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談高考作文

時(shí)間:2022-08-20 06:48:56 高考作文 我要投稿

談高考作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的談高考作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

談高考作文3篇

談高考作文 篇1

  “意氣”一詞,在《現(xiàn)代漢語詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng):

  1.意志和氣概,如意氣風(fēng)發(fā);2.志趣和性格,如意氣相投;3.由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒,如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識,以“談意氣”為題,寫一篇不少于800字的議論文。

  談意氣

  “千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌;

  “不愛沙灘擢貝子,揚(yáng)帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼;

  仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的`信心。

  意氣,生命的支撐,成功的基石。

  充滿意氣的人是堅(jiān)韌不屈的,他們不畏風(fēng)霜,不畏冷雨。還記得黑色羚羊魯爾·瑪?shù)婪蛎矗坑姓l能想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥、連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運(yùn)頒獎(jiǎng)臺上享受著王者的榮光?然后她的確做到了,她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘,也許多到無法想象?墒牵錆M著意氣的她,何曾有過絲毫的退怯?意氣成就了她,也向世人宣告,堅(jiān)韌的生命是如此偉大。

  充滿意氣的人是勇敢不懼的,他們不怕犧牲,勇往直前,在生命中奏出壯烈,奏出輝煌。人人都無法忘記那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代,當(dāng)日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時(shí),到處都是悲傷,遍地都是苦難,然后就在一個(gè)叫蘊(yùn)藻濱的不起眼的小村莊,八百抗日勇士身捆炸藥,全身澆滿煤油沖入了敵營。隨著一聲聲巨響傳來,戰(zhàn)士們的碧血染紅了養(yǎng)育他們的土地。那一場戰(zhàn)役沒有一人生還,然而他們走得如此轟烈,歷史不會(huì)把他們遺忘,因此這場戰(zhàn)役被世界稱為“中外戰(zhàn)爭史上的奇跡;我們不會(huì)將他們遺忘,因此當(dāng)我們追憶他們時(shí)仍會(huì)熱淚盈眶。這群充滿意氣的可敬的英雄,勇敢地唱響了生命的華章。

  充滿意氣的人是自信樂觀的,人生幾多風(fēng)雨,幾多陰霾,他人只見烏云蔽日,他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯,八次競選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,其間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中,他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人面對命運(yùn)的玩笑始終不會(huì)放棄心中堅(jiān)守的信念,于是最后一次,他成功了。一個(gè)分裂的國家在他的手中合二為一,美國的經(jīng)濟(jì)再次起飛。堅(jiān)定信念,厚積薄發(fā),方能九天攬?jiān),深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅(jiān)定樂觀的心,于是他的名字被載入史冊,千古傳誦。

  意氣,成就生命的堅(jiān)韌與不屈;

  意氣,譜寫生命的華麗與壯美;

  意氣,鑄就心靈的自信與樂觀。

  將意氣之歌,在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;

  將意氣的帆,在生命中揚(yáng)滿,到中流擊水,看時(shí)代風(fēng)光;

  將意氣的劍,在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,我自力創(chuàng)輝煌。

談高考作文 篇2

  昨天回到了自己的母校,由于是高考,學(xué)校顯得異常莊嚴(yán)和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來。離開幾年之后再去熟悉的地方,很多變與不變得東西,都充滿回憶的味道。

  我找到那家上學(xué)最愛去的小店,點(diǎn)了常吃的食物坐下了。迎面來是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過去的回憶中……

  當(dāng)我還是一名等待高考的學(xué)生的時(shí)候,我把高考看的很重,仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn),習(xí)慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通,父母都是農(nóng)民,所以總是會(huì)告訴自己對于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會(huì)像我這樣,在十幾歲的年紀(jì),便給自己背上了堅(jiān)硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人,爸媽也從來沒有意識到,我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽話,不用多操心什么就能什么都做好。后來,在長期壓力下,身體估計(jì)也承受不了,我晚睡對它的虐待,終于給與以反擊,于是我生病了。

  但是,對于如今上了大學(xué)并能夠繼續(xù)再學(xué)習(xí)的我來說,我反而覺得,十幾歲的年紀(jì)就應(yīng)該做十幾歲的.夢,懂事是一件好事情,但是過分把自己困于責(zé)任的牢籠中,的確得不償失。假若沒有自己的親身經(jīng)歷,我可能不會(huì)對于自己的高考時(shí)代有這樣的感慨吧。

  對比于當(dāng)初有些稚嫩的自己來說,如今的我懂得,高考的確重要,但面對重要的事情的時(shí)候,也需要用坦然的態(tài)度處理,以為在你逞能擰巴時(shí),可能會(huì)為后續(xù)埋下遺憾。你只需要在你覺得神清氣爽的時(shí)候,全心全意,不用和別人比較什么,真正總是要面對的是自己。

