讓的智慧作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讓的智慧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓的智慧作文1
大家好，今天請讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次业闹腔坌@吧！
我的智慧校園很美麗！春天滿園百花開放，夏天讓你感到清心涼爽，秋天碩果累累，冬天猶如回到溫暖的家。
我的校園很美麗，有大大的操場，最先進的.多媒體教室，書籍豐富的圖書館等，她培養(yǎng)了一名又一名的優(yōu)秀學生，使他們成為國家的棟梁之才。在這里你聽不到喧鬧聲，看不到打架等干擾，只能聽到朗朗的讀書聲和優(yōu)美動聽的歌聲，看到藍藍的天空中大雁在翱翔。學生們都很有禮貌，見了老師邊敬禮邊說“老師您好！”，見了同學也是很有禮貌的去打招呼。上下樓有秩序，靠右邊走，不推擠。在操場上更有趣，做操、玩耍、做游戲，開開心心很友誼。校園內(nèi)還有心愿墻，她記錄著同學們美好的理想！
我的智慧校園里面有很多社團，有在操場上打籃球的籃球社團，有英語角交流的英語沙龍社團，有在畫板報的美術社團，有吹出優(yōu)美曲子的音樂社團，有......。他們?yōu)榇蠹业淖聣殉砷L做出很大的貢獻。
我們還承辦著許多小學生的比賽，如葫蘆絲大獎賽，書法比賽，小學生運動會等等。吸引著籃球明星薛玉洋等許多名人來現(xiàn)場觀看。
我的智慧校園很美麗！我為她感到驕傲！
讓的智慧作文2
這里存在著我的夢想，這里存在著我的秘密。這里就是我的智慧校園。
它是二零一七年建立的。在大門口處，有一塊巨大而又光滑的石塊，上面刻著我們學校的名字――北區(qū)小學。門是用鐵片和電線做成的，是一個電動伸縮門，是由門衛(wèi)爺爺用遙控控制的。門的左邊是幫我們服務的傳達室。走進校園，第一眼看見的就是高高飄揚的紅旗，紅旗的左邊是老師們的辦公樓，右邊是我們的籃球場。繼續(xù)往前走，就看見了我們的廣場，我們就是在那個地方升旗的。右邊是操場和足球場，左邊是2號和3號教學樓，前面是體育館。體育館的`左邊是一號教學樓。
我們的教室里有藍色的窗簾、藍色的課桌、藍色的椅子，還有黑板和班班通。叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。上課了，同學們快速的回到教室。大家一起讀課文，那聲音真好聽。這時候，外面的風姑娘停下了跑動，小草不動了，小花不搖了，小蝴蝶停在花朵上，樹枝不再發(fā)出“沙沙”的響聲。好像大家都在聽同學們讀課文。
下課了，大家一起玩耍。有的在跳繩，有的在畫畫，有的在讀書，還有的在寫字貼。大家玩得很開心！。
這就是我的智慧校園，是給我?guī)碇腔酆托腋５男@！
讓的智慧作文3
一橫長城長，一豎字鏗鏘，一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香。中華文化源遠流長，與日月同光，與天地共存。我愿把華夏五千年的文明，種成一片花海，采擷智慧的花朵！
泱泱古國，悠悠華夏，五千年前，炎黃帶領勞苦的華夏兒女們扎根在黃土地，開始新的征程；兩千年前，孔夫子開創(chuàng)私人講學，傳播文化的芬芳。展望歷史，《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，哪一個不是文化的中流砥柱，哪一個不是民族凝聚力的結晶？
望著被烙上銅臭的文人故居，望著象征家園的古建筑成為廢墟，取而代之的則是死氣沉沉的高樓大廈，我們于心何忍？站在梁思成故居的殘磚碎瓦前，一絲夕陽從眼中滑落，一絲缺憾在嘴邊嘆息，看夕陽背后那淡淡的憂傷，我們情何以堪？
