微，但卻已習(xí)慣一夜未眠。傲然獨(dú)立，一攬寒風(fēng)。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇6

　　相信人人都曾收到一份特別難忘的禮物，我也有！它像甜甜圈，卻不能吃；他沒有嘴巴，卻可以大聲說話，他沒有手腳，卻可以有精采的演出。你猜到了嗎？是的，它就是記錄了古代許多詩歌的DVD光碟片，至今，每當(dāng)我拿起它，就會(huì)有一股暖流，不知不覺的涌上心頭。

　　之前我參加讀經(jīng)會(huì)考，得到了六個(gè)狀元，遠(yuǎn)在上海的外公外婆知道以后非常高興，為了讓我更深層的思考古代的文人詩集，以跳脫文字粗淺的表面意像，真正學(xué)會(huì)如何欣賞唐詩，他們便花了整整三個(gè)月的時(shí)間，把電視上每周播放一次的古詩講解，用燒錄機(jī)一段一段的收錄在光碟片里，還用快遞把這“大費(fèi)周章”的禮物寄給我。

　　有一次，正當(dāng)我看到興起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其中有一集似乎少了開頭而難以銜接，于是感到大為掃興，便打電話埋怨外公。事后才從媽媽口里得知，原來那天早上外公發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急診室，沒想到點(diǎn)滴才打到一半，卻猛然想起中午十一點(diǎn)正播出外孫女最愛看的“詩壇講解”。于是不聽醫(yī)生的'勧阻，毅然拔掉點(diǎn)滴趕回家，不料“屋漏偏逢連夜雨”，途中竟然發(fā)生小車禍，幸好只是小擦傷，聽到這里，我不禁慚愧的低下頭，耳邊也依稀響起，那天在電話那頭外公用沙啞的聲音跟我說：“妹妹呀！對(duì)不起，外公下次會(huì)注意�！贝藭r(shí)的我再也控制不住自己，淚水有如決堤般狂瀉而出。這份遠(yuǎn)渡重洋、得來不易的禮物，不但見證了外祖父母無微不至的愛， 也讓我了解什么叫做幸福！

　　這份禮物讓我愛不釋手，因?yàn)樗�每個(gè)單元都有一個(gè)主題，例如：友誼。它不但把有關(guān)友誼的古詩一一列出，還介紹其中的共通處或特色，此外，更將其中的成語及典故延伸講解。不僅讓我們充分了解整首詩的意境，也從中體會(huì)到詩人的歷史背景，真是一舉數(shù)得、受益匪淺。其實(shí)，只要我們細(xì)嚼慢嚥，就能跨越時(shí)空，與詩人盡情 的對(duì)話，甚至把酒言歡，直接走入詩人的境地，與他們共享內(nèi)心的世界。

　　外公外婆！謝謝你們這份“用心良苦”的禮物，我一定會(huì)好好珍惜及保存，并把這份愛的禮物化作無盡的資糧，伴我一路成長(zhǎng)。

小學(xué)生寫物的作文600字 篇7

　　上課了，老師面帶微笑地對(duì)大家說：“今天，我要送大家一個(gè)禮物!”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個(gè)紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么?”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來……

　　老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢?經(jīng)過我們的討論一致認(rèn)為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西!有一個(gè)同學(xué)說里面還有一個(gè)紙袋子吧?話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EMS文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是文件。老師神秘地笑著又從EMS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封……啊?“唉!”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒有裝東西啊?下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎?就在沒有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個(gè)更小的信封。這讓我們?cè)俣雀械绞�望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢?想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧�？梢蛔屑�(xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的.信封了呀。

　　看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個(gè)字“嗨!大家好!悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰了嗎?”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍(lán)色的糖吧!”可老師不置可否地笑了……呵呵!我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶!”……哇!展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶!哈哈哈!大家都開心的笑了。這時(shí)老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎?我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看!不要光看外表”

　　嘻嘻!這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘禮物呢!

小學(xué)生寫物的作文600字 篇8

　　一、如何介紹學(xué)校

　　1、可以以介紹學(xué)校建筑布局，重要景點(diǎn)為目的，采用空間順序。在介紹建筑物時(shí)，就有必要寫出它的形貌、面積、邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)或直徑，建筑物的方位、間距、寬度、高度等�？梢杂么虮确健⒆鞅容^、列數(shù)字等說明方法。

　　2、也可以以簡(jiǎn)介學(xué)校的發(fā)展變化為目的，采用時(shí)間順序，向讀者講述學(xué)校從過去到現(xiàn)在直到將來的發(fā)展變化。

　　二、如何介紹動(dòng)物

　　各種動(dòng)物都有不同的特征和習(xí)性，在說明時(shí)，主要從動(dòng)物的歷史、外貌、功能、習(xí)性（包括捕食、吃食、起居、活動(dòng)等方面）、用途進(jìn)行介紹。

　　三、如何介紹植物

　　寫植物類說明文，主要從它們的類別、形態(tài)、習(xí)性、在栽培方面及用途（實(shí)用價(jià)值和欣賞價(jià)值）進(jìn)行說明，既可以作單項(xiàng)說明，也可以綜合說明。盆栽的鮮花、可口的蔬菜，常見的樹木都可以作為你的說明對(duì)象。注意你的目的，選擇好順序。

　　四、如何介紹日用品

　　1、可以介紹它的發(fā)展史，如服飾的發(fā)展史、茶杯的發(fā)展史、刀具的發(fā)展史等。全篇以時(shí)間為序，介紹它在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)。

　　2、可以介紹日用品的形狀、結(jié)構(gòu)、用途、功效、實(shí)用方法。

　　五、如何介紹書籍

　　主要從書籍的作者、寫作時(shí)間、寫作背景、內(nèi)容提要、編排體列、出版情況、版本、學(xué)術(shù)價(jià)值及社會(huì)上產(chǎn)生的反應(yīng)等方面進(jìn)行說明。在說明方法可用列數(shù)字、作詮釋、作比較、分類別等，且語言帶有強(qiáng)烈的`感情色彩。

　　六、如何介紹小制作

　　寫這類說明文，必須按制作程序進(jìn)行介紹，如要準(zhǔn)備什么材料，操作時(shí)先做什么、再做什么、最后做什么、為什么這樣做，在做的過程中要注意什么等，在選用說明方法時(shí)，要考慮內(nèi)容的需要，如材料的類別、長(zhǎng)短、高矮的數(shù)據(jù)，必要時(shí)可以畫圖以作補(bǔ)充。

　　七、如何介紹學(xué)習(xí)方法

　　介紹學(xué)習(xí)方法，其一：要注意說明的步驟，如這方法是如何總結(jié)出來的，這方法在指導(dǎo)實(shí)踐中又哪些實(shí)際效果，使用這些方法應(yīng)注意什么問題等。其二：要注意從理論上和實(shí)踐上分別說明，理論上可用下定義、作詮釋的說明方法，在實(shí)踐上可用舉實(shí)例、列數(shù)字來說明，還可以用作比較的方法來說明這種方法的好處。

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