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七年級單元作文

時間:2022-08-21 08:17:08 七年級作文 我要投稿

精選七年級單元作文六篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的七年級單元作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選七年級單元作文六篇

七年級單元作文 篇1

  今天晚自習之前,我爸爸來到我們班的窗口,問我在吃什么。說完,他望了望,看見我當時正在吃方便面。就告訴我說:吃方便面不好。下次不要吃了。我當時含含糊糊的答應了,但是當時我已經(jīng)料到爸爸晚上會說這件事情了。

  晚上,我剛剛來到家,爸爸就開始問我吃方便面有沒有吃飽。我當時心里想:隨便說一些吧這件事情搪塞過去就行了,于是我就隨口一說:“是我從垃圾桶旁找到的。”爸爸問我為什么當時嘴一直在動。我回答說:“那是我騙我們班同學把它吃掉的。”后來,在爸爸媽媽再三的追問下,我覺得自己的.辯解也越來越離譜。這時想到了一句名言“給自己辯護的人,告發(fā)了他自己!庇谑,我說出了真話:“是我們班同學給我的吃的。不是我從垃圾桶旁邊撿到的!卑职忠娢艺f出了實話,就對我說:“說謊會使一個人失去信任。現(xiàn)在說了一次謊,如果不及時糾正的話,長大就會講出更多更大的謊來,用一個謊言去掩蓋另一個謊言,惡性循環(huán)。人心也變的真假不分了!边@是我才意識到說一個小小的謊言,竟然可以發(fā)展到這樣的一個地步。

  爸爸還給我講了一關(guān)于說謊的故事:有一個放羊娃,在放羊的時候顯得無聊,就對著山上正在干活的人們大喊:“狼來了,狼來了!”人們聽到了他的喊聲,趕緊跑來了,第二次也是這樣。到了第三次,狼真的來了。這時,他在對著山上喊“狼來了”人們都以為他是在欺騙別人,就沒有下來。結(jié)果他的羊全部被吃光了。

  的確,每一個人都犯過錯誤。但是重要的是你敢不敢去承認。言而必有信,期而必當,天下之高行也。我們要做一個誠實守信的人,有過甘當。歪了的小樹可以拉正;長到比人高時,許多人也可將其糾正。但是一旦長成了參天大樹,想拉都拉不正了,因為,在他的心里,早已扎下了“不可磨滅”的根。

  幸虧現(xiàn)在還來得及,及時糾正,也可以“長得筆直”。我要糾正這個錯誤,做一個言而有信的人,以后,我不管犯了什么樣的錯誤,都要敢作敢當,這樣,才是一個男子漢的性格。

七年級單元作文 篇2

  【活動目標】

  1、通過了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評價自我,正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認識。

  2、認識自我,以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。

  【活動重點】寫作《成長的煩惱》

  【活動難點】正確認識煩惱,真正從心靈上解除煩惱。

  【活動時間】二課時

  【活動過程】

  第一課時

  一、播放背景音樂《小小少年》,教師導入

  我們常說“少年不識愁滋味”。其實,這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊,煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待它,積極化解它,從而體驗更豐富的生活情感;錘煉更堅強的性格意志;領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天,我們一起走近《成長的煩惱》,開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人,你將怎樣開展這個活動?

  學生自主設計活動方案,教師根據(jù)學生設計的方案引導進行下一步活動。

  二、案例分析

  1.投影案例:

  案例1

  我的爸爸媽媽老是吵架,一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”,爭吵不休,我每天生活在這樣的家庭里,感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了!家對我還有什么意思呢?只會增添我的煩惱!

  案例2

  我一直是媽媽的乖乖女,可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了!只要有同學打電話來,她總會用狐疑的眼光打量我;放學我們男女生一起回家,她就會再三盤問;我出去玩,她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀?我都煩死了!

  (選自知心姐姐)

  2、小組討論,說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見。

  傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(可向?qū)I(yè)人士咨詢,包括“心理咨詢”,“心理咨詢”在中國起步較晚,在歐美發(fā)達國家進行“心理咨詢”是非常普遍的事情。

  何其方《我為少男少女們歌唱》

  3、師:大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱?

  4、學生發(fā)言。

  5、替朋友解脫煩惱。

  常君是你小時的同學,你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作,他小學畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學。有一天,他給你打來電話,說自己心里很煩,不適應省城的生活環(huán)境,與同學溝通也很困難,缺少知心朋友,等等。請你設身處地想想他的苦惱,幫助他化解煩惱,爭取說得入情入理,使人信服。

  6、小組討論,推薦說得最好的同學上臺交流。

  7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。

  三、心靈雞湯

  1、教師投影展示名言:

 、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌錾先ソ灰,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”──西方哲理

 、凇爱斠环菘鞓犯鷦e人一起分享時,它就變成了兩份快樂;當一份煩惱跟別人共同分擔時,它就成了一半的煩惱!

