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示兒的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的示兒的作文，希望能夠幫助到大家。
示兒的作文1
前段時間，樓后的草地上開滿了潔白如雪的小野花，微風(fēng)一吹，便在地上搖擺個不停，像一只只白蝴蝶停在草兒上�？粗@些可愛的花兒，我不禁冒出一個念頭：挖一株花兒栽到盆里。
說干就干，我用小鏟子把花兒從根部挖起，栽到了花盆里。我每天細心地照料它，澆水、施肥、甚至還專門抓了幾條蚯蚓為它松土。
一個星期后，盆里的花兒開的十分美麗，可不知為什么，總感覺盆里的花兒開得沒樓下的好。
當(dāng)天晚上，下起了大雨。我得意的想，樓下的花兒一定被雨水打蔫兒了吧!再瞧瞧我盆里的花兒，多漂亮!我的選擇多么英明!
第二天上午是個星期天，我拿著盆里的`花兒去和樓下的花兒比美。剛到樓下，我便驚呆了。雖然花壇里的花兒有的已經(jīng)被打蔫兒了，有的甚至被打掉了花瓣兒，可是總有幾株傲然挺立的花。它們迎著陽光，沐浴著清晨的露水，高傲地綻放在草壇中。那花兒小巧玲瓏，卻透露出一股高貴的氣息。再看看盆里的花兒，雖然美麗，但比不過草壇里的花兒。
我悟出了一個道理：只有經(jīng)歷磨難，才能開出最美麗的花朵。
示兒的作文2
一走進金筆課堂，一陣撲鼻的花香，整個身體都飄了起來，身體的每個部的呼吸都停止了這清香雖然比不上沐浴露的香氣，但是，別有一番情趣，猶如汗水上的露珠，散發(fā)出淡淡的清香。
兩盆花放在講臺上，白色的`百合花，深紅色的玫瑰花。百合花不像別的花一樣，一簇簇，一叢叢。深綠色的圓柱形的枝干，在淺綠色的花萼上長著雪白的花瓣猶如被剝開的香蕉皮，中間淡黃色的花蕊。再看看那美麗的玫瑰，玫瑰的花瓣像是被血染過似的。一大把一大把的靠在一起，再加上一根根輕盈的絲帶圍成一束。雖然，它美麗，散發(fā)著一股淡淡的幽香，但是它也有枯萎的一天，就像是我們的媽媽，把我們生下來，不過一切的保護我們，哺育我們。
我們開始議論紛紛：真的花有什么好處？有的同學(xué)說：“真的花有枯萎的一天�！庇械耐瑢W(xué)說：“真花需要人精心去照顧它，如果照顧得不好它就會凋零，而假花不管如何它都不會凋零�！庇钟型瑢W(xué)提出了一個問題：那假花又有什么好的呢？我真是不明白。老師站出來說：“真花有真花的好處，假花有假花的好處，不過假花也有它的壞處——污染環(huán)境！
這一堂課，讓我們記憶猶新。在這堂課中我知道了：花有重開日，人無再少年。于是，我下定決心一定要珍惜時間，決不讓它白白的流失。
示兒的作文3
日子一天一天地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，歲月已經(jīng)給它套上了又一圈年輪。此刻，我又想起了我的那株花給我的啟示。
三年級時，我種了一株花，把它養(yǎng)在的一個白玉色的花瓶里，放在客廳的茶幾上。因為這是我種的第一株花，所以我對它非常愛護，生怕它枯萎了。
我每天放學(xué)回家，第一件事就是看看花，瞧瞧有沒有灰塵，用尺子比一比它長高了沒有；如果有灰塵，我會拿出一塊抹布輕輕地抹凈；如果它長高了，我會興奮的一蹦三尺高。每到這時，我就心里格外興奮：瞧！看看我照顧的多好！不過爸爸看見后，總是會給我潑冷水，說一些類似“別澆太多水，讓它去自己生長吧，你這是溺愛，會害了它的……”之類的.話，我總是不以為然：“哼！我這么精心照顧它，它肯定會越長越好，越長越茁壯的！”
然而，它卻一天天變黃，最終枯萎……，怎么會這樣？當(dāng)我把它從花瓶里抽出來，發(fā)現(xiàn)它的根大都爛掉了——它是被撈死的！可以說是被我害死的！
從這件事，我得到了終生的啟示：人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么可能會見到雨后那燦爛無比、色彩鮮麗的彩虹？
示兒的作文4
當(dāng)你早晨從熟睡中醒來，聽到聲聲鳥叫時，當(dāng)你興趣盎然地逗弄著籠中心愛的金絲雀時，你是否想到過，這些興趣，都是那些在天空中自由自在飛翔的小鳥給我們帶來的呢？鳥兒是大自然的使者；鳥兒是人類最友好的朋友。
