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難忘的教誨作文(通用32篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的難忘的教誨作文(通用32篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的教誨作文 篇1
又美餐了一頓,我咂咂嘴,挺著飽飽的大肚子,離開(kāi)了外婆家的餐桌。哎,告訴你一個(gè)秘密,每周六是我們一家三口到外婆家聚餐的日子。外婆做的菜可好吃了,今天也不例外。
吃完了飯,外公和爸爸負(fù)責(zé)看新聞,媽媽負(fù)責(zé)收拾碗筷,外婆直接走進(jìn)了廚房。我覺(jué)得無(wú)聊,就跟著外婆進(jìn)了廚房。外婆揭開(kāi)鍋蓋,鍋里黃澄澄的一片。走近一瞧,原來(lái)是鍋巴。好香!我情不自禁地嗅了嗅鼻子。外婆看到我的饞樣,就拿起鍋鏟在鍋里使勁地鏟了幾下,但也只鏟動(dòng)了上面的,底下的鍋巴紋絲不動(dòng),似乎把根生在鍋里了。
“不要了,不就一點(diǎn)鍋巴嗎?”我勸外婆放棄!安恍!”外婆斬釘截鐵地說(shuō),“就這一點(diǎn)鍋巴,鏟下來(lái)可盛一碗呢!這一碗飯可以當(dāng)一個(gè)人的早餐!
說(shuō)完,她轉(zhuǎn)身拿來(lái)一個(gè)熱水瓶,沿著鍋邊往里面倒了點(diǎn)熱水,“哧”的一聲,鍋里冒了很多水汽。外婆再次拿起鐵鏟,只輕輕地一鏟,鍋巴就從鍋壁上分離開(kāi)來(lái)。外婆把鏟好的鍋巴裝進(jìn)碗里。你別說(shuō),還真裝了一碗。
外婆邊把裝滿鍋巴的碗放入碗櫥邊說(shuō):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!毕氩坏,婆婆還會(huì)念古詩(shī)。我笑著接下去:“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!逼牌乓馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō):“外孫子,你知道嗎,每一粒米都是外公用許多汗珠換來(lái)的,我們不能浪費(fèi)!”
此刻,我想起了自己平時(shí)吃飯的情景:碰到好吃的菜,我會(huì)把盤里吃得一干二凈,碰到不喜歡吃的菜,隨意扒幾口就不吃了。想到這兒,我慚愧極了,我真的.不應(yīng)該浪費(fèi)糧食!我對(duì)婆婆說(shuō):“婆婆,從現(xiàn)在開(kāi)始,我決不浪費(fèi)糧食了!逼牌琶业念^,笑著說(shuō):“外孫子,我相信你一定能做到!”
“婆婆,我不但要自己做到,而且要告訴我的同學(xué)也吃光盤中餐!
“你真是個(gè)懂事的孩子!”
外婆,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨!
難忘的教誨作文 篇2
每次翻開(kāi)媽媽為我準(zhǔn)備的成長(zhǎng)記錄本,我都會(huì)感慨萬(wàn)千。上面記錄著我從幼稚走向成熟,從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)的每一個(gè)腳印。
當(dāng)我第一次看到那字里行間媽媽對(duì)我的那份純真的愛(ài),對(duì)我的那一份感情,對(duì)我的期望用一種特有的方式教育我時(shí),我感動(dòng)的哭了,我真的好后悔。
我爸爸一直在上海工作,因此從小我就一直跟媽媽兩個(gè)人生活。那時(shí)媽媽要上班,有時(shí)也無(wú)瑕顧及我。因此媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)習(xí)上要主動(dòng)自覺(jué),對(duì)自己和別人都要有責(zé)任心,長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?墒,不管媽媽怎么苦口婆心的教育我,我都把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)。每一次,媽媽去上班了,我就看電視,電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業(yè),對(duì)媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄云外去了。這樣,過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而這時(shí)我的成績(jī)也下滑了。直到有一次,媽媽又去上晚班了,媽媽剛走我就又心安理得的打開(kāi)電視,剛看到精彩之處,忽然聽(tīng)到有開(kāi)門的聲音。“難道是媽媽回來(lái)了,”我心里想。果然是媽媽回來(lái)了,媽媽一步踏進(jìn)書房也不和我說(shuō)話就拿起我一個(gè)字`也沒(méi)寫的作業(yè)本,我連忙說(shuō):“媽媽,作業(yè)寫錯(cuò)了,我全部擦掉了要重新做!边@時(shí)我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業(yè)本扔到桌子上,對(duì)著我吼到:“做錯(cuò)了,那么上面原來(lái)字的印痕呢?”我無(wú)言以對(duì)。
那一次,媽媽打得我好兇。也是那一次,媽媽哭了,她撫著我身上的印痕說(shuō):“璐璐,媽媽雖然打了你,可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心里。媽媽一直堅(jiān)信你是個(gè)既懂事,又有上進(jìn)心,能夠體貼媽媽的'好孩子,所以媽媽再苦再累心里都是甜的,因?yàn)閶寢屢恢币阅銥轵湴?墒,你不但不好好學(xué)習(xí),還要欺騙媽媽,這種行徑是可惡的,你令媽媽還傷心、好失望啊!”看著媽媽傷心的臉我哭著說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了,我以后再也不騙你了,我一定好好學(xué)習(xí)。”
現(xiàn)在,我改正了缺點(diǎn),進(jìn)步了。而且還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表,毛筆書法也獲得了浙江省中小學(xué)生書畫比賽二等獎(jiǎng)、校級(jí)三等獎(jiǎng),對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣了。媽媽,請(qǐng)你放心,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,在走向未來(lái)漫長(zhǎng)的道路中我會(huì)把握好自己的。
難忘的教誨作文 篇3
莎士比亞在《理查德二世》中寫道:因?yàn)槿萑痰湼鶃y源而不加糾正,危險(xiǎn)已是無(wú)可避免的。所以我一直很感謝那些愿意指出我錯(cuò)誤的人,是他們的教誨伴隨著我的成長(zhǎng),而母親便是給予我教誨最多的人。
在我很小的時(shí)候,母親帶著我和姐姐去超市買東西。那是我第一次去超市。一進(jìn)超市,我像踏進(jìn)了新世界,琳瑯滿目的商品就像強(qiáng)力膠一樣緊緊黏住我的眼神,令我目不轉(zhuǎn)睛,尤其是堆成小山樣的棉花糖,總讓我不停地吞咽著口水?墒悄赣H從不讓我吃這些,說(shuō)對(duì)身體不好。我乞求地望向母親,可母親和姐姐正在挑選商品,根本沒(méi)有在意。一個(gè)壞念頭突然蹦了出來(lái),我可以偷偷拿一包,反正沒(méi)人看見(jiàn)。
我先張望了一下四周,沒(méi)看見(jiàn)有人盯著我,于是我悄悄地伸出了小手,拿了離我最近一包,迅速塞進(jìn)了衣服里。我再次環(huán)視了一下,并沒(méi)有人注意到我的小動(dòng)作,可我的心臟依然砰砰直跳,現(xiàn)在想想,那恐怕就是做賊心虛吧。
本想走在后面,偷偷吃完再追上母親。沒(méi)有想到,還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
我懷里揣著剛剛撕開(kāi)口的棉花糖袋子,一手掩蓋著,另一只手攥著一顆棉花糖。
母親的臉漲得通紅,嘶吼道:還沒(méi)買單不許吃!她從來(lái)沒(méi)有用這么兇的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)過(guò)話。
我當(dāng)場(chǎng)就被嚇傻了,連手里的棉花糖化了都不知道,母親的臉越發(fā)紅,但她強(qiáng)忍著一股怒火,一言不發(fā)。我灰溜溜地跟在她后面,看著她結(jié)賬,跟著她走出超市。
直到回家的路上,母親終于爆發(fā)了,憤怒與無(wú)奈似乎能將我焚毀:兒子,你知道你剛才是什么行為嗎?那是‘偷’!也許你把那顆糖吃了不會(huì)有人知道,但如果你做了我還視而不見(jiàn),你就會(huì)做第二次、第三次、第四次……你就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的.人。說(shuō)到最后,母親的的手不自覺(jué)地抖動(dòng)著,我那一剎那的念頭,帶給了母親一片陰云。那一刻,我終于明白了問(wèn)題的嚴(yán)重性。如果不是母親指出錯(cuò)誤,及時(shí)教誨,也許我就成了一個(gè)賊!
