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高一作文

時(shí)間:2022-08-20 15:58:38 高一作文 我要投稿

【精選】高一作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的高一作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】高一作文3篇

高一作文 篇1

  一襲袈裟,一串念珠,一卷經(jīng)文,它們的主人有一雙洞悉世間、勘破紅塵的慧眼?|縷青絲隨七情六欲化為灰塵,寄身凡間卻如同超脫天地。

  在“空”的世界中,唯有一片梵唄才是心的聲音。佛光籠罩中,渴望在佛的點(diǎn)化下達(dá)到更高的境界。而眼前的佛,以數(shù)百年來(lái)不變的神情和姿態(tài),微笑著俯視三界、普渡眾生,接受頂禮膜拜的虔誠(chéng)和誠(chéng)心向佛的祈求。從不輕易允諾。

  紅燭顯心緒,燭光點(diǎn)點(diǎn),珠淚滴滴;熏香訴情思,香煙裊裊,香灰層層。

  淚由心生,灰因心成。紅燭滴淚心滴淚,熏香成灰心成灰。

  此刻,跪拜是不變的信仰。

  金色佛堂里煙霧繚繞,似盤旋縈繞在心中的愁思,揮之不去,散之又來(lái)。映入眼簾的火光和撲入鼻中的熏香試圖將靈魂洗滌,過(guò)濾掉層層污垢后的.那顆赤子之心,純凈如初;煦绲拇竽X只需須臾便遠(yuǎn)離俗世的喧囂、嘈雜,取而代之的是鐘磬聲般的悠遠(yuǎn)與長(zhǎng)久的寧?kù)o。世界凝固于這個(gè)瞬間。

  靈魂在歌一樣的誦經(jīng)聲中輕輕浮起,夢(mèng)游似的飄向前方生命的出口,輕盈而靈動(dòng)。這樣的場(chǎng)景還未忘記。

  血色殘陽(yáng),艷麗照人。我看見(jiàn)夕陽(yáng)下的你,身披佛光。

  圣潔菩提,清新襲人。我聽(tīng)到覺(jué)樹前的你,展露初笑。

  我想我記得。今生的守望,前世的祈禱,在期待中繼續(xù)輪回。

  今生的善行,不過(guò)是在為來(lái)世積聚力量。輪回總是神秘而美好,逐漸演變?yōu)槁楸曰蚬奈枳约旱牧妓帯?/p>

  沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)另一個(gè)空間,沒(méi)有誰(shuí)擁有前世的記憶,也沒(méi)有誰(shuí)愿意拿自己做試驗(yàn)?晌覀冞是固執(zhí)而又天真地認(rèn)為,錯(cuò)過(guò)的事、離開(kāi)的人,總會(huì)在某一天的某個(gè)地方相聚。渡過(guò)浩瀚的苦海便是夢(mèng)中的極樂(lè)世界,所有的業(yè)不過(guò)是滄海一粟。

  心若為灰,立地成佛。可甘愿背棄紅塵、獨(dú)守青燈的人鳳毛麟角,反怪造化弄人。

  愛(ài)寫在左手,恨刻在右手。雙手合十,心如止水,終會(huì)聽(tīng)見(jiàn)塵封的咒被破解,蓮花無(wú)聲綻放。而手中交織的愛(ài)恨,已幻化為顆顆蓮子,延續(xù)世世代代。修行五百年,換來(lái)的究竟是一次倉(cāng)促的回眸,還是一段虛無(wú)縹緲的遐思?

  我的罪過(guò),我來(lái)贖還;我的孽緣,誰(shuí)來(lái)化解?燭淚掛在臉上,香灰灑在心里。佛對(duì)我微笑,不言語(yǔ)。

  輕輕抬手,摸到的是菩提歷經(jīng)滄桑的痕跡。陣陣梵音從遙遠(yuǎn)的國(guó)度傳來(lái),融入古寺青燈旁攤開(kāi)的佛經(jīng)。翻到的那一頁(yè),是關(guān)于生與死、覆滅與輪回、沉淪與重生的真諦。穿透紅塵和被封存的宿命,仍尋不到一處永生之地。

  而青燈泛起的柔光,是唯一通往精神樂(lè)園的天路。

  佛用它告訴我,縱有千般思緒,怎奈萬(wàn)物皆空。甘愿守在青燈下,看火焰忽明忽暗地跳躍,用手中緊握的經(jīng)書昭示眾生,不懼黯然蒼老的悲愴和孑然一生的孤寂。

  終日的香火迷蒙了雙眼,心卻異常明凈,澄澈如佛深邃的眼睛。不變的沉默和微笑中,過(guò)往的種種隨風(fēng)飄散,最后成空。天空灑下朵朵蓮花,純潔且不惹塵埃,早已預(yù)見(jiàn)這遲來(lái)的涅槃。蓮子化為念珠,顆顆是愛(ài)恨所結(jié);紛擾沉入水底,在不見(jiàn)天日的深淵里凝結(jié)。

