【實用】計劃方案集錦九篇
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的計劃方案9篇，歡迎大家分享。
計劃方案 篇1
一、指導思想
初三化學備課組以提高教育教學質量為工作中心和重點，緊緊圍繞學校教務處、化學科組的要求和九年級的具體情況，以新的教學理念為指導，貫徹素質教育和新課程標準，面向全體學生，培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，向課堂要質量，力爭讓初三化學學科的優(yōu)質教學真正落實到每一位學生身上，圓滿完成本學期的教學任務。
二、學情分析
本年級共有10個班級，學生層次參差不齊，我們只能因材施教，對不同學習能力的學生做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展。化學是一門初三剛開設的新課程，與生活聯(lián)系密切，學生比較感興趣，學習熱情也較高，全年級都在同一起跑線。
三、工作目標
本學期備課組的主要工作目標就是努力提高成績，同時注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，突出學科特點，加強實驗教學的研究。在保證提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎上，提高優(yōu)秀率。
四、工作要點
1.發(fā)揮集體力量，全面提高教學質量
�、偶訌娂w備課，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題，加強教學中關鍵問題和內容的溝通與研究。充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高教學質量，強化和規(guī)范備課。 附:集體備課的時間、地點、課題、主備人及分工情況：(見附表)
⑵保證科組做到四統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一單元測試。
�、羌訌妭湔n組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。
�、荣Y源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理， 比較完整地整理并保存教學資料。
2.遵循學生的學習規(guī)律，讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長：
(1)四個“重視”：重視基本概念的教學，重視化學用語的教學，重視元素化合物知識的教學，重視實驗教學。
化學是以實驗為基礎的學科。加強化學實驗教學，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。元素符號、化學式和化學方程式等是用于表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎也十分重要。在教學中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。
�。�2）加強信息技術與學科課程的整合
如何利用多媒體信息技術幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。要利用好多媒體設備這一資源，爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
（3）在教學中貫穿人文精神。
在學生當中，為學習而學習的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學化學。因此，備課組希望通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生去關注身邊環(huán)境、關注社會，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。
3. 分層教學，讓學生共同提高
面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結合教材內容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，重點從解題速度和強度方面進行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心，利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足于每個知識點，多得分。在作業(yè)的布 2
置上，根據(jù)學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固，為學生減負。
4. 培優(yōu)補差，提高年級平均分
要提高年級平均分，必須做好培優(yōu)工作，將有潛力的學生盡量拉到90分以上，對于尖子生，應保證課堂和作業(yè)能讓其“吃飽”，這就要求教師在課堂上應用多種教學方法促進他們進行深層次的'思考，在布置作業(yè)時應設置一定難度的題目，并有意識地對中考的實驗探究題、推斷題、計算題等難點分散到平時的教學當中，使這部分學生循序漸進地接觸這些綜合性程度較高的中考題目。
要提高年級平均分，還必須抓好學困生的工作，在普通班盡量減少差生面，各班不拖學校后腿，各章節(jié)知識點抓落實，作業(yè)、練習交上來的都要批改，還可以課堂小練習的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，讓課本上的知識真正轉化為學生頭腦中的東西。
5、設置基礎過關測試，加強“雙基”訓練
本學期至少進行四次基礎過關測試，
第一次測試內容：第1.3單元，基礎實驗操作技能、物質構成的奧秘。 第二次測試內容：化合價以及化學式書寫、有關化學式的簡單計算。 第三次測試內容：化學方程式書寫、化學方程式的簡單計算。
第四次測試內容：碳和碳的化合物基礎內容、燃燒條件和滅火原理。
計劃方案 篇2
計算機專業(yè)研究方案及工作計劃
1、設計思路：
系統(tǒng)的主體設計思想是將視頻終端和嵌入式Web服務器整合在一起，攝像頭傳送來的視頻信號經過壓縮后，通過內部總線傳送到內置的Web服務器。該服務器可直接接上Internet，網絡上用戶可以直接用瀏覽器（如IE瀏覽器）觀看服務器上的監(jiān)控圖像。
這種方案是當前應用較為廣泛的方法，使用了近來發(fā)展迅速的嵌入式技術、網絡化技術以及圖像處理的技術，具有較高的技術水平。由于把視頻采集壓縮和Web功能集成到一個設備內直接連入網絡，達到即插即看，省掉很多復雜的電路，安裝也很方便（僅需設置IP地址），用戶無需使用專用軟件，在具有網絡接口的地方都可以直接使用。這種視頻監(jiān)控系統(tǒng)除應用于遠程網絡實驗系統(tǒng)中，也可以應用在其它如小區(qū)，醫(yī)院病床監(jiān)護等各種設備之間距離較大的情況。
本文將設計一個基于嵌入式Linux的嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即對嵌入式Linux在視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應用展開研究。本系統(tǒng)的主要硬件組成為基于三星S3C2440的mini2440開發(fā)系統(tǒng)和USB攝像頭。操作系統(tǒng)采用在嵌入式技術中流行的嵌入式Linux。系統(tǒng)將實現(xiàn)實驗現(xiàn)場的網絡化實時視頻監(jiān)控，同時具有網絡化遠程控制功能。當然在此基礎上也可實現(xiàn)對多個視頻前端的訪問和控制。
本文將對嵌入式Linux在ARM開發(fā)平臺上內核、文件系統(tǒng)的開發(fā)和移植，視頻前端設備（USB攝像頭）驅動程序的開發(fā)，視頻圖像的采集和壓縮，服務器的建立及視頻圖像的網絡傳輸?shù)妊芯績热葸M行了詳細的論述，并對系統(tǒng)建成后在實際中的應用進行了測試和實驗。
