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別人家的孩子優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的別人家的孩子優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
別人家的孩子優(yōu)秀作文1
作為班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)偏中等的孩子,我自認(rèn)為已經(jīng)可以了,可是老媽卻不那么認(rèn)為,因?yàn)樗目谥杏幸晃弧皠e人家的孩子”。
我媽平時(shí)雖然不怎么拿我和“別人家的孩子”做比較,但只要提起我們班那位全優(yōu)學(xué)霸,我媽的口水足以把我淹沒(méi)。
我媽口中的'這位“別人家的孩子”是我們班所有主科中永遠(yuǎn)的第一,雖然她沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)霸的架子,可每次和她說(shuō)話總能把人活活氣死。
這天,又要發(fā)數(shù)學(xué)期末考試模擬卷了,我們都緊張不已,學(xué)霸也一直走來(lái)走去,好像很緊張的樣子。我們疑惑了,有的同學(xué)問(wèn)道:“學(xué)霸,你緊張什么,你每次考試不是九十九加十,就是一百加十,你還擔(dān)心考不好?”“哪里考得好,前幾天不過(guò)是運(yùn)氣好,這次我肯定考得很爛,等下試卷發(fā)下來(lái)就知道了。”學(xué)霸如此答道。
老師把試卷發(fā)下來(lái),發(fā)完后還特地說(shuō)了一聲,“這次最高分是九十九加十,但也有些同學(xué)考得不理想,馬上要期末了,要加油!”一下課我們就圍到學(xué)霸旁邊,看著學(xué)霸試卷上鮮紅的九十九加十,又看看自己的試卷,不禁覺(jué)得人與人之間的差距是無(wú)比巨大的,特別是“別人家的孩子”。
回到家的后,我把這件事告訴了老媽。沒(méi)想到,老媽居然對(duì)我說(shuō):“你看看別人家的孩子,門(mén)門(mén)學(xué)科第一,再看看你,天天拿個(gè)八十九回來(lái),這九十分有這么難拿嗎?我已經(jīng)對(duì)你放松要求了,怎么還達(dá)不到要求呢?”
聽(tīng)到這我忍不住小聲嘀咕,“她也不是門(mén)門(mén)第一,有一門(mén)她還要請(qǐng)教我呢!
不料,這話讓老媽聽(tīng)見(jiàn)了,她又沖我吼道:“你倒是說(shuō)說(shuō)你哪門(mén)比她好!
“計(jì)算機(jī)!蔽倚÷暤卣f(shuō)道。
“計(jì)算機(jī)?如果不是你天天玩電腦,而她在學(xué)計(jì)算機(jī)之前都沒(méi)有動(dòng)過(guò)電腦,你認(rèn)為你會(huì)學(xué)得比她好嗎?行了,還不快去寫(xiě)課外作業(yè)!
“!”我大聲叫了出來(lái)。
“啊什么啊,還不快去!”媽媽的眼睛幾乎能?chē)姵龌饋?lái)。
“好,我去寫(xiě)!蔽也磺椴辉傅刈哌M(jìn)書(shū)房。
有時(shí)候和“別人家的孩子”做比較的真的很失落,希望老媽也能看到我的優(yōu)點(diǎn)?赡茉诖笕搜劾,“別人家的孩子”永遠(yuǎn)是最好的,而自己的孩子卻總是不讓人滿意。
別人家的孩子優(yōu)秀作文2
是說(shuō)沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有目標(biāo)就永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但我卻時(shí)常發(fā)現(xiàn),我并沒(méi)有找對(duì)手,定目標(biāo),但我仍在進(jìn)步。這是怎么回事兒呢?我仔細(xì)地思考著,思考著;秀遍g,我找到了答案:別人家的孩子。
的確,別人家的孩子是對(duì)手。
記得那是我小學(xué)一年級(jí)期末考試后的一天。我的爸爸拿著我的成績(jī)單回到了家中,我懷著高興的心情去迎接,得到的'卻是一頓似針?biāo)茝椀谋г梗骸翱嫉膫(gè)什么!考得這么差,連‘1+1’都不會(huì)算,還上個(gè)什么學(xué)!你看看,別人家的孩子考得多好,就拿你同桌史廷淼來(lái)說(shuō),他都是考的雙百,你怎么就不如別人呢?”我聽(tīng)到這些話之后,馬上就眼圈一紅,眼淚就不爭(zhēng)氣地滑了下來(lái)。那天下午,我握著成績(jī)單——語(yǔ)文100分,數(shù)學(xué)98分,哭了整個(gè)下午。在淚水之中,我暗下決心:一定要超過(guò)史廷淼。
之后幾年中,這樣的事常常發(fā)生,即使我超過(guò)了上一個(gè)孩子,也會(huì)有更好的別人家的孩子來(lái)打擊我,使得我不得不把別人家的孩子當(dāng)對(duì)手——即使我不愿承認(rèn),但也是事實(shí)。
沒(méi)錯(cuò),別人家的孩子也是目標(biāo)。
記得那天早上,我和班的的同學(xué)高談闊論著各自昨天晚上的趣事,其他同學(xué)講述的我都忘卻了,唯有那一位學(xué)霸所說(shuō)的,我至今仍念念不忘。他一臉輕松愜意地說(shuō)道:“昨天晚上,我在床上聽(tīng)MP4上的音樂(lè)聽(tīng)到了晚上12點(diǎn)鐘!碑(dāng)時(shí),我的腦袋像死了機(jī)一樣,不停地回蕩著這句話,同時(shí)還伴著我的聲音:“為什么!為什么同樣是在床上,同樣是聽(tīng)到晚上12點(diǎn),但為什么他聽(tīng)的是音樂(lè),而我聽(tīng)的卻是英語(yǔ),但他的成績(jī)?nèi)员任液茫槭裁!這是為什么?!”“因?yàn)樗莿e人家的孩子。”我心中不由地想到,這樣的事在我的生活中也是屢見(jiàn)不鮮,習(xí)以為常了。于是,我也再次定下了目標(biāo):像別人家的孩子一樣厲害——就像那位學(xué)霸一樣,玩得輕松,學(xué)得愉快。
別人家的孩子,謝謝你們了,原來(lái)我的進(jìn)步也有你們的一份功勞。謝謝你們,是你們?cè)炀土宋摇?/p>
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