有關(guān)中考作文匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的中考作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請(qǐng)教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢?’‘不，不!’雄鷹謙虛地說：‘離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢!’”
劉備他爹把上面這個(gè)故事給劉備講完，就說：“別覺得咱們是皇帝的遠(yuǎn)親，比下有余，自我感覺良好。咱家已經(jīng)窮得叮當(dāng)響，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱祖宗的.雄風(fēng)，要越飛越高!”
劉備問：“我只會(huì)做草鞋，編葦席，咋振雄風(fēng)呢?”他爹說：“只要不去淈泥揚(yáng)波，而是禮賢下士，任人唯能，多得替手，則事無不成。你看高祖，人家自知‘運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外’不如張良，‘戰(zhàn)必勝，攻必取’不如韓信，不善將兵，卻善將將，不是由一亭長(zhǎng)而稱帝了嗎?”劉備深思。
黃巾起義，天下大亂。桃園三結(jié)義后，劉備虛心向關(guān)羽和張飛學(xué)習(xí)武藝。關(guān)羽于百萬軍中取上將首級(jí)，張飛喝退追兵之后，劉備開始暗中佩服父親的教育。
平定黃巾，獻(xiàn)帝接見。劉備成了皇叔，卻絲毫不擺架子，整天種菜、澆水、施肥、鋤草、抓蟲，在自己的開心農(nóng)場(chǎng)里忙得不亦樂乎，毫不失勞動(dòng)者本色。曹操眼毒，他深知雄鷹有時(shí)比公雞飛得還低，但呂布等公雞之流卻永遠(yuǎn)不能像雄鷹那樣凌白云，摩藍(lán)天。
三顧茅廬，請(qǐng)出孔明。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心�！眲涫钦嬷t虛，即便是白帝城托孤時(shí)，也不諱言讓孔明取而代之，頗有禪讓之風(fēng)。越是這樣，孔明越是死心塌地，鞠躬盡瘁，死而后已。
扔出阿斗，籠絡(luò)將心。趙云于百萬軍中進(jìn)進(jìn)出出，救出阿斗，劉備卻對(duì)阿斗恨得咬牙切齒。他既知“文以治國(guó)，武以安邦”，更知“千軍易得，一將難求”，打仗，還要靠五虎上將。
劉備稱帝，定鼎于蜀。鳥革翚飛，錦衣玉食。三拜九叩之后，朝堂鴉雀無聲;發(fā)號(hào)施令之時(shí)，一片唯唯諾諾。他習(xí)慣于向下看了，慢慢覺得孔明的話也不對(duì)了，他認(rèn)為應(yīng)該替關(guān)羽報(bào)仇，自感與東吳一戰(zhàn)，既可顯示自己的能力，又能表現(xiàn)自己的重情重義，結(jié)果卻被火燒連營(yíng)八百里。
劉備臨死時(shí)，把他爹講給他的故事講給阿斗，并語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍(lán)天遠(yuǎn)著呢!”
