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匆匆優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的匆匆優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
匆匆優(yōu)秀作文1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是來(lái)去匆匆。古今有多少人想緊緊的抓住它，可是無(wú)論怎樣也沒(méi)能停住他匆匆的腳步。童年的歲月也亦是如此，轉(zhuǎn)眼千百度，但它總是在我的記憶深處。
——題記
童年，是人一生中最快樂(lè)的一段時(shí)光；童年，是人一生中最天真爛漫的一段時(shí)光；童年，也是人一生中最容易失去的一段時(shí)光。每當(dāng)我哼唱起同你的歌謠時(shí)，那熟悉的旋律常會(huì)及其我對(duì)童年美好的回憶和純真的愛(ài)。
曾記得剛跨進(jìn)小學(xué)門檻的我，對(duì)一切都感到那么的新奇，當(dāng)下課鈴一響，我猶如一只剛從籠中飛出的小鳥(niǎo)，恨不得對(duì)這里的一切一下子就熟悉過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，我與同學(xué)們都互相了解了，并建立了純真的友誼。到了那時(shí)，下課后，男孩們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，女孩們?cè)谝黄鹛そ睿唠ψ�。一切的一切，此刻都喚起童年的記憶。那時(shí)，真的很快樂(lè)。但時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間就到了盡頭。分別的時(shí)間到了，當(dāng)畢業(yè)分手之時(shí)，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)同學(xué)的筆跡姿勢(shì)和語(yǔ)氣，還有不同的鼓勵(lì)和對(duì)未來(lái)的期待。
童年是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫；那樣的五彩繽紛，如詩(shī)如畫。但也是那樣如此的易逝。
還記得朱自清先生在一篇文章（匆匆）中說(shuō)過(guò)；“燕子去了，有再來(lái)的.時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是�。∫磺卸加锌赡苤匦略賮�(lái)�？蓵r(shí)光為何如此的無(wú)情，寧愿拋棄世人的呼喊，也不愿停住他那匆匆的腳步？或許是他看透了人間的一切，認(rèn)為這樣才是最公平的吧！可是他令多少人嘆服，替多少人染白了雙鬢？
因?yàn)闀r(shí)光的匆匆，我們才會(huì)懂得童年的珍貴，雖然過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。但是，童年的記憶，我將永遠(yuǎn)珍存于我的記憶深處。
童年，是種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，是留在歲月里永遠(yuǎn)忘不掉的純真！
童年，匆匆歲月。
匆匆優(yōu)秀作文2
近期，我從語(yǔ)文書里面學(xué)習(xí)了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，但很快就會(huì)逝去，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的`留戀和惋惜。光陰似箭。日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子
4000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有4000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒(méi)走過(guò)。
我們沒(méi)有想過(guò)自己的日子為什么一去不復(fù)返呢？恐怕沒(méi)有過(guò)。我們甚至還幻想著，有一天，自己可以長(zhǎng)大，不再聽(tīng)媽媽的嘮叨，不再受學(xué)校的管制，想玩電腦就玩電腦，想看電視就看電視，不再寫作業(yè)，想干什么就干什么。但是幻想歸幻想，現(xiàn)實(shí)的生活我們還是要面對(duì)的。
也許我們都想長(zhǎng)大，但是等到長(zhǎng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。如果問(wèn)起家里的長(zhǎng)輩，她們都會(huì)說(shuō)：“人這一輩子過(guò)得很快，你還小，等你到了我這個(gè)歲數(shù)自然就明白了�！�
如果有一天，當(dāng)你失去一個(gè)親人時(shí)，在心痛之余，你會(huì)對(duì)“時(shí)間匆匆”這個(gè)詞有更深的了解。
從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不會(huì)來(lái)的，一旦你失去了它，就無(wú)法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^(guò)的充實(shí)起來(lái)，做一些有意義的事情，千萬(wàn)不要虛度光陰。
匆匆優(yōu)秀作文3
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在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，有的東西失去了，可以再回來(lái)，但有的東西一旦失去了，就象流失的河水“一去不復(fù)反”，我們要好好地把握它，充分利用它，才會(huì)讓它不會(huì)輕易丟失，那這個(gè)東西就是--時(shí)光。
時(shí)光，一個(gè)普通的話題，它去的匆匆，來(lái)的匆匆，總是在人們不經(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失，最后留下人們對(duì)他的深深思慮。
時(shí)光，你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)快活的飛上藍(lán)天，你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉;你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水，你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味，你把美好的春天帶給人們1這分禮物比什么都珍貴，人們都說(shuō)“一寸光陰一寸金”，你比黃金要貴上千萬(wàn)倍啊!
