四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>優(yōu)秀作文>一次實(shí)驗(yàn)

一次實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2022-08-16 22:14:27 優(yōu)秀作文 我要投稿

一次實(shí)驗(yàn)

一次實(shí)驗(yàn)1

  今天的陽(yáng)關(guān)明媚,我去學(xué)校上課,來(lái)時(shí)提一個(gè)問題,一張同樣大小的紙能折9次嗎,老師說(shuō):“同意能折九次的舉手,有一大堆的舉手,一小半的人沒舉手!崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),開始做實(shí)驗(yàn)了。

  我開始折紙,折到7次的時(shí)候我用力壓,用牙齒咬,用手?jǐn)Q著,我就不信折不到第4次,花了很多時(shí)間終于折到了第7次,我用盡了力氣最終還是折了8次,沒法折到9次,我沒力氣了想放棄,可是又不想放棄,我和我的內(nèi)心爭(zhēng)吵起來(lái),我用力折,終于折到了第9次,我用了許多種辦法,我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次,我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了,仿佛紙張有生命力,在用手在和我推力,我可能推不動(dòng)它,我可不想相信我連一張小紙張也推不贏,我努力或很長(zhǎng)時(shí)間都沒有成功,我很佩服我后面那個(gè)人,把紙張撕成2半再折,最終折了12次,可老師說(shuō)這種方法不行的`,我后面的兩個(gè)人忽然爭(zhēng)吵起來(lái),鬧得老師都批評(píng)他們打掃衛(wèi)生。

  我用別的方法折,壓,擰,還用牙齒咬,這次實(shí)驗(yàn),都把我弄得氣急敗壞,我仿佛聽到紙張?jiān)诒薏呶,我很不情愿的被一張紙嘲笑,聽到了它在一直嘲笑我感受到它沒了停下,我最終相信了一張無(wú)論大小厚薄的紙都只能折到第9次

  我恍然大悟,真是不覺不知道,世界真奇妙,這一次實(shí)驗(yàn)讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發(fā)現(xiàn)。

一次實(shí)驗(yàn)2

  你聽說(shuō)過(guò)牙簽會(huì)“跳舞”嗎?哈哈,這是一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證牙簽是否真的會(huì)跳舞,我按照科學(xué)書上的解說(shuō),在家里做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  首先要準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料,分別是:一只舊手套,一根塑料吸管,兩枚硬幣,一根牙簽。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先將一枚硬幣橫著平放在桌上,另一枚硬幣豎著立在橫著的硬幣上。再把牙簽放在第二枚硬幣上。接著用塑料吸管在舊手套上摩擦,摩擦的.時(shí)間越長(zhǎng)越好。然后把吸管靠近牙簽,這時(shí)神奇的事情出現(xiàn)了:牙簽會(huì)跟著吸管走,就像跳舞一樣!有一點(diǎn)千萬(wàn)要記住——?jiǎng)幼鞑荒苓^(guò)大,吸管要慢慢地靠近牙簽,才能帶動(dòng)牙簽移動(dòng)。

  事實(shí)證明,牙簽真的會(huì)跳舞!你知道這是為什么嗎?我查閱了資料才知道:當(dāng)手套和塑料吸管摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電,塑料吸管帶的靜電就是正電荷,牙簽本身是中性的,不帶電,當(dāng)吸管靠近牙簽時(shí),吸管的一端聚集了正電荷,而牙簽原子中帶的負(fù)電荷被吸引,所以牙簽就跟著吸管移動(dòng)了。聽起來(lái)好像挺高深的,不過(guò)做起來(lái)可好玩了。告訴大家一個(gè)小秘密:放牙簽時(shí),心要平靜如水才放得穩(wěn)哦。

