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高考作文

時(shí)間:2022-08-21 07:52:19 高考作文 我要投稿

【實(shí)用】高考作文七篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的高考作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】高考作文七篇

高考作文 篇1

  前天,一年一度的高考在緊張的氣氛中落下帷幕。有人說:一年一度花相似,歲歲高考人不同。不管是哪一年的高考,似乎總在人們的視線之中,也許它與你無關(guān),但你還是會(huì)上網(wǎng)或者看電視時(shí)刻關(guān)注它的一舉一動(dòng)。說實(shí)話,在高考恢復(fù)了三十多年的時(shí)間里,確實(shí)為中國培養(yǎng)了許多的棟梁之才,不然中國的經(jīng)濟(jì)也不可能在改革開放三十多年的時(shí)間里突飛猛進(jìn)。曾幾何時(shí),高考就是窮人改變命運(yùn)的代言詞?扇缃衲,高考已經(jīng)淪為了學(xué)生們走過程、過家家的“場子”了,什么高考零分作文啊,什么作家高考棄考英語……這其中有著怎樣的轉(zhuǎn)變,我是看在眼里,記在心里的。

  先來說說這高考零分作文吧!最近網(wǎng)上流傳很火的“我的范兒”這篇作文,老師私下表示,從未見過如此意淫的文章,雖然腦洞開得很大,但依舊還是給零分。這篇文章充分說明了現(xiàn)在的學(xué)生對高考不重視,視高考如兒戲。曾經(jīng)也出現(xiàn)過諸如“深入靈魂的熱愛”、“絲瓜與肉豆”、“路”等這樣的零分作文,但這篇作文真是奇葩,不僅體現(xiàn)了現(xiàn)在的孩子心智不成熟,也體現(xiàn)了他們的任性。

  “世界那么大,我想去看看”,這位河南女教師的爆紅打開了中國人的內(nèi)心世界,自古以來,中國人都是含蓄委婉的。你喜歡一個(gè)女孩,不能直接說,要像詩經(jīng)里面“蒹葭蒼蒼、白露為霜。所謂伊人,在水一方!边@樣以物傳情。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,孩子們獲取信息的渠道比以前更多,但網(wǎng)絡(luò)對于孩子的影響也是很大的。他們獲取信息的時(shí)間比較早,由于他們心智的不成熟,不一定能正確地判斷一個(gè)信息的`好壞。任性使他們對待事情上面缺乏責(zé)任感。我們經(jīng)?吹叫W(xué)生戀愛了、初中生懷孕了、高中生了、大學(xué)生離婚了……這樣那樣的負(fù)面新聞。當(dāng)家長或親人問起這些事情的責(zé)任在誰,往往說是老師沒教好,問孩子的回答就是,太沖動(dòng)了,當(dāng)時(shí)不知道會(huì)發(fā)生什么?墒鞘郎嫌惺裁词虑榭梢院蠡诘。責(zé)任心與自我保護(hù)意識是如今學(xué)生面臨的主要問題。

  說回高考這個(gè)話題吧。想當(dāng)年,我也是在父母孜孜教誨下努力的學(xué)習(xí),就為了“十年寒窗無人問、一舉成名天下知”的高考一搏。我出生寒門,小時(shí)候在農(nóng)村長大,沒見過什么世面。甚至高考之前,我都沒有出過我家的小縣城。那時(shí)候,家鄉(xiāng)那邊信息閉塞,網(wǎng)絡(luò)也不發(fā)達(dá),獲取信息最多的就是新聞聯(lián)播和書籍。由于書上的東西大都是舊的,我對于未來的唯一看法就是高考要考高分,將來上個(gè)好大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo),我奮斗了很久,在初中和高中,我的成績在學(xué)校也是名列前茅的,記得那年高一,我在縣城讀書,沒分科之前的月考,我文科理科綜合分?jǐn)?shù)都能擠進(jìn)年級前三十名(我們年級四百多人)。在選擇文科和理科的這個(gè)節(jié)骨眼,老師給了我建議,讓我選擇理科,說我理科成績更好,而文科歷史政治優(yōu)秀,地理太差。其實(shí)我個(gè)人傾向于文科的。因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己的文學(xué)功底和興趣都是可以的,語文和作文也是我的優(yōu)勢。那時(shí)候,我是一個(gè)特別聽媽媽話的人,我是媽媽一手帶大的,跟媽媽感情深厚,凡事聽她的。然而我又是一個(gè)執(zhí)著卻猶豫不決的人,但上進(jìn)拼搏自信,我認(rèn)為不管什么事情,只要我努力,一定可以做好。高考那年,因?yàn)榧依锇l(fā)生了很多事情,我的情緒和學(xué)習(xí)都受影響。我沒有考好,但我一直很關(guān)注高考,因?yàn)槟抢锸俏覊粝肫痫w的地方。