  ③煩惱就像天空上的一片烏云,如果你的心中是一片晴空,那么煩惱不會對你有絲毫一影響。

 、苋松谴⿶澜M成的念珠,懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬

  2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達出來嗎?學生嘗試寫作。

  說明:可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用,無形中會增添語言的美感。

  3、學生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。

  說明:這樣設計的目的,一方面是讓學生學會互相欣賞,體會到交流的快樂,同時也讓學生在朗讀傾聽中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。

  四、結(jié)束語

  1、這節(jié)課我們學會了正確面對煩惱,也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度,下一步你打算怎樣安排?

  2、學生自主設計活動,教師略作指導。

  3、教師補充活動安排:請同學們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱,嘗試用我們今天學到的方法,為他們化解煩惱;還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客,為同學們服務。

  4、在背景音樂中學生齊讀大屏幕上的內(nèi)容:

  你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;

  你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;

  你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;

  你不能預知明天,但你可以把握今天;

  你不能左右天氣,但你可以改變心情;

  你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;

  你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;

  你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度。

  煩惱伴隨我們成長,見證著我們成長,成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對,過濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽光灑滿心田,因為陽光總在風雨后。

  第二課時

  【活動內(nèi)容】單元作文指導

  【活動步驟】

  一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領(lǐng):文體可側(cè)重敘事的記敘文或散文;文眼抓住“煩惱”來寫,并要與成長有關(guān);敘事要清楚,情節(jié)要生動;文字在600字左右;可采用分鏡頭或小標題式,可有題記或后記;可綜合運用多種表達方式。

  二、師示范念一篇《成長的煩惱》的范文,后面幾篇點學生念并由學生點評。

  (一) 成長的煩惱

  現(xiàn)在的我們,已拋開了幼時的童稚,邁向了青春時代,當心情被長大的愉悅籠罩時,各種成長中的煩惱也接踵而來。

  成長中的我們,心理開始發(fā)生了變化,我們開始對大人們產(chǎn)生不滿;開始渴望能夠長大獨立;開始覺得學習壓力大;開始對前方的路途一片迷茫,無法抉擇自己的目標;心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……

  在家里的時候,媽媽會叮囑我們要小心的做事,也要細心;會告訴我們這些事怎么做,那么事怎么解決;會讓我們學習做家務……這些都對我們的成長有很大的好處。可是,我們會很不領(lǐng)情地覺得這是媽媽無中生有,嘮叨,啰唆,甚至會開口頂撞,心里會覺得非常煩悶。這樣,我們就會和媽媽很少溝通;時間一長,心中就會產(chǎn)生隔閡,有心事也不會向媽媽傾訴,反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會很難處理。這也許是我們成長要經(jīng)歷的時期——逆反心理時期。

  在學習中,課堂上,我們有時會覺得學習枯燥無味,學起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差,心不在焉,會想其他的事情,分數(shù)會直線下降……

  有的時候,我們會漸漸的不滿家長和老師的約束,會渴望快點長大,能夠獨立,能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子,還需要大人操心,還需要別人的關(guān)心……

  還有兩年,我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路,有時候我們會像一個迷失的小孩,對自己的前途一片茫然……

  成長的煩惱不僅僅是憂慮,更多的是對人生的思考,因為這是我們即將長大的標志。

  (二) 成長是一種美麗的疼痛

  隨著時間的流逝,我們的個子越來越高,書包越來越重,起床越來越早,睡覺和娛樂的時間越來越少……

  平淡如水日子里,我慢慢長大了,真懷念昔日的童年時光。對于童年,我們能記起很多。那時不論年齡性別,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲,一起捏泥娃娃……那時玩得多么快樂。

  “ 成長”是一個神圣的字眼,但也會引來無數(shù)紛飛的煩惱,特別是學習上的壓力。

  從未想過我的明天會是怎樣的,不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學習比較緊張,從星期一到星期五課程都排得滿滿的,根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六,可以輕松一下了,我們不禁歡呼雀躍。.

  上午政治老師布置背課文,還好不多,我們用“感激”的目光送走了政治老師。

  政治老師走后,英語老師就來到教室,讓我們把書后的習題(workbook),還有《同步練習》上的AB卷做一下,也不算多。

  快到中午放學的時候,數(shù)學老師居然拿了幾張試卷走進了教室。天啊,這么多作業(yè)!袄蠋煟埬_開恩吧!”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數(shù)學老師發(fā)話了!艾F(xiàn)在什么時候了,都已經(jīng)火燒眉毛了,難道你們不想考好啦!”