中考作文 篇2
有人說：“父愛是路，母愛是燈，父母為你照亮前方的路”；有人說；“父愛是贊許，母愛是鼓勵(lì)，父母讓你有跌倒再站起的勇氣”；有人說：“父愛是海，母愛是舟，父母給你鍛煉自己的機(jī)會(huì)”。我認(rèn)為，父母的愛是一縷陽光，而我正在這縷陽光中奔跑！
小時(shí)候，爸爸教我騎自行車。剛開始，感覺很簡(jiǎn)單，坐在上面有爸爸在后面扶著，一點(diǎn)都不怕。爸爸讓我嘗試著自己騎，我試了試，感覺不行。沒有爸爸的幫助，自己向前騎，對(duì)我來說，好像是不可能的.事。我讓爸爸在后面推著我，我在前面騎。知道有爸爸在后面“保護(hù)”著我，所以，我能很放心的向前騎。慢慢的，爸爸悄悄地放手了，而我卻全然不知�；仡^一看，爸爸不在，心一慌，跌倒了。腿蹭破了皮，流了血。這個(gè)時(shí)候，媽媽拿著糖果，鼓勵(lì)我，還幫我包扎傷口。經(jīng)過爸爸的幫助和媽媽的鼓勵(lì)，我最終學(xué)會(huì)了騎車。
長(zhǎng)大些后，學(xué)習(xí)有些緊張，作業(yè)也要寫到很晚。爸爸對(duì)我越來越嚴(yán)格，媽媽也變得越來越“嘮叨”
一次考試前，我一直在房間里復(fù)習(xí)。媽媽在廚房喊著：“吃飯了，快出來吃飯�！蔽乙恍闹幌胫禳c(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再好好看看知識(shí)點(diǎn)便應(yīng)付著回答道：“你們先吃吧，不餓”媽媽一聽我不想吃，就到我房間，想勸我吃去吃點(diǎn)“欣欣，知道你要復(fù)習(xí)，但是也不能餓壞了自己啊，多少出來吃點(diǎn)吧。”我正在背書，被她這么一吵，思路徹底亂了。就有些心煩，把她“趕”了出去。
過了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來了，說要和我談?wù)�，說；“媽媽也是為你好，也是擔(dān)心你是不是？你自己好好想想……”我仔細(xì)想了想，媽媽也是擔(dān)心我餓壞了自己，擔(dān)心我的身體。想明白了，推開了我房間的門，我用余光掃了一下廚房，沒發(fā)現(xiàn)媽媽，剛要去媽媽的房間，就看見媽媽在沙發(fā)上睡著了。在絲絲燈光下，我能清楚的看見媽媽那濃密而又烏黑的秀發(fā)中藏著幾根銀絲。我的眼淚不知不覺的流了下來。我回到房間，拿了條被子，走到客廳，為媽媽蓋上，便回到房間了。
這個(gè)世界上的所有人，都是父母給的生命。我們就像在燦爛陽光下的花朵，而我們的父母就是一直守護(hù)著我們的那縷陽光。
中考作文 篇3
小時(shí)候，我很調(diào)皮兒，總是沉迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有一次，我正醉心于《少年科學(xué)》上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找了個(gè)竹筒打通關(guān)節(jié)，裝上火藥，且美其名曰：“包青天升大堂�！蔽遗聲�(huì)炸到家里，所以找了一床被子蓋住，我點(diǎn)燃了引爆線，嘣咚——，哎呀!不好!快走!“哎——還是我跑得快，才幸免于難!”我說。當(dāng)我再次進(jìn)入臥室時(shí)，眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個(gè)老大的窟窿。怎么辦?爸爸回來……我越想越害怕，忽然，我想到解決的方法——自己縫，我拿著針和線開始縫了起來，終于，皇天不負(fù)有心人，一團(tuán)怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前，雖然看起來有點(diǎn)別扭，但我還是對(duì)自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午，爸爸回來了，“這是誰的杰作!”爸爸吼著，我躡手躡腳地走進(jìn)臥室，“那是野貓抓的'�！蔽艺f。姐姐說：“那家的野貓這么不道德，居然把咋們家的被子抓破了，真是邪門!”在爸爸面前我能“瞞天過�！�，但卻瞞不過姐姐，一經(jīng)揭發(fā)，我便只能乖乖“投降”�！昂撸豢淳椭朗悄�，整天就知道弄那些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)女孩子整天舞槍弄棒的，你看怎么辦?”爸爸一發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)，嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評(píng)了一頓，還把我有所有關(guān)科學(xué)的書給沒收了，更可憐的事：爸爸把那個(gè)被我轟了個(gè)大窟窿的被子“賞”給了我，要求一個(gè)月不給我換，唉，自己做的事自己承擔(dān)，只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
經(jīng)過上一次的教訓(xùn)，我不再調(diào)皮了，即使做實(shí)驗(yàn)也會(huì)很小心了，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的全部力量，那么，接下來將要迎接我的將是失敗的考驗(yàn)和人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)……
中考作文 篇4
現(xiàn)在中考作文不限文體，給考生提供了更加廣闊的選擇空間。難得一見的話劇作文也開始在中考的舞臺(tái)上嶄露頭角，成為近年來中考作文的一道嶄新的亮點(diǎn)。
話劇是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的一種詩劇形式，它主要用對(duì)話和動(dòng)作來表演。有人說，話劇是語言的藝術(shù)。編寫話劇，最主要的是寫好人物的對(duì)話，但人物的語言要力求簡(jiǎn)練、通俗、個(gè)性化。話劇的對(duì)話與其他的文學(xué)作品中的對(duì)話相比，它需要幽默風(fēng)趣，更能引人入勝，更簡(jiǎn)明樸實(shí)，更富于動(dòng)作性。話劇的編寫，還要充分發(fā)揮“舞臺(tái)說明”，用它來交代環(huán)境背景，交代場(chǎng)景布置，說明人物活動(dòng)，提示人物的動(dòng)作、手勢(shì)等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛
