實用的高考作文合集8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高考作文8篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

　　她放開了抓著偉得手！那次美樹生了一個星期的氣，沒有理我。最美的，在眼前心理學(xué)家認(rèn)為，孩子最需要的愛就是無條件的愛。認(rèn)得我是誰?從肩上掉下去肯定會摔得粉碎，我看她又有何用。不為一己之利去爭、去斗、去奪，掃除報復(fù)之心和嫉妒之念，自然“心底無私天地寬”。這段畫面相當(dāng)震撼，我每次看每次都會流淚，騎兵連連長孫德勝在全連只剩下他最后一人時，他的左臂斷了，拿軍刀的右手也在發(fā)抖，但他還是舉起軍刀，用盡全身的力氣怒吼道“騎兵連，繼續(xù)進(jìn)攻;

　　當(dāng)花瓶還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方時，我們認(rèn)為它如稀世珍寶，格外精美。但擁有了呢，卻開始覺得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要開始覺得可惜，怪自己不懂它的價值。不懂得珍惜當(dāng)下的人，是最可悲的，每個人都不想成為那個“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠(yuǎn)也學(xué)不會珍惜的人，只會活在自己的'嘆息中。

　　當(dāng)貧困用血紅的雙眼注視著霍貝瑪?shù)牟椒�，霍貝瑪仍然在那片廣闊的草原趕著牛羊前進(jìn)，仍在捧著自己的畫本，描繪著這片草原的美麗。殘酷的社會將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來不羨慕那些趨炎附勢的畫家們所獲得的一切。在他眼里，他用屬于自己的風(fēng)格畫下的阿姆斯特丹無疑才是最美麗的。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會，一揮鞭，甚至闖進(jìn)了英國倫敦國家美術(shù)館。即使他這一走，走了近兩百年，但只因他的堅持，堅持屬于自己的眼前美景，他才屹立于畫壇，才擁有了大家都羨慕的美麗。

　　司馬相如繞了一大圈才猛然發(fā)現(xiàn)，最美的不過是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點點滴滴；威廉?巴特勒?葉芝，只因堅持愛著眼前的她，不管風(fēng)，不管雨，因此，那篇撥動人心弦的《當(dāng)你老了》才仍然感動著每一位讀者。

　　古往今來，多少人看透了“眼前最美”，又有多少人仍執(zhí)著于自己所得不到的？余秋雨說過，我們會發(fā)現(xiàn)努力為之奮斗的，為之擔(dān)憂的東西往往不是最珍貴的東西。因為，最美的東西往往就在眼前。眼前的東西往往是因為自己擁有了才不覺得珍貴。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達(dá)的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。

　　追求的心無可厚非，只是我們不應(yīng)該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會懂得珍惜當(dāng)下的人。我只是希望，下一個落日余暉，我們可以珍惜；下一個朦朧煙雨，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。

高考作文 篇2

　　xx的高考，年年都是焦點。

　　每年高考分?jǐn)?shù)一公布，社會上就一片嘩然，今年也不例外。大街上巷尾邊，挎籃買菜小腳走路的老太和修鞋訂掌白胡邋遢的老頭都在一塊兒津津樂道著一本、二本，文科、理科之類的話題，可見，受關(guān)注程度之高。高考，這一具有中國特色的國考，在牽動著每一個五河人快要繃斷的神經(jīng)。

　　先是高三補習(xí)班的一個男生不堪重負(fù)自行了斷了。他的父親是某校的校長，看來平時要求也挺嚴(yán)，他本人業(yè)經(jīng)補習(xí)了三個年頭，據(jù)說是感覺一年不如一年，萬般無奈，愧對親人，沒等分?jǐn)?shù)出來就在出租屋內(nèi)吸入煤氣而自殺了，甚是可惜。

　　無知的孩子，他自己是解脫了，卻把痛苦強(qiáng)加給了別人。他是高考的犧牲品，可悲可嘆。他讓這個社會蒙羞，可敬可憐。他的死是留給世人的一個大大的問號，一個大大的鮮血淋淋的問號。高考呀說你是把殺人于無形的利刃，一點也不為過！

