【必備】話(huà)題作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的話(huà)題作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話(huà)題作文 篇1
水是工業(yè)的血液，城市的命脈，人的身體70%的都是水。水在我們的生活中是不可缺少的，能夠說(shuō)沒(méi)有水，就沒(méi)有我們的世界，沒(méi)有動(dòng)物植物，更沒(méi)有人類(lèi)。
水是怎樣來(lái)的呢？原先，在地球生成之時(shí)，火山頻頻爆發(fā)，科學(xué)家在研究火山熔漿時(shí)發(fā)現(xiàn)，巖漿中足有6%的水蒸發(fā)出去了。它們?cè)诋?dāng)時(shí)的大氣層中結(jié)合，構(gòu)成了氣體云塊，越聚越多，上升氣體再也托不住時(shí)，就下雨了。這樣反反復(fù)復(fù)，就構(gòu)成了原始的海洋，湖泊，也就是超多的水構(gòu)成的。所以，水是來(lái)之不易的'。
工業(yè)不能沒(méi)有水。就拿原子彈來(lái)說(shuō)，它生產(chǎn)時(shí)需要一種叫重水的東西淡化原子和質(zhì)子，在建筑中也需要水，沒(méi)有水城市就陷入癱瘓狀態(tài)。
城市不能沒(méi)有水。城市一旦沒(méi)了水，建筑不能建造，不能生產(chǎn)任何東西，人類(lèi)也會(huì)面臨一場(chǎng)大災(zāi)難，種群就會(huì)滅亡。人體不能沒(méi)有水，人體的內(nèi)臟都需要水，構(gòu)成人體的三個(gè)重大因素中，其中之一就是水。
但是人類(lèi)卻大肆的破壞水源，大肆的砍伐樹(shù)木，過(guò)量開(kāi)采地下水，使地殼表面空虛甚至陷落，構(gòu)成地質(zhì)災(zāi)難，甚至污染殘存的水。在此，我向全世界人民呼喚：行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，就是在保護(hù)生命。
話(huà)題作文 篇2
很多人都坐等創(chuàng)造，期待創(chuàng)造。但你可知道，創(chuàng)造離不開(kāi)機(jī)遇，機(jī)遇和創(chuàng)造，仿佛是一首歌的詞與曲，完美結(jié)合，才能成就優(yōu)美的樂(lè)章。那是人生成功的歡樂(lè)之歌。
左手和右手對(duì)我們同樣重要。其實(shí)機(jī)遇就是拿著碗，捧著書(shū)的左手，托著一份希望；創(chuàng)造是操著筷子，握著筆的右手，畫(huà)出一道亮麗的弧線。若沒(méi)有機(jī)遇，那么創(chuàng)造的筷子、筆到哪里展現(xiàn)風(fēng)采呢？機(jī)遇和創(chuàng)造，左手和右手，都離不開(kāi)對(duì)方，只有緊緊握住了，擁有的那方天空才會(huì)更廣闊，更湛藍(lán)。（形象的比喻充分說(shuō)明了機(jī)遇與創(chuàng)造之間密不可分的關(guān)系。）要有所創(chuàng)造，有所成就，就要密切關(guān)注機(jī)遇。機(jī)遇是別涅迪克不小心掉在地上的燒瓶，靜靜地躺著，等待細(xì)心人的關(guān)注。別涅迪克執(zhí)著地尋找答案，握著燒瓶，仿佛握著機(jī)遇的翅膀，終于有一天騰飛，收獲了不碎玻璃。（舉別涅迪克的例子，表明關(guān)注機(jī)遇的重要性）機(jī)遇給了創(chuàng)造以可能。
要有所創(chuàng)造，有所成就，就要及時(shí)抓住機(jī)遇。(論文范文 )機(jī)遇是康橋河畔婀娜多姿的細(xì)柳，搖曳著，姿容妖嬈。徐志摩抓住了嬌柳的呢喃，揮筆而就朗朗上口、飄逸雋永的'《再別康橋》，創(chuàng)造了二三十年代典型的詩(shī)歌風(fēng)格。機(jī)遇或靈感稍縱即逝，抓住機(jī)遇創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)。
要有所創(chuàng)造，有所成就，還要努力開(kāi)發(fā)機(jī)遇。機(jī)遇是破舊倉(cāng)庫(kù)里的那只東突西竄的老鼠，攪亂了倉(cāng)庫(kù)里那個(gè)可憐鬼的正常生活。而創(chuàng)造往往只會(huì)留給那個(gè)時(shí)刻期待機(jī)遇、勇于開(kāi)發(fā)機(jī)遇的人。要不迪斯尼樂(lè)園的那些可愛(ài)的米老鼠哪會(huì)憑空而生？其實(shí)設(shè)計(jì)者就是被老鼠打擾的那個(gè)可憐鬼。顛沛流離，窮困潦倒的可憐鬼由活蹦亂跳的小老鼠突發(fā)奇想，便擁有了今天令人艷羨的成就。創(chuàng)造，機(jī)遇并非都是可遇而不可求的，可以去開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造。
其實(shí)，生活中不是缺少機(jī)遇，而是機(jī)遇就潛伏在我們身邊。它們離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們善于關(guān)注機(jī)遇，善于抓住機(jī)遇，善于開(kāi)發(fā)機(jī)遇，創(chuàng)造就沒(méi)有那么困難！