2、應用的技術分析：
集計算機技術、通信技術、微電子技術等多種技術為一體的嵌入式技術進入到了一個飛速發(fā)展的.階段，嵌入式系統(tǒng)已被廣泛應用到了航空、消費電子、信息家電、網絡通信等各個領域。ARM9S3C2440是嵌入式處理器是性價比較優(yōu)秀的芯片，在各個領域的開發(fā)應用有著廣闊的應用前景。同時ARM9S3C2440微處理器與Linux的結合越來越緊密，逐漸在嵌入式領域得到廣范的應用。目前，在便攜式消費類電子產品、無線設備、汽車、網絡、存儲產品等都可以看到S3C2440與Linux相結合的身影。
SamsungS3C2440A是一個很不錯的嵌入式微處理器，價格相當較便宜、內部資源多、最主要的是國內很多人使用，相關的資料比較多。基本參數(shù)：ARM920T內核，400M主頻，最高可達到533M，支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC總線、IIS/AC97音頻控制器、SD/MMC控制器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D轉換、觸摸屏控制器、RTC、CMOS攝像頭、多功能I/O及多種電源管理
在眾多嵌入式操作系統(tǒng)中，Linux目前發(fā)展最快、應用最為廣泛[1]。性能優(yōu)良、源碼開放的Linux具有體積小、內核可裁減、網絡功能完善、可移植性強等諸多優(yōu)點，非常適合作為嵌入式操作系統(tǒng)。一個最基本的Linux操作系統(tǒng)應該包括：引導程序、內核與根文件系統(tǒng)三部分。
USB設備驅動程序的設計包括主機端設備驅動程序設計、主機控制器驅動程序設計和設備端驅動程序設計三部分組成。主機端設備驅動程序就是通常說的設備驅動程序，它是主機環(huán)境中為用戶應用程序提供一個訪問USB外設的接口。Linux為這部分驅動程序提供編程接口，驅動程序設計者只要按照需求編寫驅動程序框架，通過調用操作系統(tǒng)提供的API接口函數(shù)可以完成對USB外設的特定訪問。
視頻采集是基于Video4Linux的視頻采集模塊來實現(xiàn)，Linux系統(tǒng)中的視頻子系統(tǒng)Video4Linux為視頻應用程序提供了一套統(tǒng)一的API,視頻應用程序通過調用即可操作各種不同的視頻捕獲設備，包括電視卡、視頻捕獲卡和USB攝像頭等。對于攝像頭的視頻采集，需要使用Video4Linux提供的設備接口/dev/video0,若文件中沒有這個設備文件，則先建立該設備節(jié)點文件。
要實現(xiàn)監(jiān)控現(xiàn)場，除了完成視頻采集的編程，還需要把視頻圖像數(shù)據(jù)通過網絡傳輸出去，因此需要在完成視頻讀取的基礎上建立WEB服務器，一是為了實現(xiàn)對硬件設備的擴展和訪問，二是為了實現(xiàn)客戶端和服務器之間的數(shù)據(jù)通訊
3、技術方案比較：
本課題的主要要方案選擇是在操作系統(tǒng)的選擇。除了WinCE的實時性稍差外，大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)的實時性都很強，所以也可稱為實時操作系統(tǒng)RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括：
（1）、傳統(tǒng)的經典RTOS：最主要的便是Vxworks操作系統(tǒng)，以及其Tornado開發(fā)平臺。Vxworks因出現(xiàn)稍早，實時性很強（據(jù)說可在1ms內響應外部事件請求），并且內核可極微（據(jù)說最小可8K），可靠性較高等，所以在北美，Vxworks占據(jù)了嵌入式系統(tǒng)的多半疆山。特別是在通信設備等實時性要求較高的系統(tǒng)中，幾乎非Vxworks莫屬。Vxworks的很多概念和技術都和Linux很類似，主要是C語言開發(fā)。但Vxworks因價格很高，所以一些小公司或小產品中往往用不起。不適合我做課題。
�。�2）、WindowsCE嵌入式操作系統(tǒng)：Microsoft也看準了嵌入式的巨大市場，MS永遠是最厲害的，WinCE出來只有幾年時間，但目前已占據(jù)了很大市場份額，特別是在PDA、手機、顯示儀表等界面要求較高或者要求快速開發(fā)的場合，WinCE目前已很流行（據(jù)說有一家賣工控機的公司板子賣得太好，以至來不及為客戶裁減WinCE）。WinCE目前主要為5.0版（。NET），開發(fā)平臺主要為WinCEPlatformBuilder，有時也用EVC環(huán)境開發(fā)一些較上層的應用，雖然有著良好的性能，但開發(fā)成本過高不適宜我們學習。
（3）、嵌入式Linux操作系統(tǒng)：Linux的前途除作為服務器操作系統(tǒng)外，最成功的便是在嵌入式領域的應用，原因當然是免費、開源、支持軟件多、呼擁者眾，這樣嵌入式產品成本會低。Linux本身不是一個為嵌入式設計的操作系統(tǒng)，不是微內核的，并且實時性不強。目前應用在嵌入式領域的Linux系統(tǒng)主要有兩類：一類是專為嵌入式設計的已被裁減過的Linux系統(tǒng)，最常用的是uClinux（不帶MMU功能），可在ARM7上跑；另一類是跑在ARM9上的，一般是將Linux2.4內核系列或者Linux2.6系列內核移植在其上，可使用更多的Linux功能（當然uClinux更可跑在ARM9上）。很多人預測，嵌入式Linux預計將占嵌入式操作系統(tǒng)的50%以上份額，非常重要。由于開源免費等等的優(yōu)勢，適合本課題實現(xiàn)，是理想的方案選擇。
4、設計重點難點：
本課題重點和難點在于交叉編譯環(huán)境的搭建，Linux內核的編譯，根文件系統(tǒng)的制作，視頻采集的實現(xiàn)，視頻圖像的壓縮和傳輸?shù)戎R要點。
5、總體描述與系統(tǒng)框架：
6、各子模塊的實現(xiàn)方法：
（1）、建立嵌入式linux開發(fā)環(huán)境：在XP系統(tǒng)中虛擬一個linux開發(fā)環(huán)境，在linux系統(tǒng)下載arm-Linux-gcc交叉編譯工具并配置交叉編譯環(huán)境。
（2）、Linux內核的移植：配置標準的Linux內核，編譯，下載至開發(fā)板中。
（3）、文件系統(tǒng)的制作：用busybox編譯一個根文件系統(tǒng)，創(chuàng)建映像文件。
（4）、USB驅動設計，修改配置Linux內核并編譯。
�。�5）、視頻壓縮：將USB攝像頭傳來的每一幀圖像壓縮成JPEG格式的圖片。
�。�6）、嵌入式WEB服務器的設計：用Boa配置編譯并移植到開發(fā)板中。
�。�7）、用戶瀏覽器訪問服務器實現(xiàn)監(jiān)控：通過局域網設置IP地址與嵌入式Linux系統(tǒng)的IP地址屬同一網段即可訪問服務器。
7、預期結果：
制作出一個能實際應用的基于嵌入式Linux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。USB攝像頭能捕獲現(xiàn)場視頻并傳至WEB服務器，同時客戶端的瀏覽器能訪問服務器對監(jiān)控現(xiàn)場進行實時監(jiān)控。
計劃方案 篇3
一、脊能損傷(SCI )定義
是由于各種原因引起脊髓結構和功能損害，造成損傷平面以下脊髓神經功能〔運動、感覺、括約肌及植物神經功能)的障礙。
二、病因
外傷性脊髓損傷:
1.最常見:高處墜落。
2.其次:車禍和重物砸傷。
3另外:自然災害(唐山和汶川大地震)。
非外傷性脊髓損傷:
1.發(fā)育性疾病:脊髓血管畸形，先天性脊柱側彎，脊柱裂，脊柱滑脫等
2、獲得性疾病:感染(脊往結核，脊柱化膿性感染，橫貫性脊髓炎 )，脊柱脊髓腫、脊往退行性痰病等.