談高考作文 篇3

  北京高考語文閱卷已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。據(jù)《京華時(shí)報(bào)》消息,一名參與閱卷的老師透露,今年北京高考作文平均分為43分,其中仍不乏57以上的高分,甚至有滿分的出現(xiàn);另據(jù)其他媒體消息,部分省份的評卷老師出面澄清,稱高考作文閱卷一般不會(huì)輕易給零分,所以高考后流傳的“零分作文”絕大多數(shù)是網(wǎng)友惡搞的偽作。

  周某清晰的記得,當(dāng)初本人九年義務(wù)教育階段進(jìn)入尾聲的時(shí)候突然橫空殺出個(gè)蔣昕捷,高考作文“誠信”以一篇《赤兔之死》征服了評卷老師,之后每年的六月末七月初各省份的滿分作文均會(huì)見諸報(bào)端:或措辭犀利,鞭辟入里;或引經(jīng)據(jù)典,橫亙古今;或天馬行空,大膽創(chuàng)新。而在周某進(jìn)入大學(xué)以后,隨著互聯(lián)網(wǎng)的盛行,雖然高考滿分作文仍會(huì)于六七月份在各大媒體上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),但是關(guān)注度卻敗給了網(wǎng)上流傳的所謂“高考零分作文”。而細(xì)細(xì)品讀這幾年的所謂高考零分作文,均會(huì)發(fā)現(xiàn)這些零分作文乖張大膽,直言不諱,抨擊丑惡,針砭時(shí)弊;直來直去的風(fēng)格與滿分作文的文采飛揚(yáng)內(nèi)涵豐富形成了很大的反差,而對社會(huì)的思考甚至遠(yuǎn)勝于滿分作文。不得不承認(rèn),滿分作文和零分作文之所以受關(guān)注,歸根結(jié)底還是跟社會(huì)對高考的重視是分不開的。而對作文評閱而言,一個(gè)老師有一個(gè)審美觀點(diǎn),一篇作文如果能讓所有參與評閱的老師都拍手叫絕,那這篇文章一定是有它的獨(dú)到之處。因此,當(dāng)分?jǐn)?shù)成了廣大學(xué)子的命根子的時(shí)候,如何能征服評卷老師,尤其對沒有明確評判標(biāo)準(zhǔn)的作文而言,則顯得至關(guān)重要。因此,高考滿分作文一出來,不少考生便開始爭相模仿,結(jié)果這些模仿之作都是畫虎不成反類犬。有人說過:“第一個(gè)把美女比作鮮花的是智者,那第二個(gè)把美女比作鮮花的就是蠢蛋”,那樣第一年蔣昕捷寫了個(gè)古白話文拿了滿分,第二年又有人用文言文寫了個(gè)進(jìn)化論題材的文章拿了滿分,于是第三年就有一個(gè)考點(diǎn)冒出許多半文不白的文章,不僅不能征服評卷老師,反倒會(huì)讓評卷老師感到厭煩,有的甚至可能連平均分四十分都不到。真正的滿分作文的作者,都是對生活有著深入的思考的,這還是在于平日的積累,并不是照貓畫虎就能拿個(gè)五十多分甚至滿分的,照貓畫虎,甚至還可能步周正龍的后塵,見笑于大方之家。

  而零分作文受追捧,一方面原因是大眾對高考滿分作文的審美疲勞,另一方面在于近幾年有些省份的.作文題本身就不知所云,這也就讓網(wǎng)民有了惡搞的沖動(dòng),隨便寫一點(diǎn)針砭時(shí)弊諷刺社會(huì)的東西就冠以零分作文的標(biāo)題來賺取點(diǎn)擊量。其實(shí)這是最下三濫的一種標(biāo)題黨,是對網(wǎng)民不負(fù)責(zé)任的行為。何況高考本來是挺嚴(yán)肅的事情,被網(wǎng)民拿來這么一娛樂,借著網(wǎng)絡(luò)傳播的力量,很有可能使得社會(huì)進(jìn)一步把高考妖魔化。這樣,決定考生命運(yùn)的一考在民眾眼里就沒有那么公平公正了,從而產(chǎn)生錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向。

  其實(shí)高考作文本身就不好寫,高考滿分作文更不好寫,而真正的高考零分作文比高考滿分作文還要不好寫。過分追捧滿分作文不能提高學(xué)生作文水平(注意是作文水平,不是寫作水平,因?yàn)閼?yīng)試教育下的作文水平是不能代表寫作水平的),只能扼殺創(chuàng)造力;而過分惡搞零分作文,只能妖魔化高考,通過以訛傳訛蒙蔽民眾的正確認(rèn)知。

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