文化記憶是源源不斷的溪流，環(huán)繞在心尖上，塑造了一個有血性的靈魂�！按睬懊髟鹿狻钡乃季w飄零千古。床頭，淡淡的月光，搖曳前世的霜。李白獨望嬋娟，愁上心頭，月下獨酌，與影為伴，一個人思念到淚流。風兒無語，吹皺了思念的`記憶，凄美了夢境中的離別。一首簡練凝重的小詩，將有血有肉有情的詩人刻畫的栩栩如生。而我們，是否也要俯拾文化精華，書寫我們的高貴人生？
當秦朝焚書坑儒封殺文化自由時，當科舉的八股禁錮人們的思想時，中華文化遺失了嗎？沒有！它反而變得更加有深度，存留的是被一遍遍淘洗之后綻放光芒的真金。
新文化運動，五四運動，這些讓文化沸騰到極點的時期，志士學者紛紛拿起筆作武器，用言論作盾牌，與封建落后思想進行血與肉的拼殺。戰(zhàn)鼓起，硝煙濃，挑刀槍，戰(zhàn)文化。縱然死傷，即便揮灑血汗，也阻礙不了文化前進的步伐——因為文化是民族魂，是民族前行的燈塔！
輾轉回到千年的那條文化小路上，細細的塵土在車輪的留戀里飄揚，文化之花，也隨那歷史的年輪，開遍了世界，開遍了千年，開遍了世間，開得墨色淋漓。
溯流而上，重拾文化的印記，如鵬鳥飛越平地低空，直上云霄；像蛟龍越過淺灘洼地，積水騰浪；似鳳凰涅槃，舞動九天；若猛虎呼嘯，響震四方！
保留文化最本質的靈魂，珍存文化最神圣的魅力，我會手挽竹編花籃，將五千年的文化之花，采擷……
讓的智慧作文4
我的智慧校園在藍藍的天空、潔白的云下面。
早晨、陽光灑在智慧校園上，聽朗朗的讀書聲，呼吸著新鮮的`空氣，聞到淡淡的花香。小草小花看到我，好象再說：“早上好”。
下課了。同學們高興的走出教室。小花笑了、小草也笑了。同學們在操場奔跑著，有些同學在教室看書。
上課了。學們向教室跑去。班長開始領讀古詩，這是語文課。數(shù)學課做口算題、英語課讀單詞，教室里充滿了智慧的海洋。
每年我們學校都會舉辦一次“讀書典禮”主要講的是讀書的重要性，讀書的好處，要我們多讀書。
我們學校還有管樂班、足球隊、歌唱隊，特長的智慧。其中，我最喜歡管樂班，樂班雖然要認五線譜、十分復雜，但是它能吹出動聽美妙的音樂。
每星期都會推薦一本好本，讓大家看，大家也會到圖書管里借或買，大家都喜歡看。
我們還有閱讀課，老師會給我們講些我們看不懂的書籍，我們都會很喜歡。
校園里一個人帶智慧，就像天空中一顆星星，但是，一群人校園里人山人海帶著智慧，整個校園就成智慧校園。
語文課本上，常常是名人名言。老師會給我們解釋意思。
我喜歡的智慧校園。
讓的智慧作文5
讓，分兩種：一種是你讓別人，另一種是別人讓你。
小時候，跟哥哥耍脾氣，大多是我無理取鬧，奶奶總對哥哥說：弟弟還小，你得讓他。
哥哥張口欲說什么，可又不知說什么，我則是神氣地看著他。
其實我明白，哥哥當時完全可以把我給宰了，但他并沒有這樣做，他是我哥哥，他讓著我。
其實讓你的人，也分三類：一是對你有感情，大多是親人；二是怕你的人，畏懼你，只好讓你；三就是完全懶得理你。
古時候有兩家人發(fā)生土地糾紛，其中一家人的兒子身居高位，父母讓他利用職務來幫助自己家，但是被兒子嚴詞拒絕。家里人深受觸動，反而讓出了三尺，而另一家人也因此讓出了三尺，形成了一條六尺寬的通道，故有六尺巷之美稱。這便是讓的.最高境界互讓。
長大了去學校，自然得收斂起家中的脾氣。學校里的人與你非親非故，你過于張揚跋扈，不會讓人，若是遇到喜讓的人，那倒還好。若是遇到那些強橫的人，下場必定會很慘。
家里的人常跟我說：遇到小事要多讓，不要耍脾氣！
這極有道理。
在生活中，別人欺負你，若非原則問題，你稍忍一忍，其實大多是可以過去了。有些強橫的人，你愈是不讓他，他便是愈要欺負你，你若是說些服軟的話，他可能就對你失去了興趣，不再來為難你。
