那一次,我錯(cuò)了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的那一次,我錯(cuò)了作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那一次,我錯(cuò)了作文1
去年的春天,我來到了六小。初到三二班,我頗有些不適應(yīng),由于對小學(xué)生的'心理特點(diǎn)及學(xué)情不夠了解,致使我在班級管理中稍顯吃力。在教學(xué)和班級管理中,缺乏教育智慧和管理藝術(shù)。
去年六月十一號是我校的課改展示日,展示活動(dòng)結(jié)束后,我在班上總結(jié)上課情況時(shí),由于我的觀察失誤,說錯(cuò)了一句話,從而冤枉了梁冠鵬同學(xué),當(dāng)時(shí)他情緒特別激動(dòng),漲紅了臉大聲反駁,表示強(qiáng)烈的不滿。我也很急躁,就直接訓(xùn)斥了他一頓,誰知他更來勁了,干脆放聲大哭,此時(shí)場面十分尷尬。我似乎喪失理智,頓時(shí)對他展開了又一輪更猛烈的狂轟亂炸。這時(shí),下課了,我怒氣沖沖地離開了教室。
中午在餐廳值日時(shí),我發(fā)現(xiàn)梁冠鵬沒有到餐廳吃飯,當(dāng)時(shí)我心里一咯噔,生怕他發(fā)生意外,急忙跑到班上去找。只見他正趴在桌子上哭,眼睛紅腫,看上去十分委屈。當(dāng)時(shí),我才意識到肯定是我錯(cuò)了。我過去讓他上樓吃飯,他還很抵觸不理我,直到我勸了很久他才跟我上了樓。事后,我靜心想了想,覺得整件事都怪我太沖動(dòng),沒調(diào)查就下結(jié)論,而且不留給學(xué)生解釋的余地,確實(shí)太霸道了。下午,我想親自給梁冠鵬道個(gè)歉,但是,我始終沒說出口,成為我心中一直以來的遺憾。
現(xiàn)在,借此機(jī)會我想對梁冠鵬同學(xué)說一聲:對不起!那一次,是我錯(cuò)了!
那一次,我錯(cuò)了作文2
在我五歲的時(shí)候,那時(shí)很流行玩水槍。我硬要求媽媽給我買一把水槍。媽媽答應(yīng)了。我馬上跑入衛(wèi)生間里灌水“試驗(yàn)”。
我仔細(xì)端詳著這把水槍,他的顏色藍(lán)藍(lán)的,很好看,尾部有一個(gè)手柄,槍身上有一個(gè)大大的“水囊”可威武了!旁邊有一個(gè)火焰型的圖案,一看就是屬于我的。還有那呈著三角形的射口,如同大象的.鼻子一樣能噴出水來。真是太好了,我喜歡得不得了。
開始試驗(yàn)了!我將“水囊”裝滿水,調(diào)整好氣壓,便準(zhǔn)備發(fā)射。哪里才有人呢?對!我知道了,于是,我對準(zhǔn)鏡子“嗶”的一下,水發(fā)射了,打中了鏡子中央。我不禁感到自豪:我真是一位“神槍手”啊!哈哈哈!我繼續(xù)裝水,把氣壓調(diào)到最大,再一次向鏡子噴射,噴得鏡子上滿是水,“這真是一把‘散彈槍’啊!”我自言自語地說。鏡子上一顆顆水珠向下滴,“滴答,滴答……”真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!”我對水槍更加喜愛了。
就這樣,我噴了又裝,裝了又噴……簡直沒完沒了,大概來回裝了五十多次吧,才去休息。第二天更加興奮,繼續(xù)玩我最愛玩得水槍戰(zhàn)游戲。就這樣過了一天又一天。
過段時(shí)間后,有人來我家交水費(fèi),媽媽拿起水費(fèi)單,一看,說“哇塞,這個(gè)月用水怎么那么瘋狂,這次的度數(shù),是以前的兩三倍!”聽到這里,我不禁臉紅了,對呀,我太浪費(fèi)水了!