從此以后,我再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤--母親教會(huì)我誠(chéng)信是做人的第一要義。感謝母親在我成長(zhǎng)路上指出我的每一處錯(cuò)誤,感謝生命中像母親一樣幫助我改正錯(cuò)誤的人。是你們,讓我在教誨中成長(zhǎng)!
難忘的教誨作文 篇4
老師,我一直想對(duì)您說(shuō)一句話,那就是:“老師,您辛苦了,感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)。”似乎也只有這一句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說(shuō),草心離不開(kāi)土,鮮花離不開(kāi)綠葉,兒女離不開(kāi)娘。那么我們一代代少年兒童,同樣也離不開(kāi)辛勤耕耘的教師們!是您教會(huì)我識(shí)字,教會(huì)我做人……
我很快就要小學(xué)畢業(yè)了,我想送給老師一件禮物,表達(dá)我對(duì)老師無(wú)限熱愛(ài)的心意。送什么好呢?想來(lái)想去,我決定把自己寫的一首小詩(shī)送給老師。
回到家,我攤開(kāi)紙,拿起筆,寫下了這樣一首詩(shī):
在我心靈的草坪上,
開(kāi)著一朵小花,
當(dāng)她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí),
想到了第一滴露水。
或許,有一天,那里長(zhǎng)出了參天的.大樹,
是那滴露水,
使她伸出第一根須。
這時(shí),我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的笑容。每當(dāng)要講新課時(shí),您總要認(rèn)真地備課。上課了,您總是提出許多啟發(fā)性的問(wèn)題,讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考,踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍,我們還獲取了不少書本以外的知識(shí),開(kāi)闊了眼界。每當(dāng)這時(shí),您總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老師,您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥,讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。
當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí),您那諄諄教導(dǎo)在我耳邊回響:“你們是祖國(guó)的未來(lái),十年后,甚至二十年后,你們將成為祖國(guó)的棟梁,發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此,你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),正是為明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!痹捳Z(yǔ)雖然不長(zhǎng),但每句話都撥動(dòng)著我的心弦。
當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí),又想起了那次跳繩比賽時(shí)的情景。比賽日期臨近,您不顧腳傷,同我們一起練習(xí),親自為我們搖繩,和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比賽時(shí),您帶頭給我們助威“加油”。我們?nèi)×说谝幻,您笑了,笑得那么甜,就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記?
老師,您就像是一首歌,一首永遠(yuǎn)譜不完的美妙的歌。老師,您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生,不圖名,不圖利,培養(yǎng)出一代代祖國(guó)合格的接班人,誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡無(wú)味的呢?
我含著熱淚,捧著這六個(gè)字睡熟了,夢(mèng)見(jiàn)我也成了一名教師。
難忘的教誨作文 篇5
“老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這樣幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句,便會(huì)自然地想起我的好老師——語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師中等身體,渾身充滿著蓬勃的朝氣,宛如春開(kāi)早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下,有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛,就像夜空中天上的星星一般晶瑩,又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),可是上語(yǔ)文課,每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),我總是又害怕又緊張,不敢舉手,生怕回答錯(cuò)了。這時(shí),老師總是鼓勵(lì)我:“不要緊張,也不要害怕,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)你的。只要你認(rèn)真思考,敢于積極舉手就是好孩子!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)溫暖了我幼小的心靈,讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下,我的膽子越來(lái)越大,成績(jī)也越來(lái)越棒。老師,是您讓我學(xué)會(huì)了自信,是您讓我茁壯成長(zhǎng),你對(duì)我的教育之恩,讓我終身難忘。
胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,我的頭突然之間很痛,就趴在桌上休息。上課了,老師輕輕地推開(kāi)門,走了進(jìn)來(lái),準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我,她飛快地來(lái)到我身邊,親切地問(wèn)道:“雷心怡,你怎么了?不舒服嗎?”我無(wú)力地抬起頭,告訴了老師。老師聽(tīng)后,立馬帶我來(lái)到辦公室,細(xì)心地給我抹藥,然后又輕輕地給我按摩,還一邊跟我聊天,分散我的注意力。在老師的照顧下,我的頭痛好多了。老師那親切的話語(yǔ),和藹的眼神,溫柔的雙手,一直深深地印在我的腦海里。
胡老師,您的教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨一般,滋潤(rùn)著每一位同學(xué)的心田。胡老師,你的恩情,我永記在心。
難忘的教誨作文 篇6
老師如一盞明燈,點(diǎn)亮了我的生命,讓我看清了萬(wàn)事的黑與白;老師又如一根指南針,指明了我生命中前進(jìn)的道路。她像雨露,滋潤(rùn)著我們;像陽(yáng)光,溫暖著我們。有人說(shuō)老師是心靈的建筑師,的確,老師不光教我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
沒(méi)有老師就沒(méi)有進(jìn)步。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,看到一篇生動(dòng)的'小詩(shī),于是就以《學(xué)校》為題,模仿著寫了首詩(shī),當(dāng)時(shí)我想請(qǐng)盧老師幫我看一看,于是就把小詩(shī)拷到U盤中交給了盧老師。兩天過(guò)去了,盧老師還沒(méi)有告訴我建議,我以為她已經(jīng)忘記了?墒钱(dāng)天下午一放學(xué)。
放學(xué)了,只見(jiàn)盧老師一手拿包,一手拿著稿紙和一個(gè)U盤,從辦公室急匆匆地出來(lái),臉上還透出了一絲著急。只見(jiàn)盧老師三步并作兩步走,一手高舉稿紙和U盤,一手輕輕護(hù)著身旁的同學(xué),生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊(duì)伍中。當(dāng)她來(lái)到我的身邊時(shí),她輕輕地把U盤和稿紙遞給了我,拍了拍我的肩膀,和藹地說(shuō):“我只幫你稍稍看了一下,你自己再琢磨一下,說(shuō)不定可以改得更好呢!”信任從老師的眼里透了出來(lái)。
回到家,我仔細(xì)地看起稿紙,上面用黑筆把詩(shī)工整地抄了一遍,修改的字跡用紅筆細(xì)致地寫在旁邊。咦?盧老師平時(shí)都是寫連筆字啊,這怎么是一筆一劃的字呢?嗯,一定是老師怕我看不懂連筆字,特意這樣寫的!老師這么細(xì)致用心,一種感動(dòng)從我心中升騰起來(lái)。再讀起這首小詩(shī),感覺(jué)那么的押韻,詞句是那么的優(yōu)美,它的變化,讓我不禁連連感嘆!盧老師的指導(dǎo),讓我的寫作手法有了很大進(jìn)步。
此時(shí),我仿佛看到夜已深,而盧老師仍然伏案修改的情景。
老師在我的生命中扮演著一個(gè)重要的角色,她以自己的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)著我,以自己的愛(ài)心感染著我,讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí),更明白了怎樣做人!對(duì)我而言,有一個(gè)像盧老師這樣的老師,是多么的幸福呀!
難忘的教誨作文 篇7
小時(shí)候,由于爸爸工作經(jīng)常不在家,所以在姥姥家的日子居多,說(shuō)是在姥姥家長(zhǎng)大的也不為過(guò)。給我最深刻、最難忘的教誨的,也是姥姥的一個(gè)真實(shí)的故事。長(zhǎng)大的過(guò)程經(jīng)歷過(guò)很多事,但卻有一件事讓我至今難忘,我想它會(huì)伴我一生,時(shí)刻提醒我節(jié)約。
以前,我無(wú)論是用紙巾擦鼻涕還是畫畫,總是很浪費(fèi),紙上寫一點(diǎn)兒字覺(jué)得不好就團(tuán)成一團(tuán)扔掉了。爸爸媽媽說(shuō)我,我不予理睬,甚至還頂嘴:“扔一點(diǎn)紙怕什么,喏,這多的是呢!”爸爸媽媽很生氣,不再搭理我。而我則撅著嘴一副委屈的樣子,此時(shí),姥姥不是像爸爸媽媽那樣責(zé)怪我,而是把我領(lǐng)到了臥室,一邊陪我玩一邊慢慢地給我講起了故事:“兜兜(我的乳名),你知道么,在姥姥那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在這么好的條件,因?yàn)榧依锖芨F所以買不起紙,我做數(shù)學(xué)用的草稿紙都是你太姥爺抽的煙里面的包裝紙!蔽覇(wèn)姥姥:“那么一小塊紙?jiān)趺磯蚰亍崩牙盐⑿χ?“不夠也沒(méi)辦法啊,家里太窮了能夠讓上學(xué)已經(jīng)是很了不起了。”我想起自己經(jīng)常拿一些白紙折飛機(jī),便又問(wèn)姥姥:“那你寫完的這紙是不是就用來(lái)做手工或是折紙飛機(jī)了呢?”姥姥說(shuō)她不舍得,上廁所時(shí)還要用它來(lái)當(dāng)廁紙呢!聽(tīng)了姥姥的話,我驚訝的半天也說(shuō)不出話來(lái)。
姥姥和我說(shuō)的這件事,讓我的心泛起波瀾:那紙那么硬,而且上面還寫滿了字,怎么用啊?而且也太不衛(wèi)生了。但是在那個(gè)物資匱乏的年代,這竟也算是一種奢侈的“享受”。
姥姥的教誨如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,她的'話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一張紙,也倍加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。姥姥的教誨,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
教誨可能是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,但它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈,塑造著人格。它將時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)!
