有關(guān)高二優(yōu)秀作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二優(yōu)秀作文 篇1

　　夜神輕輕地張開他黑色的綴滿了星星的翅膀，愛憐地讓柔柔的月藏在他豐滿的羽毛下，月的清輝，如水，靜靜地傾瀉下來，灑在了人間的每一個角落。

　　捧起一泓清月，那涼涼的月光便從你的指縫間流過，它無聲無息地流淌在你的指間，你的手便忽然間成了藝術(shù)家的手，叮叮咚咚地彈奏出優(yōu)美的<月光舞曲>，熟練地將夜神小心呵護著的月亮鋪在干凈的'畫布上，認真地在潔白的大理石上雕刻出想象中最純潔的月亮的臉龐。

　　捧起一泓清月，那幽幽的月光便從你的指縫間流過，它綿綿地流著，永遠沒有盡頭。它無盡的愁思織成世間最為凄美的錦緞，覆蓋在你暖暖的手指上，于是你的手便捧著世上不知多少人的愁思了�！把阕只貢r，月滿西樓”，“月是故鄉(xiāng)明”，孤獨的月亮不孤獨，除了有群星相伴，還有心懷愁思的人與其“對影成三人”。想那恬靜的月，心中不知有多么溫暖了。

　　捧起一泓清月，那輕輕的月光便從你的指縫間流過，它輕輕地籠著你的雙手，那淡淡的乳白色凝結(jié)了無數(shù)人的夢。輕吹一口氣，夢散開了，撒了一地，它們像薄公英軟軟的小傘一們，落在土壤中，生根、發(fā)芽，開出五彩斑斕的花朵。夢的生命孕育在月光中，似月光一般地輕，卻有著比陽光還熾熱的生命。

　　捧起一泓清月，那清清的月光便從你的指縫間流過，光潔的“水面”成了一面鏡子，映著你純真的笑臉，在鏡子里不僅有你，有你的笑，還有懸在空中的月，有月的笑。一陣風(fēng)吹過，“水面”上起了層層漣漪，你在蕩漾，月在蕩漾，整個世界在蕩漾。周圍不再像月宮里一般的死一樣的寂靜，空氣里偷偷地傳來了笑聲，有了月的照耀，夜晚便不再寂寞。

　　捧起一泓清月，真切地感受著她在你的指間流淌，嗅著大自然的體香，你如此小心翼翼，甚至不敢將舌尖的“真美”吐出來，恐怕驚了這讓人不敢呼吸的美妙。

高二優(yōu)秀作文 篇2

　　人生路上我背著行李，螨跚的前行。這條充滿了荊棘的道路是屬于自己的，沒有誰能幫我走下去。但我用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，為實現(xiàn)我淡藍色的夢，人生中有那么一次面對朝陽也是一種榮耀。

　　人人豆油一個夢，這個夢或大或小，卻都是那樣神圣和虐成的。我也有一個屬于自己的夢，一個18歲再平凡不過的女孩的夢，夢中，我并不像其他人一樣，有著一個宏偉的理想，是成為一個有名的富商，還是成為一個人人追捧的明星，或是成為一個人人矚目的有名人士……但，我的夢同樣也不是一個平凡的'追求，只為能有一個安逸的生活，只為能有一份輕松的工作，只為能有一個幸福美滿的家庭……

　　我的夢；是想去維也納金色的大廳里欣賞一場激情的音樂會，是想去迪斯尼樂園痛快淋漓的玩一玩，是想要走遍世界的每一個角落，觀賞各國富有特性的風(fēng)光，景象。我；不愿將自己束縛在一個地方，也；不愿為一個安逸的生活逼破自己，更；不愿為一個自己不想去實現(xiàn)的理想而壓仰自己，我的夢即不宏偉，又不平凡。我只想成為一個自由的流浪人，無憂無慮的過著屬于我自己的個性生活。

　　夢醒了我又一次被拉回了現(xiàn)實，看到熙熙攘攘的地鐵，面無表情的人們下了又上，我聽到那些比我小許多的孩子談?wù)撝�誰家更富有，我聞到城市里的氣味，煙草、空調(diào)、汗水，我感覺到每個人的脈搏的跳動�，F(xiàn)實往往都是殘酷的，人們都在為生活忙碌著，甚至早以忘記那還在散發(fā)著清香的人們把事業(yè)、學(xué)業(yè)的成功看成唯一餓人生追求，以至于人生路上沿途的美麗風(fēng)光，他們都根本無暇欣賞。

　　我其實也是這些人中的一個，但我有著屬于自己的淡藍色的夢，要為實現(xiàn)她，前提之下，我要用自己的智慧，勤勞的雙手，我努力不懈的精神去拼搏。

高二優(yōu)秀作文 篇3

　　一直以來總覺得別人虧欠我的太多，他們喜歡用他們的方式來主導(dǎo)我的生活，當我發(fā)覺擺脫不了的時候，那鋒利的棱角也就慢慢被磨平了，變的圓滑，偶爾的猙獰的不羈的不情愿……

　　其實已經(jīng)該慶幸，擁有別人所不能擁有的寂寞也許就是最大的成就，用不加修飾的`文字去描述我的憂傷…憂傷？不過是裝出來的，終究抵擋不住歲月流逝的考驗，就像以前很用心地喜歡過一個女孩，現(xiàn)在想起也就是嘴角浮起一個不為所動的笑，只是這個笑卻無法定義！最近才發(fā)現(xiàn)其實我很善良，我一直都盼望玩弄感情，到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己被玩弄了，因為我舍不得去傷害，那怕是不經(jīng)意的……