在這里,我想對媽媽說:“媽媽,對不起,我錯(cuò)了!”
那一次,我錯(cuò)了作文3
周一早晨,爸爸開車送我去學(xué)校。眼看著快要遲到了,爸爸就把車停在了校門口,看著我進(jìn)學(xué)校。當(dāng)我拿書包時(shí),一位穿校服的大姐姐拍了拍我的肩膀,對我說“;同學(xué),校門口時(shí)不能停車的!難道你不知道?”我頓時(shí)身上起了許多雞皮疙瘩。我心想;這可怎么辦,昨天剛好有班里的幾個(gè)同學(xué)在校門口停車,被值周生記下了班級姓名,還被班主任批評了一頓呢!我今天被值周生抓住了,要是告訴他名字班級,我被老師批評了怎么辦?”“同學(xué),到哪里去寫你的班級姓名吧!”我滿身冷汗,仿佛值周生在對我說:“哈哈,活該?烊懨郑∧憔偷戎焕蠋熍u吧!我用力搖了搖頭。跑到后面的值周老師那里,奮筆疾書的寫了幾個(gè)字“五年級三班?李品一”寫完后便趕緊放下筆跑了。
一上午,我一直憂心忡忡。害怕中午下雪或下午上學(xué)時(shí)被指周老師和學(xué)生認(rèn)出來,然后全校點(diǎn)名通告,再讓老師批評我一頓!鞍!”早知今日,何必當(dāng)初?
要是我那會告訴值周老師我的`真實(shí)姓名和班級,被老師數(shù)落一頓就完了!也不至于被全校點(diǎn)名通告。丟一次人啊!”后來,我問了問我的同學(xué),想聽聽他們的意見。她們都說沒事,說只要繞開值周生就好了。就這樣,我擔(dān)心的度過了一上午。
那一次,我錯(cuò)了作文4
當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的三年級學(xué)生時(shí),我曾經(jīng)犯下了一個(gè)無可挽回的錯(cuò)誤。當(dāng)天,美術(shù)老師要求我們五人分成一組,并且繪制一張藏寶圖,我們這一組卻因?yàn)橐庖姴煌暂^晚才開始制作。那時(shí),起因是我的好友一直不肯接受我們四個(gè)人的`意見,到最后,甚至自己把他所想的東西,未經(jīng)我們的同意就畫了上去。
“真是的,為什么他每次都不肯接受別人的意見呢?”“就是說!昌睿,你去把它偷偷擦掉好不好?”但是我說:“要擦的話你自己去,不要把我也拖下水!薄鞍萦!這種小事又沒有什么大不了的!庇谑俏冶懵犘帕似渌说脑,想趁他去上廁所時(shí),私自把他畫上去的作品擦掉。沒想到,我的這個(gè)舉動(dòng)竟然會讓他大發(fā)雷霆,氣得火冒三丈。
當(dāng)他從其他人口中得知是我做的以后,竟然跑去向老師報(bào)告,并且和我絕交。我們雖然想盡各種辦法讓他息怒,并且和他道歉,但他就是不接受。我和他的這場冷戰(zhàn)就持續(xù)了一個(gè)多月,我們常鬧得班上雞飛狗跳、雞犬不寧,并且讓已經(jīng)很混亂的班級秩序更加混亂、讓原本已經(jīng)一個(gè)頭兩個(gè)大的老師更加煩惱,直到他看開了,我們才再度和好。
從這次的事件中,我體會到:不能因?yàn)閯e人有錯(cuò),自己便也犯錯(cuò);而且,和朋友絕交更不是一件好事,所以我們不應(yīng)該讓錯(cuò)誤搗毀了友誼,到時(shí)候才不會后悔莫及。
那一次,我錯(cuò)了作文5
上一個(gè)星期一,數(shù)學(xué)的期中試卷發(fā)了下來,我竟然是全班第一。
我看了一看,“1”字后面的兩個(gè)大圓圈正在向我微笑,我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對手”小雪的試卷瞟了一眼:99.5分。哈!我的第一名保住了。當(dāng)我再一次向小雪的試卷看去時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小學(xué)有一題的答案和我的答案不一樣,但是老師改的又是紅鉤。咦,只是怎么回事?我連忙拿起桌子上的筆重新算了一次。哦,原來我的答案錯(cuò)了。老師卻沒有發(fā)現(xiàn),給我改了一個(gè)大大的紅鉤!拿到發(fā)下來的試卷后,我的心怦怦直跳!這時(shí),我的'心里好像是有兩個(gè)小人在吵架,一個(gè)小人說:“反正這件事只有你自己知道,只要?jiǎng)e人不知道,你仍然是第一名。還能得媽媽的獎(jiǎng)品,同學(xué)們那羨慕的眼光,老師贊揚(yáng)的話……”另一個(gè)小人說:“那可不行,你怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾,好孩子要誠實(shí),要是你不告老師,就算你得到了第一名,得到了媽媽的獎(jiǎng)品,那也是不光彩的!蔽蚁雭硐肴ィ壕烤故前言嚲磉給老師改正,還是把試卷收起來?最后,我還是把試卷塞進(jìn)了書包。