　　繃斷的`不僅僅是孩子的神經(jīng)，打開電腦，搜索一下百度五河貼吧，關(guān)于高考的口水仗此起彼伏，拍磚的砸雞蛋的一個比一個狠。五河這幾年的高考成績確乎在下降，前幾年還能弄出一兩個北大清華的，這幾年，一年一個光頭，一考一個鴨蛋，上北大清華已經(jīng)是五河廣大師生們遙不可及的夢了。下降就下降吧，勇于面對現(xiàn)實自我加壓努力就是了，一些人卻不，他們玩起了專業(yè)術(shù)語游戲，用什么達(dá)線率是多少增長率是多少來忽悠數(shù)學(xué)水平本來就不高的平頭老百姓，粉飾著那層一捅就破的窗戶紙。老百姓可不吃那一套，弄不出北大清華的就說明你高考考得不好，考得不好就說明你教育沒抓好，抓不好教育就是你教育局長的責(zé)任。老百姓的思維邏輯就是如此的簡單：由A→B，由B→C，由C→D。所以，這幾年五河教育局長的神經(jīng)也快要繃斷了。

　　前幾天到縣里參加一個法制大講堂培訓(xùn)班，分管教育且兼教育局長的領(lǐng)導(dǎo)，利用開班前的短短幾分鐘向與會的同志通報了我縣今年的高考情況，這次是好消息：一本比去年提高48.1％，二本比去年提高9.6％，兩項指標(biāo)增長率均居全市第一。這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這樣的場合通報這樣的結(jié)果，我十分理解他的良苦用心，他絕對沒有邀功要情的意思，他只是想用這種消息來鼓舞一下大家早已失去的信心，振奮一下大家早已麻木的精神，順便也緩解一下自己處在風(fēng)口浪尖上的成王敗寇的工作壓力和心情。我想他一定不會沾沾自喜，畢竟這只是曙光一現(xiàn)，離陽光燦爛的日子還有好多的路要走，但愿這只是萬里長征第一步。

　　百度貼吧上一位心急的網(wǎng)友問：“五河今年能有上北大清華的嗎？”我用小沈陽式的調(diào)侃回貼：“今年真得沒有！”“為什么呢？”他用相同的調(diào)侃反問。我心想：沒有十月懷胎，何來一朝分娩，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

　　調(diào)侃歸調(diào)侃，但愿會有。

　　陸陸續(xù)續(xù)聽到別人家的孩子考得了600以上的高分，在祝賀他們的同時也讓我很是羨慕，不禁打電話給兒子想激勵他幾句，這個壞小子在電話那頭愣是給我出了一道選擇題：要大學(xué)生？還是要兒子？

　　我……啞然。

高考作文 篇3

　　于丹大姐在央視“百家講壇”火爆時，我沒有留意；于丹大姐被一些所謂的“孔子忠實傳人”圍剿時，我只當(dāng)作新聞；近日，偶閱于大姐《〈論語〉心得》后，突發(fā)感慨：于丹大姐的《〈論語〉心得》簡直就是高考作文的制勝法寶。

　　縱觀近些年的高考作文題目以及更多的高考模擬作文題目，幾乎都圍繞“人生”的“心態(tài)”。談心境，說理想，話交友，論處世，大到宇宙，小到心靈，無外乎一個字，那就是“心”。于丹大姐的《〈論語〉心得》，恰恰就是談人的“心”。

　　這么多凡夫俗子喜歡于大姐的心得，源于于大姐把《論語》當(dāng)作了心的靈臺。于大姐通俗的說教，讓大眾深深地感受到，“心”在人生中的重要地位。在當(dāng)今蕪雜紛擾的環(huán)境里，一顆“靜心”彌足珍貴。

　　說于大姐的心得是作文的制勝法寶，主要在于于大姐解讀論語時“引的經(jīng)據(jù)的傳”。這里的“經(jīng)傳”不是“孔子傳人”們的唯恐凡夫俗子看明白的經(jīng)傳，而是那些啟發(fā)大眾心智的小故事、小寓言。于大姐不擅長枯燥的長篇大論，她能把隱晦的經(jīng)傳用通俗的故事來闡釋。這絕對對高三的學(xué)子有重大啟發(fā)。

　　作文靠什么服人？靠“理”；“理”從哪里來，靠“據(jù)”；“據(jù)”是什么？就是故事。什么是好“據(jù)”？就是經(jīng)典的故事。閱卷老師不喜歡泛泛的說理，更不喜歡無病的呻吟。于丹大姐的《〈論語〉心得》不是泛泛的說理，更不是無病的呻吟，她是靠經(jīng)典的小故事來闡釋《論語》，感化人心。

