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永遠(yuǎn)的六月作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的永遠(yuǎn)的六月作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
永遠(yuǎn)的六月作文1
我無法想象,當(dāng)我們最后一次坐在同一間教室里,也許寫著最后一張同學(xué)錄,也許重復(fù)著最后一句祝福;無法想象,當(dāng)我們最后一次走在同一條小路上,也許走得深沉,也許走得感傷;無法想象,當(dāng)我們最后一次揮揮衣袖,也許留下一道彩虹,也許留下一片殘?jiān);無法想象,當(dāng)我們都不再回首去張望,卻又怎能忘記這一片天空,曾經(jīng)有歡樂,有悲傷,有嘈雜,有歌唱……
當(dāng)六月伴著一場又一場雨到來,當(dāng)六月到來的天空籠罩著十里的陰霾,我記得有悲嘆,有笑聲,有丟下筆又拾起的繼續(xù)。
當(dāng)一張張模擬題如大雪紛飛般的飄來,當(dāng)時(shí)鐘滴滴答答大江東去般的一秒秒逝去,我記得有惋惜,有不屑,有抬起頭又低下去的無奈。
當(dāng)六月到來,當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)突然變成“20”,當(dāng)再次看到100天的`墨色,時(shí)間仿佛在凝固,凝固在這個(gè)六月,平凡又不同尋常。
我記得英語、數(shù)學(xué)課上的活躍,我記得語文課上的笑聲,還有沉默的理化和漸漸熟知的政治。
我記得他和他挑起的活躍和歡樂,我記得他和他驚人的相似,我記得與大s小s結(jié)伴回家的一路歡聲笑語,我記得每天中午伙伴們齊心合力占領(lǐng)食堂的半壁江山……
六月,永遠(yuǎn)的六月,凝結(jié)了四年歡笑的六月,凝結(jié)了四年淚水的六月……六月,永遠(yuǎn)的六月,擁有我們的一片天空和翻覆的云、遮覆的雨,擁有曾經(jīng)的一張張面孔,和那歌聲,那笑語……六月,永遠(yuǎn)的六月,承載了無數(shù)的第一、第二、第三……承載了無數(shù)的最后、最后、最后 ……
當(dāng)我們輕輕的抬起左手、右手,當(dāng)我們輕輕的交叉五指、十指;當(dāng)我們最后一次為離別祈禱,當(dāng)我們最后一次回首張望要?jiǎng)e去的校園,我們不會(huì)忘記六月,永遠(yuǎn)的六月……
當(dāng)我們回憶最后的幾十天,當(dāng)我們想起最后的一堂課,我們不會(huì)忘記六月,永遠(yuǎn)的六月……
永遠(yuǎn)的六月作文2
天又下雨了。
這雨已經(jīng)連續(xù)下了兩天,把夏天的暑熱澆的蕩然無存。我望著外面密集的雨幕,回憶起昨天那一幕幕快樂的場景,不由得輕輕地長嘆了一口氣。
大家都知道,昨天是六月一日,兒童節(jié)。而今年的兒童節(jié)對(duì)我來說,有一種不尋常的意義。作為六年級(jí)的我,只有最后一個(gè)兒童節(jié)了。
而昨天,我卻過的很平淡。我們馬上就要考初中了,學(xué)校不讓我們參加演出,也不讓我們自己演節(jié)目,只能坐在電視前看別人演。再加上天氣不好,我覺得心里很悶,似乎有什么東西在堵者。
班里的.同學(xué)到是很興奮,他們一邊裝飾教室,一邊嘻嘻哈哈地說著什么好玩的話。而我,卻獨(dú)自望著外面灰蒙蒙的天,淅瀝瀝的雨發(fā)呆。朋友過來邀我一起去裝飾教室,我輕輕地?fù)u了搖頭,繼續(xù)望著窗外的雨。朋友看著我的樣子,說了聲“不可理喻”就走了。
昨天的雨特別的大,我在想,是不是這一場雨受上帝的派遣,強(qiáng)行把我的童年帶走?過了這個(gè)六一,我就告別了童年,不再是小孩了。想想童年那美好的時(shí)光,真是留戀……不,不是留戀,是眷戀。我真的不想長大,長大,就意味著要有更多的煩惱,更多的困難。
想想以前,第一次走進(jìn)校園,滿懷憧憬,滿腦子的天真、純潔,無憂無慮。同學(xué)之間,也都是純潔的友誼,直通通的,沒有什么拐彎抹角,更不用提什么虛假。那時(shí)的時(shí)光是多么的美好。∵@種心情,只能在美好消失過后才能體會(huì)到。
時(shí)間一天一天地溜走,我隨著時(shí)間的腳步慢慢長大,果然,長大后有不少的煩惱隨之而來:學(xué)習(xí)的壓力,友情的虛假……這些種種成長的煩惱像山一樣壓在我身上,讓我喘不過起來。
六年級(jí)了,煩惱更多了。馬上我就要參加一場決定命運(yùn)的考試,F(xiàn)在,我想學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣整天都在為考試做準(zhǔn)備,老師的期望,家長的期待,讓我不得不去做這些事。直到今天,我才真正體會(huì)到,童年是多么的美好!
有些東西,失去了,才知道它的美好。
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