生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，它是一部由機(jī)遇和創(chuàng)造結(jié)合而成的歡樂(lè)之歌�！白孕湃松倌辏瑫�(huì)當(dāng)擊水三千里�！弊屛覀円黄饋�(lái)彈奏機(jī)遇和創(chuàng)造的歡樂(lè)之歌吧，一起吟唱成功，吟唱快樂(lè)！
話(huà)題作文 篇3
有愛(ài)就會(huì)有牽掛，我們的身邊，牽掛無(wú)處不在。用心去感受身邊的人們，總會(huì)有一些人時(shí)時(shí)牽掛著你。
談牽掛，首先想到的便是以下三類(lèi)人：父母、朋友、家人。
這三類(lèi)人是我們的依靠和助手，在我們陷入窘境的時(shí)候幫助我們，在我們收獲成功的時(shí)候祝福我們。談牽掛，牽掛是父母溫暖的嘮叨。從古到今，人們形容家的詞語(yǔ)五花八門(mén)，多得是數(shù)不勝數(shù)。拿家是避風(fēng)所來(lái)說(shuō)，在“家”這個(gè)字里包含著父母對(duì)我們的愛(ài)，所以，家是溫暖的，父母的愛(ài)是溫暖的，父母的嘮叨也是溫暖的。不論在什么時(shí)候，父母的心里總是牽掛著我們。天涼的時(shí)候，他們首先想到的就是他們的子女，擔(dān)心他們有沒(méi)有被凍著，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上也很單薄。每年的每一天，父母都在向我們?cè)V說(shuō)他們的“嘮叨”。因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有嘮叨，因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)有牽掛。
談牽掛，牽掛是朋友真摯的情感。人的一生中，朋友是不可缺少的.。有了他們，我們才可以笑得比陽(yáng)光更加燦爛。朋友是我們遇到事情時(shí)為我們出謀劃策的軍師，他們總是在我們需要幫助的時(shí)候伸出雙手，因?yàn)樗麄兊男睦餇繏熘覀儭Ｒ驗(yàn)槟羌冋娴挠颜x，讓朋友之間彼此牽掛。反之，有了牽掛會(huì)使友誼更加牢固。
談牽掛，牽掛是家人淡淡地思念。家人，始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們用細(xì)心地呵護(hù)將我們滋潤(rùn)。離家的時(shí)候總是免不了一場(chǎng)叮嚀，打電話(huà)的時(shí)候總是少不了幾句噓寒問(wèn)暖。有些時(shí)候，我們會(huì)忽略家人，因?yàn)樗麄兊乃寄钍堑�。但如果失去他們的�?huà)，心里會(huì)空虛很多很多。有了他們的牽掛，即使是淡淡的，也讓我們生活在幸福中。失敗的時(shí)候，我們會(huì)落寞。而家人便陪伴我們左右，疏通我們雜亂的心情。成功的時(shí)候，我們會(huì)快樂(lè)，而家人便在我們身后，為我們歡呼擊掌。
牽掛，有了牽掛，生活才會(huì)更加美好。因?yàn)闋繏欤覀兛梢源舐暤匦�，大聲地�?因?yàn)闋繏欤覀兛梢运Ｆ�，鬧別扭;因?yàn)闋繏�，我們可以訴說(shuō)學(xué)習(xí)的困難、工作的艱辛。
談牽掛，談身邊的愛(ài)。有人牽掛的人就是最幸福的人。
話(huà)題作文 篇4
很快就要離開(kāi)母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，變得那么依依不舍。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗如今已長(zhǎng)得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。我有太多太多的話(huà)想對(duì)老師傾訴。以前，我沒(méi)有勇氣去傾訴。但在這臨別之際，我不得不大膽地傾訴出來(lái)，因?yàn)槲遗挛乙院鬀](méi)有機(jī)會(huì)再和老師傾訴了。
在我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年的過(guò)程中，老師，您花費(fèi)了多少心血�。∮浀糜幸淮�，講臺(tái)桌上放著一本本子，上面寫(xiě)著“備課本”三個(gè)字。我由于好奇，翻開(kāi)了一頁(yè)，映入眼簾的是一片密密麻麻的字，但是十分工整，一點(diǎn)也沒(méi)潦草字的痕跡。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候非常淘氣，而您也恰好不在，所以我們動(dòng)起了壞主意，把本子給毀掉了。這時(shí)，您回來(lái)了，我們趕緊回到了座位上，裝作一副若無(wú)其事的樣子。您一看您的備課本不見(jiàn)了，便問(wèn)我們有沒(méi)有看見(jiàn)，我們趕緊搖了搖頭。之后，您就沒(méi)再問(wèn)什么。