三、臨床表現(xiàn)
四肢癱:指椎管的頸段脊髓神經受損，不包括臂從或椎管外的周圍神經損傷。表現(xiàn)為四肢和軀干不同程度癱瘓、二便障礙。
截癱:指脊髓胸段、腰段或骶段椎管內損傷。上肢功能不受累，而損傷節(jié)段不同，軀干及下肢不同程度癱瘓、二便障礙。
四、并發(fā)癥:
1.壓瘡:關鍵預防，采取措施1）定時變換體位，2)減輕骨突出部位受壓，3)選擇良好的坐墊和床墊，4)改善全身的營養(yǎng)伏況，5）皮膚的護理，6)向患者及家屬進行預防壓瘡的教育。
2、泌尿系感染:泌尿系統(tǒng)管理措施，1)盡早停止留置尿管，實行間歇導尿。2〕根據(jù)尿流動力學的結果應用恰當?shù)呐拍蚍绞胶退幬锸拱螂妆３值蛪嘿A尿及低壓排尿。3)定期檢查
泌尿系超聲、尿常規(guī)、中段尿培養(yǎng)、尿流動力學。4)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，注意保持會陰部清潔。5)可以口服預防結石的藥物。6）對長期無癥狀性菌尿無需用抗生素，以避
免引起各種耐藥菌的繁殖和感染風險。
3、痙攣:治療措施:1)發(fā)現(xiàn)并去除促使痙攣惡化的因素，如邂免引起肌緊張的體位、控制感染、穩(wěn)定.情緒、保持環(huán)境溫度。2)物理療法:ROM,站立、冷療、水療、交替電刺
激。3〕藥物:巴氯芬。4〕局部神經陰滯:肉毒素注射。5〕脊髓后根切斷術。
4、異位骨化:
5、下肢深靜脈血栓:傷后48小時開始行預防治療，1)機械預防法:靜脈泵、彈力襪等。2}藥物預防:肝素維生素K拮抗劑等。
6、直立性低血壓
7. 骨質疏松：診斷金標準：骨密度。治療以早期的干預措施：被動的站立訓練，功能性電刺激，脈沖電磁場。
8.截癱神經痛:綜合措施:藥物治療+物理療法(肌電生物反饋或高頻電)+行為心理治療.
9、植物神經反射;最嚴重的并發(fā)癥，在T6以上節(jié)段損傷較常見。常見原因:下尿路受刺激（尿潴留、感染、尿道擴張、結石等〕，大便滯留。表現(xiàn):面部潮紅，損傷平面以上皮膚出汗，血壓升高(比平常高40），心動過緩或過速。
10.呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥:早期死亡主要原因，以通氣障礙、肺不張、肺炎多見。
五、各損傷平面的康復目標
1.生活自理:對一個SCI患者指不需要依賴他人和特殊的輔助器具。包括床上活動，穿脫衣服，洗漱梳飾，進食，淋浴，大小便，閱讀，書寫，使用錢幣，使用電話，操縱電器的
開關或按鈕，使用普通標準輪椅 .穿脫下肢矯形器等。
2、在輪椅上能獨立:指能順利操縱普通輪椅，能完成輪倚一床，輪椅一廁所，輪椅一淋浴間，輪椅一地板，輪椅一轎車的轉移，能上下斜坡，能躍過馬路鑲邊石，能在輪椅后輪
上平衡等。
3、治療性和功能性步行
功能性步行
標準:1）安全
2)姿勢基本正常
3)不用步行框架等笨重的助行器
4)站立時雙手能游離做其他運動
5)較不費力
6)注意力不會過渡集中在步行上，因而不影響將注意力集中在其他活動上
7)心血管功能能夠負擔
8)有一定的速度和耐力，即能連續(xù)走5‘，并走過550m左右
功能性步行分類:1、社區(qū)功能性步行2、家庭功能性步行
社區(qū)功能性步行:標準:
1〕終日穿戴矯形器并能耐受
2)能一次連續(xù)走900m左右
3)能上下樓梯
4)能獨立進行ADL活動家庭功能性步行:標準:
1〕終日穿戴矯形器并能耐受
2〕能上下樓梯
3)能獨立進行ADL活動
治療性步行:價值:
1)給患者能站能走的感覺，形成巨大心理支持
2〕減少對坐骨結節(jié)等處壓迫，減少壓瘡發(fā)生機會
3〕肢體負重可防止骨質疏松的發(fā)生
4)下勝活動改善血液淋巴循環(huán)
5〕減少肌猥瑣
6)提進尿便排出
7)減少對他人依賴
不同損傷水平患者的康復潛力和綜合訓練
1完全不能自理生活，幾乎全靠他人幫助的C4及上損傷患奢。
2基本不能自理生活，需大量幫助C5損傷患者。
3基本能目理生活，需中等量幫助C6損傷患者。
4基本能自理生活，需少量幫助。有可能在輪椅上獨立的C7損傷患者.
