關(guān)愛(ài)為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)為話題的作文1
關(guān)愛(ài)他人，能提高自己的修養(yǎng)；關(guān)愛(ài)他人，能感到幸福天天在你身旁；關(guān)愛(ài)他人，能使你發(fā)現(xiàn)生活中的美好于樂(lè)趣；關(guān)愛(ài)他人，能使你的心胸更加寬廣，雙眼更加明亮。
關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。只有自己關(guān)愛(ài)他人，他人才會(huì)關(guān)愛(ài)你，你才能得到別人的關(guān)愛(ài)，沉浸在美好的生活和溫暖中，就如同你在太陽(yáng)的光芒的照耀下，身體感受到溫暖，不再覺(jué)得寒冷。
父母把我們當(dāng)作掌上明珠，害怕我們收到任何的.傷害，讓我們吃好穿好，讓我們盡情的享受家庭的溫暖，親人的關(guān)愛(ài)。父母送我們進(jìn)最好的學(xué)校，讓我們可以受到最好的教育。父母是我們的第一任老師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著讓我們多學(xué)知識(shí)，這樣，我們長(zhǎng)大后才能好好的照顧自己。父母不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，更在精神上鼓勵(lì)我們，讓我們覺(jué)得：父母是全天下對(duì)我們最好的人。因此，我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，讓他們能感受到子女的關(guān)愛(ài)，子女的祝福，也能感受到家庭的溫暖。
在世界上的某個(gè)角落，總有人吃不飽，穿不暖，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他們，他們唯一能得到的就是饑餓和寒冷，以及其他人的白眼。他們的心是孤獨(dú)的，是寒冷的，更是無(wú)助的。我們應(yīng)該多幫助他們，給予他們關(guān)愛(ài)，給予他們支持。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的付出，他們也會(huì)感受到溫暖，不會(huì)感到自己是孤獨(dú)的，無(wú)助的，不會(huì)自暴自棄。所以，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：天下本是一家，不能有人特別富有，有人特別貧窮，無(wú)家可歸。
世上沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的弱者，只有努力抗?fàn)帯⑴ζ床娜�，才能把自己的命運(yùn)真正的掌握在自己手中。生命是短暫的，如果有人給予你關(guān)愛(ài)，你一定要好好珍惜，好好把握。你現(xiàn)在能得到的關(guān)愛(ài)只存在于現(xiàn)在，決不可能延續(xù)到將來(lái)。要想關(guān)愛(ài)一直在你身邊，你就必須首先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)你身邊的人，他們才會(huì)給予你他們的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)為話題的作文2
關(guān)愛(ài)是名詞，它是美好的前奏；關(guān)愛(ài)是動(dòng)詞，給予它生命，讓它在人群中穿梭……假如你說(shuō)關(guān)愛(ài)只是代詞，那么我也無(wú)言以對(duì),你無(wú)心尋覓，有怎知它的美麗。
其實(shí)，關(guān)愛(ài)有時(shí)會(huì)朦朧不清，似乎喝醉酒的醉漢，迷迷糊糊。母親早起晚睡,照顧你的起居飲食，毫無(wú)觸動(dòng)，那只是一個(gè)母親的本能。陌生人一次簡(jiǎn)單的.幫助，卻讓你感動(dòng)不已，覺(jué)得關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。也許過(guò)多的關(guān)愛(ài)會(huì)使人麻木。關(guān)愛(ài)泛濫，反倒讓人覺(jué)得它無(wú)聲無(wú)息。這是的關(guān)愛(ài)成了代詞，代的是母親的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
如果你愿意，可以把關(guān)愛(ài)拆開(kāi)來(lái)理解：世上因?yàn)橛辛岁P(guān)心，空氣中才彌漫了濃濃的愛(ài)意。關(guān)愛(ài)很形象嗎？你錯(cuò)了，它很抽象，或許抽象派的“鼻祖”就是它。某些時(shí)候，嚴(yán)聲厲氣反而是關(guān)愛(ài)的充分體現(xiàn)，而和顏悅色卻不一定是關(guān)愛(ài)。當(dāng)孩子從川流不息的馬路上穿過(guò)，母親大聲斥責(zé)：“你干什么？這樣多危險(xiǎn)你不知道嗎？”孩子或許會(huì)暗暗責(zé)怪，但他不得不承認(rèn)這就是關(guān)愛(ài)。
小時(shí)候，媽媽常常用手打我。長(zhǎng)大后學(xué)了“力”，我才發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)原來(lái)是一個(gè)關(guān)于力的學(xué)說(shuō)。力的作用是相互的，你用了多少力，它也會(huì)回敬你多少。媽媽之所以不用東西打，只是因?yàn)樗麓蛱酆⒆樱杂弥苯拥慕佑|來(lái)控制力量。而如果打疼了孩子，她也會(huì)得到相同的痛。