  你覺得這個(gè)讓牙簽跳舞的小實(shí)驗(yàn)有趣嗎?趕緊動(dòng)手試試吧。

一次實(shí)驗(yàn)3

  今天一上課,老師給我們看了一幅畫,一個(gè)人躺在碧藍(lán)的大海上悠閑地看著書。我們很好奇,老師問我們:“你們知道為什么這個(gè)人會(huì)浮在水面上嗎?”接著阮老師告訴我們說(shuō):“這里是死海,因?yàn)楹}量大,海水的浮力就變大了!甭犃巳罾蠋煹脑捨覀儼胄虐胍,有的同學(xué)擺手、有的同學(xué)搖頭、有的同學(xué)臉上表現(xiàn)出一副懷疑的摸樣。

  阮老師拿出了一個(gè)玻璃杯,接了大半杯水,拿了一個(gè)雞蛋把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋沒有任何變化,老師又拿出了一袋鹽撕了一個(gè)小口往杯子里倒了一點(diǎn),雞蛋任然沒有什么變化,這時(shí)同學(xué)們大聲喊著:“加鹽、加鹽!彪u蛋任然紋絲不動(dòng)像個(gè)貪睡的小寶寶,老師又問同學(xué)們還有什么其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說(shuō):“阮老師用筷子攪一攪!边@時(shí)雞蛋慢慢地上升了,同學(xué)們激動(dòng)地叫著:“雞蛋上升了,雞蛋上升了。”阮老師有往杯子里加了一些鹽,同時(shí)又用筷子攪了攪,雞蛋浮出了水面像一個(gè)淘氣的孩子露出了小腦袋。

  同學(xué)們高興地鼓起來(lái)掌,可這時(shí)雞蛋慢慢又沉了下去,阮老師有往杯子里加了些鹽,又用筷子攪了攪,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋,雞蛋還是浮在水面,同學(xué)們尖叫著歡呼雀躍。

  這時(shí)杯子里的水和牛奶一樣白,我嘗了一口“啊”!好咸呀!原來(lái)老師說(shuō)的`是對(duì)的,水的含鹽量越高,水的浮力就越大,今天我們的小實(shí)驗(yàn)很成功。

一次實(shí)驗(yàn)4

  我喜愛科學(xué),科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開,而且我還做過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn),我還會(huì)情不自禁地哈哈大笑。

  記得那一天,我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)——鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子,還有一個(gè)最重要的——清理廚房的媽媽。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉,“噗”地一聲倒進(jìn)碗里,再?gòu)乃堫^中接了一大杯冰涼的水,沒頭沒腦地倒下去,頓時(shí)弄得玉米粉飛濺,但我毫不在乎,仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆“化學(xué)物質(zhì)”,并且眼睛緊緊地盯著它,生怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)變化過(guò)程。攪啊、攪啊,攪拌了十多分鐘,但這堆東西好像在跟我斗氣,依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心,再來(lái)一次,但結(jié)果還是一樣。

  我放棄了,將勺子一扔,回房間生氣去了!伴虚校炜,做鼻涕膠要用溫水,不能用涼水!”。還有這種“坑人事件”,我急忙沖出房間一看,呀,書上寫的真著要用溫水!

  我鼓起信心,再來(lái)一次,果真成功了!我歡呼起來(lái)!最后,我為我的鼻涕膠加入了綠色色素,直到它變成了外星小綠人的.可愛色,為實(shí)驗(yàn)畫了一個(gè)完美的句號(hào)。

  科學(xué)是神奇的,科學(xué)是有趣的,只要你仔細(xì)觀察,便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。

一次實(shí)驗(yàn)5

  科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè);丶乙蛔,我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!

  按書上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。

  實(shí)驗(yàn)馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過(guò)了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫,生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。

  哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思?晌业男闹械囊蓡柖歼沒解決,便來(lái)不及興奮,就急忙拿過(guò)手邊的書查了起來(lái)?煞撕镁,卻發(fā)現(xiàn)書上一個(gè)字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的`泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?

  我一拍腦門“呀!”頓時(shí)恍然大悟。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。

一次實(shí)驗(yàn)6

  “肯定折不到九次!”咦?什么聲音?哦,原來(lái)是在做實(shí)驗(yàn)呀,讓我們也探知一下吧!