（在家里，媽媽正在做飯）
我 媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，呆會(huì)回來。
媽媽 你稍等我一下，我陪你去。
我不用了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了沒問題的。
媽媽 不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)書，等我忙完，我陪你去。
我 我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽話，這種機(jī)會(huì)以后多的事，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，這校的對(duì)話已不止一遍了，感覺自己像一個(gè)長(zhǎng)不大的'孩子。）
�。ù河吻埃�
我 媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，好激動(dòng)哦！
媽媽 你們老師說一定要去嗎！
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么？為什么不讓我去？
媽媽 去兩天，時(shí)間太長(zhǎng)了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸也會(huì)帶你出去玩，到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來玩。
我 我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
�。]辦法，只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了淚。）
我 （何時(shí)的我才可以自由自在，何時(shí)才可以不受到媽媽的限制，我想高聲地喊出埋藏已久的話：“我要一片自由自在的天空�！保�
簡(jiǎn)評(píng)：這是20xx年揚(yáng)州中考滿分作文。文章用劇本的形式表達(dá)“我”的“家庭環(huán)境”壓抑了“我”的自由，“我”為追求自由理想而努力也沒有如愿，所以，結(jié)尾希望獲得“一片自由自在的天空”。內(nèi)容與題旨和諧統(tǒng)一。在文中，作者用括號(hào)來作舞臺(tái)說明。
[佳作欣賞二] 善良?xì)w家(獨(dú)幕話劇)
時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨。
地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上。
人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人。
背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)
(突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望。)
善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。)
金錢：你是誰呀?為什么在這半路上擋我的車呢?(邊說邊探出頭來。)
善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎?
金錢：(大驚失色)什么?善良!不行，不行!我就是因?yàn)闆]有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找別人吧。(說著一陣煙似地跑了。)
善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個(gè)人在無邊無際的荒原上艱難地走著。
(遠(yuǎn)處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)
善良：停車!停車!(邊喊邊用力地?fù)]著手。)
地位：你是誰?為什么在這兒擋我的車呢？(說著停車開了車門。)
善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎?
地位：(非常吃驚)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風(fēng)一樣地溜走了。)
善良長(zhǎng)嘆著，只好一個(gè)人繼續(xù)在茫�；脑掀D難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。(畫外音：傷心的善良能不能回家呢?)
(遠(yuǎn)處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來，權(quán)力上。)
善良：停車!停車!(善良抱著最后一線希望，再次揮動(dòng)著沉重的雙手。)
權(quán)力：你是誰啊?怎么這樣狼狽呢?(慢慢地?fù)u下了車窗。)
善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎?(語氣已經(jīng)近乎乞求了。)
權(quán)力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了這至高無上的權(quán)力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你還是呆在這兒吧。(話一完就不見了。)
(善良仰天長(zhǎng)嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。)
時(shí)光老人：孩子，穿上吧，請(qǐng)跟我一道回家吧。
善良：(驚奇)您是誰?
時(shí)光老人：我是時(shí)光老人，是特地來帶你回家，把你帶回人心中的。
善良：您為什么要幫我?先過去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎?
