【實(shí)用】八年級(jí)作文合集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

　　——題記

　　夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著滿天繁星。打開記憶的閘門，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。

　　兒時(shí)：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時(shí)的我，和伙伴這樣唱。在一個(gè)樹林里，我們無憂無慮的唱著，鬧著，跳著，笑著。玩累了，坐在樹下和伙伴看著閃爍的繁星，清風(fēng)為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛。兒時(shí)的我，很天真，很單純，很快樂。

　　童年：“池塘邊的榕樹上，治療在聲聲的叫著夏天……。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長(zhǎng)大的童年�！蓖�年的我和同學(xué)這樣唱道。放學(xué)了，沒人動(dòng)，都在寫家庭作業(yè)。那是的目的.很簡(jiǎn)單：只是嫌拿著書包太麻煩。回到家了，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著月色，和同學(xué)玩起了藏貓貓。玩厭了，又開始數(shù)星星。但從沒超過一百，但我么都沒放棄。童年的我，很努力，很堅(jiān)持，很快樂。

　　現(xiàn)在：“抬頭仰望這滿天星光，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得�！爆F(xiàn)在的我，獨(dú)自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時(shí)和童年的伙伴，同學(xué)，玩物已不復(fù)存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長(zhǎng)大，就是對(duì)過去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長(zhǎng)大就是被命運(yùn)推著暴走，我能不能對(duì)錯(cuò)過的風(fēng)景遺憾的低頭怒吼�，F(xiàn)在的我，作業(yè)很多，考試很多，壓力很大。

　　一聲蟋蟀的鳴叫把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對(duì)比。現(xiàn)在已經(jīng)凌晨，我伸個(gè)懶腰，熄了燈，便睡了。

　　難道童年的一切已隨著我的長(zhǎng)大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過去的一切，為我編制了這么美好的夢(mèng)，給了我這美好的回憶。

　　“從今天我開始仰望向空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”

　　——尾記

八年級(jí)作文 篇2

　　世界上的驚喜無處不在。誰都有過驚喜，那種“漫卷詩書喜欲狂”的感受。

　　“塞翁失馬，焉知非福”。對(duì)于塞翁來講，驚喜在于拋磚引玉，丟失的馬不僅尋回，還帶來了另一匹馬�！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”，對(duì)于蘇軾來講，驚喜在于飲酒后，觀賞到了一幅秀麗的“山水畫”，將煩惱煙消云散。而驚喜對(duì)于我來講，就是生活中處處可尋的禮物。

　　我是一個(gè)天生的樂天派，所以幸福離我很近，而我本生也是個(gè)“驚喜制造者”，只有那次我收到了驚喜。

　　十歲那年的七月初七。

　　夏意繾綣，微風(fēng)初拂。樹蔭下一群螞蟻出動(dòng)了。不遠(yuǎn)處的花園里，幾株不知名的植被濃綠堪比染料，綠葉下包裹的幾朵俏臉微紅的花骨朵，風(fēng)一吹，芳華盡現(xiàn)，難得的一個(gè)好天氣。老天不辜負(fù)我的美意，一下子便送來了生日的第一份禮物。

　　我正和伙伴們打鬧，一人頭上插了一朵粉色的花，個(gè)個(gè)笑得花枝亂顫。路上，喜意盎然。突然想起了什么。我離開了嬉笑的伙伴，向媽媽奔去�！皨專�奶奶呢？”我朝著媽媽望去，“不知道，爺爺奶奶好像還沒作文來�！眿寢寭u了搖頭。我十分吃驚。老人家不是說好了一定第一個(gè)到的嗎？我無奈的拉著媽媽的手，左右搖晃，“再打個(gè)電話，媽媽撥了號(hào)碼，卻打不通。我鼻子一酸，心靈像受了傷的小鹿，不知如何是好。但是我不能哭，生日當(dāng)天，應(yīng)該開開心心才是。只是，無論小伙伴們講述什么笑話，去飯店的路上，我再?zèng)]有笑過。