  陸老師自我介紹完以后,她從包里拿出了一張很大很薄的報(bào)紙!拔蚁葋(lái)問一下,一張紙能不能折到九次?”老師這一問,班上就開始七嘴八舌地討論了,有的說(shuō)能,有的說(shuō)不能。為了探知秘密,我們做了一次實(shí)驗(yàn)。

  陸老師先選了一名同學(xué)上來(lái)折報(bào)紙。上前時(shí),折紙人昂首挺胸,臉上掛了一絲微笑!皥(bào)紙給你!崩蠋煖厝岬卣f(shuō)道。折紙人接過(guò)報(bào)紙,心里想:不就是一張報(bào)紙嗎?容易!她開始折了。當(dāng)折到第三次的時(shí)候,報(bào)紙已經(jīng)開始漸漸縮小了,并看著有點(diǎn)兒厚了。

  第五次時(shí),呀!誰(shuí)知,報(bào)紙已經(jīng)差不多變成小紙團(tuán)了,厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了,不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學(xué),有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團(tuán)看,有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師,我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧?kù)o,隨后,她就垂頭喪氣地回位了!斑有誰(shuí)想替她完成‘任務(wù)’的.?”老師溫柔地問!拔襾(lái)!”坐在第一排的女生突然舉起手來(lái)。他胸有成竹地走上前去。

  只見這為折紙人不慌不忙,先把紙團(tuán)在手上捏捏,然后再把捏好的紙團(tuán)在手上捏捏,然后把捏好的紙團(tuán)放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢,力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵,折不下去了,她只好灰溜溜地跑回了座位。

  看來(lái),紙是不能折到九次的呀。這也證明了,不管是某事,都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)、若干次的實(shí)踐,才能得出結(jié)論。

一次實(shí)驗(yàn)7

  科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn),但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻,每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),總感覺很奇妙。

  一次科學(xué)課中,老師告訴了我們巖石風(fēng)化的`實(shí)驗(yàn)過(guò)程,是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初,我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話是對(duì)的,認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化,它那么堅(jiān)硬,怎能受“人”“侵犯”?但是,看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我是心服口服了。

  首先,要準(zhǔn)備好材料,是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃,之后,用鑷子夾住巖石,并放入水中,放入水中的時(shí)間一定要短,只需要把巖石浸透。接著拿出來(lái)用布擦干,擦完后再將巖石放入火中一燒,來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。

  一開始,我們小組來(lái)回做了好幾次都沒有成功,我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡,隨后索性看起窗外的風(fēng)景?赏蝗挥袀(gè)人大叫著“成功了,成功了!”原來(lái)我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來(lái)沒有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò),真的,巖石竟真的風(fēng)化了。

  任何事情不能盲目下定結(jié)論,要有理有據(jù),并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。

一次實(shí)驗(yàn)8

  耶!我的實(shí)驗(yàn)終于做成功嘍!唉,這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)真是費(fèi)了我不少心思。

  國(guó)慶節(jié)放假在家,看到電視上有個(gè)實(shí)驗(yàn)節(jié)目,用一張紙把裝滿水的杯子蓋住,手壓在紙上,將杯子倒過(guò)來(lái),然后手從紙上拿開,水竟然沒有流出來(lái)!帶著滿腦子的疑惑,我也打算試一下。

  我找來(lái)一個(gè)玻璃杯,裝滿了水,用一張比杯口大的白紙堵住杯口,水被“關(guān)”在了玻璃杯里,我右手按住白紙,左手慢慢地將杯子倒了過(guò)來(lái),可淘氣的水不愿被“關(guān)”,偷偷流出來(lái)一點(diǎn),越流越多,最后“嘩”的一下,全流出來(lái)了。怎么會(huì)這樣呢?我去問爸爸,爸爸說(shuō)可能是水放得不夠滿,這次放滿水,再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒,我信心百倍地重新開始了。這次把水裝得滿滿的,蓋上白紙,使勁按住,小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái),大氣都不敢喘,生怕重蹈覆轍。我膽戰(zhàn)心驚地把捂住杯口的.手拿開,奇跡發(fā)生了!蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動(dòng),牢牢地粘在了杯口!成功了!