沒(méi)有誰(shuí)比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時(shí)光分給每人一份，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看我們能不能把你安排的更好，當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，你從我們身邊流過(guò)，當(dāng)我們說(shuō)話的時(shí)候，你從我們身邊飛過(guò)，當(dāng)我們默默時(shí)，，你又從我們凝然的雙眼前一飛過(guò)，不留任何蹤跡，你總是在耗費(fèi)光陰的人的身旁悄悄飛過(guò)，你去了他一點(diǎn)也不知道，他總搖頭說(shuō)還早還早你總是在珍惜你的.人的身上花費(fèi)更多的工夫，幫他完成一生的業(yè)績(jī)，當(dāng)我們覺(jué)察你去的匆匆了，來(lái)得也匆匆了，留在心中的只有嘆息，我們總是埋怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用，其實(shí)時(shí)間總是在我們這種埋怨聲中匆匆去了。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀!時(shí)光匆匆，人生短暫，你們珍惜過(guò)時(shí)光嗎?充分利用過(guò)時(shí)間嗎?難道你們就不因?yàn)樘摱裙怅幎械侥樇t嗎?俗話說(shuō)“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”，時(shí)間如同生命，我們作為21世紀(jì)的接人，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，珍惜每一天，把握每分每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己淵博的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)
匆匆優(yōu)秀作文4
“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍之后再拖延……”每次聽(tīng)起王菲的這首歌《匆匆那年》，我就回想起在小學(xué)畢業(yè)的那段時(shí)光。
小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)，在我的記憶中，已經(jīng)有點(diǎn)模糊了。記得在學(xué)校的最后一天，我們六年級(jí)的.所有同學(xué)都向國(guó)旗敬禮了，唱著那莊嚴(yán)的國(guó)歌。我們站在陽(yáng)光下面，顯得那么耀眼，仿佛一顆璀璨潔白的珍珠。徐老師站在我們旁邊，淚水如雨灑了下來(lái)。有同學(xué)問(wèn)徐老師為什么哭，她回答說(shuō)：“你們?cè)谶@個(gè)小學(xué)讀了六年書，怎么說(shuō)畢業(yè)的時(shí)候，我也舍不得你們��！”畢業(yè)典禮舉行完之后，便是合照了。我們排好隊(duì)形，老師坐到椅子上，同學(xué)們都站著。隨著照相的那個(gè)老婆婆的那聲：“三，二，一�！蹦且凰查g，感覺(jué)小學(xué)六年的所有酸甜苦辣都結(jié)束了，不知怎么地，我感覺(jué)鼻子酸酸的。
我畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是王老師，她教會(huì)了我很多知識(shí)，她已經(jīng)年紀(jì)很大了，四十多歲。我們班的同學(xué)都挺怕她的（當(dāng)然，我也不例外）。但是不得不說(shuō)，她對(duì)我們也挺好的，有時(shí)候去辦公室送作業(yè)時(shí)，她會(huì)給吃的我們呢！
其實(shí)這些，都在我的記憶中，時(shí)而浮現(xiàn)出來(lái)的，要說(shuō)小學(xué)畢業(yè)離別，我們都走得很匆忙，沒(méi)有跟同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，沒(méi)有跟老師“告別”，沒(méi)有跟母校“合影”……
考完試后，回到了班上，老師跟我們說(shuō)什么時(shí)候去中學(xué)報(bào)名，就說(shuō)了句“同學(xué)們，再見(jiàn)！“教室先是安靜了一瞬間，隨后就都走出了教室。我和同學(xué)走到校門口的樓梯時(shí)，問(wèn)問(wèn)她：”你不多玩會(huì)嗎？“她說(shuō)：”算了吧，越玩越想哭。“她雖然嘴上這么說(shuō)，但是我們兩個(gè)一起坐在樓梯上，看了好半天學(xué)校。有的同學(xué)也舍不得離開(kāi)，在操場(chǎng)上面打著籃球�！卑�！不早了，回去吧！“我對(duì)她說(shuō)�！编牛冒�！“她剛從發(fā)呆中反應(yīng)過(guò)來(lái)。
時(shí)光飛逝��！過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，母校要被拆除了，我每次走到南門河那里的時(shí)候，總是會(huì)不由自主地把頭往學(xué)校的方向看一眼。
畢業(yè)時(shí)，我們都走得很匆忙，沒(méi)有傷感，沒(méi)有離別，也沒(méi)有快樂(lè)。直到現(xiàn)在，我上初中了，我還是很懷念畢業(yè)時(shí)的那段美好的時(shí)光。