　　無意賞花，無意乘涼，無意于一切美好事物�；ㄩ_花落不聞聲，雁過雁往不見影。那是我最傷心的一次，但我沒有哭。

　　想起爺爺奶奶在小時(shí)候?qū)ξ业姆N種好。他們關(guān)愛我，在我跌倒時(shí)，便背起我，走南闖北，在他們心中，我永遠(yuǎn)是第一。

　　在去飯店的.路上，我想了很多，到了飯店后，我無精打采，直到看見了爺爺奶奶拎著蛋糕迎接我，他們不年輕了，已成為老年人，但此時(shí)，我卻仿佛見到了天真可愛的孩童，正捧著自己最心愛的珍寶。

　　眼淚一下子涌出，絲毫不受約束，我顧不上別的，跑去給了他們一個(gè)大大的擁抱。這就是驚喜的滋味，苦中帶著糖一般的滋味。

　　回憶的風(fēng)，仲夏的夢(mèng)。那年那月，驚喜如你。

八年級(jí)作文 篇3

　　我們不記仇，但不能忘記。

　　無數(shù)傾吐的話似急于破土的春芽。美麗又悲傷,鮮活而難過，黑白筆墨的歷史幽幽地吐著烈焰的火舌，血色光輝和紅色熱血斑駁交織。黑白筆墨唱起烈焰長(zhǎng)歌。

　　黑白的歷史啊，你問我我哀傷還 是自豪？我以紅淚面你，黑白的江山啊，戰(zhàn)士們點(diǎn)下了抹朱紅熾烈，奏了曲烈焰悲喜。

　　左權(quán)，作為戰(zhàn)場(chǎng)上最高級(jí)犧牲的將領(lǐng)，名字已然是家喻戶曉，心中或許只有對(duì)他的那份敬意與欽佩吧。但聽著他女兒的哀又自豪的講述，切身的心情自豪與悲哀摻雜。左太北奶奶望著左權(quán)將領(lǐng)的雕像落淚，聲音發(fā)著顫——是對(duì)位父親的懷念，也是對(duì)位軍人的欽佩。因?yàn)閻蹏�，所以走在最后，那是鮮血染成土地，地下的人兒依然有著炙熱的心。

　　愛國是千百年筑起的情感，因國殤而傷，因國盛而喜。愿葬高山之癲 ，望我故鄉(xiāng)。

　　年邁的戰(zhàn)士們依舊坐得筆挺，長(zhǎng)衫上沒著衣褶。歲月刻滿傷痕的身體依舊有如往昔熱切愛國的心。左權(quán)也是個(gè)父親，懷著對(duì)女兒的思念與熱切的愛國走向了亡 。多少人哭了，這得是什么，因?yàn)�，這是歷史，這是我國人愛國的熱血，是腔蕩氣回腸的歌。

　　為之動(dòng)容的是史林山爺爺，腿腳不方面，拄著拐杖，卻似那千年筆直的古樹站在臺(tái)上。戰(zhàn)爭(zhēng)歲月在臉上刻上的斑駁古痕，不礙這軍人的心。王二小,這個(gè)名字耳濡目染，以多種方式出現(xiàn)在我們的世界，卻不如位爺爺那般講述的真切。似鷹的眼，包含著紅淚，位軍人的樣兒，淚終究沒落下來。王小二，十三歲，冷靜地將敵人引入了機(jī)關(guān)，也讓自己也離開了。多少人懷念他，為之流淚。跌下的山崖的土地映著五星紅旗的顏色，滔滔江水陣長(zhǎng)久的嘆息和歌頌。

　　愛國是信仰，若是不愛自己的祖國，人，也便死了。問問自己的心臟，也是顆五星紅旗顏色的心吧？心念國，身為國。大仲馬曾無比自豪的說：“為祖國而死，那是最美的.命運(yùn)啊！”

　　觀眾席上身素色長(zhǎng)衫的老人，雙眼追隨著五星紅旗的方向——中華人民勝利的紅色。我們所在的地方，是千年生養(yǎng)我們的地方。

　　有的戰(zhàn)士離開了，但熱切的心仍在跳動(dòng)，愛國的魂依在，這便是為什么 ——— 中國的土地是活的！

八年級(jí)作文 篇4

　　一說起童年，我的耳際便立刻回想起一首首童謠，眼前仿佛又出現(xiàn)了一張張小椅子，椅子上坐著一位位小朋友。令我印象最深的還要數(shù)坐在小朋友們跟前的一位老師。

　　她，高高的個(gè)兒，大大的眼睛鑲在一張似乎永遠(yuǎn)微笑著的臉蛋上，一頭細(xì)如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她，便是我的音樂啟蒙老師——羅老師。