  可是,水為什么不會(huì)掉出來(lái)呢?我特地查了一下電腦,原來(lái)這和大氣壓有關(guān)。因?yàn)楸永锩嫒撬,杯子外面是空氣。空氣有大氣壓,這個(gè)壓力相當(dāng)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于杯子里水的重量,它壓著紙,托住了杯子里面的水,水就不會(huì)流出來(lái)啦!科學(xué)真是奇妙!

  這次實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多,不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,也增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了科學(xué)興趣,以后我一定多動(dòng)手做這樣的實(shí)驗(yàn)。

一次實(shí)驗(yàn)9

  今天,宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn):將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處,再把兩個(gè)空杯放在下面,一個(gè)用紙條,一個(gè)用布條,將兩頭分別放入杯內(nèi),看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想:這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎?

  回到家,我按照要求弄好了,便開始做數(shù)學(xué)作業(yè),原以為它慢到了讓我難以忍受的'程度,在一個(gè)小時(shí)內(nèi),我看了四次,每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,作業(yè)都寫完了,我只好邊看書,邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“別等啦,一定是布條快,快點(diǎn)寫日記吧!”我倔強(qiáng)地說(shuō):“不試試怎么能知道!

  十五分鐘過(guò)去了,當(dāng)我去看時(shí),用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)?刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r(shí),差距一定大了。

  在這一個(gè)小時(shí)里,我忍不住的時(shí)候東瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。終于,一個(gè)小時(shí)又過(guò)了,我去看它時(shí),差距已經(jīng)算是比較明顯了,當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí),明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。

  這使我懂得了:布條要比紙條吸水量大,所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。

  我喜歡這次試驗(yàn),因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。

一次實(shí)驗(yàn)10

  今天,我們?cè)诮淌依镒隽艘粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我看見老師拿了一個(gè)空杯子,一個(gè)有水的杯子和一根毛線。我想:老師拿這些東西來(lái)干什么呢?大家都很不解。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,你要干什么呀?”老師沒有回答。過(guò)了一會(huì)兒,老師講:“今天我們來(lái)做一個(gè)水過(guò)橋的實(shí)驗(yàn)。”

  老師先把毛線的一端固定在空杯子上,另一頭固定在有水的杯子上,再把有水的杯子里的水順著毛線往空杯子里倒,結(jié)果大部分的'水都掉到垃圾桶里了。許多同學(xué)想:不是水過(guò)橋嗎?怎么水沒有過(guò)橋呢?我們心里充滿了疑惑。

  老師又做起第二次實(shí)驗(yàn)。這次老師先把毛線浸濕,再把毛線的一端固定在了空杯子上,另一端固定在了有水的杯子上,然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同學(xué)們站了起來(lái),瞪大眼睛,伸長(zhǎng)脖子,想看看這次和第一次有什么不同。奇跡發(fā)生了,水竟然順著毛線流到了空杯子里。我們疑惑不解地看著老師,好奇地 問:“老師,為什么會(huì)這樣呢?”

  老師說(shuō):“因?yàn)闈衩吸水,水就會(huì)順著毛線流到杯子里。干毛線不吸水,水就會(huì)掉到垃圾桶里。”我們恍然大悟。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了水過(guò)橋的道理。

一次實(shí)驗(yàn)11

  題記:生活處處有奧秘,用眼觀察、用心思考、用手探秘,一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!

