深刻的教育作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的深刻的教育作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

深刻的教育作文1

　　轉(zhuǎn)眼間已過了四年了，但那件事一直在我的腦海里刻著，一輩子也不會忘記，因為那件事情給了我深刻的教育。

　　那是一個炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢琪一起下小區(qū)玩，我們正在納悶玩什么游戲。這時，好友說："我們一起去做個驚險的游戲。敲了別人家的門，然后就趕緊跑�！蔽遗e著雙手贊同。

　　我們來到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的.門，我往上跑，她往下跑。等1分鐘后再在被我們敲了門的那家人的門口集合。

　　游戲開始了，我們來到B6棟二樓201室，因為這家人有門鈴，所以我們大膽地摁了兩下門鈴�！岸∵恕⒍】�”房主開了門，卻沒看到人影，疑惑地又把門關(guān)上了。我們倆詭異地笑著，又去摁了摁門鈴。這一次，房主有點發(fā)怒了，大聲喊道：“誰�。俊边@次，房主在門外停了好久才關(guān)上門。我們倆等房主關(guān)了門才出來。我們就覺得這游戲又好玩，又刺激，并又去摁了房主的門鈴。這位房主氣得滿臉通紅，準備下樓尋找到底是誰敲的門。寒夢琪沒有覺察房主要下來了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢琪，因為她的臉上仿佛寫著“是我敲的門�！焙畨翮鬟�把我給供了出來。這位房主將我們領(lǐng)到物業(yè)那里去，并把家長請出來。我們都擔心極了，心里一直在懺悔著。

　　家長過來了，把我們都訓(xùn)了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯著我們。我們本來只是想玩玩，誰知卻給別人帶來那么多麻煩。

　　有時候，或許你的一個小玩笑，更或許你不是存心的，卻會讓很多人感到不開心，會給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海里。

深刻的教育作文2

　　同學(xué)們，你們是否在童年里遇到難忘的事情，受到深刻的教育呢？我這里就有一個這樣的事情。這件事情總是讓我難以忘懷。

　　那是很久的事情了，有一天，我們一家人和哥哥去球館打羽毛球，正當我們打得高興時，我們大家都很渴，于是我拿著錢沖向小店。“老板，請問一瓶水要多少錢？”一元5毛。于是我買了4瓶水，給了店主10元，但是，找回來的錢卻給了7元。哈哈，還多找我1元，我當時心里樂滋滋的，我還自賣自夸。我走到媽媽面前和她說起了剛才的事情，我越說越起勁。我的嘴角還不禁露出了一微笑。只見媽媽的臉色頓時陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆。哎呀！不好了，是不是我說錯了什么呢？我心中想道。媽媽對我批評道：“你怎么能這樣呢？不是自己的東西怎么可以亂要別人的呢？我們做人要誠實，不能貪小便宜�！边@一連串的話語讓我一時不知怎么回答�！艾F(xiàn)在你趕快把錢還回去”我反駁道，是他自己不小心給錯我的，我又不是偷來的，我才不還回去。這時候爸爸來了，我一向都是很怕他的，他的眼神似乎要把我痛打一頓，幸好我還醒目，我趕快跑到原來的那間小店把錢還了給店主，我們也回家了。

　　回到家后，我一邊看電視一邊想，我到底哪里錯了？雖然這算一種貪心，但是也不算偷��？我的.腦袋象翻江倒海一樣，我到底哪里做錯了？媽媽好象看穿了我的心思，她細心的走過來，對我說，怎么？還在想剛才那件事情？但你這樣做是不對的，雖然這是別人不小心給錯錢，但別人這樣不就虧本了嗎？要是你把那1元錢看得那么重，那我們將會變得不誠實。聽了母親的話后，我的心漸漸平靜下來，回想起剛才的行為，確實是過分了點，最后我也想通了。

　　現(xiàn)在我們也長大了，有自己的想法，現(xiàn)在我也明白了當時母親的用心，她是不想我的思想變壞，只能用批評來教育我，也讓我明白了母親當時的用心。所以我們?nèi)艘�有誠心，這樣我們才不會走向歪路。所以，這次的教育我始終很難忘懷。

深刻的教育作文3

　　今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們?nèi)�班得到了一次教育�?/p>

　　教育時，老師說了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點，但是他也有優(yōu)點呀！他這次的錯其實全班都有責任，只是在責任輕重的關(guān)系。是因為你們排斥他，把他的缺點擴大，他才會這樣做�！蔽衣牶罅⒖痰拖铝祟^，因為我在這一點做得不好。

　　這是一個數(shù)學(xué)課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開始，他好好的`，可是過了一會兒，他慢慢地向前挪動，貼到了我的椅子。“你好煩呀！”我煩躁地對緱世宇講。結(jié)果，他不但不改正，還當著我的面，用手放進鼻孔，挖出一點鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現(xiàn)在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會兒，老師說：“快下課了，拿出草稿本，寫數(shù)學(xué)書的第33頁的第......”說完，老師便走了。我老實的拿出草稿本，寫老師布置的題。就在我剛寫完時，緱世宇又重復(fù)做了三次剛剛惡心的動作，我一時氣不過來便哭了。滿臉淚水的我這時跑到教師辦公室，跟老師說明了情況�？衫蠋焻s對我說：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時我對他說的那句“你好煩呀！”就開始了心理活動：難道真的是那句話？那就是我做錯了呀！

　　還有一次，在睡室的時候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。

　　緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。

　　這次對全班的教育，我深深的體會了老師說的話！