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目送優(yōu)秀作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的目送優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
目送優(yōu)秀作文1
書架上放著一張老照片——天很藍，水很清，草很綠。這是我的老家，我?guī)啄昵吧角逅愕睦霞摇?/p>
我常常來這兒散步，但現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人無法靠近了，那片鳥語花香的草地上建起了巨大的廠房，那條清澈見底的小溪上接上了粗大的排污管。高大的樹不見了，清新的空氣不見了，換來的是直入云霄的煙囪和四處彌散的難聞的味道。
不覺想到幾年前的那一天，目送著大卡車帶走所有綠色的那一天。
那一天的我還是如往常一般在大草地上玩耍，在花草間追趕蝴蝶，在溪水邊尋找蝌蚪，在巖石邊尋找蟈蟈。但是只聽“倏－－”的一聲，我轉(zhuǎn)頭看見一輛巨大的卡車停在我的身邊，卡車大得嚇人，它可怕的模樣讓我認(rèn)識到事情不妙了。
草被他的輪子碾平了，我心疼地看著它們�？ㄜ囯y聞的氣味驅(qū)使我離開。從車上下來幾名工人，他們熟練地?fù)]舞著各式各樣的工具，什么斧頭、鋤頭、鋸子等等。溪水很快被他們攪臟了，高大的樹木隨即轟地一聲倒在地上，我似乎聽到了樹木的哀號。
我被嚇壞了，驚愕地躲進了奶奶的懷里。村里的老人們在一旁嘆氣，“多好的地方呀”。那些天天在這片樂園嬉戲的'小孩子們呆呆地望著眼前發(fā)生的一切，他們不知道發(fā)生了什么，但是他們肯定知道以后再也不能在這里玩耍了。只有小張叔很高興，他說廠子來了，大家都可以去廠里上班，有啥不好。氣得張爺爺胡子都翹起來了，一個勁地罵兒子……
那時的我還太小，不明白他們誰對誰不對。但是我隱隱覺得山清水秀的家鄉(xiāng)將從此遠離我們。
后來，我常�；貋�，可再也沒有那么痛快地玩了。我不知道該去哪里玩，也知道該和誰玩，而閃閃發(fā)光的螢火蟲、搖著尾巴的小蝌蚪、吊著腦袋的蟋蟀也再也沒有來找我玩過。
高樓一層一層地搭建起來，煙囪一節(jié)一節(jié)地往上長，大樹一棵一棵地往下倒。高樓建完了，工廠啟動了。我和奶奶站在路口，我們望著卡車載著大樹，一輛一輛往外走。我們目送他們離開，我們目送化工廠的煙灰消失在陽光下，我們也目送著草地、溪水一起走遠。
奶奶又嘆了一口氣，再見了，我山清水秀的老家。一陣風(fēng)吹過，吹起一根根折斷的小草，我看著它越飛越遠……
目送優(yōu)秀作文2
我慢吞吞地將筆放入筆袋，又慢吞吞地拉好書包的拉鏈。分明一切皆已整理妥當(dāng)，可我依舊只是坐在原位，支著耳朵聽著她推開大門，輕輕道一句“老師再見”又再度合上，這才也起了身離開，慢吞吞地在她身后拖沓著步子走著，目送著。
很久沒這樣目送過她了吧，我想。自從即將迎來畢業(yè)的那一個盛夏后，我與她徹底淪為了陌路人，相見時連微微頷首也不愿了，只是低著頭，快步走過。
可是，在那個六月之前呢，在那場爭吵摧毀我們的友誼之前呢，我們也曾有過一段真心快樂的時光吧。那時我與她在同一處上課，每次下課后，我總會故意繞一段遠路，將她先送回家，然后再目送著她上樓。
她習(xí)慣邁上一兩層樓梯后再扭頭與我揮手告別，這時候她的馬尾會隨著她的擺動而微微搖晃，她的頭繩上佩的是什么花兒？我拼命回想，卻終究只落得一片空白。
等她上到第二層樓時，必會先停住一瞬的`腳步，因為那兒會有一扇鐵門。那時正是五六點鐘的時候，暮色四合下一切都顯得十分寂靜，我可以聽見她踏過樓梯的腳步聲正“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”地響著。
可是后來，哪怕是我仰起頭，也看不清她的身影了，此刻我的猜測便會爭先恐后地涌出：她是不是走累了，正停下來歇息？又或者說她正彎著腰系著鞋帶，準(zhǔn)備一鼓作氣的沖過這最后的路程？在那昏黃的燈下，一切都是未知數(shù)。
太多的回憶似潮水般讓我怔怔出了神，再抬首她的身影已經(jīng)漸行漸遠了，有些慌張地想要去追，可真正看見她站在我的不遠處等紅綠燈時，卻又駐足在了原地，愣愣地望。
她還背著……我送她的包。
不知是什么模糊了我的眼，朦朧間那些車燈、霓虹燈與一切璀璨的光都淪為了她的陪襯。她一邊穿過那些匆匆的車流，一邊整理著手中的耳機線，我甚至都能想象她微微蹙眉抱怨時的模樣，于是終究沒忍住，有些失笑。
