精選小學(xué)生的作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“哈哈哈……”聽(tīng)，這爽朗的笑聲來(lái)自何方？這愉快的笑聲的發(fā)源地，正是我們卓越外語(yǔ)學(xué)校A班大教室傳來(lái)。想知道我們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎？待我向大家細(xì)細(xì)道來(lái)！
那天上英語(yǔ)課時(shí)，老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都死氣沉沉的，一個(gè)哈欠連著一個(gè)哈欠，便想出了一個(gè)讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時(shí)候，老師告訴我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“木頭人啞巴人”（游戲規(guī)則就不用我介紹了吧）。
游戲開(kāi)始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來(lái)，連掉一只螞蟻都可以聽(tīng)到掉落的聲音。老師看我們一動(dòng)不動(dòng)，就想使壞了。她來(lái)到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學(xué)招架不住，被老師請(qǐng)上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫(huà)一個(gè)豬頭，然后讓那個(gè)受懲罰的'人對(duì)著黑板上的那個(gè)豬頭說(shuō)I LOVE YOU。那個(gè)人說(shuō)了之后，全班同學(xué)都笑的肚子痛。那個(gè)人掃了我們一眼，說(shuō)：“笑什么笑，我就喜歡豬，沒(méi)有豬哪來(lái)的豬肉？”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還有豬瘟病呢！”全班同學(xué)再一次笑倒！
又玩了一會(huì)兒之后，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會(huì)兒，但是師命不可違，我們只好翻開(kāi)課本，剛讀了五六個(gè)單詞，老師突然說(shuō)“啞巴人”，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“�。俊绷艘宦�，老師說(shuō)：“啊什么啊，上來(lái)！”我只能自認(rèn)倒霉。等我上臺(tái)后，正要對(duì)著那個(gè)丑的畸形豬頭說(shuō)I LOVE YOU，老師打住我，說(shuō)：“你的懲罰是用屁股寫(xiě)你的姓！”“�。靠刹豢梢宰屛覍�(duì)豬頭說(shuō)……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，老師又說(shuō)：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認(rèn)倒霉。我每寫(xiě)一筆，后面就發(fā)出一片笑聲，我想：以前一心想保護(hù)自己的形象，不過(guò)這次可糗大啦！
不知不覺(jué)，到下課時(shí)間了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為這節(jié)課的時(shí)間好短，快樂(lè)的時(shí)光總是如此的短暫！
小學(xué)生的作文 篇2
有一個(gè)愛(ài)財(cái)?shù)娜�，給我留下了極深的印象。
一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后我背著書(shū)包，去學(xué)校旁邊的小便利店準(zhǔn)備買我最愛(ài)吃的糯米糍。一開(kāi)始我先挑了一個(gè)，拿出來(lái)后又想再拿一個(gè)，可是位置已經(jīng)被人占了，只好去另外一個(gè)冰柜。不各是不是我動(dòng)作大了一點(diǎn)，還是冰柜有問(wèn)題，在我關(guān)上它時(shí)，它發(fā)出了“砰”的一聲巨響。說(shuō)實(shí)話，我被嚇了一跳，心想，什么時(shí)候我變大力士了，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)身向老板娘道歉，一只有力的手迫使我轉(zhuǎn)身，正面沖著老板娘，她先說(shuō)了一句：“這冰柜1000多塊錢呢，你賠得起嗎？”又知有點(diǎn)失言，這話說(shuō)得太露骨了，微微紅了紅臉，又一掃而光，對(duì)我說(shuō)：“再說(shuō)你又是個(gè)女孩子，為這一塊錢不值當(dāng)�！笨次覜](méi)反應(yīng)，仍不死心，手死死的拽著我，仿佛不向她賠禮就不松開(kāi)似的`。我心想，冰柜又沒(méi)事，何必呢？而且這又有這么多人……想到這兒，我臉色又紅又白。