難忘的教誨作文 篇8
我的家庭再普通不過(guò)了,父母都是地地道道的農(nóng)民,他們樸實(shí)善良,勤勞節(jié)儉,就像養(yǎng)育他們的爺爺奶奶一樣,那種淳樸的本色,基因似的,又在下一代身上遺傳。
爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們好幾年了,但他對(duì)我的教誨依然讓我銘記在心。那音容,那笑貌,念之,便感受到一種溫暖。
我小時(shí)候,吃飯老是撒米粒,而且碗底也老是吃不干凈。撒下的米粒就被我扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽說(shuō)我,我不理睬,甚至還頂嘴。爺爺看到我的`行為并沒(méi)有責(zé)罵,而是讓媽媽不給我飯吃,以此對(duì)我進(jìn)行懲罰。爺爺坐在沙發(fā)上,嚴(yán)肅地看著我。我則撅著嘴斜著脖子一個(gè)勁兒地瞪爺爺。爺爺并沒(méi)有因此生氣,慢慢地給我講起了故事。“孫女,你知道么,在爺爺那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在的條件,一碗米飯都很奢侈。雖然現(xiàn)在生活好了,但你爸媽種那點(diǎn)田不容易。你現(xiàn)在浪費(fèi)的糧食,在過(guò)去那可是救命的寶貝啊……”我看著爺爺一臉的認(rèn)真,又想起了爸媽在農(nóng)田里頂著毒辣的太陽(yáng)躬耕勞作,為了一粒粒稻谷歸倉(cāng),從春種到秋,一滴汗水摔八瓣,而自己卻在浪費(fèi),于是臉紅了起來(lái)。我的情緒平靜了下來(lái),忸怩地偎依在爺爺身旁,輕捋爺爺?shù)纳窖蚝印?/p>
爺爺?shù)慕陶d如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,一如春來(lái)樹綠,雨潤(rùn)花紅。直到今天,我一直把爺爺對(duì)我的教誨放在心里。他的話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒(méi)有糟蹋過(guò)糧食。
爺爺?shù)慕陶d,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
是啊,家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈,塑造著人格。爺爺對(duì)我的教誨只是普普通通的話語(yǔ),但卻有潤(rùn)物無(wú)聲的效果,讓我反省,讓我自新,時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)。
難忘的教誨作文 篇9
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@是詩(shī)人龔自珍贊美老師的詩(shī)句。的確,一位好老師應(yīng)該得到贊美。在我的記憶中,就有這么一位好老師,她就是以前的班主任葛老師。
葛老師是我一至三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴鑲嵌在美麗的臉龐上。葛老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.,很柔順。
葛老師的性格時(shí)而溫和、時(shí)而嚴(yán)厲。但同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成時(shí),葛老師溫和得就像媽媽一樣。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)書寫馬虎時(shí),葛老師就會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲而又耐心的批評(píng)。葛老師對(duì)同學(xué)們都非常好,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)細(xì)心照顧他們,噓寒問(wèn)暖。如果有同學(xué)考試成績(jī)退步了,她會(huì)耐心去輔導(dǎo)他們,幫助他們提高。
“十年樹木,百年樹人!”葛老師的教誨之恩,我們終生難忘!
難忘的教誨作文 篇10
媽媽那嚴(yán)肅的神情,常在我眼前浮現(xiàn),媽媽那意味學(xué)長(zhǎng)的話語(yǔ),常在我耳邊回蕩,那件事我將永遠(yuǎn)銘記于心。
三年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)一直落在后頭,而我的朋友張朝旭這個(gè)名字卻一直在班中尖子生的名列中,就這樣,我與她由朋友變成了都不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
一天,媽媽溫柔地將我請(qǐng)到她身旁邊說(shuō):“樂(lè)樂(lè),我發(fā)現(xiàn)你最近一直在與張朝旭互相比成績(jī)、比學(xué)習(xí),這的確是好事,可同時(shí)你卻總是在我們面前挑她的毛病!不是嗎?”
我心頭一楞,低著頭,想著,是呀!我最近似乎真的一直對(duì)張朝旭冷嘲熱諷吧!
“樂(lè)樂(lè),你最近一直都不太快樂(lè)吧!其時(shí)這都是你的嫉妒心在搗鬼!”說(shuō)著,拉著我的小手,“我希望我的孩子能夠?qū)W會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,你羨慕別人,當(dāng)然可以學(xué)習(xí)別人呀?知道嗎?
“媽媽,說(shuō)真的.,我真的很煩惱,你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比,我不甘心!”我紅著臉憤憤不平地說(shuō)。
這時(shí),媽媽的眼中閃過(guò)了一絲笑意,“只要你能與她共同努力,互相學(xué)習(xí),我覺(jué)得你可以和她一樣優(yōu)秀,同時(shí)我也希望你能與她成為好朋友!記住,嫉妒是可恥的感情!
媽媽摸著我的頭,我望了望媽媽鼓勵(lì)的目光,想起剛才那番話,我恍然大悟。
現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)欣賞別人了,我發(fā)現(xiàn)在欣賞別人的過(guò)程中,自己變得生活愉快了。
難忘的教誨作文 篇11
記得那是四年級(jí)的一天,我很早就放學(xué)回家了,寫完作業(yè)之后,見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回家,便一個(gè)人家里玩。心想:玩點(diǎn)什么呢?看電視?無(wú)聊!玩電腦?沒(méi)趣!思來(lái)想去,還是吹泡泡吧!想著,便拿起吸管和自制的泡泡水,沖進(jìn)了陽(yáng)臺(tái),看著一個(gè)一個(gè)的泡泡從吸管中吐出,好美呀!我就像置身于夢(mèng)幻仙境中,我不禁跳起舞來(lái)。
而就在這時(shí),我腳底一滑,把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩,就像繪畫大師還不準(zhǔn)備畫畫就先弄臟了畫板一樣。我知道,我這次難逃厄運(yùn)了。其實(shí)這也不怪命運(yùn)讓我倒霉,仔細(xì)一想,是我吹泡泡時(shí)滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉!自作自受。
不知道當(dāng)時(shí)心里怎么想的,是不是告訴媽媽,還是當(dāng)作什么事都沒(méi)有發(fā)生?該干什么干什么去吧。
可奇怪的是,媽媽回家之后,并沒(méi)有說(shuō)我,而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會(huì)被“打開(kāi)花”,但似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“我知道是你做的,媽媽沒(méi)有說(shuō)你,是因?yàn)閶寢屜虢o你一個(gè)自己改正錯(cuò)誤和承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而不是像你現(xiàn)在一樣,一直逃避問(wèn)題!
聽(tīng)之,心暖了,人暖了。
媽媽的教誨,那樣溫情,盡量不去傷害一顆幼小的.心。
媽媽的教誨,那樣暖心,讓你記住每一個(gè)錯(cuò),每一個(gè)……
媽媽的教誨,那樣難忘,難忘在沒(méi)有打罵而讓你熟記于心。
教誨,也許暖心也許傷心,但都為了我們。它寄托了一種父母對(duì)兒女的愛(ài),一份深深的愛(ài)……
難忘的教誨作文 篇12
目前為止,我做過(guò)的難忘事都可以裝滿幾籮筐,但是有一件事讓我歷歷在目,感動(dòng)不已。
記得期中考試后的一天,老師正在發(fā)試卷。突然,老師的一句話讓我驚呆了。“盧屹陽(yáng)89分語(yǔ)文!蔽乙宦(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù),心想“老媽又要竹鞭炒肉了。”是的,作為一個(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分?jǐn)?shù),就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發(fā)愣,直到老師叫我上臺(tái)領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著我,就像把我看成了怪物。oh no!今晚我不敢回家了。六點(diǎn),我不得不帶著恐懼的心和那張?jiān)嚲砘丶伊恕?/p>
門“吱呀”一聲開(kāi)了,從里面探出媽媽憔悴的`臉。她焦急地說(shuō):“哎呀,怎么這么久才回來(lái)?我還以為你被人拐走了!”我忍住眼淚和痛苦,慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對(duì),我被糟糕的分?jǐn)?shù)拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么,問(wèn)“今天干什么了?”我只好哽咽著把事情說(shuō)出來(lái),心里滴咕著:慘了!我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了!”可誰(shuí)知,媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆,臉上的笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“分?jǐn)?shù)不重要,重要的是你是否改正了錯(cuò)誤。如果你一直將這些錯(cuò)誤纏在身上,就會(huì)成為人生上的一塊絆腳石!”媽媽為我誠(chéng)實(shí)而感到欣慰吧,一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí),將比成績(jī)差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的話聽(tīng)完,她的話驅(qū)散了我心頭久久不散的陰云,使我茅塞頓開(kāi),我再忍不住了,淚珠像斷了線的珠子掉下來(lái)。
這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘!
