魔術(shù)優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的魔術(shù)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔術(shù)優(yōu)秀作文1
在蔚藍的天空中，有著這樣一位魔術(shù)師——云彩，憑著自身的變化技巧，它運用神奇的魔法棒——風兒。在陽光的照耀下，是那么神奇。
魔術(shù)師輕輕地把手上的魔法棒一揮，即刻出現(xiàn)了好似一只母羊帶著一群小羊羔在綠油油的'草地上散步。忽然，遠處傳來一陣刺耳的叫聲。這時，一群大灰狼來了，母羊本可以逃脫危險，但它想到心愛的孩子，怎么辦呢？它執(zhí)意留下保護自己的孩子，看著這驚人的一幕，我驚呆了，心里緊張極了。一眨眼，一切都變了，我才敢松了一口氣。頓時眼前出現(xiàn)了一派好風光。魔術(shù)師就像孫悟空一樣會七十二變。一會兒變成一簇簇花朵，一會兒變成一顆顆星星，一會兒變成一只只蝴蝶……讓人應接不暇，一切都非常逼真，蝴蝶好像在飛舞。我如同走進了天宇中的動物世界。眼前都是美麗的花兒，蝴蝶在花叢中飛舞。就在這時，還沒等我緩過神來，云已散開了，一切又都消失了。
這位魔術(shù)師是多么神奇，多么讓人琢磨不透啊！
魔術(shù)優(yōu)秀作文2
這個星期六，我們課外作文班的李老師給我們變了一個魔術(shù)，名叫隔盒有耳。
只見李老師先拿出了魔術(shù)道具：小盒子、骰子、大盒子。老師先請了一個同學到門外或者到教室最后面，先把骰子藏到小盒子里面，然后，李老師自己把小盒子藏到了大盒子里，李老師用耳朵聽骰子到底是幾，我們都用緊張的'眼神看著李老師，只見李老師說：“見證奇跡的時刻到了！”李老師大聲一叫：“是１！”那個放骰子的同學驚訝的說：“對！是1，是1！”我們立即大叫起來：“李老師太牛了！” “李老師你真棒！” “李老師你真厲害！” “是啊，是啊�！崩罾蠋熜溥涞恼f：“這可是有秘訣的！”同學們好奇地問：“是什么，什么秘訣？”“這可不能告訴你們，不然我還怎么變給其他人看啊！”李老師神秘說。
我猜想這時因為李老師將小盒子裝進大盒子時偷看了一下，才能猜到是幾的。希望我這次能猜對，等老師下次揭秘的時候表揚我。
魔術(shù)優(yōu)秀作文3
今天，老師給我們變了一個“魔術(shù)”。
老師拿出了兩本一頁一頁交叉在一起的書，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開。我心想：這有什么難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰(zhàn)場”，我們分別捏住它的一邊拉了起來。我本想不費吹灰之力就可以把它給拉開來，沒想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動。我有些緊張了，看看王晨揚，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時也已使出了渾身解數(shù)，可書還是無動于衷。我們一籌莫展。
接著，老師又讓胡易風和和徐棟暉兩個男生來進行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開這塊“書石”！只見他們皺著眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書偏偏要和他們作對，一動都不肯動。
然后，老師讓班上八個同學上來嘗試了一下，書本在那么多人的努力下堅守著，兩本書緊緊抱在一起，絲毫沒松開的意思。后來，有同學說會不會是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。于是老師把書打開，一頁、兩頁、三頁，書一點一點從交叉的模樣還原，真的.沒有被粘住呀！
看著我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來是書頁之間所產(chǎn)生的摩擦力將書本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。
魔術(shù)優(yōu)秀作文4
幻想，是無處不在的。假如，我是一名魔術(shù)師，就會給大家?guī)碓S多喜悅。
假如，我是一名魔術(shù)師，那我會變出一把馬良神筆，來幫助有難的人。只要我看見一位老爺爺在路邊苦苦地乞討，那我就會畫出一棟木房子送給他。只要我看見四川地震過后的老百姓，餓的、渴的`快要奄奄一息了，那我就會畫出許多吃的和解渴的東西給他們，這樣，我就可以變成大家的女英雄，挽救大家的一條條生命。只要我看見許多山村孩子沒有學校讀書，那我就會畫出一所美麗的學校，畫出一位位老師，送給他們，讓他們播下一顆顆希望的種子。長大后保護國家，為國效勞。只要我看見一只小鳥受傷，那我會畫出一塊紗布，一個小窩和一些吃的，給它包扎，讓它安心地在小窩里養(yǎng)傷。我還會畫出一只小鳥，給它做伴，讓它不再孤單。
假如我是一名魔術(shù)師，我會幫助很多人。
馬綺優(yōu)
老師評語：文章首尾呼應，結(jié)構(gòu)安排好。
魔術(shù)優(yōu)秀作文5
中午，正當同學們談笑風生，聊得正起勁的時候，謝老師走進了教室，頓時，吵鬧的教室變得鴉雀無聲，同學們東看看、西瞧瞧，猜測著接下來會發(fā)生什么。
這時，謝老師面帶微笑，對同學們說：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒等老師說完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會這么多魔術(shù)呀？”同學們議論紛紛�！鞍察o！”謝老師趕緊維持紀律，并拿出一個鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的。可謝老師卻不慌不忙，對著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學著劉謙的樣子說：“見證奇跡的時刻到了！”接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動靜。
這時，一位同學高喊：“我也會！”說著沖上講臺迫不及待地拿起道具表演起來：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的'仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺，詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道，在鐵環(huán)下落時，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個面，就能與鐵鏈纏在一起了。
魔術(shù)優(yōu)秀作文6
從前，有一個寶寶叫“口”。