以后的幾天,我一直悶悶不樂。那份試卷就好像一塊大石壓在我的心里,我總像做了什么虧心事似的。
我覺得這件事,我做錯(cuò)了!
那一次,我錯(cuò)了作文6
有一次,我的字寫得很不好,被老師在班上專門點(diǎn)名,我十分傷心,后悔,懊惱。
中午,我們寫作業(yè)的時(shí)間很少,作業(yè)特別多,而且今天的作業(yè)比以往的都要多,我只好匆匆地寫,我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒寫完,我十分討厭拖著作業(yè),到時(shí)候被狠狠的罵。我心想:還不如寫快一點(diǎn)。
我拿起語文書趕緊抄單詞,不浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間,否則別的.作業(yè)就來不及寫了。眼看很快就要抄完了,但是突然間,寫錯(cuò)了,我又要重新寫了,真是煩透了。抄著抄著,看見別的同學(xué)作業(yè)都寫完了,我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間,浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想:還有一張?jiān)嚲頉]寫完呢,怎么補(bǔ)得完。我不斷的給自己打氣,要冷靜。最終,終于寫完了,我再次看鬧鐘,只有一點(diǎn)的時(shí)間了,沒辦法只好寫得非常快,因?yàn)榈谝还?jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時(shí)間內(nèi)寫完,在這過程中我完全忘記,我的字很難看,我只管自己寫,自管自的,心里只有一個(gè)目的,就是趕緊寫完,遠(yuǎn)看只有一個(gè)句子了,我用飛快的速度寫完,我想:在這樣慢悠悠的寫下去,肯定沒有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去,我就干別的事情了。我想:現(xiàn)在只有幾分鐘了,音樂作業(yè)能寫完嗎,我一邊想,一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后,就開始罵我了。我想真的是我錯(cuò)了,不把字看在眼里。
那一次,我真的錯(cuò)了,下一次我肯定會改正的。
那一次,我錯(cuò)了作文7
溝通能使人與人之間消除彼此的隔閡,拋卻彼此的顧忌,加深彼此的了解,增進(jìn)彼此的感情。
——題記
溝通是什么?溝通是一座橋梁,連接你我的思想;溝通是一根絲帶,系緊你我的心靈;溝通是一捧火焰,融化矛盾的堅(jiān)冰,溝通是一種理通,使我們大家可以深入的了解。
我和小婷是從小玩到大的好朋友,小時(shí)候我和小婷經(jīng)常一起打籃球,記得小時(shí)候我們都有一個(gè)共同的`愛好——努力學(xué)習(xí),打籃球,我們都有一個(gè)共同的良好習(xí)慣。
初一的時(shí)候,我和小婷既是同班的同學(xué),又是同桌,記得那一次我和小婷一起到操場打羽毛球,以前我們打羽毛球,是這樣的,“她拍過來,我又拍過去,現(xiàn)在打籃球是這樣的,她每次都打的那么遠(yuǎn),有時(shí)我打的遠(yuǎn)一點(diǎn),她沒把球接住,卻叫我去把球撿起來,我那時(shí)候特別的生氣就罵了她,然后她就馬上把球撿了起來。
到了下午,她過來叫我去打羽毛球,那時(shí)我本來想答應(yīng)和她一起去打羽毛球的,可是我一想到上次那件事后卻沒去和她一起去打羽毛球。
第二天我見到了小婷之后,感覺到了很后悔,于是卻很想和她道歉,又不知道如何去和她道歉,過了一會,我還是忍不住和小婷聊了起來,然后我慢吞吞的說:“小婷,對不起,那天我生氣了,沒和你一起去打羽毛球,小婷聽到了就連忙的說:沒關(guān)系,其實(shí)那天我有錯(cuò)。
通過這件事,我和小婷又做回了好朋友,又回到了曾經(jīng)的我們。其實(shí)在人生的旅途中,每個(gè)人都會做錯(cuò)事,做錯(cuò)事也不要緊,知錯(cuò)能改也就是“好孩子”。
那一次,我錯(cuò)了作文8
也許每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,在三年級時(shí),那一次,我錯(cuò)了!