一些人想獲取更多的關(guān)愛(ài)，而一些人則對(duì)關(guān)愛(ài)敬而遠(yuǎn)之。他們覺(jué)得關(guān)愛(ài)就是同情，而自己卻不需要?jiǎng)e人的同情。每每見(jiàn)到這些人，心里應(yīng)該是對(duì)他們的無(wú)知而感到可悲。
翻開(kāi)一本詞典，想尋找一個(gè)可以形容的詞語(yǔ)，“淳樸”，真好！關(guān)愛(ài)無(wú)需華麗包裝，只需一顆真摯的心……
關(guān)愛(ài)為話題的作文3
幸福是什么?蠟燭告訴我，幸福就是奉獻(xiàn)，幸福就是盡自己最大的努力把溫暖、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給人們;駿馬告訴我，幸福就是可以在遼闊的草原上盡情的奔跑;雄鷹告訴我，幸福就是可以在天空中自由自在地飛翔�？墒俏艺J(rèn)為，幸福可以是一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，可以是下雪天一個(gè)溫暖的火爐，受傷時(shí)一句溫暖鼓勵(lì)的話......總之，在我眼中，幸福是很簡(jiǎn)單的，只要我們留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，幸福就在我們身邊，盡管它非常微小，時(shí)常讓人難以察覺(jué)，但它卻會(huì)讓人溫暖。
在我的身邊，周圍也有重重幸福圍繞著我;下雨天媽媽為我送雨傘;遭到困難與打擊時(shí)，爸爸在身邊開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我;下課了，與同學(xué)們嬉戲、玩耍......雖然這都是微不足道的小事，也會(huì)讓人感受到幸福，就在我們身邊。
記得那天是我的生日。早上，我故作神秘的問(wèn)媽媽："媽媽，今天是什么日子?"媽媽急匆匆的趕著去上班，并沒(méi)有顧上回答我的`問(wèn)題。我只得垂頭喪氣地去上學(xué)了。媽媽怎么能連我的生日都忘記了呢?或許是媽媽想給我個(gè)驚喜吧!晚上，我抱著這個(gè)僥幸的心理，高興地走進(jìn)了家門(mén)。可是家里黑乎乎的一片，什么也沒(méi)有。我失望極了，幾乎都要哭出來(lái)了�？墒钦�(dāng)我感到非常難過(guò)時(shí)，爸爸媽媽突然回來(lái)了，爸爸的手里拿著一個(gè)生日蛋糕，媽媽拿著送給我的生日禮物。我破涕而笑，這時(shí)，我感受到了幸福，正在向我一步一步走來(lái)......這時(shí)，我才明白原來(lái)，幸福這么簡(jiǎn)單，并不是物質(zhì)上的財(cái)富，而是來(lái)源于親人們的愛(ài)與關(guān)懷。
幸福，不一定非得是別人給予我們的愛(ài)，它還可以是幫助別人的快樂(lè)。
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)組織了向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款的活動(dòng)。同學(xué)們都積極參與，紛紛拿出自己平時(shí)攢的零用錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了，盡管我們失去了物質(zhì)上的財(cái)富，但是我們卻獲得了心靈上的快樂(lè)。
幸福就是關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)為話題的作文4
愛(ài)是篇優(yōu)美而深沉的華章，令人深深地陶醉在之中；愛(ài)是首抒情的詩(shī)，使人感到詩(shī)情畫(huà)意；愛(ài)是永恒的旋律，譜寫(xiě)出一首又一首感人肺腑、娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
那是一個(gè)寒冷的早晨。我們?nèi)艺诔栽顼�。我一不小心就把湯打倒了。灑在了地上。媽媽就不停的指�?zé)我的各種不是。我心里很不是滋味，還有點(diǎn)恨媽媽。于是一個(gè)人憤憤地走出家門(mén)。我無(wú)目的在我們小區(qū)宏聲巷的花園上走來(lái)走去。過(guò)了一段時(shí)間。肚子有一點(diǎn)餓了。想回去同媽媽講和�？上氲綃寢対M臉怒容，就再也提不起回家的精神來(lái)了。
天漸漸黑下來(lái)了。因?yàn)槲移綍r(shí)膽子很小，再加上此時(shí)四周漆黑，耳邊又是呼呼的風(fēng)聲，就不禁膽戰(zhàn)心驚了。我踱進(jìn)一個(gè)凸下的坑里，借著微弱的月光，找到了一個(gè)角落。蜷縮地坐下，拉禁外套，傾聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。我的心一直在打鼓，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了。
忽然，我隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)人一聲聲的呼喚著我的名字。一邊呼喚著一邊說(shuō)：“望望。是媽媽錯(cuò)了。你快回來(lái)吧�！笔菋寢專菋寢屛亿s確定。我激動(dòng)極了，真想跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)媽媽的懷里，去感受媽媽的愛(ài)�？蓜倓傉酒饋�(lái)，我腦海里又忽然浮現(xiàn)出媽媽滿面怒容，我又無(wú)力的做下了。