匆匆優(yōu)秀作文5
細(xì)雨停了，又再下的時(shí)候；火柴滅了，有再燃的時(shí)候；風(fēng)箏落了，又再飛翔的時(shí)候�？墒�，聰明的，你回答我，我們的日子為何一去不歸呢？——是有人收回了他們罷？是誰(shuí)��？現(xiàn)在還在嗎？又在哪里居住呢？是他們自己溜走了罷：現(xiàn)在又溜到了哪兒�。�
我不清楚他們送了我多少日子；但我的雙眼確乎是漸漸模糊了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我眼前飛過(guò)；像一根絲線落在一卷線上，我的日子滴在時(shí)間的河里，沒(méi)有影兒，沒(méi)有回音。我不禁頭霏霏而淚盈盈了。
走的盡管走了，回的盡管回著；走回的中間，又怎樣的匆匆呢？上午我起來(lái)的時(shí)候，房子里射進(jìn)三四方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)長(zhǎng)了腳啊，悄聲無(wú)息的挪動(dòng)了；我也茫然的'跟著轉(zhuǎn)動(dòng)著。然后——看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過(guò)去；玩游戲時(shí)，日子從歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去；上課時(shí)，日子從朗朗書聲中過(guò)去。我察覺(jué)他去得匆匆了，伸出手挽留時(shí)，他又從挽留的手邊過(guò)去，夜幕時(shí)，我躺在床中，他便步履輕盈地從我身上躍過(guò)，從我腳尖飛走了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)拜拜時(shí)，這又算去了一日。我這這面目嘆氣。但是新的日子的影又開(kāi)始在嘆氣中飛過(guò)了。
在來(lái)去如飛的日子，在千家萬(wàn)戶的世界里我能干些什么事情呢？只有仿偟罷了，只有匆匆罷了；在四千多日子里除仿偟外，我又剩些什么呢？過(guò)去的日子如灰塵，被微風(fēng)吹散了，如腳印，被雨水沖洗了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像細(xì)絲樣的痕跡呢？我光溜溜來(lái)到這世間，轉(zhuǎn)眼也將光溜溜的回去罷，但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不歸呢？
匆匆優(yōu)秀作文6
站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒(méi)有任何虛構(gòu)，只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來(lái)，拂去上面的灰塵，查看，一絲對(duì)童年，對(duì)小學(xué)生活的回憶，一絲微笑浮現(xiàn)臉上。
在編排這本作文集的時(shí)候，看著這當(dāng)初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來(lái)的心思，故事，認(rèn)知，想法，情感，構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來(lái)的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復(fù)存在，事物隨時(shí)間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會(huì)悲傷，盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實(shí)的童年，在未來(lái)，我們也許會(huì)抱著這作文集，幸福的回想著童年……
在未來(lái)，吳老師的`下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽(tīng)著我們著童年的回憶時(shí)，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí)，我們，早已離開(kāi)了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導(dǎo)你們前進(jìn)，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。
最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識(shí)，更歡迎你們來(lái)提出一些寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧！
再見(jiàn)了，大家！珍重！
匆匆優(yōu)秀作文7
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書，閱讀一篇好文章，都好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@春意盎然、充滿詩(shī)情畫意的開(kāi)頭一下子就深深地吸引了我。仔細(xì)看下去，作者原來(lái)不是為了描寫春光明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”；告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