時(shí)光老人：因?yàn)橹挥形抑滥悴攀亲顚氋F的。
(在他們一道回家的路上，時(shí)光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。)
時(shí)光老人：你看，他們沒有你，金山再高也會(huì)垮掉，地位再高也會(huì)掉下來，權(quán)力再大也不會(huì)持久。我正是因?yàn)閾碛辛四悴拍荛L(zhǎng)留世間，世間只有你才是永恒的!(劇終)
簡(jiǎn)評(píng)：這是20xx年眉山中考滿分作文。文章用劇本的形式寫成，而且在布局上、表達(dá)上都很符合劇本的要求，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景的交代，有供演出的舞臺(tái)說明，有完整的故事情節(jié)，有具有個(gè)性的人物對(duì)話，有矛盾沖突突，真可謂是別出心裁，表現(xiàn)了作者較深厚的文學(xué)功底。
通過上面兩篇中考話劇滿分作文的欣賞，不難發(fā)現(xiàn)，話劇作文是最容易學(xué)會(huì)的一種作文體裁，關(guān)鍵是寫好人物的對(duì)話和舞臺(tái)說明，把矛盾沖突放在集中的時(shí)間內(nèi)、特定的地點(diǎn)上和有限的場(chǎng)景中。
中考作文 篇5
書給了我力量
書是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)
冰……書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的.力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)·愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念。傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬萬年之后，你說的終究要被認(rèn)可;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)朱棣奪取王位后曾試圖銷毀罪跡卻無濟(jì)于事時(shí)，我知道了無論你多么狡猾，卻躲不過恢恢的天網(wǎng)……
曾經(jīng)，書教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!
中考作文 篇6
在我心中，最能讓我感到愜意的，就是家了。
回家的路上，聽到風(fēng)吹動(dòng)滿樹的葉子發(fā)出“嘩嘩”聲，仿佛是媽媽將菜放進(jìn)鍋里翻炒，菜上的水珠蒸發(fā)旋轉(zhuǎn)，變成一顆顆汗珠凝在媽媽臉上。這時(shí)，一絲愜意就像一綹飯香，從心底流出。
愜意是酒足飯飽的滿意呀！
吃完飯，和媽媽一起看電視。忽然聽到一陣尖厲的剎車聲，肯定是急性子的爸爸，媽媽趕緊去開門。一時(shí)間，家里好像已經(jīng)充滿了爸爸大聲的笑。
愜意是家人歸來的愉悅呢！
在房間溫書。媽媽輕輕地敲門，端來一杯冒著熱氣的牛奶，在一旁看著我“咕嘟咕嘟”喝完，才心滿意足地離開。空氣似乎是加了蜜糖的牛奶，從心里牽出一絲愜意，溫潤(rùn)著我的胃，甜蜜了我的夢(mèng)。
愜意原來是一杯牛奶的溫暖�。�
打開門，聽到爸爸對(duì)著故意調(diào)低聲音的電視，用力忍住的輕輕的笑，聽到媽媽洗碗時(shí)水流的聲音，甚至還有手和碗觸碰發(fā)出的摩擦聲，手敲擊鍵盤的聲音，水開了冒著氣泡的聲音……一切的一切都是簡(jiǎn)單而瑣碎的家的聲音，卻給門邊的我?guī)硪唤z又一絲的愜意。
也許愜意就是家所帶來的舒適與溫暖吧！
你看蝸牛背上易碎的殼，寄居蟹身后堅(jiān)硬的`殼。因?yàn)橹郎砗笥屑遥詫⑷彳浀纳碥|探了出來，在沙灘的淺處曬太陽，在雨后清新的空氣里慢慢往前爬。它們的心中也一定有一絲愜意吧！
我的家發(fā)出細(xì)密的聲波在我的鼓膜上，在心底最深處，釀出一絲又一絲愜意。
聽到風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出“嘩嘩”的聲響，一聲尖厲的剎車聲，別人“咕嘟咕嘟”喝水的聲音，我都會(huì)想到我的家。
原來我的家已經(jīng)牢牢扎根在了心底，時(shí)時(shí)刻刻，都有一絲愜意，心中來。
中考作文 篇7
合作轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了�！�
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫了起來�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯(cuò)了，她冷不防來一句："Pay attention�。ㄕ�(qǐng)注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的'兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢�！闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’�。俊彼粲兴嫉叵蛩男茇埧慈�，大家都會(huì)意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無間的境界。
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