媽媽的聲音嘶啞的呼喚聲在風(fēng)中漸漸消失了。我閉上眼睛，想媽媽會(huì)怎樣的焦急的冒著寒風(fēng)四處找我呢？如果有什么不測(cè)，怎么辦？媽媽會(huì)罵我證明他在乎我，關(guān)心我。我難道是和媽媽不相干的外人？想到這，我終于打定了回家的決心。因?yàn)閶寢専o(wú)論對(duì)我做什么都是為我好，每個(gè)母親都想自己的.孩子過(guò)得好，感受到幸福，我不該這樣對(duì)媽媽。
我忐忑不安的回家去，家里的門(mén)還開(kāi)著我知道媽媽在等我。我悄悄的走進(jìn)屋里，屋里很靜，沒(méi)有一絲聲音。我看見(jiàn)了睡在沙發(fā)上的媽媽。他睡著了還不停的呼喚著我的名字。再看看她臉上的淚珠還在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，淚水唰率地落了下來(lái)。是傷心？是感動(dòng)？還是……？都不是。這是偉大的母愛(ài)感化了我融化了我那一顆冰冷的心。
��！媽媽那圣潔而偉大的愛(ài)將伴隨我走過(guò)人生的歧途。
關(guān)愛(ài)為話題的作文5
關(guān)愛(ài)就像一滴滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈；關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗而又崎嶇的路；關(guān)愛(ài)就像一條彩虹，在雨過(guò)天晴后讓我們臉上掛滿笑容。世間因?yàn)橛袗?ài)而豐富多彩；人與人之間因?yàn)橛袗?ài)而可親；人與動(dòng)物之間因?yàn)橛袗?ài)而相處；同學(xué)之間應(yīng)為有愛(ài)而互相幫助；家里因?yàn)橛袗?ài)而相處融洽……
關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在的。
那一回，我和媽媽乘坐著2路公交車到公園去玩。剛一上車的時(shí)候并不擁擠，可是不一會(huì)兒車上就擠滿了人，摩肩接踵。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太上車，車上沒(méi)有座位了，老太太站在那里。不一會(huì)兒，她的腿開(kāi)始酸痛了，她哀求對(duì)旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)：你讓一讓吧，可是女孩卻傲慢地說(shuō)：我不想讓；老太太又向一個(gè)年輕的女孩子說(shuō)：你讓一讓吧！而這個(gè)女孩子卻對(duì)老太太大吼道：憑什么讓我讓��？，老奶奶只得找別人了。別人都以各種理由為委婉地拒絕了老太太。老太太只得坐在車邊的扶手上。
我的媽媽看不下去了，她站起來(lái)對(duì)老太太說(shuō)：“阿姨，您坐我的位置吧！”老太太抬起頭激動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，年輕人，你的心腸真好！”媽媽只是笑了笑：“對(duì)老太太說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”媽媽讓我坐在他的'腿上，我把頭伸向窗外，生著悶氣。我心里十分不高興，心想：他們都不讓，憑什么我們就要讓呢？無(wú)論媽媽跟我說(shuō)什么我都不聽(tīng)媽媽的話。
下車后我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：你真是的，你讓她干什么嗎？別人都不讓，我們?yōu)槭裁匆屇兀克呀?jīng)無(wú)話可說(shuō)了只是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做的事，別人沒(méi)有愛(ài)心并不代表我們沒(méi)有愛(ài)心。若世人都有一顆關(guān)愛(ài)之心的話，那世界該多美好�。 �
我細(xì)細(xì)的品味著媽媽對(duì)我說(shuō)的一番道理，讓我受益匪淺。是啊人與人之間需要的就是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)在生活中無(wú)處不在，就是一聲問(wèn)候、一件小事也能表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。想得到別人的關(guān)愛(ài)，就得先關(guān)愛(ài)別人。
在今后的人生道路上，我會(huì)牢記媽媽對(duì)我的教誨，并像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)別人，尊老愛(ài)幼！
關(guān)愛(ài)為話題的作文6
關(guān)愛(ài)是快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)的祝福；失落的時(shí)候，同學(xué)的安慰；是進(jìn)步的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)；是退步的時(shí)候，老師的批評(píng)；是生病的時(shí)候，父母的關(guān)心；是健康的時(shí)候，父母的快樂(lè)。關(guān)愛(ài)是同學(xué)之間時(shí)時(shí)刻刻的陪伴，是老師一句耐人尋味的哲言。關(guān)愛(ài)更是陌生人對(duì)你的`舉手之勞。