記得朱老師布置了一項(xiàng)“看書記錄”作業(yè),并要求我們下星期上交。時(shí)間匆匆地流過,一轉(zhuǎn)眼,一星期過去了……那一天,同學(xué)們正在議論“看書記錄”,小組長也催著我交,我這才猛然想起這個(gè)作業(yè)來。完了,完了,我沒有做!怎么辦?結(jié)果給老師知道肯定會被老師批評的,怎么辦?
對,現(xiàn)在唯一的.辦法就是撒謊了……先混過去,有時(shí)間再補(bǔ)吧!我輕輕地對小組長說:“作業(yè),我今天忘記帶了,下次再交吧!”小組長立刻相信了,又忙著去收別人的作業(yè)了。
大課間開始了,我又聽見同學(xué)們在議論這件事,不知是誰把我卷入其中,我很緊張,心怦怦地跳個(gè)不停,但怕被識出破綻,表面裝出若無其事的樣子。
一個(gè)同學(xué)突然問我:“你寫了這個(gè)作業(yè)么?”我的臉一下子紅了,吞吞吐吐地說“這個(gè)……這個(gè)……做了,但沒帶!”說完,眼睛轉(zhuǎn)到了別處,這個(gè)同學(xué)什么再也沒問,走開了。
唉,虛驚一場!
接著,雖然又有許多同學(xué)來問我,但我以同樣的話回答,由于心虛,連最好的朋友也沒告訴他。
一天過去了,小組長沒有向我問起這事來,第二、第三天,還是沒有。
我深深地吁了口氣,把那張紙揉成一團(tuán),扔進(jìn)了垃圾桶,像風(fēng)一樣,把這件事從我耳邊吹過……
那時(shí)真的并不在意,每當(dāng)現(xiàn)在想起來這件事,我卻是那么內(nèi)疚——我騙了老師,騙了同學(xué),那一次,我真的錯(cuò)了——因?yàn)槿说恼\實(shí)品質(zhì),比金子還珍貴!
那一次,我錯(cuò)了作文9
那一件事放生在二年級。
那天是星期六,一個(gè)晴朗的天,我去海堤公園玩耍,正玩的起勁,看見了我的好朋友——勾敏。她在放風(fēng)箏,燕子形狀的風(fēng)箏在空中飛舞,好像真的燕子在空中飛舞。我上去猛的拍一下她的肩,她回過頭來,對我說:“Hi!"我沒回答,而看著空中的'風(fēng)箏,此刻,我心里想:好想玩玩這風(fēng)箏啊。她好像猜出我的心思,說:“要玩風(fēng)箏吧!”說完就把風(fēng)箏給了我,我默不作聲的拿起風(fēng)箏,開始玩。玩著玩著,我手一抖。哎呀!風(fēng)箏掉海里了!完了完了完了!風(fēng)箏風(fēng)箏你千萬別沉下去啊!我心里正在祈禱時(shí),風(fēng)箏沒沉下去,而是,漂走了。
我看著勾敏,心里非常不是滋味。勾敏哭了,邊哭邊說:“我的風(fēng)箏!嗚嗚嗚---"我覺得對不起她,說:"勾敏,對不起,我......"勾敏嗚咽道:“對不起,對不起有什么用?嗚嗚嗚。”我生氣了,說:“你煩不煩?我都說了對不起你還不接受,怎么了?”一起之下走了,而她,好像看著大海尋找風(fēng)箏的蹤跡。
星期一,我到學(xué)校,勾敏像往常一樣在學(xué)校門口等我,我愣住了,久久不說話,還是她說了一句:“走吧!”
