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點(diǎn)滴初二敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)滴初二敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
點(diǎn)滴初二敘事作文1
每次都是這樣，時(shí)間越是緊迫，我卻越是松懈！
還有十二天就是期末，然而我的知識(shí)還沒有很牢固，做一張簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)卷子，卻無法做到滿分，特別是那些數(shù)學(xué)題，幾乎都不會(huì)做的樣子！然而，我卻總是在浪費(fèi)時(shí)間！
昨天背誦背誦，背誦背到喉嚨痛，現(xiàn)在聲音都變了！然而，我今天才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我昨天也就背了三科而已！才發(fā)現(xiàn)自己的效率好滴好滴，怎么就制備了三科，而還有七科等著我，而還有那么多的試卷等著我，然而，昨天才七點(diǎn)就一直玩手機(jī)到十點(diǎn)，都不知道自己在干什么。自己到底在干嗎��！后來回到房間，竟然沒有心情去寫卷子，反而做起了手工，折紙，還做了好幾個(gè)獨(dú)特的信封，然而，卻是一些毫無意義的事情，為了證明自己是在浪費(fèi)時(shí)間，我寫了幾封信。好吧！我又犯了......
不知從什么時(shí)候開始，我才靜下心來學(xué)習(xí)，到了十二點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好慢，自己貌似做了好久，但是，卻才復(fù)習(xí)了十幾頁(yè)的`錯(cuò)題，更何況，那些錯(cuò)題其實(shí)是自己復(fù)習(xí)了一遍又一遍的，甚至可以背誦出來的！然而，時(shí)間就這樣過去了，一天過去了！我不知道別人是怎么過得，我害怕，我害怕會(huì)失去，我真心害怕！我總覺得自己如果不努力，將會(huì)面臨著像噴泉那樣的感受，被別人捧地高高的，但嗖的一下就掉了下來！
早上一睡睡到將近十點(diǎn)！因此，也沒有心情去復(fù)習(xí)，有意義的，應(yīng)該是完成了歷史圖冊(cè)里面那些又代表新的題目吧！然而，背單詞的時(shí)候，卻無法靜下心來，那幾百個(gè)單詞，竟然就花了一個(gè)鐘頭！純吶純，你在干什么你可知道！
本來就想吧！不發(fā)表作文了，這幾個(gè)星期，至少在期末來臨之前我不應(yīng)該花太多的心思在無關(guān)學(xué)習(xí)的上面，然而，我發(fā)現(xiàn)，沒了作文庫(kù)，我的時(shí)間貌似都不充實(shí)了！
點(diǎn)滴初二敘事作文2
校長(zhǎng)說的我的英語，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)那樣的話讓得我實(shí)在是太過于意外，和我所想的實(shí)在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長(zhǎng)說當(dāng)他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運(yùn)的，我們班是幸運(yùn)的，能夠擁有我這樣的學(xué)生！我又噗嗤的一笑！校長(zhǎng)又是一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，伴著的`那個(gè)動(dòng)作，讓得我開始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當(dāng)時(shí)那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認(rèn)識(shí)一下我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)！
我不清楚校長(zhǎng)是否是故意這樣說愚昧的我的！我不知道校長(zhǎng)是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說這些好聽的話，來重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長(zhǎng)的話對(duì)于我來說還是有用的！
上完了那堂公開課，開始，英語老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor，強(qiáng)調(diào)我就是班長(zhǎng)么~于是乎，同桌說：“這會(huì)你慘了，英語老師真是認(rèn)識(shí)你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長(zhǎng)所說的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會(huì)不時(shí)地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會(huì)不時(shí)地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽到一個(gè)再平凡不過的詞語，也會(huì)想起一個(gè)人！
校長(zhǎng)的話，算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語的勇氣和信心吧！畢竟，從開學(xué)到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風(fēng)帆，前進(jìn)吧��！
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