難忘的教誨作文 篇13
在人生的道路中,需要有許多的指點(diǎn),才能讓我們走上正軌。讓我印象最深刻的便是那次王老師對(duì)我的嚴(yán)厲的教誨。
那是我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)生的。上拓展課的`時(shí)候,我看沒(méi)有空的電腦機(jī)位便偷偷逃出教室,躲起來(lái)看書。王老師跑上跑下、東找西找都沒(méi)找到我。拓展課結(jié)束以后我回到教室,這時(shí)一位同學(xué)說(shuō):“王老師叫傅琦淏過(guò)去!蔽乙幌伦颖慊帕松,我心想:老師難道已經(jīng)知道我偷偷溜出來(lái)了?于是我越想越怕,膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到了辦公室。我看見(jiàn)王老師陰沉著臉,語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō):“今天你拓展課在干什么?”“我我在上課!蔽以谀X中翻找著借口!澳菫槭裁赐瑢W(xué)們說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)你呢?”“因?yàn)椤蔽覍?shí)在想不出借口,也只好把事情原原本本地告訴了王老師。當(dāng)時(shí)我心亂如麻,王老師會(huì)不會(huì)重罰我呢?我會(huì)不會(huì)被大家嘲笑?我心里害怕極了。結(jié)果王老師沒(méi)有重罰我,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這次逃課老師原諒你,下次可不能這樣了,有困難要想辦法解決,也可以來(lái)找老師幫忙。人不能這樣做不正當(dāng)之事,要有堂堂正正的品質(zhì)才好!蔽业谋亲咏蛔“l(fā)酸,不是委屈的,而是感動(dòng)的,這也是我人生道路中嘗到的新滋味了。這些話常常在我的耳畔回響。
我想,在學(xué)習(xí)中雖然會(huì)有許多挫折,但是也有老師對(duì)你的引導(dǎo),這讓你可以走上正確的路,成就你的一生。老師嘔心瀝血的教導(dǎo),往往是我們走上正路的開(kāi)始。
難忘的教誨作文 篇14
隨著時(shí)光的流逝,許許多多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了,但是,叢老師您對(duì)我的批評(píng)教育,深深地刻在我的腦海里,至今難忘。
記得今年五月汶川大地震時(shí),您讓我寫一篇文章,談?wù)勀r(shí)的感受,參加威海晚報(bào)的征文比賽。晚上我搜腸刮肚,好不容易才把文章寫完了,一邊把文章裝進(jìn)書包一邊想:管他好不好,只要完成任務(wù)就萬(wàn)事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您,心里想:老師您看在我那么辛苦的份上就讓我通過(guò)了吧!沒(méi)想到你越看眉頭皺得越緊,最后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你都成了錯(cuò)字的司令了,而且缺少豐富的想象,回去好好改!”接著您又告訴我應(yīng)該怎樣去想象。因?yàn)槲矣X(jué)得太不好改了,也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)您講的什么,回去也不知道怎么改,最后不耐煩了,決定放棄這次征文比賽,于是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。
您看穿了我的心思,把我叫到您的辦公室里,當(dāng)時(shí)我害怕極了,低著頭不敢看您,心里像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳,準(zhǔn)備接受您的批評(píng)。意想不到的是您沒(méi)有責(zé)怪我,只是親切地詢問(wèn)我放棄的原因,我不好意思地低下了頭。您用那充滿智慧的眼睛看著我,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“努力不一定成功,但放棄一定失敗。我相信你一定會(huì)做得更好!”面對(duì)您信任鼓勵(lì)的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭……我的征文終于被威海晚報(bào)刊登了。
叢老師,您那鼓勵(lì)的.目光讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心,也讓我知道了在困難面前是不能當(dāng)逃兵的。老師,您的教育令我終生難忘,謝謝您叢老師!
難忘的教誨作文 篇15
童年,是一片檸檬,你能嘗出酸,是一杯糖水,你能嘗出甜,是一個(gè)黃連,你會(huì)嘗出苦澀。你曾成功過(guò),也卻失敗過(guò),老師的教誨會(huì)使你成長(zhǎng)。如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生,回頭望去,雖然有再多過(guò)錯(cuò),但現(xiàn)在想起來(lái),一切都那么美好。-------題記
我二年級(jí)是轉(zhuǎn)學(xué)到森林小學(xué),一個(gè)月后,我感到很奇怪,因?yàn)閶寢尶偸窃谖曳艑W(xué)回家之前知道當(dāng)天的家庭作業(yè)。奇怪!QQ的班級(jí)群也沒(méi)有發(fā)作業(yè)啊,我便問(wèn)媽媽。原來(lái),老師發(fā)了校訊通,作業(yè)都在短信上。哦!是這樣啊。我心里產(chǎn)生了點(diǎn)投機(jī)取巧的辦法。漸漸地,我開(kāi)始不抄作業(yè)了,反正媽媽的`手機(jī)上面有作業(yè)。
終于有一天,我放學(xué)回到家,放下書包,那手機(jī)翻校訊通看作業(yè),可是怎么也沒(méi)有找到。我也不敢在QQ上問(wèn),怕了老師說(shuō),打電話問(wèn)同學(xué),同學(xué)又不接。嗯......我記得一點(diǎn),數(shù)學(xué),語(yǔ)文的黃岡。二話不說(shuō),便開(kāi)始做作業(yè)了。
第二日到了學(xué)校,我便慌了神,語(yǔ)文不止哪一點(diǎn)作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè),果不其然,老師下午放學(xué)把我留了下來(lái)。
“你為什么不做作業(yè)!薄拔......我沒(méi)有做作業(yè)!蔽矣幸稽c(diǎn)支支吾吾,臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽(tīng),心中越發(fā)內(nèi)疚,充滿酸澀。老師對(duì)我說(shuō)了一句話:“人活在世上時(shí)時(shí)刻刻都忙,作業(yè)都懶得抄,活下去是不是更累。”
這句話對(duì)我的印象很深,我感謝老師對(duì)我的教誨。
難忘的教誨作文 篇16
我記得我五年級(jí)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)一塌糊涂!總是六七十,是不努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
考試將在明天舉行。我該怎么辦?我覺(jué)得。這太可怕了。我們趕緊復(fù)習(xí)吧。我懷著極大的興趣復(fù)習(xí)英語(yǔ),發(fā)現(xiàn)它太無(wú)聊了。另外,我根本不懂英語(yǔ),這讓我更加困擾。像我這樣復(fù)習(xí),就像不復(fù)習(xí)一樣,沒(méi)有效果。
考完試,寫完試卷,期待好成績(jī)。
過(guò)了幾天,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“英語(yǔ)老師讓你去她辦公室!蔽也恢览蠋熥屛易鍪裁。我無(wú)緣無(wú)故去了老師辦公室。到了辦公室,英語(yǔ)老師拿出一張炫目44分的英語(yǔ)試卷。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,因?yàn)樽舟E顯示那張紙是我的!
英語(yǔ)老師嚴(yán)厲地說(shuō):“你為什么不寫你的名字?如果你不寫你的名字,那就是零!”我說(shuō):“我忘記寫了!崩蠋煾鼑(yán)肅了,說(shuō):“下次記得寫你的名字。還有,看這個(gè)考試。怎么回事?記得小時(shí)候80多分,現(xiàn)在40多分。希望你變回以前那個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的葉芮林!”這些字就像版畫,印在我心里。
小時(shí)候天真可愛(ài),也愛(ài)學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在呢?遠(yuǎn)非小時(shí)可比。我下定決心努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講。
所以我漸漸開(kāi)始努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)候一直記得老師的話。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的`努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不難,重要的是努力,努力,堅(jiān)持。之后就不上課了,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)進(jìn)步很快,我是多么高興!
