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難忘的劉老優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的難忘的劉老優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的劉老優(yōu)秀作文1
劉老師是教我們數(shù)學(xué)的老師，雖然是從四年級(jí)開(kāi)始教我們，但我對(duì)她的印象卻非常深刻。
劉老師，有一頭卷發(fā)，一雙大眼睛，中等個(gè)，因?yàn)槊刻煲f(shuō)很多話，所以聲音總是沙沙的。別看她下課時(shí)和藹可親，但是上課時(shí)卻非常嚴(yán)格，只要有人做小動(dòng)作或跑神，都逃不過(guò)她的眼睛。
劉老師做事非常有耐心。那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，第一堂課講的是四舍五入，我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)問(wèn)老師，回家后問(wèn)媽媽，但還是不明白。媽媽說(shuō)老師講的貼切，讓我還是問(wèn)老師。我十分膽小，不肯去問(wèn)，媽媽便寫了一封信讓我交給老師。第二天上課時(shí)，我把媽媽給老師的信偷偷拿出來(lái)看了一下，剛準(zhǔn)備收起來(lái)就給老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了。下課后，劉老師看了一下上面的內(nèi)容，就把我叫了出去，親切地問(wèn)：“現(xiàn)在四舍五入懂了嗎？”，我說(shuō)懂了。劉老師又說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，有事下課再說(shuō)”。說(shuō)著在練習(xí)本上寫了幾道題讓我做練習(xí)，直到我都答對(duì)了，她才放心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉老師不僅做事認(rèn)真，而且非常嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)學(xué)第一單元考試后，大家都自我感覺(jué)良好，可是試卷一發(fā)下來(lái)，大部分同學(xué)都傻了眼。大家都說(shuō)：“劉老師要求太嚴(yán)了，連不加括號(hào)都扣分，而且一扣2分”�？上攵�，平時(shí)粗心馬虎的`我這次考得一塌糊涂。一回家我就開(kāi)始向媽媽哭訴劉老師有多么嚴(yán)格，以后我可得小心了。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我做事比以前細(xì)心多了，正是因?yàn)閯⒗蠋熚也艜?huì)改掉許多壞毛病，謝謝劉老師。
難忘的劉老優(yōu)秀作文2
啊，老師！您那充滿智慧的雙眼，總是令人難忘……
這句話，是我用來(lái)形容以前教我的語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在四（1）班的劉紅芳劉老師。
劉老師四十來(lái)歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著卻十分整潔，沒(méi)有一次是蓬頭垢面地出現(xiàn)在我們面前。
我之所以寫劉老師，都是因?yàn)楸粍⒗蠋煹木礃I(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來(lái)說(shuō)吧。
冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長(zhǎng)滿了凍瘡，大拇指上還裂開(kāi)了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因?yàn)閯⒗蠋熼L(zhǎng)期使用粉筆而造成的'后果。
這一天，劉老師正在黑板上寫字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫不出字來(lái)。但是，她并沒(méi)有立即停下來(lái)?yè)Q新的膠布，而是繼續(xù)咬緊牙關(guān)寫字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來(lái)。
再拿劉老師的教育方法來(lái)說(shuō)吧。劉老師的課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對(duì)我們很隨和，允許我們隨便說(shuō)話，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來(lái)；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)槲覐乃模?）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒(méi)有跟班。
��！我多么想回到從前的那個(gè)“童話世界”！
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