我曾經(jīng)在班里看到兩位同學發(fā)生矛盾，劍拔弩張，差一步就要開撕。突然，其中一位同學或許是意識到了自己力量不濟，而且事后必定會被老師罰，家長批。于是他急中生智，連忙說了幾句軟話，之前的氣焰一笑而逝。另一位同學一怔，雖又憤憤地說了幾句，但也不再糾纏了。不一會兒，兩人便又開始稱兄道弟起來。
我還發(fā)現(xiàn)，不僅人會讓，其他動植物也會如此。
一天傍晚，天氣有些昏沉，狂風大作，吹得樹木激烈地搖晃。它連忙把枝干給彎了起來，樹葉也順風簌簌地飄了起來。如果它不忍讓這風，不愿彎曲，那么枝干必定會被折斷。
還曾看過一個自然紀錄片，里面介紹了一種斑馬遷徙，成千上萬的馬浩浩蕩蕩地從大峽谷的一端飛奔到另一端，規(guī)模之大令人嘆為觀止。強如獅豹之流也不敢造次，連忙閃到草叢中，讓出通道來，只敢在一旁捕食一些落單的動物。
可見，讓也是生物界通用的法則。
古人有抽刀斷水水更流，讓他一劈又何妨？三十年河東我再流。
我覺得在后面再補上一句，抽刀劈冰冰碎地強硬并不一定換來好結果。
讓一讓，其實也沒什么。不讓，反而可能換來更多麻煩。
這就是讓的智慧。
讓的智慧作文6
我有一個智慧的校園，那可是一個很漂亮的校園，請你們和我一起去看看吧！
校門口，有兩個機器人保安，他們每天都站在門口歡迎我們來到學校。你還可以跟他們談話，問問題。不管你問的問題有多難他們都可以解答出來。
叮鈴鈴，上課了�？墒墙淌依镞t遲不見老師的身影。這時黑板上出現(xiàn)了一位老師的'頭像；原來這黑板就是電視機呀！他親切的說“:同學們，早上好�！迸�，原來老師是通過電視來講課的，后來，同學們都按一下課桌上的按鈕，電腦就出來了。同學們一邊聽老師講課，一邊操作著電腦。
我們的課桌從鐵桌變成了透明桌，桌子上有三個按鈕，分別是：紅按鈕，藍按鈕，黃按鈕。如果你有東西掉落在地上，你就按紅按鈕，它可以自動撿起你掉落的物品。如果你坐姿不正確就按藍色按鈕，它可以幫你改正你的坐姿。如果你到了考試，就按下黃按鈕，它可以監(jiān)視你在考試上有沒有作弊。
這就是我的智慧校園，只要我們肯努力，這樣的智慧校園一定可以出現(xiàn)。
讓的智慧作文7
維也納是個很聰明的城市。
作為歐洲工業(yè)的心臟，每天都有數(shù)以萬計的人涌入這個城市，帶給這個城市來自世界各地的喧囂。維也納沒有城墻沒有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來的是歐洲各國的大企業(yè)，流出的是每天數(shù)以億計的財富。維也納很聰明，二戰(zhàn)后在“馬歇爾計劃”的幫助下，它迅速恢復經(jīng)濟，并順應時代，出臺各種政策吸引世界各地的投資者和工業(yè)企業(yè)。在短短數(shù)十年間，它發(fā)展成了一個擁有百萬人口的工業(yè)大城市，維也納真的很聰明。
維也納本是個小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統(tǒng)治時期，瑪利亞女王將所生的十六個女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴充著自己的領土，并以此成為當時最強盛的國家。
當然，同在哈布斯堡統(tǒng)治時期，維也納在擴充領土時還接受了莫扎特攪局般的音樂創(chuàng)新和如同雨后春筍般的維也納學派。維也納很聰明，它憑借著莫扎特的音樂和自由的學術吸引了成千上萬的音樂家和學者。最終，它以音樂和學術上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。維也納的智慧在于它的政策、律令、音樂、學術……然而，這些智慧或許能成就它的一時之輝煌，卻不足以支撐它于世界之巔而不倒。