你看，文章寫得多生動(dòng)��！時(shí)光從水盤里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去，從身上跨過(guò)，從腳邊飛走了，像煙霧、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭�！闭l(shuí)能捉住它呢？誰(shuí)能留下它呢？
我升到小學(xué)六年級(jí)了，明年就要小學(xué)畢業(yè)了。再有幾個(gè)晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，用自己所學(xué)的.知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！怎樣才能做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢？將來(lái)怎樣才能成為一名合格的建設(shè)者呢？什么都需要學(xué)，什么都需要時(shí)間。有時(shí)我真急呀，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是托不住的；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，就要會(huì)利用時(shí)間。我體味著爸爸媽媽的話，反省著自己。就在我上課走神的時(shí)候，就在我放學(xué)貪玩的時(shí)候，時(shí)光不就悄悄地從我身邊溜走了嗎？
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。要想做個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣做抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上！這就是朱自清的《匆匆》——這篇500字左右的短文給我的啟迪！給我的力量！
匆匆優(yōu)秀作文8
每一顆流星劃破夜空，那是前世的與今生的遇。拖著淡淡的痕，在浩瀚的夜空中留下的'見(jiàn)證。這么多的人聚了散，散了又聚，攝出了一幕幕往事豐富著我們的記憶。回頭望，已是百年……那些人那些事那些回憶，不朽……——題記 日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終究徘徊于原處，突然覺(jué)得心里空虛了，生活少了色彩�？磥�(lái)我確實(shí)虛度了，但是，卻以不記得到底虛度了多少光陰……5000多個(gè)日子了，似乎一直這樣，我總在做同樣的事，過(guò)著同樣的一天。伴著初陽(yáng)的升起，我開(kāi)始一天的生活。吃飯的時(shí)候，歲月流逝了；洗臉的時(shí)候，歲月流逝了；散步的時(shí)候，歲月流逝了，但更多的時(shí)候，還是在游戲中流逝了……我的生活中不缺歡笑，但是卻總在歡笑中讀完一天，深夜，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知什么時(shí)候入眠……第二天，望著升起的太陽(yáng)，又度過(guò)了一天，就這樣，我的生活像在“應(yīng)付”，過(guò)完一天是一天。罷了，罷了，不愿再去計(jì)較昔日的光陰，因?yàn)檫@些日子，又該在計(jì)較中溜走了…… 時(shí)鐘轉(zhuǎn)一圈雖然可以回到原點(diǎn)，但卻已經(jīng)不是剛才了；太陽(yáng)還會(huì)再升起，可卻已經(jīng)不是昨天了。只希望日子可以慢些，但我知道，是不可能的。可是，心中卻總是這樣希望，但，失望總是大于希望，我又再嘆息中迎接明天的太陽(yáng)……日落了，可相伴的是月初�？扇兆尤チ�，回來(lái)伴我的就只剩惋惜、嘆息嗎？似乎現(xiàn)在才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思……
匆匆優(yōu)秀作文9
時(shí)光匆匆，錯(cuò)過(guò)的，不該錯(cuò)過(guò)的，都以成為歷史，童年是否就在這一年結(jié)束。我思索明天，想象未來(lái)，憧憬現(xiàn)在。六年級(jí)的降臨告訴我，這是我最后的一個(gè)童年，要好好珍 惜 。
我凝望著天空，發(fā)呆了片刻，便開(kāi)始六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然暑假剛過(guò)，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見(jiàn)到，就忙過(guò)來(lái)閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因?yàn)槲覀冞�不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，然后上去初中，就這樣分開(kāi)了。或許六年級(jí)的'我們相對(duì)比較童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只知道，再度過(guò)兩個(gè)學(xué)期我們就登上初中的大道。