深夜里，您的屋里還亮著一盞燈，我不知道您還在低著頭寫(xiě)些什么。雖然兩棟房子之間隔著一定的距離和窗戶(hù)，但我還是可以清清楚楚地看到您拿著筆在寫(xiě)，或許您是在補(bǔ)寫(xiě)白天被我毀掉的那本本子里的`內(nèi)容吧。到了這個(gè)時(shí)候，我才明白原來(lái)那本本子上的內(nèi)容是您辛辛苦苦地寫(xiě)了一個(gè)晚上才完成的，白天的時(shí)候卻被淘氣的我一下子毀掉了。此時(shí)此刻，后悔如潮水一般吞噬了我�？粗鷵沃鴦诶鄣纳碜樱�要持續(xù)寫(xiě)下去時(shí)，我情不自禁地流出了眼淚。
第二天，我看到您明顯憔悴了不少，雙眼布滿(mǎn)血絲，卻照舊給我們上課，后悔再次涌上我的心頭。老師，對(duì)不起……
老師，您就像一根燃燒的蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。再見(jiàn)了，老師！將來(lái)，無(wú)論我在何時(shí)何地，我都不會(huì)忘了您，更不會(huì)忘了您對(duì)我的辛勤培育。您的笑容，您的聲音，您的動(dòng)作，您的教誨我都深深地刻在心中，任何東西都無(wú)法磨滅。
話(huà)題作文 篇5
二月十四日是正月十五元宵節(jié)，在中國(guó)人眼里十五都是團(tuán)圓節(jié)，早上，我看見(jiàn)姥姥揉面團(tuán)嫻熟的翻過(guò)來(lái)，掉過(guò)去，立起來(lái)，橫過(guò)去。抻、拉、壓、拽，為所欲為。還時(shí)不時(shí)的讓我按住盆，倒下開(kāi)水，面粉成型了。姥姥開(kāi)始做湯圓了，她先是取出一小塊面粉團(tuán)，在中間開(kāi)個(gè)小洞，雙手有節(jié)奏的將一個(gè)小洞變成一個(gè)大洞，在洞里放入黑芝麻，又慢慢地的將四周的面粉往洞里靠，洞又沒(méi)了，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，一眨眼功夫，二十個(gè)湯圓可以放入鍋里了。湯圓在沸水中翻滾著，再慢慢浮上來(lái)。湯圓好了，我盛了一碗，剛吃一個(gè)，一種香香的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái)，好吃極了！
晚上，我們一家去公園，那有燃燈的、踩高蹺的和舞獅燈子的，各處都充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。不知誰(shuí)說(shuō)一句：“看這邊的花燈多漂亮��！”我們順著聲音望去，哇！花燈的顏色各種各樣，有黃的'，粉的，綠的，藍(lán)的，七彩的，紫的等等，漂亮極了！這邊還有猜謎大會(huì)呢！我也擠了進(jìn)去，還猜中了兩條燈謎呢！
對(duì)了，說(shuō)到這里，大家還不知道元宵節(jié)的來(lái)歷吧！我來(lái)給大家介紹一下。
農(nóng)歷十五元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)，上元佳節(jié)，是中國(guó)漢族和部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的節(jié)日文化之一，漢族傳統(tǒng)的元宵節(jié)始于漢代，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五又是一年中的第一個(gè)月圓之夜，所有又稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)，又稱(chēng)為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。
今天了解到這么多的知識(shí)，我很高興，我希望下次還過(guò)這么快樂(lè)的元宵節(jié)。
話(huà)題作文 篇6
人借花傳情，花借人繁衍。一陣風(fēng)，透窗而入的是一種將雨的濕潤(rùn)。這樣一個(gè)略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來(lái)的鳥(niǎo)兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥(niǎo)兒的食物，鳥(niǎo)兒作了種子的翅膀。
木匠做短了進(jìn)貢來(lái)的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建筑多增了一分姿采，這也是一種雙贏。
人類(lèi)在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。
取尺之長(zhǎng)，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚(yáng)了尺的長(zhǎng)度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，他抹去了勉強(qiáng)別人所帶來(lái)的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來(lái)的`痛苦；“姜太公釣魚(yú)”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚(yú)時(shí)的心焦，也減少了池中魚(yú)兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂(lè)。
鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過(guò)是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來(lái)。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車(chē)載斗量的財(cái)富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來(lái)的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來(lái)的罪惡。
雙贏，是一種智慧之美，他源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語(yǔ)有云，“禍往者福來(lái)”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào)。
雙贏是一種由自然而來(lái)而又薈萃于社會(huì)人倫的智者之思，智慧之美。
話(huà)題作文 篇7
它無(wú)聲無(wú)息，但卻陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的十幾年，這就是我深家著的土地。
曾幾何時(shí)，我用我的臉貼在它的皮膚上，灼熱的陽(yáng)光將它溫暖，它便再次的溫暖了我。每當(dāng)我傷心時(shí)，就會(huì)找它訴說(shuō)，它便是我心靈的棲息地�；叵肫鹦r(shí)候每天來(lái)來(lái)往往走在那條熟悉的小道上，歡快的'歌聲總是讓它不再孤單。我知道那是因?yàn)橛形业呐惆椤?/p>
它的范圍很大，也很廣，但是總有人是那么的不在乎它，高重的貨車(chē)從它身上碾過(guò)，但它卻從不哭泣。身上裂了也不會(huì)說(shuō)。在我很小的時(shí)候聽(tīng)爺爺講起在他的小時(shí)候，冬天去撿碳?jí)K，手被燙了也還是要撿，用它溫暖屋子，一家人就這樣融洽的在一起。再后來(lái)到了爸爸這一代，這一代人都特別潮流了，漸漸有了新鮮的東西，像洋式的手表，超重的大哥大仿佛是爸爸的向往。是這片土地養(yǎng)育了父輩們。
如今爺爺已經(jīng)去逝了，但在我心中，爺爺從未消失，爺爺在田間耕種的身影，爸爸帶我在原野上嬉戲玩耍的記憶依舊那樣的清晰。
這片土地有爺爺對(duì)我愛(ài)，爸爸對(duì)我的期望。我愛(ài)著這片生我養(yǎng)我的土地。
話(huà)題作文 篇8
窗，也可以是人與人溝通的橋梁。
時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)，父母與子女之間，永遠(yuǎn)隔著一道墻，那么試問(wèn)，如果這墻上有著一扇小巧玲瓏的玻璃窗，那么父母與子女，不就心靈相通了嗎？
記得小時(shí)候住在鄉(xiāng)下，農(nóng)村的生活是那樣的艱辛，然而那些回憶又是那樣的甜美。母親，我仍清晰記得那一個(gè)個(gè)晨光熹微的清早，你的身影隨著公雞的鳴叫出門(mén)，到傍晚，又伴著夕陽(yáng)的淡光歸來(lái)。那時(shí)，總愛(ài)趴在那小小的窗臺(tái)上等你回家，焦急的目光竭力搜尋著你的身影，盼著下一秒鐘你就會(huì)出現(xiàn)在門(mén)前的那條石板路上。吃著你從離家三公里外的縣城里干活賺回來(lái)的白米粥，我的`心里是甜的；聞著你煮的土豆飯，我的感覺(jué)是美的。那時(shí)每天的晚餐時(shí)間，是我現(xiàn)在最幸福的回憶：昏黃的燈光下，桌上有熱騰騰的飯菜，你的目光是那樣慈愛(ài)和溫柔，你總是摸摸我的頭，把自己碗里的菜撥到我的碗里……
然而，搬到大城市生活后的我們，似乎已經(jīng)很少共進(jìn)晚餐了。你依然早出晚歸，出差的時(shí)間也越來(lái)越多。你忙，父親更忙。而我，成了樓下快餐店的常客，唯一的朋友，也只剩下房里那不大起眼的玻璃窗了。
對(duì)房間的玻璃窗，我始終懷著無(wú)限的鐘愛(ài)，它給了我無(wú)限的遐想，給了我無(wú)數(shù)的安慰。對(duì)著它，我總是想象著外面有無(wú)邊無(wú)際的稻田，有隨風(fēng)搖擺的野菊花，有石板路上那熟悉的身影，即使每次打開(kāi)它，我都失望至極……
常常想，我如果是個(gè)工程師多好。我想成為一個(gè)工程師，并不是想蓋大樓賺大錢(qián)，也并不是要建筑什么高樓大廈成名成家。我只是一個(gè)自私的人，只想擁有一份溫馨的母愛(ài)。如果有朝一日我成為了一個(gè)工程師，我會(huì)把一扇大大的窗裝在我與父母的隔膜墻上。我想通過(guò)這個(gè)小窗戶(hù)，對(duì)母親說(shuō)一句：如果可以的話(huà)，我真的希望您只是一個(gè)農(nóng)村婦女，只是一個(gè)普通的鄉(xiāng)下婦人，因?yàn)槟菢�，我們才能擁有一起共進(jìn)晚餐的美好時(shí)光……