　　無論話題作文也好，給材料作文也好，都要對題目所給材料蘊含的道理進(jìn)行闡釋。誰闡釋的好，誰的文章就能得高分。多數(shù)學(xué)生明白蘊含的道理，可是如何把這些道理闡述的深刻而不枯燥，通俗而不庸俗，那可得講些手段。于丹大姐的《〈論語〉心得》可謂高考學(xué)子的靈丹妙藥。

　　高三學(xué)子心中總有放不下的東西，背著這些包袱，多么的累！這些包袱不是別人給的，而是自己強(qiáng)行加在自己身上的。于丹大姐在心得里講了個故事：

　　小和尚跟老和尚下山化緣，走到河邊，見一個姑娘正發(fā)愁沒法過河。老和尚對姑娘說，我把你背過去吧。于是就把姑娘背過了河。小和尚驚得瞠目結(jié)舌，又不敢問。這樣又走了二十里路，實在忍不住了，就問老和尚說，師父啊，我們是出家人，你怎么能背著那個姑娘過河呢？老和尚就淡淡地告訴他，你看我把她背過河就放下了，你怎么背了二十里地還沒放下？

　　有些學(xué)子的包袱已經(jīng)背了三年了，難道還能像故事中的小和尚，別人早就不當(dāng)回事了，你還念念不忘，非要背著包袱過高考橋？

　　臨近高考自信最重要，要相信自己的心理暗示的能量。于丹大姐在心得舉了一個例子。

　　一個女孩非常自卑，總覺得自己沒有別人漂亮，沒有好衣服，沒有好首飾。十八歲圣誕節(jié)那天，媽媽給了她２０美元，讓她去給自己買一份圣誕禮物�？吹铰飞系娜硕急茸约浩�亮，女孩更自卑了。來到商店，女孩看上了一個頭花，戴在頭上，女兒驚詫于自己原來這么美麗。女兒買了頭花后，內(nèi)心無比陶醉、無比激動。她跑到了小鎮(zhèn)最中間的大路上，她聽到人們在議論說，沒想到這個鎮(zhèn)子上還有如此漂亮的女孩子，她是誰家的孩子呢？有個令她心儀的男孩竟然邀請她做圣誕舞會的舞伴？這個女孩子簡直心花怒放！她想我索性就奢侈一回，用剩下的這四塊錢回去再給自己買點東西吧。于是她又一路飄飄然地回到了小店。結(jié)果，她的頭花還在柜臺上。

　　這就是心理暗示的力量。充分的自信抵得上千萬朵頭花。這不是高三學(xué)子最需要的嗎？

　　于大姐在心得里說：

　　孔夫子最喜歡的一個學(xué)生叫顏回，他曾經(jīng)夸獎這個學(xué)生說：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”就是說，顏回家里很窮，缺衣少食，住在非常破爛的小巷子里。這么艱苦的生活對別人來說簡直難以忍受，而顏回卻能夠自得其樂。也許很多人會說，生活就是這樣，窮日子富日子都得過，那有什么辦法？顏回真正令人敬佩的，并不是他能夠忍受這么艱苦的生活境遇，而是他的`生活態(tài)度。在所有人都以這種生活為苦，哀嘆抱怨的時候，顏回卻不改變他樂觀的態(tài)度。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。

　　同樣。高考戰(zhàn)場上真正的成功者，就是那些始終保持心境從容的人。

　　不用再舉例子了，于大姐的這些話都是在闡釋良好的人生心態(tài)，作為即將參加高考的學(xué)子，此時的心態(tài)是最最重要的。

　　我希望，學(xué)子們趁這幾天，把于丹大姐的《〈論語〉心得》好好的看一編，一定能對你的心態(tài)有所幫助。

　　也許有些學(xué)子比較深沉，根本不為這些所動。這不要緊，要知道，我寫這篇文章的主要目的不是給大家調(diào)整心態(tài)，我是想告訴大家，《〈論語〉心得》書里的經(jīng)典小故事幾乎可以用來對付一切高考作文題目。要知道，任何作文題目都能歸屬到人生的心態(tài)上，而于丹大姐的《〈論語〉心得》就是談心態(tài)最好范本。

　　還等什么？趕緊看吧！不要等高考完了，再向于大姐購買后悔藥！

　　高考作文制勝法寶——于丹大姐《〈論語〉心得》，信不信由你，山里人如是說。

高考作文 篇4

　　1、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝�，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。

　　2、誠實的人，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登;狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風(fēng)駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自己;誠實的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。

　　3、歷史是什么?一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史，一個人的酸甜苦辣可以是一部歷史。歷史可以很長很長，生命的旅途有多么漫長它就有多么漫長，人類的年齡有多么古老它就有多么古老;歷史可以很大很大，世界有多么遼闊它就有多么遼闊，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。過去的一切，都是歷史。

　　4、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返;冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

　　5、教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力;追求產(chǎn)生詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人。

　　6、真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實;真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

　　7、蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個在創(chuàng)造，一個卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的`是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個在奉獻(xiàn)，一個在索取。奉獻(xiàn)者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。

　　8、清風(fēng)從水上掠過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;雨滴從林中飄過，留下了寸寸滋潤;陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?