那是8歲時(shí)的一個(gè)冬天，我因?yàn)槿ド险n生了病，住了院，一個(gè)月后我出了院，可我不高興，因?yàn)槲易×嗽�，我家里的小金魚(yú)怎么辦，走在路上，我想出了小金魚(yú)無(wú)數(shù)種悲哀的死法。心中不免有了幾分傷心，感覺(jué)世界變得灰蒙蒙的，小鳥(niǎo)也沒(méi)有了往日的歡叫聲，花草都耷拉著腦袋，低下了頭，太陽(yáng)這是特別吝嗇陽(yáng)光，連一點(diǎn)的光芒都不給我，冬天的風(fēng)仿佛在抽打著我，呼嘯的聲音仿佛在斥責(zé)我：為什么沒(méi)有照顧好小金魚(yú)！世界萬(wàn)物好像都沒(méi)有了生機(jī)�？墒钱�(dāng)我回到家后，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)正自由自在地游來(lái)游去，我高興地蹦了起來(lái)，可心中又多了幾分疑慮：為什么一個(gè)月了，小金魚(yú)還活著？
后來(lái)我媽媽告訴我：“自從你住了院，奶奶一直幫你照顧著小金魚(yú)，每3天喂一次魚(yú)食，小金魚(yú)都生活得好好的，直到有一天……”
“怎么了？”
“一天白天，外面下起了大雪，屋外北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，樓道外冷清清的，空無(wú)一人。奶奶想起應(yīng)該喂食了，可沒(méi)有魚(yú)食了，奶奶便冒雪去買(mǎi)魚(yú)食。可不小心摔了一跤，幸好雪比較厚，只是暈了，后來(lái)聽(tīng)罷奶奶送回來(lái)的人說(shuō)，奶奶即便暈了，手里還攥著魚(yú)食。大冬天的，奶奶可是轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市，才買(mǎi)到的。”
聽(tīng)到這我不由地放聲大哭，撲進(jìn)奶奶懷里，大聲問(wèn)：“奶奶您不疼嗎，您為了照顧我的小金魚(yú)，還摔了一跤，那一定很疼吧？”“奶奶不疼，奶奶總不能讓小金魚(yú)餓著吧！”奶奶雖然這么說(shuō)，可我心里還是想：奶奶您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一輩子都不會(huì)忘記。
這就是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，雖然她沒(méi)有去照顧我，可她卻知道，我最愛(ài)的是小金魚(yú)，只有照顧好小金魚(yú)，才能讓我開(kāi)心，高興起來(lái)。
關(guān)愛(ài)為話題的作文7
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起：你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力；你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你的心都是美滋滋的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。
記得有一次，我發(fā)燒了，爸爸媽媽看了很著急。晚上我睡著了，但是仍然沒(méi)有退燒，爸爸媽媽輪流守著我，幾乎一夜都沒(méi)睡。第二天早上，我一想到爸爸媽媽昨晚一直在照顧我的情景，我情不自禁地流下了眼淚。我們要學(xué)會(huì)體會(huì)父母的辛苦，做一些自己能干得了的事情。父母喜歡的，要盡量去滿足；父母厭惡的.，要盡量去除。
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們：
“關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！”
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)為話題的作文8
當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，一股暖流緩緩滲進(jìn)我的心田，一種感動(dòng)輕輕融入我的筆尖……
二1班、三1班、四1班、五1班。和同學(xué)們同窗相處已經(jīng)四年了，這四年時(shí)間，是繽紛的，是純真的。有團(tuán)結(jié)，也有爭(zhēng)吵，有誤會(huì)，也有理解。但在這集體中，讓大家最溫暖的是關(guān)愛(ài)……
從二年級(jí)我轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，就看到了一位特殊的同學(xué)，他的雙腿已經(jīng)走不了路了，只能靠保姆、助行器勉強(qiáng)行走。看著他的`雙腿，我的心中不禁有一絲憐憫。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解，我知道了他叫梁澤宇，由于雙腿殘疾，只好晚上學(xué)好幾年。他寫(xiě)字時(shí)，手也沒(méi)有力氣，只能用臉頂著。我不禁有些驚訝，他雖然殘疾，可在他眼中，找不到一絲懊惱。我替他微微惋惜，多么不幸的一位同學(xué)啊！
在往后的日子，同學(xué)們不僅不歧視他而是在幫他做一些力所能及的事。于是在這個(gè)集體中，我第一次知道了關(guān)愛(ài)與感動(dòng)。
不僅是這些，梁澤宇的好朋友們?cè)谝恍┦彝饣顒?dòng)課上，常常扶著他下樓梯，每個(gè)人的動(dòng)作都是那么仔細(xì)，那么小心。盡管他們的額頭上早已滲出了豆大的汗珠，但他們?nèi)耘f一絲不茍的扶著他下最后一個(gè)樓梯。
