【精品】高考作文匯編5篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的高考作文5篇,歡迎大家分享。
高考作文 篇1
面對人類一往無前的探索,自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶,向縱深之處隱匿而去。我們,或許早該意識到,是時候了,對環(huán)境應留下一段敬畏又適當?shù)木嚯x。
美國有一首流傳已久的詩:“在田納西放一只壇子,原野上的一切將繞此重新展開!边@,無疑是將人的影響置於了世界的中心。人,在所向披靡的征途中為自己加上了無上的尊冕。的確,天地有大美,壯闊無垠,可天地又是如此的脆弱,人的一言一行都可能對其造成無法逆轉(zhuǎn)的影響。而這些影響,注定會成為人們想要承擔卻又無法承擔的重任。對此,我們可以做的并不很多,只有在一開始便小心翼翼,不誤闖入自然不容侵犯的領地。
對自然環(huán)境保有一定的距離,實在也是出於一種對人自身的保護。自然脆弱,人實則更為脆弱。人類作為一個整體,是無往不勝的,而作為個體,又何其渺小。試想,當我們大呼“山登絕頂我為峰”時,背后又隱藏著多少對於高山的畏懼與不安。而面對后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗,我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無奈與擔憂。我相信頻發(fā)的災難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。人會不會有一天像古龍所描述的蓋世英雄,“登上了山頂,卻發(fā)覺自己已一無所有!蹦菢拥娜祟悤粫械饺f分的孤獨與惶恐?
其實,人完全可以與自然一同詩意地棲居,其關鍵在於不互相侵擾,不事征服。古人也尋幽探險,也流連於“橫柯上蔽,在晝猶昏﹔疏條交映,有時見日”,但他們的態(tài)度是如此的.虔誠而小心。他們只是竹杖草鞋,手攀足踏,也適可而止。我以為,這樣的探險,才是真正觸摸了自然的心跳,卻不將其驚擾的方式。如此,既將人的環(huán)境詩化,也使萬物自然的環(huán)境留得一份清靜。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈予的天光云影,花柳水月,卻切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所謂“天人合一”,我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳?shù)貤,而讓心神暢游於世界?/p>
很喜歡陸放翁一句詞:“沙鷗相對不驚飛!边@固然是說人要少機心,但人若能對環(huán)境毫無機心,不事窺看,自然想必也可與人安然相對不驚飛了。
高考作文 篇2
1、作文構思很重要
由于高考都有時間限制,作文又有一定的字數(shù)限制要求,因此很多考生為了節(jié)約時間,會在匆匆讀過材料,或是審題后,就急忙開始動筆寫作文。其實這樣的做法是錯誤的,尤其是對于那些平時寫作水平在中下等的考生更是弊大于利,往往在寫作的途中,會出現(xiàn)卡殼,或是跑偏等問題。
因此,小編建議考生在動筆寫作文之前,先仔細審題,構思整篇文章的提綱內(nèi)容,可以的話最好列出作文提綱。尤其是要想好怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾,選擇什么樣的作文題材形式,怎樣突出作文主旨,或是選擇什么樣的精彩話語或名言俗語、詩詞典故。這些都需要考生花5—8分鐘左右時間來思考,列提綱,這也是“磨刀不誤砍柴工”的正確示范。
2、“題好一半文”,作文題目要重視
在很多時候,都會聽到這樣一種說法,關于作文的,即“題好一半文”。意思就是題目精彩了,打動閱卷老師了,這篇作文的'分數(shù)不至于太低,等于成功了一半。因此,在高考中,怎樣給作文擬一個新奇別致的題目,吸引閱卷老師的眼睛也是考生思考的重點。
7大作文題目命名法,包括:引用化用法、自我陶醉法、巧用公式法、反彈琵琶法、巧設懸念法、妙用修辭法、聯(lián)想煽情法。如:高考作文的話題是關于“失敗”的,大多數(shù)考生都會想到“失敗是成功之母”,怎樣從失敗走向成功等等思路,要是你打破定律,從反面來談失敗,題目擬為《遺憾,其實也是一種美麗》,相信一定會吸引閱卷老師的注意力!