綠燈閃爍著，閃爍著，又變?yōu)榧t色。川流不息的車流阻斷我奔向她的路，鬼使神差般，我張開手想去握——可那里空空如也，一無所有，只有潮濕的空氣，或許涌動著她的余溫。
幾許悵然填滿心頭，明明，明明我只是想說一句，一句而已啊。
“這次你的頭繩是淺藍色的，上面沒有花，但有兩顆藍色的珠子哦。”
我記住啦，那些好的壞的，善的惡的，寂寞的溫暖的，我都記住啦，再也再也不會忘記啦。
目送優(yōu)秀作文3
第一次在書店見到這本書，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了。看到書面的書夾用黑色線條畫了一個婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁寫著：獻給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。
其中一個場景：她的爸爸用廉價小貨車送她去大學(xué)報道，而她爸爸并沒有送作者到正門口，只是送到了一個側(cè)門的窄巷邊，在臨走時，爸爸向作者道歉說：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子�！笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個被生活所磨礪的老人因為怕孩子會丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點呼吸困難。從這個老人我想到了我的媽媽，她是一個典型的'農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時看著她發(fā)著帶有錯別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前。S著孩子慢慢長大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長大。
“有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過人生對我的磨練之后，再回到看這本書，我想我就會明白：“這本書是對時間的無言，對生命的目送，真的不好說�！�
目送優(yōu)秀作文4
清風(fēng)徐起，身影若現(xiàn)。石門前的那一踏踏青苔，綠的發(fā)光，站在不遠處，便聞到一種清新的味道，令人神清氣爽。
憶起兒時，每天看著家里的人忙忙碌碌，為生活而奔波。幼時，我并不是在父母的呵護下長大的，父母是家里的唯一頂梁柱，要外出工作，而我，從讀書起就交給了爺爺奶奶，那時，老人家身體都還好，每天其樂融融一家人。爺爺則是每天負(fù)責(zé)送我上學(xué)，那條路說遠也不遠，說近也非近，經(jīng)過一片橘子林，一條清澈的河流，幾個寬闊的田野，漫步一小段便到了幼兒園，爺爺有時會帶我去早餐店吃個早餐，有時在家里吃的，記得有一次，爺爺買了一碗三鮮粉，里面放了酸豆角，我開始沒注意，爺爺說別人已經(jīng)放了，就叫我吃掉，別浪費了，把我送到學(xué)校門內(nèi)，他便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，我站在門口，用一種不舍的眼神望著他那挺拔的背影，他一直走走，我還望的見，我跑到離他比較近的地方，便放慢了腳步，一直緊緊的跟隨在他身后，他最開始并沒有發(fā)覺，走了一小會，他發(fā)現(xiàn)了我，他沒有生氣，而是蹲下了身子，將我拉近了點，他用他那大人的手握著我那還沒有他巴掌一半大的手，溫柔的問，你怎么過來了，早餐都沒吃，我當(dāng)時有點懵，我直接就回答，爺爺，我不喜歡吃酸豆角，爺爺聽到我說的，他頓時笑了，像小孩子那般甜蜜，你不吃可以扔到垃圾桶啊，怎么一路過來了呀，來，爺爺幫你選出來，在這里坐著吃完再回學(xué)校吧，我望著他，點了點頭，便吃了粉，我們倆肩靠肩地坐在馬路邊，一邊說話一邊聽著來路的汽車聲，吃完后，爺爺就送我回了學(xué)校。