日子一天天過(guò)去，班級(jí)對(duì)梁澤宇的關(guān)愛(ài)也一天天進(jìn)行著。我想，他的心里一定很溫暖，即使他不能上體育課，也不能做廣播操。但他不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗?6個(gè)朋友，有46個(gè)兄弟姐妹。他是快樂(lè)的，包括我們大家。
關(guān)愛(ài)，是心靈的一股溫泉，是冬天的陽(yáng)光，是春天的雨露，也是夏天的陰涼。不論是梁澤宇，還是社會(huì)上的一些殘障人士，我相信，他們并不需要的是金錢(qián)，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)為話題的作文9
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”正像歌中唱得那樣，在生活中，人與人之間，都能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得充滿陽(yáng)光，充滿美好。
每當(dāng)我靜靜地趴在窗前，望著外面“嘩嘩”的雨時(shí)，我就會(huì)不禁想起那我為之動(dòng)容的雨天。
那是一個(gè)秋季的下午，天空灰壓壓的，顯得死氣沉沉，我獨(dú)自一人走在下課回家的路上。突然，“轟隆隆”的雷聲響徹云霄，接著就是豆大的雨珠，“噼里啪啦”地從天而降，不一會(huì)兒聚成了一個(gè)又一個(gè)的水灣。我身上都濕透了，不由地打了個(gè)寒顫，我快步往家跑，還不時(shí)地跨越大大小小的水灣。離家還有很遠(yuǎn)，至少兩站路，坐車但沒(méi)有錢(qián)，跑回去就會(huì)變成落湯雞，還有可能感冒，這可怎么辦呀？我正為難，突然看到一個(gè)車站，聚集了很多人，打著五顏六色的'傘，那傘都一個(gè)挨一個(gè)，擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，應(yīng)該是很久沒(méi)來(lái)車了，許多人急得直跺腳。剛想繼續(xù)前進(jìn)，突然心生一計(jì)：何不裝作等車去避避雨呢？我一轉(zhuǎn)身，鉆到傘下，這樣可真不錯(cuò)，不僅淋不到雨了，人和人擠在一起還暖和了許多，雨越下越大，像潑，像倒，可能老天爺愛(ài)捉弄我，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒來(lái)了一輛車，是708路公共汽車，哎，這些傘在一點(diǎn)點(diǎn)減少，最后，只剩下幾個(gè)人了，我苦惱極了，蹲在地上，蜷縮在一起，把衣服遮在頭上，停了一會(huì)，我感到頭上沒(méi)有雨了，是不下雨了嗎？不對(duì)，明明還有雨呀！我警覺(jué)抬起頭，看到我身邊站了一位阿姨，她打著一把再普通不過(guò)的傘，微微傾向我這邊，我又有了擋雨之處，但欣喜之余，又很不解，為什么她要把傘傾斜向我這邊？難道她認(rèn)識(shí)我，怕我淋壞？我抬頭看了看好，她好像感覺(jué)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著我笑了笑，我也對(duì)她難為情地笑了笑，她笑起來(lái)真好看，這是她給我的第一印象，兩個(gè)甜甜的灑窩，像綻開(kāi)的小花。又相繼過(guò)了幾輛車，我閑著無(wú)聊數(shù)起車來(lái)：“一輛、二輛、三輛……”這個(gè)阿姨還是沒(méi)走，她到底要等哪輛車？是不是站錯(cuò)站臺(tái)了？秋天的天就是善變，剛才漂潑大雨，這回又出太陽(yáng)了。我本想說(shuō)聲謝謝，卻又不好意思，我便一扭跑掉了，但我在心里卻默默地說(shuō)了聲“謝謝”。雖然她沒(méi)有聽(tīng)到，但她對(duì)一個(gè)陌生孩子的關(guān)愛(ài)卻早已銘刻在我心中。
事情已經(jīng)過(guò)去了幾年，阿姨的樣子我也記不大清，但她那顆金子般的心靈我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她對(duì)一個(gè)陌生孩子都能如此替她著想，怎么能說(shuō)這不是“人間處處有關(guān)愛(ài)”呢？
關(guān)愛(ài)為話題的作文10
關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是寒冷冬夜里送來(lái)的一杯熱咖啡;是在受傷后書(shū)桌上放著的一片創(chuàng)可貼;是孤單時(shí)的一個(gè)擁抱;是在你飽受委屈時(shí)的一句安慰。簡(jiǎn)單而溫馨，是我們成長(zhǎng)路上難忘的記憶。
一天，放學(xué)鈴響起來(lái)，辛苦了一個(gè)下午的我們像脫籠之鳥(niǎo)，迫不及待地沖出了課室，計(jì)劃著在下雨前趕回家。但，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，剛沖到樓下，雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，我沮喪地伸手去書(shū)包里拿傘，當(dāng)手翻到那個(gè)習(xí)慣用來(lái)放傘的袋子時(shí)，我的心咯噔了一下，怎么沒(méi)有看到有傘啊�！皶�(huì)不會(huì)放到其他地方了?”我重新仔細(xì)地搜遍了書(shū)包，一切都是枉然。連傘的影子都沒(méi)看到。肯定是我忘記帶傘了，因?yàn)橹形绶艑W(xué)時(shí)下雨，我中午回到家后就把傘放在陽(yáng)臺(tái)上晾干，而下午上學(xué)時(shí)沒(méi)有下午，可能就忘記帶了。我緊張極了，因?yàn)閶寢尳裢硪赐碜粤?xí)，爸爸今晚要加班到7點(diǎn)才能到家，家里就我一個(gè)人，可沒(méi)有人幫我送傘啊!