5能自理生活，在輪椅上獨立但不能走路，只能做治療性站立C8一T2損傷患者。
6能自理生活，在輪椅上獨立能行治療性步行的T3- T12損傷患者
7能自理生活。在輪椅上獨立，能行家庭性功能性步行的L1-2損傷患者
8能自理生活，能行社區(qū)功能性步行的L3及以下?lián)p傷患者
1.完全不能自理生活，幾乎全靠他人幫助的C4及上損傷患者
特點：
1)C3及C3平面以上患者，因面肌、咽喉肌的自主功能好。C2時胸鎖乳突肌部分有N支配，C3時此肌完好，同時還保留肩胛提肌和斜方肌。因此該平面以上沒有呼吸機或膈肌起搏
器的幫助是不能生存的
2 ) C4損傷能控制頭部且膈肌有部分功能，若肺活量在1000m1以上可不用呼吸機.
對患者訓練
盡早開展呼吸訓練
積極開展站立斜床訓練
訓練坐在輪椅上耐力
學習用舌、頜控制帶呼吸機的電動輪椅
用口棍或頭棍做力所能及的各種活動
用口棍、頭棍或頜控制“環(huán)境控制系統(tǒng)”(ECU )
學習控制可傾斜靠背的電動輪椅給臀部定期減壓
2、基本不能自理生活，需大量幫助C5損傷患者
特點
1)幅肌有功能，肺活量在1000m1以上，可不用呼吸機
2〕因三角肌，肱二頭肌有功能，可完成轉移、翻身、起坐，均需床欄，吊環(huán)等輔助
3)C5患者大多能獨立完成臀部減壓，且輪椅驅動只限于平地上。
對患者訓練
訓練坐在矮靠背輪椅上耐力。
學習使用和操縱輪椅。
學會用系于輪椅柱上套素行前傾式臀部減壓。
學會應用BFO
學習用棘輪機構的腕手矯形器。
斜床站立。
殘存肌肉的肌力訓練:肱二頭肌、三角肌。
耐力訓練。
肌電生物反饋
功能性電刺激 ( FES )
手功能重
3.基本能自理生活，需中等量幫助C6損傷患者
特點
1〕缺乏伸肘、屆腕能力。手功能喪失。
2)軀干和下肢完全癱瘓，肋間肌癱瘓，呼吸功能減弱。
3)利用床欄和系于床腳繩子完成翻身，起坐。
4〕利用萬能袖帶完成進食、寫字、打電話等
對患者訓練
除C5訓練內容外增加以下內容:
用手驅動普通輪椅
練習單側交替給臀部減壓
學習用腕驅動矯形器補償手功能
肌力訓練:肱二頭肌、橈側伸腕肌
耐力訓練
用滑板做各種轉移動作訓練
手功能重建
4.基本能自理生活，需少量幫助，有可能在輪省上獨立的C7損傷患者
特點:
1〕因手內在肌神經宣配不完整，抓握、釋放和靈巧度有一定障礙，不能捏。
2)下肢完全癱瘓。
3)呼吸功能較差。
對患者訓練
坐位或在輪椅上減壓
肌力訓練:C7應大力訓練三角肌、胸大肌、肱三頭肌、背闊肌。
耐力訓練。
斜床站立。
用滑板做各種轉移動作訓練。
抓握力弱的`學習用腕驅動抓握支具和耐力訓練
肌電生物反饋。
FF5.
手功能重建。
5.能自理生活，在輪椅上獨立，但不能走路，只能做治療性站立的C8- T2損傷患者。
特點:
1)上肢功能完好，但不能控制軀千。
2〕可獨立完成翻身、起坐及轉移動作。
3）驅動標準輪椅。
對患者訓練
加強上肢肌肉的力量強度和耐力訓練。
坐位上練習撐起減壓動作訓練。
轉移訓練。
練習輪椅后輪平衡和上下馬路鑲邊石等技巧性較高的輪椅操作技術。
利用長下肢支具在平行杠內站立訓練。
6.能自理生活，在輪椅上獨立，能行治療性步行的T8- T12損傷患者
特點:
1〕上肢完全正常，肋間肌部分或完全正常，呼吸功能基本正常。
2〕生活完全自理.
3〕利用長下肢支具、拐、助行器或平行杠做治療性步行。
對患者訓練
除C8-T2患者所做訓練外主要行:
1.站立訓練
2步行訓練。
1)站立平衡
2)邁步訓練
3)用雙拐或矯形器在雙杠外重復上述2的訓練
4）向外側踏步
5) 向內側踏步
7.能自理生活，在輪椅上獨立，能行家庭性功能性步行的L1-2損傷患者
特點
1〕下肢大部分肌肉癱瘓，能行T3-T12的所有活動。
2〕可行家庭功能性步行.
3)戶外長時間活動為節(jié)省體力和方便仍使用輪椅
對患者訓練
步行訓練
1)邁步訓練
2〕用雙拐或矯形器在雙杠外重復上述2的訓續(xù)
3)向外側踏步
5〕在不平表面上試行走
6)從椅子上獨自用手站起
7)上下樓梯
8〕上下斜坡
9)安全跌倒重新爬起
8.能自理生活，能行社區(qū)功能性步行的L3及以下?lián)p傷患者
特點
1)雙下肢有部分肌肉癱瘓，用手杖和穿高幫鞋可實現(xiàn)步行能力。
2)L5以下不用任何輔助且可達到實用步行能力.
對患者訓練
利用沙袋等器械行雙下肢殘存肌力訓練。
用雙拐練習四點步態(tài).