那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級(jí)里玩過(guò)最好玩的游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很激烈，簡(jiǎn)直無(wú)法形容�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，都有種強(qiáng)烈的回弦，好像又回到那個(gè)時(shí)光一樣。
或許是因?yàn)闀r(shí)間走得太快了，或許是因?yàn)槊恳惶於己瞄_(kāi)心好快樂(lè)，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉(zhuǎn)眼我們有登上了初中的大道。時(shí)光匆匆，好像一去不復(fù)返一樣，讓人難忘。因?yàn)槲覀兺陼r(shí)光的好友、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還離開(kāi)了鄉(xiāng)村去城市讀書了，唉，無(wú)奈。沒(méi)想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣結(jié)束了。
我覺(jué)得是我錯(cuò)過(guò)了那段童年的友誼，但或許又不是，是時(shí)光把我忘卻了。匆匆地把我?guī)щx了那段童真，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，愿下一段旅程能圓滿。
匆匆優(yōu)秀作文10
時(shí)間如同東流水，一去不復(fù)返。稍縱即逝，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息的就消失了。默默算了一下，四千多日子已經(jīng)悄悄地從我手中失去，試問(wèn)一下：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？在逝去的日子里，我們又干了什么呢？
是呀，我浪費(fèi)了許多時(shí)間，閑聊的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從歡笑聲中過(guò)去；發(fā)呆時(shí)，日子便從無(wú)神的雙眼前過(guò)去……日子匆匆地過(guò)去了，我們留下了什么？剩些了什么？“光陰似箭，日月如梭”，似乎只是彈指一揮間，12年就過(guò)去了。在這12年中，我干了些什么，學(xué)到了什么，僅僅就是那一摞摞學(xué)完就扔的課本？從不保留的作業(yè)？捫心自問(wèn)，我學(xué)過(guò)的知識(shí)真的都完全消化了嗎，看過(guò)的書本，真的都完全記住了嗎，沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。那么，在逃去如飛的四千多日子里，我做了什么，玩耍？嬉戲？聊天？學(xué)習(xí)？似乎都不是圓滿的答案。我們滿口抱怨的“忙”、“忙”、“忙”，“累”、“累”、“累”每天當(dāng)真充實(shí)、圓滿嗎？沒(méi)有。所以，我們要珍惜每一刻珍貴的時(shí)光，干有用的事，不要只圖快樂(lè)，而要讓我們真正的受益，真正地成長(zhǎng)。
看了朱自清的文章，我不禁感慨萬(wàn)分，時(shí)間是有限的，生命是有限的，但是我們的學(xué)習(xí)是無(wú)限的。我們要在這有限的.時(shí)間內(nèi)發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不顧一切地吸收知識(shí)。給后人留一點(diǎn)值得贊賞，值得回憶，真正有用的東西。榮譽(yù)、官位、金錢是帶不走的，但是知識(shí)是永遠(yuǎn)有價(jià)值的，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)的。我們一定要好好學(xué)知識(shí)，拼命學(xué)知識(shí)發(fā)奮學(xué)知識(shí)，用心利用知識(shí)！
匆匆優(yōu)秀作文11
匆匆地，時(shí)光老人帶走了億萬(wàn)個(gè)春秋，給大地留下了一片生機(jī)；匆匆地；我的爺爺走了，給我留下了深深的懷念；匆匆地，我表姐離開(kāi)故鄉(xiāng)去上海讀書了，只留給我一句話：“珍惜吧，別讓時(shí)間白白走了！”是�。∥覀兡苡卸嗌賯�(gè)春秋呢？我們的時(shí)間像針尖上的水滴進(jìn)大海里，我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天，我們也要去讀大學(xué)。
面對(duì)世界萬(wàn)物如此的匆匆，我們有能做什么呢？只不過(guò)是不斷珍惜罷了！
時(shí)光老人是很忙的,他匆匆地從我的身邊走過(guò)，當(dāng)我想看清他的.臉時(shí)，他風(fēng)馳電掣地閃走了。我不喜歡他，因?yàn)樗偸菐ё吡宋也涣粢獾臅r(shí)光，但我又何曾知道他的無(wú)奈呢？于是，我只能珍惜他從我身邊走過(guò)的百萬(wàn)分之一秒。突然，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人走得好慢，也許他太老了吧！于是，我懂了：只要珍惜，時(shí)間將會(huì)變慢。
在圣誕節(jié)上，我收到了一張賀卡，上面寫著：“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否還能珍惜，但是，我知道，失去的不會(huì)在回來(lái)。哦，珍惜，我要學(xué)會(huì)！