  其實(shí)1977年高考恢復(fù)以來到現(xiàn)在,中國人對高考的態(tài)度也是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而轉(zhuǎn)變的。聽爸爸說他們那個(gè)年代,我們一個(gè)鎮(zhèn)上考上一個(gè)大學(xué)生就不錯(cuò)了,我一個(gè)表親他九幾年考上了清華大學(xué),那是我們鎮(zhèn)上的第一清華大學(xué)生。爸爸高中畢業(yè),他當(dāng)年成績也很好,但是我們那里的錄取名額很少。如今大學(xué)生成堆,現(xiàn)在上大學(xué)不再是改變命運(yùn),而是走過場。有人說:上大學(xué)就是玩,不然以后上一輩子班,玩的時(shí)間都沒有了。有人說:上大學(xué)就是談戀愛的,大學(xué)自由時(shí)間多,談戀愛最合適不過了。有人說:上大學(xué)就是認(rèn)識幾個(gè)教授,以后找工作更方便……如今,人們口袋鼓了,心態(tài)也變了。拿今年來說吧。今年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到942萬人。其中700萬人能夠最終進(jìn)入大學(xué),高校錄取率達(dá)74。3%。九十年代,高考錄取率只有百分之幾,重點(diǎn)大學(xué)百里挑一說的一點(diǎn)都不為過。

  高考不再是命運(yùn)的搖籃,但我們卻還在高考,教育永遠(yuǎn)是個(gè)值得深究的話題。高考的變革,這條路還有很長。

高考作文 篇2

  語言是思想的載體,是感情的憑借,一切文章都要靠語言來實(shí)現(xiàn),孔子曰:“言之無文,行而不遠(yuǎn)”,這就是說文章要有文采,要有趣味、要耐讀。所以考場作文語言也要有文采,才能讓閱卷老師耳目一新,獲得高分。因此,每一位考生都要做個(gè)聰明的美容師,注意語句的整齊美、對稱美、韻律美、辭藻美,讓考場作文出彩,使人讀后如品香茗,余味無窮;如飲醉酒,令人陶醉。

  容易掌握的語言出彩技法:

  語言優(yōu)美點(diǎn)一:生動(dòng)鮮活,生活氣息濃郁

  示例:好像從我記事起,爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地;他在園子里種菜,栽果樹;他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢,就在家里喂她的那群雞,吆喝著兩只狗,洗干凈爺爺?shù)囊律,一邊等著爺爺多年不變的“命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活?jì),假裝埋怨地說:“這么快就回來休息啦!比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶,端送到爺爺手中,與他坐著一邊喝茶一邊閑談。(選自20xx年湖南高考優(yōu)秀作文《詩意地生活》)

  作文是用來反映生活的,生活的鮮活性、生活的原生態(tài)都需要用語言來展示。在考場作文中,生動(dòng)鮮活的語言能迅速喚醒閱卷老師的生活記憶,并進(jìn)而產(chǎn)生相似聯(lián)想,引發(fā)情感共鳴。

  上面的文段正是突出了語言的鮮活性,將往昔美好而富有詩意的生活情景淋漓盡致地表現(xiàn)出來,使閱卷老師的情感之弦在不知不覺中被撥動(dòng)。

  語言優(yōu)美點(diǎn)二:詩詞名句,顯露不凡文采

  古人常說:“腹有詩書氣自華!惫诺湓娢奶N(yùn)含著深厚啲文化底蘊(yùn)和情感資源,妙用古詩文可以激活語言表達(dá),彰顯文章底蘊(yùn),使文章散發(fā)出濃濃啲書卷氣和文化氣。這無疑是高考作文“出彩”、“創(chuàng)新”啲一條有效便捷啲途徑。那么,怎樣借用古詩文來為你啲高考作文增輝添色呢?

  示例:我用想象觸摸你詩的輪廓,我手心的雪花含苞欲放,我夢想的枝頭綴滿星光。沒有比楓橋更波瀾的心情,搖蕩清秋的月亮;沒有比李白更易醉的豪腸,張口一吐,就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵,渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個(gè)民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美,藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊,你的美麗竟是這么多生命的拓荒,怎能不令人陶醉,怎能使人遺忘?