本來(lái)我就是一個(gè)“面子”黨，屬于死要面子那種人，虛榮心極強(qiáng)，當(dāng)時(shí)店里又有那么多人被老板娘的尖聲訓(xùn)斥吸引過(guò)來(lái)，我的臉色自然會(huì)反映出兩種顏色。為了盡快解決這件事，我結(jié)結(jié)巴巴地道了歉：“對(duì)…對(duì)不起�！币苍S是看在冰柜沒(méi)壞的面子上，也許是看在我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度面子上，還想再說(shuō)幾句，又吞了下去。我看見(jiàn)“有機(jī)可乘”，便溜了。
我想了想這件事，的確，我可能動(dòng)作是大了一點(diǎn)，但是，沒(méi)必要這樣勞師動(dòng)眾的吧！老板娘，她自己都說(shuō)女孩子不應(yīng)該這樣，但是死抓著我不放的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)別人的感受呢？一個(gè)如此惜財(cái)?shù)娜耍矣衷鯓有母是樵傅娜ヅc她交流呢？這件事是我有錯(cuò)在先，可是難道就不能寬容一些嗎？退一步海闊天空，而這個(gè)愛(ài)財(cái)?shù)娜�，我�?shí)在忘卻不了。
小學(xué)生的作文 篇3
說(shuō)到夏日，就不得不說(shuō)說(shuō)那夏日的風(fēng)。
我來(lái)到村中的農(nóng)家書(shū)屋，第一縷晨風(fēng)從書(shū)屋前的花壇里吹過(guò)，花草迎風(fēng)搖擺，翩翩起舞，空氣中便散發(fā)出濃郁的花香。 我轉(zhuǎn)身走出村子，來(lái)到村西的田野里。只見(jiàn)天空烈日炎炎，地上塵土飛揚(yáng)，在地里勞動(dòng)的農(nóng)民們，汗流浹背，他們此時(shí)是多么需要風(fēng)啊，而這時(shí)荷塘上飄來(lái)一襲輕風(fēng)，拂過(guò)萬(wàn)物，給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民送來(lái)涼爽和歡樂(lè)。
到了晚上，我來(lái)到村東的廣場(chǎng)上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小孩子們都躺在竹椅上，光著肚皮，風(fēng)吹在他們的肚皮上涼絲絲的，癢癢的，不禁撲哧笑出聲來(lái)。小朋友們享受著晚風(fēng)的吹拂，仰望著天空，伸出小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)著天上的繁星，
說(shuō)到著風(fēng)，也不能把村南那美麗的荷塘給忘了，夏天的人們可離不開(kāi)它,不管是大人還是小孩，都喜歡這碧水蕩漾的荷塘，不知道村南的荷塘有沒(méi)有居功自傲，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，小伙伴們就不約而同的來(lái)到她的身邊,隨著幾撲通、撲通的響聲，屬于孩子們的時(shí)刻來(lái)到了，痛痛快快地暢游一番。在這里，無(wú)論男女，老少都能夠找到屬于自己的開(kāi)心和快樂(lè)。
夏天的'一切都是那么美好，夏天的我們是那么快樂(lè)。那么生機(jī)勃勃。我愛(ài)炎熱的夏天！ 上面的文字就是采用的移步換景，，通過(guò)村中村西村東村南各處的風(fēng)景，把夏天的風(fēng)描繪的有聲有色。其實(shí)，還可以時(shí)間的推移為序，來(lái)描寫(xiě)夏天里的各種各樣的風(fēng)景。
小學(xué)生的作文 篇4
今天我讀了一個(gè)笑話，名字是《唐僧的家書(shū)》。這個(gè)笑話里的.唐僧唐真的好糊涂，他都不知道寫(xiě)字快慢和別人看的快慢沒(méi)有關(guān)系，而且他搬家了，還把原來(lái)的門牌地址帶上，他都不知道搬家了地址就會(huì)變成新的地址了。
他更可笑的是為了省郵費(fèi)竟然把衣服的扣子都剪了，他都不知道扣子剪下來(lái)放在口袋里衣服的重量和原來(lái)是一樣。還有就是嫦娥不管生男孩還是生女孩都把悟空叫舅舅，而不叫阿姨。我們一定不能像他這樣。
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的班集體，我十分熱愛(ài)它，因?yàn)樵谶@個(gè)班集體里有許許多多另我喜愛(ài)的事物……我的班級(jí)體十分漂亮，在教室外墻上有一個(gè)書(shū)畫(huà)吧，上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫(huà)；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個(gè)大字：主動(dòng)勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛(ài)的裝飾外，我們班集體的人更可愛(ài)……我們班集體的老師，細(xì)心溫柔，對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待自己的子女一般，我們遇到難題時(shí)，老師便會(huì)細(xì)心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會(huì)出幾個(gè)例題來(lái)讓我們來(lái)做……而且雖然我們有時(shí)有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計(jì)較。