幸而，維也納抓住了讓城市變?yōu)橛篮愕恼嬲腔邸?/p>
當一次世界博覽會向它招手時，維也納客氣地拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回了深山。
有人說，維也納就如同一個圓。它的工業(yè)、它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏前一步。而圓的中間，是飄揚著優(yōu)美音樂的小酒館，是散落在城市各個角落的維也納大學，是三萬四千張音樂會的票和劇院的'每天座無虛席的位子……無論維也納的石油和金子碰撞發(fā)出多么大的聲響，你依舊能聽到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發(fā)上向你微笑……
或許，正是因為維也納抓住了其智慧的本質，才沒有變得像工業(yè)革命后的英國一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠生機勃勃。
智慧是多種多樣的，我們也應該如同維也納一樣能夠抓住智慧的本質，創(chuàng)造出永恒光明的未來。
讓的智慧作文8
感言；心正則一切皆正，心凈則一切皆凈。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場互換，要讓人“感動”后心甘情愿地發(fā)心奉獻，是一種“無為而治”。
古語說的好：“海納百川，有容乃大�！贝蠛Ｖ院棋珶o邊，是因為能容納百川。天空之所以蔚藍，是因為它有廣闊的胸襟和博大的胸懷，如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟，那包容就應該是：彼此欣賞，彼此尊重，求同存異，共同成長！
都說包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂的空間；包容他人，就是站在他人的角度思考問題，給他人一片快樂的空間；包容自然，就是一種豁達。包容是抑郁時的解決方法，使你豁然開朗；包容是人生航船上的指明燈，指引你前進；包容是煩惱時的一縷微風，輕輕的.撫去心中的不快。包容是人生的一種智慧。
讓的智慧作文9
在非洲戈壁灘的角落，一朵五彩繽紛、柔嫩飽滿的小花在迎風搖曳。他有一個優(yōu)雅神秘的美名：依米花。
它明媚、嬌麗，卻有著一段漫長艱難的成長歷程。戈壁灘熾熱且缺水，環(huán)境極為惡劣。依米花必須竭盡全力吸取土壤、空氣中僅有的水分和養(yǎng)分，不停地生長。而這一段過程整整需要五年！可依米花開放的時間卻只有兩天。它默默堅持著、積蓄著，終于，它燦爛地、輝煌地綻放了。世人驚嘆于它的`美麗，它的毅力。而兩天后，它便整株凋零、枯萎。
但它并不悲觀。至少，它向世人展現(xiàn)了自己最美的芳華，它燦爛地笑著。快樂、健康、毫無悔意。
人，一定要實現(xiàn)在社會上的價值，并且快樂地活著。生活中不免有許多挫折坎坷。沮喪的人呆坐著，茫然地望著被困難擋住的未來；聰明的人微笑著，樂觀地尋找著出路并堅持著。他的未來，將是一片光明。
上帝賜予世間萬物燦爛一次的權利。人，要持著樂觀的心態(tài)，默默付出，默默堅持，并實現(xiàn)自己的價值。這才是最有意義的人生。
依米花，轉瞬即逝，卻擁有著生命的智慧。
讓的智慧作文10
一天，晴空萬里。有一只老虎在山上尋找食物。他在山上走了半天，也沒有看見一個食物。于是，老虎決定去下面的農(nóng)田看看。