 。ㄟx自20xx年山東高考優(yōu)秀作文《永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝》)

  說起文采,怎能少得了詩文名句?對于中學(xué)生而言,對于考場作文而言,對于閱卷老師而言,判斷你的作文是否有文采的方法有很多種,但最直接、最常規(guī)的仍然是看你是否引用了詩文名句。詩文名句引用得多而貼切,能體現(xiàn)豐富的文化積淀和較強(qiáng)的語言組織能力、行文構(gòu)思能力。

  上面的文段,古典詩句信手拈來,且會(huì)巧妙將詩人的名句化為自己的語言,營選優(yōu)美的詩歌意境,作文自然熠熠生輝。

  方法:(1)局部引用。就是在文章啲局部位置引用古典詩文名句,如文章啲標(biāo)題、題記、首段和末尾等。這些地方所處啲位置比較突出、醒目,輕易引發(fā)讀者啲關(guān)注,給他們留下較好啲印象。

  在文章標(biāo)題處引用古詩文名句,能讓題目顯得典雅蘊(yùn)藉,富有文學(xué)情趣,起到耀人眼目、催人卒讀之功。如03年福建考生啲《月是故鄉(xiāng)明》,引用杜甫名句作為標(biāo)題,不僅緊扣“感情啲親疏遠(yuǎn)近和對事物啲認(rèn)知”這一作文話題,而且表達(dá)得更有韻味;04年福建考生啲《一蓑風(fēng)雨任平生》,引用蘇軾《定風(fēng)波》語句,作為題目,既緊扣所選啲歷史人物,貼切凝練,又昭示文章題旨,寫出了蘇軾啲豁達(dá)與超脫,可謂“一石雙鳥”。

  在文章開頭嵌入詩詞佳句,以此領(lǐng)起全篇,則能夠使語言顯得凝練精辟,更能讓閱卷者馬上“窺”到作者啲文化積淀和人文素養(yǎng),給他們留下較佳啲第一印象。如20xx年陜西考生啲《尋找快樂,出色人生》的開頭:

  “漫步于秋日落葉漸漸啲小徑上,不禁吟了一句:”無邊落葉蕭蕭下,不盡愁緒滾滾來!案艊@落葉啲悲哀與不幸。其實(shí),落葉的生命或許就是這樣,只求得春日繁茂,秋日落英繽紛。換個(gè)思維方式,龔自珍曾說過‘落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花’嘛!我們應(yīng)該欣喜,享受落英繽紛的秋景!

  這個(gè)開頭由情景入手,化用杜甫的“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,自然引出對落葉啲聯(lián)想,然后再引用龔自珍的名句,恰當(dāng)?shù)卦忈屃恕翱鞓沸腋Ec我們啲思維方式”這一哲理話題啲內(nèi)涵。這樣處理,使文章在開頭便顯自得蘊(yùn)深刻,詩意靈動(dòng),從而避免了“開門見山”式說理可能會(huì)有的干巴枯燥。

  在文章收尾處引用古典詩文,則具有畫龍點(diǎn)睛之效,能夠啟人心智、升華主題,收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果,令讀者掩卷沉思,回味無窮。如04年福建考生《照海倚天》的結(jié)尾:

  “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”流年似水,時(shí)光如電地過去,也許,只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”,也許也只有歷史,才能最好地詮釋曾國藩在天京城破黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話:倚天照;o數(shù),流水高山心自知。

  三處引用貼切自然不顯斧鑿,使文章文采飛揚(yáng),情理交輝,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),辨證而深刻地評價(jià)了曾國藩這一歷史人物,實(shí)在是一記漂亮有力的“豹尾”。

 。2)全篇引用。既指整段之內(nèi)大量引用,又指全文各段大量引用。由于古典詩文具有的深厚的文化積淀,大量、多處的引用,將能大大提升文章啲文化品質(zhì)和審美趣味,充實(shí)文章啲底蘊(yùn)。整段引用的。如:“寂寞是什么?曾幾何時(shí),有李白‘舉杯邀明月,對影成三人’,也許,寂寞便是皓月當(dāng)空,好風(fēng)如水,萬籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時(shí),有李后主感慨‘無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋’,也許,寂寞正是深宮大院,國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí),有陳子昂感嘆‘前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下’,也許,寂寞就是芳草依舊,天邊依舊,物是人非的空虛心境吧!于是,我問月亮,廣寒宮的嫦娥告訴我,寂寞是‘云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么?我無法回答!

  ——20xx年高考優(yōu)秀作文《寂寞啲意韻》

  一段之內(nèi)五處引用詩詞名句,以此作為文章情感和義理的載體,讓“寂寞”具有了深刻的文化內(nèi)涵,既為文章增添了亮麗的色彩,也增強(qiáng)了論證的說服力和感染力,使文章底蘊(yùn)厚實(shí),布滿典雅蘊(yùn)藉的詩意和豐富的人文氣息。