我們班集體的`同學(xué)，雖然性格不同，有時(shí)還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學(xué)發(fā)生了什么事，我們便會(huì)馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因?yàn)槲业陌嗉w既可愛(ài)又美麗，所以我想對(duì)我的班集體說(shuō)一聲：“班集體，我愛(ài)你！”
小學(xué)生的作文 篇6
“玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔十三層。塔前有座廟，廟內(nèi)有老僧，老僧當(dāng)方丈，徒弟有六名……”每當(dāng)我哼起這首兒歌時(shí)，我就會(huì)想起我的“老鄰居”——玲瓏塔公園。
我家住在八里莊小區(qū)，玲瓏塔公園在八里莊小區(qū)的東側(cè)，昆玉河畔的西側(cè)。玲瓏塔公園雖不大，但這座四百多年的玲瓏古塔矗立其間，就讓這么一個(gè)不起眼的地方，有著說(shuō)不完的歷史。聽(tīng)上了歲數(shù)的爺爺、奶奶講，玲瓏塔與天寧寺塔并稱為“姐妹塔”，建于明代，清朝光緒年間的一場(chǎng)大火，將寺內(nèi)建筑全部燒毀，只留下現(xiàn)今的一座磚塔。走近歷經(jīng)風(fēng)雨的玲瓏塔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)塔身各處布滿磚雕和泥塑的人物像，雖遭受到了嚴(yán)重的風(fēng)化，但仍可辨出當(dāng)年這座古塔的威武雄渾和生動(dòng)俊美。
如今，玲瓏塔公園幾經(jīng)修葺，整體規(guī)劃為南北兩部分：南部一塔一亭一池，規(guī)則的園林設(shè)計(jì)構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景；北部幾盤假山，兩座湖榭，散落在古樹(shù)鮮花中間，勾畫(huà)出一幅曲徑通幽的自然山水畫(huà)卷。當(dāng)你走進(jìn)玲瓏塔公園，看著這一矗古塔，幾座假山，一角小亭，幾個(gè)石椅，古樹(shù)、碧草、綠漪間點(diǎn)綴的幾圃小花，聽(tīng)著叢林間鳥(niǎo)兒偶爾幾聲的啼叫，立時(shí)會(huì)感覺(jué)十分清新，十分自然。
我喜歡玲瓏塔公園，是因?yàn)榱岘囁珗@一年四季都充滿著和諧之美。
春日，清晨，萬(wàn)物復(fù)蘇。玲瓏塔公園內(nèi)，古樹(shù)發(fā)芽?jī)毫�，草兒變綠了，小池從睡夢(mèng)中醒來(lái)。你看：公園的南門廣場(chǎng)，老人們隊(duì)列整齊，在流暢、歡快的樂(lè)曲中做著健身操；玲瓏塔后的“雷池”微波蕩漾，空闊的池邊廣場(chǎng)，打羽毛球的，踢踺子的……玲瓏塔公園在演奏著春日和諧的樂(lè)章。
盛夏，中午，六月的驕陽(yáng)吐著熱浪。玲瓏塔公園內(nèi)，納涼的人們倚坐在“和諧亭”內(nèi)，感受著清風(fēng)徐徐。你看：蝴蝶飛舞時(shí)，有輕風(fēng)相伴著；春柳搖曳時(shí)，有湖水梳妝著；光滑的鵝卵石小憩時(shí)，細(xì)細(xì)的沙土作軟臥……假山上、樹(shù)蔭底，三兩個(gè)讀書(shū)的身影；湖水邊，古樹(shù)下，一兩位老人垂釣的站姿，玲瓏塔公園在靜靜地詮釋著一幅幅夏日和諧的畫(huà)面。
金秋，黃昏，天高云淡。玲瓏塔公園正綻放著她特殊的魅力，黃燦燦的銀杏樹(shù)碩果累累，秋蟲(chóng)的叫聲此起彼伏。你看：一群小寶寶在爸爸、媽媽帶領(lǐng)下，玩滑板車的，搖秋千的，坐著滑梯的……快活的笑聲、叫聲，連成一片，好不熱鬧。月亮出來(lái)了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瞧，那里還有一堆情侶在數(shù)星星呢。在滿園飄香的季節(jié)，玲瓏塔公園也在收獲著一份美滿、和諧的生活。