眾所周知，早在15000萬前的'恐龍時代，鳥類的祖先——始祖鳥，就已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了。追溯完鳥類的歷史，讓我們來看看鳥兒對人類所做的貢獻吧！首先，我們來看看這樣一些數(shù)據(jù)：一只啄木鳥一天能消滅上百條藏在樹干中的害蟲；一只杜鵑在一小時內(nèi)，就能捕捉一百多條松毛蟲……如果按每只老鼠一年糟蹋3斤糧食計算，那么一只貓頭鷹一年就能從鼠口中奪回三千多斤糧食。何況消滅了老鼠，還可以減少疾病的傳播哩！可見，大多數(shù)鳥兒多對人類的社會發(fā)展功不可沒。太多的悲劇，太多的教訓(xùn)，可人類卻還執(zhí)迷不悟。
近年來，人們?nèi)源罅坎稓ⅧB類：把它們美麗的羽毛做成華麗的裝飾品，把它們的肉當(dāng)做山珍海味，有的地方，甚至大擺“百鳥宴”！鳥類的生命，就這樣被人類殺害了。當(dāng)?shù)厍蛏蠜]了飛禽走獸，沒了草木河流，人類還能生存多久呢？所有愛鳥的人都行動起來吧！放飛籠中的鳥兒，就是放飛美好的未來！留住美妙的大自然，就是留住無窮的幸福！
示兒的作文5
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧拼娙税拙右拙秃唵蔚乃木湓娰潛P了草兒那不屈向上、茁壯生長的精神。
這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株草兒。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進了家門。
雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進了雨中。
我快馬加鞭地來到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的'小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣頑強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧草兒，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過去了。
想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到草兒竟然直起了身子。原來，當(dāng)狂風(fēng)松懈時，它便乘虛而入，找著機會一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對狂風(fēng)說：“我不會怕你的……”
看著那瘦弱的草兒，我陷入了沉思：草兒在面對風(fēng)雨時都能堅持不懈，更何況我呢？
示兒的作文6
天漸漸地黑了，示兒坐在竹床上用雙腳敲打著床，家里沒有開燈，光線很暗，白發(fā)蒼蒼的奶奶坐在躺椅上，手里拿著豆角，剝著豆莢，“月底又快到了”奶奶嘆口氣說�！坝忠没锸迟M了”一邊說著，一邊肅著豆角。
“錢呢？”示兒望著泥濘的小路。老人從口袋里拿出了一個紙做的錢包里拿出了一百塊錢，摸索著交給了示兒。示兒說：“就這點錢，不夠！”奶奶說：“能省點就省點吧！”“那別人吃飯，我喝湯會讓別人看不起的�！笔緝翰桓市�。奶奶的手顫抖著，還在咳，手里拿的`豆角撒了一地�！斑@雨什么時候才能停？”“示兒，好好讀書吧，以后家里就全靠你了�！崩先藫炱鸲菇�。示兒走到了內(nèi)屋，示兒叫起：“奶奶，我餓了”�！霸俚葧䞍海饶銧敔敽桶职只貋砹嗽俪��！笔緝嚎匆娮郎嫌袀�碗，就摸著把手伸進碗里�！鞍。@里的兩個雞蛋！”示兒奶奶聽見示兒拿雞蛋的聲音，就尋示兒說：“留一個給你爺爺。”示兒不高興地說：“一共就兩個，還不夠我填飽肚子的呢！”奶奶說：“那你吃吧！”示兒坐在床上，一邊剝著雞蛋殼，一邊用雞蛋殼敲桌子上的黃尾巴的小花貓�！八麄兏墒裁慈チ�？”示兒問到�！八麄�?nèi)ネ饷娼桢X去了，奶奶站起來，繼續(xù)說：“媽媽命真苦呀，一病就重得很呢！”
突然一個大閃電打下來，發(fā)也、出耀眼的光芒，示兒剝雞蛋的手一下子僵住了。
示兒的作文7
在許多精彩的故事中，一個小故事吸引了我的眼球：蜂鳥為什么會倒著飛？
