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小學生該不該上網(wǎng)作文

時間:2022-08-22 12:50:19 小學生作文 我要投稿

小學生該不該上網(wǎng)作文4篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學生該不該上網(wǎng)作文,希望對大家有所幫助。

小學生該不該上網(wǎng)作文4篇

小學生該不該上網(wǎng)作文1

  隨著科技的發(fā)展,電腦隨之走進了千家萬戶,可一直有一個問題使大家捉摸不透——小學生該不該上網(wǎng)?為此,我們小組圍繞這個話題展開了討論。

  討論會正式開始了,李響首先發(fā)言:“我認為小學生應該上網(wǎng),因為通過網(wǎng)絡我們可以聽音樂、看電影、查資料等豐富我們的課余時間!甭犃死铐懙陌l(fā)言,張萌立刻站了起來說:“對!上網(wǎng)可以有那么多的好處,還對我們的學習有幫助,我贊同李響的說法!苯又,余忠旭皺了皺眉頭,搖了搖手說:“我覺得小學生不應該上網(wǎng),網(wǎng)上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無時無刻的吸引著大家。就像你們說的,上網(wǎng)可以聽音樂、看電影、查資料這些,可是你們能經(jīng)得起網(wǎng)上的誘惑嗎?能保證時時刻刻都在提醒自己哪些該看,哪些不該看嗎?那自覺性要有多高!”邵宇航緊跟著也贊同地說:“我也認為小學生不該上網(wǎng),就像余忠旭所說的,像我們這樣大的`學生,其實說上網(wǎng)查資料是假,玩游戲才是真的,大家根本沒那么多的自覺性,到時還不是沉迷于網(wǎng)絡,害了自己!罢f完,和余忠旭對視一眼,相互點頭認可。

  討論會在激烈的對辯中,雙方都有各自的支持者,正反兩方僵持不下。這時,輪到我發(fā)言了,我考慮了一下,不緊不慢地說:“其實大家說的似乎都有道理,凡事都有雙面性,就看我們怎么去利用它了。網(wǎng)上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對我們有危害,但是網(wǎng)上也可以讓我們學到很多書本上都學不到的知識,要取長補短,任何事情都不能極端對待。我的話得到了大家的認同,也希望大家可以像我說的那樣做,這次的討論會就這樣圓滿的結束了。

  所以,上網(wǎng)有利有弊,只要我們克制自己合理利用,網(wǎng)絡也可以成為我們的良師益友。

小學生該不該上網(wǎng)作文2

  隨著時代的發(fā)展,上網(wǎng)已經(jīng)成了非常普遍的亊。不論是大人還是小孩兒,只要提起電腦,都會想到上網(wǎng)?墒,網(wǎng)絡是一把雙刃劍,有利也有弊。

  我發(fā)現(xiàn)有一些同學在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng),主要是為了玩游戲,有的同學經(jīng)常玩通宵,這樣既對健康不利,又耽誤了學習。我從電視新聞中得知這樣一個真實的故亊:某學生迷戀上網(wǎng)玩游戲,有一天,他告訴父母要 在同學家寫作業(yè),可能會很晚才回家。晚上十點,他又 給父母打電話說,自己太困了,要在同學家睡覺,并把 電話號碼告訴了父母。第二天早晨,父母不放心,就撥通了電話,接電話的`人卻說這里是網(wǎng)吧。父母馬上趕了 過去,看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)上酣然大睡,真是又生氣又心痛。你看,他沉溺于上網(wǎng),傷害了自己的身體, 又影響了學習,還撒謊,讓家長操心,可真不好。據(jù)此有些人認為,小學生缺乏自制力,不應該上網(wǎng)。

  但是,有很多人贊成上網(wǎng),為什么?因為上網(wǎng)能給 人們提供很多幫助。首先,上網(wǎng)就好像走進了萬能的圖書館,只要輸入一個簡短的詞條,要查找的資料就會立 刻出現(xiàn)在眼前,比查閱書藉速度快,得到的信息量更大,網(wǎng)絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔 任宣傳委員,在辦板報和組織班級活動時,經(jīng)常上網(wǎng)查資枓,網(wǎng)絡成了我工作中不可缺少的小幫手;其次,在網(wǎng)上可以讀到更豐富的新聞,我的一位同學統(tǒng)計過,每天網(wǎng)上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外,上網(wǎng)還有其他作用,你可以用QQ發(fā)信息,或在網(wǎng)上通電話,既快捷又方便。鑒于此,我們又怎么說上網(wǎng)不好呢?