  下午語文老師上完課后,終于發(fā)話了:“同學們,你們回去后把今天所學的課文抄一遍!碧彀!同學們個個像泄了氣的皮球,企圖用可憐的目光來換取老師的同情,但不可能。

  成長是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛,發(fā)現(xiàn)美麗!

 。ㄈ 成長

  隨著時間的流逝,我成了中學生了。個子長高了,開始步入青春的門檻,慢慢走進紛繁復雜的社會現(xiàn)實。

  俗話說得好:“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花撲鼻香?”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹,時刻伴隨我們成長的每一天。

  樹苗盼望成參天大樹,雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹,而我也渴望能成為對國家社會有用的'人,成長是漫長的,成長是曲折的,成長又是幸福的。

  我的人生如泉水,汨汨的流淌著,很崎嶇,也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲,又有惱人的風波。

  “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了。”這是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。

  凝望著飄來蕩去的流云,驀然感傷:平淡的日子里,仿佛少了激情,我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里,我將像一葉小舟,駛向美好的未來。

 。ㄋ模┏砷L的煩惱

  時光飛逝,我們告別了童年,邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅;同時,也體驗著成長帶來的煩惱。

  我原是一個樂觀快樂的女孩,但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教,盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱,去追求屬于自己的一片藍天,盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。

  記得有一次,我正在打掃房間,媽媽上來了,便對我說:“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒說完,我便跑到自己的房間,把門反鎖起來,偷偷地啜泣。心想:媽媽,我已經(jīng)長大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?

  成長不僅帶來了親人之間的矛盾,也帶來了朋友之間的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”說了出去,害得她被同學笑話。我馬上便意識到自己的錯誤,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,還和我絕交了。我至今想起來,心里還覺得十分愧疚。

  我因為有了煩惱而成長,成長也因為有了煩惱而變得多姿多彩。雖然煩惱是苦澀的,但它會使我們成長。相信吧,煩惱過后必然會給我們帶來收獲和快樂!

  三、學生動筆構(gòu)思寫作自己的《成長的煩惱》,若未完成作為課外作業(yè)來完成,寫在作文甲本上,600字左右,要寫親身經(jīng)歷,要有真情實感,層次清楚,緊扣成長中的“煩惱”來寫。

七年級單元作文 篇3

  我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里,過著非常平靜的日子。

  有一天,一位老奶奶把我拿了出來。我害怕極了,我以為她要把我吃了。一個小女孩把我的外衣剝開,放在了茶幾上。第二天,那個小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時覺得眼前一片黑暗,緊接著我喝到了好多水,然后就睡著了。

  過了幾天,我覺得自己的頭上冒出了一個白白的小辮子?墒牵乙灿X得身體癢癢的,好象有蟲子在爬,然后我又感覺好疼,好象有誰在啃我的肉。一天下午,我聽到一聲尖叫:“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了?珊髞硇∥浵佊謥砹恕5诙彀,小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來,又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進了花盆里,還把埋著我的花盆搬到了另外一個小花園里,說是為了不讓小螞蟻找到我。

  那天晚上,我聽到一個中年婦女的聲音:“我的花園里怎么有個盆兒呀?”接著我和我的花盆好象被端了起來?墒,“咔嚓”一聲,花盆好象壞了。然后又聽到:“原來是個破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進了園子里。

  又過了一天,小女孩發(fā)現(xiàn)我和花盆都不見了,她傷心得哭了。還是細心的爺爺發(fā)現(xiàn)了我,又把我挖出來種在了另一個花園里。這一次,好心的.爺爺還在種著我的土上噴了藥。這下,我又可以好好睡覺,好好喝水了。

  終于有一天,我從土里鉆出來了,見到了陽光,見到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險啊。我要快快長大。

七年級單元作文 篇4

  天,漸漸暗下來了,傍晚美麗的夕陽也漸漸褪去了,慢慢地,慢慢地,皎潔的月亮升起來了,它在寧靜的夜空中是顯得那樣的美,那樣的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云,在它們的襯托下,月亮就顯得更加純凈、靜謐了,散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒……橙色的月亮上偶爾拂過絲絲云縷,寧靜而端莊。在這如水的月色里,我們心中都會寄托下一個美好的愿望,祈求神圣的月亮在這璀璨的星空,用它那獨特的光芒來完成我們一個個美好浪漫的夢;在這如水的月色里,我們都會看著夜空上方那潔白純凈的月亮,幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫,創(chuàng)造出一個個神奇曼妙的神話故事……