看著陸陸續(xù)續(xù)從我身邊走過(guò)的同學(xué)，我既是羨慕也是難過(guò)。這時(shí)，同伴同學(xué)小張經(jīng)過(guò)我跟前，可能是她已經(jīng)看到我哭喪著地臉，她一下子就猜出了我的心事，她走到我的跟前笑著對(duì)我說(shuō)：“小琦，是不是沒(méi)有帶傘啊?我和你同路，我們一起走吧!”聽(tīng)到她這樣的話，我高興都來(lái)不及，巴不得有這樣的'好事呢!我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們走出了學(xué)校，路邊的大樹(shù)被風(fēng)吹得“沙沙”作響，天依然還是那樣的陰沉，雨更大了。雨傘太小，我們兩個(gè)緊緊地并排著走，但雨水還是打濕了我們的頭發(fā)和鞋子。在鄱陽(yáng)路上等過(guò)馬路的那一刻，我看到了令我難忘的鏡頭。在我臉向左邊看車的一剎那，我看到小張的左肩濕了很大一塊，原來(lái)是她把雨傘向我這邊傾斜了。一瞬間，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，仿佛是燦爛的陽(yáng)光，將溫暖傳遞到寒冷的冬天，使在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖的我頓時(shí)有了春天。我感動(dòng)地看著她，只能對(duì)她說(shuō)一句“謝謝”。
一句安慰，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，這些就是關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)是一種讓人溫暖，讓人快樂(lè)的愛(ài)。有愛(ài)真好!
關(guān)愛(ài)為話題的作文11
我有一個(gè)溫暖的家，那是心靈的港灣，累了，乏了，回到那里，便豁然開(kāi)朗，就好像在大海里迷失了方向的小船，回到了屬于自己的港灣。
可當(dāng)我們?cè)诩抑邢硎馨职謰寢尩年P(guān)愛(ài)時(shí)，又可曾想過(guò)一些孩子，他們沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有感受過(guò)有家的溫暖，他們就是那些無(wú)家可歸的——孤兒。
我以前去過(guò)一次孤兒院，孩子們個(gè)個(gè)都特別開(kāi)心的玩著捉迷藏，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，原來(lái)孤兒院里也是有快樂(lè)的。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，在一個(gè)下雪天的晚上，一個(gè)人把一個(gè)剛出生沒(méi)多久的嬰兒丟在了孤兒院門(mén)口，幸好孤兒院老師聽(tīng)到哭聲發(fā)現(xiàn)的早，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，是個(gè)健康的孩子，可為什么他的父母不要她了呢？誰(shuí)都沒(méi)有合理的`說(shuō)法。幾年后，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，其他孩子都很活潑，唯獨(dú)她很安靜，而她卻是最健康的一個(gè)，時(shí)常還幫其他小朋友和老師的忙呢。之后有人問(wèn)她恨不恨她的親生父母，她毫不猶豫的說(shuō):“為什么要恨？他們或許有他們的苦衷，不然不會(huì)把我生下來(lái)再扔掉我，我相信他們應(yīng)該是愛(ài)我的，我不應(yīng)該恨他們�！庇謫�(wèn)她難道你不想要爸爸媽媽嗎？從前也有人見(jiàn)她是個(gè)健康孩子，又特別聽(tīng)話就想要領(lǐng)養(yǎng)她，可她就是不愿意，她說(shuō):“做夢(mèng)都想，但我不能隨便就跟別人走，萬(wàn)一爸爸媽媽再回來(lái)找我找不到怎么辦。”看完后我心里酸酸的，以這個(gè)孩子的年齡，正是在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，而她卻乖乖地在孤兒院里等著她的爸爸媽媽，并且還那么聽(tīng)話。這些孩子最缺乏的就是關(guān)愛(ài)，雖然他們沒(méi)有父母的教育，但他們卻比同齡的孩子聽(tīng)話，懂事的多。
關(guān)愛(ài)，有時(shí)就像一盞燈，有了這盞燈就什么都不怕了，即帶來(lái)了光明，又帶來(lái)了溫暖。希望這個(gè)世界多些溫暖，少些冷漠，讓那些孤兒，不再孤單。
關(guān)愛(ài)為話題的作文12
有人說(shuō)初中生活是短暫的，因?yàn)樗鼉H有三年；有人說(shuō)初中生活是乏味的，因?yàn)樗枰粩鄬W(xué)習(xí)。而我說(shuō)初中生活是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸蝗宏P(guān)愛(ài)我的朋友。