  放學(xué)后,我一走進(jìn)家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音,這是什么聲音,我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡,原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。

  我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法,既然這樣可以產(chǎn)生氣泡,那我就多放一點(diǎn),然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球,那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn),心動(dòng)不如行動(dòng),我立馬動(dòng)手開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中,又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去,“嗤嗤 嗤”的聲音又來(lái)了,我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上,然后我就開始等,等呀等,等了10多分鐘,看看沒動(dòng)靜,聽聽也沒聲音了,我以為失敗了,我準(zhǔn)備把球敲飛掉,可就在那敲的.瞬間“砰”的一聲,球飛出去了,飛到了天花板上,當(dāng)我正要找球的時(shí)候,天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我,可真把我嚇了一大跳!

  我的實(shí)驗(yàn)成功了,但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此,檸檬顆粒是酸性的,小蘇打是堿性的,它們就好比是二個(gè)敵人,是不能碰到一起的,只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳被堵住,隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力,所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲,原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng),小朋友們你們好奇感興趣的話,也可以來(lái)做一做哦!

一次實(shí)驗(yàn)12

  聽媽媽說(shuō),手帕可以燒不壞,我非常好奇,纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)前,我們準(zhǔn)備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的'酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里,攪均勻。再把手帕浸入混合液體里,浸濕一會(huì)兒。然后小心翼翼地用打火機(jī)將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,只見火苗不斷往上竄,竄出了鍋面,火在手帕周圍跳動(dòng)著,像個(gè)不安分的孩子,要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái),火苗立刻向四處亂竄,越燒越旺,有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔(dān)心會(huì)手帕?xí)䶮龎模鞘峙烈廊荒菢,靜靜躺在火的懷抱里,享受著溫暖。

  火苗跳動(dòng)了小會(huì)兒,累了,漸漸小了,最后熄滅了。我趕緊拿起手帕,展開瞧,神奇的事情出現(xiàn)了,手帕完好無(wú)損,還是完完整整的一塊。

  手帕為什么沒有被燒壞呢?

  媽媽說(shuō),同比例的水和酒精混合在一起,酒精的濃度會(huì)隨著火漸漸變少,水卻不變。待酒精燒盡,火就沒有了,水卻還在,手帕在水的保護(hù)下,就不會(huì)被燒壞了。

  做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

一次實(shí)驗(yàn)13

  叮叮叮……上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)?茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)!薄白鰧(shí)驗(yàn)室,太好了!”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o。

  實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙,把它撕成綠豆般大小的紙屑,均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦,然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了:小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái),牢牢地粘在了小尺子上;有的`連串粘在一起,搖搖欲墜;有的飛不上尺子來(lái),就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子,看得目瞪口呆,張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí),小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看,紛紛揚(yáng)揚(yáng),像小雪花似的,可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問:“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去?”同學(xué)們紛紛議論,可還是沒有頭緒。唉!解鈴還需系鈴人!除了老師,我們誰(shuí)也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師。老師笑著說(shuō):“槊料板摩擦久后,會(huì)發(fā)生靜電,靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后,小紙屑就會(huì)掉下來(lái)了。”哦,原來(lái)是這樣。我們好像撥開云霧,見到藍(lán)天一樣。

  這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢!

一次實(shí)驗(yàn)14

  昨天,趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問題:將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里,從杯子外面看尺子上的字會(huì)發(fā)生什么變化,不變還是變大了呢?

  有的`同學(xué)不假思索地說(shuō):“當(dāng)然是變大了!”有的同學(xué)沉思片刻,站起來(lái)大聲地說(shuō):“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該是不變才對(duì)!边有的同學(xué)叫嚷道:“應(yīng)該變小了吧!”趙老師神秘地笑了笑,溫和地對(duì)我們說(shuō):“想知道答案嗎?那你們得回家動(dòng)手做做看!

  一回到家,我就迫不及待地先找來(lái)一個(gè)圓弧形透明玻璃杯,再在杯子里裝滿水,然后把尺子放進(jìn)水里,定睛一看,哎呀!尺子上的字變大了!