  而全篇引用的,20xx四川省高考優(yōu)秀作文《只緣身在此山中》則可稱得上是典范之作了。該文以蘇軾名句作為標(biāo)題,非常恰切地暗扣作文話題“感情親疏與對事物啲認(rèn)知”;緊接著引用崔護(hù)的詩句“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”,自然引出對“情感與認(rèn)知”關(guān)系啲熟悉,確立文章主旨;然后緊承首段,引用了李清照的《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》、杜甫啲《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、蘇軾啲《念奴嬌·赤壁懷古》、杜牧啲《赤壁》,從幾個(gè)角度來進(jìn)一步闡述主旨,形象生動(dòng)而不乏理性;末尾再以蘇軾的“不識廬山真面目”收結(jié)全文。綜觀全文,恰到好處的引用、嵌入古典詩詞,使哲理思考和情感抒發(fā)傳達(dá)得深刻而有底蘊(yùn),讓文章?lián)碛辛溯^高的文化品位。

  第二、巧套古詩文結(jié)構(gòu)出彩

  古人寫詩做文都很講究章法,每一首(篇)詩文都有其完整的行文結(jié)構(gòu)與寫作脈絡(luò),再加上古詩文本身言簡意豐、音韻和諧,套用古詩文來鋪設(shè)文章啲行文結(jié)構(gòu),不僅能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清楚,而且更能給人以典雅美麗的感覺,能夠在最短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)讀者。這一點(diǎn),20xx年湖南高考優(yōu)秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范。白居易啲《琵琶行》以琵琶女啲演奏貫穿全篇,將樂曲的情調(diào)與演奏者、聽者啲情緒融為一體,又以琵琶女自敘身世和詩人傾訴郁悶相映襯,其行文結(jié)構(gòu)與情感抒發(fā)融合無間,曲盡長篇歌行體詩歌之妙!杜眯兄改赣星椤愤@篇作文妙就妙在直接套用白詩的'結(jié)構(gòu)形式,將《琵琶行》一詩中有關(guān)音樂描寫的詩句,直接抽取出來、編織出全文的行文結(jié)構(gòu):“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”,“間關(guān)鶯語花底滑”,“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”,“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。別有憂愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”,“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”,“座中泣下誰最多,掌上明珠雙眸濕(原詩為‘江州司馬青衫濕’)”。這些詩句在《琵琶行》中本身就是串連詩歌內(nèi)容、編織抒情脈絡(luò)啲要害詩句,被引用為文章行文轉(zhuǎn)換啲語言標(biāo)志,不僅巧妙地串起從小到大父母對“我”啲關(guān)愛與教育的一些生活細(xì)節(jié),而且使文章的行文結(jié)構(gòu)放得開又收得攏,讀來自有別樣的韻味。

  語言優(yōu)美點(diǎn)三:修辭的運(yùn)用。

  作文中運(yùn)用修辭手法,可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性,把讀者引入到一個(gè)美妙的境界。巧妙地運(yùn)用修辭手法,可以反映作者運(yùn)用語言的高超技巧,如:

  籬笆修筑豎三樁,暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的,我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取——父母的愛,朋友的情,師長的教導(dǎo)……曾經(jīng)有一股清泉,潤澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng),喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在你困苦時(shí),把手伸向了你。這份幫助,也許是送來千金,也許只是投來一個(gè)小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過難關(guān)。感動(dòng),就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下,我們感恩。

  投之以桃,報(bào)之以李。感恩圖報(bào),也許在心靈接受到愛的訊息時(shí)只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動(dòng)——一個(gè)微笑,一句問候,一個(gè)溫暖的肩膀,都行。感恩于朋友,梁山好漢兩肋插刀;恩于他人,武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民,周總理鞠躬盡瘁,死而后已。他們以行動(dòng)感恩,青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動(dòng),再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動(dòng)去傳遞,才是真實(shí)而美麗的!20xx年武漢中考滿分作文《感恩的心》)

  這里運(yùn)用了比喻、排比、對比、對偶等多種修辭手法,讀起來使人感到生動(dòng)形象,語言優(yōu)美!案卸饔谂笥,梁山好漢兩肋插刀;恩于他人,武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民,周總理鞠躬盡瘁,死而后已!边@組排比既全方位、多角度地展示感恩的不同形式,又使語氣自然流暢,很有氣勢。

  語言優(yōu)美點(diǎn)四:巧引歌詞法。

  “歌”如詩一樣具有意境美、語言美,而且歌比詩更為流行,很多經(jīng)典傳統(tǒng)歌曲,男女老少都會(huì)唱,把精彩的歌詞恰當(dāng)?shù)匾玫阶魑闹,就能大大提高語言的表達(dá)效果,使作文語言出彩,具有誘人的魅力和魅力。但要注意:(1)引用要符合文意,又要注意語體風(fēng)格的特點(diǎn)。

  (2)引用要恰當(dāng)。可以引用歌詞,也可只引用歌的題目。

  語言優(yōu)美點(diǎn)五:古樸文雅,富有凝練美

  示例:群雄并逐的春秋戰(zhàn)國已隨硝煙遠(yuǎn)去,三足鼎立的孫曹劉已逐流水逝去,盛世繁華的大唐江山已在塵埃中湮沒。一回身,仿佛一切壯闊卻已消逝,唯余前方一片渺茫。