不勞無(wú)獲。這句話才是真理。老師的教學(xué)令人難忘。它告訴我,學(xué)習(xí)需要勤奮和腳踏實(shí)地。不付出就不可能有收獲。永遠(yuǎn)感謝老師的教誨!
難忘的教誨作文 篇17
一天中飯后,我正在專心致志地看書。突然我被身后嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲吵到了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是飲水機(jī)漏水了,附近地上已經(jīng)水漫金山,幾位值日的同學(xué)正忙著拖地,可飲水機(jī)里的水還是源源不斷地漏出來(lái)。一個(gè)瘦弱的同學(xué)想把水桶搬出來(lái),雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著我喊:“何家其,你看漏水了。來(lái)幫忙吧!”
反正流不到我這里來(lái),多一事不如少一事,我還是抓緊時(shí)間看書吧。我若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)身埋下了頭。
不知過(guò)了多久,楊老師聞?dòng)嵶吡诉M(jìn)來(lái)。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來(lái),走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我:“你為什么不去幫忙?”我頓時(shí)啞口無(wú)言,楊老師接著說(shuō):“你身為班長(zhǎng),應(yīng)該起到帶頭作用,怎么連漏水都不去幫忙?你在干什么。 蔽掖瓜履X袋,心里七上八下的。我真后悔!
下午,楊老師又找我談話了:“上午我狠狠地批評(píng)了你,你現(xiàn)在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,楊老師又對(duì)我說(shuō)起了班干部的作用,說(shuō)起了要學(xué)習(xí)和品德雙豐收……看我紅著臉不斷地點(diǎn)頭,楊老師終于說(shuō):“知道了就好,回去吧!”心里的'一塊石頭落了地,我像一只小鳥輕松地飛出了辦公室。
之后,每次興趣班結(jié)束后,我都爭(zhēng)著打掃衛(wèi)生。楊老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。楊老師讓我明白了一個(gè)道理:犯了錯(cuò)誤,只要及時(shí)改正,還是好的!
楊老師,謝謝你的教誨!
難忘的教誨作文 篇18
每當(dāng)我看到放在“百寶箱”里的三年級(jí)《一點(diǎn)通》時(shí),就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。
那是一個(gè)月光如水的夜晚,我正在為作業(yè)多而發(fā)愁。那天的作業(yè)已達(dá)到了六條,可我只寫了兩條,正困在“預(yù)習(xí)”這個(gè)難題中。突然,我無(wú)意中瞅見(jiàn)了放在窗臺(tái)上的《一點(diǎn)通》,一種欲望勾引著我——直接照著《一點(diǎn)通》抄!當(dāng)我快抄完的時(shí)候,猛然間想起媽媽告訴我的話:抄襲是一種可恥的事情。我的心情開(kāi)始有些不安:爸爸一般會(huì)在我寫作業(yè)時(shí)“偷”看我?guī)籽,爸爸?huì)不會(huì)假裝沒(méi)有看到呢?爸爸會(huì)不會(huì)處罰我呢……?這連串的問(wèn)題催促我去找爸爸“自首”。當(dāng)我把事情的來(lái)龍去脈告訴爸爸后,本以為爸爸會(huì)懲罰我呢,可爸爸并沒(méi)有這樣做,而是平靜地對(duì)我說(shuō):“你能說(shuō)出事實(shí),說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí),但我還是要批評(píng)兩句。我不知道你看了幾次《一點(diǎn)通》,但看了《一點(diǎn)通》會(huì)增強(qiáng)你的依賴性,對(duì)你以后的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處,抄來(lái)的東西,不管好壞,都不是你的東西,對(duì)你沒(méi)有任何意義嗎?”我搖了搖頭,爸爸繼續(xù)說(shuō)下去,“《一點(diǎn)通》是教師用來(lái)備課用的,是積累知識(shí)的,不是給你們抄的,你能明白這個(gè)道理嗎?”“我明白了,我再也不看了”,我說(shuō)。爸爸搖搖頭,“我不是不讓你看,你可以在預(yù)習(xí)完后看,那樣會(huì)事半功倍的.!”
事后,我把《一點(diǎn)通》放進(jìn)了“百寶箱”,按照爸爸說(shuō)的正確地使用它。這也讓我懂得了一個(gè)道理:自己的事情要自己做!爸爸的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)銘刻在心。
難忘的教誨作文 篇19
俗話說(shuō):“一日為師,終生為父。”
老師總是苦口婆心地教導(dǎo)我們,有些話我們的耳朵都聽(tīng)出了“死繭”。甚至知道有些話會(huì)“得罪”我們,但為了我們以后的道路不是彎彎曲曲的`,哪怕讓我們覺(jué)得她壞,或認(rèn)為她可惡,她仍悉心教導(dǎo)我們,不惜“得罪”我們。
上次晚自習(xí),在考試都快結(jié)束時(shí)。我剛做完試卷,曉曉問(wèn)我:“洋,你應(yīng)用題寫完了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳阕詈笠活}也做了嗎?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。曉曉自言自語(yǔ)道:“你真厲害,那么難都能寫起!”我輕聲說(shuō)道:“其實(shí)不難,只有幾步就完事了,非常簡(jiǎn)單的,你再仔細(xì)想想,一定也能做好!睍詴砸恢奔m結(jié)在這一題,見(jiàn)她那么犯難,我就悄悄地給她傳答案,可結(jié)局卻令人意外。
“你倆在干嘛呢!”蛋糕了,被老師發(fā)現(xiàn)了?荚嚱Y(jié)束后,我們也下課了,走到操場(chǎng)時(shí),老師叫住了我。
生氣地說(shuō)道:“考試給別人傳答案,你可以哦,有本事考高中大學(xué)也給別人抄啊,有本事就抄上清華北大!鳖D時(shí),我的眼淚止也止不住。
老師的態(tài)度緩和了一下,耐心的說(shuō):“讓你們做試卷,是想知道同學(xué)們最近學(xué)得怎么樣,看看還有那些題沒(méi)弄懂。你可好,直接把答案告訴別人,那我看見(jiàn)她那一題對(duì)了,就會(huì)以為她懂了,就不會(huì)再給她講。”老師遞給我一張紙巾,又繼續(xù)說(shuō)道。
“你都這么大了,比我都還要高了,別光長(zhǎng)人不長(zhǎng)心。你是我們班的班長(zhǎng),也就是我們班的領(lǐng)頭羊,應(yīng)該為大家做好的表率,而不是帶大家走歪路。”
老師,我錯(cuò)了。
“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我一定會(huì)謹(jǐn)記這次教訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,正所謂:“知錯(cuò)能改,善莫大焉”!你就原諒我這一次嘛。
難忘的教誨作文 篇20
感謝花的芬芳,感謝雨的滋養(yǎng),感謝你的教誨,讓我永不能忘。
雨過(guò)天晴,在屋子里悶了好久的我走出家門,小區(qū)里的花開(kāi)了,一向愛(ài)花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。我的思想開(kāi)始打架,到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢?其實(shí)我不能這么自私,花多么漂亮,應(yīng)該留下來(lái)讓別人也觀賞到。可是我不摘?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那?花的生命本來(lái)就不長(zhǎng),我摘下來(lái)吧!不行,那么好看的花兒,多可愛(ài)。≌聛(lái)不就不好看了嗎!
我的思想一直在斗爭(zhēng),我也許最終會(huì)把它摘下來(lái),可是你的.出現(xiàn),告訴了我,留下他也是一種美德。
這是你走了過(guò)來(lái),好想看除了我在想什么似的,便告訴我說(shuō),知道嗎?當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有,而如果你真心喜歡他的時(shí)候,你就胡把他奉獻(xiàn)給大家,讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂(lè)。
我被你說(shuō)的一時(shí)語(yǔ)塞,便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒(méi)看見(jiàn),便又接著說(shuō),花朵和人一樣,都是有生命的,如果想把它摘下來(lái)放到家中的花瓶,他活得時(shí)間是不會(huì)長(zhǎng)的而你把它留在莖上,他會(huì)活得更燦爛,更美麗。
聽(tīng)到你這樣說(shuō),我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道,你說(shuō)得對(duì),我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變,結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。
從那以后,我便學(xué)會(huì)了隨遇而安?墒悄奈桓嬖V我這些的你,卻不知去向何處。沒(méi)有留下姓名的你,還好嗎?