用手杖練習
六、康復治療方法
1)物理治療:主要是改善全身各個關節(jié)活動和殘存肌力增強訓練，以及平衡協(xié)調動作和體位交換及轉移動作(例如:臥位到坐位、翻身、從床到輪椅、從輪椅到廁所馬桶等移動動作)，以及理療:利用水療、光療、生物反饋等有針對性促進康復。
2〕作業(yè)治療:主要是日常生活動作(如衣、食、住、行的基本技巧〕，職業(yè)性勞動動作，工藝勞動動作(如編織等〕，使患者出院后能適應個人生活、家庭生活、社會生活和勞動的需要.另外，作業(yè)部門還給患者提供簡單的輔助工具，以利家庭生活動作的順利完成.
3)心理治療:針對心理不同階段〔如否認、憤怒、抑郁、反對獨立求適應等各個階段)的改變制定出心理治療計劃，可以進行個別和集體、家庭、行為等多種方法。
4)康復工程:可以定做一些必要的支具來練著站立和步行，另外也可配備一些助行器等特殊工具，靠這些工具來補償功能的不足。
5)臨床康復:用護理和藥物等手段，預防各種合并癥發(fā)生，亦可進行一些治療性臨床處理. 減輕癥狀，促進功能恢復.
6〕中醫(yī)康復:利用祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，進行針灸、按摩、電針、中藥離子導入等手段，促進康復另外針對合并癥治療，亦可廣泛使用中藥內服、外用。
7)營養(yǎng)治療:制定合理食譜，加強營養(yǎng)以適應康復訓練的需要.
七、住房無障礙改造
1.斜坡高度和水平長度之比應不大于1:12。
2、門的凈寬度大于0. 8米，房間之間應無障礙
3.廚房的門及位置必須適合輪椅的進出，灶臺高度須調整到患者坐在輪椅上能看清鍋底。
4.廁所要用帶扶手的坐式便器，門應做成外開式成推拉式。
九、職業(yè)培訓
職業(yè)培訓前由專業(yè)部門組織職業(yè)能力測定，根據(jù)結果決定工作。
計劃方案 篇4
根據(jù)規(guī)則見詞讀音
英語學習，詞匯為本，英語學習計劃。沒有詞匯，什么也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學應一開學就學會拼讀規(guī)則，對小學階段學過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習；同時，應結合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學習英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。練習聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達到耳熟能詳?shù)某潭�，同學們可以跟著磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學說一口地道的英語，工作計劃《英語學習計劃》。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學習中非常重要的`一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
零打細敲保證時間
與其他學科相比，英語是一門比較耗時的具有學科特點的課程。語言學家經過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學習英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30學習英語，偏重口語。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00學習英語，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00學習英語，偏重口語和聽力。
11：00-11：30洗腳
11:30-5:30睡覺
計劃方案 篇5
大學生藝術團為期一周的戶外招新即將結束，合唱隊也迎來了一批新的音樂愛好者。經團里成員反映，去年合唱隊的節(jié)目多以紅歌、民樂為主，顯得過于呆板，所以今年在曲風方面準備在去年的基礎上多加入一些流行元素，現(xiàn)計劃如下：
1.每周在老師的帶領下至少上一節(jié)聲樂課。練習發(fā)聲，增強節(jié)奏感，補充基本樂理知識（具體時間綜合老師和學生的課程安排再定）。對于現(xiàn)在的大學生來說，唱歌已經不再是一項特長，隨便一個人跟著音**能哼上幾句，因此對于合唱隊來說，要想用唱歌來征服他們，首先必須打下堅實的基礎，這樣才能提高演出的整體水平。
2.每個月在老師的帶領下至少練習一首新歌。一方面對所學的樂理知識在學習新歌的過程中進行鞏固，另一方面為不定時的演出做準備，減輕演出前期密集排練的壓力。去年的畢業(yè)生晚會由于演出前期密集排練，不少成員嗓子都吃不消，希望今年有計劃的排練能有效避免類似情況的`發(fā)生。
3.加強形體方面的練習。去年排練中遇到的一大問題是合唱隊成員肢體過于僵硬，在舞臺上不夠靈活，在演出時給人的感覺過于拘謹；此外今年合唱隊在歌曲選擇方面也希望能夠更加青春活力一點，所以想要在唱好歌曲的基礎上加強對形體方面的練習。
藝術團本身就是一個大家庭，就合唱隊而言，可以從聲樂隊那里吸取一些流行元素，同時也可以跟禮儀隊、舞蹈隊練習形體，增強舞臺表現(xiàn)力，還可以從器樂隊、民樂隊那里學習更多的樂理知識，讓歌唱更加的精準……所以，在新的一年里，合唱隊會和其他隊成員相互學習、共同進步，爭取在新的一年里會收獲更多不一樣的精彩。
合唱隊
xx年x月x日
計劃方案 篇6
新課程改革推進到今天，我國教育總體上正從應試教育向素質教育、從繼承性教育向創(chuàng)新型教育轉變。這種變化極大地提高了教師勞動的復雜程度和創(chuàng)造性質。傳統(tǒng)的經驗型、技術型和半專業(yè)化的教師已難擔此重任，因此，促進教師專業(yè)化發(fā)展便成為歷史的必然。學校的發(fā)展程度從根本上說取決于教師專業(yè)化發(fā)展的實際水平。為此，促進教師專業(yè)化發(fā)展就是學校的必然選擇。
一、教師結構：
我�，F(xiàn)有85名正式教師。從年齡結構上看，30歲以下的年輕教師5名，占5.8 %；31——50歲63名，占74 %；51歲以上17名，占20 %。學校教師平均年齡為40歲。隨著優(yōu)秀老教師的逐漸退休，一批中青年教師要迅速成為學校教育教學的中堅，也就需要一個更為合理的發(fā)展平臺。