老虎走到農(nóng)田，看到一只曾經(jīng)打敗過它的水牛正在被一位農(nóng)夫吆喝著耕地。于是，它問牛：“你的力氣非常大，并且你還打敗過我這個萬獸之王呢！我都不怕農(nóng)人，你為什么要怕農(nóng)人呢？”牛說：“那是你不知道農(nóng)人有‘ 智慧’呀！”
老虎走到農(nóng)人面前說：“聽說你有‘智慧’，能給我看看嗎？”農(nóng)人說：“可以，不過我把‘智慧’忘在了家里，要去拿。
我害怕我走后，你會吃掉牛。所以，我要把你捆起來，可以嗎？”老虎答應了。
農(nóng)人回到村里，叫來村民，搬來了一個大籠子，把老虎裝進了籠子里。老虎說：“你們?yōu)槭裁匆盐已b進籠子里呢？”農(nóng)人笑著回答：“這就是智慧呀！”
老虎后悔了。
讓的`智慧作文11
勝者為王敗者為寇，敢于挑戰(zhàn)的人，總是比別人先嘗到甜頭，而那些自甘墮落的人呢？只是在得過且過，從未想著去創(chuàng)造人生的價值。
我行駛在人生的道路上，曾多次被路上的坎坷荊棘跌得不醒人事，而且一次次地失敗，這是為什么呢？
我冥思苦想，終于讓我得出了一個結論：“不要為打翻的牛奶而哭泣”，也許有人會問，這是什么意思，其實這意義很簡單，如果你把一瓶牛奶打翻了，它就會流光，無論你怎樣后悔和抱怨，都無濟于事了，要是你事先想一想，加以預防，或許它還能保住，可是現(xiàn)在晚了，我們現(xiàn)在所要做的只有把它忘記，然后留意下一件事。
也許有人會認為這是陳詞濫調(diào)，但是不能不承認，這陳詞濫調(diào)中確實還凝聚著許多智慧，“聰明的`人永遠不會坐在那里為他們的損失而哀嘆，卻情愿去尋找辦法來彌補他們的損失�！边@是莎士比亞說的。
沒錯，人生中的許多事，只要想做，都能做到。正所謂：“有志者，事竟成”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要一個人樸實而頗有興趣地活著，他總有一天會發(fā)現(xiàn)，成功并不像人們想像的那么遙遠。
我堅信，只要自己有一分聰明，加上九十九分的汗水與勤奮，總有一天，成功大門會為我開啟。
讓的智慧作文12
如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風的桃花；如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無窮碧的接天蓮葉；如果放棄是已無擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風肅殺中悄然綻放的菊花；如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。
放棄和獲取是一棵樹上的并蒂果，但也像極了一枚硬幣的`正反面。放棄了優(yōu)美恬靜的山麓，你就獲取了“會當凌絕頂”的豪情壯志；放棄了動心的誘惑，你就獲取了坦蕩正直的胸襟與品格。有失就會有得，也許這就是放棄和獲取的辯證性，也許就是人生對我們的至關考驗。
莊子在渭水河邊臨江獨釣。寒風吹起了他不羈的長發(fā)，寒冷侵噬著他的肌膚。他卻巋然平和地垂釣著，安然辭退了身邊帶著楚王封臣圣旨的侍臣。他明白，一旦踏上了仕途，就意味著選擇了污濁的官場和勾心斗角的陰謀，絕緣于自然的清幽和世間的哲學。他更明白，以自己孤傲的性格，如何能處理得好君臣關系，于是他拒絕了楚王的盛情邀請，甘做一棵清風中獨自守望月亮的大樹；于是他獲取了內(nèi)心的寧靜致遠，留下了“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”汪洋恣肆的篇章。