  其實,和其他任何事情一樣,上網(wǎng)有它的益處,也有它的弊端。上網(wǎng)就是一把雙刃劍,我們小學生可以利用它開闊視野,學習知識,但一定要掌握好分寸,別讓另一面鋒利的刀刃傷了自己。

小學生該不該上網(wǎng)作文3

  當今社會是一個網(wǎng)絡縱橫的時代,那么身為一名小學生,到底該不該上網(wǎng)呢?于是,一場激烈的討論會便自然而然地展開了……

  應該?不對,不應該吧!不對,不對,上網(wǎng)可以查閱我們所需的資料,還可以放松身心,應該!不不!不應該,有的`人沉迷于網(wǎng)絡,國家先后失去了多少棟梁之才?不應該!應該!不,不應該……我抓著頭,矛盾地想著。也許,同學們也和我一樣吧!

  “我認為小學生應該上網(wǎng)!”“不應該!”同學們激烈地爭論著,突然,有一個同學舉起了手……“我認為小學生上網(wǎng)是應該的!因為網(wǎng)絡可以幫助我們增長知識,玩一些游戲也可以放松大腦,減緩壓力。但是我們不能長時間盯著電腦屏幕看,不然會影響視力,曾經(jīng)就有一位女孩因為沉迷于網(wǎng)絡,最終導致眼角膜受損,居然什么也看不見了!”老師聽了朱馨雨的發(fā)言后,流露出一種害怕的神情。

  我想了半天,終于想到了小學生不應該上網(wǎng)的理由,于是我鼓起勇氣說:“我聽同學們都說上網(wǎng)查資料,但那些資料不都源于書本,我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎?”我這一說不要緊,馬上有幾個同學開始說道:“從網(wǎng)絡上查找更快捷、方便,從圖書中可以找到,但需要花費很大的精力和更多的時間。而且,從圖書中只可以看到部分資料,但是網(wǎng)絡上的資料更全面,更詳細!笨磥矶鄶(shù)同學還是贊成上網(wǎng)的。

  “有的人癡迷網(wǎng)絡,分不清哪是虛幻,哪是現(xiàn)實,我聽說有一個小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷,竟然拿起菜刀,在現(xiàn)實中制造了一起殺人血案!當警察將他帶上警車時,他還口口聲聲地說自己沒有殺人,只是在玩游戲呢,并說死人是可以復活的!崩蠋熉犃T皺了皺眉,示意張云漢坐下。

  …………

  經(jīng)過一節(jié)課的激烈討論,最終,我們認為:只要我們能夠用正確的眼光看待網(wǎng)絡,合理安排上網(wǎng)的時間,并注意分辨好壞,小學生還是可以上網(wǎng)的。

小學生該不該上網(wǎng)作文4

  四年級的時候,我們學習了一篇課文,名叫《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。通過學習,我們了解了國際互聯(lián)網(wǎng)的作用,知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關。為了讓同學們更科學合理地利用互聯(lián)網(wǎng),王老師在班上舉行了一次討論會,要大家就“小學生該不該上網(wǎng)?”發(fā)表看法。

  討論會開始了,同學們各抒己見,有的同學說了網(wǎng)絡的好處,有的同學說了網(wǎng)絡的害處,還有的同學提出了建議……

  “我認為小學生可以上網(wǎng)。因為上網(wǎng)可以查資料,還可以提前做好考試的準備,做做練習卷!币〗芾碇睔鈮训卣f。

  “我認為小學生不可以上網(wǎng)!毕奶煲槐菊(jīng)地說,“上網(wǎng)會讓小學生沉迷于網(wǎng)絡,導致視力下降,成績下降。有些小孩騙家長說學校要交錢,然后拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網(wǎng)吧,而且家也不回!

  吳寅玥神采飛揚地說:“我覺得小學生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的話,就可以上網(wǎng)查,如果查書的話太麻煩了。再說,學生做完作業(yè)放松一下,也是可以的!

  “我覺得既可以也不可以?梢缘腵是:上網(wǎng)可以讓我們查資料,開闊眼界。不可以的是:我們小學生自控能力比較差,一玩電腦就停不下來,上課不認真聽講,覺得游戲比老師講得那種無味的知識有趣得多。由此導致學習成績下降。最后只會荒廢學業(yè)!蔽姨咸喜唤^地說。

  ……

  “今天,同學們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點,非常難得。網(wǎng)絡就像一把雙刃劍,用得好,受益無窮;用得不好,就不利于我們的學習和身心健康。請同學們以后更科學、更合理地使用網(wǎng)絡!蓖趵蠋熣Z重心長地說。

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