他每次送我去學(xué)校，一轉(zhuǎn)身，便不會再回頭，他也是在不舍么？和我一樣么？每天的放學(xué)時刻，我早早的就在學(xué)校樓上，看到爺爺在那顆樹下等待著我，下雨天，他便在小賣部的屋檐下站著，無論春夏秋冬。隨著時間的移逝，我慢慢長大，他慢慢變老，我每次回老家看他，他還是會開心的`像個孩子一樣來門口接我，可是，當(dāng)我離開時，他總是一直在門口站著，直到我遠遠離去，他也許也像小時候我望他離去的背影的那樣望著我吧，頻頻回頭的我，看到爺爺站在門口，我心中有種莫名的難受感，目送，這個詞，本身充滿了傷感，一次次的目送，無非是在刺痛我們的心。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。目送不是我們的全部，應(yīng)該珍惜在一起的每一天。
秋天的來臨，枯黃的樹葉一片片打旋著飄落下來，春天的來臨，它們又會漸漸冒出嫩嫩的綠芽。春去秋來，目送從未結(jié)束
目送優(yōu)秀作文5
生命中，總會有一個人，在你的背后，目送你默默走遠。
上小學(xué)的第一天，媽媽肩背著我的粉紅色書包，我的小手牽著媽媽的大手，一同走在去往校園的人行道上。我的步子小，媽媽也不急，和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過的電瓶車一輛一輛，一些學(xué)長學(xué)姐也大步地超過我們。即將要到校門口，媽媽停下了，她松開一直牽著的我的手，從肩上取下小書包，放在我的雙肩上，很細心地幫我調(diào)短背帶長度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她，有些呆滯、疑惑，小手伸過去，抓得更緊了。
媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼，蹲下身，在我的臉頰上輕輕一吻，說：“去吧，好孩子，媽媽就在這兒看著�！碑�(dāng)我的左腳跨過那一條黃線時，我的手中只有一團媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過身，看到她溫暖，堅定的目光，始終在原地注視著我。媽媽沒有來，也沒有離開，只是站在我的身后，望著我漸行漸遠。
五年級的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上，妹妹還在媽媽身邊撒嬌，一會兒靠著，一會兒坐著。還把小腳放在我的腿上，發(fā)出清晰響亮的'笑聲。到了等候室，我和媽媽進不去，只好在外面看著那一高一低，一大一小的兩個身影離我們遠去。妹妹時不時轉(zhuǎn)過頭來看看我們，眼里滿是不舍，剛才的笑容早已消失無蹤。我們注視著他們，直到他們?nèi)谌朊ＣＨ撕�，我們才離開�；丶业穆飞�，我始終感覺身邊空蕩蕩的，少了什么。
六年級畢業(yè)，我一個人去奶奶家。又是這個火車站，如此熟悉的地方。在那一道嚴(yán)格把關(guān)的口子外，有一個人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后，默默注視著我這個逐漸長大的女兒。我進了安檢口，向她揮揮手。她的笑，美麗而溫暖，她眼中流露出千絲萬絲的不舍和感慨。雖然無法挽留我，但那道視線，如暖陽般灼熱，使我小小的身軀充滿力量；又如風(fēng)箏纖細的絲線，遠看難以察覺，卻牢牢羈絆著即將遠行的我的心。
難忘在身后默默目送我漸行漸遠的他或她，他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光，聚集在一處，觸動著生命中最柔軟的部分。他們的目送，深深烙印在我的腦海中，伴我一起勇敢前行。
目送優(yōu)秀作文6
小的時候，爸媽工作忙，我是由賦閑在家的爺爺照顧的。
每天，爺爺抱著我，站在陽臺上，隔著那抹桂花樹的蒼翠，望著爸爸媽媽的車，駛出、駛遠，直至消失在小路的盡頭，我都不哭。爺爺會是我的好玩伴。
該上幼兒園了。爺爺領(lǐng)我去幼兒園�！昂煤贸燥�，要吃飽！”“中午要睡午覺哦！”總是絮絮叨叨，總是一邊交待，一邊轉(zhuǎn)身離開。他不斷回頭，我也仍在原地盯著爺爺，我的視線與爺爺?shù)?目光隔空交匯，我清晰地看見他眸中的擔(dān)憂。多希望他的身影不會離開我的視野，但走廊是有盡頭的，爺爺在拐角處消失了。我心慌，想哭，卻從未流淚，因為我知道，爺爺一定會在第一時間接我回家，在那一群小伙伴羨慕的目光中。
上了小學(xué)，每天早晨，背上書包，穿上鞋，打開門，卻也不忘向爺爺“囑咐”：爺爺再見，下午早點來接我！爺爺也一定笑呵呵地答：“一定……”當(dāng)我轉(zhuǎn)身，爺爺仍然佇立在門口，我似乎感受到了爺爺?shù)哪抗�，回頭，爺爺果然在那，眼中透出慈祥與憐愛，向我招手：“快去吧�！毙闹幸慌�，轉(zhuǎn)身，下樓。