如果說(shuō)老師給予的是知識(shí)，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，只要每個(gè)組六個(gè)人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭蛟S我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對(duì)方輔導(dǎo)功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習(xí)以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習(xí)慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自內(nèi)心的幫助卻漸漸強(qiáng)烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛(ài)那些成績(jī)差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們?cè)跓o(wú)形中將被動(dòng)化為了主動(dòng)。
夜里一個(gè)人坐在桌前“孤軍奮戰(zhàn)”時(shí)，同學(xué)的一個(gè)電話，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語(yǔ)的長(zhǎng)短，心總是那么暖暖的.。你會(huì)覺(jué)得不僅僅是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的身后還有無(wú)數(shù)默默支持你的同學(xué)。
當(dāng)你在長(zhǎng)跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅(jiān)持為你吶喊助威，而這對(duì)他沒(méi)有半點(diǎn)好處。
這就是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心。或許三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠(yuǎn)不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生命可貴。
生活是因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好，關(guān)愛(ài)讓我們體會(huì)到了人間溫暖。一份愛(ài)，留住了永遠(yuǎn)的春天。如果人人都能：在你需幫助時(shí)，我愿走近你，幫助你。那我們的世界將會(huì)充滿了微笑。贈(zèng)人玫瑰，收留余香！
關(guān)愛(ài)為話題的作文13
這個(gè)暑假真沒(méi)勁，無(wú)所事事的，還不如上學(xué)好呢！媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“要不你去二樓王娘娘那借書(shū)看吧？”就這樣，我在王娘娘那借了兩個(gè)星期的書(shū)。
王娘娘是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子，所以她家里的書(shū)如海。每次我去借書(shū)時(shí)，她總是大方地把她收藏的書(shū)借給我。今天，我再去借書(shū)時(shí)，隨便問(wèn)了一句：“娘娘，您著有《狼王》這本書(shū)嗎？”“《狼王》？好像有！這樣吧，我找找，后天你來(lái)我這拿！”娘娘爽快地答應(yīng)了。
后天，我如約去取那本書(shū)，王娘娘從床上下來(lái)，一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“來(lái)！給你！你想看的這本書(shū)！”王娘娘這是怎么了？我心里納悶著：“哦……哦，謝謝娘娘！那我上樓了！”“不謝！不謝！”娘娘笑著說(shuō)，我剛要轉(zhuǎn)身走，但又好奇地看了看娘娘，只見(jiàn)她左腳涂著藥，可她還是艱難地站直，明顯是不想讓我看出來(lái)！
我上了樓，找到媽媽，著急地問(wèn)：“媽，王娘娘走起路來(lái)怎么一瘸一拐的？”“哎！都怪你！那次她記得自己家有《狼王》那本書(shū)，就答應(yīng)你了。結(jié)果找不到了，邊騎車到了丁字沽那借。這兩天連著下雨，路滑，這不，回來(lái)時(shí)，摔了一跤，把腳崴了。我?guī)闳タ纯赐跄锬锇桑 薄昂�！”我嘴上�?yīng)著媽媽，心里對(duì)王娘娘充滿了愧疚和感激！
到了樓下，王娘你按正躺在床上看書(shū)呢。見(jiàn)我們來(lái)了，馬上爬起來(lái)，媽媽說(shuō)：“繼紅，好點(diǎn)了嗎？”我看見(jiàn)王娘娘的腳腫得那么高，一定很疼！她剛剛還裝著沒(méi)事兒，不讓我看出來(lái)，沒(méi)有書(shū)她為什么不跟我說(shuō)一聲呢！我說(shuō)：“娘娘，對(duì)不起，我……您明明可以拒絕我的，怎……”娘娘趕緊說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)是好事！多讀書(shū)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)！娘娘支持！我騎車去借書(shū)，自己不小心把腳崴了！沒(méi)關(guān)系！不礙事！”娘娘看著我突然嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)，“這事不能就這么完了，你將功補(bǔ)過(guò)吧！給我寫(xiě)三篇讀后感！”她打趣著，說(shuō)完，我們仨都笑了！我暗暗下定決心：我不會(huì)辜負(fù)娘娘的.期望，一定要考所好學(xué)校！
這個(gè)假期，娘娘是我讀到的最好的一本書(shū)！因?yàn)椋探o了我人與人之間最珍貴的——關(guān)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)為話題的作文14