現(xiàn)在要升五年級了,想想以前自己做的,覺得對不起她,好想說一句:"對不起,那一次,是我錯(cuò)了。"
那一次,我錯(cuò)了作文10
三年級的時(shí)候,我看中了同學(xué)的一塊橡皮。它上面有仿真米飯、雞腿和雞蛋,好像一件精美的藝術(shù)品,湊近了,似乎能聞到誘人的香氣。我看著那橡皮,眼睛都移不開了,很想擁有它。我先是問問他可不可以送給我,他直接拒絕了。我又想用鋼筆和他換,他又拒絕我了。我又懇求他說:“我用100元錢和你換,明天就帶給你!”他終于同意了。
第二天,我翻開我的壓歲錢,心疼地抽了一張從來不舍得動(dòng)的“毛爺爺”。到了學(xué)校,我走到他跟前,用100元和他換了那塊橡皮,我像得了稀世的珍寶一般,滿意地把它放入口袋。
可誰知,他竟然把100元錢拿出來在全班同學(xué)面前炫耀。我嚇了一跳,立馬讓他收起來。可還是被同學(xué)告了密,老師知道了。晚上放學(xué)時(shí),我被老師叫到辦公室,老師狠狠地批評了我。
晚上同學(xué)的媽媽給我媽媽來電話,講了這件事。那位阿姨擔(dān)心我隨便拿家里的錢,媽媽給阿姨講了那是我自己的壓歲錢。爸爸媽媽知道以后并沒有訓(xùn)斥我,而是和藹的.態(tài)度給我講道理:“并不是所有喜歡的東西我們都要擁有,在一旁默默欣賞也是喜歡,如果真的是想擁有,也可以跟爸爸媽媽商量,合理地?fù)碛校阶阅脡簹q錢去換是不可以的。明天,你去把橡皮還給同學(xué)!蔽抑雷约哄e(cuò)了。
第二天,同學(xué)把100元錢還給我了,我把橡皮擦還給了他。我們還是好朋友。
這件事情我做錯(cuò)了,但它使我懂得了一個(gè)道理,做一件事情不能太沖動(dòng),不能太固執(zhí),要理智。
那一次,我錯(cuò)了作文11
每個(gè)人在生活中都犯過一點(diǎn)小小的`錯(cuò)誤,當(dāng)然,我也不例外。下面就請大家來聽聽我犯的一個(gè)小錯(cuò)誤。
記得有一次,我們一家和我姨夫奶奶弟弟等等去上墳,等上完墳了,我們回到奶奶家,媽媽細(xì)聲細(xì)氣的說:“子豪,我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)。"
我卻撒嬌道:“不嗎,反正現(xiàn)在過去,也已經(jīng)上課了。"心想:哈哈,說不定媽媽會同意。
可是天公不作美,反而使媽媽一下子發(fā)火了起來,說道:“不行一定要去,如果不去,自己看著辦。"
“好吧"這兩個(gè)字剛要涌出口,只見爸爸摸摸我的頭,對著媽媽說:“算了,剛上完墳,大家都比較累。"
我替自己高興,禁不住點(diǎn)頭?蓩寢屌c我恰恰相反,說道;“不行,一定要去。"
頓時(shí),我的目光灰暗了下來,看看媽媽,頭上都要冒火了,要不是在奶奶家,媽媽早就用老招:八抬大轎,把我抬過去了。
就在這時(shí),奶奶溫柔地說:“算了吧,休息一會吧。"奶奶一出馬,獨(dú)敗群雄,媽媽只能附和。
現(xiàn)在想起來,哎,真是慚愧。
那一次,我錯(cuò)了作文12
我非常不喜歡別人動(dòng)我的東西,包括我的家人,那一次,我為了打弟弟,不小心把放在桌上的餐具都“掃’到了地板上.