你的教誨,讓我銘記:如果你真心喜歡一個(gè)東西,就應(yīng)該與他人分享,而不是獨(dú)自享用。也許,這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。
難忘的教誨作文 篇21
天陰沉沉的,似是又要下雨了。
自打今天知道了考試成績(jī),整個(gè)人都不好了。一次考試失利,這可以是意外,那么數(shù)次呢?
上了初二后,我的成績(jī)就一直停在中下水平,媽媽對(duì)我很失望。回到家后,爸媽看見(jiàn)我很沮喪的樣子,也不忍多說(shuō)我什么,推開(kāi)房間的門,我丟下書包,以“大”字型躺在床上!稗Z!”一聲雷響,雨淅瀝地下,落在我的窗檐上,濺起一朵朵水花,我拿起那份成績(jī)單,看著那兩科不及格的分?jǐn)?shù),心里難過(guò)。我就不能再用功,再努力一點(diǎn)嗎?
“吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉,我走了出去,不知道又會(huì)被父母怎樣說(shuō)的一無(wú)是處。來(lái)到餐桌邊,坐下。我靜靜地等待著。
咦?奇怪,怎么沒(méi)人說(shuō)話,我盯著他們倆,可他們還是沒(méi)理我。我只好吃著飯,感覺(jué)難以下咽。吃完飯,我?guī)椭帐白雷。完后,我正?zhǔn)備回去,只聽(tīng)爸爸低沉地說(shuō)道:“來(lái)一下”。我不敢看爸爸,低著頭。爸爸把我領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)。指著那些昔日種下的花草說(shuō):“看,這是我最喜愛(ài)的茶花。但你知道為什么不把它搬到室內(nèi)嗎?因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,它才能在屬于它的季節(jié)里綻放的更好。而現(xiàn)在,它正在褪去那殘弱的花枝,等待著新生。你也是,在這些小考試中,你可以吸取教訓(xùn),有失誤,就應(yīng)有冷靜的`反思,這樣才會(huì)有更大的升值空間。你不也正為了中考做準(zhǔn)備嗎”?聽(tīng)了這些話,我心中也明白了許多,父母并不會(huì)因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不好而失望,反而會(huì)有期盼的心情。我意識(shí)到了我的問(wèn)題,跑回房間整理錯(cuò)題。
我下定決心,一定要更加認(rèn)真,爸爸一番真誠(chéng)的言辭雖不華麗,但它令我確立了目標(biāo),讓我重拾信心,窗外的雨停了,我?jiàn)^斗的心也更加堅(jiān)定了。
難忘的教誨作文 篇22
從我呱呱落地起,已有很多的老師教導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我,而這些老師中,最令我難忘的就是四年級(jí)的班主任孫老師,因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……
記得,那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué),我成功競(jìng)選為班長(zhǎng),心里很是高興?晌抑恢腊嚅L(zhǎng)這個(gè)稱號(hào)很光榮,卻不知道這背后的責(zé)任。
午后,我津津有味地看著課外書,任由教室里亂成一團(tuán),有的爬到了課桌上,有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……,而我呢,依舊沉浸在書中,不能自拔。
“陳柳逸,你這班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù),教室里這么吵,你不管一管?”孫老師憤憤地敲響了我的課桌,把我從書的海洋里拽了回來(lái)。我怯生生的抬起頭,只見(jiàn)孫老師的眼睛瞪得大大的,眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火,我見(jiàn)狀,渾身起了雞皮疙瘩,委屈地想:那些上串下跳的同學(xué)不被罵,反倒是靜靜看書的我被批評(píng)。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問(wèn):“你知不知道錯(cuò)在哪里?”我搖了搖頭,孫老師語(yǔ)氣稍稍平和了些:“班長(zhǎng)、班長(zhǎng),一班之長(zhǎng),是要負(fù)責(zé)管理好班級(jí),給同學(xué)做好榜樣的,如果只需要上課、下課喊聲口令的話,那誰(shuí)都可以當(dāng)班長(zhǎng)了,班長(zhǎng)是要有責(zé)任心的,做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)!”
我羞愧地低著頭,感覺(jué)體內(nèi)的.血液在翻滾,手心里直冒冷汗,我極力地想把目光從孫老師身上挪開(kāi),可又似乎被一股力量緊緊地吸住,我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭,心中無(wú)比愧疚。
正是因?yàn)檫@件事,孫老師的教誨,令我永遠(yuǎn)難忘,我懂得了責(zé)任心是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事,這也是一種學(xué)習(xí),一種與聽(tīng)課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
難忘的教誨作文 篇23
老師,就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈,為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們,而老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
年級(jí)越來(lái)越高,壓力也越來(lái)越大,再也不像低年級(jí)那樣,作業(yè)是有趣的,假期是愉快的。期末考試越來(lái)越近,我們倍感壓力。
緊張學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天,老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快,一天都要上兩課文。五月份就要考試了,拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了,有時(shí)語(yǔ)文還沒(méi)寫完,數(shù)學(xué)作業(yè)又來(lái)了。同學(xué)們抱怨四起,原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來(lái)。下午上課時(shí),有些人險(xiǎn)些睡著了,很是沒(méi)精神。
一次德育課上,老師讓我們停下手中的筆,教室里鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們知道爆米花是怎么來(lái)的嗎?”老師問(wèn)道。
“爆出來(lái)的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
老師站在講臺(tái)上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“我想多久都知道,爆米花又香又脆又甜,大家都很喜歡吃。但爆米花最開(kāi)始也只是一粒玉米,只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子,然后加溫,高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的.壓力,這樣,玉米就被巨大的壓力和無(wú)邊的黑暗籠罩著。但是它沒(méi)有退縮,一直在堅(jiān)持著,直到在某一刻,”嘭一聲巨響,不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛(ài)的爆米花……同學(xué)們,從玉米到爆米花是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)蛻變的過(guò)程,就像那你們現(xiàn)在一樣,只有承受了巨大的壓力,才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“
教室里面安靜極了。是啊,我們就是那一粒小小的不起眼的玉米,只有經(jīng)過(guò)這個(gè)又黑有悶的罐子,承受了這樣的壓力,才能像爆米花那樣,開(kāi)出美麗而絢爛的花兒來(lái)。
難忘的教誨作文 篇24
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼一晃,我門將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了.在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無(wú)盡的充滿許許多多歡聲笑語(yǔ)的美好回憶,以及老師對(duì)我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo).雖然隨著時(shí)間的流逝,許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了,但是有這樣一次,吳老師告訴我寶貴的道理,深深地刻在我的腦海里……
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角,鬧起了別扭.任性的我們一氣之下,給吳老師寫了一封信,撤掉我們的職位,讓給某某同學(xué)做.我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上,當(dāng)時(shí)我們氣在心上,得意極了。過(guò)了好幾天,吳老師突然把我叫到辦公桌上,當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白,紅著臉,低著頭站在老師的'身旁,意想不到的是:吳老師沒(méi)有責(zé)備我,只是親切地詢問(wèn)我:"為什么你們要這樣做?是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好?"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆,不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆,心中突然涌出了一種感動(dòng),老師又在為我們的作業(yè)操心了.頓了頓,老師停了筆,抬起頭,那雙充滿智慧的眼睛看著我,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:"人總會(huì)有缺點(diǎn),當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯.但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事,別把別人的話放在心上,我相信你能做得更好的.”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師,您對(duì)我的嚴(yán)格教育,讓我感謝;對(duì)我的倍加關(guān)懷,讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn),做得更好,使我難望……