  緊握的手抓不住那早已埋沒的烈烈意志,內(nèi)心卻還固執(zhí)地留有一份堅(jiān)守。漢武不在,康乾已去,但天朝上國還是無可比擬。握不住流逝的黃魂就握住自傲的心。王臣們在慶幸,行走在消逝中,他們還足夠傲氣,直至那一聲敲開國門的大炮震響,連這一點(diǎn)自傲也隨風(fēng)而去。

  流水落花,逝去的是烈烈英雄的壯志,逝去的是驚天動(dòng)地的創(chuàng)造之魂。行走在消逝中,人們抓住的不是精神,只是自大與無知。換來的便是更大的消逝。

 。ㄟx自20xx年浙江高考優(yōu)秀作文《握住流逝的魂》)

  語言美體現(xiàn)在多個(gè)方面,古樸凝練美是其一。中考作文一般要求為600字以上,用600字?jǐn)⒑靡患,議好一個(gè)理,抒好一段情,沒有古樸凝練的語言是很難做到的。語言的凝練性體現(xiàn)在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事則敘事有條理,描寫傳神;若議論則用詞準(zhǔn)確到位,耐人尋味;若抒情則情隨意到,字字含情。語言要凝練,須借鑒古文的質(zhì)樸文雅,詞語要避俗求雅,避熟求生,避易求難,句子要短小精悍,承轉(zhuǎn)圓和。

  上面一段文字,講究鑄煉,語言精辟、凝練,簡潔、典雅、明了,值得學(xué)習(xí)。

  語言優(yōu)美點(diǎn)六:幽默風(fēng)趣,獨(dú)具個(gè)性

  作文中的幽默的語言,會(huì)給人一種新鮮感,令讀者忍俊不禁?紙鲎魑淖岄喚砝蠋熢诶斫鈨(nèi)容的時(shí)候,感到輕松愉悅,從而獲得高分。

  示例一:仰望天空,我的心飛了起來,不禁觸動(dòng)了心中那個(gè)天大的、原始的問題:人之間的差距,咋就這么大呢?有的人因?yàn)榧姨,沒有地方睡而煩惱,有的人則是家太大,不知睡哪個(gè)房間而發(fā)愁;有的人因?yàn)槭杖胩,要花錢的地方太多而發(fā)愁,有的人則是余錢太多,不知放哪兒安全而煩惱;有人吃膩了大魚大肉,嘗遍了山珍海味,想來點(diǎn)綠色食品,有人則是一天到晚綠色食品,想來點(diǎn)“紅色”食品(肉);有人開煩了私家車、想騎一下自行車體驗(yàn)體驗(yàn)生活,有人騎夠了自行車、想買輛私家車享受享受生活但苦于囊中羞澀……想到這些,我的豬腦子開始亂了,我不禁仰天長嚎:蒼天啊,你能告訴我為什么嗎?天上馬上打了一個(gè)響雷,我嚇得立馬閉上了豬嘴?磥恚咸鞝斠舱跒檫@個(gè)煩惱。

 。ㄟx自20xx年江蘇高考優(yōu)秀作文《懷想天空——一只豬的思考》

  示例二:“最后一排”是我們班的邊疆,地廣人稀,氣候惡劣。所以“好同學(xué)”避而遠(yuǎn)之,“搗蛋鬼們”心向往之,我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)。就坐在了“最后一排”。

  暑假前的一次考試,我大意失荊州,敗走麥城,名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊,頓時(shí)成了我的“后花園”,可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫,吟不出“日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí),頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺,兩眼昏花,頭暈耳鳴,真的快要支撐不住了。

  ——(20xx年上海中考滿分作文《我們的名字叫坐在最后一排的人》)

  這是一篇散發(fā)著靈氣、詼諧、幽默的考場佳作,選材巧妙,語言有文采。如:“‘最后一排’是我們班的邊疆,地廣人稀,氣候惡劣。所以”好同學(xué)“避而遠(yuǎn)之,”搗蛋鬼們“心向往之”,本來“邊疆、地廣人稀、氣候惡劣”等詞語是用來寫自然、氣候的:“避而遠(yuǎn)之、心向往之”是文言語句,這樣反常使用增加了幽默感。

  語言的個(gè)性表現(xiàn)不一,可以是大氣的,可以是輕靈的,可以是絢麗的;可以深邃的,可以是質(zhì)樸的;可以是清新的,可以是犀利的;還可以是幽默的。

  你看這段文字,以“豬”的口吻敘述,幽默俏皮,諷刺性強(qiáng),正如一股清冽的泉水,讀之,怎能不讓人忍俊不禁?

  語言優(yōu)美點(diǎn)七:對稱結(jié)構(gòu),富有音韻美

  示例:是誰腰身佝僂,注視著拔節(jié)的小麥情人?