從學歷結構上看，全校教師學歷達標100%，其中大學本科17名，占20 %；大專學歷49名，占62 %；師范及高中學歷19名，占21 %；此外，還有7名教師本科在讀。
從教師職務結構上看，我�，F(xiàn)有中學高級教師2名（其中有一名為四川省特級教師），占2 %；小學高級教師68名，占80 %；其它教師職務15名，占18%。
我校現(xiàn)有雅安市知名校長一名；學科帶頭人5名；（其中市級3名，區(qū)級2名）；市級優(yōu)秀班主任1名；骨干教師10名（其中市級5名；區(qū)級5名）；骨干教師培養(yǎng)對象17名（其中省級2名，市級2名；區(qū)級13名）。在雅安市范圍內，我校名師比例在同類學校中最高。
二、總體目標：
鼓勵教師提高學歷，用三年時間，再培養(yǎng)3名學科帶頭人，2名市級優(yōu)秀班主任，3名省級骨干教師，5名市級骨干教師，10名區(qū)級骨干教師，整體提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。
三、工作思路：
樹立以人為本的科學的人才發(fā)展觀，以校本培訓為依托，構建校本研究模式，為名師和骨干教師打造發(fā)展平臺；制訂并落實有關制度，為教師培養(yǎng)計劃提供保障。
四、具體措施：
�。ㄒ唬⒁孕１九嘤枮橐劳�，構建我校校本研究模式，為名師和骨干教師打造發(fā)展平臺。
校本研究是基于學校工作實際，以教師為研究主體，以行動研究為主要方式的一種教育研究活動。隨著新課程改革的深入，各種實際問題也不斷冒了出來，特別是在如何將優(yōu)秀成果加以吸收、內化，以更新自己的教育觀念，改變自己的教學行為方面表現(xiàn)尤其突出，而能夠改變這種局面的有效方式之一就是大力開展校本研究。斯騰豪斯曾談到：“如果沒有得到教師這一方面對研究成果的檢驗，那么就很難看到如何能夠改進教學，或如何能夠滿足課程規(guī)劃。如果教學要得到重大的改進，就必須形成一種可以使教師接受的，并有助于教學的研究傳統(tǒng)�！背酥�，我們重視校本研究還基于它能夠充分地促進教師的發(fā)展，從這個意義上說，一個學校積極開展校本研究就是為自己的教師構建了一個發(fā)展平臺。
我校歷來十分重視校本研究，特別是承擔新課程改革試驗以來，我們在整合傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，積極探索和創(chuàng)新，逐漸形成了以下四層次立體結構，九種具體形式的校本研究實施方式：
第一層次——個人探索。具體一點說就是從學校的角度提出3點明確要求，即經常寫自己的教育筆記，經常做自己的教育反思，會講自己典型的教育故事。學期末由學校組織檢查。
第二層次——集體會商。集體會商有三種組織形式：其一、教育沙龍。教育沙龍是我校教師自發(fā)的群眾讀書和教育研究形式，一般由30歲以下和剛到我校工作的教師組成。學校給一定的活動經費，沙龍定期開展讀書、交流等活動。其二、教研組。學校按年級、分學科設置了16個教研組，間周開展活動。第 三、課題組。我校目前承擔的`各級在研課題5個，全校70%的教師都是教育科研課題的直接參與者。
第三層次——名師帶徒。前兩種形式只能滿足大多數(shù)教師的發(fā)展需要，而對于個別非常具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處�，則采用名師帶徒的形式。名師必須是由在省、市有較高知名度的我校教師擔任，雙方有明確的責任和義務。
第四層次——專家引領。校本研究要上較高的檔次，就需要先進的理論指導，因此，專家引領顯然是非常必須的。我們一般是采取請進來和走出去兩種辦法。
以上四個層次是我校校本研究的基本骨架。由于校本研究有情境性、具體性和實效性三個特點，因此，我們據(jù)此總結出了9種與之相適應的校本研究形式：即學習反思、論文交流、案例展示、專題研討、情境示范、教學診斷、集體培訓、民主評價和基于校園局域網的資源共享。其中，學習反思是整個校本研究的基礎，而集體培訓、民主評價和校園網絡滲透在其各個環(huán)節(jié)之中。特別是民主評價，我校在新課程改革實施之初，緊扣新課程的理念，擬訂了以教師發(fā)展為宗旨的學科教學評價，切實有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
（二）培訓方式：
1、以問題研究為中心，以教師參與和反思的互動式培養(yǎng)活動方式為主，其它多種方式兼用。
2、合理、謹慎運用教授方式。
由于目前的教育教學實踐仍難走出傳統(tǒng)培養(yǎng)活動方式的窠臼，依然采用“以班級授課制為主要活動形式，培訓者處于支配地位，受訓者處于被動地位。這在很大程度上制約著新時期教師教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，阻礙了教師專業(yè)化的發(fā)展，因此，對教師進行有關課程改革通識性培訓就很有必要。
3、搭建溝通理論與實踐的橋梁，改變教育實踐與教研相脫離的現(xiàn)狀。
一方面要主動與上級教育研究部門聯(lián)系，使他們親臨指導教學和研修，使新理論、新方法盡早應用于教學實踐；另一方面，要整合學校培訓資源，通過合作，努力促進教師分析、反思、解決教育教學實際問題，使反思、參與和實踐基礎上的培養(yǎng)活動方式真正變成現(xiàn)實，確保教師變成真正的研究者，從根本上形成創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神，以實現(xiàn)在教學實踐中終身的、連續(xù)的專業(yè)化發(fā)展。
4、明確培養(yǎng)層次和培養(yǎng)對象，推行分層次分類別培養(yǎng)。學校提出人人是培訓者，人人是受益者。通過“三定”方式具體實施。
（1）定時間：每周下班后固定一個小時的時間進行培訓（數(shù)學組每周二下午5：00——6：00；語文組和綜合組每周四下午5：00——6：00）。
（2）定人員：學校要求年齡在35歲以下的教師必須參加；中老年教師自愿參加。按照學科分類別并指定負責人。語文組（副校長趙平）；數(shù)學組（教導主任賀建平）；其它學科整合為綜合組（副校長張云龍）。
（3）定專題：每學期開學初，每個組擬訂培訓計劃，確定培訓專題。由教師根據(jù)自身情況確定主講專題，以互動形式開展討論。
五、培訓內容：（暫列以下10個內容）