那天晚上,我回到家,發(fā)現(xiàn)放在餐桌上的文具大禮包不見了,于是詢問起來;‘咦?我的文具大禮包怎么不見了?”大家都說沒看見,我走到爺爺面前問;“爺爺,你有沒有看見我的'大禮包呀?”爺爺微笑著悄悄地在我耳朵邊說了聲;“是弟弟”。
我在爺爺嘴里得知是弟弟拿了我的大禮包,頓時(shí)火冒三丈,眉頭豎得都碰到了頭發(fā)。眼睛瞪得像紫紅色的楊梅一樣,弟弟見我生氣了,于是把腿就跑,只可惜,被我那靈活的右手抓住了,我又舉起左手的拳頭打向弟弟,正當(dāng)我的拳頭要打到弟弟的那一刻,忽然,餐桌上的一個(gè)碗“啪”的一下,掉到了地上開了花。我呆呆地看著地上的玻璃片,心里就像有一塊大石頭砸到了我的心上。我連忙撿起地上的玻璃片,爺爺他們呆住了。
吃完飯,來到樓上,爸爸就把我臭罵了一頓;“你。你你怎么能這樣呢!弟弟再壞,你也不用這樣!”我非常后悔,如果我沒有打弟弟,就不會這樣了。我低著頭,淚水在我的眼睛里打了幾個(gè)圈,跑到了臉頰上,又從我的臉頰流到勃子,最后從勃子掉到了地板上。
那一次,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該為了打弟弟,而把餐具“掃”到了地上!
那一次,我錯(cuò)了作文13
如煙的往事,大多已被我淡忘?墒牵ㄓ心且患,像一道記憶的裂痕,深深地烙在了我的心頭……
清晨,東方剛露出魚肚白,我便已早早地背上書包,走在通往校園的路上。也許是起得早吧,我的心情特別舒暢。
到了教室,我翻開書包,準(zhǔn)備交作業(yè)。我呆住了,把書包翻了個(gè)底朝天,可是作業(yè)本好像和我捉迷藏,就是不現(xiàn)身。頓時(shí),我渾身發(fā)燙,豆大的汗珠從額頭上滲出來。唉,這可怎么辦?我堂堂一個(gè)學(xué)習(xí)委員,竟然找不到作業(yè)本,說出去還不被人笑話?不行,我得仔細(xì)想想,作業(yè)本放在哪兒了?于是,我靜下心來,開始回顧昨天的情景!班耍蛱炫藭阅冉枇宋业谋咀,說要參考參考。對,準(zhǔn)是她嫉妒我成績好,想讓我出丑!”我一拍腦門,疾步奔出教室。
找到潘曉娜,我顧不得喘息,連忙問她:“你……你把我的作業(yè)……業(yè)本放哪兒了?”“昨天,我還給你了呀!”她一臉疑惑地回答道。
“那我怎么找不到?”
“你再仔細(xì)找找!
聽了她的話,我極不情愿地再一次翻開書包!昂伲@不是嗎?”她指著本子叫道。呀,瞧我這馬大哈,怎么把作業(yè)本放進(jìn)試卷里了?為了讓自己體面下臺,我紅著臉強(qiáng)詞奪理道:“要不是你借了我的作業(yè)本,我就不用費(fèi)那么大勁找了。”說完,我便拎起書包,頭也不回地走了,留下她滿臉的'委屈……
忘不了那件事,忘不了那張委屈的臉。要是可以的話,我一定向她說一聲:“對不起,我錯(cuò)了!