　　大佬，其實我真的很想去浪跡天涯，但我不會像你一樣，背上一箱CD就可以，如果可能，我更愿意背上一箱面包！前半年，我想我是一個抑郁癥病人，甚至我向往張國榮，該解脫的終該解脫，那段日子，真的很感謝丁姐，她會用自己的憂傷去治好別人的憂傷…那時整天就覺得你，你，還有你對我多不公，每一個人都是在我的有色眼睛下生活的，剝了一層皮還是很虛偽，但卻很現(xiàn)實。那些被記憶遺忘的青春，在你的夢中是否依然揮之不去？然后在寂靜的秋夜?jié)M身冷汗的驚醒過來，夢魘征服不了…他們總覺得我不修邊幅，邋遢始終埋在他們對我的印象里！記得以前有個女孩對我說過：你應(yīng)該去整個發(fā)型，雖然現(xiàn)在也很有型！始終沒有，任由煩惱瘋長，其實我也很想，但卻始終沒有！所以他們看不起我，我也看不起他們，他們看不起的是我的外表，我看不起的是他們的內(nèi)心…始終相信時勢造英雄，環(huán)境改變?nèi)松�，因為我的能力還不足以改變環(huán)境……

　　那個曾經(jīng)夢想灌籃的少年在哭泣，那雙曾經(jīng)盼望撥動琴弦的手在顫抖，那個曾經(jīng)無比好動的孩子夭折了，那顆曾經(jīng)不羈的心平息了…換回一聲嘆息！也許歸付平庸才是最不平庸的結(jié)局！

高二優(yōu)秀作文 篇4

　　經(jīng)常聽到身邊的同學(xué)抱怨，說家人不理解自己，感情不順利，學(xué)習(xí)又落后了，等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過去，重新來過，去改變自己的歷史。那么，重新來過，就真的能夠沒有遺憾了嗎？不見得。

　　最大的可能是，我們在為了避免這些遺憾而努力的時候，忽略了身邊的人和事，從而造成了新的遺憾，我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環(huán)往復(fù)，永無休止。于是我們又會像之前那樣，怨天指地，埋怨自己，遷怒別人。既然如此，能夠預(yù)見未來，又有何用？又怎能改變自己的歷史？

　　來說一個小故事吧——

　　這個小故事是引用佛家的“慧而不用”的經(jīng)義，是關(guān)于慧眼神通的.，據(jù)說慧眼神通能看到未來。有人看到了自己明天出門會被樓上的鄰居扔?xùn)|西砸到腦袋，于是第二天沒出門，沒被砸中。沒被砸中的話，神通有何用處？

　　但假如這個人出門硬著頭皮挨砸了，果然有慧眼神通，但此時又有何用？腦袋還是挨砸了。這是一個居士反詰高僧的話，自以為問的很高明。

　　但高僧的回答卻很簡單：“請問鄰家是否拋物？若有，則神通有。莫從樓下走，莫在拋物下留，若果見鄰家拋物，勸他莫再行此舉�！�

　　高僧的回答很簡單明白。你能預(yù)料也好，不知所以也罷，并不因此刻意的去改變你自己的追求，擁護你所向往的，避免你所遺憾的，這就足夠了。不是在改變歷史，也不是在維護歷史。實際上每個人走過的歷程都是在創(chuàng)造自己的歷史，不論在哪個年代。

　　對于我們來說，既然總會有遺憾，那么，我們的所作所為，就不要重復(fù)這些遺憾。人有不同，所學(xué)所修有不同，行事也會有不同。我們也不能強求別人事事都遂自己的心吧？不管他是什么人，什么事，不論身處何時何地，做好自己想做的，該做的，就好了吧。何必怨天尤人，自尋煩惱？

高二優(yōu)秀作文 篇5

　　<一>菊之園

　　黃黃的花瓣，淡淡的清香。獨特的氣質(zhì)，正是唐太宗的花園。

　　他以他那雄姿英發(fā)，創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀盛世。

　　他聽取大臣們的意見，休養(yǎng)生息與民同樂，創(chuàng)造了一個璀璨的家園。

　　熟不知，他家園中那“孜孜奉國，知無不言的”房玄齡；那“才兼文武，出入將相”的李靖……

　　正是有了這些“綠草”才能托出一個黃燦燦的家園。

　　黃色是帝王的象征，我惟以菊之園來贊美那創(chuàng)造菊之園的你。

　　<二>梅之園

　　梅，那冬日里惟一的生機，它不畏嚴寒，仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香，散發(fā)出迷人的.色彩。

　　傲梅的品質(zhì)，正是陶淵明的家園。

　　他，以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒，這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個個美麗的詩篇。

　　梅花是冬天里的精靈，正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線。

　　陶淵明是梅之園的代表，“傲骨”正是他的家園里的形象代言。

　　梅是不屈權(quán)勢的代表，我惟以梅之園來稱贊建造梅之園的你。

　　<三>五色的園

　　“紅得像火；粉得像霞；白得象雪”。五色的園，我的家。

　　我的家是充滿希望的堂；

　　我的家也有長滿刺的玫瑰花；

　　我的家……

　　社會，這張大網(wǎng)是我的家，他正以嶄新的面貌擁抱明天。

　　學(xué)校，這個媒介是我的家，他以自孩子輸送知識而偉大。

　　我的家是美麗的園。雖有荊棘，但仍有希望之花。

　　家園，只是一個充滿愛的地方。

　　斑斕的園是大家的家園。

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