　　9、青春，是人生的花朵;青春，是人生的春天;青春，是不耐久藏的珍寶;青春，是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。

　　10、正直的人喜歡真誠，憎惡虛偽;狡詐的人疏遠(yuǎn)真誠，親近虛偽。狡詐的人美言不信，把欺騙當(dāng)作寶;正直得人信言不美，把真誠當(dāng)作信條。

高考作文 篇5

　　古羅馬時代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來解開這個結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個結(jié)。當(dāng)時身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關(guān)于這個結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個城市之時，試著去打開這個結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開這個結(jié)，真是又急又氣。有一天，他試著解開這個結(jié)又失敗后，恨恨地說：“我再也不要看到這個結(jié)了�！碑�(dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個結(jié)時，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的'佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開了。

　　請以“心結(jié)”為話題，寫一篇作文。

　　點撥：勇敢地跳出舊有的思維定勢，打開心結(jié)。過后你會發(fā)現(xiàn)，事情實際上沒有看到的和想象中的那么困難，機(jī)遇往往穩(wěn)藏在我們的靈機(jī)一動之中。要想成為一個成功的人，就不應(yīng)受到傳統(tǒng)的思維定式的影響，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)模式，要懂的反省，走前人沒有走過的路。

高考作文 篇6

　　抱在一處的刺猬忍住了對方利刺的尖銳，獲得了一分溫度其實，我們就是那相擁而生的刺猬，默默接愛別人的瑕疵，提升了生命的高度。

　　忍讓，是智者的俯身。于是他咬著緩緩地屈身，在人們的哄笑聲中，在他人輕蔑的眼神中，爬過胯下的短短一段。別人平淡生活中微乎其微的`短小笑料，這短短一段竟會他完成了心路漫長的涅槃，一位叱咤風(fēng)云的軍事巨擘于低頭俯身間成就了偉岸。

　　忍讓，是使者的轉(zhuǎn)身。于是他在“必辱之”的挑釁聲中引車避匿，優(yōu)雅從容的轉(zhuǎn)身，為后世揮筆寫就將相和的輝煌。

　　忍讓，是勇者的駐足。于是他在一片荒野里守著他的“牛棚”中的陰冷，在起伏熱烈的漫罵聲中默默拾棟著生命的點滴饋贈，一位從噩夢中走來的世紀(jì)老人，每每回想起那段驚魂，他卻只說：“我認(rèn)真地活過。”

　　忍讓，便是在人力不敵整個境溫時淡淡地接過上天的判決，忍讓，便是吞吐宇宙萬物的懷和氣魂，忍讓，便是用人性的熱量融化堅冰，在微笑中包容天地。

　　歌德面對無禮之人，“我從不給傻子讓路”的蔑視，微笑地閃身，回道：“我恰好相反”于調(diào)侃中盡顯風(fēng)度。

　　然而世間也還有許多事的我們絕對忍不起!

　　因為不忍，小職員厲聲拒絕了公司罰跪的要求，以失去高薪職位的代價，昂起頭，守住了不屈的尊嚴(yán);因為不忍，那位黑人母親理直氣壯地端坐在本屬于白人專業(yè)的座位上，如同坐在圣潔的寶殿上洗清了別人信手涂抹的侮辱;因為不忍，一代儒生張孝祥當(dāng)從吼出，“無鋒無芒人我舉進(jìn)士干什么，有鋒有芒卻要稻光養(yǎng)晦，我舉進(jìn)士干什么?”震撼了一湖明鏡的青山秀水。

　　當(dāng)不敬的放肆觸動了尊嚴(yán)時，謙謙君子們不要再忍了;當(dāng)蹂躪的鐵蹄踏到祖國的土地上時，優(yōu)雅儒生們，不該再忍了;當(dāng)肆虐的無恥讕言貶低了一個偉大民族的靈魂時，我們不能再忍了!