故事是這樣的，蜂鳥家族在大森林中是最龐大的一個家族，在十只鳥中有七八只都可能是蜂鳥。它們天天吸蜜、玩樂、爭斗。令它們的首領(lǐng)驕傲的是，它的家族是森林中最團結(jié)的。
但好景不長，一場森林大火打波了鳥類靜謐的生活，大火無情火勢越來越大，越燒越兇，鳥類們四處逃亡。蜂鳥的首領(lǐng)仗著自己的族群大得無邊無際，便下令所有蜂鳥都要去撲火！一個個蜂鳥毫不畏懼地沖向熊熊烈火之中，但終究都被燒成了灰燼。有些蜂鳥懼怕了，有些蜂鳥逃掉了，有些蜂鳥則被煙熏得昏頭昏腦，四處紛飛……終于，有一只蜂鳥開始倒著飛，動作雖然生硬，但它慢慢遠離了死亡，就這樣第二只、第三只、第四只……殘存的蜂鳥都會倒著飛了。這說明了一個深刻的道理：“當(dāng)你走上了絕路時，退一步海闊天空。”至今，當(dāng)我們在大自然的.懷抱中看到蜂鳥——這可愛的小精靈時，你會發(fā)現(xiàn)，它們竟真是倒著飛！
是啊，當(dāng)我們和朋友吵架時，當(dāng)我們不尊重他人時，當(dāng)我們和父母出現(xiàn)代溝時，就應(yīng)當(dāng)想到：“退一步海闊天空�！�
一句道歉，一聲問候，一份檢討，都會讓人心里充滿溫暖。
小小故事中竟包含著為人處事的大道理：“退一步海闊天空�！边@使我終生受益！
示兒的作文8
說起“嬰兒作文”，有的同學(xué)恐怕會說，嬰兒連話都不會說，怎能談得上作文？其實，你們搞錯了。嬰兒作文，它質(zhì)樸、純真，雖然不像小學(xué)生寫得那么有滋有味，但嬰兒作文的表達方式卻比小學(xué)生形象生動得多。嬰兒由于不會寫字，不會說話，所以他的作文僅靠極其簡單的語言、表情、神態(tài)、動作融為一體地來完成。假如你留心觀察，你一定會驚嘆不已，你一定會發(fā)現(xiàn)自己遠遠不及嬰兒。你相信嗎？
有這么一個嬰兒，他很想吃放在臺上的蝦片�？墒�，他不會說話，怎么辦呢？于是，他拿出了自己的“絕招”：先哼一聲，有意引起大人的注意；接著將小嘴對著蝦片的方向翹起（以嘴這一動作代替語言）；大人在還不理解的情況下，他又用小手指了指蝦片，嘴里也不停地嘰里呱啦地嘮叨著……這下，做父母的終于明白了嬰兒的意思——想吃蝦片。
上面這個例子，不難看出，嬰兒為達到自己的'目的，通過融語言（聲音）、神態(tài)、動作為一體的綜合表演，最終吃上了蝦片。這一成功的綜合表演過程，實質(zhì)就是嬰兒作文的全過程，屬于作文的初級階段。我們?nèi)绻麕退堰@一幕真實地整理、記錄下來，不是一篇很好的作文嗎？
在小學(xué)階段里，我們許多小學(xué)生的作文達不到嬰兒這種境界。他們作文里的語言干巴巴，不能將人物的語言、動作、神態(tài)真實地描繪出來，不能把自己看到的、聽到的、想到的、聞到的躍然紙上。更談不上生動具體、形象逼真……
同學(xué)們，你們看了上面的陳述，能不能得到什么啟示呢？
示兒的作文9
在暑假的一天里，小明無憂無慮地來到一望無際的大草原，他一邊踢著石子，一邊無奈地喃喃道：“唉，為什么世界那么清靜，那么無聊�。 �
他仰望著天上的鳥兒，突然，眼前一亮，想出了一個看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把只往天上開，有數(shù)不勝數(shù)的鳥兒都被他霎時的“瘋?cè)瞬 苯o害死了。然而他覺得自己是“天下第一的無敵神”，越打越有勁，越打越開心，直到太陽落山才停下來。
就在這天晚上，連月亮。小星星們都“zzzz”的進入夢鄉(xiāng)了，可干了虧心事的.小明就沒法這樣美美的睡上一覺了，還做了一個可怕的噩夢：自己變成了一只小鳥，愉快的在空中翱翔，突然出現(xiàn)一把威力十足的，“啪”的一聲，打破了“小明鳥”自由翱翔的清靜，還從空中摔了下去，粉身碎骨……小明立刻醒了過來，因為他已經(jīng)親身經(jīng)歷了這悲慘的事情，所以打算悔過自新。
從此以后，小明經(jīng)常幫助小鳥，比如：送迷路的小鳥回家。治療受傷的小鳥。喂小鳥食物……小明的行為打動了鳥兒們，小鳥不再責(zé)備小明，還友好的在一起玩。小明幸福的說：“小鳥是我們的very good的朋友，不能傷害它們，只能保護它們！
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