那一次,我錯(cuò)了作文14
那一次,我錯(cuò)了媽媽您就像一只拐杖,默默地指導(dǎo)著我,使我茁壯成長;您就像一個(gè)救生圈,在我危險(xiǎn)、困難的時(shí)候,是您幫我度過難關(guān);您就像一臺蠟燭,在我黑暗、無助的時(shí)候,是您幫我照亮前方的道路。
您每天下班回家,第一句就是問我:“作業(yè)寫完了嗎?”每天都這樣聽都聽煩了。終于有一天我實(shí)在忍受不住了。
媽媽剛要問我,我就怒氣沖沖地說:“天天說你不煩那!耳朵都聽出繭子來了,真是個(gè)話嘮子!”媽媽一下子像定了格——呆住了。我突然覺得自己好像說錯(cuò)了什么。仿佛看到媽媽的‘心在流淚’。感到好自責(zé),好自責(zé)!媽媽再也不說話,默默地從我身邊走過。走到我身旁的那段時(shí)間——好長好長。
媽媽關(guān)上了屋門,我想媽媽此時(shí)一定十分的傷心。又發(fā)現(xiàn)媽媽天天說也是為了我好!媽媽為了我連休息的時(shí)間都沒有,天天多要叮囑我:“老師上課講的東西一定要學(xué)透,又不會的要及時(shí)問!比諒(fù)一日,年復(fù)一年,無論在哪里,無論發(fā)生什么事情。從來都沒有改變過。
想到這我不由自主的'推開門,眼前的一切出乎我意料。媽媽正在幫我準(zhǔn)備明天的營養(yǎng)早餐。‘啪’一地透明的液體砸在我的手上,是那么的沉重。“媽媽我錯(cuò)了”我不由的說道。媽媽把我摟在懷里,說:“沒事的,下次不要反行了!”這時(shí),一陣清風(fēng)拂過,吹著樹葉瑟瑟作響……
那一次我錯(cuò)了……
那一次,我錯(cuò)了作文15
從上小學(xué),我就一直有賴床的毛病。雖說我家離學(xué)校近,步行7、8分鐘就到了。但是,我吃早飯就跟“蝸!彼频,至少得吃十來分鐘。再加上又懶得起床,每次上學(xué)就心驚膽戰(zhàn)的,就怕遲到了被老師罵一頓。
有一次,我早上醒來。睜開那“千斤”重的睡眼,我就又忍不住地閉上了雙眼。等我醒來,完了完了,8:00了!我不禁打了個(gè)寒顫。我匆匆忙忙地穿上衣服,然后沖進(jìn)浴室,拿起洗臉毛巾在臉上胡亂地擦了一把,刷牙的時(shí)候口沫橫飛,到處都是牙膏留下的“紀(jì)念”。
吃早飯時(shí)我能夠聽見牙齒親密的接觸聲。再一看表—8:27。啊,完了!我尖叫到,不管三七二十一飛奔出了家門,一路上眼花繚亂,一切物體都一晃而過,要是以這個(gè)速度去參加體育比賽,肯定成績不差。
“啊,怎么校門口一個(gè)學(xué)生都沒有!”我大失所望,“肯定要被罵慘!“不知不覺,我就來到了學(xué)校。每走一步,我就更加緊張;每走一步,我臉色就更難看;每走一步,我的'腿就更加顫抖……
我來到教室前,輕輕推開門,低聲說:“報(bào)告!编б幌伦樱瑢W(xué)們放下課本,眼光就像一只只利箭向我投來。頓時(shí),這股眼神化作一股不可抗拒的羞愧朝我涌來!巴踔巧,你為什么遲到?”老師“送”我一個(gè)不滿的眼神!拔摇摇蔽抑е嵛岬卮鸩簧蟻,雖說是因?yàn)槠鸫餐砹,但我羞愧難擋,說不出話來。
后面發(fā)生了什么事我已經(jīng)不記得了,只記得以后每次來到學(xué)校,都有許多椅子整齊地?cái)[在桌子上。
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