  是誰揮鐮荷鋤,催熟了莊稼顆粒的飽滿?

  父親,你厚重的肩胛沐浴過多少季節(jié)的麥浪,你滿頭的白發(fā)飄飛著多少人生的滄桑?

  雙腳之下,一片依依熱土醞釀著汗水的芬芳。父親,滿臉笑容的麥穗可是你汗水澆灌的希望?

  一聲吆喝,雄渾粗獷的無譜歌謠沿著犁鏵翻開的泥土撒播最初的果實(shí),你黝黑的皮膚背負(fù)蒼穹,背負(fù)驕陽。

  一海碗烈酒引出一段段蕩氣回腸的傳說。發(fā)黃的農(nóng)歷后,你佇立的背影仿佛雕塑守望麥田,守望大地豐滿的糧倉。(選自20xx年福建高考優(yōu)秀作文《季節(jié)》)

  在作文中適當(dāng)?shù)丶尤胍恍⿲ΨQ式的語句,會(huì)使文章具有和諧美、豐富美。大多數(shù)考生作文語言的最大問題就是不夠“豐富”,只有皮骨,沒有血肉。上面的文段所寫內(nèi)容若不講對稱,就會(huì)顯得干癟枯瘦,食之無味。該文段句句相對,血肉豐滿,讀之朗朗上口,富有音韻美。

  語言優(yōu)美點(diǎn)八:描寫充滿雕塑感(包括人物描寫和環(huán)境描寫)

  示例:回家時(shí),房東阿婆來牽我的手,我攙著她跨過那堵門坎,她顫抖地扶著我,吃力地邁出來,她說下次再來,夾著濃重的鄉(xiāng)音,我點(diǎn)頭,盯著她的小腳。車漸行漸遠(yuǎn)。

  我回頭,看倚在門上的阿婆。夕陽西下,在門邊上打出昏黃,卻照不亮她逝去的年華。

 。ㄟx自20xx年上海高考優(yōu)秀作文《必須跨過這道坎》)

  寫作記敘文,語言表達(dá)的功能主要體現(xiàn)在描寫上,描寫重在精雕細(xì)刻,要精雕細(xì)刻則需在用詞上追求“雕塑感”。動(dòng)詞、形容詞要精心選用,力求一字傳神,一語神出,如石雕一般鐫刻在讀者心中。

  上面的文段中,加點(diǎn)詞語的運(yùn)用正是體現(xiàn)了這一點(diǎn),人物形象呼之欲出。閱卷老師面對如此雕塑般的語言怎能不于心中暗自贊嘆?

  招式點(diǎn)擊:

  招式一:勤于積累

  要練就語言優(yōu)美的基本功,需要積累的東西很多,最基本的多積累好詞佳句。每天可從閱讀的文章中精心挑選一些動(dòng)詞、形容詞、成語、詩文名句,以及積累幾個(gè)疑問句、感嘆句、比喻句、排比句等。如果能一直堅(jiān)持不懈,總有一天下筆如泉涌。

  招式二:多加仿寫

  除了勤于積累外,還可以從練習(xí)仿寫入手?梢苑聦懸粋(gè)段落,或描寫人物,或引用詩文,或展現(xiàn)鮮明的個(gè)性。仿寫的語句應(yīng)從高考滿分作文中選擇。記住,仿寫并非機(jī)械照搬,還應(yīng)注意加以改進(jìn)創(chuàng)新。

  招式三:探求規(guī)律

  寫作是有規(guī)律的,語言運(yùn)用也不例外,要經(jīng)常揣摩成功作文的語言特點(diǎn),總結(jié)出可供借鑒的規(guī)律來。比如,對于如何寫好排比句的問題,我們可以通過對大量滿分作文的總結(jié)得出如下方法:

  1.連續(xù)設(shè)問。這種方法結(jié)合了設(shè)問、排比兩種修辭手法,通過連續(xù)的設(shè)問形成排比結(jié)構(gòu),在一次次的問答中,層層深入,加強(qiáng)文意。

  2.巧設(shè)博喻。這種方法結(jié)合了博喻和排比兩種修辭手法,針對同一物,連續(xù)設(shè)喻,以求窮形盡相,生動(dòng)活潑。

  3.連續(xù)假設(shè)。這種方法一般是將假設(shè)和排比結(jié)合到一起,同時(shí)在假設(shè)中往往又有對比的成分。

  4.變換時(shí)空。這種方法較好掌握,是根據(jù)時(shí)間、空間的變換從多方面闡述話題,使之豐富多彩。時(shí)間變換,如“清晨、中午、傍晚”“春、夏、秋、冬”;空間變換如“平原、高原、丘陵”“江河、湖泊、海洋”“森林、草原、沼澤”“大地、天空、宇宙”等等。