  月亮,給予了我們太多的遐想,有時,月亮就像一個愛美的姑娘一樣,想讓別人看見更漂亮的自己,就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來裝點自己;有時,月亮就像一個端莊的成人一樣,寧靜的、嚴肅的站在崗位上,專心的注視著人們的喜怒哀樂、悲歡離合,又像在思考著什么;有時月牙就像一只小船一樣,由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托,所以總是左右不停地搖晃著……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”這句話一點也不錯,仔細端詳,就會讓人有種說不出的滋味,月亮和人間事物一樣有圓有缺,有起有伏,所以,月亮并不只是美與詩意的象征,更是端莊與生活中指點迷津者的象征。它美不勝收,它超凡脫俗,它是神圣的,是純潔的`,是寧靜的……

  我想,只要我們用自己的心去體驗,與聆聽,去感受,去凝視月亮,我相信我們就能領(lǐng)悟到人生的真諦,詩意的獨特……從古至今,有許多文人墨客為月亮而陶醉,為月亮而癡迷,它是我看到的一道亮麗的風景線,是文學啟蒙的心靈種子,是我們精神上美麗、頑強的支柱,是受人愛戴的美好、嚴肅的象征!

七年級單元作文 篇5

  “喬琨洋,你來抓我呀!怎么啦?跑不動了?”我笑著說。趁這個時候,趕緊溜!快快!快!我邊笑邊跑上樓了。我還想從陽臺上看一下喬琨洋的動靜,于是就爬到白石柱看,但看不見!拔沂且恢话僬鄄粨系男∥伵,我不灰心,我要踮著腳看!”我邊唱邊踮起腳尖來看,但,還是看不見。我就開始跳著往下看,只跳了一下,就聽見“。。 钡囊宦晳K叫,我的下巴磕著陽臺邊了,我差點摔個四腳朝天,疼得嗷嗷直叫。

  陳黎菲一見我就說:“你的嘴流血了!”我一聽馬上就大哭起來。劉涵韻看見了二話不說就拉著我去找白老師了。

  白老師一見淚流滿面的我,趕緊檢查了一下我嘴唇里的傷口,傷口不大。她趕快拿了一張餐巾紙過來按住我的嘴,血止住了。白老師關(guān)切地問了一下事情的經(jīng)過,然后給我講了一個小常識:“人的身體器官很奇妙,口腔是傷口愈合最快的`地方,唾液里面有一種溶菌酶,讓傷口長得快,小傷口不吃藥不打針也能很快長好!蔽乙宦牐木头畔聛砹。接著白老師把一個精美小巧的盒子拿出來,原來里面是一面小鏡子。她讓我照照我的嘴,我看見我下嘴唇里有一條像牙印一樣的小血縫,已經(jīng)不出血了,我心里的大石頭就放下來了。白老師說:“這個送給你,好好拿著,回家照照你的嘴巴,祝你的傷口盡快愈合!

  我吃驚地看著這個盒子。那盒子淡粉淡粉的,好似春天里開放的櫻花。那“櫻花”上面還鑲嵌著一朵“白珍珠花”。我左看看右看看,喜歡的不得了,就小心翼翼的捧著回班了。回班以后,同學們羨慕死我了,你一言,我一語的,都說我的盒子漂亮!

  啊,今天可真是樂極生悲,又因禍得福呀!我不禁想起了我聽過的一個成語故事:塞翁失馬,焉知非福!

七年級單元作文 篇6

  生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報刊等。隨著科技的飛速發(fā)展,一些中學生也學會了玩QQ了,但在聊天中出現(xiàn)很多語文的知識。

  我平時上網(wǎng)經(jīng)常打游戲,對打字很是害怕。于是,我想從聊天中提高自己的打字速度。

  有一次,我和Q友進行成語接龍的游戲。我打了一個成語“一柱擎天”,接著在一個Q友打了“天各一方”,另一個Q友接著又打了“方便之門”第四個打了“門當戶對”。我看見Q友們那么利害不得不認真起來。于是又慢吞吞地打了“對答如流”,瞬間,第一個Q友又打了“流芳百世”,第二個又打了“世外桃源”,第三個也不甘示弱接著打“源遠流長”,第四個也打了“長生不老”。我看后一時想不起如何應對,眼睛四掃,無意中看到一架老鐘,于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個成語居然難倒了我的三位Q友,過了半天才有三條同樣的信息發(fā)過來:我們認輸了,我們承認我們騙了你,我們都是大學生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學到了語文知識,生氣的.是這三位Q友竟然騙了我。

  同學們,我相信生活中處處都存在著語文,處處都存在著學習語文的機會,只要我們善于把握,隨時都能學到語文知識,你不防一試。

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