東晉末年，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，官場昏暗腐朽，社會猶如一個大染缸。這個時候，是退隱山林還是留居仕途？上天拋下了一個大問號。陶淵明選擇了前者，于是他離開了那個搖搖欲墜的東晉王朝，在山水之間怡然自樂�！安粸槲宥访渍垩�，他放棄了名利和俸祿，悠然地過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅生活。他安心“守拙田園歸”，清晨帶露而往，傍晚荷鋤而歸，“鄰曲時時來，抗言談再昔”，與遷客騷人們“奇聞共欣賞，疑義相與析，”獲取的是精神上和諧清遠的境界。
各朝歷代都有不同的隱士，選擇在山水中失落。其實放棄是一個艱難的選擇，面對諸多的誘惑，譬如社會上的金錢、名利、地位和榮耀，你往往放棄不了任何一個。放棄是你面對的不僅是一次心靈的拷問，也是一場智慧的角逐，更是一種勇氣的展現(xiàn)。也許你可以放棄聰明的大腦，但你卻放棄不了正直的人格；也許你可以放棄成功的機遇，但你卻不能放棄起碼的傲骨。
朋友，放一塊石頭在你的背包里吧，僅僅一塊就夠了。相信一塊石頭帶給你的成功與睿智，遠勝十塊石頭帶給你的壓力和付出更令你的生活充實、飽滿，富有張力。
讓的智慧作文13
智慧的前提是先要有很大的潛能，只要你去發(fā)掘它，把它從自己的身體里挖掘出來就能夠得到無窮的智慧。我的潛能就是被慢慢挖掘出來的。
三年級的時候，學校剛開始上英語課，由于我原來就有英語這一方面的天賦，所以大占優(yōu)勢。再加上，我從小到大都沒接觸過英語，所以感到很好奇，學著學著，我便對英語產(chǎn)生了極大的興趣。直到現(xiàn)在五年級都覺得很簡單，成績也很穩(wěn)定，每次考試都考前兩名。三年級期未考試，我考了全班第一99.5的好成績，回家報平安。我的數(shù)學也還不錯，最差的一次也還考了93分。最令我擔心的是自己的語文，每次考完試，都抱著一顆忐忑不安的心回家。媽媽總會說：“看看你考得成績，不許下樓玩了！”三年級期未考試的時候，語文只考了73分，全班倒數(shù)第一。這和我的英語成績實在不能比了，這也使我被好多同學嘲笑，我心里漸漸地產(chǎn)生了一股無形的怒火。暑假里，媽媽為了把我的語文成績提高，便四處打聽哪個語文老師教的好，東一個西一個地報了許多語文補習班。我每天跑東跑西，沒有一點休息的時間，我上課也覺得很頭疼。為了減少自己肩上的重擔和媽媽交的學費，我發(fā)奮圖強，整天埋在書海之中。四年級開學，成績只比上學期好了一丁點，不過我并不氣餒，不顧同學們對我的譏諷，一心一意地努力鉆研，別人下課玩，我在學習語文；放學了，別人去操場打籃球，我也在學習語文；別人在上體育課的時候，別人在嬉戲打鬧，我還在學習語文；別人星期六、星期天出去游玩，我還是埋頭苦讀。生病發(fā)了高燒，躺在床上，別人在學校上課，我便在每節(jié)下課的時候去問老師這節(jié)課上的什么內(nèi)容。然后繼續(xù)學語文。我生病在家三天，為了提高自己的'作文水平，共寫了兩篇作文。
五年級上學期的時候，我在第一單元測試中出乎意外地考了全班第一名95分。第二、四單元中考了第二名92分。第三單元考了93分，又是第一名。老師更是對我贊不絕口。同學們也投來了驚訝的目光。我光榮地被選上了中隊長，我不負眾望，保持著好成績。期末考試，我考了全班第一97分，卷子共六面，一面作文，兩面課內(nèi)基礎，三面課外閱讀。我前五面全對，只有作文扣了三分。直到現(xiàn)在，我每次考完語文，回到家，媽媽把以前的話改成了：“不要再看語文了，快下樓玩去！”