3、作文開頭結(jié)尾要出彩
所謂的第一眼印象,是指在作文開篇就要給閱卷老師留下深刻印象。因為在前面也提到過,高考閱卷不可能做到每個字、每個字的閱讀,很多時候老師都是快速的審閱,然后打分,因此出彩的作文開頭與結(jié)尾就顯得尤其關鍵了。當然,作文開頭畢竟可以算是一篇文章的引子,也不能寫的太多,小編建議高考作文開頭結(jié)尾占兩行半,頂多不能超過三行半。不會讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞,也不會影響閱卷老師的情緒。
而如何確保高考作文開頭、結(jié)尾出彩,方法有很多,包括:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等,要選擇一個自己最擅長的。
同時作文結(jié)尾,一般是對全文的一個總結(jié),這時該抒情的要抒情,該總結(jié)歸納的要總結(jié)歸納……最重要的是要緊扣主題,升華主旨。要是考生實在不知道怎樣才算一個好結(jié)尾,可以在結(jié)尾段的第一句,把題目說一下,然后歸納全文觀點就是了。
4、作文篇幅、段落、字跡都要注意
一般來說,高考作文關于字數(shù)要求,都是不低于800字,而卷面所給的空格在1000字左右,所以最好作文的字數(shù)控制在只剩最后一兩行格子為最佳。當然,三段式的高考作文段落,也是不討喜的,這樣閱卷老師在審閱過程中極度容易產(chǎn)生視覺疲勞。
高考作文 篇3
一、命題更為靈活試題當然要遵循大綱和考試說明的規(guī)定范圍,原則上不能超綱,但為了考查學生應用知識的能力,將更體現(xiàn)出試題的靈活性,不會太拘泥于規(guī)定的范圍。
二、更重視考查各種能力去年的考題已經(jīng)淡化了知識點的考查,將重知識的考查轉(zhuǎn)化為重能力的考查,增加了鑒賞、評價、綜合性題目的分量,重積累、重消化、重理解。估計試題仍將強化這一改革的趨勢。
三、突出人文精神試題的內(nèi)容,無論現(xiàn)代文或是文言文,都突出了人文精神。比如關于讀書做人的材料,關于文化藝術的材料。估計今年不會有大的改變,當然也要注意社會和科技方面的閱讀材料。不過即使是社會和科技方面讀物,一般也不會太專業(yè),太深奧,而且往往與人文精神有所聯(lián)系。總之,考查內(nèi)容將由考工具性向考工具性、人文性和社會性相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
四、主觀題仍將加強80年代以來盛行的選擇題、是非題的弊端,已有共識,近幾年來在逐步減少。作為人文科學的語文,不能簡單地用是或非來評定,而應該強調(diào)開放性、創(chuàng)造性,鼓勵獨立的'見解,自主的精神。所以主觀題必然加強,當然與此同時也會帶來一個閱卷上的難度,這將隨著考試制度的改革,不斷改善。
五、試卷閱讀量將相對減小客觀型試題多,整張試卷的閱讀量必然大,隨著主觀題型的增多,試卷長度將縮短,而且主觀題的增加,需要思考的時間也必然增加,這就必須給考生騰出思考時間。
高考作文 篇4
當清爽的秋風將天空吹向更高遠,當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁,當枝上的綠葉換上橙黃,當一點點微酸已著枝,便又到了菊花飄香的時節(jié)。
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風拂衣強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息,熊熊的烈火陶冶著高尚的情操,嵇康,這個時代的英雄,一代才子,就在這兒過著鐵匠的生活,和任何人一樣,你也對他期望很高吧,可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑,就讓他做他自己吧,讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊” 的生活,不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個對楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個“心如澄澈秋水,身如不系之舟”的清高居士,擁有舉世的才華,然而卻不曾向權勢顯貴屈服,一生過著清貧飄零的生活,你是否也想勸他入世,期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的,所有人希望如此。