1、教師發(fā)展與教師職業(yè)道德教育；
2、新課程改革通識性理論培訓；
3、學科《課程標準》學習；
4、教學方式如何適應學習方式的變革；
5、教育與教學管理；
6、課堂教學的有效性問題；
7、課堂教學的開放性問題；
8、研究性學習探討；
9、教育與教學評價的問題；
10、教師該如何進行教育教學反思。
六、制度落實、提供保障。
1、認真執(zhí)行《實驗小學結構工資改革方案》中有關鼓勵教師提高學歷和骨干教師的制度，落實具體的責任和義務。
2、由學校教導處督促和檢查學校16個教研組的工作情況。
3、由教科室督促并且檢查課題組的工作情況。
4、由校長督促和檢查名師帶徒的實施情況。
七、實施難點：
1、名師如何發(fā)展：
已經是名師的教師要進一步發(fā)展，關鍵是缺少一個高水平的平臺。
2、專家資源稀缺。
放眼全市，專家資源稀缺是一個嚴峻現(xiàn)實。盡管我校有7名名師，但實際上都沒有形成自己的教育教學理論體系，也就不足以從教育教學理論和實踐結合的高度來引領我校教師的進一步發(fā)展。
3、學校經費不足。
我校即使在教育經費十分緊張的情況下，每年也堅持安排一定數(shù)量的教師外出學習，但這根本滿足不了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫需要。也想過聘請國內、省內知名專家到學校講學，但請專家的費用不是我們能夠承受的。
以上三方面問題制約了這個計劃的實施。不過，我們得悉清華-中大金融財務MBA尊敬的老師和學生心系災區(qū)，以救災報國的一腔熱情給予我校大力支持。我們除了感謝之外，將會非常珍惜這次難得的機會，在你們的幫助下，通過分期分批派教師到北京接受培訓，或者通過你們聘請專家到我校指導，我們相信：我校教師專業(yè)發(fā)展水平在你們的支持下會進一步得到提升，我們將會加倍努力，把災區(qū)的花朵培養(yǎng)成為建設祖國的棟梁。
計劃方案 篇7
一、 活動背景
大學生以自己獨特的見解來闡述當代經濟現(xiàn)象，用自己專業(yè)的知識來表明自己的觀點。
二、 活動目的
讓各系部同學根據(jù)自己本專業(yè)的知識來探討經濟現(xiàn)象，充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮出自己的特色，拓展自己的能力，加強團隊的交流合作，增長各方面的知識，提升自我素質。
三、 活動原則
1. 初賽：以個人的形式報名參加活動，進行筆試(試卷由專業(yè)老師評選)
2. 復賽：自己組隊， 4個人一組，討論10分鐘后對抽到的經濟問題進行闡述，以團隊的形式入選
3. 決賽：在進行比賽的前3天進行問題的抽簽，以ppt形式進行展示
以團隊合作的形式，充分自由發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)對經濟的獨特視角和見解，后有提問環(huán)節(jié)
四、 參加對象
懷化學院全院大學生
五、 宣傳工作
(1)學校宣傳：東西區(qū)宣傳欄處張貼海報進行宣傳，并設點宣傳
(2)系部宣傳：向各系部發(fā)放活動策劃方案及報名表
(3)系內宣傳：在系內宣傳欄張貼海報，并向各班發(fā)放活動策劃書及報名表
六、 活動流程及安排
(1)初賽：
筆試
時間：4月19日 7：00—8：00pm
地點：東區(qū)經濟樓e2c--203
備注：自帶筆等考試工具，試卷填寫時請注意寫上自己的聯(lián)系方式以便我們的聯(lián)系。(只是簡單的經濟常識、趣味的事實熱點，問題不難)
選拔比列：50%
(2)復賽：
進入復賽的個人，以抽簽的方式組成4人的小組，再由小組選派的代表抽取問題。進行15分鐘的頭腦風暴式的討論，發(fā)表想法，每組時間暫定10分鐘。(要求：同學們從經濟視角討論問題，并隱含在其中的社會現(xiàn)狀及解決辦法)
時間：5月5日 7：30—9:30pm
地點——待定
備注：只發(fā)表各自的想法及觀點，不對對方的觀點進行評價等
選拔比列：選四組進入決賽(暫定，按實際的活動規(guī)�？赡苡兴鰷p)
(3)決賽：
1)進入復賽的小組，在比賽前3天集中抽簽選題。在3天的'準備時間里由各組成員按照自己的想法及特色制作一個關于該主題的ppt，根據(jù)各同學的專業(yè)知識描述這個經濟現(xiàn)象，通過不同的專業(yè)知識來分析不同專業(yè)下的經濟。介紹時間不超過 10分鐘
2)由評委老師或在座的觀眾進行提問，由各組任意組員回答。
時間：5月10日 7：30—9：00pm 要是以前，我肯定打個電話過去，罵個狗血淋頭的啦，這么過分
地點：東區(qū)e2c-303
七、 評分標準
(1) 初賽：按分數(shù)排名，取前50%
(2)復賽：評委團對各小組發(fā)言進行累計加分，取前4的小組
(3)決賽：1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，具有創(chuàng)新內涵
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌
3、聲音洪亮，普通話標準流利
4、服裝整潔，儀表端莊
5、時間限制
6.回答問題是能隨機應變并答辯準確
由評委老師評分
八、 獎項設置
(1) 一等獎一名
(2) 二等獎一名
(3) 三等獎兩名
備注：院級證書、相應獎金
九、 報名方式
以個人的形式報名，分組由自己內部決定
4月12號開始至4月17號截止
經濟學系團總支、學生分會
經濟學系12級投資學5、6班團支部
計劃方案 篇8
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，成立學校音樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現(xiàn)將本學期活動情況作以下安排：
（一）聲樂方面：
訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的'集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、 聲音的訓練
�。�1）、呼吸
�。�2）、聲音位置
�。�3）、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）、胸音訓練
�。�2）、頭音訓練