有人說(shuō)，關(guān)愛(ài)是一杯濃濃的蜂蜜，它可以讓我們品嘗到人生的甜蜜；還有人講，關(guān)愛(ài)是一縷晨光，它可以讓我們感受到生活的愜意；在我的心里，關(guān)愛(ài)是一首首悅耳的歌聲，是讓我感受到師生間、同學(xué)間真摯情誼的美好記憶。
北寧公園里的長(zhǎng)廊，不拘一格，雕梁畫(huà)棟，獨(dú)具匠心。這時(shí)從里面遠(yuǎn)處傳陣陣歡笑聲，給平日里幽靜公園長(zhǎng)廊增添了一抹歡快。
這不，正是我們春游學(xué)生在那里盡情地玩耍，玩累了同學(xué)們就在長(zhǎng)廊里休息，嘴上卻依然嘰嘰喳喳說(shuō)笑個(gè)不停。突然，有一位同學(xué)帶著神秘地跑來(lái)告訴我，一會(huì)兒，你將有一個(gè)驚喜。驚喜？是什么驚喜呢？這個(gè)驚喜讓我滿心期待。
十一點(diǎn)剛過(guò)，中隊(duì)長(zhǎng)李琳召集同學(xué)們集合，然后大聲宣布："同學(xué)們，請(qǐng)安靜�，F(xiàn)在是大家期待已久的時(shí)刻。今天是我們的伙伴劉小胖——?jiǎng)⒋含摰纳眨?qǐng)她上場(chǎng)！"啊？今天是我的'生日，對(duì)！是我的生日，同學(xué)們還記得我的生日。我的心頭怦然一震。
中隊(duì)長(zhǎng)的話音剛落，同學(xué)們一雙雙熱情的手就向我伸來(lái)，張欣的一個(gè)筆記本、王甜的一個(gè)文件夾、劉小華的一個(gè)鉛筆盒······一股腦的擺在我的眼前。我的同桌李書(shū)函送我一個(gè)小提袋，她激動(dòng)地我說(shuō)："劉春瑩，生日快樂(lè)！我希望我們倆的情誼天長(zhǎng)地久永不變！"望著她動(dòng)情的臉上洋溢著笑容。我的心頭早已熱血奔流。這時(shí)"小百靈"姚麗擠了過(guò)來(lái)，調(diào)皮地說(shuō)："劉春瑩，讓我為你獻(xiàn)上一首《一生平安》！"說(shuō)著，她邊唱邊手舞足蹈。那舞姿引來(lái)了大家陣陣的掌聲和歡笑。
掌聲過(guò)后，中隊(duì)長(zhǎng)李琳手托一疊包裝精美的本子，神秘地說(shuō)："這個(gè)禮物，是一位神秘人送的。"咦？神秘人？誰(shuí)是神秘人？同學(xué)們你看看我，我看看你，最后目光都不由自主地投向了尹老師。尹老師用和藹的目光看著我，示意我把那禮物打開(kāi)，我打開(kāi)了那疊本子——最上面一個(gè)英語(yǔ)本扉頁(yè)上面寫(xiě)著一段話：
劉春瑩，你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。是老師得力的小助手。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，你會(huì)熱情幫助他們。你熱心地為班集體服務(wù)。我們大家都愛(ài)你。
祝你生日快樂(lè)！
關(guān)愛(ài)為話題的作文15
關(guān)愛(ài)是傷心中的安慰；關(guān)愛(ài)是甜蜜中的祝福；關(guān)愛(ài)是困難時(shí)的幫助；關(guān)愛(ài)更是忙碌中的問(wèn)候。在每個(gè)人的內(nèi)心深處都懷揣著愛(ài)，當(dāng)然也有關(guān)愛(ài)。只不過(guò)，他們所表達(dá)的方式以及所表達(dá)的對(duì)象都是不一樣的，但我還是從生活中感受到了關(guān)愛(ài)。
我和小豆子可以說(shuō)是天底下最要好的朋友了！每天我們都形影不離；在學(xué)習(xí)和生活中，更是相互關(guān)心，互相幫助。不過(guò)，我對(duì)她卻總是及不上她對(duì)我的萬(wàn)分之一。
那天，是四年級(jí)的期末考試，是最后的沖刺，我心中懷著一點(diǎn)點(diǎn)的期望，認(rèn)真地在學(xué)校檢查學(xué)習(xí)用品。正當(dāng)我自信滿滿的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)忘帶了尺子。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂啊。我當(dāng)時(shí)焦急萬(wàn)分，心想：如果三門(mén)考試都有用尺子完成的題，那我豈不是冤死了？
這時(shí)，小豆子正巧與同學(xué)經(jīng)過(guò)，我緊抓住她的雙手，委屈地說(shuō)：“我真是笨啊，竟然沒(méi)帶尺�！彼哪樢幌伦幼兊贸林仄饋�(lái)，責(zé)怪道：“唉，你呀，平時(shí)鬼點(diǎn)子多的.很，怎么現(xiàn)在就偏偏犯起了糊涂呢？”我無(wú)話可說(shuō)，就這樣與她對(duì)視良久，這沉默就在無(wú)限的擴(kuò)張，似乎這喧鬧的教室已被我與她的沉默包圍，一切不復(fù)存在。
她那歡快的語(yǔ)調(diào)搶先打破了這沉默：“跟我來(lái)，尺子馬上就要‘出鍋’了！”我心中疑惑萬(wàn)千，心想：尺子又不是燒餅，怎么還要“出鍋”呢？
隨即，便是一聲“啪”的響聲，等我回過(guò)神來(lái)，那嶄新的折尺已被她折成兩半兒。她拿起一塊較為完整的尺子遞到我手中，和顏悅色地說(shuō)：“這一下子不就正好有兩把了嗎？”
我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了，手捧著這珍貴的尺子緩慢離開(kāi)。期末考試結(jié)束，一切都很順利，要論功行賞，也都要?dú)w功于那把尺子。
我回到家中，小心翼翼地將它收好。因?yàn)檫@把尺子不但是考試順利的吉祥物，也是我和她友誼的見(jiàn)證，更是我們相互關(guān)愛(ài)的象征。作
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