時(shí)光老人他有腳呀！于是，吃飯的時(shí)候，老人從飯桌邊走過(guò)，洗臉的時(shí)候，老人從臉盆邊走過(guò)，睡覺(jué)時(shí)，老人從床邊走過(guò)；我舍不得老人，伸手挽留，老人有從手邊走過(guò)，這不，新的日子又從挽留中走過(guò)了。珍惜，我們不能把時(shí)間花在無(wú)用功上。
我們要珍惜，不把時(shí)間浪費(fèi)。要花在學(xué)習(xí)上！
匆匆優(yōu)秀作文12
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我們可愛(ài)又讓人珍惜的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。
回望這六年的小學(xué)時(shí)光里，發(fā)生了許許多多的事情：那寬敞明亮、那載滿了我們歡樂(lè)的教室；那春意盎然、那充滿無(wú)限激情與活力的校園；那和藹可親、那嘔心瀝血的老師；那情同手足、那親密無(wú)間的同學(xué)們。心中不免會(huì)產(chǎn)生種種難忘的情緒。
忘不了，學(xué)校的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光！忘不了，你們的諄諄教悔。是你們?nèi)紵俗约�，照亮了我們。在這六年中，經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導(dǎo)，我們遨游了知識(shí)的'海洋，我們穿越了知識(shí)的大門，我們還要將一步步登上知識(shí)的巔峰。忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們的友誼，更忘不了我們一起歡樂(lè)、一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。
還記得，每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)音的情景；早操時(shí)，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；下課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活躍的身影——在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)更為精彩。比賽前為運(yùn)動(dòng)員精心準(zhǔn)備的舞蹈；每場(chǎng)比賽上，選手們遵守規(guī)矩、堅(jiān)持著友誼第一、比賽第二原則；場(chǎng)外的同學(xué)們震耳欲聾的加油聲、歡呼聲。這里充滿著我的記憶，這里是我熟悉的校園生活。
但我們離小學(xué)時(shí)光還有一個(gè)多月的時(shí)間，我更要努力，為母校答上一份滿意的答卷，用我們優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。感謝你母校，給了我酸甜苦辣咸豐富多彩的小學(xué)時(shí)光。
匆匆優(yōu)秀作文13
我們課本上有一篇經(jīng)典的課文，那就是現(xiàn)代散文大師朱自清老先生的《匆匆》，這篇散文給我們最大的啟發(fā)就是珍惜時(shí)間。
這篇文章中的每一句話，都能反映出作者對(duì)于時(shí)間的感情。
開(kāi)頭一段，作者引用了燕子、楊柳與桃花來(lái)說(shuō)明時(shí)間的匆匆，那幾句問(wèn)句表達(dá)了自己無(wú)奈、惋惜的心情，也讓我們知道了，時(shí)間是一去不復(fù)返的。
中間第二段，作者把自己的時(shí)間比作一滴水滴在時(shí)間的汪洋里，更形象的說(shuō)明了時(shí)間的渺小與無(wú)影無(wú)蹤。
整篇文章，每一句話都能看出朱自清本人的無(wú)奈。
翻過(guò)去的日歷很難再重翻一遍，這就是時(shí)間的寶貴。
知道人們?yōu)槭裁春敛涣邌莸赜帽M一切美好精湛的詞來(lái)修飾生命嗎？因?yàn)�，生命只有一次，是最最寶貴的東西。
說(shuō)時(shí)間多可又少，就在于你是不是在把握好每一分每一秒；虛度光陰的'人，會(huì)覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)而荒蕪，而那些將時(shí)間打理得井井有條的人，才會(huì)明白生命最精彩的意義。
相比而來(lái)，那些虛度光陰的人，不敢回憶自己的過(guò)去碌碌無(wú)為，而充滿希望的人，回首往事，才會(huì)無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì)信心倍增，所以，對(duì)于時(shí)間——生命的構(gòu)成的理解不同，自己的生命也會(huì)不同。
人對(duì)時(shí)間怎么樣，時(shí)間也會(huì)對(duì)人怎么樣。
整天抱怨時(shí)間的人，時(shí)間給他的機(jī)會(huì)也寥寥無(wú)幾；機(jī)會(huì)全部都留給有準(zhǔn)備的人，而那些虛度光陰的人，浪費(fèi)自己的生命，堆積成山，就像在慢性自殺。
錢鶴灘的《明日歌》點(diǎn)明了這一亮點(diǎn)，“百年明日能幾何”的意思是日子的稀少，就看人是把日子揉成蹉跎，還是大展鴻圖迎接未來(lái)？我們的日子來(lái)去匆匆，是不是自己曾經(jīng)也浪費(fèi)過(guò)時(shí)間？無(wú)論如何，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，干事麻利，不拖拖拉拉，珍惜時(shí)間，從小事做起，讓我們的每一天都充滿陽(yáng)光、幸福與快樂(lè)吧！