4、節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、 用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、 中外合唱名曲。
3、 合唱姿態(tài)、舞臺造型。
（二）音樂欣賞
旨在讓學生多多接觸音樂的各種表現(xiàn)形式，如舞蹈、聲樂、器樂，音樂劇、歌劇以及音樂電影等。通過欣賞各國、各類的音樂文化，拓展學生的視野，端正學生的審美標準，了解豐富多姿的音樂藝術，提高學生的審美水平。
（三）音樂理論
音樂理論就是基本的樂理知識和視唱練耳聯(lián)系兩個方面。這一部分主要是加強學生對音樂理論的了解和掌握。包括音符、時值、譜號、拍號以及簡單的簡譜和五線譜的認識等。
興趣小組成員名單：
初三
廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維
肖樂 李依依 熊璐
楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻
初二
郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶
袁丹 李樂 周國瑤 何昊 郭文義
帥茜 朱燕飛 陸德
李卓璇 高奧
初一
張森萍 高新 陳沖 高玲
王霞 高千 熊慧敏
芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳
音樂興趣小組活動內容記錄
第一次活動：
內容：發(fā)聲練習
教學目標：通過本次學習使學生掌握基本的發(fā)聲練習。在學習中培養(yǎng)動腦思考與音樂的理解力。
教學過程：
一、組織教學
聽音樂走進教室
教師出示發(fā)聲曲條。
二、 介紹本節(jié)內容。
三、 發(fā)聲訓練
1、用：“啊”進行模進發(fā)聲練習。
2、用“U”來唱12321。
3、小組合作練習：
�。�1） 1 1 1 1
�。�2） 5 5 5 5
4、結合對話練習：
師：同學們好：
生： 您好，您好老師你好。
四、運用歌曲：《柳樹姑娘》
第二次活動：
內容：合唱練習
教學目標：通過本次學習使學生掌握基本的合唱知識。 在學習中培養(yǎng)合作能力。
教學過程：
一、 組織教學
聽音樂走進教室
教師出示合唱視頻
二、 介紹本節(jié)內容。
三、 學習小合唱曲《紅星歌》
四、 指導練習
通過聽和唱在了解主旋律的同時，學習輪唱部分。
五、 檢查指導
六、 學唱總結
在合唱中出現(xiàn)的問題給予指出重點是輪唱部分的節(jié)奏。
第三次活動：
內容：五線譜的學習
教學目標：通過本次學習使學生掌握五線譜中C調的音階。 在學習中培養(yǎng)學生的集體意識激發(fā)音樂學習的興趣。 重點：C調的音階視唱
教學過程；
計劃方案 篇9
新的學期帶來新的起色，新的思路帶來新的活力。本學期，我校立足于我校的教育教學工作實際情況，把重點聚焦課堂，關注實效，真抓教學質量。所以針對本學期的各項工作，具體計劃如下：
一、教學工作計劃：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：
1、備課方面：
提出“備真課，真背課”，由備－背，因此我將嚴格按照學�！八牟浇虒W法”的要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，改變了原來的教案書寫格式。
在教案中，將每節(jié)課的預習目標寫在教學設計的第一環(huán)節(jié)上，并將每一節(jié)課的預習目標細化到具體的問題當中，力求讓學生在解決具體問題的過程中，既掌握知識重點，又完成教學目標。而且教案必須與上課內容一致。
2、上課方面：
尤其注重學生的自主學習、合作學習、探究學習。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生學習興趣。利用小組評價，調動學生的積極主動性，讓學生在競賽活動中充分展示自己，親身體驗成功的喜悅。并嘗試使用多媒體教學，將會收到良好的效果。同時，不僅在課下關注本科教學成績的后百分之二十的學生，還要在課上照顧他們，做好這部分學生的跟蹤輔導。
3、做好周清、月驗收的工作。
根據(jù)學校要求，合理安排時間，做好試卷的準備、考查、點評工作。使學生能夠在此項活動中有更多收獲。
4、輔導優(yōu)生與后進生轉化方面：
在課上以照顧中差生為準則，利用所有時間對他們進行輔導。同時也利用一切機會對優(yōu)生進行重點輔導。加大對于后百分之二十學生的教育。
�。ǘ┱n堂教學改革方面：
嚴格按照我校課堂教學改革的要求，每節(jié)課前用小黑板出示本課預習提綱，并將教學目標細化到具體的問題當中，引導學生學會學習。
二、校本教研工作：
�。ㄒ唬┱J真參加每周的集體備課，提出自己的想法，采取他人的合理化建議。按學校的要求，認真寫好課后反思，做到課課有反思，月月有階段性反思，以提高自身的業(yè)務素質。
（二）讀書活動：每周按時完成《給教師的建議》導讀卷的作答，并在規(guī)定時間內上交到教導處。通過讀書，我了解到很多先進的教育理念，學到了許多好的教育方法，并在自己的教育教學中加以創(chuàng)造性地運用，收到了不錯的效果。
�。ㄈ┙逃龜⑹�、教學反思及主題會診：本學期，將按學校的要求，認真寫教育敘事和教學反思，將自己在教育教學中遇到的有意義的.事情、好的做法或是失誤之處，及時地記錄下來，并進行認真地反思。
三、德育工作：
及時進行家訪，與每個學生進行談心，同時提出他現(xiàn)在存在的優(yōu)缺點，讓其及時改正。主要對其進行思想上的教育，有錯誤及時給他們指出，幫助他們改正。
四、師德建設方面：
認真學習《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加各項師德建設活動。
五、共同體建設方面：
我將繼續(xù)積極參與初中一組校際間共同體的討論活動。
六、其他日常或臨時性工作
始終從學校的整體大局著想，為了集體的利益，而犧牲個的得利益。
七、讀書活動：
本著學校對教師的要求，本學年要認真選讀一本教育著作并深刻體會領悟，以提高自身素質。
八、努力方向
1、加強對于差生的轉化工作，使得語文成績有良好的改觀。
2、加強對于班級文化的建設，使得班級體充滿了文化氣息。
3、加強學生的思想品德教育，使得學生不僅學會學習更能學會做人。
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