有一天“口”去散步，看見了一個叫“合”的生字寶寶�！翱凇币豢诔粤怂@時，“口”變成了“哈”，“口”哈哈大笑。
“口”繼續(xù)散步，走著走著，他又看到了一個“鳥”。他們都喜歡唱歌，就一起唱起歌來，唱著唱著，“口”就變成了“鳴”。
“口”繼續(xù)散步，走著走著，看到了一個叫“乞”。“口”一口吃了它，這下，“口”又變成了“吃”。
小寶寶“口”走了幾步，突然“口”的爸爸“口”抱住小寶寶“口”，這次呀，他又變成了“回”！
最后，他高高興興地回家去了。
魔術(shù)優(yōu)秀作文7
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！
老師給每位同學都發(fā)了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的'。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
魔術(shù)優(yōu)秀作文8
你一定也很喜歡吃美味的蛋糕吧，可是你知道蛋糕是如何做成的.嗎？下邊我就告訴你吧。
學校邊上有一家“聚香園”蛋糕店，我路過時，禁不住蛋糕香味地吸引，走了進去，親眼目睹一場蛋糕“魔術(shù)秀”。
只見那位阿姨從烤箱里拿出一塊大大的面包來，放在轉(zhuǎn)盤上，一邊轉(zhuǎn)，一邊改，還沒看清是咋回事，她就將面包改好了。然后她轉(zhuǎn)過身，拿出一袋奶油，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，一眨眼的工夫，這堆奶油便變成了一件“羊毛大衣”，裹在了面包的外面。
我不禁為阿姨嫻熟地技藝而喝彩。但見阿姨又拿出一小袋奶油，用剪刀將奶油棒的底端剪了個小口，在蛋糕上面這么一轉(zhuǎn)一擠，蛋糕上面立刻出現(xiàn)了一朵朵白花。阿姨又拿出綠色奶油，一會兒，白色的花朵邊上便有了幾片綠葉。
不一會兒工夫，蛋糕上面出現(xiàn)了一間大大的小木屋，邊上還有圍欄，我猜，這只正在吃嫩綠竹子小熊貓，一定是一個調(diào)皮的小家伙，不然，也不會一邊吃著竹子一邊打著滾兒呢。
阿姨用刀往做好的蛋糕下邊一劃，一翻，蛋糕便進了盒子里了，我仿佛看到了小“壽星”正在許愿吹蠟燭呢。
魔術(shù)優(yōu)秀作文9
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進行了第二次和上次一樣輕輕的`放下去誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運用了第二次機會這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會完成，又傷心的下了場。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的威風，讓大家對我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
魔術(shù)優(yōu)秀作文10
今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——劉謙的精彩表演。
他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動彈不得；然后把他裝進一個袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里，微型炸彈30秒準時爆炸；之后，一輛貨車從爆炸現(xiàn)場開過去，劉謙將豪發(fā)無損地出現(xiàn)在貨車上。
魔術(shù)表演開始了，工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀眾開始倒計時：30、29、28……5、4、3、2——見證奇跡的時刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個細節(jié)。
“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來，開始為劉謙的`安危擔心、著急。就在這時，一個人尖叫著，用手指向一個方向，大家都順著他指的方向看了過去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來，場上頓時爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上，還擺了個帥氣的造型！
精彩還在繼續(xù)，快來看吧，讓我們一起走進這個充滿神奇而又驚險刺激的魔幻世界！
魔術(shù)優(yōu)秀作文11
假如我是魔術(shù)師。我要給災區(qū)人們變很多很多吃的東西，很多生活用品。讓他們吃的好穿的好。我還我給災區(qū)小朋友變很多文具用品。
假如我是魔術(shù)師。我還要把沒有家人的孩子們變一個溫暖的家，讓他們得到家人的關(guān)心和愛。
假如我是魔術(shù)師。我要把煙都變成清新的`空氣，這樣的話人們就不會生病，有著健康的身體。
假如我是魔術(shù)師。我還要把荒涼的土地變成樹林，這樣的話小鳥就不會天天找房子啦�。�！
假如我是魔術(shù)師。我還要把人們?nèi)拥睦兂摄U筆和木頭，這樣樹就不會一棵一顆倒下了。
假如我是魔術(shù)師。我還要把世界變的更加美麗�。�
我的理想很美很美，但我深深知道實現(xiàn)理想在于勤奮學習的基礎(chǔ)，說以現(xiàn)在開始我要更加認真學習，努力實現(xiàn)我美好的理想！
魔術(shù)優(yōu)秀作文12
夏日的一個傍晚，我們一家吃過飯，天氣還早，又比較涼爽，我心血來潮地，決定跟爸爸打一會兒乒乓球。乒乒……乓乓……我和爸爸的比賽激烈地進行著，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滾，好不容易被門擋住了，正當我跑過去撿時，媽媽走了過來，一不小心把乒乓球給踩扁了！
“媽呀，這可怎么辦呀？”我拿著癟下去的球失望地說。正當我愁眉不展時，爸爸拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“我有辦法。”只見爸爸走進廚房，不慌不忙地拿來一個鍋，把乒乓球放進去，放在灶上；再向鍋里倒了一些水，小球馬上浮了起來；最后爸爸點燃了煤氣。一切準備完畢，爸爸對我說：“你好好觀察這個乒乓球�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著那個乒乓球。等到水燒開了，小球浮動得越來越快了！咦？乒乓球一點一點鼓了起來，最后那個坑竟然不見了，球變回了原來的.樣子！
通過這件事，我了解了熱脹冷縮的原理，也明白了生活當中有許多奧秘等著我去學習與發(fā)現(xiàn)。朋友們，我們一起行動起來吧！
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