智慧不是天生的，要有百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮才是真正的智慧！
讓的智慧作文14
二戰(zhàn)后，美國馬里蘭州一個名叫艾克爾的年輕軍人回到家鄉(xiāng)。因為戰(zhàn)爭的緣故，當?shù)氐氖称凤@得特別短缺，艾克爾覺得這個行業(yè)應該會有大空間，就創(chuàng)辦了一家小小的食品廠。但艾克爾想到的別人也想到了，短短幾個月里，馬里蘭州竟然涌現(xiàn)出了大大小小共60多家食品廠。
為了在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，廠商們都怪招迭出，很多食品廠都把生食品處理成半成品，而且免去過秤環(huán)節(jié)，比如肉絲肉片之類，他們以每盒兩磅的數(shù)量放在市場上銷售，挺受人歡迎的。這一做法讓艾克爾難以招架，廠子也慢慢陷入了窘迫的境地，很多員工都建議他向別人學習，也推出“兩磅裝”的半成品。
艾克爾沒有表示要不要采納這些提議，但這天晚上，他卻以顧客的身份來到了對手經(jīng)營的超市里買了一盒牛肉，他想看看能不能找到破綻�；丶液�，艾克爾打算用這盒牛肉做晚餐，但他在下鍋前又犯愁了，因為一半的肉片就足以炒一盤了，全炒了吃不完，留著第二天又不新鮮，怎么辦？為了不浪費，艾克爾只能把兩磅牛肉片全炒了……
“一定有更多人覺得兩磅太多了！既然如此，我為什么不改成一磅裝呢？”艾克爾當即決定采用一磅裝的規(guī)格銷售，可當他在第二天對員工們說了自己的想法后，員工們都大惑不解地問：“這不就等于要比對手少賣一半嗎？”艾克爾自信地告訴員工們：“同樣是賣一盒牛肉，別人是兩磅，我們是一磅，確實比對手少賣了一半，但我們最終也將憑此而戰(zhàn)勝他們！”
說干就干，幾天后，艾克爾的一磅裝食品就推向了市場，果然不出艾克爾所料，一磅裝比兩磅更受人歡迎。與此同時，艾克爾舉一反三地把各種原材料做好搭配，同樣以一磅的規(guī)格推向市場，這些拿回去就可以直接下鍋的食品和菜蔬為顧客免去了許多麻煩，銷售得異常火爆，艾克爾的'食品廠也在這種比別人少賣一半的銷售中逐漸壯大，越來越多的超市與他建立起了合作關系……
沒錯，艾克爾創(chuàng)辦的這家食品廠就是如今美國最為著名的食品企業(yè)——山毛櫸食品公司。
商場如戰(zhàn)場，量大人多固然是取勝的關鍵，但有時候四兩撥千斤的小力巧施更能取得意想不到的效果和作用，就像是艾克爾的“比對手少賣一半”，不僅不是甘于人后，反而還是一種完美和玄妙的取勝智慧。
讓的智慧作文15
我有一個智慧校園，在那里我學會了成長，在那里我獲得了歡樂！
走進我們學校寬闊的大門，映入眼簾的是一條筆直的水泥路，左邊種著一排生機勃勃的小樹，樹冠就像一個個濃綠的蘑菇頭，可愛極了！
透過左邊的小樹，就可以看到我們最喜歡的游戲場所——操場。課間的時候同學們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒大叉步，我的玩兒捉迷藏，我的玩兒跳繩……
進入教學樓，就是我們涉取知識的世界。教室寬闊明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀。
學校還為我們開展了各個社團：有音樂社團、陶藝社團、書法社團、拉拉操社團……我參加的.是書法社團，在這里我學會了用毛筆字來表達我對中國文化的熱愛。我的學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。
我非常愛這個地方———我的智慧校園！
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