  第二天,我一來(lái)到教室,就聽見同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。咦,有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢?我百思不得其解。這時(shí),趙老師走進(jìn)了教室,她拿來(lái)兩個(gè)不同形狀的杯子,親自做實(shí)驗(yàn)給我們看,結(jié)果出來(lái)了:尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里,字變大了;放進(jìn)長(zhǎng)方體或正方體的杯子里,字不變。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào):為什么會(huì)這樣呢?

  老師看著我們急不可耐的樣子,笑著說(shuō):“圓弧形的玻璃就像放大鏡,可以把東西放大,因此尺子上的字會(huì)變大。”我恍然大悟,原來(lái)尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)。

一次實(shí)驗(yàn)15

  火焰竟然可以在水面上燃燒。你相信嗎?今天在課堂上我欣賞到了這奇特的一幕。

  走進(jìn)課堂,看到老師的講臺(tái)上放著一個(gè)塑料盆,一根蠟燭。咦,怎么回事。款D老師今天想給我們做實(shí)驗(yàn)?我立刻打起精神,坐得端端正正的。這時(shí),頓老師滿面笑容地走進(jìn)來(lái),笑了笑說(shuō):這節(jié)課我要做實(shí)驗(yàn)漂浮在水上的火焰!痹捯魟偮洌路鹪谄届o的湖面扔了一塊巨石,教室里同學(xué)們議論紛紛;鹂梢云谒嫔希康厍蛉硕贾,水火不容,老師在欺騙三歲的`小孩吧。我滿臉疑惑地看著老師。

  頓老師還是那副標(biāo)志性的微笑,他掃視了同學(xué)們一眼,如同戰(zhàn)場(chǎng)上的一位將軍,不緊不慢地說(shuō):耳聽為虛眼見為實(shí)。”我驚奇地瞪大了眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師,眼珠子好像要從眼眶里跳出來(lái)似的。只見他從口袋里掏出一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)硬幣,點(diǎn)燃蠟燭。接著他把蠟燭的蠟滴在一枚一元硬幣上。頓老師輕輕地把蠟燭粘在了硬幣上。只見,他小心翼翼地將蠟燭放在塑料盆里。他拿起一個(gè)裝滿水的杯子往盆里裝水,只聽見嘩嘩的流水聲。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著蠟燭。哼,水碰著火焰不滅?大騙子一個(gè)?好戲即將上場(chǎng),我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著蠟燭。水漸漸靠近燭光了。頓老師倒水的速度變慢了,水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳,如同揣了一只小兔子似的。水不會(huì)滅嗎?呀”!同學(xué)們驚訝地叫了起來(lái),因?yàn)樗呀?jīng)和蠟燭齊平,但燭光依然燃燒,仿佛漂在水面上的燭光。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,火焰正漂浮在水面上。同學(xué)們圍上前,仔細(xì)觀察,只見火焰低于水面還在燃燒,火焰的外面有一層外壁保護(hù)著火焰。同學(xué)們都張大了嘴,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。真是太神奇了!

  我覺得奇怪,火為什么會(huì)在水上漂?于是走上前去問頓老師,老師笑了笑說(shuō):蠟燭燃燒后,因其外壁與水接觸,蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收,使其外壁不被融化,而在蠟燭四周逐漸形成一圈團(tuán)籬似的防水層,使得蠟燭不會(huì)被浸濕。”聽了頓老師的解釋,同學(xué)們恍然大悟,我情不自禁地在心中默默為老師點(diǎn)贊。

  這節(jié)課太有趣了,它讓我感受到大自然的神奇。大自然是一位神奇的老師,只要留心觀察周圍的事物,細(xì)心思考,你就一定能發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。

【一次實(shí)驗(yàn)】相關(guān)文章:

一次實(shí)驗(yàn)作文03-16

一次有趣的實(shí)驗(yàn)04-09

一次實(shí)驗(yàn)作文06-07

一次有趣的實(shí)驗(yàn)的作文06-02

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10-01

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文09-25

記一次實(shí)驗(yàn)作文04-05

一次實(shí)驗(yàn)課作文06-01

一次小實(shí)驗(yàn)作文05-09

一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文05-04