冬天，玲瓏塔公園睡著了，寂靜而安詳。這里沒(méi)有了春日的活力，夏日的青翠，秋天金色的韻味……悄悄的走進(jìn)公園，幽靜的園林掩映著一座清冷的'古塔，一段冰冷的鐵軌上，陳列著一輛蒸汽式火車頭樣本，昆玉河被冰雪凝固了。然而，當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，站在公園高高的臺(tái)階上舉目東望，整個(gè)熱鬧奔騰的都市夜景則盡收眼底。你看：公園腳下的馬路上車流不息，不遠(yuǎn)處的商場(chǎng)門口人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)處的中央電視塔霓虹閃爍，更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，這座不夜的城市燈火通明。此時(shí)的玲瓏塔公園，在用她獨(dú)特的方式，為我們用心編制著一個(gè)和諧的世界。
我喜歡玲瓏塔公園，每次到玲瓏塔公園，只要我用心傾聽(tīng)，用心觀察，用心感受，都能體會(huì)到一種和諧：一種歷史文化與現(xiàn)代生活的和諧，一種人與自然的和諧，一種生命之間的真正和諧。
小學(xué)生的作文 篇7
我家窗外有一片銀杏樹(shù)，陪伴我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有專屬于它的獨(dú)特美。
春天，銀杏樹(shù)葉十分嬌嫩。它沒(méi)有嬌艷的花朵，只有那小小的嫩嫩的樹(shù)芽從枝頭悄悄的冒出頭來(lái)，膽怯中帶著一絲俏皮。銀杏樹(shù)幾乎是發(fā)芽最晚的，它不與姹紫嫣紅的花朵爭(zhēng)奇斗艷，用最樸素最平凡的方式來(lái)迎接春天。不到一個(gè)月的時(shí)間，綠葉就已長(zhǎng)滿枝頭，郁郁蔥蔥。
夏天，雨后的.銀杏樹(shù)最招人喜愛(ài)。它搖曳著無(wú)數(shù)把小小的綠扇子，風(fēng)姿綽約。雨水的沖刷讓每一片葉子都變得生機(jī)勃勃，光彩照人，像是鍍上一層濃綠的光邊。這時(shí)的銀杏樹(shù)沒(méi)有了往日的矜持與羞澀，熱情奔放地散發(fā)著夏天的氣息。每當(dāng)我看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)感覺(jué)累時(shí)，就向窗外望去，望向那片銀杏林，頓時(shí)感到神清氣爽、精神煥發(fā)。
而我認(rèn)為，最美的是深秋的銀杏林。秋風(fēng)吹過(guò)，所有的葉子仿佛一夜之間全變黃了，像是用顏料染色一般，黃得十分純粹沒(méi)有一絲雜質(zhì)。窗外金黃一色，熱烈一片，這滿樹(shù)的金黃卻并不耀眼反而十分柔和，給人一種寧?kù)o的美。風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，翻起金色的浪花，樹(shù)上不時(shí)飄落幾片葉子，就像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞，直至降落，落在地面落在泥土里……
冬天，樹(shù)葉漸漸落光。這時(shí)的銀杏林卻別有一番韻味，光禿禿的樹(shù)干更顯現(xiàn)出銀杏樹(shù)的剛勁挺拔。它頑強(qiáng)不屈地傲立于風(fēng)雪中，令人頓生敬佩，給人一種神圣之感。
我愛(ài)銀杏樹(shù)，更愛(ài)我家窗外的那片銀杏林。它雖沒(méi)有牡丹那般艷麗，卻不爭(zhēng)不嬌，不卑不亢。它陪我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，伴我慢慢長(zhǎng)大。
小學(xué)生的作文 篇8
鼠小弟的媽媽給鼠小弟做了一件好看的背心，小鴨子看見(jiàn)了衣服說(shuō)“挺漂亮的`，能借給我穿穿嗎？”，有點(diǎn)緊但還是很好看的。
小鴨子出去炫耀了，在路上遇到了小猴，小猴說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小鴨說(shuō)“可以，你穿吧。”，有點(diǎn)緊但還是很好看的；
小海獅看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小猴說(shuō)“可以，你穿吧�！�，有點(diǎn)緊但還是很好看的；
小獅子看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小海獅說(shuō)“可以，你穿吧�！保悬c(diǎn)緊但還是很好看的；
小馬看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小獅子說(shuō)“可以，你穿吧�！保悬c(diǎn)緊但還是很好看的；
小馬也出去炫耀了，路上遇到大象，大象也想穿這件背心，小馬把身上的背心給了大象，大象使出全身的力氣把這件背心穿到身上，然后小老鼠看到了，“�。∥业谋承�！”。大象把背心脫下來(lái)，這時(shí)背心已經(jīng)變成了絲帶，鼠小弟都要哭出來(lái)了。大象說(shuō)“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧�！�，絲帶變成了秋千，小老鼠坐到秋千上，大象用它的鼻子把秋千蕩起來(lái)，一前一后，蕩來(lái)蕩去。
小朋友，你知道最后鼠小弟的背心到底到哪去了嗎？
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