初中住校了，每周五才回家。周五的放學(xué)鈴聲總是特別悅耳，我的腳步總是特別輕松，盡管肩上的書包因兩天的休息會特別沉重，心情依舊大好。家，幸福的港灣！家，有爺爺！“累壞了吧。趕緊吃點水果。休息下�！币贿M家門，爺爺就把準(zhǔn)備好的水果端出來迎接我，接著幸福地到廚房忙碌，看著爺爺漸白的鬢角和咧著笑時的皺紋，心中泛起絲絲心疼。
忙碌的雙休總是一閃而過，又該回校了。爺爺輕拍我的手，嘮叨著一定要照顧好自己，及時增減衣物……不知為何，他變得比從前話更多了。而滿是褶子的手依舊濕潤，泛著令人安心的暖意。出門，爺爺才把包遞給我，說：“去吧，這五天小叮（家中的小狗）又要天天到房間找你啦！”但誰不知道，思念我的不僅是小叮呢？我和爺爺?shù)缆暋霸僖姟�，看見爺爺不再年輕的眸中盛滿了不舍與孤獨……我內(nèi)心的堅強崩塌了，爺爺?shù)哪抗庥|動了我生命中最柔軟的部分。
讓人心酸，讓人心疼。
生命中，總會有一個人，懷揣焦灼的心，目送你默默走遠……
目送優(yōu)秀作文7
8月28日，對我來說是個很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂部的8個同學(xué)，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻愛心，仿佛一切都歷歷在目，那感人的場面好像永遠都揮之不去！
東江小學(xué)在一個極偏僻的地方，從東江村進去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見許多破舊的房屋。來到東江小學(xué)，遠遠望去，四周都是小山和綠樹，風(fēng)景優(yōu)美。走近一看，這座學(xué)校連一個校門都沒有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場了。孤零零的一幢二層樓，有點破舊，難道這就是教學(xué)樓？
東江小學(xué)的羅校長把我們接了進去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地擺著十幾套課桌椅，上課鈴是一個大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學(xué)一至六年級的全部課程。
“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學(xué)們都在堅持努力學(xué)習(xí)�！绷_校長自豪地說。這里孩子要克服的困難很多，比如說，每家每戶離學(xué)校都很遠，同學(xué)們要走很遠的路才能來到學(xué)校，最長的要走十里路�！斑@么遠，怎么走�。俊币幻銟凡康�.同伴問。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說：“沒什么，習(xí)慣了。我每天都是早上四點就起床，早飯都不吃的�！彼f得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅毅的臉龐，被他深深地震撼了！
很碰巧，我們碰到了南開大學(xué)前來支教的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們在這呆了半個月，那天是他們最后一天教學(xué)。聽哥哥姐姐們說，暑假雖然天氣炎熱，可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué)，從不遲到早退！是啊，對知識的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！
簡單的聯(lián)誼會開始了，我們表演節(jié)目后，大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻花。我仔細一看，都是剛剛采回來的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！
半天時間很快過去了，我們要離開了，每個人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學(xué)生們的不舍，是因為這些孩子們上進求知；孩子們的不舍，是因為那顆感恩的心；而我們的不舍，是因為我們希望幫助得多一點，更想讓這份愛心永遠傳遞！
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