匆匆優(yōu)秀作文14
天空黑了，又在亮的時(shí)候；小草哭了，又在綠的時(shí)候；小河結(jié)冰了，又在融化的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間在漸漸流逝，無(wú)法再重來(lái)了，心中總有一些懷念。在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池里，我不僅提出深深的'疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”
光陰似箭，日月如梭。曽何幾時(shí)，我們認(rèn)真上課時(shí)，小學(xué)時(shí)光在老師的粉筆上過(guò)去；下課我們玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中溜去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光在走神的腦海里閃過(guò)。當(dāng)我想伸出手遮挽時(shí)，它卻留下了永遠(yuǎn)的回憶。那些寶貴的時(shí)間，那些難忘的事情，就像脫韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過(guò)，從我頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)的走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
至今還在回憶，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的害羞與恐懼；融入班集體后的從容與進(jìn)步；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的激動(dòng)與喜悅；和伙伴一起玩耍時(shí)的快樂(lè)與興奮；要離開(kāi)母校的戀戀不舍。這些我都不能忘記，它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
小學(xué)時(shí)光就這樣溜去，而我也要馬上離開(kāi)北京小學(xué)。在這最后的一個(gè)月里，我還能做些什么？離開(kāi)認(rèn)識(shí)六年的老師和同學(xué)，我們各奔東西，也許再也見(jiàn)不著一面。因此我們要珍惜和同學(xué)在一起的最后一個(gè)月的時(shí)光，共同努力、共同進(jìn)步！等我們?cè)倬墼谝黄饡r(shí)才不會(huì)覺(jué)得小學(xué)時(shí)光的匆匆留下了很多遺憾。
小學(xué)時(shí)光，你為何要這樣匆匆離去呢？
匆匆優(yōu)秀作文15
朱自清先生的散文《匆匆》早在六年級(jí)時(shí)我們就學(xué)過(guò)，當(dāng)時(shí)未曾引起我的過(guò)多注意，今年假期，無(wú)意中翻了翻發(fā)現(xiàn)了這篇文章，讀過(guò)之后竟然引起了很大的震動(dòng)。
如今再讀《匆匆》卻振動(dòng)了我的思想深處，觸動(dòng)了我曝一日，寒百天的病根，這正是匆匆的妙處，比讀起那些《明日歌》《寸陰詩(shī)》所受的震動(dòng)要大得多。
《匆匆》的開(kāi)頭說(shuō)道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”然而我們的日子卻一去不復(fù)返�！拔页嗦懵愕膩�(lái)到這世上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”這些話怎能不令人深深反思呢？我看到了自己的現(xiàn)在，也仿佛看到了自己的未來(lái)，自己正在白發(fā)蒼蒼，對(duì)鏡嘆息，來(lái)到這個(gè)世間白白走了一遍，又白白的回去了，那時(shí)便是“頭涔涔，而淚潸潸了。”
《匆匆》使我認(rèn)真思考，使我冷靜下來(lái)，我邁開(kāi)匆匆的腳步——彌補(bǔ)我的過(guò)去，追趕我的未來(lái)�！洞掖摇方o我的'頭腦上了發(fā)條，時(shí)刻支配著我的時(shí)間腳步。我的全部器官變得格外強(qiáng)勁有力了，我在全力和時(shí)間賽跑，與此同時(shí)，我漸漸體會(huì)到了生活的樂(lè)趣、生活的意義、生命的價(jià)值。
《匆匆》洗刷了我全部的器官，我將也用一個(gè)新的姿態(tài)去全力迎接那無(wú)限光明美好的未來(lái)。
今天無(wú)意中的閱讀使我獲益非淺，是啊，時(shí)光匆匆，我們的日子一去不復(fù)返了，有這樣一句話，一生有三天，昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過(guò)去，今天正在流逝，明天即將來(lái)臨。我們應(yīng)該把握一分一秒的時(shí)間，為自己的理想而奮斗、努力，不為自己流逝的光陰而嘆息。如果你努力了，今天繼續(xù)；如果你還沒(méi)努力，那么從今天開(kāi)始吧！未來(lái)把握在自己手中，我們一定要追趕上時(shí)間匆匆的腳步。
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