　　那個(gè)年齡的我總是把老師看得很嚴(yán)肅，但羅老師卻絲毫也沒有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次，她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課？呀，慘了，老師教得那天我生病沒來呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我惶恐地站了起來，不知所措地望著老師。羅老師見了，溫柔地問清了事情的來朧去脈，然后讓我坐下，我心里舒了一口氣。下課了，羅老師走到我跟前，攙著我的小手，我們并排走著，一起到她的辦公室。她給我端來椅子讓我坐下，然后耐心地從第一句開始教，一邊教還一邊輕輕地有節(jié)奏地用她那雙溫暖的手拍著我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了，就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹邊，欣賞著無限的'風(fēng)光，聽著，聽著，我入了迷，不由得跟著羅老師一同唱了起來。老師聽了欣慰極了，朝我投來鼓勵(lì)的目光。我似乎覺得有一束陽光穿透窗戶朝我射來，此刻的我失去了那時(shí)的惶恐，那時(shí)的不知所措，找回了溫暖，自信。

　　還有一次上課，我忽然身體感到很不舒服，可早上還是好端端的，怎么會(huì)……正想著，我突然嘔了，但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來，關(guān)心地問：“要不要緊��？送你去醫(yī)務(wù)室吧！”羅老師抱起我，飛快地跑去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說沒事，吃壞肚子罷了�？闪_老師還是很著急，忙去拿消毒過的毛巾幫我洗了把臉，又給我倒了杯熱水，和藹地安慰我說：“不要緊的，以后吃的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)兒！”羅老師又給我媽媽打電話，叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒來接我之前，羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。

　　線條可以用長(zhǎng)度去衡量，舉重可以用重量去衡量，但師恩卻無法衡量，因?yàn)樗�浸透了教師無數(shù)的心血！羅老師，雖然我們已5年不見，但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠(yuǎn)的記號(hào)。

八年級(jí)作文 篇5

　　瞧，這個(gè)女孩滿臉笑容，好像沒有個(gè)哭泣的時(shí)候；瞧，這個(gè)女好孩走路的樣子，昂首挺胸，一副對(duì)今天做好準(zhǔn)備的樣子；瞧，這個(gè)女孩……

　　這個(gè)女孩是我小學(xué)時(shí)的知心朋友，她永遠(yuǎn)給你一個(gè)樂觀向上的氣概，她把笑容傳給每一個(gè)人。不信，你瞧：

　　“嗚嗚……”我趴在桌子上大哭。因?yàn)樯叮窟�不是因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候作文沒寫完，僅考了第四名了嗎！不知何時(shí)，她已來到我的身邊�！扒颇憧薜茫�你還想做林黛玉第二呀！”一句話，使我破涕為笑�！澳闱颇�，考個(gè)第四就哭得跟淚人似的，要都想你這樣，那中國一年得發(fā)幾次大洪水呀！再說，考個(gè)第四才有上升空間嗎！要第一都讓你占著，我們?cè)趺崔k呢！”說著還裝出哭的樣子來。我被她幽默的語言和滑稽的表演逗樂了，從此參加了她領(lǐng)導(dǎo)的“陽光女孩”隊(duì)。

　　要稱她為“陽光女孩”，還真不過分。你聽，“‘地雷’，幫我看一看這道題咋做！”“哎，來嘍！”哈哈，“地雷”乃她的外號(hào)。按理說，學(xué)校里不準(zhǔn)起外號(hào)，可我們背著老師都稱她為“地雷”。要是別的同學(xué)，早惹火了�？伤�呢，當(dāng)我們叫她“地雷”時(shí)，她就拉著長(zhǎng)音答道：“哎——”她還說，別人送我外號(hào)那是喜歡我，不照人喜歡的`絕對(duì)沒有外號(hào)！

　　后來，我也和她一樣，用樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，成為了一個(gè)開朗的“陽光女孩”，并把快樂帶給世界的每一個(gè)角落。在我臨和他分手時(shí)，她在送給我的賀卡上寫著：“恭喜你，你也成為一名合格的‘陽光女孩’，我把‘快樂小天使’的稱號(hào)送給你，望你一生一世都做我們的‘快樂天使’”！

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)分開幾年，她的笑容仍然時(shí)常在我面前出現(xiàn)。

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