高考作文 篇3

  高考倒計(jì)時(shí)還有五天,氛圍被渲染地莊嚴(yán)肅穆。就連我們這些和高考并沒有直接關(guān)系的人,也緊張兮兮的。

  今天發(fā)生的事,一中有一個(gè)學(xué)霸因?yàn)閴毫μ,跳樓自殺?/p>

  我很震驚。

  以前也不是沒有聽說過這類事情,并且我也知道時(shí)刻都有發(fā)生?墒沁@一次不一樣,是發(fā)生在我身邊的,我眼前的,說不定我還認(rèn)識,直接或間接的。

  一條鮮活的生命,就這樣白白葬送了。

  我想,這讓他的父母可怎么活。大多數(shù)都是獨(dú)生子女,父母含辛茹苦終于把我們養(yǎng)到十八歲,成人的年紀(jì),終于可以依靠自己的`臂膀去看看這個(gè)世界了,然而他卻因?yàn)橄氩婚_,自己放棄了。

  當(dāng)學(xué)霸,有什么好的。學(xué)成這樣,極端不已,死了就什么都是空話了。

  做個(gè)平凡無比的透明人有什么不好。我再也不自怨自艾,不怨天尤人,或許我擁有的,已經(jīng)是足夠幸福的。

  我媽在我剛考上高中的時(shí)候就告訴我,學(xué)習(xí)好不好是次要的,關(guān)鍵是要身體健康,心理健康。他們從不強(qiáng)迫我上這上那的輔導(dǎo)班,我學(xué)習(xí)什么我有很大的自主權(quán),他們很少干涉。

  對此,我很感激他們。

  我想,我看起來乖巧,這是師長們對我的一致評價(jià),然而我骨子里是十分叛逆的,在小學(xué)時(shí),好像就是因?yàn)槟膫(gè)老師逼迫我做什么我不愿做的事情,然后就尤其叛逆。初中的時(shí)候,因?yàn)楹美蠋熞粋(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)善意的微笑,讓我史無前例地看到了這個(gè)世界的美好。我的奮發(fā),不得不說,與他們的鼓勵(lì)有很大關(guān)系。

  像丁立梅所說的那樣,除非天災(zāi)人禍,我不能左右,我絕對不會(huì)輕易放棄自己的生命。

高考作文 篇4

  揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿,一邊是赤膽忠心:站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間,他選擇了忘卻富貴,選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

  擎一支旌節(jié),他懷抱漢匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴,他闊別長安的歌舞升平,游蕩于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,(駕)架起橫亙天山,溝通中原的飛虹。

  哀嘆,當(dāng)漢使謀反事;正氣,當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵;驚詫,當(dāng)單于面對這個(gè)寧死不屈,不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒;執(zhí)著,蘇武舉起羊鞭,選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

  朔風(fēng)凜烈(冽),他與冷月作(做)伴,北顧中原,將生是大漢人,死是大漢臣的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨,他與孤冢為(舞)伍,悵望大漠飛雪,將榮華富貴,千金封侯的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷,他將滿口氈毛與草皮一塊咽下,渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國,精忠報(bào)國。冰雪飄零,他用至情睥睨佳肴美酒,錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移,威武不能屈,富貴猶能(望)忘。

  好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武;他用睿智,銘記下對大汗(漢)忠貞不渝的信念,在漫天風(fēng)雪中且行且歌,把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇,書寫了一段銘傳千古的悲歌。

  好一個(gè)永遠(yuǎn)的.蘇武;他用勇氣,忘卻了單于榮華富貴的引誘,在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn),把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史,揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

  歷史不能忘記,在浮華與堅(jiān)守之間,北海的蘇武,那流放于荒山野原的鐵血男兒,用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋,忘卻富足,成就氣節(jié);銘記祖國,造就偉大。

  我明白了,在忘卻與銘記之間,在享受與堅(jiān)忍之間,那行于枯草寒冰之上的蘇武,用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案:富貴,只不過過眼云煙,忘卻,便是它的最好歸宿;忠心,方才是歷史永恒,銘記,是它的精神家園。

  壯哉,那永遠(yuǎn)的蘇武!偉哉,那振(震)撼人心的忘記!奇哉,那驚天動(dòng)地的銘記!雄哉,那一段忘記與銘記的千載頌歌!