難忘的教誨作文 篇25
我們的成長(zhǎng)就是在不斷的學(xué)習(xí)之中,在成長(zhǎng)之中我們難免會(huì)犯錯(cuò),而在我們犯下的這些錯(cuò)中,長(zhǎng)輩對(duì)我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天,太陽(yáng)將天空照得明亮,將大地烤的火熱。而我與幾個(gè)朋友因?yàn)槭懿蛔∵@份炙熱,偷偷的來(lái)到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱,包裹著我們的清涼,讓我們?cè)诶锩鏆g快的玩了起來(lái)。
我們玩得忘乎所以,相互撲打著水花,然后又在水里追逐著,在水里游出了一段距離,漸漸的溪水到了我們脖子深,而我們不知危險(xiǎn)的還在向前撲去。就在這時(shí),岸邊上來(lái)了一位長(zhǎng)輩,他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓(xùn)了我們起來(lái)。
叔叔說(shuō)的很激動(dòng),一個(gè)勁的要我們趕緊上岸,可不能在水里玩了,況且還是在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下。被人發(fā)現(xiàn)了,我們也沒(méi)有辦法在溪水里玩耍,所以相繼上了岸。
我沒(méi)有想到的是,那位陌生的叔叔還沒(méi)有走,他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說(shuō)道:“你們要去水里玩,一個(gè)要注意水深;二個(gè)必須要有大人監(jiān)護(hù)。你們就幾個(gè)小孩在里面玩,萬(wàn)一出了事故,那就是一輩子的事……”
我們幾個(gè)都低著頭,默默的聽(tīng)著陌生叔叔的教誨。也正是因?yàn)橛辛怂?教誨我們才意識(shí)到,我們剛才有多危險(xiǎn),若不是叔叔來(lái)的及時(shí),我們指不定還會(huì)往溪水的更深處游去,若那時(shí)我們的手腳抽筋,這個(gè)后果簡(jiǎn)直不敢想象。
一直到如今,我一想起那個(gè)夏天,心里對(duì)那位陌生的叔叔都帶去了感激,多虧了他的到來(lái),也多虧了他的好意,以及后來(lái)對(duì)我們的教誨。從那以后,我與朋友們對(duì)于游泳這件事謹(jǐn)慎了起來(lái)。
這一次的經(jīng)歷讓我難忘,同樣,這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。
難忘的教誨作文 篇26
望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉,恢復(fù)了無(wú)窮碧;那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅;避冬的大雁故地重游我嘆息道:“時(shí)間過(guò)得真快。
轉(zhuǎn)眼間,我也即將小學(xué)畢業(yè),踏入新的人生舞臺(tái)。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡,可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。
在眾多老師中,班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平,教育起學(xué)生來(lái)可有辦法啦!老師那雙銳利的眼一瞪,做錯(cuò)事的學(xué)生立馬慌了神,再用那張能說(shuō)會(huì)道的三寸不爛之舌一說(shuō),叫你不得不寫個(gè)服字。
還記得四年級(jí)那年的春天,教育局辦了個(gè)征文比賽,老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開(kāi)始,我興奮得晚上翻來(lái)覆去睡不著。幾天后,我興致勃勃地拿著文章給老師批閱,沒(méi)想到嚴(yán)厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。我只好接著修改。
可是一次、兩次、三次我寫得不耐煩了,改文章也不那么用心了,總想著放棄。細(xì)心的黃老師好象看穿了我的心事,等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室!白罱遣皇窍敕艞壛?”老師關(guān)切地問(wèn),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師一定會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎?”一個(gè)問(wèn)題打斷了我的思緒,我壯起膽子搖了搖頭,不敢正視老師的眼光!芭Σ灰欢ǔ晒,放棄一定失敗。”我領(lǐng)略了老師沒(méi)有明說(shuō)的.道理,抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),老師的眼光不是失望、責(zé)備,而是親切、鼓勵(lì)
后來(lái),我的作文得獎(jiǎng)了。
現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了如何做人處事——都要努力。每當(dāng)春天來(lái)臨,我的心中總會(huì)有無(wú)盡的感激。
難忘的教誨作文 篇27
在我的記憶中,有許許多多的教誨。它們?nèi)缤炜罩械男切菙?shù)不勝數(shù)。其中,令我刻骨銘心的是那次教誨。
開(kāi)學(xué)第一天,老師就讓我們換座位,重新組小組。
正當(dāng)我滿懷希望地站在后面,老師的一句話,讓我的希望徹底破滅了。向左一看,哎呦喂!怎么又是他!原來(lái),我的同桌沒(méi)有變!我驚呆了,再看看后面,好傻的兩個(gè)人啊!我心想:為什么受傷的總是我啊!就不能讓我風(fēng)光一下嗎?我的小組為什么總是最差的!老師真是太可惡了!此時(shí)此刻,我恨透了老師,以后又得自力更生了!
這天上語(yǔ)文課,老師把我叫到前面,我的心像十五個(gè)吊桶——七上八下。雖然我的課桌位置離講臺(tái)只有幾米,可今天,我卻希望它有幾千米長(zhǎng)。很快,我走到了講臺(tái)。“看看你們組做的作業(yè),啊!”老師厲聲地責(zé)備著。我慚愧地低著頭,一聲不吭,心里卻無(wú)比地生氣:“都是因?yàn)槟?看我回去怎么收拾你!”不一會(huì)兒,我就“刑滿釋放”了。“你就不能把作業(yè)寫好嗎?看看扣了多少分?你真應(yīng)該感到‘光榮’啊!”我沒(méi)好氣地說(shuō)。同桌被我搞得無(wú)地自容。
后來(lái),不知道什么時(shí)候,老師知道了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,雖然他差,可老師把你派到他身邊,不就是來(lái)幫助他的嘛!只有你們團(tuán)結(jié),才能共同進(jìn)步啊!”聽(tīng)了老師的`話,我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最終,我們開(kāi)始關(guān)注他,幫助他,使我們共同進(jìn)步。在我們組的共同的努力下,我們組終于擺脫了“倒數(shù)第一”的“光榮”稱號(hào)。
這次讓我終生難忘的教誨,使我懂得:只有團(tuán)結(jié)一致,才能共同進(jìn)步。
難忘的教誨作文 篇28
踏進(jìn)教室的第一步,我就想起了上星期五語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的那份單元試卷,F(xiàn)在張老師也在,我迫不及待走到老師跟前,問(wèn)道:"老師,上次測(cè)驗(yàn)我?guī)追职?”說(shuō)完,老師遲疑了一下,失望地說(shuō):"唉,好失望!北銑檴櫠チ。聽(tīng)了后的我感到疑惑不解,但都大概知道了成績(jī)。噢!準(zhǔn)備讓老師幫我"洗禮”了。
不知不覺(jué),到了第三節(jié)課,老師帶著嚴(yán)肅的面龐拿著試卷走進(jìn)來(lái)教室。看著老師那神情,早已表露了大家考出的成績(jī)。沒(méi)想老師二話不說(shuō),直入正題。由最高分宣讀起":第一、第二”焦急的我臉已漲紅,心在"砰砰砰”地跳著。噢,這回終于輪到我了:"第五名``````八十點(diǎn)五分!迸,期待已久的我終于等到了,名次還可以,成績(jī)就一落千丈!頓時(shí),同學(xué)們的目光全都投射到我的身上。那時(shí)侯,我更加害怕,不知如何面對(duì)。
午飯后,我拿著試卷走到老師跟前,讓他為我分析試卷。只見(jiàn)老師見(jiàn)到我的時(shí)候立刻放下手中的'湯匙,把飯擱置到一旁,投入地向我講解著。不久,聽(tīng)著老師的分析,淚水卻圍著眼眶打轉(zhuǎn),情不自禁地流下了眼淚``````我哭了!我哭了!向來(lái)不會(huì)哭的我終于在眾多同學(xué)中哭泣。我怎么這樣脆弱?同學(xué)們會(huì)怎樣看我呢?
當(dāng)時(shí),我只想著如何使眼淚不再流淌,卻怎么也強(qiáng)忍不住。上帝啊,放過(guò)我吧,你怎能這般殘酷!老師終于向我分析完試卷。一邊說(shuō)了不少句"別哭了,別哭了``````”這一天里,我感覺(jué)比"打”還要難受,痛苦。希望能快快把這件事忘掉,當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧!
相信,這淚不是空流的,這次難忘的教誨我終身難忘!
難忘的教誨作文 篇29
從小,我在外婆家生活。小時(shí)候的我很調(diào)皮,院子里的人說(shuō)我比男孩子還淘氣。說(shuō)真的,那時(shí)我老是和別的孩子打架,隔三差五地有人找外婆告我的狀,外婆總是給別人賠小心道歉,拱手作揖地將來(lái)人打發(fā)走。然后,外婆輕輕地?fù)崦业念^,柔聲地說(shuō):“蓉蓉,你一個(gè)小姑娘家,一定要乖喲!”