  遙想良久,精髓難以參透。靜坐悟禪,信念抱在懷中。

  青燈不滅,我亦無(wú)悔。

高一作文 篇2

  總會(huì)有那么一個(gè)人,是你觸碰不得。

  很久以前我就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),你嫁的人不是你最愛(ài)的,你最愛(ài)的并不是最適合你的。這句話就永遠(yuǎn)深入我的'內(nèi)心,我沒(méi)有主動(dòng)去追求我愛(ài)的人,亦是永遠(yuǎn)放棄了那份最純粹的愛(ài)戀。其實(shí)很多時(shí)候,我很羨慕那些機(jī)車女,她們可以和男生玩得很好,也可以勇敢去追逐自己的愛(ài)情,哪怕最后痛徹心扉,起碼也比不知名的暗戀要強(qiáng)得多。而我恰好是那種乖乖女,自以為融不進(jìn)調(diào)皮男生圈子里,也認(rèn)為自己應(yīng)該和優(yōu)秀的人相處;蛟S這也是都市小孩的通病吧,父母告誡我們,什么階層的人就該和什么階層的人一起玩耍,差距永遠(yuǎn)補(bǔ)不上。所以那個(gè)時(shí)候我就知道,有些人即使是我深愛(ài)也說(shuō)不得,只能是盡我全力在背后默默看著他。

  一直都懂這句話的含義,關(guān)于那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)刻,是永遠(yuǎn)沒(méi)法倒帶,亦成為了永久的遺憾。因此不管是朋友喜歡的那個(gè)人,還是我曾經(jīng)鐘愛(ài)的物,都是良辰好久虛設(shè),是一種錯(cuò)過(guò)的無(wú)奈。是啊,我也無(wú)奈。是怪我家庭教育模式的問(wèn)題,還是其他。我也不懂,我也是第一次去愛(ài)一個(gè)人,如何去愛(ài),你不說(shuō),我不知道。

  想我所想之人,愛(ài)我所愛(ài)之人。你若不棄,我定與你相邀永遠(yuǎn)。

高一作文 篇3

  金黃的九月。那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我第一次走進(jìn)他的琴房。一張干凈整潔的小方桌,一把小巧的靠背椅倚在墻角,一個(gè)盛著幾支竹笛的笛包半開(kāi)著,斜陽(yáng)從一角滑落,落在窗欞邊上,映亮了房間。

  那是我一生中第一次觸碰到竹笛,光滑的笛身令我愛(ài)不釋手,由此開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)笛路。

  好奇與激情總隨著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流失。進(jìn)入初中后,學(xué)業(yè)比小學(xué)繁雜了些,加之對(duì)竹笛已心生厭倦,它被我冷落的次數(shù)越來(lái)越多。

  笛包擺在房門前的那個(gè)墻角。每次進(jìn)門,總有種想要刻意錯(cuò)過(guò)它的念頭。每到上課前,才將它取出敷衍幾遍。

  老師說(shuō),市里有一個(gè)比賽,想讓我去試試。這是學(xué)笛三年來(lái),我所碰到的第一次重大比賽,可不知為何,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,“哦”了一聲,心中泛不起一絲漣漪。

  對(duì)于比賽,我似乎無(wú)動(dòng)于衷,依然是照常敷衍,課前練習(xí),課上交差,光等著比賽一天天臨近。

  可真當(dāng)那天到來(lái),我卻又緊張起來(lái)。當(dāng)我站到臺(tái)前,面對(duì)三位冷若冰霜的評(píng)委的那一刻,我能清楚地聽(tīng)到自己加速的心跳。

  當(dāng)我好不容易吹完的那一刻,眼眶不自覺(jué)地紅了。這是我人生中第一次品嘗到如此辛酸的失敗的滋味——還未得知結(jié)果便確信自己失敗了。我看到評(píng)委的無(wú)動(dòng)于衷,我看到身后候考的那幾位有的低垂著頭,有的和我一般蹙著眉,還有幾位強(qiáng)忍著笑意。我看到窗外幾位等候著的家長(zhǎng)空洞冷漠的眼神……

  結(jié)果是不出我所料的。一個(gè)禮拜后的那個(gè)下午,陰雨綿綿,我甚至不敢推開(kāi)琴房的.門。

  我低著頭,不敢望向他,他卻將一只溫暖的大手搭到我的肩頭。“沒(méi)事,權(quán)當(dāng)錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì),下次,可不能再錯(cuò)過(guò)!

  為了不讓這一次的錯(cuò)過(guò)成為永遠(yuǎn)的過(guò)錯(cuò),我必須振作起來(lái)。俗話說(shuō),“拳不離手,曲不離口”,于是接下來(lái)的日子,我總是天天練習(xí)那首帶給我傷痛的曲子。雙吐,三吐,飛指,換氣……我甚至練到關(guān)節(jié)都隱隱地酸痛、腫脹,但想到上次的錯(cuò)過(guò),又不禁從熱水中抽出手指,咬牙堅(jiān)持。

  這一次,我沒(méi)再錯(cuò)過(guò)。

  第二年的“星星火炬”杯,我一路殺到省賽。站在大廳中,還是一年前熟悉的那首《深秋敘》。一曲奏罷,我看到評(píng)委嘴角閃過(guò)的那抹微笑,我看到身后的幾位選手和家長(zhǎng)為我鼓掌,我看到窗外九月金黃的暖陽(yáng)。

  那一刻,我成功了。

  “錯(cuò)過(guò),是為了不再錯(cuò)過(guò)!笨谥休p喃。但身旁這些熟悉而陌生的面孔,又有誰(shuí)懂呢?

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