  永遠(yuǎn)的蘇武。

高考作文 篇5

  在市長的辦公室里,坐著三個(gè)人:市長,王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機(jī)關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動(dòng),以聰明善辯,交際能力強(qiáng)在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實(shí)憨厚,沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長的青睞和支持。

  市長要通過面試和實(shí)際行動(dòng)來確定王靈動(dòng)與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個(gè)寶座呢?市長也沒底。市長現(xiàn)在進(jìn)行面試。王靈動(dòng)立刻給市長倒茶、點(diǎn)煙,然后又回到座位上,而馬沉穩(wěn)則毫無動(dòng)作。市長心里有了想法了。

  首先,市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)機(jī)關(guān),并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。王靈動(dòng)先發(fā)表了觀點(diǎn),說:“我如果當(dāng)上‘一把手’之后,首先,我得謝謝市長大人。是你給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我先得好好孝敬你。其次,我當(dāng)上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要時(shí)辭掉那些沒有作為的干部,我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟,該處分的一定處分,該送走的一律送走。市長大人,你看怎么樣?”市長擺擺手,對馬沉穩(wěn)說:“老馬,你說!瘪R沉穩(wěn)說:“我其實(shí)也沒多大能力,但是,無論‘一把手’還是‘二把手’我都會(huì)盡力干,并把它干好。這點(diǎn)請市長放心。無論是誰,都要為機(jī)關(guān),為咱百姓服務(wù)。對于那些腐敗現(xiàn)象,要先做好模范作用,宣傳法律知識,讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信,我們的`同志都是好的!笔虚L沒吱聲,過了一會(huì)兒,給了王、馬二人各100元錢,讓他們在半小時(shí)內(nèi)花完。半小時(shí)后,王靈動(dòng)先到了,他給市長提來了上好的龍井茶葉,又給市長買了一雙新皮鞋,領(lǐng)帶也買了“相思鳥”的。這當(dāng)然不止100元錢,市長心里有數(shù)了。王靈動(dòng)也笑了。因?yàn)轳R沉穩(wěn)還沒來,市長讓王靈動(dòng)先回去,等候通知。40分鐘之后,馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進(jìn)來,連門都沒敲,市長問:“錢花完了?”馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因?yàn)樗麖拇皯衾锟匆婇T衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。

  幾天后,選舉結(jié)果貼出來了:“一把手”,馬沉穩(wěn);“二把手”,待定。

高考作文 篇6

  北京高考生準(zhǔn)備今年高考作文時(shí),應(yīng)多關(guān)注文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷的內(nèi)容。

  昨晚,在北京新聞廣播《教育面對面》高招直播咨詢節(jié)目中,北京市語文特級教師、精華學(xué)校任課名師王壽沂回答了考生有關(guān)作文的問題。

  一位考生提出了很有代表性的問題:我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么類型的文章?

  王壽沂認(rèn)為,從近幾年北京高考題目看,很多都是有關(guān)人文內(nèi)涵的主題。因此建議考生多關(guān)注文化素養(yǎng)、人文關(guān)懷方面的文章。

  考生可以把自己以前寫過的作文中優(yōu)秀的篇目或段落梳理總結(jié)一下,也可以關(guān)注歷年來各區(qū)一模、二模中的作文題,而且可以拿來別人的好文章去學(xué)習(xí)人家的.思考和思維,但不要直接在作文中用別人的語言,尤其是報(bào)紙雜志的文章。

  王壽沂說,應(yīng)試作文最好開頭簡潔,其實(shí)直白并不等于淺薄。

高考作文 篇7

  又到了6月份這個(gè)令人難忘的季節(jié),人們都會(huì)想到這個(gè)月份有一場重大的考試,那就是——高考。

  今年,又有許許多多的學(xué)子們?yōu)榱俗约豪硐氲拇髮W(xué),努力拼搏揮灑汗水,9年的時(shí)光總是漫長又短暫的,他們學(xué)習(xí)的東西將要在這場考試中一一展現(xiàn)出來,對于他們來說,是一場為自己理想大學(xué)的追求的戰(zhàn)爭。我們對于這些學(xué)子賦予了深深的期望與厚望,我們將會(huì)深深的祝福他們。

  他們的.努力我們可想而知,深夜在桌前努力學(xué)習(xí),刻苦用功,為的不就是一張自己向往的大學(xué)的申請書嗎。他們?nèi)杖找挂沟呐Τ晒麑⒁诟呖嫉目紙錾险宫F(xiàn)出來。他們帶著父母,老師,朋友的祝愿寫出一份份滿意的答卷,這就是他們最好的答案。高考是令人激動(dòng)的日子。

  當(dāng)然,社會(huì)上也有許許多多的好心人,會(huì)幫助這些學(xué)子們,比如說報(bào)紙上年年會(huì)報(bào)道有好心的出租車司機(jī),免費(fèi)給這些學(xué)子們送至考試地點(diǎn),并且祝愿他們能考出理想的成績,這就是社會(huì)的正能量。還有一些施工的工地,為了高考不會(huì)去吵到學(xué)子們,給他們一個(gè)安靜的環(huán)境能夠看書學(xué)習(xí)。

  今年的高考又來臨了,我們深深祝福這些學(xué)子們能考出一個(gè)理想的成績!

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