然而,莊子他認為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹,如果你硬要將他拔起,種在污穢的社會泥土里,他將立刻枯萎死亡,就讓他永遠地做一棵樹吧,他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”,面對滔滔江水,面對彼岸的鄉(xiāng)親父老,一代霸王也不由淚濕衣襟,江山已隨他人姓,美人自刎在懷,是乘船逃走,重整旗鼓,還是投身烏江,“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊,是否會勸他“留得青山在,不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負重,說不定歷史就會為此改寫,然而項王最終選擇投江而死,他認為應該死得有尊嚴,他認為那才是他的`英雄本色,一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了,但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦,不管他人如何期望,自己認為是對的就不懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊嚴,追求英雄本色,拋開他人的期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來,當遠古的大鵬展翅欲飛,當滔滔的烏江向天咆哮,便又到了菊花飄香的季節(jié)。
高考作文 篇5
高考這年我18,傳說是花一般的年齡,我卻感覺自己凋零了多少回,如今似花泥一般的存在。
父母在他人面前談論我時,仍以我為傲,小學成績近乎輝煌,獎杯獎狀獎品無數(shù),以至于他們一直懷疑中學學;蛘咧袑W的老師們的極度平庸才荒廢了我這么一朵極品。
其實,我也曾懷疑過。父母的驕傲是有理由的。10歲之前,我是由父母領導的極品,他們盯著我的各科滿分不落,稍有閃失便找老師跟我談話,他們數(shù)著指頭看著日歷將我打造成琴棋書畫、外語樣樣小通的娃,見他們的臉如榮耀的花,即便周末寒暑假也如趕場一般累得爬,還沒覺多可怕。
“不能再像小學那樣對待成績了!”這是初中老師說的一句廢話。我們來不及為某科的80分唏噓,又迎來了某科50分的煎熬,父母從錯愕疑惑憤怒到嘟囔沉默淡然的樣子,足以成為我腦海里最深刻的表情包。老師們口口聲聲說不要太在意分數(shù),卻又常常為分數(shù)臉紅脖子粗;學校喊著全面發(fā)展的口號,設計了若干多的社團名稱,卻用八節(jié)課以上的時光讓我在教室里全面迷失;同學雖多,知心話可與誰說?他們也不過如我,是校服包裝下的一棵棵青菜,等待幾年后一場以分數(shù)為標準的收割。不知道從何時起,我常常將自己關在書房,埋在作業(yè)里,玩著或想著游戲,因為只有游戲角色歸屬自己。而摸爬滾打中,我練就了總能剛剛好的本事:用最精致的努力,賺一個不被人嫌棄的分數(shù),不至于父母咬牙發(fā)作的分數(shù),不至于上不了高中的分數(shù),我知道這樣平庸的追求好像沒有止境。
高中則如一口窖。被收割到高中的家伙,即便天真無邪浪漫無邊也能被窖里的氣息熏熟,心志不一的人們遲早會明了:我們?yōu)榱硪粓鍪崭钕嗑墼谝黄稹哪硞角度看,高中老師和初中老師一樣用心良苦,殫精竭慮,一路盯著數(shù)據(jù),為我們量身定做收割計劃。期間或許不幸會有生無可戀的無聊,有幸會有刻骨銘心的愛情,最可能會有痛快淋漓的放棄或逆襲,都只是窖里的某人某種情緒經(jīng)發(fā)酵而后的爆發(fā)。我雖無聊過,但還不想讓父母寒心,也缺乏生無可戀的勇氣,從無聊到有點趣,簡直費盡心機,游戲只在周五回家那個和家長說好補習英語的晚間;我也遭遇了愛情,只是好像是因為她沖著旁邊的.人戀愛了自己不甘落后找的我;高二差點徹底放棄被收割,卻因為一個老師痛快淋漓的一巴掌,感覺自己還是知道痛的,我居然又成功回到了本科收割標準,當真是極品!
已經(jīng)不再懷疑學校還是老師也或是家長了,想想目標,看看高中部的各種口號,徜徉題海,與雞湯為伴,心情隨分數(shù)跌漲,時間也真快!
明天的考試過后,我又會回到父母身邊,感受他們的沉默或榮耀的臉;我還會在謝師宴中如嘍啰一般出現(xiàn),慶祝我們?nèi)甑南嗑;我終于會面對一個被收割的分數(shù),一個讓我出落成一顆極品平庸產(chǎn)品的標準。
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