踏進(jìn)校門后,啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師,我們都非常喜歡她。一個(gè)夏天的中午,天氣炎熱,大家都在教室里靜靜地睡午覺(jué)。我座位旁邊的一個(gè)男生沒(méi)有睡意,在座位上倒弄什么東西,不時(shí)發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒,感覺(jué)很煩,便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了,他便用鉛筆頭來(lái)錐我的手,我哪會(huì)向他示弱?我也拿出鉛筆和他斗起來(lái).他斗不過(guò)我,邊哭著邊拿起我課桌里的書亂扔,我更不會(huì)饒他,也拿起他的書亂撕亂扔,有的的同學(xué)在一邊看熱鬧,都不敢過(guò)來(lái)勸架。
正當(dāng)我們激戰(zhàn)時(shí),上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見(jiàn)到這種情景,她彎下腰撿起我們?nèi)釉诘厣系臅,安慰好傷心痛哭的小男孩,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我回到座位上,然后,若無(wú)其事地開(kāi)始上課。
放學(xué)后,楊老師收拾好被我撕爛的書本,走到我身邊,溫和地說(shuō):“跟我到辦公室里來(lái)!蔽乙詾樽约簩⒁艿絿(yán)厲的懲罰,心里害怕極了。不料,楊老師柔聲地對(duì)我說(shuō):“就算別人做得再不對(duì),你也不應(yīng)該那么沖動(dòng),撕爛別人的`書就更不對(duì)了,做任何事情一定要多動(dòng)一動(dòng)腦筋!痹跅罾蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。
這件事雖然已過(guò)去多年,但是楊老師對(duì)我的耐心教誨仍銘記在心,讓我在頭腦發(fā)熱時(shí)保持清醒,保持冷靜,保持理性。謝謝你,我的老師。
難忘的教誨作文 篇30
又一頓好吃的飯后,我咂了咂嘴,滿肚子離開(kāi)了外婆的餐桌。嘿,讓我告訴你一個(gè)秘密。每個(gè)星期六都是我們一家三口去奶奶家吃飯的日子。奶奶做的菜很好吃,今天也不例外。
吃完飯,爺爺和爸爸負(fù)責(zé)看新聞,媽媽負(fù)責(zé)收拾碗筷,奶奶直接走進(jìn)廚房。我想,我跟著奶奶進(jìn)了廚房。奶奶揭開(kāi)鍋蓋,發(fā)現(xiàn)鍋里有一塊黃澄澄。仔細(xì)一看,原來(lái)是鍋巴。好香!我忍不住嗅了嗅鼻子。我奶奶看到我饞樣,拿起鍋鏟在鍋里鏟了幾下,只鏟到了上面的,下面的沒(méi)動(dòng)。根好像扎在鍋里了。
“不,你不就吃一點(diǎn)鍋巴嗎?”我勸奶奶!皼](méi)有!”奶奶斬釘截鐵地說(shuō):“這一點(diǎn),鍋巴鏟下來(lái)能盛一碗!這碗飯可以當(dāng)一個(gè)人的早餐!
說(shuō)完,她拿來(lái)一個(gè)熱水瓶,順著鍋往里面倒了一點(diǎn)熱水。隨著“哧”的一聲,鍋里出現(xiàn)了大量的水蒸氣。奶奶又拿起鏟子,輕輕一鏟,鍋巴就和鍋壁分開(kāi)了。奶奶把鏟好的鍋巴放進(jìn)碗里。別告訴我,真的裝在碗里。
奶奶把盛滿鍋巴的碗放進(jìn)碗柜,說(shuō):“中午除草的時(shí)候,汗水都滴到土里了!睕](méi)想到婆婆還會(huì)讀古詩(shī)。我笑了笑,接著說(shuō):“誰(shuí)知道每一粒中國(guó)菜都是硬的。”婆婆意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孫子,你知道嗎,每一粒米都是我爺爺汗流浹背買來(lái)的,我們不能浪費(fèi)!”
這一刻,我想起了自己平時(shí)的吃相:遇到好吃的菜,我會(huì)把盤子里的菜都吃了,遇到不喜歡的'菜,咬幾口就不吃了。想到這里,我很慚愧,我真的不應(yīng)該浪費(fèi)食物!我對(duì)婆婆說(shuō):“婆婆,從現(xiàn)在開(kāi)始,我再也不浪費(fèi)食物了!逼牌琶业念^笑著說(shuō):“孫子,我相信你能行!”
“婆婆,我不僅要自己做,還要告訴我吃光盤中餐!
“你是個(gè)懂事的孩子!”
奶奶,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的教誨!
難忘的教誨作文 篇31
在生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事,它們就像一顆顆星星,有的絢麗多彩,有的暗淡無(wú)光,而我今天就挑一顆不光彩的星星跟大家分享分享吧!
有一天,我和媽媽去秀嶼區(qū)廣場(chǎng)玩。那里草長(zhǎng)鶯飛,百花齊放,到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的花兒。我躺在一塊大石頭上,舒服極了,我不禁自言自語(yǔ)道:“這時(shí)候,要是有一根冰棒那該多爽呀!”說(shuō)罷,我便跑到商店去買了一根冰棒,又跑了回來(lái)。我連忙打開(kāi)包裝,舔了幾下冰棒,把包裝紙隨便往地上一扔,又津津有味的吃了起來(lái)。
這時(shí),媽媽撿起了包裝紙,走到我的面前,對(duì)我說(shuō):“為什么不把包裝紙扔進(jìn)離你只有不到2米的垃圾桶呢?”我懶洋洋的回答:“沒(méi)關(guān)系,反正有清潔工在清潔垃圾,我們不用擔(dān)心!薄笆裁床挥脫(dān)心,我們只有一個(gè)地球,如果每個(gè)人都亂扔垃圾,我們的地球不就毀了嗎!”媽媽火冒三丈。此時(shí),我感到萬(wàn)分羞愧。這時(shí),陽(yáng)光照在我通紅的臉上,太陽(yáng)公公仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)著我,使我抬不起頭。柳枝也在隨風(fēng)飄動(dòng),好像一只只小手指著我,柳枝搖動(dòng)時(shí)發(fā)出了“沙,沙,沙”的.聲音,就像在說(shuō):“這樣破壞環(huán)境還少先隊(duì)員呢!”天上的小鳥也都嘰嘰喳喳的,就像在紛紛指責(zé)著我。
我像一匹被馴服的小馬連連點(diǎn)頭,向媽媽認(rèn)錯(cuò)。我對(duì)媽媽說(shuō):“我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了;我這就去把那張包裝紙撿起扔進(jìn)垃圾桶里。”我想:地球只有一個(gè),我以后一定要好好保護(hù)它,我還會(huì)呼吁人們一起保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。這件事雖然很普通,但卻令我久久不能忘懷。
難忘的教誨作文 篇32
冬日里,一個(gè)溫和的午后,我同往常一樣,悠閑地開(kāi)著空調(diào)、玩著電腦。
“玩!玩!玩!你就知道玩,有什么用,還不如去學(xué)學(xué)電動(dòng)車吶!”媽媽一進(jìn)屋就沖我叫嚷!鞍パ剑パ,我這就去!蔽乙贿叢荒蜔┑卣f(shuō),一邊將電腦關(guān)掉。
媽媽推著車,我跟在后面,到了一片空曠的地方,我便開(kāi)始練起來(lái)。媽媽在后面扶著車,還時(shí)不時(shí)告訴我一些騎車技巧。
大約一小時(shí)后,媽媽看著我可以自己練了,于是“溜”了。我心想:媽媽肯定“忙里偷閑”,在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。
真是蒼天不負(fù)有心人吶!幾個(gè)小時(shí)后,我終于學(xué)會(huì)了電動(dòng)車。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的小胡同,那兒地面上有許多石頭,還有不少的坑坑洼洼。
我想,連學(xué)電動(dòng)車都難不倒“偶”,區(qū)區(qū)崎嶇不平的小胡同又算得了什么?只是路面不平整罷了,騎過(guò)去又有什么難的?
“哧,哧……”我毫不猶豫地騎車向胡同駛?cè)ァ?/p>
然而到了那里,可就沒(méi)事先想得那么簡(jiǎn)單了。我的電動(dòng)車順著以前下雨時(shí)摩托車軋過(guò)的溝不由自主的向前駛?cè)。只?tīng)“砰”的一聲巨響,我、電動(dòng)車與堅(jiān)硬的墻壁撞在一起。幸好,自己啥事沒(méi)有,看著“殘廢”的電動(dòng)車,我只好回家把實(shí)情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手,我剛做好了撒腿逃跑的`打算,但媽媽的臉色卻又由陰轉(zhuǎn)晴,擔(dān)心地問(wèn):“兒子,沒(méi)事吧?”繼而又痛快地說(shuō):“電動(dòng)車算得了什么,掌握騎車的本領(lǐng)更有價(jià)值!”
現(xiàn)在每當(dāng)我騎著修好的電動(dòng)車,總會(huì)想起這件難忘的事,而媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨一直催我?jiàn)^進(jìn),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
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