　　一個真正讀懂忍讓的人，必然是能，“先國家之急而后私仇”的人，也一定是能夠拍案而起叱咤污穢的人。

　　一個真正讀懂忍讓的民族，一定擁有學(xué)會用微笑接納萬物的氣定神閑的氣魄，也必然能如雄獅一般高聲怒吼，為了威嚴(yán)，霸氣沖天，睥群群雄的俠之大者，國之風(fēng)流。

　　兩袖一甩，清風(fēng)明日薄西山;仰天一笑，快意平生，布履一雙，山川自在，明珠一顆，照亮山河。

高考作文 篇7

　　王爺爺侍弄了滿院子木棉。那院子我再熟悉不過了，一如我熟悉王爺爺，一個熱情慈祥的老頭。而對于木棉，我的印象卻有些模糊，只記得它和普通的樹一樣，春天發(fā)芽，冬天落葉。

　　直到有次我親眼看見的木棉花開。

　　仿佛是一剎那的事情，昨夜還是花苞的木棉一齊開放了，像是粗心的工匠，打翻了紅色的染料。又像是織女在天邊織出的錦緞，紅的似火，奪目而又撼人心魄。花全身心的舒展開，像跳著熱舞的巴西女郎的裙子。那女郎似無法阻擋的熱情躍動，旋轉(zhuǎn)著跳進(jìn)了我的心里，熱烈，奔放，美麗�！白顟z三月東風(fēng)急，一路吹紅上驛樓”，小院的一片天，都被火一樣的花瓣染紅了。一下子，腦中對于木棉的印象清晰了。也就是在這時，一群福利院的孩子乘著歡聲笑語來到了王爺爺?shù)募�，我才發(fā)現(xiàn)，原來王爺爺不只是會給我麥芽糖解饞的慈祥老人，并且他樂于助人，那些孩子全都是他資助的學(xué)生。余暉下，他的白發(fā)熠熠生輝，蒼老的面容上，開出了一朵又一朵比木棉還燦爛的花，猶如一個陽光少年，竟讓我看不真切。這時，我認(rèn)為對于木棉和王爺爺，我是真正熟悉了。

　　直到有一次，我看見木棉花落。

　　那是一種無法形容的壯烈凄麗。不似葉，會依偎著風(fēng)搖擺著身姿。一如它花開的剎那，像是速度極快的紅色隕石，又像是折了翅的浴血鳳凰，在空中干脆有力的.畫下一道道紅色的垂線�！芭尽钡囊宦晧嬙诘孛鏋樽约旱纳�命譜出最后一個高亢的音符。它已殘破不堪，像是倒在血泊中的英雄，我不禁想起舒婷的詩句：“像英勇的火炬，又像沉重的嘆息。”入殮的人從他們身上重重地踏過，似乎永遠(yuǎn)與泥土相融，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！比藗冏h論著王爺爺?shù)氖论E：真是個好人吶，死后將自己的器官全部捐獻(xiàn)給需要的人�？粗鴿M地的殘紅，與漸漸遠(yuǎn)去的送葬隊列，視線開始模糊，眼淚漸漸沸騰。親歷了這一場落花，我才真正了解了木棉和王爺爺。難道這一切真的就這樣結(jié)束了嗎?不，還不夠。

　　冬天的木棉光禿禿的，虬枝交叉在一起，傲立在寒風(fēng)中，堅守著足下的每一寸土地。我看到了它體內(nèi)孕育著洶涌而熱烈的激情，相信來年的春天，它們又會開出一束驚人的紅，奏出一首動人的曲。

　　想必這就是真正的木棉，真正的王爺爺了。木棉是王爺爺，王爺爺亦是木棉，因他們都展現(xiàn)了真正的生命本色，積極、熱烈、剛毅，為了延續(xù)新的生命，而甘愿犧牲自己。

高考作文 篇8

　　作文是成考語文試卷的一個十分重要的部分，所占分值相當(dāng)大。寫好作文并不難，關(guān)鍵是要掌握寫作方法。以下是為考生介紹的寫好作文的技巧。

　　一、把握文體

　　話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

　　二、縮小范圍

　　話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。

　　三、擬好題目

　　標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

　　四、善于聯(lián)想

　　話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng) ”，你可以聯(lián)想到自然界的.風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

　　五、寫出新意

　　話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得―個好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云;選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話;構(gòu)思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

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